早戀的演講稿（通用22篇）
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。現如今，演講稿與我們的生活息息相關，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的早戀的演講稿，希望對大家有所幫助。
早戀的演講稿 1
親愛的同學們：
大家好，很高興能夠參見這次的演講比賽。在開始我的演講之前，我希望大家能夠報以嚴肅的態度，用正確的心理來看待這次演講的主題——早戀。
早戀指的是未成年男女建立戀愛關系或對異性感興趣、癡情或暗戀。在中國，“早戀”一詞帶有長輩一方的否定性感情色彩。早戀行為是青少年在性生理發育的基礎上，也是心理轉化為行為的實踐。一般認為在大學階段以前的戀愛都屬于所謂“早戀”，并且青少年戀愛會帶來很多問題，如影響青少年的身心健康和學業成績等。亦有人認為早戀是青少年對男女關系的探索和學習，為將來的戀愛與婚姻作準備，不宜過份禁制或壓抑。
在科學界，青少年由于正常生理和心理發展造成的對異性的愛慕則被歸為的廣義“早戀”一說，是違背科學的。
那么首先我們應該正確地認知早戀。
建立在感情和愛情之間有一種情誼往往會讓人很困惑，它接近愛情，但是它不是愛情，那就是喜歡。愛情的基礎是責任，但是喜歡的基礎是愛慕。所以說有的時候對異性朋友迸發出的情感火花并不真的是愛情，只是一種愛慕而已。相對友情更高一層的愛慕并不能代表就是愛情。
從人的生理發育的角度出發這種現象是青春期異性的相互吸引造成的：青春期是男生女生成熟的階段。對異性有一種探究的愿望，并為他們所吸引，由于社會閱歷少，往往會把這種自然的'生理吸引當愛情。同時，充滿變化的感情因其具有不穩定性而難以持久，因此也會造成雙方心理上的傷害和痛苦。
每個人心中都有一顆相思豆，等時候到了就開始發芽，但這一定要等到最適合的季節才能夠長出小苗并隨著時光逐漸茁壯，如果它發芽過早，很可能就會因氣候寒冷而被凍僵在早春季節里。要保留好相思的種子，讓它在最適合的季節慢慢成長，而不是穿越時光，過早地體驗“愛”的寒冷。
在我們這個年齡的平行成長中，我認為我們應該以正確的態度對待同學及朋友之間的關系。雖然這個時代的發展極為迅速，不同時代的人的思想就會有很大的差異,并不是所有人都會從中國封建社會的保守思想方向出發，完全的否認早戀這種行為，但是在這個處于非常重要的學習階段還是應該以學習為重，并且還要考慮到自己的家人的想法。
謝謝大家！
早戀的演講稿 2
尊敬的老師、敬愛的同學們：
什么是早戀?早戀就是提前的戀愛。在中學期間的戀愛都是早戀，這個時期的我們是沒有什么獨立可言的，所以給不來任何的承諾。愛情可不是一句簡簡單單的我愛你就可以的，它需要我們能夠成為一個獨立的人，有獨立的經濟支撐，有足夠的責任承擔。但是這兩樣都是我們現在所做不到的。
更重要的是我們現在還在學生階段，這個時期我們的任務就是好好學習，戀愛的'時間有，但不是現在。這就像是丟了西瓜撿了芝麻，對于目前的我們來說學習就是一顆西瓜，早戀就是一粒芝麻，誰輕誰重，一抹了然。芝麻我們以后會有時間撿的，但是西瓜丟了就再也沒有了，時間不會給我們重來一次的機會，當我們想要回頭的時候已經來不及了。
早戀都是沒有結果的，而且它還會影響我們的生活和學習，因此我們應該早早的意識到早戀的危害，不斷的警醒自己不要踏進早戀的旋渦中去。早戀就是一顆禁果，它誘惑著我們去品嘗它，但是當你嘗到它的味道的時候，你就會后悔不已，我們只有經受住了誘惑，那么在未來我們才能避開一個又一個誘惑，走向成功。
現在的我們什么都沒有，思想也不成熟，是沒有辦法給對方任何承諾的，我希望大家都能早早認識到早戀是不對的，對我們只有害沒有利，我們要懂得克制自己的情感，做一個理智的中學生。現在的努力學習也是為了以后能夠找到一個志同道合的人，才能為自己以后的未來打下堅實的基礎。現在我們是學生，就應該去干學生應該干的事，我們美好的青春不應該被早戀耽誤。
早戀使我們成長道路上的一個障礙，希望大家都能越過這個障礙，珍惜現在的美好時光，拒絕早戀。
謝謝大家!
早戀的演講稿 3
親愛的同學們：
樹上未成熟的果子被過早地摘掉，苦澀的滋味只有自己知道，愛情雖是杯美酒，但過早地品嘗，不勝酒力的你會醉得一塌糊涂，毀了美好前程，美酒變成了苦酒，悔之晚矣!
花開得太早是個美麗的錯，對于青少年來說，在愛情生長的土壤還不具備的時候，最明智的辦法是筑好防線，集中精力學習科學文化知識，拒絕接受和傳揚愛情的種子。
由于早戀難以得到家庭、學校和社會的認可，各方面都有很大的壓力與矛盾，從而使同學們注意力分散，使得自己的志趣和目標發生改變，這種改變大都對人是一種負面的影響，對人的性情、性格、人生觀、世界觀的形成有害而無益。可見早戀造成危害已經不是因為早戀本身，而是來自早戀者受到的多方面壓力。
青春期賦予我們更多的是旺盛的學習精力，這是個積累知識的黃金時期，然而以往的種種都表明陷入早戀的同學學習成績下降，學習有所上升的幾乎沒有，早戀學生作業馬虎，情緒易于波動，大多學生提前就業，因為文化水平低，只能從事一些臟、苦、累或危險的工種。所以早戀影響的是個人的學習和未來的職業。
青少年學生要珍惜青春年華，不要過早地涉入早戀的區域，特別需要的.是理智和冷靜。要切記：“早戀，是一枚包著糖衣的苦果!”早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無情地刺傷。
早戀荒廢了不少優秀學生的學業，毀了不少同學的前程出類拔蘋者因為早戀過分好奇興奮癡迷于愛的幻想中再無法全身心地投人學習。學習猶如逆水行舟，不進則退。
一個學生每天同時學幾門功課，即使很用功的學生功的學生也沒有把握一定能取得優異的成績。倘若這個階段不把精力投入學習，怎么能將功課學好？這個階段不把基礎打好，將來又怎么能實現自己的夢想，過上想要的生活那，望大家切記!
我的演講到此結束，希望大家能從中真正學到一些東西。
早戀的演講稿 4
親愛的同學們：
大家好！
在現在的校園里，早戀已經成為了一種普遍的現象。青春期的逆反心理導致了越來越多的少男少女，無視學校的規定與家長的教誨，義無反顧的開始了所謂的“戀愛”。這時的戀愛是不成熟的，并不是真正的愛情，而且會給你的中學生活造成很大的危害，那么你知道早戀到底會有哪些危害嗎？特別是女孩子，更要了解清楚。
第一點也是最直觀的就是早戀會嚴重影響學習。這一點也是老師和家長反對早戀的根本原因之一，因為在中學時代，我們最重要的事就是學習。有些學生信誓旦旦的說談戀愛不會影響學習，反而會更加認真，這簡直就是癡人說夢。早戀分散你的精力，導致你無法把心思全部放在學習上，學習只會直線下降，所以，為了我們能有一個良好的成績與美好的未來，就要盡早遠離早戀。
第二點就是在早戀的過程中會失去很多朋友。當你開始戀愛時，你的世界就只有他一個人，你的生活有了中心，整天膩著你的男朋友或女朋友，很自然的就冷淡了你的好哥們和好閨蜜。久而久之，你的朋友就會與你疏遠了，朋友會有新的朋友。等你的戀愛失敗的時候，你會發現，你連一個可以傾訴的人都有沒有，看到這，你還想早戀嗎？
第三點就是會浪費大量的時間。中學的時間本來就是很緊張的，在戀愛中，你們兩個人柔情蜜意，形影不離確實是很令人忍羨慕的。但是，現在你身邊的這個他基本上是不可能陪你走到最后的，與其在他的身上浪費你寶貴的時間，不如放下戀愛，好好學習，讓自己變得優秀，用變得更好的自己去迎接真正的愛情。
第四點就是會浪費錢。談戀愛時候的花銷相比單身的時候肯定是要大的對，特別是對于男孩子。由于你一時的歡愉就給父母造成不必要的'負擔，這肯定是不對的行為，特別是對于家庭條件本身就不好的學生來講，與其用父母的錢去養別人的女人，不如靜下心來，認真學習，遠離早戀。
第五點也是最嚴重的一點就是分手會造成很大的傷害。現在的學生心里是很脆弱的，因為分手造成郁郁寡歡，學習成績下降都是很輕的影響了，因為這個事情想不開，自殘，輕生的人屢見不鮮，我在這里衷心的希望現在的中學生能愛惜自己的身體，真愛自己的生命，不要因為一時的想不開而傷害自己。這樣做不光受傷的是你自己，更是讓愛你的親人父母備受傷害，早戀害人害己，希望大家都能夠遠離。
看了這么多早戀的壞處，相信大家已經對早戀有了很深刻的認識。在這里我希望各位同學們沒有早戀的一定要把持住自己，不要開始這樣一段不健康的戀愛，正在戀愛中的同學，能夠把握好尺度，把壞影響降到最低。
我的講話到此結束，謝謝大家！
早戀的演講稿 5
親愛的同學們：
早戀，是現在一個比較敏感的話題。現在，不管是老師，家長，還是學生都在談論著這個既神圣又卑微的事。
早戀，我并不是說從小學或是更小的時候開始戀愛，那時的我們還太小并不知道什么是愛，那時的我們認為是愛的東西，也許在我們現在看來只不過是一種很幼稚的感覺。
早戀，在老師眼中是不被允許的，不管你怎么解釋都是錯誤的。老師眼中的好學生只不過是認真再認真的學習，讓我們努力成為書呆子，考出優異的成績，他們就不會認為他們的精力白費了。而提到早戀，他們的臉色就會十分的難看，不管你的成績多么的好，你是一個多么聽話的好孩子，只要你與早戀有一點點的關系，你就會被打入十八層地獄，永不超生。
早戀，在家長的眼中是孩子成功的絆腳石，不管你怎么說都是不被認可的。父母眼中的好兒女也只不過是讓我們好好學習，以后有一份好的.工作，然后，孝敬父母，不要白費了他們對我們的養育之恩。而說及早戀，父母也許會給你當頭一棒。早戀，絕對不允許，它會耽誤了你的學習，你上課時不會用心聽講，只會掉入無底洞，永無止盡的掉下去。
早戀，初中時候的愛情是朦朧的，是我們的開始。它不滲加任何的渣子，比如權力，地位，金錢……這個時候的愛情是純潔的，不會被任何物質所控制，愛得轟轟烈烈，如癡如醉。這就是初中時候的愛情!
早戀，高中時候的愛情是快樂的，是我們在茫茫題海中找到的一個歸宿。當我面對數不勝數的題目時，想想心中的他/她，想想我們一起渡過的快樂時光，會讓我們感到特別的輕松。這個時候的愛情是解壓的一種工具，在默默承擔著來自父母、老師多方面的壓力時，它給了我們慰藉，釋放了沉壓在心里以久的種種壓力。這時，我們是快樂的。這就是高中時候的愛情!
我這么說也并不是說完全贊成早戀，只是說一說在我心里的早戀是什么樣子的。是的，早戀也有不好的一面，但是誰可以說一件事是絕對的正確或是絕對的錯誤呢?任何一件事都是有兩面性的嘛!
我不同意出軌的愛情，也許有的人會認為那是另一種愛的方式，但火車出了軌還可以繼續的，安全的行駛下去嗎?這樣的愛情威脅到了你的生命安全，它還值得你去擁有嗎?
早戀――年輕時候的愛情，我們也應該在不影響學習，生活的情況下去擁有它，那時的它才值得你去擁有!
我的講話到此結束，謝謝大家！
早戀的演講稿 6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《莫讓情感航船過早靠岸》！
果實成熟才能采摘，花蕾綻放才能品香；羽翼豐盈才能飛翔，船抵碼頭才能靠岸；這些都是大自然的賦予我們的美好，同時我們也得遵循這自然規律；未長成的果實，澀澀苦口，含苞欲放的花蕾雖然可愛，開的太早依舊會錯過那百花奪芳；殘缺的翅膀長成才能翱翔，大海暗礁密布，淺灘易找，碼頭難尋。
同樣大自然給了我們一些美好，比如：青春；青春總會和可愛，活潑，精力無限等等，千萬種美好的辭藻也形容不了青春的美，青春是可貴的，因為每個人的人生只有一次，然而青春就如那大海中的航船一般，在抵達碼頭的過程中會遭遇到種。種困難，比如：早戀。
當下，我相信這個詞在大家的聽得屢見不鮮了，在這個連小學生都不放過的'網絡時代，娛樂明星當街接吻，劈腿可以霸占各大平臺的頭條的年代，在學校的食堂，小樹林，自習室，能看到一對對男男女女，一張張青澀面孔，模仿著成人的言語和動作的時候，我多么想在那手牽手的一刻，在那嘴對嘴的一刻，攔住他們，大聲告訴他們：請勿早戀，別讓青春擱淺；但是想想自己頂不住兩拳的身體，我放棄了。
早戀有危害嗎？我不知道，我只知道：有的同學陷入情網之中不能自拔，情緒不夠穩定，好沖動，易動感情，自控力較差，常常會產生焦慮、煩躁、疑惑、嫉妒等不良情緒。在這些情緒的影響下，很容易產生食欲不振、渾身無力、頭暈惡心等癥狀，久而久之，會出現消化道疾病、低血糖癥狀等疾患。
我還知道，早戀對學生的學習影響極大。沉湎于早戀的同學多數都是沿著感情直線上升，成績直線下降的軌跡運動的。然而，有些向往或陷入早戀的學生卻認為只要熱戀的兩個人志同道合，就不會影響學習。他們甚至概括出一個所謂男女=兩個人的合力的公式來。這種看法是幼稚、糊涂、錯誤的。這是因為學生的早戀不光是風和日麗的春天，也有寒風刺骨的冬季；在早戀的沉重的幾乎要壓垮全部稚嫩心靈的超負荷運載下，無心學習，成績下降，是十分自然的，也是屢見不鮮的。
更有甚者過早涉及愛情，學生氣盛，不肯輕易吃虧，特別是在女朋友面前，更不愿意丟臉，他們往往會因為對方對女朋友說了一句不禮貌的話，做出了一個不雅的舉動而喪失理智，大打出手，甚至聚眾斗毆，以顯示自己的本事，以至違法犯罪。
有句古話：船到碼頭自然直。為什么不能在情感的航船的航程中欣賞下沿路的風景呢？在碼頭一定家人的擁抱等更多美好。我呼吁大家要用理智、用積極陽光的勤奮，鎖住自己未成熟的情感閘門，莫讓情感航船過早靠岸。
我的講話到此結束，謝謝大家！
早戀的演講稿 7
親愛的同學們：
既然敢愛就不要尋找理由來搪塞家長~，也沒有必要去跟任何一個人去解釋什么，至于他們不同意你們的愛情那是他們的錯，對于你們的愛情別人有評價的權利，同樣你們可以選擇不認同，至于你們能不能在一起或者持續你們的愛情那是上帝的事情，只要你們早做好自己的本分的同時去經營你們認為正確的那份愛情就可以了，何必去在乎別人說什么，有人說世間本沒有路，至于走的人了多是不是就成了路，那也是人說的，所以沒有必要在乎早戀是不是對的，也許很多年前愛就是錯的。做人何必那么認真，人生一世，草木一秋，時光如白駒過隙，眨眼間就過去，做事何必想太多，何必去在乎世人的評價，只要問心無愧就行了，用心去愛的.早戀我想比用虛偽去愛的成人戀愛純潔的多。是不是成人想掩蓋自己的虛偽來抹殺少年那份純真的愛情。世間本無情，無聊意生愛，人心本向惡，世事亦無錯。
說實話，早戀在家長和老師的角度是完全不支持甚至是反對的，但是做為學生，我們那時的感情越是有人反對我們就越會主動。既然已經不能阻止，那么的辦法就是不讓這段感情影響到學習。
家長，學校，老師最關心的莫過于學生的成績，那么就可以用成績來做比較，如果成績不影響反而可以繼續上升，那么家長學校和老師自然不會那么絕對的說反對了。他們就會說：你們要把握好分寸。所以說，用學習成績來做保證，我想家長不會那么反對的。
雖然你說不希望那些說早戀不好的人進來，但是家長走的路一定比我們多，家長的話是絕對有用的，我初中的時候也談過戀愛，或許那時的感情有不叫戀愛。反正，如果你能把握好，自然不會給別人抓住把柄。
早戀這個詞本身就有問題，戀愛是發自內心的，不是看年齡的，不能說你15歲能遇到一個你真心愛的人而20歲的時候還能遇到。
你也可以告訴你父母，如果太晚戀愛，那么，感情路上的那些成功與失敗的原因等于說你也越晚才會明白，所以，之前的戀愛是為了最后能有場成功的戀愛，有場幸福的婚姻。
我的講話到此結束，謝謝大家！
早戀的演講稿 8
親愛的同學們：
大家好！
這是一個對我們大家來說都比較敏感的話題，我想大家可能已經知道它是什么了吧。對了，就是關于異性交往的話題。何謂“早戀”。我們先來看一下何謂“早戀”？所謂“早戀”，顧名思義就是過早的戀愛。中學生談戀愛屬于早戀，主要原因是因其經濟、生活尚未獨立。愛情并不象我們有些同學想的那樣不食人間煙火，是“空中樓閣”，它需要經濟上獨立，生活上自立而且有能力承擔責任，而承擔愛情的責任對我們中學生來說還為時過早。再者就是一個人其人生每個階段都有其主要任務，中學階段的我們主要任務就是充實自己，為自己下一個人生階段打好基礎。而戀愛是結婚的準備，是我們在經濟和生活都獨立后的人生任務。
飯要一口一口的吃，同樣人生也要一步一步的走，你們說是嗎？如果蘋果還未成熟就過早的將其摘下來，那么我們便永遠無法欣賞它熟透后的醉人的清香。有人說，早戀是一朵不結果實的花，不僅如此，早戀還對中學生的學習和生活造成了很大影響，認清早戀的危害，時刻敲響警鐘，對于青少年防微杜漸，避免產生不當的戀情是很有幫助的。一般認為，早戀從以下幾個方面危害青少年學習、生活和身心發展：
1.早戀危害中學生的身心健康 。首先，從中學生的身體健康方面來看，由于早戀，往往使同學們陷入情網之中不能自拔，將大部分時間花在談戀愛上，因而忽視了體育鍛煉。中學階段正是同學們長身體的時候，隨著身體各器官的發育，要求有相應的體育鍛煉，否則，很容易發生心音微弱、供血不足、頭暈等疾病。早戀的同學由于缺乏體育活動，所以發生這種疾病的人數遠遠高于其他同學。另一方面，由于早戀的同學情緒不夠穩定，好沖動，易動感情，自控力較差，常常會產生焦慮、煩躁、疑惑、嫉妒等不良情緒。在這些情緒的影響下，很容易產生食欲不振、渾身無力、頭暈惡心等癥狀，久而久之，會出現消化道疾病、低血糖癥狀等疾患。再從中學生的心理角度看，早戀的同學都有一個極其復雜的心理過程，其間既有欣喜，也有百思不解、難以傾訴的苦悶。這些同學的戀愛承受著家長、教師的壓力，同學們的“白眼”，戀人的挑剔和故意的非難，這一切使得心理承受力本來就差的同學無法保持正常穩定的情緒。同時，早戀的中學生課后很難與戀人見面，但又抑制不住對對方的思念，這時，有的往往會耽于幻想，在幻想中尋求慰藉，得到滿足。隨后萌發厭倦生活的念頭；有的學生則將社會的道德、責任拋到一邊。由于這些痛苦的心境和不健康思想的存在，使得這些中學生的道德感、人生價值觀和世界觀受到嚴重扭曲。
2.早戀對中學生的學習干擾極大 。早戀對中學生的學習影響極大。成千上萬的實例告訴我們，沉湎于早戀的同學多數都是沿著“感情直線上升，成績直線下降”的軌跡運動的。然而，有些向往或陷入早戀的中學生卻認為只要熱戀的兩個人志同道合，就不會影響學習。他們甚至概括出一個所謂“男+女＝兩個人的合力”的公式來。大量事實表明，這種看法是幼稚、糊涂、錯誤的。這是因為中學生的早戀不光是風和日麗的春天，也有寒風刺骨的冬季；在早戀的小河中常常會波瀾疊起，漩渦環生――早戀的中學生時常要經受嫉妒和失敗的折磨！這一切對于涉世不深、意志薄弱、情感易于沖動的.中學生本來就是一種“超負荷”運載。在早戀的沉重的幾乎要壓垮全部稚嫩心靈的超負荷運載下，無心學習，成績下降，是十分自然的，也是屢見不鮮的。
3.早戀有可能導致犯罪 。據有關部門調查的結果，中學生過早涉及愛情，也會給社會帶來不安定。流氓、毆斗、盜竊等社會現象的發生，有很大一部分是與學生的早戀有關。中學生氣盛，不肯輕易吃虧，特別是在女朋友面前，更不愿意丟臉，他們往往會因為對方對女朋友說了一句不禮貌的話，做出了一個不雅的舉動而喪失理智，大打出手，甚至聚眾斗毆，以顯示自己的本事，以至違法犯罪。另一方面，中學生戀愛還需要有物質上的消費，但他們的經濟依賴于父母或他人，自己還不能自立，在從初戀到結婚的一段“馬拉松”式的戀愛期間，需要相當的一筆金錢花費。而父母所能提供的一點零花錢又往往滿足不了需要。這樣中學生就容易誤入歧途，誘發偷和搶的念頭，最后鋃鐺入獄。
以上我們談了中學生早戀的后果，從總體上看，中學生早戀的影響面廣，危害極大。青少年學生要珍惜青春年華，不要過早地涉入早戀的區域，切莫被異性的撞擊弄昏了頭腦，特別需要的是理智和冷靜。要切記：“早戀，是一枚包著糖衣的苦果！”
我的講話到此結束，謝謝大家！
早戀的演講稿 9
尊敬的各位老師、各位同學：
大家早上好！
今天我的演講題目是：拒絕早戀。
席慕容說過：愛情不可說，不可說，一說便是錯。愛情的確是很美妙的，但它正如帶刺的玫瑰，看似美麗，但稍有不慎便會為情所傷。
不知不覺中，這些帶刺的玫瑰已經在我們普通普通高中生中生根發芽。君不見養育人才的文明校園卻成了某些同學花前月下的良辰美景！君不見臺上老師嘔心瀝血的講授知識，而臺下某些同學卻在傳著寫著幼稚語句的紙條！
這下問題嚴重了，老師的語重心長，家長的喋喋不休，同學的異樣眼光，一浪又一浪的.向這些早戀問題生襲來，他們沉不住氣了，于是他們中一些有識之士站出來據理力爭了早戀無罪。
拒絕早戀，讓我們來聽一聽他們的聲音。
他們說，這種感情是自然滋長的，是情不自禁，無法自止，也不應制止，否則可能會適得其反。
他們說，早戀不會影響學習的，我們可以早戀、學習兩不誤。
他們說早戀的好處是顯而易見的，在身心超負荷的今天，可以緩解壓力。
這么說，早戀的確有那么幾分可取之處，是應該了，甚至還有些必要?可真的是這樣么?我想那是在說謊，在欺騙別人，更是欺騙自己。你敢說你的生活閱歷夠你談一場戀愛么?你敢說你的人生觀、世界觀、價值觀已經形成了嗎?你敢說早戀行為沒有分散你的學習精力?沒有導致你的成績下降嗎?如果成績沒下降，只能說明一個問題，那就是他還不夠喜歡你。再說了，同學有戀愛的經濟基礎嗎?我們的一切都是父母給的，我們除了學習就一無所有。也許有人說，我有錢，我有的是錢，我要問問，錢從何而來?是你自己賺的么?你用之無愧么?你能肆無忌憚的踐踏父母的血汗錢么?而且，早戀的后果你們有能力承擔嗎?不能！換句話說，同學的愛情是沒有前途的，時間會證明一切。或許有人會感慨一番了：我不求天長地久，只求曾經擁有。我想，你還真是個不負責任的人，這完全是對愛情兩字的玷污。既然你無法承擔愛情的責任，無法給愛情一個圓滿的結局，這就不配談愛情。愛是一種責任，并不是在一起天天浪漫就能做到這種責任，而是地久天長的責任，是撐起這個家的責任，是對你的家族，甚至你的祖先的責任！
我們說不贊成早戀，但不是拒絕男女交往，男女生之間大可以大大方方、光明磊落的正常交往，因為人和人之間需要正常的交流和溝通。但不是卿卿我我，行為親密，花前月下。男女生間健康的交往可以幫助男生克服逞強好勝，驕傲自滿的不良心理，同時也可以幫助女生克服優柔寡斷、脆弱等性格缺點，克服自卑感，樹立自信心，建立純潔的友誼，互相幫助，共同進步。
中國有句古話：酒藏得越久越醇香。為什么不能讓那份純真的情感在歲月的等待中發酵一下呢?這就像樹上的蘋果性急的人不等成熟就去采摘，結果只能嘗到青澀蘋果的苦味，如果耐心等待，當它成為又紅又大的蘋果時，就能品嘗到它的甘甜。伊甸園的愛情之果，是精神之果，幸福之果，更是不能隨意采摘的。我們要用理智鎖住自己未成熟的情感閘門，情不自禁也應該禁。人生的每個階段都有每個階段的使命，我們千萬不可以在春天就去揮霍夏天。我們現階段的使命就是高考。考上大學，你會發現有更優秀的異性，在等待著你。
花有重開日，人無再少年。假如你是一顆大樹，就不要迷戀一顆小草，如果哪天有男同學悄悄的給女同學塞小紙條，女同學應該回他四個字：老娘沒空。好男兒志在四方，不要為了早戀而影響美好前程。
同學們，讓我們攜起手來，杜絕早戀。當我們回首往事，不會因早戀而悔恨。讓我們潛心學習，為我們的高考抹上精彩的一筆！
謝謝大家，我的演講結束。
早戀的演講稿 10
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
早戀這個詞語，大家一定都不陌生。男女同學之間的這份朋友情誼，原是一種美好的感情，也是我們學習、生活中不可缺少的;然而如果超越了這條朋友的界限，發展成戀愛關系，也便破壞了這份美好，鑄成了錯誤。
回到學校，我們的任務是學習，而處于早戀的同學們常常把時間和精力耗在了胡思亂想中，忘記了學習。上課時只知道想入非非，心猿意馬，美好的學習時光只成了虛無的白日夢，只在夢里為自己的將來畫圖，忘記了自己實際的學業，忘記了父母輕聲而滿懷希望的`囑托、老師一次又一次真心的教導，而自己只為了朦朧的愛，荒廢了應該付諸努力和奮斗的學習。
什么“愛情學業雙豐收”，結果卻總是以甜蜜開始，以促進學習為理由，以荒廢學業而收場。
什么“愛我所愛，無怨無悔”，不過是拿青春賭明天，在虛無中磨滅了時光。
什么“愛情至上”，自以為愛的純潔、深刻，實則膚淺之極。
早戀就像莫泊桑筆下的那串鉆石項鏈，雖有片刻的歡愉，卻帶來十年的辛酸;早戀是被揠苗助長的禾苗，提前“早熟”而終將枯萎;早戀是寒冬里的大雪，本以為潔白無瑕，卻經不起溫暖的春天的到來。
處于花季雨季的同學們，對異性間的這份吸引力，對異性產生的興趣、好感和愛慕都是正常的，但，這不是愛情，因為我們的肩膀還不能扛得起兩個人的天空，我們還無法保證明天。
同學們，珍愛自己的前途吧!別輕易涉足早戀。請把握好異性交往的度，讓感情止住腳步。讓我們專注于學習，把握青春里最珍貴的三年。
謝謝大家!
早戀的演講稿 11
尊敬的各位老師、親愛的同學們，
我今天國旗下的演講主題是《拒絕早戀 文明交往 自尊自愛》。
花季雨季的少男少少女隨著生理的日漸成熟，異性間的吸引力迅速上升，往往不由自主地對異性產生興趣、好感和愛慕。于是就想涉足愛情。近年來，校園中的早戀現象屢見不鮮。前幾年，他們往往還偷偷摸摸的，怕別人知道，可現在，男女生相戀已經是公開的秘密。學校努力為我們創造了良好的學習環境，可有些同學卻把我們學習圣殿當作了談情說愛的地方。操場、班級里、過道上、走廊里，我們總會看到一對對男生女生手牽手，更有甚者女生坐在男生的腿上嘻嘻哈哈，卿卿我我…我想問這些同學“你們的自尊自愛在哪里?你們還懂得羞恥嗎?”
學生的任務是學習，而這些同學卻忽視了主要矛盾———學業。處于早戀的同學們，很容易把精力和時間耗化在胡思亂想中。上課時，想入非非，心猿意馬，身在曹營心在漢。時常心馳神游，作美麗的白日夢，空想著為自己的將來勾勒美好的藍圖。更有甚者，有些男生女生干脆逃課而成雙成對在街林蔭道追求所謂的浪漫。他們忽視了自己在學校的任務，忘卻了父母的囑托和老師的教導，為了朦朧的愛而荒廢學業。有的人自我標榜“愛情事業雙豐收”。可是他們的學習成績卻總在班上的后幾名徘徊。有人自我奉稱“愛我所愛，無怨無悔”，可是他們卻在拿青春賭明天，有些人奉行“愛情至上”的原則，自以為愛的`純潔，愛得深刻，其實是對愛膚淺的理解。
早戀的少男少女，不以學為本反以情為圣，為一個“情”字而神魂顛倒，失魂落魄，為一個“愛”字而如癡如醉，死去活來。沒有為學業作投資，事業怎會成功呢?沒有事業，愛情就會失去美麗，就會變的毫無顏色。同樣，沒有面包，玫瑰再多也不能吃，早戀的人就是本末倒置了學業和愛情的位置。因此，早戀沒有基石就很難成功。
早戀，我可以說，他們是飄在海面上的紙鴛鴦，經不起時間流程的考驗，只能說是一種線段式的愛。在此，我倡導，讓我們正確的和異性交往，把不干凈的思想去掉，自尊自愛，見面禮貌打招呼，互相幫助，互相學習，共同進步;戀愛中的男生女生們，請你們牢記自己的使命，務繼續虛度青春，否則后悔終生。
親愛的莘莘學子，年輕是資本，可千萬別拿青春賭明天，要用理智的頭腦做明智的選擇，與其讓外界力量限制，不如自己主觀上主動地克制，同時還應該把這種朦朧的感情升華為對父母、老師、同學及周圍一切的愛，進而變為對人生、對生活的博大的愛和追求。年輕的我們應多學點知識來充實，你要知道，任何外部的亮麗都是庸俗的，只有知識的力量才會讓你真正幸福。
朋友們!人生的每一個階段都有每一個階段的使命，早戀就像王母娘娘蟠桃園里尚未成熟的青桃，是我們寂寞青春制造的幌子...我們千萬不可以在春天就去揮霍夏天。
請記住，花兒不遵守季節規則，開得過早，就會提前凋謝，更不會結出飽滿的果實!
我的講話到此結束，謝謝大家！
早戀的演講稿 12
親愛的同學們：
大家好！
屬于桃子青澀的季節，就不該伸手摘桃。
何謂早戀？相比現代漢語詞典中將其簡單的解釋為“過早地談戀愛”，百度百科給了更為詳盡的回答。早戀也叫青春期戀愛，一般指18歲以下的青少年之間建立戀愛關系或對于異性感興趣、癡情或暗戀。在中國，這個詞語往往帶有長輩一方的否定性色彩。但其實，早戀是一種世界性的社會現象。
正如“一個千人的眼中有一千個哈姆雷特”一樣，不同的我們面對早戀，總有不同的態度和方法。姑且讓我按照數學分類討論的思想來剖析一下面對早戀的“我們”吧。
首先，來看看早戀的主角們——學生。有的易沖動，面對飛來的感情，無可救藥地傾其所有，陷入“舉手長勞勞，兩情同依依”的甜蜜蜜中；也有的持觀望態度，按捺內心的熱烈，“盈盈一水間，脈脈不得語”；還有“取百家之長”的，既有“春蠶到死絲方盡”的激情，也有“相思如明月，可望不可攀”的羞澀。總之，我們以大人們無法理解的叛逆和固執、詩人般的朦朧和憂郁，桀驁不馴的姿態，來守護早戀的“貞潔”，享受早戀的“情調”。或許我們不是愛上某個人，而是愛上成人世界中的戀愛，愛上一起望藍天白云，愛上一起談月亮星星，愛上一起看樹葉從枝頭悄悄滑落，愛上那因為早戀而變得思想明澈的時光。
其次，再瞧瞧早戀的觀眾們——老師和家長。他們，也是“我們”這個詞中的一類，面對早戀時，可以被粗略地分為兩類。一是反對，也是大多數的態度，昨天說什么“放棄一棵樹，你會得到一大片森林”，今天又嘮叨著什么“花開得太早是個美麗的錯”，也許明天的“諫詞”就變成一首打油詩了，“小小年紀別學壞，認真讀書別戀愛。戀愛容易受傷害，別讓早戀它存在。”這樣說說的還算信任了，通常都是雙管齊下，家里學校一起“雞飛狗跳”，直到學生們發出“曾經滄海難為水”的嘆息，“我們”才心滿意足地離開；而另一類就是鳳毛麟角的贊成和任由發展了，這時的“我們”視早戀為人生之必經路，把握分寸地加以點撥。
最后，一起研究早戀的舞臺——社會。其實，中國人對于情感的壓抑已經不是一個時代的'問題了，相比之下，西方社會則基本聽不到“早戀”這個詞，這是文化差異，無可厚非。然而在前年，竟然有將早戀立法的荒誕之舉。黑龍江省難道要對懷春的少男少女們進行拘留？牽牽手就送個無期，那黑龍江的孩子們就真真要到了“前景堪憂”的時代了。
題解完了，要綜上所述了。既然不可避免這位“洪水猛獸”的到來，也許我們可以像阿西莫夫為筆下的機器人王國制定三條法律一樣，為如何面對早戀約定兩個原則，但絕不是用法律的“高壓政策”。其原則之一必是保護自己的身心不受傷害，其二則是不影響正常的學習生活。
當我們面對早戀，或許仍然會手足無措地原地徘徊，不如讓我們像莎翁說的那樣做：“為我寒微的愛穿上華服，使我配得上你甜蜜的恩寵，那時我才敢夸耀我的愛戀，否則我怎剛接受你的考驗。”
我的講話到此結束，謝謝大家！
早戀的演講稿 13
親愛的同學們：
大家好！
“早戀”，兩個家長看了很頭痛、很棘手的字眼。但是，早戀并不是我本身的原因，我之所以會早戀，是因為我根本得不到需要的愛!早戀早已是一個社會問題，是一個難以解決社會矛盾，但是你們將問題完全的歸結我身上，而不去尋找教育所出現的種種問題，是否太偏激了呢?
人在每個時期都需要愛人和被人愛。你們不僅從沒愛過我，而且對我的要求也非常得過分——我必須得考全省最好的高中，否則，上學對我來說將會成為奢侈品···
我僅僅是個孩子，你們對我付出的和想得到的回報是不是都太不現實了?
雖然，你們對我確實很過分，但是我從來都沒討厭過你們，不僅這樣，我還很愛你們，因為我覺得你們生我、養我都很不容易···
但是，你們一次又一次得傷害著我本來就已經殘缺了的心。每次考試的'前一個晚上，我都睡不著，因為我不想讓你們失望，也可以說我非常渴望看見你們“值千金”的笑容。可是，我當然也會有失誤的時候——每當我考不到前3的時候，你們冷漠的表情，你們冷嘲熱諷的話語，就像利劍一樣，一刀一刀得割著我已經殘缺的心···
別人的家長對孩子那樣的疼愛，我何時有過?在你們心痛、棘手之前，我又何曾沒有過淚流滿面的時候?
有時候，我真覺得我活著真多余。直到他的出現，他真像我的親人，他懂我，會安慰我，他臉上從沒出現過像你們一樣復雜的表情，他的溫柔、體貼、微笑都已經印在了我的腦海里···
所以，我選擇了放棄，放棄了對你們虛榮心的滿足;我變得頹廢，但是我并沒變壞，因為有他，他無時無刻不在開導我、教育我···
難道我不知道早戀的危害么?難道我不想做乖乖女么?難道我不知道我們現在所謂的“愛情”其實根本沒有結果么?難道不就不想考最好的學校么?如果不是因為缺少父母的關愛、家庭的溫馨，我怎會從別人那里尋求溫暖和寄托?
親愛的爸爸、媽媽，請不要怪我。早戀不是我的錯···
我的講話到此結束，謝謝大家！
早戀的演講稿 14
各位老師各位同學：
大家下午好！根據學校的安排，很高興今天能有幸跟大家在這里共聚一堂，坐在一起探討一個話題。一個對于我們中學生來說比較敏感的話題，一個對于老師們來說不可回避和忽視的問題，那就是——早戀問題。無論何時，愛情總是永恒的話題。“執子之手，與子偕老。”這體現的是對于愛情的忠貞不渝。“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。”自古以來人們總是向往著美好的愛情！
那么今天為什么我要和年紀輕輕的同學們談論這樣一個話題呢？
隨著現代物質文明的進步，精神文化生活的豐富，大眾媒體和網絡的普及，中學生青春期教育的問題越來越受到人們的關注，尤其是中學生的早戀問題。學校開展青春期健康教育已成為全面推進素質教育的必然要求。初中階段是開展青春期健康教育的關鍵時期，進入八年級后，學生的生理和心理上發生了顯著變化，身心發展速度加快，心理激烈動蕩，是個最容易出現問題的年齡階段。在這個年齡階段的青少年，青春心理開始萌動，男孩期望自己越來越陽剛帥氣，女孩希望自己越來越溫柔漂亮，但對于自己的性別定位和取向認識并不夠深刻，因此出現了已經陷入早戀或者有戀愛傾向的學生。同學們也都向往著成年后擁有美好的愛情。“窈窕淑女，君子好逑” 哪個少男不鐘情、哪個少女不懷春呢這是人之常情。對于我們中學生來說，進入了青春期，開始對異性產生了懵懂的感覺，這屬于身心發展的正常現象。但是，我們不能讓這種懵懂的感覺演變成為早戀，因為無論從自然年齡，還是生理、心理年齡來看，愛情，都不屬于中學生這個范疇。這就需要家長和老師做正確的引導。這樣才能順利地度過青春期。可是讓我們無可回避的事實是戀愛已在中學時代發生了。
如今呢，社會進步了，男女之間的交往也不向以前那樣封閉了。過去啊，講究男女授受不清，說的是男女交往要適度，要保持距離。你比如，我上小學那時候，有的女同學們就在課桌上劃個三八線，說好了，不能越界啊，否則就怎么怎么著。不過呢，如今在中小學中特別是城市里的'中小學，早戀現象屢見不鮮，有的中學生以是否交了男女朋友作為一種時尚。由中學生戀愛引發的各種問題已經相當嚴重。如果說過去中學生的“早戀”還有些單純朦朧的成分，那現在的中學生戀愛則摻入了很多的因爭風吃醋引發的打架斗毆等違法行為，甚至還涉及到懷孕墮胎等嚴重的社會道德問題。
中學時代正是提高品德修養、學知識、長身體的關鍵時期。教育、關心中學生，使學生正確認識和對待早戀，從而使中學生健康成長，是我們家庭、學校和社會上每一個人義不容辭的責任。我們學校歷來重視對學生的青春期教育，所以，特舉辦這次專題知識講座。希望同學們認真對待。
我的講話到此結束，謝謝大家！
早戀的演講稿 15
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！我是xx班的xxx，接下來我要演講的題目是青春，遠離早戀。
不知何時，中學生心里偷偷有了愛慕的對象，可那只是愛慕。我們還小，不懂得什么是愛情。
朋友們，什么時候我們成年了，在心智，身體都已成熟的時候再談戀愛，也來得及。在我們這個豆蔻年華，最主要的是學習，我們的青春需要自己來守護。
早戀就是過早的`戀愛，我們還不能為對方做些什么，沒有擔當的能力。我們如果真的喜歡一個人，就把這種感情藏在心里，都有能力之后再和他表達心意。
曾經有一位哲人這樣說過：“不以結婚為前提的戀愛都是耍流氓。”我們沒有能能力讓心愛的人得到踏實與寬心。有人說：“為什么非得結婚呢？”我會告訴你：“你這樣是不負責任的表現。”總之，在我們這個年紀就應該踏踏實實學習，不想一些與我們無關的事情。
我們的青春只有那么十幾年，如果不好好珍惜，它就會隨著時光流去，我們就會越來越老。早戀如一個侵略者侵占了我們的青春，奪走了我們青春該有的童稚，可愛和盛氣。可是他們殊不知這樣做的壞處。早戀，使家長對我們失望；早戀，使老師為我們擔憂；早戀，使我們的未來對現在不負責。
早戀是誤入歧途的表現，這并不是危言聳聽，曾經我看過這樣一個故事：一位高中女生因和男朋友分手而自殺。這就是早戀的危害，在我們這個懵懂的年月，還不懂什么才是真愛。
不知道你有沒有聽過這樣一首詩：《早開花的蘋果樹》，一棵蘋果樹聽到春風的呼喚，過早開了花，可是還沒有結出果實，葉子都凋零了。我們現在早戀，因為是一件好事，可以在同齡人前炫耀，可是在成人看來這是愚昧無知的。過早采摘成熟的果實，不僅不會甘甜，而且會適得其反的，到苦澀的滋味。
我們的青春就像一朵美麗的玫瑰花，需要用心呵護，才能長成一朵討人愛的花朵。則早戀這種行為就是害蟲，它無聲地侵蝕著我們的神經、肉體和精神。使我們的未來得到不好的影響，使我們的人生白紙上留下污跡，為我們的人生之路留下坎坷。所以我勸大家珍惜我們的青春，遠離早戀。
我的演講到此結束，感謝大家聆聽。
早戀的演講稿 16
親愛的同學們：
大家好！
隨著時間的推移，同學們在班級、學校這樣的大家庭里朝夕相處的時間越來越長，相互之間的感情日益加深，在許多方面有了明顯進步，進步的同時也存在著一些問題。今天我想和大家談談在成長發展中必然遇到的一個話題，也是中學生最熱門、最敏感的話題——那就是如何進行健康的`男女生交往，平穩的度過青春花期。
我認為，男女生交往中四個字很重要：親密有間。“親密”，是因為我們共同生活在一個集體里，每個成員之間都是朋友，是親人。但“有間”，就意味著要有一定的分寸，交往要保持適當距離，如果處于青春花季的我們把握不好，不當的言語或行為就可能對別人造成傷害。那么，怎樣做到親密有間呢？我歸納成以下幾條：
一.自然交往。在與異性交往的過程中，言語、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過分夸張，也不閃爍其詞。
二.適度交往。異性交往的程度和方式要恰到好處，應為大多數人所接受。要做到自然適度，心中無愧，也就是說，男女同學的交往應該是在公共場合，而不應該是兩人單獨相處；應該是偶爾相處，而不應該是頻繁相約；應該是文明相處，而不應該是言行出格。一位人類學家曾經提出，正常男女生交往空間距離是44厘米以上，44厘米是人際交往中的最小間隔，低于44厘米這個距離，就屬于“親密距離”，在異性之間，只限于夫妻和戀人。研究得出，44厘米對于中學生來說是“安全距離”，男女生都應該注意保持這個“安全距離”。
三.要互相尊重，又要自重自愛。尊重對方包括尊重對方的人格、意愿，不隨意干擾別人。同時，我們還要學會愛護自己的尊嚴和名譽，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保護自己。
早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，因為大家心理和生理都不成熟，一旦情不自禁的接觸，又常常被無情的刺傷，在早戀過程中因為沖動不理智而影響自己的學習和生活。因此我們要區分愛情與友情，正確對待“青春花季”的感情萌芽，與異性真誠相待，自然大方的進行交往，建立純潔的友情，平穩度過“青春花季”。
我的演講到此結束，謝謝大家！
早戀的演講稿 17
親愛的同學們：
有一位上初三的女生在考試中，竟然出現數學、化學和外語三門功課不及格，這可真把家長和老師急壞了。經過向其他同學了解情況發現，原來功課一向很好的她和班上的一個男生談上了戀愛。 在對待早戀的問題上，不同人的態度差異非常大。 有的人認為這有傷風化，甚至認為與流氓行為無異，必須加以懲治；也有的人覺得早戀雖不是什么大不了的問題，但極容易影響青少年的學習，對個人前途不利，因此應當制止；還有人認為，早戀是青少年男女之間純真感情的體現，不僅不應粗涉，而且應保護這種感情，只要適當加以引導即可。而早戀中的少男少女則認為，戀愛是自己的個人自由，是自己心中一片圣土，別人無權踐踏。 青春期中的少年，正處在人一生中最重要的階段。他們無論在生理方面，還是在心理方面，都在迅速發展和劇烈變化。身材越來越高大，內臟器官變得越來越成熟。與此同時，知識越來越豐富，認識活動由具體思維向抽象思維過渡，開始對外部世界形成總體的看法和認識。由于體內荷爾蒙的分泌發生了變化，性器官的發育開始萌動，對異性開始產生興趣。他們開始有了自己是一個成人的感覺，再加上大眾媒體的影響，因此在這一期間他們出現早戀行為并不奇怪。
問題在于，這一時期的戀愛是不成熟的。之所以這樣說，基于以下幾個理由：
1.青春期的少年身體正趨于成熟，但還沒有真正成熟。在這一時期，雖然身高體重增加很快，甚至與成人相差無幾，第二性征也已經開始出現，但在身體機能上，仍然與成人有著不小的差別。以肌肉系統為例，少年的單位體重肌肉要小于成年人，肌肉中的水分相對較多，而蛋白質、脂肪、無機鹽相對較少，因此，少年肌肉運動在力量上和靈巧性方面均比成人遜色。至于呼吸系統，少年的呼吸系統組織比較嬌嫩，血管淋巴較為豐富，粘膜容易受損，鼻腔相對短小，容易傷風而發生鼻炎。此外，少年的神經系統、內分泌系統、生殖系統等等都與成人有重要區別，都還沒有達到成熟的程度。
2.少年在心理方面遠遠沒有達到成熟。與少年的身體相比，他們的心理發展顯得落后而不均衡。例如，他們的身高與自己的父母可能差不多，甚至可能超過父母，但他們在心理成熟度方面與父母相差很遠。他們的心理發展也不平衡。例如，他們可能剛剛在學校與同學就某個政治或哲學問題進行過一番爭論，顯得很理智；可回到家中，卻馬上因為與弟妹爭吃甜點心而大吵大鬧，顯得很幼稚。又例如，他們對異性有興趣，但碰到異性朋友卻臉紅手抖，說不出話，缺乏基本的社交經驗與技巧，不知如何是好。
3.少年由于缺乏知識和社會閱歷，看問題容易犯幼稚、偏激的錯誤，行動上易于沖動。少年從小到大，所處的生活環境較為單一，所接觸的人和事都比較少，對社會的復雜性缺乏切身的體驗。人獲得知識的途徑有兩條，一是間接經驗，二是直接經驗。所謂間接經驗指的是并非自己親自體驗，而是通過其它間接的渠道（例如通過書本）而得到的知識；直接經驗是指個人由親身經歷而獲得的知識。雖然同樣的知識既可由間接經驗得到，又可以由直接經驗得到，但由于獲得知識的途徑不同，知識的鞏固程度、對知識的理解程度卻有極大的不同。通過直接經驗獲得的知識較之由間接途徑得到的知識更為鞏固，理解更為全面。這就是所謂的“紙上得來終覺淺”。少年由于年齡小，親身經歷過的事情必然很有限，平時在學校里所學習、接觸的盡是書本知識，雖然他們的接觸面不一定窄，但較之成人，他們對社會、人生的認識必定是膚淺的，這就導致了他們對社會上人和事的看法往往片面、幼稚。因此少年人對婚戀的理解與其本來的意義相比，有很大的差距。少年人常常分不清友誼和愛情，經常錯把友誼當成愛情。少年人一般都孤立地理解愛情，認為愛情就是愛情，殊不知真正的愛情必然是和婚姻聯系在一起的'，真正的愛情必然以婚姻為目標，而一旦涉及到婚姻，就不僅僅是男女兩個人之間的事了。當然，少年人的幼稚不是一成不變的，隨著年齡的增長，他們漸漸地變得成熟起來，看問題的角度、方式與以前相比，可能會發生很大的變化，他們極可能對以前自己所作出的選擇感到懊悔，可是由于條件的種種限制，他們再想改變自己以前的錯誤有的時候卻不能實現了。這是因為就目前的社會現實來看，婚姻畢竟不是完全建立在個人感情上，它還受許多其它社會因素的影響，這時，個人就不得不吞下自己釀下的苦酒。這就應驗了“早熟的果子不甜”這句話。
我的講話到此結束，謝謝大家！
早戀的演講稿 18
親愛的同學們：
大家好！
圍繞這個話題，首先我們一定會問，什么叫戀愛。談戀愛，是指男女雙方因貪戀而接近對方的一種行為表現。發展，指事物由低級到高級的變化，很顯然談戀愛應為正面詞匯。
戀愛本身并沒有錯，錯就錯在是誰談戀愛，怎么談。中學生正處于心理承受能力較差、易沖動的時期，這個時期陷入戀愛，非常容易因為戀愛中遇到的一些挫折而作出偏激的行為且自控能力較差，青春期的懵懂可能會給彼此帶來身體上的傷害。學生談戀愛會給雙方帶來沉重的心理壓力，導致成績下降等一連串不良后果。在現代社會背景下，談戀愛的中學生必然會受到來自家長、老師等各方面的重壓。這是不爭的事實。
在這樣的壓力下，雙方的心理陰影越來越濃，必將導致彼此的成績下降，心情煩躁，由此引發出一系列不良反應。我們無法改變環境，就只能適應環境。倘若一意孤行，結局將一發不可收拾。由于中學生沒有經濟來源，經濟不是獨立的，中學生談戀愛會給家庭帶來沉重的經濟負擔。中學生生活尚無法自理，經濟上還需要父母的支持。而談戀愛過程中，過生日送個禮物、平時出去吃個飯是必不可少的。往往為了給異性留下美好的印象，常常不惜付出高昂的經濟代價。這勢必給父母帶去沉重的負擔，總上所述，綜上所述還是弊大于利！
談戀愛的年齡不宜太早，如果只是一點點情愫，將來還可以留個美好的回憶，但不能分心，高中在我國可以說是學生時代最重要的時期，影響是一生的，所以，象有些學生那樣經常聯系，甚至關系更為緊密，不但影響兩個人的'學習，還會給其他學生造成不良影響的，一般喜歡經常在一起的，公開化的，還為將來做了打算的，其實最后都沒在一起，而且這樣子的兩個人也都沒考上大學，考上也是不怎么好的，現在聽說了一對成功了，那時根本就不是一對，也許也有好感吧，但并沒有真的談戀愛，而是都努力學習，后來都考上了大學，讀大學時談的，還有的是大學畢業了談的，這樣的最后在成功了，而且是事業愛情雙方面的成功，所以說，高中時最好不要談。
綜上所述，我認為中學生不該談戀愛。
早戀的演講稿 19
尊敬的老師、親愛的同學們：
現在大家常在討論中學生的戀愛問題，我常常看見一對對情侶，在校園角落里擁抱接吻，從這些狀態看得出來不少學生已經慢慢接受中學生戀愛了，當然更多人是反對的，也包括我。
反對的原因主要是會影響學習。作為一個中學生要對基測、學測等重大的考試做準備，不應該再分出多余的心思在其它事物上，更別說在戀愛上。如果你本來學習狀況就不好，還分出心思想怎么追心儀的對象，怎么討他開心，送什么禮物給喜歡的人……這些問題上，那還有心思學習嗎？就算你學得很好，也要切記不要偷嘗禁果。戀愛時，本來學習很好的`你，很有可能因為把心思都放在戀愛上而退步。當然我也見過有人因為想得到對方的認可，而成績突飛猛進的，可是這畢竟算少數，所以還是不要輕易去戀愛才好，小心弄得考場、情場兩敗俱傷啊。
其次，你真的知道什么是戀愛嗎？你如何面對戀愛？中學生的時間畢竟是短暫的，我見過許多身邊談過戀愛的朋友，都因為一方先畢業而分手。更有的人不把戀愛當回事，說愛就愛，說分就分，這些人是否想過戀愛后的結果？這就是你們面對的戀愛方式嗎？如果是，表示你根本不了解什么叫戀愛。我沒談過戀愛，可是我至少知道這是種責任，正因為我知道我還擔當不起這種責任——至少現在是這樣，所以我不會去談戀愛。
一個中學生首先要專注于學習上，就讓理解面對戀愛的問題留到中學后再慢慢摸索吧！
早戀的演講稿 20
親愛的同學們：
樹上未成熟的果子被過早地摘掉，苦澀的滋味只有自己知道，愛情雖是杯美酒，但過早地品嘗，不勝酒力的你會醉得一塌糊涂，毀了美好前程，美酒變成了苦酒，悔之晚矣！
花開得太早是個美麗的錯，對于青少年來說，在愛情生長的土壤還不具備的時候，最明智的辦法是筑好防線，集中精力學習科學文化知識，拒絕接受和傳揚愛情的種子。
由于早戀難以得到家庭、學校和社會的認可，各方面都有很大的壓力與矛盾，從而使同學們注意力分散，使得自己的志趣和目標發生改變，這種改變大都對人是一種負面的影響，對人的性情、性格、人生觀、世界觀的.形成有害而無益。可見早戀造成危害已經不是因為早戀本身，而是來自早戀者受到的多方面壓力。
青春期賦予我們更多的是旺盛的學習精力，這是個積累知識的黃金時期，然而以往的種種都表明陷入早戀的同學學習成績下降，學習有所上升的幾乎沒有，早戀學生作業馬虎，情緒易于波動，大多學生提前就業，因為文化水平低，只能從事一些臟、苦、累或危險的工種。所以早戀影響的是個人的學習和未來的職業。
青少年學生要珍惜青春年華，不要過早地涉入早戀的區域，特別需要的是理智和冷靜。
早戀的演講稿 21
尊敬的老師、親愛的同學們：
父母應指導孩子提高認識，正視早戀，有意識地創造條件讓孩子多閱讀心理衛生教材，多了解異性性生理發育的過程，讓孩子明白在青春期對異性的一種朦朧的好奇與向往只是一種正常現象，是青春期性生理和性心理發育的自然本能導致的，因此不必困擾。當感到困惑或者痛苦的時候，可把戀愛的緣由、經過、幻想和苦悶，向老師、父母或最知心的朋友盡情傾吐，聽聽他們的評說、勸慰，讓自己一吐悶氣，平靜心境。此外，通過第三者的客觀分析，可能孩子會有所領悟。
鼓勵孩子多參加課余活動，豐富自己的精神生活，將過剩的精力用在有意義的競爭和比賽中。通過以上的指導，很多孩子就能逐漸地把心思放在學習上了。鼓勵單戀的孩子拿出信心和勇氣，與自己的脆弱感情作斗爭，多去參加原來不愛參加的集體活動或體育鍛煉，鍛煉自己的社交能力，開闊眼界等等。
多關心孩子，滿足孩子的精神生活，在忙中抽出時間與孩子交流，給孩子關愛，了解孩子的苦惱，幫孩子分擔。與孩子交流要以朋友的身份交流溝通，尊重并理解孩子的想法，對于孩子的早戀行為，父母不能取笑、辱罵或者采用暴力形式，這樣更容易把孩子推到異性身邊，疏遠親子之間的'距離。
與孩子進行情感交流時，父母既要尊重孩子的這種朦朧的初戀情感，鼓勵孩子建立正常的異性關系，同時也要向孩子講明道理，把愛情與責任、奮斗一些積極的詞匯聯系起來，幫助孩子展望未來，權衡利弊，讓孩子將目前的感情先埋藏在心底，把主要的精力集中到學習上來，正所謂沒有前程怎會有美滿的情感生活。必要時現身說法，如果父母能將親身經歷和對愛情的處理方式告訴孩子，必會贏得好感與共鳴，一定能幫助孩子收獲美好和未來。
早戀的演講稿 22
尊敬的各位老師、各位同學：
一、做孩子的良師益友，不使矛盾激化。處于心理封閉期的少男少女，能把隱私暴露出來，恰好為我們了教育的機會。家長要做孩子的良師益友，贏得他們的信任。別把早戀視為洪水猛獸，它是人類情感的自然流露。我們通過講人生、樹理想、論道德、比學習，很好地引導孩子，為孩子答疑解惑。
主要是多和孩子溝通，找到早戀的原因：
其一、尋找依托。激烈的競爭使大家神經高度緊張，異性間或許能得到少許安慰，互相傾訴，逃避現實。
其二、受某些愛情小說和影視的影響，甚至課本中的愛情故事……這些對于情竇初開的少男少女無疑有誘惑力。遇到早戀的孩子，家長、老師要伸出熱情的雙手，給予親人般的溫暖，做耐心細致艱苦的感化和工作。不妨請教教育和心理對迷途的孩子予以教誨，我相信孩子會轉變的。
二、正視早戀，不放棄希望。我們知道，解決早戀的難度大，青春期孩子逆反心理嚴重，學校對早戀反感，加上早戀難于啟齒，所以容易捂著、蓋著、讓著，甚至放棄希望，最終釀成不良后果。
三、滿足孩子對愛的需求。很多孩子之所以早戀，是因為他們缺少愛，所以拼命地尋求愛。有的家長忙于自己的`生意或事業，很遲回家或很少回家，甚至常年在外，孩子得不到關愛；有的家長夫妻關系亮起紅燈，冷戰爭吵，甚至大打出手，孩子成了替罪羊；有的家長很少和孩子溝通，一張口就是成績長成績短，孩子心煩意亂。當孩子無法從父母那里獲取愛的時候，他們就會轉而在其他人身上尋找愛，這時早戀就產生了。因此，當孩子早戀的時候，家長不應該一味指責孩子，而應該反思一下：我給了孩子多少愛？
四、家長應鼓勵孩子積極參加對身心健康有益的活動，以轉移其注意力，發泄其充沛的精力。校內豐富多彩的集體活動，校外的旅游、交友、公益勞動等既可鍛煉身體，又可益智、養性。同時，鼓勵孩子根據個人興趣，發展個人愛好，如進行集郵、讀世界名著、練習，使課余的時間充滿情趣，充滿快樂，也許，“早戀”的情感會適當減弱和轉移。
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