奉獻(xiàn)愛(ài)心演講稿范文
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在當(dāng)今社會(huì)生活中，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的奉獻(xiàn)愛(ài)心演講稿范文，歡迎閱讀與收藏。
奉獻(xiàn)愛(ài)心演講稿范文1
播撒我們的真愛(ài)，呵護(hù)自己的心靈 有一種關(guān)懷，它常使我們淚流滿面;有一種力量，它能讓我們精神抖擻;這種關(guān)懷，從你我的眼里輕輕釋放;這力量，在你我的指尖悄悄流動(dòng)。那就是-愛(ài)心。
愛(ài)心，有時(shí)可能僅僅是對(duì)孩子的一份耐心，對(duì)同事釋放的一種寬容，是一個(gè)真誠(chéng)的微笑，是一次對(duì)陌生老人熱心的攙扶，省下幾包煙錢(qián)對(duì)困難家庭的幫助……這些對(duì)許多人來(lái)講都是一些舉手之勞的小事，卻能使他人感到這個(gè)社會(huì)的溫情，使周?chē)娜耸艿浇逃陀绊懀瑥亩龠M(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。以關(guān)心他人、助人為樂(lè)的“愛(ài)心永恒”行動(dòng)，決不只是停留在物質(zhì)上的扶貧濟(jì)困，更重要的是倡導(dǎo)一種良好的社會(huì)道德風(fēng)尚和和諧的人際關(guān)系。
每天都有一些讓人感動(dòng)的愛(ài)心，呈現(xiàn)在我們面前，每天都有一些在危難疾病中的人們，得到幫助。愛(ài)心行動(dòng)在一定程度上彌補(bǔ)了競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)的缺陷，讓更多的人體會(huì)到社會(huì)的溫暖，給不幸者點(diǎn)燃了希望的火炬。所以我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)記住：我們?cè)?jīng)得到過(guò)很多人的幫助!我們能有今天，并不完全因?yàn)槲覀兊牟拍芑蚯趭^，而是有各種機(jī)遇和偶然因素在里面。這種認(rèn)識(shí)，會(huì)使我們對(duì)他人、對(duì)自然、對(duì)社會(huì)飽含一份感恩之心。沒(méi)有愛(ài)，就不可能有健全的精神。心理學(xué)家的研究已經(jīng)多次證明：經(jīng)常行善的人相對(duì)比較健康長(zhǎng)壽。
愛(ài)心是人生最值得留戀和為之奮斗的力量，得到愛(ài)心呵護(hù)的人生才是健全的，也因此，愛(ài)心不僅僅是我們一次活動(dòng)，臨時(shí)喚起的一種奢侈的表達(dá)，更應(yīng)該成為我們心靈深處的精神底蘊(yùn)。
我們是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠;我們真的很普通，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫(xiě)了許多不普通的樂(lè)章。我們沒(méi)有慷慨激昂的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用自己無(wú)聲的行動(dòng)來(lái)證明自己。一滴水雖小，但它能折射出整個(gè)太陽(yáng)的光芒。我們的愛(ài)心，讓無(wú)力者有力，讓悲觀者前行，
讓往前走的人兒繼續(xù)走，讓幸福的人兒更幸福;而我們，在不停為你--加油!
一般說(shuō)來(lái)，越是身邊的事、親近的人，越容易激發(fā)我們的愛(ài)心。而能夠?qū)h(yuǎn)離自己的事、毫不相干的人不求回報(bào)地奉獻(xiàn)愛(ài)心，那更是一種純粹的至愛(ài)。實(shí)際上，當(dāng)我們將愛(ài)心播撒給社會(huì)的時(shí)候，我們也是在呵護(hù)自己的心靈，使心靈如純潔之泉，如暖冬之日，在滋潤(rùn)、溫暖別人之時(shí)，也使自己變得高尚、幸福。
讓我們大家一道把愛(ài)心，升華為無(wú)私的人生情操和生活境界。 “用愛(ài)擁抱每一天，用心感動(dòng)每個(gè)人!”
奉獻(xiàn)愛(ài)心演講稿范文2
幾年前，當(dāng)我看到孩子們?cè)诤涞亩欤谏嚼锎┮粋�(gè)外套，吃泡菜，兩只耳朵都凍紅了，我的眼睛都濕了，我不知道什么是推動(dòng)我前進(jìn)的力量，慢慢地我走進(jìn)溫暖的冬天的行動(dòng)小組。
在這里我看到了很多有愛(ài)心的人，在這里我找到了自己的位置，找到了心靈的寄托，在這里我暗暗下定決心——我要幫助他們做出我的小小貢獻(xiàn)!時(shí)間一晃幾年了在暖冬這個(gè)大家庭里我和大家一直在默默地幫助著我身邊的貧困兒童，我很難受，也很高心。看著我的一點(diǎn)點(diǎn)的心意在孩子們的眼中是那么的高興，我知道，對(duì)于這些孩子，我是一個(gè)阿姨，一個(gè)阿姨可以給他們帶來(lái)溫暖。
“溫暖的冬天”是一個(gè)讓人感到溫暖的詞，一個(gè)讓人一看就覺(jué)得暖和的字眼。我參加了很多愛(ài)的活動(dòng)，但每次看到那些孩子，我的眼里仍然充滿淚水。
當(dāng)孩子們?cè)诔鞘欣镞^(guò)著幸福的生活時(shí)，當(dāng)我們浪費(fèi)了很多食物時(shí)，當(dāng)我們的孩子為玩具而無(wú)理取鬧時(shí)。看著他們一雙求知若渴的眼睛，一雙通紅的手，一件件破的再不能破的衣服的時(shí)候我的心里在流淚，我能為他們做些什么呢?到底應(yīng)該做些什么?只有不斷地傳遞這份愛(ài)，我才能讓更多的孩子得到溫暖。又一個(gè)冬天悄然而至，在不知不覺(jué)中我經(jīng)歷了5個(gè)溫暖的冬天，這里有快樂(lè)，有悲傷，有快樂(lè)，喜和悲都來(lái)自于那些孩子。每每看到孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，聽(tīng)到孩子們的笑聲，我和他們一樣快樂(lè)，但當(dāng)我看到更多的孩子因?yàn)樨毨](méi)有上學(xué)的衣服，我又怎能不難過(guò)，不傷心。
五年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，我堅(jiān)信，只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界一定會(huì)變得更加美好的明天!
奉獻(xiàn)愛(ài)心演講稿范文3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：
大家好!
我演講的題目是《奉獻(xiàn)、責(zé)任、愛(ài)心》。
有一種關(guān)懷，它常使我們盈淚滿眶;有一種力量，它能讓我們精神抖擻。有一種奉獻(xiàn)，它讓我們展現(xiàn)無(wú)私，有一種責(zé)任，它能給我們提供工作的動(dòng)力。作為一名人民教師，我非常珍惜這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有的人說(shuō)教師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;有的人說(shuō)教師像航燈，指明方向，照亮前程;也有的人說(shuō)教師像春蠶，吃的是綠葉，吐的是銀絲。但我認(rèn)為，教師更應(yīng)該是學(xué)生的父母，為人父者、為人母者更要體現(xiàn)出愛(ài)心，責(zé)任與奉獻(xiàn)。
“愛(ài)”與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開(kāi)的，“愛(ài)”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛(ài)的化身。愛(ài)心就像一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈和雅清淡;愛(ài)心就像一幅山水畫(huà)，洗去浮華雕飾留下清新自然;愛(ài)心就像一首深情的歌曲，輕吟淺唱悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn);愛(ài)心是和煦的春風(fēng)，吹去溯雪寒情，帶來(lái)春光無(wú)限。善良的本質(zhì)是奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)果實(shí)奉獻(xiàn)愛(ài)心，當(dāng)你懂得奉獻(xiàn)愛(ài)心，你一定會(huì)感到非常自豪，非常欣慰。俗話說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰手留余香。當(dāng)你奉獻(xiàn)愛(ài)心既幫助別人又能快樂(lè)自己。
有個(gè)鄉(xiāng)村女教師的故事一直感動(dòng)著我：在一個(gè)邊遠(yuǎn)山村里，連著幾年都有孩子考取重點(diǎn)大學(xué)，使得這個(gè)以前從來(lái)沒(méi)有人考起過(guò)大學(xué)的村子成了新聞，城里的記者去采訪，孩子們都說(shuō)最感謝的是他們的小學(xué)老師，當(dāng)記者來(lái)到那所只有一個(gè)教師的小學(xué)校，見(jiàn)到這位女教師時(shí)，吃驚地發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)40歲的她看起來(lái)卻像20多歲那樣年輕和美麗!記者就打趣地問(wèn)她是怎樣保養(yǎng)的，還開(kāi)玩笑說(shuō)當(dāng)?shù)厥遣皇怯惺裁瓷衩氐牟焕先?lèi)，她說(shuō)：“因?yàn)槲覑?ài)這些孩子，跟他們?cè)谝黄穑业男睦锍錆M了快樂(lè)!對(duì)孩子們的愛(ài)讓我變得從容和滿足，這也許就是我年輕的全部秘密吧!”她的話讓在場(chǎng)的人都肅然起敬，是呀，當(dāng)一個(gè)人快
樂(lè)地奉獻(xiàn)著的時(shí)候，她的心靈就會(huì)慢慢變得豐盈起來(lái)，當(dāng)愛(ài)在愛(ài)中滿足了，愛(ài)就具有了一種和歲月抗衡的力量，時(shí)光也無(wú)法帶走這溫暖美麗的微笑!
這讓我不禁想起一個(gè)教育家說(shuō)過(guò)的話：愛(ài)是教育成功的基礎(chǔ)!教育就是傳遞愛(ài)的過(guò)程!在這個(gè)過(guò)程中，愛(ài)也會(huì)使我們的生命變得豐富和從容，誰(shuí)說(shuō)不是這樣呢?
從走上講臺(tái)那天起，做一個(gè)孩子們愛(ài)戴的老師是我始終堅(jiān)持和努力的方向。我喜歡和孩子們?cè)谝黄穑矚g看他們純真的笑臉，我平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，尊重他們，真心的關(guān)愛(ài)他們。我一直盡量帶給他們一段快樂(lè)的時(shí)光和一份童年的溫暖，而他們給我的卻是更多的感動(dòng)和快樂(lè)!
來(lái)到我們現(xiàn)在的這所學(xué)校，我看到這里的很多老師都在默默的奉獻(xiàn)著，他們總是早出晚歸，默默地為孩子們做著許多事情。在學(xué)校里，時(shí)時(shí)能看到他們批改作業(yè)，給孩子輔導(dǎo)的身影，在他們的身上，我看到了：奉獻(xiàn)不是套話、也不是大話、奉獻(xiàn)是每一次勤勤懇懇認(rèn)真?zhèn)湔n的專(zhuān)注，奉獻(xiàn)是每一次踏踏實(shí)實(shí)批閱作業(yè)的細(xì)致，奉獻(xiàn)就是每天風(fēng)雨無(wú)阻的早出晚歸!我想，如果沒(méi)有對(duì)孩子們真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，他們不可能把這些瑣碎的事情做得這樣任勞任怨，平靜而從容。每當(dāng)我看到他們從容平靜的笑臉，就想起那個(gè)山村女教師來(lái)，是的，如果我們的心中充滿了關(guān)愛(ài)，我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)下的就會(huì)是真情，而擦去的將永遠(yuǎn)是功利，沒(méi)有功利的心是從容的，從容的心會(huì)讓我們的精神家園永遠(yuǎn)年輕!
我很高興能在這樣的一個(gè)集體里和同事們一起工作，我愿和他們一起努力，用我們的愛(ài)帶給孩子們一個(gè)快樂(lè)的童年。當(dāng)我走進(jìn)教室，向著孩子們微笑的時(shí)候，他們回應(yīng)給我清澈信任的眼神!當(dāng)我用眼神向他們傳遞著關(guān)愛(ài)的時(shí)候，他們還給我純真無(wú)邪的笑臉!真的，當(dāng)你真心的愛(ài)這些孩子們，和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，他們總是能帶給你那樣多的快樂(lè)!在這些年和孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程中，
我越來(lái)越覺(jué)得，教育和引導(dǎo)孩子，愛(ài)，才是最有效的方式，用愛(ài)才能教會(huì)孩子愛(ài)。俗話說(shuō)種瓜得瓜，只有在孩子們的心中播下愛(ài)的種子，你才會(huì)看到尊重、愛(ài)心、寬容、樂(lè)觀、責(zé)任、感恩、純真等等愛(ài)的品質(zhì)在他們的身上發(fā)芽、生長(zhǎng)。其實(shí)，愛(ài)很小很小，小到一個(gè)微笑，小到一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作，往往一句溫暖的話，一個(gè)溫暖的動(dòng)作，一個(gè)關(guān)懷的眼神，都可以在孩子們的心里播下一粒愛(ài)的種子。愛(ài)也很大很大，愛(ài)是千里冰川上的一團(tuán)火種，愛(ài)是茫茫黑夜里指航的燈塔，愛(ài)是人間的春風(fēng)，愛(ài)是生命的源泉!
教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛(ài)迪生”。是的，我們的學(xué)生中將有無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生，我們將以滿腔的愛(ài)心賦予我們的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，我們動(dòng)之以情，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我們曉之以理。我們每天都起早貪黑，因?yàn)槲覀儺?dāng)老師的都相信，每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì)在教師愛(ài)的沐浴下，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，也正因?yàn)槿绱耍覀兂钥嗍芾郏适芷錁?lè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。
總之，師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪;愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛(ài)，師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn)，心心相印，用我們的責(zé)任心去熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用我們的真心去無(wú)私的奉獻(xiàn)。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，用愛(ài)擁抱明一天，用心感動(dòng)每個(gè)人。這樣我們的校園就會(huì)更加溫暖，社會(huì)更加和諧。
奉獻(xiàn)愛(ài)心演講稿范文4
不知不覺(jué)中，我已在幼教這塊熱土上辛勤耕耘了十五個(gè)年頭，我的青春.我的夢(mèng)想，我的追求，我的歡樂(lè)與痛苦.都化作了春霖秋露，深深地融進(jìn)了這片熱±。而我自己，曾經(jīng)稚氣未脫的小姑娘如今也初為人母，青春的沖動(dòng)和年輕的狂熱也漸漸褪去，取而代之的是對(duì)職業(yè)的一份成熟和執(zhí)著的愛(ài)。
月季花開(kāi)了一茬又一茬，孩子送走了一批又一批，九月的陽(yáng)光依舊無(wú)比燦爛，九月的孩子依舊活潑可愛(ài)。去年九月，有一個(gè)小男孩引起了我的注意。他叫樂(lè)樂(lè)，因早產(chǎn)被醫(yī)生診斷為腦癱患兒。看著他一雙無(wú)神的眼睛，走路一瘸一拐的，我的心突然顫抖了一下。樂(lè)樂(lè)媽媽一臉的無(wú)奈和哀求打動(dòng)了我。懷著憐愛(ài)疼惜的'心情，在責(zé)任感和使命感的驅(qū)使下，我微笑著走過(guò)去拉起了樂(lè)樂(lè)的手。那一刻，我已經(jīng)開(kāi)始意識(shí)到，今后的日子將會(huì)很艱難。
首先是如何讓班里的家長(zhǎng)和小朋友們接納這個(gè)特殊的弦子。這是那段時(shí)間一直困擾我的問(wèn)題。我們召開(kāi)了以“每一個(gè)孩子都有接受愛(ài)和被愛(ài)的權(quán)利”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。在會(huì)上我的真誠(chéng)與理念贏得了所有家長(zhǎng)的理解和支持.我們班組織的“愛(ài)心傳遞”活動(dòng)更是得到了家長(zhǎng)們和小朋友們的積極回應(yīng)。孩子們每天都會(huì)輪流照顧樂(lè)樂(lè)，領(lǐng)著他玩，和他聊天，甚至陪他上廁所…一在生活上我們傾注了比正常孩子多十倍甚至更多的精力去呵護(hù)著他。為了能使樂(lè)樂(lè)全面發(fā)展，我還利用課余時(shí)間翻閱了大量的國(guó)內(nèi)外關(guān)于“腦癱兒訓(xùn)練”的資料，并利用節(jié)假日休息時(shí)間指導(dǎo)樂(lè)樂(lè)媽媽配合做訓(xùn)練。
功夫不負(fù)有心人，在我們的堅(jiān)持和鼓勵(lì)下.漸漸地，樂(lè)樂(lè)身上發(fā)生了可喜的變化：樂(lè)樂(lè)終于有了自己最要好的朋友.操場(chǎng)上也能看到他與小伙伴們嬉戲的身影，放學(xué)回家的時(shí)候他還會(huì)大聲地跟我們說(shuō)：“老師再見(jiàn)，小朋友再見(jiàn)”去年年底的迎新年聯(lián)誼會(huì)上，樂(lè)樂(lè)跌跌撞撞地走上舞臺(tái)，為我們表演詩(shī)歌：“藍(lán)藍(lán)的天空是小島的家，青肯的湖水是小魚(yú)的家……”雷鳴般的掌聲在教室上空回蕩，我看到拿著錄像機(jī)的樂(lè)樂(lè)媽的手激動(dòng)地顫抖起來(lái)，眼睛里含滿了淚水。是呀，樂(lè)樂(lè)的進(jìn)步無(wú)不讓我們感到欣慰。那一刻，我看到了淚水背后按捺不住的興奮和感動(dòng);那一刻，我感受到了擱淺的生命之船再度啟航，重新?lián)P起了希望的帆;那一刻，我品味到作為幼兒教師所肩負(fù)的責(zé)任是多么偉大與神圣!
我的淚，終于也肆無(wú)忌憚地洶涌而下。
每一個(gè)孩子都有一份純潔和快樂(lè).我奉獻(xiàn)著，也收獲著。我慶幸走進(jìn)這片童心世界，這里有一首首動(dòng)人的歌，雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，但卻清純而充滿深情;這里有一股股清泉，雖然沒(méi)有濃烈的芬芳與香甜，但卻洗滌著我的靈魂與信仰。我將永遠(yuǎn)癡心不改，我要把我的愛(ài)灑向每一個(gè)孩子!
奉獻(xiàn)愛(ài)心演講稿范文5
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，我國(guó)著名教育家陶行知先生的這句話，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，因?yàn)樗钌畹氐莱隽艘幻處煹恼嬷B——奉獻(xiàn)!
愛(ài)就意味著奉獻(xiàn)，從古到今，教育在人們眼中都是充滿無(wú)私奉獻(xiàn)精神的神圣職業(yè)。從物質(zhì)財(cái)富上看，教師是清貧的，古往今來(lái)，沒(méi)有一人因所從事的這一職業(yè)而獲得物質(zhì)上的極大滿足，但在精神上，他們卻是富有的。作為一名年輕教師，如果沒(méi)有崇高的理想和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，是不能擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)人才、造就人才這一重任的。陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人生為一大事來(lái)，做一大事去”。為了“要使中國(guó)人民都受到教育”，他毅然脫下西裝革履，拋棄大學(xué)教授的優(yōu)裕生活，穿上布衣草履，奔赴鄉(xiāng)村，面向中國(guó)最廣泛的社會(huì)生活為中國(guó)最下層的勞動(dòng)人民從事著最神圣的教育事業(yè)。這是何等崇高的人生觀，又是何等徹底的奉獻(xiàn)精神!
作為一名青年教師，我初為人師的感受：累——并快樂(lè)著。為了上好那每一堂課，就需要花費(fèi)一倍兩倍、甚至數(shù)倍的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備。上課時(shí)，我用最大的熱情來(lái)帶動(dòng)孩子們的熱情。幾課下來(lái)，我早已是身疲力盡，咽喉腫痛，但只要上課鈴一響，又會(huì)以十足的勁頭邁入課堂，因?yàn)樵谡n堂上，我找到了那屬于自己的人生價(jià)值;更應(yīng)為當(dāng)我看到那一雙雙求知若渴的眼睛，想到身上肩負(fù)的神圣使命時(shí)，我唯有真心地去愛(ài)、無(wú)私地去奉獻(xiàn)才對(duì)得起“教師”這一光榮而神圣的職業(yè)!作為教師，我無(wú)怨，我無(wú)悔。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”陶先生正是以他這一顆偉大的愛(ài)心滋潤(rùn)著無(wú)數(shù)顆童心，也培養(yǎng)出了無(wú)數(shù)的愛(ài)心。
有了這樣的，有了這樣的奉獻(xiàn)精神，教師才是真正的教師，我們也才會(huì)擁有幸福的教師人生。我相信，當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí)，我們可以自豪地說(shuō)“天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò)。”
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