幸福人生演講稿
演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。隨著社會一步步向前發展，演講稿在演講中起到的作用越來越大，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家收集的幸福人生演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幸福人生演講稿1
大家好。20xx年12月12日，高三全體同學于孔廟參加了20xx年成人儀式。在悠揚的古樂中，我們進行了宣誓，加冠，并聆聽了學生代表的發言，各班主任的寄語和校長的期望。那一刻，我們的18歲就標注上了明志，擔當與自強。同時，我們還共同分享了一封滿含著愛與溫情的家書。最后，在同學們激情澎湃的朗誦中，成人儀式也畫上了圓滿的句號。
到了今天，那激動的時刻，感動的時刻，依舊十分清晰。成人儀式，不僅標志著我們長大成人，也代表著一份擔當，一份責任的到來，而在接下來的時間里，除了認真學習，奮勇拼搏外，最重要的便是心存感恩！
在此，我們最先要感謝的人，便是我的父母。18年來，自呱呱墜地起，父母便為我們能夠平安快樂地成長操碎了心。從前，我們習慣被照顧，習慣享受他們的給予；而現在，我們已不再是小孩，看著他們日漸變白的頭發，我們沒有理由在躲在他們的羽翼之下。謝謝你們，我的父母，謝謝你們18年來的教導，謝謝你們18年來的陪伴。你們的愛，永遠不變！
謝謝你們，我的老師。三年的時間，在人生中看似不長，卻是我們人生中最為難忘與關鍵的階段，你們用你們的愛陪伴著我們每一個學生成長。每一個感動的片段，都連綴的那么長。每一個教師，是你我共同相守的地方，無論酷暑冬日，你總在圓桌旁等待這為我們答疑，你陪我們的時間遠遠超出陪自己孩子的時間。我們一起燒飯，一起唱歌，一起吃月餅賞月，一起包餃子，一起玩游戲的畫面，還有一起登上高山，大聲呼喊的場景。謝謝你精心準備的生日蛋糕，謝謝你盛載這祝福與期望的賀卡，謝謝你裝滿了溫暖的禮物，謝謝你們一直持著誨不倦的.心對待我們。現在，我們成人，相信在接下來的學習中，我們可以共同譜寫出更加美麗的160幾天。
還有我的同學們，同樣要謝謝你們。三年來，我們共同迎接挑戰，共同經歷成長，期間，也會有誤會與爭吵，但到最后，我們依舊風雨同舟，謝謝你們的寬容，謝謝你們，我們共同走過的每一個清麗的早晨、一個個月朗星稀的夜晚。一句尋常的問候，一個淡淡的微笑，都能溫暖好久！
還有你們，我們的生活老師，是你們帶給我們如家人般的溫暖，當踏入干凈的樓道，枕著裹滿陽光的的被子，生病時，你關心的話語，受傷后，你送上的藥膏，這一切，我們都將銘記！
最后，還要感謝你，我們共同的家，也許只是三年亦或六年，卻要一生一世，用心去惦念，無論身在遠方還是近在咫尺，都永遠不會忘記的你，我的育華，我們共同的育華。一草一木、一桌一椅、每一處墻繪、每一個布置，還有每一個在這個校園里朝氣蓬勃的育華人，我都會永遠銘記。
感恩并不只是說說而已，它需要你以真心，誠心相待，感恩，其實并不難，一句發自內心的“老師好”“你好”，一句節日的祝福，一件力所能及的事，亦或是認真對待每一節課，都是你感恩的方式。
感恩，可以放大生命中的光亮之處，照亮晦澀之隅。學會感恩，學會成長。登高山之巔，勿忘父母情；入成功之道，切記師恩義。讓我們以感恩的心面對生活，共同擁有溫暖而幸福人生
謝謝！
幸福人生演講稿2
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！我是高三（1）班的XX。很高興能夠站在我們復興中學的舞臺上發表我的演講。今天我演講的主題是：讓勞動為幸福人生奠基。
誠然，人類一直在追求減少體力勞動，實現著資源的最大化利用。在工廠，人工智能代替了人類干起了沉冗繁重的工作；在日常生活中，人工智能也進入了服務行業，也為人類帶來了許多便利。但令人詫異的是，很多同學便開始不理解勞動，不愿意去勞動，對勞動產生了一種抵觸心理。難道人類的勞動之美是能被其他東西所替代的嗎？
在現實生活中，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。“勞動最光榮”這句話20世紀已經家喻戶曉，但再用用也無妨。如今世界上“每個人都在用心勞動，用心奔跑”。勞動有一種神圣感，能夠讓人感受到人類之美。說起勞動者呢，就不得不說4點起床開燈開門的.面包店老板，還有那些4點熄燈休息的程序員，還有那些無暇開機的手術室醫生和24小時待機的小白領。我們發現，“民生在勤，勤則不匱”。勞動人民就這么拼搏一生。熱愛勞動，有了財富才能讓生活變得更幸福，為什么不愿意呢？
從人的發展來看，熱愛勞動，人便有了能夠自主發展的能力，其實是一種人格的完善。毛澤東曾教育他的兒子毛岸英，說書本上的知識，只是知識的一半。這是不完全的，毛岸英還需要上勞動大學。毛主席的那番話就是在說勞動對于一個人的發展是多么重要。因為勞動，人們或喜或悲，生活有聲有色。因為勞動，人們也找到了人生的意義。試想，給一些錢給別人讓別人去勞動，自己真能感受到這些意義嗎？與此同時，學習忙不是勞動的借口，反而是勞動的理由。唯有親自去勞動，才能夠自主發展，才能成為一個人格完善的人，走上幸福人生之路。
勞動精神也是一種“擼起袖子加油干”的精神，當然也是我們中學生都要懂得的一種精神。作為復興中學的一員，我們應該謹記“為民族復興而奮斗，為建成強國而讀書”的校訓。新時代的勞動精神可以是一些天馬行空的想法，在你付諸行動之時變成了現實；也可以是“別人想到了你卻做到了”的動手能力；也是家務班務都參與的流汗精神。要相信自己，我們都可以。
熱愛勞動是中華民族的優秀傳統，延綿至今。但我們會發現生活中有很多“佛系”青年，他們不理解勞動，不尊重勞動，“夙興夜寐，灑掃庭內”，實在讓人痛心不已。希望復興中學的同學們，能夠用心勞動，用心奔跑去追逐勞動精神所帶給我們的感動，跟祖國一起走過“愈進愈難、愈進愈險”的新征程，讓勞動為我們幸福的人生奠基。在此我提出倡議：熱愛勞動，從我做起。
我的演講到此結束，謝謝大家！
幸福人生演講稿3
尊敬的各位領導、各位來賓：
大家好！我今天的演講題目是“讀《平凡的世界》，感受幸福人生”。
《平凡的世界》全景式地濃縮了黃土高原在1975年至1985年這十年間的變化，它是一部長篇歷史小說，輝宏浩瀚，再現黃土高原當年面朝黃土背朝天的景象；它是一部青年人的奮斗史，光輝燦爛，而又充滿感慨與遺憾；它更是一部閃耀著人性光輝的教育史，讀完它的人，心情都平靜了許多，感覺自己真的很幸福，對現代人的教育意義非常大。
當我們沉迷在燈紅酒綠的城市生活，我們被物質與欲望迷惑，總想得到那些不可能屬于自己的東西，膨脹的欲望，虛偽的攀比心理，把自己嚴嚴實實的包裹起來，我們越來越感覺不到幸福。靜下心來，慢慢品讀完《平凡的世界》，我知道的不僅僅是對歷史的了解，更重要的是毅力、恒心、善良、孝順、恩情。
《平凡的世界》一書中的主人公都是一些普普通通的形象，每個形象代表一個不同的性格，少平的善良、少安的堅強、葉潤的軟弱，小霞的堅強。
給我留下深刻印象的卻是少平的妹妹蘭香，她身上幾乎具備了孫家人所有的有點，無論是品性上和體貌上的，她是標準的中國式女孩，這樣的女孩是令人向往的。蘭香很聽話，也很懂事，她更善良，當孫家亂成一團的時候，她把父母忘記做的事情都做了，特別是那個給豬倒食的細節描述，讓我留下了感動的淚水，如果說“窮人家的孩子早當家”的話，那么我希望這個國家很窮，但實際這不是我們不懂事，不珍惜眼前生活的理由。
孫少平，那個充滿才氣，不斷奮斗的少年，用他的經歷來告訴我們大家，在生活中自尊、自強、自信、奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂，是紛繁的交織在一起，而“一個人精神是否充實，或者說活得有無意義，主要取決于他對勞動的態度。”我記憶猶新的一句話是關于對少平“苦難”的描述，“他在生活最底層掙扎，為了幾個錢而受盡折磨；但是他已經不僅僅將此看作是謀生、活命……他現在倒很“熱愛”自己的苦難。通過這血火般的洗禮，他相信，自己經歷千辛萬苦而釀造出來的生活之蜜，肯定比輕而易舉拿來的更有滋味——他自嘲地把自己的這種認識叫做‘關于苦難的學說’”。在困難面前，他沒有放棄，也沒有沮喪，而是不斷的堅持，面對苦難，他能樂觀面對，這些品質，都是我們缺少的。
馬克思說“人們自己創造自己的歷史，但是他們不是隨心所欲的創造，并不是他們自己選定的條件下創造，而是在直接碰到的，從過去繼承下來的條件下創造。”
每個人都在創造自己的歷史，這種創造史是基于整體歷史條件的，孫少安的`創業是基于農村整體條件的，加上自己的知識文化水平及視野有限，在改革浪潮中，他選擇辦磚廠是對農村變化的一種“近期”肯定的思考，屬于他視野范圍之內的遠見。在整個改革開放初期，國家的經濟發展也是在不斷的摸索著發展方向，無論是城市，還是農村，都在不斷的探索，因為摸索，沒有經驗，難免會遇到一些反反復復的事情。孫少安能在這個歷史階段開磚廠是農村人思想認識上的一次重大突破，是改革釋放了他們更加熱愛生活、更加熱愛勞動積極性，他們開始謀劃未來的幸福藍圖，也預示著開放的巨大浪潮將席卷全國。
孫少安、孫少平是改革開放出去有位青年的典型代表，在他們的身上反映出農村當時的思想變化和無法在短期內發生實質性改變的惆悵。他們是平凡的人，在進行著不平凡的努力，處在他們那個年代的年輕人，內心充滿著希望和幻想，現實環境和能為他們提供的必要支持卻是非常的“骨干”。我雖然不能真切的感受當時歷史發展的“特殊性”，在改革開放三十年后的今天，我們看到的輝煌成就，是在孫少平、孫少安他們探索走過的基礎上走創造出來的，現在我們看不到他們走過的腳印，但是我們能看到他們的身影，一個背著更多包袱摸索前行的身影。
當我讀完《平凡的世界》一書的時候，我內心非常的平靜，從未有過的平靜，這種平靜不是無動于衷，而是細細的回味，慢慢的品酌。一部長達十年的歷史小說，再現了改革開放前期和初期我國黃土高原地區人們的生活狀態，是對歷史的存儲和“拍照”，它留給子孫后代的是鮮活的記憶，有血有肉更有感情。
生活在今天，不用溫飽而愁，要吃的有吃的，要穿的有穿的，有地方玩，物質條件非常豐盈，但是我們不快樂，不幸福，我們滿足著太多太多欲望膨脹之后的需求。與《平凡的世界》中的任務相比，我們幸福的像花兒一樣，但是我們沒有真情的感受的到。
我愛《平凡的世界》，愛《平凡的世界》中的故事情節和現實寫照，我愛書里面主人公的奮斗精神和自嘲般的“生存哲學”，我更愛書中由內而外散發的那種讀完之后讓人平靜、溫馨，以及簡簡單單的幸福情懷。
作為一名護士，面對著形形色色的病人，有的時候心理面感覺不舒服，當我讀了《平凡的世界》，我深深的領悟了書中的一句話，“我尊重每個人的生活態度，但是我力爭讓自己對生活的理解達到一個更高的層次”。由于每個人的經歷、社會地位、風俗習慣、性格愛好等不同，他們的生活態度和生活水平也不一樣，我不在用自己的喜好來看待病人，而是用一顆尊重每一個病人的心來面對我的病人。
作為一名護士，肩負著減輕病人痛苦的責任，我用心用情為病人服務，當看到他們健康起來，看到家屬們向我表示感謝的時候，我才發現，作為護士的我真的很幸福。
我愛我的職業，它是偉大的，充滿愛的，我愛我的病人，希望他們早點康復。
《平凡的世界》，不平凡的人，普通的崗位，不普通的工作，是一本書給我心靈深處的慰藉，讓我找到了幸福的內涵，原來有愛，就有幸福，物質匱乏的年代，主人公們能幸福的奮斗，今天，我們更應該感受社會發展給我們帶來的幸福時代感，而不是用金錢、名利把自己嚴嚴實實的裹起來。
讀《平凡的世界》，感受幸福人生。
幸福人生演講稿4
老師們，同學們：
在我們二中，每個班都有自己的班級文化特點，比如說：有的班級，充滿青春活力，充滿自信；有的班級，同學們互相幫助，和諧融洽；而有的班級，富有競爭意識，方方面面不落人后。這些，都可以被稱為班級的文化特點。這些班級獨特的風貌精神，自覺或不自覺地通過一定的形式影響著學生的行為。它具有一種無形的力量，在很大程度上影響和決定著學生的發展。因此，每個班都應結合自己班級的特點，全面開展建設班級文化的活動，提升班級的凝聚力，戰斗力。
那么，我們怎樣去開展班級文化建設呢？我認為主要有以下四點：
一、創建優美的教室環境，窗明幾凈，志趣高雅，讓優美的環境愉悅心情
教室是我們學生呆的時間最長的場所，試想如果你的教室垃圾成堆、腳下總是黏糊糊、臭氣滿屋，你還有心情學習嗎？因此，每個班都應該重視教室環境，讓墻壁潔白如新，黑板報圖文并茂，桌椅物品整整齊齊。優美的環境能使人心情愉快，能讓人奮發向上。所以請我們的同學彎彎腰，隨手撿起一張紙屑，而我們的教室更整潔干凈！
二、抓好班級學風建設，比學趕幫，力爭上游，讓良好的風氣激勵學習
班級學風建設是班級文化建設的重要組成部分，學生以學為主，班級上形成比學趕幫的學風，不僅能提高這個班的成績，而且有利于一些良好的學習習慣的養成，甚至會對學生一生的學習產生影響。所以，請你加入閱讀的隊伍，請你加入討論習題的隊伍，少一些追跑、少一些打鬧！
三、形成良好的班級人際關系，互幫互助，團結奮進，讓融洽的關系溫馨心靈
良好的人際關系是形成團結一致、積極向上班集體的重要因素之一。我們的同學能聚在一起就是一種緣分，相處四年更是不易，只有我們形成良好的人際關系，團結在一起，班級的各項工作方能順利開展，這也有助于更好地發揮班級整體效應，幫助學生學會與人交往，形成正確的人生觀。
四、培養對班級的責任感和義務感，意氣風發，勇擔責任，讓崇高的使命指引方向
一跨進我們的校門，一走入我們的班級，同學們就當對班級產生一種歸屬感。要使班級向前發展，我們同學就該肩負起作為集體一員的責任意識。學生是班級真正的主人，擁有全方位管理班級事務的義務和權利，切不可推卸責任，要有個人利益服從集體的意識和決心！
同學們，我們知道，班級文化是校園文化的重要組成部分，搞好班級文化建設，有利于提升學校形象，豐富學校內涵，彰顯學校特色！每個同學做好自己，為班級盡一份小小的力，創建幸福班級，成就理想人生
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家好！談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少對它都有一定的了解。21世紀是一個法制社會，法律和我們生活息息相關，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們將生活在一個混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊！
有句古話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點滴小事，積累成山。別看這“學法用法，從我做起”，說著容易，可要真正做到，還是得有很強的法律意識和覺悟的。養成遵紀守法的好習慣，要從身邊一點一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素質修養的體現，或許在不經意間你就做了一個好公民，也或許在不經意間你就違反了規章制度。舉個再簡單不過的例子，當你在過馬路的時候，你有沒有嚴格按照交通規則呢？“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規定你有沒有銘記在心呢？這雖然是一件小事，但也能充分體現公民的素質和修養。
俗話說：“沒有規矩，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的運行。所以我們就應該要遵守法律，遵守規則。而作為一名中學生，我們如何去做一個遵紀守法的學生呢
首先，我們要從小養成遵守紀律的習慣。
英國著名文學家莎士比亞說過："紀律是達到一切雄圖的階梯"，我們要實現心中的理想，就應該時刻不忘記紀律這一"階梯"，做遵守紀律的模范，要養成遵守紀律的習慣，就要在以下及方面下功夫：
一是時刻注意培養自己遵守紀律的自覺性。遵守紀律貴在自覺，自覺是遵守紀律的關鍵。
二是將遵守紀律的道德觀念落在行動上。遵守紀律不是在口頭上，而是在實際行動上。
三是要從日常生活中的小事做起。三國時，劉備在臨終前曾諄諄告誡他的兒子："勿以惡小而為之，勿以善小而不為"。這兩句話千百年來一直是人們道德修養的座右銘。其實，紀律修養也一樣。我們要時刻注意自己的言行舉止，"不以小紀而不遵"。
其次，要做到學法、懂法。
英國著名思想家溫斯坦萊說過："假如有很好的法律，但人民不了解它們，這對共和國來說就像沒有任何法律一樣糟糕。"我們青少年正處在人生的十字路口，要想不走錯路，必須鋪設好自己的人生軌道，這就是要注意學習法律知識，增強法制觀念，否則，便會因為不知法而走上違法犯罪的道路。
同學們：我們是民族的希望，祖國的棟梁， 讓我們肩負起國家的歷史使命，學會自我保護，學會求知，學會用法律的`武器維護自身的合法權益。牢牢記住“學法用法，從我做起”！在紛繁的大千世界里， 健康，快樂，平安的成長。 讓生命的航船繞過一道道暗礁和險灘， 乘風破浪，揚帆遠航！
一位著名學者曾經在世界文學大會上這樣說過：如果說水是生命之源，那么人文素養就是國家發展之源泉；如果說土地是萬物之基礎，那么人文素養就是國家發展之基礎；如果說綠葉是鮮花的再生者，那么人文素養就是國家發展的先行者。
是什么讓人文素養站到了這樣一個重要的地位呢？
一個人的精神有三大支柱：科學、藝術、人文。科學求真，給人以理性；藝術求美，給人以感性；人文求善，給人以悟性。這三者缺一不可。但在今天，我們看到我們的學生也往往有知識，缺人文！既然如此，我們應從哪里汲取精神養料，以提升自身的人文素養呢？從中華五千年博大精深的文化中。
古人云：“腹有詩書氣自華”，肚中無貨，表面上的裝腔作勢，只會讓人感到可笑。只有擁有了一種儒雅之氣，才能表現出一種風度。而這股氣的培養，便要求我們扎根于經典文化，讓其在心中釀出一股芬芳。
而對于現今人文社會的發展，我們不消極地悲嘆世風日下，但是我們要看到：我們也不再用“雖千萬人吾往也”來表達自己的憤慨和決心；我們不再用“窈窕淑女，君子好逑”來形容那女生的漂亮……橫流的物欲幾乎淹沒了人文的身影，人文似乎已被擱置到了一個荒涼的角落，只剩下寥寥可數的人仍勇敢地擎著人文的旗幟做著無力的吶喊。中學生是民族的希望，所以理應果斷地擎起人文大旗，努力提升自己的人文素養。
提高人文素養，讓我們從課堂做起。珍惜每一次可以提升自己人文的機會。課上老師不經意的一語，便將給你巨大的感悟，而我們在這種不斷的感悟中不斷向前。同時，我們也應從文化歷史的浩瀚大海中領略“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的意氣風發，去品味“明月松間照，清泉石上流”的寧靜致遠，去感悟“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的深刻哲思。我們也應參悟儒家“禮之用和為貴”的仁義禮讓，道家“清靜無為”的自由豁達，釋迦“一葉一菩提，一花一世界”的千年偈語。我們也應回味秦時明月下呼嘯翻滾的巨鹿遺風，漢邊關中貫徹寰宇的封胥豪情，暮清六合上的不堪回首的辛酸屈辱，盛唐紫城外海納百川的天下大同。將厚重的歷史思想的深邃和文化的遺饋投注于貫通的熔爐中，讓自己充分吸收它們的精髓，化作言談舉止間一抹儒雅，一種氣節。
同學們，少年強則國強，少年進步則國進步，21世紀屬于我們這一代青年，我們理應肩負起時代的重任，提高人文素養將是我們的武器，讓我們從點滴做起，不斷提升自己的人文素養，在校為構建人文二中而努力，在外為建設和諧社會而努力吧！
幸福人生演講稿5
親愛的老師、同學們：
幸福是簡單的，有人說吃東西是幸福、玩游戲是幸福，還有人說睡覺就是幸福。可是，我的幸福卻和任何人都不一樣，是一個聲音——“吱”。這個聲音在別人的眼里是只有鬼故事里才有的。但我卻認為這比任何東西都來得珍貴。
我家也算是一個老房子了，雖然門換了幾次，可是還是會發出聲響。
有一天晚上，因為做作業做的太晚，我穿好睡衣便倒頭就睡。迷迷糊糊中，我聽見時而有輕輕的腳步聲，“噠…噠噠…”像夜里樹枝被風吹著、拍打著窗戶，又像沒了電的鈡，秒針沒力氣地跳兩下，我頓時睜大了雙眼，睡意一下子全沒了，腦門上剎那間豆大的汗珠便順著臉頰流了下來，心在寂靜的黑夜里“咚、咚、咚”地跳著，好像跟腳步聲應和著。
我慌忙想：“是誰?會…會是鬼嗎?”不想還好，想后卻被自己嚇到了，一聽“鬼”這個字眼，便渾身起雞皮疙瘩，下意識地慢慢地移動沉重的身體，盡量縮在被子里，身子怕得發抖。那個聲音卻還是不給面子似的移動著，像死亡的'鐘聲。
最后，只聽“吱”的一聲，門被打開了，慢慢移出一個黑影，伸出手向我這邊摸索，他抓住了我的床單，霎那間，我看到了那蒼白的臉，嚇得叫了一聲迅速卷縮到墻角，用驚悚的眼光看著他，他愣了一下，便開了燈，“喂，臭小子，把你爸當成什么?!”我定睛一看，原來是老爸，在看看自己這副慌張樣，便沒好氣地說：“老爸!你半夜三更的摸到我房間干什么呀!嚇死我了!”老爸連忙解釋。我看著他一臉自責的樣子和通紅的眼睛，心里一陣酸。我知道他因為怕我晚上踢被子，所以為了來為我蓋被子而強迫自己上半夜不敢深睡，“沒關系沒關系，您早點睡吧，不然早上的工作沒法做呀。”
從此以后，他還是晚上會過來看我，“吱”的一聲，我便知道老爸來了，那一刻便是我最幸福的時刻。
幸福人生演講稿6
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
陽光是世界上最光明、最美好的東西，她驅除陰暗，讓人極目遠眺、心曠神怡。陽光的價值不僅是給我們的軀體帶來光明和溫暖，它還代表著信心、愛心、幸福……是我們精神生活的一種積極追求。我們的心靈需要陽光的沐浴。本學期，我們很榮幸收看到《陽光心態》的光碟，吳維庫博士的精彩演講，如屢屢陽光沐浴著我的心扉；如燦爛的陽光照亮了我的生活。我喜歡陽光，我喜歡更喜歡陽光般的心態。現將學習《陽光心態》的收獲總結如下：
我從《陽光心態》中看到的是知足、感恩、樂觀開朗這樣一種心態，是一種健康的心態。它能讓人心境良好，人際關系正常，適應環境，力所能及改變環境，人格健康。具備陽光心態可以使人深刻而不浮躁，謙和而不張揚，自信而又親和，我們講和諧，不僅要力求人與人和諧，人與自然和諧，還要注重人的內心和諧。人的內心和諧是和諧社會的一個高境界。”吳維庫博士提出的塑造陽光心態的理論，正是引導人們調整好自己的心態，營造知足、感恩、樂觀開朗的心理，樹立喜悅、樂觀、向上的人生態度，通過個人內心和諧促進社會和諧的一把鑰匙。
當今社會有種怪現象：我們的財富在增加，但滿意感在下降；我們擁有的財富越來越多，但是快樂越來越少；我們溝通的工具越來越多，但是深入的交流越來越少；我們認識的人越來越多，但是真誠的朋友越來越少；房子越來越大，里邊的人越來越少；精美的房子越來越多，破碎的家庭也越來越多；道路越來越寬，但我們的視野越來越窄；樓房越來越高，但我們的心胸越來越窄；我們渴望了解外星人，卻不想了解身邊的人；我們可以參與的活動越來越多，但是享受的快樂越來越少；我們的支出在增加，但是我們的獲得在減少；我們的藥物在增加，但是我們的健康水平在下降；我們的收入在增加，但是我們的道德水平在下降；我們的自由在增加，但是我們的空間在減少。
在我們日常生活中，經常會遇到各種麻煩和困擾：工作環境不稱心，事情處理不公平，經濟條件不寬裕，沒有能力自己購買樓房，汽車，期望中的事情落空；好心未得好報，先進評比沒有份，自己工作最辛苦沒有得到領導的認可，受冤枉挨批評等等。對這類事情，如能持積極心態，心里就會想得開，心胸也就會豁達，就能妥善對待、處理好這些事情，工作順利，心情舒暢。如果總是想不開，越想越氣，自控能力減退，情緒失去控制，言行也就出現反常現象。甚至為了一點小事，大鬧一場，出言不遜，開口傷人，使你的人品大為降格，人際關系受損。更有甚者，干脆連工作也不想要了，提出辭職。事后冷靜下來想一想，為一點小事，大發脾氣，提出辭職，到頭來受傷害的還是自己，根本不值得。對此，我們不禁要問：究竟哪里出了問題？
是心態出了問題。心態出了問題，那就要調整好心態，好心情才能欣賞好風光。塑造健康的心態，塑造知足、感恩、樂觀開朗的陽光心態，就是要讓朋友們建立積極的價值觀，獲得健康的人生，釋放強勁的影響力。你內心如果是一團火，就能釋放出光和熱；你內心如果是一塊冰，就是融化了也還是零度。要想溫暖別人，你內心要有熱；要想照亮別人，請先照亮自己；要想照亮自己，首先要照亮自己的內心。怎樣照亮內心？點亮一盞心燈，塑造陽光心態。良好的心態能夠很好地影響個人、家庭、團隊、組織，最后影響社會。
一個人幸福不幸福，在本質上與財富、相貌、地位、權力沒多大關系。幸福由自己思想、心態而決定，我們的心可以造“快樂的天使”，也可以造“陰險的魔鬼”。如果你把別人看成是陰險，你就生活在“悲哀”里；如果你把別人看成是快樂的天使，你就生活在“愉快”里。如果你能把別人變成丑陋的魔鬼，你就在制造“悲哀”；如果你能把別人變成快樂的天使就在制造“愉快”怎么才能把別人變成快樂的天使呢？要學會感恩、欣賞、給予、寬容。
我們享受生活，要建立積極的心態。積極的心態是從正面看問題，樂觀地對待人生，樂觀地接受挑戰和應付麻煩。這對一個人的為人處事至關重要。因為，人生在世，不如意之事十有八九。這不以人的意志為轉移。
用陽光心態享受生活，善于發現美。生活中并不缺少美，缺少的是發現。要學會欣賞每個瞬間，要熱愛生命，相信未來一定會更美好。
用陽光心態享受生活，學會放下。該放下的放下，學會諒解、寬容。不原諒別人，等于給了別人持續傷害你的機會。要學會放下，忘記該忘記的，記住該記住的。
心態是我們調控人生的控制塔。心態的不同導致人生的不同，而且這種不同會有天壤之別。心態決定命運，心態決定成敗。心態是后天修煉的'。我們完全可以通過修煉我們的心態來成就我們的事業，改變我們的人生。
生活因為熱愛而豐富多彩，生命因為信心而瑰麗明快，激情創造未來，心態營造今天。如果你心情好，你會發現沙漠為你唱歌，小草為你起舞；如果你心情糟糕，你會發現開放的玫瑰在留淚，奔騰的小溪在哭泣，這叫境由心造、相由心生。因為快樂的心態會像一縷溫暖的陽光驅散心里的陰云，陽光會鋪滿每個角落。
愿我們能帶著陽光心態，締造陽光般的工作、學習和生活環境。
《塑造陽光心態》的光碟，不僅影響著我，而且影響著我的朋友們。一位朋友告訴我：“《塑造陽光心態》這篇文章非常好，看看吧”。我在網上找到之后，認真地看了兩遍，感覺很好發給我的朋友。我們時刻提醒自己《塑造陽光心態》。
《塑造陽光心態》的主要內容有：
第一，建立積極的人生觀和價值觀，獲得健康的人生。我們要把好思想變成行動，才能釋放出強勁的影響力。要造福一方，首先要造福自己，充滿熱量，家庭充滿溫馨，才能把精力放在工作上。良好的心態影響個人，家庭，團隊和組織，最后影響社會。
第二，學會享受過程，精彩每一天；
第三，活在當下，相信自己的生命正以最好的方式展開；
第四，不要把自己的幸福來源建立在別人的行為之上；
第五，學會感恩，獲得好心情；（好心情才能欣賞好風光）
第六，壓力太大，要學會彎曲；
第七，天堂，地獄由心造；（心情好就是天堂，憤怒的情緒就是地獄）
第八，遇事要想得開，把問題當成鍛煉，成長的機會，學會享受解決問題的過程；
第九，寬容過去；（要學會忘記，理解和寬容）
《塑造陽光心態》的內涵是：
1，不能改變環境就適應環境；
2，不能改變別人就改變自己；
3，不能改變事情就改變對事情的態度；
4，不能向上比較就向下比較。
在最后的開悟中，有一句話，就是把生命看透，但不看破。要養成一種習慣，發現生活美好的方面，熱愛生活，學會欣賞每一個瞬間，相信未來的美好。
文章中插入的一些小故事，既生動有趣，又耐人尋味。我從這些小故事中體會到很多，很深的感動。對于生活，我有了新意，想象出了新意，我會把握，也會珍惜。我感悟頗多，刻骨銘心。衷心的希望：
讓陽光心態走近每一個人！
讓陽光心態影響每一個人！
幸福人生演講稿7
尊敬的各位評委老師，親愛的同學們：
大家好!
我是四年二班的王雪微，我演講的題目是《繼承先烈遺志感恩幸福生活》。
告別了漫天的飛雪，告別了凜冽的寒風，我們邁步走進春天的校園。當溫暖的陽光灑在身上，當鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時候，我們這些朝氣蓬勃的少年兒童，都感到萬分的自豪，無比的幸福。然而，這美好的生活來得多么不易啊!
在中華民族面臨生死存亡的危險時刻，是先烈們用自己的血肉之軀筑起了鋼鐵長城，與日本帝國主義侵略者進行著殊死拼搏。先烈們，你們倒下了，但成千上萬“不愿做奴隸的人們”站起來了，他們高唱著“義勇軍進行曲”，去繼承你們未竟的事業;先烈們，是你們把對國家、對勞苦大眾的'愛化作戰斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕犧牲，勇往直前，以摧枯拉朽之勢，宣布了蔣家王朝的滅亡，建立了人民當家作主的新中國;先烈們，在社會主義建設最需要的時刻，又是你們拋去了家庭和個人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無私地獻給了祖國和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國大地。
面對你們，我們怎么能不肅然起敬?你們的輝煌業績，將彪炳史冊、萬古流芳!你們的英名將與日月同輝，與江河共存!我們敬慕你們，無私奉獻的英雄!正是因為有了你們這些無數的革命先烈，有了你們的崇高，有了你們的無私才有了今天的和平環境，才有了祖國的繁榮昌盛。
戰爭的年代造就了烈士們的勇敢與堅強，和平美好的環境為我們提供了學知識、長才能、成棟梁的機會。我們有信心，因為我們有榜樣!同學們，我們是時代的幸運兒，我們應該懂得幸福生活來之不易，我們更應該懂得所肩負的歷史責任和歷史使命。我們要愛自己，更要愛祖國，我們要發奮學習，為她增光，為她添彩!
既然這樣，我們有什么理由不珍惜這大好時光，又有什么理由不珍惜這來之不易的幸福生活?當然，答案是沒有理由!我們國家現在仍是發展中國家，如果說改變我國屈辱歷史是第一階段的話，那么將國家建設成社會主義現代化國家就是第二階段，而這樣一項艱巨的使命將要落在我們的肩上。我們就更應該發憤圖強，珍惜時間，努力學習，成為建設社會主義現代化國家的一員。
同學們，我們是祖國的未來，民族的希望，我們是國家的接班人，讓我們沿著先輩的足跡，繼承先烈遺志，發揚前輩愛國精神，銘記自己的使命，為把祖國建設成社會主義現代化國家而努力奮斗吧!
幸福人生演講稿8
大家好，我今天演講的主題是：感恩幸福生活。
“生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。”
每天忙忙碌碌的生活，走在騎行了幾千次的公路上，看來來往往的人流，總會碰到各種各樣的事情。那天，下班回家，天色昏暗，北方的初冬白日一向很短，風呼呼地吹，冷到了骨頭里。在空曠的野地里，一扇小窗透出來的燈光，讓我想到馬上就能到家的溫暖。家里暖氣遍布各個角落，陽臺上的氣霧彌漫，有擔心我的家人在等我回家一起晚餐。那一刻，幸福輕襲全身。感謝念我，知我，疼我的愛人。
有記下心情的習慣，在天空布滿群星的夜晚。輕點鼠標鍵盤，記錄下生活點滴。此刻該感恩時間，讓我有閑記錄下我的幸福片段。整理拍過的霖的照片，去年的第一場雪的情景近在眼前。去年冬雪來的是那么地迫不及待，一瞬間就滿目皆白。樹枝，小草對著我們招手。我和霖禁不住雪的誘惑，穿得暖暖地出去玩。我沒有霖的勇敢抓雪玩，只是跟著他瘋跑，躲藏著他的圍追堵截。偶然的一場冬雪，給我竟是整個冬天的.溫暖，甚至一生中，我每次回憶起來都可重喚我的幸福感覺。感謝霖的存在。
霖一天天長大，懂事，溫順。記得一次我得肺炎生病，出了許多汗，到了該吃藥的時間，本想從床上爬起來為自己準備熱水，被霖看到，霖生氣地說：“不要動，我來，不然又不出汗了。”那一刻，我眼睛濕潤，感動于霖的生命里知道了愛。
“不養兒不知父母恩”有了霖才深深體味出這句話的深意。當我沒有霖的時候，說明我還是小孩子，我還有撒嬌，放肆的權利。但是，當我成為了一位母親，才知道付出原比享受幸福。我想父母之愛的偉大源于此!我原本是茫茫人海里的一粒埃塵，當我成為一位母親，我飄落一隅，有了家需要我來整理。感謝父母給我生命，讓我知道如何愛人!
艱難，困苦充斥這個世界，都說降臨人間是一次苦難的旅程。但是，當冬夜的一縷燈光照進生命的時候，這就是不期而遇的幸福。無論是春天小草生長的自然之美，還是人間點滴愛的感動，我們都該懷有感恩心情，幸福才會悄然到來。
幸福人生演講稿9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
幸福，就像一顆奶糖，含在嘴里，甜甜的;幸福，就像一朵鮮花，開在枝頭，美美的;幸福，就像一盞明燈，照在眼前，亮亮的;幸福，就像一件棉衣，穿在身上，暖暖的。幸福，就像一個淘氣鬼，躲在暗處，靜靜地看著你，偷偷地關注你，默默地跟隨你，悄悄地愛著你……
春天里，幸福是媽媽的叮囑。當我與好友一起興高采烈地出去春游時，媽媽的叮囑會在耳旁溫柔地響起：注意安全呀，孩子;當我奔跑得汗流浹背想要減衣時，媽媽的叮囑會在耳旁溫柔地響起：注意保暖呀，孩子;當我背著書包喜笑顏開地走向學校時，媽媽的叮囑會在耳旁溫柔地響起：努力學習呀，孩子……春天里，花兒朵朵，叮囑聲聲，幸福陣陣環繞著我。
夏天里，幸福是爸爸的蒲扇。當我滿頭大汗地跑回家時，爸爸的蒲扇輕輕揚起，為我送來習習涼風，我頓時神清氣爽;當我為一道難題焦頭爛額時，爸爸的蒲扇輕輕揚起，為我送來習習涼風，我頓時豁然開朗;當我睡在床上燥熱得輾轉反側時，爸爸的蒲扇輕輕揚起，為我送來習習涼風，我頓時心平氣和……夏天里，烈日炎炎，涼風習習，幸福陣陣吹拂著我。
秋天里，幸福是老師的教誨。當我犯下錯誤，不知所措的時候，老師的教誨鏗鏘有力，穿透心扉：知錯能改，善莫大焉;當我考試失敗，灰心喪氣的時候，老師的教誨鏗鏘有力，穿透心扉：不經歷風雨，怎能見彩虹;當我取得成功，驕傲自滿的時候，老師的教誨鏗鏘有力，穿透心扉：謙受益，滿招損……秋天里，碩果累累，教誨聲聲，幸福陣陣包裹著我。
冬天里，幸福是好友的關愛。當氣溫驟降，我冷得瑟瑟發抖的'時候，好友會慷慨地給我圍巾，幫我御寒;當我寂寞孤獨，百般聊奈的時候，好友會熱心地陪我聊天，逗我玩樂;當我學習退步，無計可施的時候，好友會真誠地施以援手，為我出謀劃策……冬天里，白雪飄飄，關愛沉沉，幸福陣陣溫暖著我。
不必慨嘆煩惱的存在，不必害怕困難的挑戰，不必擔心失敗的困擾，不必畏懼寒冷的侵襲，因為幸福就在每一天，就在我的身邊，與我不離不棄。
幸福人生演講稿10
老師們、同學們：
大家好！今天我演講的主題是“循生活美學，繪幸福人生”。
“美”并不囿于外形的靚麗美，“美”可以是“掬水月在手，弄花香滿衣”的恬淡心境，可以是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的自然雅致，還可以是“讀書萬卷，行萬里路”的偉大心志……美是博大的，追求美，你我皆可為之。
吳冠中曾言：“文盲不可怕，美盲才可怕。”在他眼中，審美是生活方式，懂得審美是幸福生活的源泉，我深以為然。審美，審自然之美，可以讓我們體悟自然的.宏大包容，珍惜萬物生靈；審美，審生活之美，可以讓我們發掘匿于表象后的生命本質與人間真情，用更加幸福的姿態繪人生畫卷。當學會用欣賞美的眼光注視萬事萬物，陰霾亦會消散，生命芳華盛綻。
有同學認為“現實很骨感”，追求美是小資情調，作為高三學生，美是奢侈的。我不以為然，即使生活“三點一線”，美亦融于其中。你看清晨披在肩頭的溫軟陽光，用金色光輝伴你成長，這難道不是美嗎？你看同學們親切友好的交流，老師慈祥溫柔的目光，這難道不是美嗎？當你投身學習，專注解題，將知識譜寫在答卷上，對未來展望，這也是美！這些美無法用金錢衡量，他們與生命同在，讓人生搖曳生姿。
當然，追求美并不是只力求外形之美，而是用善于發掘生命亮色的眼去尋日常的幸福，尋周遭的“小確幸”，當你能從一花一木，一草一樹，一人一事找到美麗，人生將時刻充滿豐盛的陽光與甜蜜的雨露。追求美，也是追求幸福的真諦，眾生皆苦，生活藏鮮，當能夠讓審美成為習慣，幸福就會時時刻刻與你相伴。
高三學生學業繁重，常常是負重前行。當擁有審美的能力，我堅信會給勞累艱辛的高三生活帶來幸福與享受，從而更好地在人生路上前進。
不妨從現在做起，停下口中的抱怨，摒棄煩躁的思想情緒，用欣賞的目光看待周遭的尋常景、平常事，發掘生命的甜美，讓幸福之花在人生畫卷上盛綻。我堅信，國家需要的人才也定是有審美之心的人，當審美成為你的生活方式，沒有陰霾，可以遮蔽你的前行大道！讓我們一起循生活美學，繪幸福人生吧！
謝謝大家！
幸福人生演講稿11
很值得驕傲的事情！所以，現在的我才會站在這里，作為一名教師，一名幼兒教師。自古以來，人們總是用詩一樣的語言和火一樣的熱情來贊美教師。常常把教師比做辛勤的園丁、比做忙碌的蜜蜂、比做燃燒的紅燭。尤其是我們——幼兒教師，更是被天真無邪的孩子們稱之為“老師愛我我愛她，我愛老師象媽媽。”
記得我初為人師的那個年月，20xx年2月份，開始踏上工作崗位時，我是信心十足的。然而，想象畢竟不能與現實等同，面對孩子們頑皮搗蛋，面對他們不聽我的指揮，面對他們之間經常出現的打鬧等等，面對這一切，我開始茫然……我束手無策，無計可施。更叫人頭痛的是戶外活動的時候，他們會滿場地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。是那些經驗豐富的老師與園長教會我方法，高爾基曾說過“愛孩子是母雞都可以做到的事情，而教育孩子卻不是誰都可以的。”我迷茫但是我會拿出強烈的責任心責任感，扛起我肩負的神圣使命。
經過三個月的實習試用5月份我擔任小小3班的老師，當時我們班的孩子在平行班中年齡最小，而且基本上都沒有上過幼兒園，更為不幸的是，他們遇到了我，一個剛畢業，根本沒有教學經驗的年輕老師。剛開班的一個月，孩子們的哭鬧聲淹沒了一切，我左手抱一個，右手抱一個，后面還要拉一個，我又是哄又是騙，好不容易這個笑了，那個卻哭得更厲害了，半天下來，我的兩條胳膊基本處于癱瘓狀態，由于長時間沒有喝水，我的嗓子也又干又啞。那個時候，我的心里又惱火又委屈，覺得自己太失敗了，我恨不得對他們大聲的叫幾聲，但理智戰勝了沖動，我默默的提醒自己：那是一群可愛的孩子，剛離開爸爸媽媽，來到這樣一個陌生的環境。而我現在的角色是老師，我有責任去愛護他們，我要讓他們知道，幼兒園是一個安全的地方，是一個充滿愛與歡笑的大家庭，因此，我想法子，變花樣，逗他們開心，吸引他們的注意力，，我在不斷的學習與摸索中慢慢成熟起來，我逐漸的了解每一個孩子的性格與特點，找到與他們溝通的最佳方式。一個月下來，孩子們大多數不哭了，而且喜歡上了幼兒園，喜歡我們老師。這時我是多么高興，心里洋溢的全是喜悅與驕傲，我知道，在這平凡的生活中我找到了自己的價值，我更能體會到孩子是多么需要我。
IEC的幼兒教育是不一樣的，秉著“健康自信，愛思樂學，親善合作，自理自律”的培養目標，時時刻刻指導著我對孩子的每一句言語，每一個行為。在幼兒園營造一個親情關懷的空間氛圍，共同實現“讓孩子享有快樂，幸福的童年生活”“讓孩子擁有優勢競爭的能力”。
我不是詩人，不會用漂亮的'詩句來感恩IEC，她給了我教師育人的機會；我不是歌手，不會用動聽的歌曲來詠唱我的崗位，在這里我不斷的學習不斷的成長；我也不是文學家，不會用美妙的文字來表達自己對這份職業的感情，為工作而生活，為生活而工作。我只是一名普通的幼兒教師，快樂而充實的度過每一天，我會在裝滿“愛”的腦海中采摘如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子們做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優美動聽的頌歌，讓愛與美托起明天的太陽……
幸福人生演講稿12
親愛的老師、同學們：
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!”幸福就是不斷追尋理想后成功的喜悅。而前年那次比賽的經歷，使我切實感受到了這種汗水澆灌出的幸福。
“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”剛入初中，我加入了學校的機器人社團。我有一種隱隱約約的幸福——“創業”時期的躊躇滿志，獨上高樓，對未來無限的展望和爭勝的勇氣決心。我認真向老師和老隊員學習，努力充實自己，豐富知識。漸漸地，比賽臨近了，我們開始了緊鑼密鼓的準備工作。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”為了比賽，我和隊友們奮斗到深夜。校園中，群燈熄滅，走過的夜路只有幾盞昏黃的路燈陪伴，在黑暗的襯托下更有孤獨和寂寥之感。睡了五六個小時之后，晨光中我睡眼惺忪的和清冷的風趕往學校。困倦整日侵襲著我，但我不能放棄，因為我內心深處有對勝利的渴望和對機器人的熱愛。比賽日益臨近，日程更加緊張。我的午餐已成為了在機器人教室吃的方便面，但我們都沒有怨言。有一次，在匆匆睡了四小時后我趕到教室上課，大家都尚有些迷糊，老師便半開玩笑地指著我對大家說：“他比你們睡的都少，但你們還沒他清醒呢!”漸漸地，在這種瘋狂的、日復一日的訓練中，我們的實力不斷增長。此時，我的幸福感提升了。這是一種米開朗琪羅式的“愈痛苦是我愈歡樂”，伴有喬布斯“我一周工作90小時”的自豪——我感到了奮斗的歡樂和生命的存在。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”數月的'努力，我與隊友們厚積薄發，一路披荊斬棘，過關斬將，走出了市賽，走出了省賽，走向了國賽，并取得一等獎的好成績——我積攢的幸福終于噴薄!那一刻，我很幸福!
人生就是一個追尋與奮斗的歷程，從中我們收獲幸福。我幸福，因為我有“亦余心之所善兮，雖九死猶未悔”的信念;我幸福，因為我有奮斗的激昂與成功的歡欣。為了那一刻的幸福，奮斗吧!以苦為樂，苦痛又能奈我何!
幸福人生演講稿13
親愛的老師、同學們：
有人問我，幸福是什么?有人可能會說是出門旅游，有人可能會說是得到很多金錢，有人可能會說是長生不老， 有人可能會說是快樂的玩耍……其實我認為幸福是很簡單的東西，有時是一句溫情問候，有時是一次好玩的活動，有時是見到久違的朋友。對于幸福我最想說的答案是，幸福是和家人在一起的`時光，幸福是有家人的關愛。
其實我在讀小學的時候，并不知道與家人在一起是多么幸福的事情，也不會珍惜和家人在一起的時光。媽媽是我的老師，小學六年都在她的呵護下成長，我甚至厭倦父母的嘮叨。可是上了初中以后我才知道，和父母在一起有多么幸福。因為我在一所不錯的寄宿學校上學，一周很難見父母一次，雖然星期六可以回家，但周日晚又要回校了。上周末的一次遭遇，更讓我深感有媽媽之愛的幸福。
上周住校時，因晚上睡覺沒好好蓋毛毯讓我引發了劇烈的咳嗽，那咳嗽聲如拉風箱般刺耳，似乎都把肺要咳出來了。周六中午一到家，媽媽就從我的咳嗽聲聽出了不妥，問我為什么咳得那么厲害?我如實告訴了媽媽。媽媽一聽完就像一陣風似地把我送到醫院診斷，結果是支氣管炎，再拖延就會發展為肺炎。好險!媽媽當機立斷，讓我聽從醫生的安排好好輸液兩天。其實我知道媽媽工作很忙，周六上午她還是參加了一個重要培訓后才回的家，手頭上還有許多需要處理的事情。為了讓我咳嗽更快好轉，她毅然放下手上所有工作，在醫院陪我度過那漫長而無聊的輸液時間，并買了很多潤喉糖給我吃，以減輕誘發咳嗽的幾率。一個多么細心的媽媽呀!在輸液的過程中，媽媽和我聊老師聊同學聊班里的事，最后還用對答形式復習歷史知識。她28年前學的初中歷史如今80%都能準確說出，我對這位記憶力超強的媽媽真是佩服得五體投地。
伴著夕陽的到來，我總算輸液完了，咳嗽癥狀明顯好轉。媽媽拉著我的手走出醫院。當我看到夕陽投射在地上我倆拉得長長的影子時，那一刻，我真幸福!有這樣愛我的媽媽是我今生的幸運!
幸福人生演講稿14
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
曾經看過一篇文章叫《教師最需要什么》，那么作為教師，我們最需要的是什么呢？看了孫健升教授的《陽光心態十二講》，我覺得現代教師最需要的是心中藏著太陽，即擁有陽光般的心態，另一方面則是常懷感恩之心。
很喜歡孫教授的開場白：“陽光心態，燦爛人生”。現在我已經把這八個字當作自己的座右銘了！
我想不管從事什么行業，擁有陽光般的心態都是至關重要的，作為教師擁有陽光般的心態就更重要的，一個教師的心里沒有陽光，如何讓學生心里有陽光呢？所以教育行業的特殊性要求教師必須具有陽光心態，只有懷著這種心態才能守得住寂寞，耐得住清貧。曾經聽到有教師抱怨工作壓力大，瑣事多，工資低……如果教師這一行業真得像他們說的那樣，那我們身邊又怎么會出現那么多幾十年如一日地堅守在教育崗位上的教師呢？把一生都奉獻給教育事業的教師又怎么會比比皆是呢？我想造成這兩種孑然不同的觀點的正是心態，只要你的心態夠好，只要你是真得愛教育這一個行業而不是僅把它當作謀生的手段，我想再苦再累也是可以堅持的`。
另一方面作為教師，我們整天需要好同事、學生、上課、作業、批改、輔導打交道。有時想想確實很枯燥、乏味。這時我們更需要樂觀積極的心態，需要陽光心態，一旦你懷有陽光心態，那么你擁有了一雙從這些瑣碎的事情中找到幸福的彗眼。其實幸福很簡單：當犯錯的學生在你孜孜不倦的教誨下認識到自己的錯誤并改正時，你的心中一定是幸福的；當看到學生取得進步后的一張張稚氣的笑臉時，你的心中一定是幸福的；也許還有可能更簡單，可能只是家長一句句簡單的問候，或只是學生一張薄薄的賀卡與一次簡單的探望，當然也可以是分別多年后的師生相聚時的歡笑……
除了保持陽光心態外，常懷一顆感恩之心也是非常重要的。
如果一個教師自己都不知道感恩，那他又怎樣教育出懂得感恩的學生呢？因此作為一名教師在教育學生學會感恩之前，自己應該先懂得感恩，教師只有先學會感恩，才會將感恩化作一種充滿愛意的行動，踐行與自己的生活和教學之中。
作為教師，除了要感恩我們的父母外，還要感恩國家、社會、學校，感恩家長、學生。感恩國家培養了我們，感恩社會給了我們一份工作，感恩學校為我們提供了一個展示自己的舞臺，感恩家長對我們的信任，對我們工作的支持，感恩學生，因為是學生成就了老師，感謝他們督促我不斷創新自己，不斷追求進步。
教師學會感恩重在愛崗敬業，樂于奉獻，為社會培養更多優秀人才。做一支蠟燭既要照亮別人又要保護自己而不是讓自己消滅掉。但愿感恩之心永遠存于我們教師之中，在我們教育中結碩果。
水滴感恩大海，因為大海讓它永不干涸；花朵感恩綠葉，因為綠葉使它如此艷麗；小鳥感恩藍天，因為藍天任它自由翱翔……因為感恩，所以收獲；因為感恩，所以幸福；因為感恩，所以有強大的工作動力，作為教師要常懷感恩之心。
陽光心態，燦爛人生。讓我們用陽光心態開啟感恩人生！
幸福人生演講稿15
各位老師、同學們，大家好！
自從學校的心理健康教育中心成立以來，不少同學帶著成長中的困惑，來到中心求助，他們借助心理老師的引導，用自己的力量跨過了成長路上的一個又一個溝坎。在這里，我代表全體心育老師，祝福你們！對你們的信任表示深深的謝謝！今天我講話的主題是：陽光心態 幸福人生。
同學們，你們正值青春年華，這是一個朝氣蓬勃，充滿活力的時期，也是一個從幼稚走向成熟的過渡期。在這樣的人生季節里，有朝你微笑的陽光和彩虹，也常常會有不期而遇的寒風冷雨。你是否會被某些困難壓得喘不過氣？是否會有不被理解而痛苦？是否會因一次次的失敗感到自卑甚至絕望？其實，在成長的過程中出現這樣那樣的心理問題都是正常的，它只我們心靈的一次次小“感冒”，關鍵在于要學會用陽光心態去面對。什么是陽光心態呢？就是知足、感恩、達觀、進取的心理狀態。今天老師就給大家分享四種保持陽光心態的小方法：
一、學會改變態度
人生不如意十之八九，面對生活中的不如意，如果我們不能改變現狀就要學會改變對事情的態度。偉大的印度詩人泰戈爾曾說過 如果錯過太陽時你流了淚，那么，你也要錯過群星。此話告訴我們當你因為錯過美好的事物而沉溺于茫然，悲傷，你也會因此而錯過其他的美好。曾在小學顯赫一時的你，進入初中后可能顯得默默無聞，普普通通，因此你對新環境沒有了信心，覺得孤獨、失落。這其實就是由于不能接受目前的現狀而造成的，你需要做的就是調整心態，接受現實、正視現實。你要學會這樣想：不是自己不優秀了，只是競爭范圍擴大了； “天外有天，人外有人”“強中自有強中手”；你要學會鼓勵自己：梅雖遜雪一分白，雪卻輸梅一段香；你要學會悅納自己，允許自己不再是最優秀的。笑看青竹比我高，不為他人勝而愁。對自己在新集體中要正確定位，適當調整自己的學習目標，制定計劃，注重學習方法的'調整。當你認真、冷靜地審視自己時，相信優秀仍然屬于你。
二、學會情感獨立
情感獨立，就是不要把自己幸福的來源建立在別人的行為上面，我們能把握的只有自己，如果你把自己的幸福寄托在別人身上，你將產生恐懼甚至憤怒。有的同學頭發理得太短了，擔心別人笑話，緊張到睡不好覺。他把決定自己心情好壞的按鈕完全交給了別人。我要告訴那些經常擔心這個擔那個的同學 科學家做過統計，數據證明，絕大多數憂慮是我們想象出來的：只有 8%是相對值得考慮的，但就是這8%中的一半還是你無法控制的。因此在你的憂慮中有96%都是多余的。聽了這組數據，你的心情可不可以輕松一點兒呢？有位同學說：“明明是別人找我說話，可老師卻偏偏要批評我，把我氣炸了，我整堂課都沒聽。”他把決定自己心情好壞的按鈕交給了老師。當我們允許別人掌握我們的情緒時，我們便覺得自己是受害者，對現狀無能為力，抱怨和憤怒成為我們唯一的選擇。而一個真正聰明成熟的人，決不會拿別人的錯誤來懲罰自己。你的情緒按鈕在哪里呢？在別人手中嗎？快去把它拿回來吧。
三：學會感恩.
西方有一句格言：懷著愛心吃菜，比懷著恨意吃牛肉要香。
當我們對他人懷有一顆感恩的心，就會覺得所有人都對我們好，可當我們把別人的付出認為理所應當時，就經常會覺得所有人都對不起自己，自然報怨滿腹。早晨媽媽給你沖好了牛奶你大聲的說：謝謝了嗎？小組長催你交作業，請真誠的說：謝謝了嗎？心懷感恩之心，我們不只是在感謝別人，也是在成就自己。
四：壓力太大的時候學會彎一彎。
古語說：在人屋檐下，不得不低頭。刀再鋒利，如果一碰就斷，也沒有什么用。我們不妨向中國傳統文化中的太極學習，以柔克剛；向古幣學習，外圓內方。當然這樣很難，但是我們需要努力。
同學們，心靈的“感冒”不可怕，只要用真誠和熱情架起心靈溝通的橋梁，我們一定可以開拓出健康的綠洲；成績的暫時低谷不可怕，只要用熱情喚醒我們的智慧，堅持努力，我們一定可以打造出屬于自己的高度！
感謝上蒼賜予我們一個生命，我們要讓這個生命快樂!我們要讓這個生命成長!你們都可以做到！！！行動吧！
謝謝！
幸福人生演講稿16
尊敬的各位領導、各位老師們，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《追尋幸福的教師人生》。剛剛跨出大學校門的時候，我對教師充滿著熱情與憧憬。想象著當孩子王的那份瀟灑，想象著備受尊敬的那份自豪。可工作沒多久我就發現，現實并不像想象中那般完美。當我常常因為一些小事與孩子反復嘮叨時候，當同行們的抱怨聲在我耳邊響起的時候，當日益增長的物價向清貧的我發起無數次攻擊的時候，尤其是當我驚恐的發現自己正以雙倍的速度衰老的時候——我徹底的迷惘了！
難道教師就是要頂著天底下最大的贊美光環，去過最不幸福的生活嗎？我找不到答案。在迷茫中過了一段日子，學校讓我當了班主任，并且一干就是三年。這期間讓我體味了老師的酸甜苦辣以及老師所獨有的幸福。+記得剛開始的那段時間因為年輕又沒有經驗，學生狀況不斷，我忙的焦頭爛額，就經常發脾氣。那天是我生日，我又一次憤然的從教室離開，卻很意外的在我桌上出現了一張賀卡，上面有全班同學的簽名，還寫著：“周老師，請原諒我們的無知和淘氣，由于社會，家庭和自身的影響，我們注定是一群任性的孩子。可是，請您相信，我們的心靈是純潔的，我們對您的愛是最真誠的。生日快樂！”那天我試著微笑著走進教室，而他們用更燦爛的笑容回報了我。
孩子就是孩子，犯錯是難免的，其實他們都挺可愛。記得我結婚的前一天那節語文課，平時特吵的教室那天卻出奇地安靜。可當我推開門時，全體學生突然起立，為我唱起了《幸福萬年長》，黑板上寫著“祝您新婚快樂”。感動的淚水一涌而出。誰能說他們不懂事，誰又能說他們不懂情。記得中秋節那天，因為不放假，學生離家遠。我給每個人發了一個小小的.月餅，原準備用班費買的。那天去上課時，學生起立，非常整齊非常大聲的說：周老師，謝謝您，也祝您中秋節快樂！那一刻，我被深深感動了。買月餅的錢我自己掏了腰包，這些孩子，太可愛了！什么是教師的幸福？我想，我的幸福就是在那一聲聲“娟姐”的稱呼中，就在那一句句真心的“謝謝”里，就在那一張張溝通的紙條里，就是在那愛與被愛的短信傳遞間……
那么，何必去抱怨生活清貧？桃李滿天下時，我就是世上最富有的人。何必去悲嘆工作辛勞？當多年后，學生結伴來看你時，當他們說：“你的學生可能有千千萬，但我們只可能有您一個高三班主任”時，我覺得一切的艱辛都是值得的。何必去哀傷容顏老去？每一滴青春的汗，都滋養著另一個更為青春的生命！
老師們，讓我們用三寸粉筆書寫教師幸福，在三尺講臺鑄就人生輝煌。
幸福人生演講稿17
尊敬的陳xx老師、各位賓、各位姐妹：
大家晚上好！
今天，由縣婦聯和縣工商聯聯合主辦、天潺芳療養生館承辦的“幸福女人，美麗人生”專題化講座正式開講了。首先，我代表縣婦聯向前參加講座的各位賓和姐妹表示熱烈的歡迎！向關心支持我縣女性素質工程建設的各界朋友，表示誠摯的感謝！
xx女性大講壇，自20xx年開講以已先后舉辦了四場講座，對我縣廣大女性同胞綜合素質的提高起到了良好的促進作用。今天，我們又迎了一位特邀嘉賓――生之美國際美學教育機構中國執行長、漢娜國際創始人陳xx老師，她將和我們大家一起分享如何做一個幸福的女人。
千百年，做個幸福的女人一直是廣大女性的追求與夢想，它如同浪漫愛情一樣，是一個永無標準答案的話題。當今社會，競爭日趨激烈，人們對婚姻家庭的要求越越高，我們女人面臨的挑戰越越多，承受的壓力也越越大。在這樣的形勢下，提高我們女人的魅力指數，進而提高我們的幸福指數越越成為眾多巾幗姐妹的向往和追求。[]我們開辦女性大講壇的初衷就是通過聘請全國各地知名學者、專家及成功人士，就女性修養、婚姻經營、親子教育、家庭理財、婦女維權等方面進行專題講座與討論，不斷提高廣大女性同胞的綜合素質，讓xx女子成為既漂亮又優雅、既賢淑又智慧、既可愛又知性、既古典又現代的'魅力女性。
好女人是一所學校。陳xx老師作為一位理論與實踐兼修的成功女性，在全國各地巡回演講數百場，廣受歡迎和好評。在天潺芳療養生館的多方努力下，今天，我們很榮幸邀請到陳老師，聽她闡釋當成功女性的獨到見解，解讀做幸福女人的私家秘籍，可謂機會難得值得虛心學習。我相信，只要我們用心聆聽，誠心領會，真心感受，就一定會有所收獲。哪怕你感念的只有一段字，贊同的只有一個觀點，甚至欣賞的只有一句話語，這就夠了！荀子說：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。希望在座的女性朋友以此為契機，不斷地加強修身、修養、修煉，總有一天，你會成為一個有品位的美麗魅力魔力都擋不住的女子。
最后，在這個春風沉醉的夜晚，我送給大家“四個祝愿”：祝各位的容顏春風滿面！祝各位的心情春光明媚！祝各位的事業春華秋實！祝各位的家庭萬古長春！
謝謝大家！
幸福人生演講稿18
大家好!我是來自高一33班的學生張鈳鏇，今天我國旗下講話的題目是：“雅言傳承文明，經典浸潤人生，推廣普通話，責任你我他!”
那么，什么是普通話呢? 普通話是被寫進了《中華人民共和國憲法》的咱們國家的通用語言文字。現代漢語概論上，是指“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范”的現代標準漢語。可以說，作為我國各族人民的共同語言，她抑揚頓挫，婉轉悠揚，悅耳動聽，是世界上最優美的語言。
朋友，當你走進高中的語文課堂經典來襲的時候，當楊利偉“向世界各國人民問好”的聲音從浩瀚太空傳回祖國的時候，當“漢語橋”“漢字聽寫大賽”讓國人甚至全世界都沸騰的時候，當莫言當之無愧捧回諾貝爾文學獎的時候……你的熱血會不會因之而沸騰呢?你有沒有因為是一個當代中國人而無比驕傲呢?
普通話是文明的語言，是整個中華民族的聲音，中國是一個有著幾千年歷史的'文明古國，是個多民族的國家，必須有一個統一規范的民族語言。普通話作為多年實行的民族共同語言，他已然成為各民族溝通交流的橋梁。從大處講，推廣普通話，說好普通話是我們祖國崛起、屹立的必要保證，也是祖國母親向世界展示自我的需要;是獨立民族的主要標志之一;從小處講，推廣普通話是一個中國人的基本要求。
同學們，在我們國家政治、經濟、軍事、文化、教育等全方面都取得了舉世景仰成就的今天，我們的祖國，正影響并引領著世界走向，更多的國際競爭和國際交流，讓普通話成為了至關重要的溝通工具和文化平臺，甚而，有越來越多的外國人普通話比咱國人講得更標準更流暢了。
我們國家正逐步走向富強，要弘揚中華優秀文化，提升文化軟實力，構建民族精神家園，就更離不開普通話了，普通話，它不僅僅是我們國家和民族的語言標志，還是中國公民身份的象征，作為華夏兒女，炎黃子孫，說好普通話，是我們的本份，更是義不容辭的責任!余光中曾語重心長地說過，“在英文逐漸將中文軟化的今天，中文系就是國防軍，每一個中文系學生都要守護中文清純的生態。”我們作為一名中學生，一個中國人，就更應該學好用好普通話了!
雅言傳承文明，經典浸潤人生。同學們，讓我們攜普通話上路，走進經典誦讀，徜徉語文課堂，歡暢師生合作，文明人際交往。
在這里，我向同學們發出倡議：
都講普通話，熱愛我中華;
面向現代化，推廣普通話;
推廣普通話，責任你我他;
人人都講普通話，校園盛開文明花!
幸福人生演講稿19
老師們、同學們：
幸福在哪里？他在辛勤的工作中，他在辛勤的汗水里。
“為幸福人生奠基“，同學們，未來的幸福人生是靠自己的發奮學習，辛勤工作去創造，高考是人生最大的機遇。高中三年是人生中最有意義、也是最重要的三年，三年的高中學習階段，我們全體同學應發奮努力，學會享受學習的快樂，學會去體會同學的友誼，學會拼搏，學會做一個有健全人格魄力的人，做一個文明、上進、守紀的人。為自己的幸福人生奠定堅實的基石。
文明、守紀是幸福人生的重要基石。
文明是衡量一個國家發達標準的重要標志，文明是人的基本素質的體現。隨著經濟的發展、社會的進步，社會對人類文明的要求會越來越高，文明程度越高的'人也就會享受更加幸福的人生。
我們經常講講文明、講禮貌就是要培養同學們的文明習慣，做一個有修養的中學生。文明習慣的養成其實就是在于我們生活中的點點滴滴。我們要從尊敬師長做起，從善待同學尊重他人做起，從愛校如家、愛護學校的一草一木做起，從不講一句臟話做起，從不亂丟亂吐、撿起校園內一片垃圾做起，從學會說“您好”、“謝謝”、“再見”、“對不起”等語言做起。
三月份是文明禮貌教育月活動，我在這里提議全校師生積極投入到這一教育活動中去，我們要與陋習告別，于文明握手，我們要大力提倡爭做好人好事，開展做好事競賽的活動，讓校園更加文明、和諧，讓不文明行為在邵東一中沒有生長的土壤。
人不能生活在真空中，都是生活在一個又一個的集體中，集體有集體成員約定俗成的生活準則，這就要求每一位集體成員遵守這一準則，也就是守紀。紀律是執行路線的保證，沒有規矩不成方圓。一個不受紀律約束的人必將會被集體成員所不齒為伍，最終為集體成員所拋棄。學會去承受紀律的約束，自覺遵守紀律制度，做一個守紀的人，就是為自己將來的幸福人生奠定了一塊堅實的基石。
三月份，同時也是學校校紀校規整治月活動。政教處將進一步嚴肅校紀校規，嚴格規范學生的言行，嚴肅教育處理違紀學生。開學一個多月以來，學校對學生管理基本步上正規，但還存在很多不足，必須徹底整治的問題：
1、寢室紀律（意義，狀況，高三部分學生頂撞紀律檢查干部現象。介紹條例要求，落實王牌寢室責任追究制）
2、門衛管理
3、破壞校園衛生，損壞公物（走廊欄桿，會議桌上亂涂亂畫，堵塞下水道現象，在草地上打鬧、亂走，田徑場養護）
4、高二年級學風、作風競賽活動小結
5、其他（午休、早操等，吸煙、儀表等）
同學們，最后我想套用趙宇燁同學說過的一句話，文明成為習慣，幸福將成必然。只要我們人人從小事做起，敢于同不文明行為說“不”，講文明、守紀律，我們生活的一中將會更加和諧、幸福。
我的講話完畢。謝謝。
幸福人生演講稿20
老師，同學們：
窗外已是寒冷的深冬，室內卻熱氣騰騰，如燃燒般的火焰。我們相聚在一起，共同領略XX市實驗初中生態教育的風采，共同品嘗實驗初中生態教育的成果，共同分享實驗初中九（12）班裴章程同學文學作品集《寫在青春邊上》精美問世的喜悅。感謝大家的共同努力，今天的座談會可以說是四個字：圓滿成功。
座談會上，大家對《寫在青春邊上》進行了精當的品評，予以了充分的肯定，也對裴章程同學以人生的啟迪，提出了殷切希冀。這次活動，市實驗初中予以了高度重視，提供了優越的條件，營造了良好的氛圍。與會文學前輩們把活動當作“天大的事”，看得神圣，用心虔誠，參會者一個都沒有少。每個人都認真品讀原作，精心準備，精彩發言。此心此意，此時此刻，此情此景，令我感動，讓我感激，催我感奮。而我要說的話已經在《寫在青春邊上》的序言中作了表達。其主題是：青春是世界上最美好的東西，為青春作傳是一件很有意義的事。在這里，我談幾點現場感受。我要說的話題是：追求幸福的人生。
幸福的人生，要生活在一個好的家庭。裴章程同學是幸運的。他就成長生活在一個幸福的家庭。裴章程同學是寫作之星，而他的爸爸裴勇則是一名勇敢的創業之星。我希望他成為松滋的馬云。她的媽媽是十分優秀的。我對她的定位是現代孟母。她年輕漂亮，更具有優秀母親的品格。人們都說，一個成功的男人后面必然有一個偉大的女人，而我要說，一個優秀的兒子后面必然有一位偉大的母親。裴章程同學的媽媽張伶伶女士是十分優秀的。她是《寫在青春邊上》的出版總監，可以說，沒有她就不會有這本書。讓我們感謝她，向她致敬！（鼓掌）
幸福的人生，學習階段要就讀一所好學校。學校是孩子成長和吸取知識養分的搖籃。值得欣慰的是，裴章程同學就讀的小學是XX市實驗小學，是全市最好的小學。他現在所在的市實驗初中又是全市最好的初中。實驗初中生態教育的理念尤其值得欣賞。我理解，所謂生態教育，其首要的就是按教育規律辦學，其內涵包括，讓學生自然成長，自由飛翔，個性發展，成人成才。實驗初中校園里“天生石”上的“天生”二字，就是對生態教育理念最精煉的詮釋。而《寫在青春邊上》的出版就是實驗初中生態教育的最新成果。
幸福的人生，是有夢想的人生。夢想是人生的力量源泉。夢想的旗幟最鮮艷，夢想的花朵最芬芳，夢想的果實最甜美。有夢想的人生是激情燃燒的人生，是豪情萬丈的人生，是熱情澎湃的人生，是不懈奮斗的人生。你是愛好文學的，你就要立志成為莎士比亞、托爾斯泰、屠格列夫、馬爾克斯，成為李白、杜甫、白居易，成為韓愈、蘇軾、王安石，成為魯迅、郭沫若、朱自清，成為艾青，成為莫言。你是愛好理科的，你就要立志成為愛因斯坦、愛迪生、居里夫人，立志成為李四光、錢學森、楊振林、陳景潤。你是追求政治的，你就要立志成為未來的林肯，未來的普金，未來的奧巴馬，未來的毛澤東、周恩來、鄧小平。當然，夢想的珍珠瑪瑙是靠智慧和汗水凝成的。你得胸懷夢想，一步一個腳印，篳路藍縷，披荊斬棘，做出艱苦卓絕的努力。我也和大家一樣，生命不息，夢想不滅。我還想從60歲到70歲，讀10年書，寫10年雜文，讓我的雜文創作有新的成就，甚至把我的名字寫在中國現代雜文史上。你應該相信夢想的力量。作家張潔小學時成績十分糟糕，是班上唯一經常被老師楸辮子體罰的女學生。一次，老師出了個作文題《當我40歲時》。她開篇寫到：當我40歲時，我要成為一名作家。當老師念到她的作文時，全班同學哄堂大笑，嗤之以鼻。可是不到40歲，張潔居然成了一位知名作家。她的代表作就是名噪一時的《第二次握手》。松滋僑居美國的揚生博士，曾經是農家窮小子。他從小立志到美國生活。由于農民身份，談的城里的女朋友吹了。女朋友的父親對他說：“你還想和我的女兒在一起，簡直是癩蛤蟆想吃天鵝肉！”揚生發憤，考研、考博，吃盡百般苦頭，終于圓夢，現在在美國生活得很有品位。這就是夢想的力量！夢想不是海市蜃樓，必須建立在堅實的基礎之上。比如，在學業階段就要打牢各科知識的基礎。你是愛好文學的，你要當作家，你的數理化、史地生知識不足行么？大作家徐遲如果沒有一定的數學基礎，他能寫出寫數學家陳景潤的報告文學名篇《哥德巴赫猜想》么？
幸福的人生，是有意義的人生。裴XX同學出版《寫在青春邊上》一書就是一件十分有意義的事。這不僅留下了他青春的最好紀念，不僅印證了市實驗初中生態教育的成功，更重要的是可以影響和激勵一批人，一批家庭。我在我主編的一部書的后記《寫在書頁邊上》寫下了我做事的'三原則：
1、做自己喜歡做的事；
2、做能夠體現自己人生價值的事；
3、做對社會有意義的事。
我覺得，為青少年服務，就是很有意義的事，我將繼續做下去，且要做得更好。人的一生，多做對社會有意義的事，就能體現自己生命的價值。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者保爾·柯察金所說的，人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。一個人的一生應該是這樣度過的，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥……?
幸福的人生，是有品位的人生。一個有品位的人一定是一個高素質的人。我兒子讀大學時，我給他送了四句話：勤奮的精神，堅強的意志，寬廣的胸懷，強健的體魄。大學期間，他一直把這四句話寫在一張大報紙上，貼在層床的頂板上，天天睡覺起床都可以看見。我想，這四句話就是做人的素質要素。做人，要有良好的心態。其核質是強烈的進取心。除此，還要海納百川，要自尊自信，要少嫉妒多欣賞，善于為別人當“鐵粉”，喝彩擊節，更要展示自己的風采，讓自己有驕傲的資本，把自己鍛造成“明星”。有品位的人生是有知識、有修養的人生。讓我們熱愛生活，熱愛讀書，養成終身學習的良好品質，不斷提升自己的人生修養。
在《寫在青春邊上》出版座談會上，說這些似乎不著邊際的話，與同學們共勉，與各位文學同仁共勉。
祝市實驗初中生態教育的花朵愈開愈絢麗！
祝與會的各位同學、各位老師、各位文學同仁享有幸福的人生！
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