學會寬容快樂生活演講稿10篇

　　通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在我們平凡的日常里，越來越多人會去使用演講稿，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的學會寬容快樂生活演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學會寬容快樂生活演講稿1

　　生活中，總有一種真實的感覺觸動著我們內心的弦，一種驅使我們不斷完善自己的人格，一種讓我們淚流滿面、心潮澎湃的感覺，這就是包容。

　　寬容是溫暖人心的一縷陽光。小時候很調皮，很好動。有一次我們幼兒園組織活動，我因為調皮迷路了。好久沒找團隊了。我找了很久才見到父親。我很高興見到我的父親。不知道父親焦慮的表情和老師的恐懼；我一點也不知道爸爸在焦慮，但在安撫老師。爸爸用寬容溫暖老師的心，讓寬容得以傳播。

　　耐受性是一種鎮靜劑和撫慰劑。有一次，我和朋友一起玩。一群孩子玩耍，很開心。但是誰知道，一塊石頭飛了進來，砸到了我的腿。不疼，但是很生氣。“始作俑者”看起來很害怕，嘴里說著：“對不起，我沒看見你。對不起，我不是故意的。我看著他，仿佛只要我說一句重話，他就會“哇”的一聲哭出來。我冷靜下來，告訴他沒關系，巧妙地解決了“危機”。

　　有人說：“如果所有的美德都可以選擇，那么你應該首先挑選寬容。和平與寧靜或許昂貴，但有了寬容，你就可以奢侈地度過。”總之，包容是美好的。

　　現在，讓我們開始學習寬容。包容別人也是包容自己。

學會寬容快樂生活演講稿2

　　寬容是友誼的源泉，它會讓原本破碎的情感重新和好，讓一切矛盾越來越小。我不知道如何寬容。直到那次事件之后，我才知道什么是寬容。

　　那個東西是這樣的：那是第一節課，我在教室里做作業。突然，一個同學不小心打掉了我心愛的鉛筆盒，我的鋼筆散落了一地。我怒如怒獅，眼睛大如兩個鈴鐺。我大叫：“你怎么了？快幫我撿起來。”他說對不起，撿了玩具，我還是要說他的缺點。漸漸地，同學的眼里滿是淚水，如碎珠，一顆顆滴落下來。這時，老師來了。老師把我們倆叫到辦公室，又勸了一遍，但當時我還是沒有悔改。老師看到我這個樣子，就對我說：“回家好好想想。”

　　回到家，我仔細思考了當時的場景。我那波濤洶涌的心，一點一點平靜下來，對事情的是非也更加清楚了。在這里我意識到我犯了一個錯誤，我下定決心向那個同學道歉。第二天一早，我起了個大早，等著同學向他道歉，等著，等著，心里忐忑不安，可以說像是生老病死，在思考；他會原諒我昨天對他做的事嗎？最后他來了，我慢慢向他走去，臉紅得像煮熟的蝦。“對不起，我不該對你說這些。我當時太沖動了。請見諒。”我羞澀的說。“不，事實上，我已經原諒你了。我們相視一笑，“握手言和”，成了好朋友。

　　就這樣，我有了一個好朋友，收獲了一種美德，那就是包容。

學會寬容快樂生活演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天，我演講的題目是《學會寬容，快樂生活》。

　　寬容，是愛心的傳送、是智者的寧靜；寬容是信任的途徑，是理解的橋梁。無需金縷玉衣，寬容，便是對友人最寶貴的回饋；何必千言萬語，寬容，便是對犯錯者最有力的支持。

　　法國十九世紀的文學大師雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”因此，寬容是一種非凡的氣度和胸懷，它能包容人世間的喜怒哀樂；寬容是一種高貴的品質、崇高的境界，是一個人有涵養的重要表現。在生活中學會寬容，你會明白很多道理，才不會在做人、做事的時候迷失自我！

　　寬容是一種風范，一種豁達的氣度、一種偉大的仁慈。林肯總統對政敵素以寬容著稱，后來終于引起一個議員的不滿，議員說：“你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅他們。”林肯微笑著回答：“當他們變成我的朋友，難道我不是正在消滅我的敵人嗎？”一語中的——多一些寬容，公開的敵人或許是我們潛在的朋友。我們饒恕別人不僅給了別人機會，也取得了別人的信任和尊重，我們也能夠與他人和睦相處。正所謂：退一步，海闊天空；忍一時，風平浪靜。

　　寬容不等于懦弱，也絕不是縱容，而是人世間永恒的愛與被愛——投之以李，報之以桃。深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有風和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩淼無垠；泰山不辭抔土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大；寬容是璧立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。

　　在我們的學習、生活中，需要我們寬容的事情無處不在。我們和同學們一起學習，一起運動，一起游戲……難免會有一些小矛盾，小摩擦。這時你會怎么做呢？是惡語傷人、大打出手還是在一句對不起一句沒關系中讓所有的不愉快煙消云散。退一步海闊天空，因為只有這樣才能合睦相處，共同進步，一起成長。所以，寬容別人也是寬容自己。

　　在我們同學當中，恐怕有些人還在苦惱于老師的一次責罰、耿耿于懷于老師的一句批評。一張張試卷、一科科作業讓同學們心懷芥蒂……甚至有些同學因此放棄了學習。但是，你可曾知道批改作業到深夜的老師兢兢業業；操心著你們衣食住行的老師心甘情愿；帶病依然堅持站在講臺上的老師毫無怨言……責罰是恨鐵不成鋼；批評是希望我們認識到自己的錯誤。同學們，你們想到過這些嗎？寬容是老師和學生之間的橋梁，是我們在學校健康成長的保證。多一些寬容，就會多一些相互理解、相互尊重。

　　如果我問你：這個世界上最重要的人是誰？你一定會回答——父母，是啊，同學們，我們不知道母親十月懷胎的痛苦，不知道父母在我們小時候付出的辛勞。但是我們注意過晚上拖著疲憊的身體回家的父母嗎？注意過在我們生病時他們焦急的神態嗎？注意過父母在廚房為我們的一日三餐忙碌的身影嗎？注意過早早等在學校門前接我們回家的他們嗎？同學們，難道這些，還不夠嗎？有些同學眼里只有父母的嘮叨、指責和不理解。可是你理解過他們嗎？一個連父母都不愛的人還會愛誰呢？學會寬容的對待自己的父母。因為人世間最偉大，最無私的愛莫過于父母親對我們的愛了，他們為了我們付出一切，他們為了我們而鬢發早白，雙手變得粗糙……因此，同學們，我有個建議，從今天開始，回家握著你父母的手說一聲：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”

　　寬容是快樂之源。多一些寬容，人們的生命就會多一份空間，多一份愛心。多一些寬容，人們的生活就會多一份溫暖，多一份陽光。同學們，從現在起，讓我們學會忍耐、學會諒解、學會寬容，做個快樂的人吧

學會寬容快樂生活演講稿4

親愛的老師們、同學們：

　　大家早上好!

　　今天我在國旗下講話的題目是《寬容也美麗》。

　　同學們，今天是“國際容忍日”，也叫“國際寬容日”。首先，我想從一位智者談起，那就是眾所周知的孔老夫子。有一天，孔子的學生子貢問他：“老師，有沒有一個字可以作為終身奉行的原則?”孔子說：“那大概就是‘恕’吧。”孔子說的“恕”，用今天的話來講，就是“寬容”。

　　寬容是眾多品行中一項至高無尚的美德。狂容他人是對他人的理解，是一種放得下的大度和與人為善的心境;寬容自己則是一種豁達，是對自己更深刻的審視，是心底扶起一個堅強的自我。

　　寬容是一種忍讓。俗話說，退一步海闊天空。對別人的批評和誤解，過多的爭辯和針鋒相對的反擊都不足取，唯有冷靜、忍耐最重要，用事實說話才更有說服力。

　　寬容是一種忘卻。家家有一本難念的經，人人心頭都有一定的創傷。動輒去揭，只能使舊恨新傷益發難以愈合。倒不如忘卻昨日的是非，忘卻別人對自己的指責，用寬容來迎接生活的陽光。

　　寬容更是幸福的.種子。歷史告訴我們，能成為大事者，必有一顆寬容之心。寬容是人生的從容、自信和超然，寬容是充實，是勤勉，是一種以退為進的智慧。播種寬容，必然收獲幸福。

　　同學們，當生活中出現了矛盾，不妨心平氣和地坐下來坦陳己見，以寬容的心態，寬容的行動，去體驗世界的多姿，去發現生活的美好。因為寬容他人，給他人留一些空間，自己將得到一片藍天!

　　我講話完畢，謝謝大家!

學會寬容快樂生活演講稿5

　　“寬以待人”、“寬大為懷”，這是我國的古訓，也是一種美德，一種氣度。不錯，寬容是一種美德，凜然于狹隘、自私、固執之上，昂然的姿態讓不懂得寬容的人望塵莫及。寬容是一縷東風，真誠寬容別人的過錯，無須用折磨自己來懲罰別人。坦然應對生命小舟中的每一個險灘，就會融化別人冷漠的冰雪，迎來生機盎然的春天。

　　做人應該要寬容，莎士比亞名劇《威尼斯商人》中有一段名言：“寬容就象天上的細雨滋潤著大地。它賜福于被寬容的人。我們應該學會對別人表現寬容……”在生活中，我們難免會與別人發生摩擦，當別人不小心踩到你，你應該擺擺手，說聲沒關系，當別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更廣的應該是人心！

　　往日的羊腸小道不在了，是因為它很窄；今天變寬了，是隨時代的進步。路寬了好走，心寬也是如此。

　　戰國時期，趙國丞相藺相如由于護駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的嫉妒與不滿，便處處與藺相如作對。面對廉頗的無理取鬧，藺相如只是笑而避之，不與他斤斤計較。廉頗對于藺相如的寬宏大量，深感慚愧，從而有了“負荊請罪”的故事。從此兩人便聯手一起為趙國奉命效勞。所以說，寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度，學會寬容，于人于己都有益處。

　　被寬容的人是幸運的，給予寬容的人是幸福的。當別人傷害你時，學會寬容吧！寬容別人就等于釋放自己，也許你該感謝接受你寬容的人，正是他讓你的心境得到了升華。當你傷害了別人時，接受寬容吧！接受寬容就等于原諒自己，當然你更應該給予寬容的人讓你有向心靈懺悔的機會。寬容就在身邊，給予寬容，接受寬容吧！一切都是美好的。

　　心胸寬廣，可以使人活的輕松，活得快樂，活得有意義；心胸狹窄，卻使人活得勞累，永遠都挺不直彎曲的脊背。嚴于律己，寬以待人，這是許多成功人士取得成功的經驗之談。寬以待人，可以使你在復雜的社會中，永遠立于不敗之地。路窄，絆腳不好走；而路寬了，怎么走都不會失去方向。

　　學會寬容，你會發現世界很美好；學會寬容，你會發現煩惱離你而去，快樂圍繞在你身邊。每個人都會有不如意，每個人都會有不順的時候，無論你面臨怎樣的困難，遇到怎樣的摩擦，請別忘了學會寬容，善待他人。

　　寬容是一種美德。寬容大度才能超越局限的自身，一語寬容，雨露繽紛，一生寬容，心系乾坤。最該放棄的是功過是非，名利得失，最需要學會的便是寬容別人。寬容是世界上稀有珍珠，寬容的人幾乎優于偉大的人，善于寬容的人，總是在播種陽光和雨露，醫治人們心靈的創傷。請學會寬容。站在云端，俯視塵世，人不會貧窮到無機會表達寬容的地步。不要吝嗇這高尚的財富，把寬容這束鮮花撒向人間！

　　今天，我們在經歷了一學期的努力奮斗之后，驀然回首看到的是一段格外精彩的歲月：交織了太多的成功與失敗，經歷了太多的激動與平淡，收獲的是滿滿的幸福與喜悅。今天，我們一起去銘記應該銘記的，一起去感謝應該感謝的，一起去收獲應該收獲的……

　　很短的半年，我們卻又邁進了一大步，在書與試卷中，不斷地定下新目標，如春筍破土而出，努力攀升，感受著學習路上的一切悲與喜；在青春的小路上，我們放心去飛，勇敢去追。面對一路上的荊棘，沒有人退縮或離開，因為我們深知：失敗，困難才是我們磨練的機會。每一位莘莘學子就如同這盛夏的花朵，每一朵都在拼命地奮斗，不拋棄、不放棄，或許并不是每一朵花都可以美麗奪目，并不是每一朵花都能散發醉人清香，但是，我相信，在艱苦的奮斗后，每一朵夏花都會結下碩碩的果實。

　　昨天，我們為夢想加油，那么明天，我們也將把這追夢的旅程繼續下去。20xx級的學弟學妹們，你們即將走進初二——這最最精彩快樂的一年。在經歷了短暫的初一生活，那么就請帶著你們所積累的經驗，自信、勇敢地打開初二這扇五彩繽紛的大門。在初二，盡情地發揮你們的聰明才智，積極地面對各種挑戰！20xx級的同學們，這兩年多的日子里，幾多歡樂幾多愁。曾經，我們懷著夢想開始了初中的旅程，那么在接下來的日子里，我們將面對的是種種困難、磨難和艱辛，征服他們，夢想花開之時就會到來。好好把握，努力學習，珍惜光陰，不要讓我們在明年的今天留下遺憾！

　　“時間總是鐘情于不虛度它的人”，在這個長長的暑假中，我們應當好好利用：預習新知識，同時，也應溫故從而知新；調整好心態，為下學期作好準備，畢竟，好的心態才會有好的開始。

　　最后，讓我們這群開在盛夏季節的花相互祝愿；放心去飛，勇敢去追，在未來的今天，收獲更多的碩果！

　　當新年的腳步向我們走來的時候，這個學期已經結束了。回味這一學期的學習生活，每一天里都有我們的奮斗，每一天里都有我們的思索，每一天里都有我們的收獲，每一天里都有我們的成長！我們正以自己的實際行動創造著金牛實驗中學的光榮，在這里，我代表全體同學向辛勤勞動、無私奉獻的老師們表示衷心的感謝！

　　在接下來的寒假里，我們是不是應該制定一個適合自己的寒假計劃呢？一個好的寒假計劃不僅有助于我們知識基礎的鞏固、學習能力的提高，對身體狀況的改善和心理素質的提高都是一次很好的機會。抓住這個機會，就會在新學期事半功倍！對期末考試進行一次全面的總結，其成績猶如一面鏡子，可折射出學生的許多問題，比如學習興趣、學習態度、學習習慣、學習方法等等。一般情況下，寒假計劃大致應分以下四方面內容：作息時間、補課內容、文體活動、新學期準備。一定做到勞逸結合，張弛有度，才能更好地達到學習的效果。

　　愉快的寒假已經拉開帷幕，為了讓自己度過一個愉快、充實、安全的假日，在此，我希望自己也希望全校同學都能做到：

　　一、合理安排時間——做時間的主人

　　二、倡導精神文明——做文明的學生

　　三、牢記學習任務——做勤學的學生

　　四、增進談心交流——做父母貼心人

　　五、加強自我保護——安全牢記心中

　　六、參加社會實踐——積極了解社會

　　讓我們在歡樂祥和的春節里放松我們的身心，放飛我們的理想，鍛煉我們的雙手，磨練我們的意志，增強我們的能力，豐富我們的經歷。

　　最后，在辭舊迎新之際，祝全體老師、同學新年愉快，身體健康，萬事如意！

學會寬容快樂生活演講稿6

　　因為一件事，我學會了包容。

　　包容就像那天的藍天。純藍的天空中偶爾飄著幾朵白云，看著就讓人心情愉悅。

　　在回家的路上，我的一個朋友不小心把水壺里的水都灑在了我的衣服上。起初，我們并肩而行。過了一會兒，我們的朋友拿出隨身攜帶的水壺，準備喝水。剛打開水壺的蓋子，正要停下來喝水，突然一只小狗跳到我們中間。這嚇了我和我的朋友一跳，受驚的朋友不小心把水壺里的水都灑到我身上了。

　　我還記得當時我朋友臉上驚訝和錯愕的眼神。我好像沒想到我的衣服濕了一大半。“對不起。”朋友馬上向我道歉。只覺得衣服濕濕的，緊貼身體，很不舒服。我的臉有問題。我朋友看到了，馬上從包里翻出紙巾，想從我衣服上弄點水出來。我看著朋友慌張的樣子，愣了一下。“沒事，我自己來。”

　　說完，我從朋友手里接過那包紙巾，一邊擦衣服一邊說：“天氣真好，一會兒就干了。”

　　朋友稍微喘了口氣，我這時候突然意識到自己和平時不一樣了。正常情況下，我喜歡無理取鬧。如果我今天遇到這種情況，我一定不會屈服。

　　“我以為你今天要和我吵架。”就在我神思恍惚的時候，朋友們大聲說話了。“但是，你以后要對人多一點包容，像今天這樣，這樣你才能有更多的朋友。”

　　朋友的話才把我吵醒。以前也是因為我的脾氣，很多人都很煩。所以，我朋友不多。

　　今天，我學會了寬容。正是因為那些漂浮的白云，整個天空才不同。

學會寬容快樂生活演講稿7

　　回憶就像孤島，有的很模糊，有的很清晰，仿佛發生在昨天。它們無法抹去，這給了我深刻的教育和深刻的理解。

　　我還記得——那一天，看著明媚的春日，看著嘰嘰喳喳的小鳥，不知道為什么，心里特別激動。這么好的天氣不能浪費！和好朋友小紅約好放風箏，約定半小時后在河邊見面。我先跳到河邊。時間過去了，一點鐘過去了，但是沒有小紅的蹤影。我坐下等了一會，已經一點半了，她還沒來，我有些生氣。就在我要離開的時候，小紅氣喘吁吁地跑過來，一只手叉著，另一只手向我招手。她喘著粗氣說：“——的事我很抱歉。你已經等了很久了！”我撅著嘴，不聽他的解釋。我轉過頭就走了。我心中充滿了憤怒。我想：她一定是故意搞砸了我，讓我等了很久！于是我憤怒地跑到前面。她一路追著我跟我解釋，我卻一直捂著耳朵不聽。這幾天，我一直不理他。她找過我幾次，我都避開她。其實這么生她的氣讓我心里很難受，晚上睡覺前總會反復想。

　　就這樣，事情持續了很久。后來從一個朋友那里了解到小紅確實有問題，她爺爺又哮喘了，她媽媽又離開了她。只有她的父親支持這個不完整的家，她可以原諒錯過了她的約會。但是我，我的心里充滿了自責，我真誠地向他道歉，她立刻原諒了我，但我感到有點慚愧，我們又和好了。

　　有一次，理發師在給周總理刮胡子的時候，突然咳嗽了一聲，刀子立刻劃到了他的臉上。理發師很緊張，不知所措，但令他驚訝的是，周總理沒有責備他，而是親切地對他說：“這不是你的錯。咳嗽之前沒跟你打招呼。“你怎么知道我要搬家？”雖然這是小事，但卻讓我們看到了周總理的美德——寬容。

　　人要做到：海納百川，容忍度大。海因包容而寬廣，山因包容而雄偉。凡事都要胸懷寬廣。忍一會兒，平靜；退一步說，天很寬。從那以后，我努力克服自私和卑鄙，漸漸地，我準備幫助別人。

　　人的心比天高，比海深。說起來容易，做起來難。我們必須對人和事有一個包容的'態度，才能快樂。

學會寬容快樂生活演講稿8

各位老師、同學們：

　　大家好！

　　大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無涯。大海這種無限的包容力，正是啟示人們要有寬大的胸懷，去包容、寬恕別人。

　　寬容別人是一種美德。寬容給我們帶來了快樂，帶來了友誼。

　　曾經發生過這樣的故事：一所學校要競選大隊長，某班的一位同學成了候選人，而別班的同學卻嘲諷她：“切，還沒我們班的__同學好呢！”她別沒有在意，只是寬容地看了眼那名同學。最后她以絕對優勢獲得了職務，那個嘲諷她的同學也跟她道了歉，最后，她們成了好朋友。

　　同學們，聽了這個故事，你是否有許多感想？沒錯，原諒別人能贏得別人的微笑，也能贏得別人的信任，更能贏得自己心中的一片天地！

　　原諒別人，也是善待自己的方式。我們中國的林逋先生就說得好：“和以處眾，寬以待下，恕以待人，君子人也。”是呀！我們不能以小人之心度君子之腹！

　　“人無完人”，無論誰都會有缺點，同學們朝夕相處，難免會對別人的某些不足之處不滿，若不寬容視之，將會影響同學之間的和諧、友愛。

　　一次，因為一句話，好朋友和我絕交了，但我并沒有道歉，所以，我們大家不理不睬，就這樣膠著著，我的心陰沉沉的。直到有一天，我真誠地向她道了歉，我們才和好如初，心情也燦爛了。

　　是呀，退一步海闊天空，忍一時風平浪靜，才能和大家和睦相處，才能讓大家心情愉悅！

　　同學們，學會寬容吧！像大自然容納每一個事物，像大海收容每一朵浪花。人人都寬容一點，我們的世界將會更加和諧、更加美麗！

學會寬容快樂生活演講稿9

　　天空容納了每一片云彩，無論是美麗的還是丑陋的，所以天空可以廣闊；高山包容了每一塊巖石，不管是大是小，所以高山可以壯麗；大海容納了每一個浪花，無論清澈還是渾濁，所以大海可以是廣闊的。

　　寬容是一種修養，是千百次忍耐所提升的人格魅力。多一些包容，我們這邊會更和諧，我們的生活會變得更精彩。

　　寬容會贏得別人的尊重。有這樣一個故事。一個女生要開演唱會，所以他假裝是音樂家李斯特的學生。李斯特在演出的前一天來到這個女孩身邊。女孩嚇壞了，請求李斯特原諒。李斯特讓她給他一顆子彈，給他一些建議。最后他興高采烈地說：“你可以在舞臺上大膽發揮。你已經是我的學生了。可以給學生再加一個老師彈的節目。”女孩立刻佩服李斯特。可見，寬容和包容是一種豁達的心態，是一個人涵養的重要表現。

　　寬容可以促進人際關系的和諧。清朝康熙年間，張穎一家因院墻問題與鄰居發生爭執。這家人給張穎寄了一本書來干預這件事。張穎寫過一首詩：“千里書只為墻，何必讓他三尺呢？”長城今天還在，沒看到秦始皇。“家人看到后，深受感動，自覺退了三尺才筑墻。鄰居也搬了，搬回來三尺，兩家從此成了朋友。寬容可以化解不必要的矛盾，讓事情有轉折和退讓的余地，讓人際關系和諧。

　　寬容別人就是善待自己。蜀中知名學者蔣琬謙虛。他的部下楊為人孤僻，說話也慢條斯理。蔣琬和他說話的時候，他應該只是不回答。隨行人員對蔣琬說，“楊對你Xi是如此怠慢。太離譜了！”蔣琬說：“每個人都有自己的脾氣。夸我不是陽戲的本性，說我不是，他會覺得我下不來臺，只好沉默。”因為蔣琬有一顆包容的心，他避開自己的不快，也不為難對方。可見，寬容是仁的光芒，是對他人的釋放，也是對自己的善意。

　　生活中既沒有完美的事，也沒有完美的人。在生活中追求完美是不完美的。對事物，對人，對自己都要寬容，這樣會讓你的生活變得更好！

學會寬容快樂生活演講稿10

　　有位詩人說：“天空包容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山包容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海包容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。”。我想這是對寬容最生動直觀的詮釋。而寬容是一位老師所必需具備的，因為只有具備寬容的心，我們才能正確、全面地去認識每一位學生。

　　曾經讀過這樣一個故事：

　　一天傍晚，一個老人、一個年輕人，還有一個中年人，三人食客同坐一個餐桌用餐。老人把手機放在餐桌上。

　　當那個老人側身點煙的時候，年輕人的手快速而敏捷地伸向手機，并最終裝進他上衣的口袋里，試圖離開。老人沒有直接揭穿也沒有報警，而是說道：“我把手機放在了桌子上，可是現在它卻不見了，我想它肯定是被我不小心碰到了地面上。我的眼花得厲害，再說彎腰對我來說也不是件太容易的事，能不能麻煩你幫我找一下？”年輕人彎下腰去，沿著老人的桌子轉了一圈，再轉了一圈，然后把手機遞給老人。

　　中年人被眼前的一幕驚呆了。待年輕人走遠之后，他對老人說：“您本來已經確定手機就是他偷的，卻為什么不報警？”

　　老人的回答使中年人回味悠長，他說：“雖然報警同樣能夠找回手機，但是我在找回手機的同時，也將失去一種比手機要寶貴千倍萬倍的東西，就是──寬容。”

　　從教近8年了，也有過許多類似的經歷，這些經歷讓我收獲了很多，感慨很多，也讓我越來越覺得寬容是一種智慧，一種力量。回顧自己的教學歷程，最讓我欣慰的是一直以來我都能用寬容的心對待每一個學生，給他們機會，讓他們擁有平等的做人的尊嚴。在日常教學中，我和學生一起經歷了困惑、激動、傷心、憤怒、無奈、迷茫……，回憶自己和學生交往的點點滴滴，我欣慰地看到學生在我的教育下露出滿足的笑容，而在那一張張燦爛笑容的`背后，是一個個感人肺腑的故事，也正是這些故事讓我慢慢成長……

　　記得一天早晨，我剛一跨進教室，玲玲就哭哭啼啼地跑來告訴我，她的五元錢不見了，第二節上課時還在，可是做完課間操就沒看到了。這可難了，誰拿的？班里有五十多位同學，錢又沒有明顯的特征，怎么找呢？她又告訴我，她已經問了全班同學，都說沒看見。我想起來了：今天小敏說肚子疼沒去做操。哎，前幾天，我剛處理了一件類似的事情，小敏拿了同學的一塊橡皮，我已經教育過她，別人的東西沒經過人家同意是不能隨便亂拿的，那是不文明的行為，她怎么又這樣做呢？真的是她嗎？

　　怎么辦？找小敏，狠狠地批評她一頓，還是……思來想去，不行！這樣肯定不能解決問題，現在最關鍵的是要找到錢，找到拿錢的人，讓他明白這種不文明的行為是不對的。腦子里轉了好幾圈，眼睛定格在了一個心形的盒子上，那里擺放著因孩子表現好能獲得的最大的榮譽——“笑臉”（一種印有笑臉圖案的小圓片）。為何不用這個試試？也許，這些“笑臉”比我強制查找更能起到意外的效果呢！

　　于是我和同學們講了玲玲丟錢的事，我告訴他們，玲玲從丟了錢開始，就很傷心地哭啊，找啊。我們作為同學是不是應該幫助她呢？我還許諾，誰幫玲玲找到了錢，老師就獎勵他十個大笑臉。十個大笑臉啊！這吸引力實在是太大了，教室里立刻忙開了，我也忙著到教室的角落里去找，還一邊觀察著班上的孩子們。只見有的孩子在翻自己的桌洞，有的孩子在翻垃圾桶，有的孩子仔細地搜索地面，這時，小敏莫名其妙地沖出教室，不一會兒又興沖沖地跑了回來，手上正拿著五元錢。

　　果然是她，我心中的怒火頓時升騰起來，可是理智告訴我，不能這樣。于是，我小心翼翼地問：“是你找到的嗎？”她興奮地點著頭，告訴我在操場上找到了錢，然后抬起小手，想要領獎品，似乎為著能幫助小朋友而興奮不已。看著她那迫不及待伸過來的小手，我生氣到了極點，才教育過你呀，怎么就不改呀？我真想當著全班同學的面狠狠地訓斥她一頓，但這時，我的腦海中不禁又出現了一個美好的形象在全班同學面前被破壞時，另外五十雙輕蔑的眼睛，還有這張由快樂變羞愧的臉，那將是一個多么難堪又尷尬的局面啊！孩子能承受嗎？學生的心理是敏感的，他們的心理承受力往往是很脆弱的啊。

　　是啊，孩子還小，還不懂事呢！她知道“偷”這個概念嗎？我怎么能把這樣的一頂帽子戴在幼小的孩子頭上呢？于是，我當著全班同學的面高興地獎勵給她十個“笑臉”，還表揚她助人為樂的行為。然后，我趁這次機會給孩子們上了一課，給他們講助人為樂的故事，讓他們明白幫助人是一種美德。

　　第二天下午，我和小敏在校園里一起散步。那天，我和她回憶起了列寧打碎花瓶主動承認的故事，孩子真的很聰明，故事一開頭，她就低下頭承認了錯誤，她說自己很喜歡一個文具盒，可媽媽不給她買，于是……她也明白這樣做不好，老師肯定會調查這件事，所以就把錢藏到了花叢里。這樣老師就找不到了，無憑無據怎么也查不到她頭上啊！多有心機，多聰明的一個孩子啊！智慧有時是一個人的資本，可以讓人驕傲；可智慧有時也是一個人的負債，可以讓人墮落。我輕輕地撫摸著孩子的頭，告訴她，老師為她驕傲！因為她能自己承認錯誤，老師相信她以后再不會做類似的事情了。我還告訴她，我不會把這件事告訴全班同學的，但是會和她爸爸交流，我告訴她，爸爸知道了，也會相信她以后不會犯這樣的錯誤了。孩子點點頭，回到教室后，她悄悄把十個“笑臉”放回了我的講臺。

　　后來我找了孩子的爸爸，我們一起經常和孩子交流，更加關注孩子的成長，在這顆幼小的心靈中播下了誠信、文明的種子。之后，如料想的一樣，班上再也沒有發生過類似的事情了。

　　小敏的故事是我對寬容的又一次解讀，在她的故事中，我用寬容的心去體諒她，用平等的心幫助她，使她拾回了自尊，也奠定了我在孩子心中的威信。這讓我認識到小學生年齡小，缺乏較強的自制能力，常常在無意中犯錯誤，這就需要我們老師以寬容的心態，對待學生。學會寬容，寬容學生成長道路上的一切錯誤，把握住他們的閃光點，我們的孩子當個個勝過天使。由此我也深刻的理解了教育的真諦：“海納百川，有容乃大”。在寬容的境界里，我更加明白了教育的藝術，更加懂得了教育的意義：人的成長，就是在愛與寬容中獲得，教育，正是愛和寬容的另一個名字，充滿人性的教育加上愛的撫摸才能形成一道道亮麗的風景！

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