音樂演講稿三分鐘（精選10篇）

　　演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在當今社會生活中，演講稿使用的情況越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編幫大家整理的音樂演講稿三分鐘，歡迎大家分享。

　　音樂演講稿三分鐘 1

敬愛的同學：

　　音樂在你憂傷之時，會給你快樂。在你開心的時候，像朋友陪在你身邊。你絕望之時，會給你勇氣。

　　我愛音樂，從小就和音樂結下了不解之緣。聽媽媽說我小時候很愛哭，媽媽就給我放音樂，只要優美的旋律一響，我就會乖巧的側目傾聽，一會就破涕為笑了。五歲的時候媽媽給我報了鋼琴班，每到星期五媽媽就帶我去學鋼琴。每次回到家，我都不嫌累，一遍又一遍的練著曲子，心里無比的開心。

　　上了小學有了音樂課，我對音樂的愛更加深了。每次學校升國旗奏國歌，莊嚴的氣氛使我牢記自己是一個中國人，要為祖國的.四化建設發奮學習。印象最深的一次是，我的數學考試很不理想，情緒非常低落，在回家的路上，我聽到了一首歌，就是貝多芬的《命運交響曲》那一個個音符，融在我心靈，自我陶醉極了，音樂使我懂得了堅強。

　　但是我最喜歡的一首歌是《感恩的心》我經常在愉快的假日，坐在搖椅上聽著這首歌。我非常喜歡這首歌的歌詞，它不僅讓我們學會了堅強，還讓我們學會了感恩。音樂有的歡快，有的悲傷，有的令我感動，有的激我奮進。我喜歡音樂，并不是想成為舞臺上盡展風采的音樂家，而是享受音樂帶給我那種自由的樂趣。

　　我愛音樂，更要感謝音樂。是音樂伴隨我長大，給了我童年無盡的快樂。我相信有了音樂，我的生活會越來越美好。

　　音樂演講稿三分鐘 2

尊敬的家長朋友們：

　　大家晚上好，很高興能有機會和各位家長進行交流，首先，我先自我介紹一下：我叫林xx，今年共擔任學前四個班的音樂教學工作。說到音樂課，它有一個最重要的作用就是它可以培養學生的想象力、創造力、思維能力、記憶力等，從而能開發孩子的智力。舉一個很簡單的例子，現在不少學生都學著各種樂器，他們在演奏這些樂器的時候就需要眼、口、腦以及左、右手同時并用，在這個過程中人的左、右腦同時得到開發，會讓孩子變得越來越聰明。

　　在課堂教學中采取多種教學方法讓孩子們在樂中學、學中樂，在各種活動中得到知識的掌握，從而起到開發學生智力的作用。

　　在學校里，每周都會有我們的.快樂十分秀，在這個小舞臺上孩子們可以展示他們的特長，比如：鋼琴、跳舞、唱歌等等。每學期都會舉辦各種各樣的活動，豐富我們孩子的校園生活。

　　我本學期的音樂課的目標：

　　1、讓孩子能積極主動地參與音樂活動，對音樂有濃厚的興趣。

　　2、培養孩子學習音樂的興趣。

　　3、能夠準確地運用速度、力度、情緒來演唱歌曲。

　　4、能夠協調的模仿動作，隨音樂律動，并自由發揮快樂表演。

　　最后在這里祝愿全體學生能夠快樂學習，健康成長。同時祝家長工作順利，家庭幸福美滿。謝謝大家！

　　音樂演講稿三分鐘 3

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　今天，我國旗下講話的題目是《讓嘹亮的歌聲響徹校園》。

　　有人說，歌聲，是心靈的翅膀。的確，每當我走進美麗的朝天校園，耳邊響起的是嘹亮的歌聲，我的心也隨著那動聽的歌聲飛揚起來。

　　一二年級弟弟妹妹們的歌聲稚嫩可愛，洋溢著天真的笑容，把快樂寫在臉上；三四年級的弟弟妹妹，搖頭晃腦，聚精會神，眼里滿是憧憬和期待；五六年級的哥哥姐姐們，動作整齊，目光堅定，那歌聲猶如百靈鳥一樣婉轉動聽；還有那些小指揮，有的一眼一板，有的行云流水，有的動作夸張，那架勢，簡直就是舞蹈家在聚光燈下翩翩起舞。

　　音樂大師貝多芬曾經說過：“音樂是比一切智能，一切哲學更高的啟示”。在音樂里，我們能丟下疲憊，愉悅身心；在歌聲里，我們能忘卻煩惱，傳遞愛心；在歌聲里，我感受到了老師的'無私奉獻，朋友的關愛；在歌聲里，我尋找到了戰勝困難與挫折的勇氣和力量。

　　“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下，明天這歌聲，飛遍海角天涯，明天這微笑，將是遍野春花”。

　　同學們，課前一歌，是我們朝天小學的優良傳統，也是朝小一張金色的名片，本周四，我們將迎來我校第八屆課前一歌比賽，又到了展示我們優美歌喉的時候了。讓我們在老師的指導下，積極訓練，努力提高演唱水平，充分發揮自己的特長，為班級增添一份榮譽。

　　同學們，讓我們的童年隨著歌聲的翅膀，在蔚藍的天空中自由飛翔！謝謝大家！

　　音樂演講稿三分鐘 4

敬愛的教師，親愛的同學：

　　我喜歡音樂和彈鋼琴，這讓我陶醉。音樂的魅力，讓我知道它——鋼琴。

　　我五歲的時候，媽媽送我去學鋼琴。我的啟蒙老師非常和藹可親。在每天的那一個小時里，在老師的悉心指導下，我的技能一天天提高。

　　一個周末，我坐在鋼琴前，慢慢地、認真地彈奏著老師昨天教的曲子。“攔路者”擋住了優美的'音樂——一種特別難的音調。我仔細看了看。哦！我再次輕輕拍打手指，但那可恨的語氣再次切斷了我前進的道路。玩了好幾次還是想不起來怎么玩。一縷明媚的陽光從窗戶射進來，但我覺得她并不明亮。鳥兒在快樂地歌唱，但它們不再快樂。一點點無聊涌上心頭，心里無奈。怎么辦？我剛關上鋼琴。

　　我慢慢走回書房，柜子上高高掛著一張“優秀學生”的證書，凝聚了老師的辛苦和我的汗水！作為一名優秀的小鋼琴家，我對自己剛才的行為感到后悔和愧疚。我問自己，難道不應該堅持下去嗎？

　　于是，我找到了鋼琴老師，她耐心地為我彈奏。我突然發現陽光像一個冰冷的人，就像“久旱逢甘露”，此時的陽光是多么燦爛；這時，鳥的聲音是如此美妙。我笑了，笑得很甜，發自內心的笑。我體會到了音樂帶給我的快樂，同時也告訴我——沒有什么是可以半途而廢的！

　　鋼琴給了我快樂和成功：在比賽中多次獲獎，通過中央音樂學院業余二級考試。

　　音樂可以陶冶心靈。我熱愛藝術，熱愛音樂，更熱愛鋼琴！音樂和我一起成長！

　　音樂演講稿三分鐘 5

敬愛的教師，親愛的同學：

　　本人自1990年10月來到學校，一直擔任小學音樂課的教學。在十多年的音樂教學中，我不斷更新觀念，身體力行地推進素質教育，深入研究小學音樂教學法，使學生對音樂這個學科始終保持濃厚的興趣。

　　我在組織課堂教學時，根據不同年級學生的特點，寓教于樂，開展豐富多彩的課堂活動:演情景劇、歌舞劇、小品、曲藝等。引導學生在輕松、愉快和積極向上的氣氛中學習音樂。還通過學生自制倒具和簡單的打擊樂器，培養他們的動手、動腦能力，在音樂教學中注重“雙基”教育，務求達到每個階段的教學目標。

　　在面向全體學生的同時，還要兼顧“特長生”的培養。培養“特長生”首先需要老師具有“伯樂識馬”的`慧眼，發現、培養、造就這些學生，使他們學有所長，盡快成才。在學校領導的支持下，先后成立了“聲樂小組”、“樂器小組”。利用現有的設備，放棄了許多個人休息時間進行訓練，聲樂組成員周鶴楠在10年暑假全國藝術展演中獲得少兒獨唱一等獎，趙迪同學在xx年暑假“星海杯”電子琴比賽中獲得唐山賽區少兒組一等獎，我校高中學生閻宏偉前年考取了天津音樂學院，這也是我的“得意”之作。

　　雖然這幾年我在教育教學中取得了一些成績，但離學校、家長、社會的要求還相差甚遠，今后，我將更加努力工作，愛崗敬業，爭取更大的進步。

　　音樂演講稿三分鐘 6

敬愛的教師，親愛的同學：

　　音樂是生命的源泉。一首安靜的音樂，像一縷幽香，令人心曠神怡；一首高音音樂，像一股向上的力量，催人奮進；悲傷的音樂，像咸咸的眼淚，喚起苦澀的過去；一首快樂的音樂，就像一張燦爛的笑臉，勾起幸福的瞬間。

　　當一個人無聊時，一首安靜的`音樂會成為他最好的朋友。當那串音符穿透耳膜，他瞬間置身于大自然，鳥語花香，溪水潺潺，音樂始終圍繞著他。這時，我不再感到孤獨，所有的煩惱都煙消云散。我懷著一顆清澈的心期待明天燦爛的陽光。

　　當一個人情緒低落時，一首響亮的音樂就成了最好的導師。只要音樂響起，熱血涌上心頭，激活了一顆受傷失落的心，一種不屈不撓的精神應運而生。雖然眼前有暫時的黑暗，但我相信一場響亮而充滿激情的音樂會將帶我走出黑暗，走向黎明。忘記更多的失敗，讓音樂帶我回來。

　　一個人傷心落淚的時候，總有一首悲傷的音樂作陪，只有那時的樂聲是發自心底的呼喚，只有那時，才能感受到悲傷音樂的真諦，只有那時體會更深。

　　一個人拿著老照片癡笑的時候，也會有一首歡快的音樂伴隨。那歌詞中的一字一句，那回憶中的點點滴滴，帶著我回到每個快樂瞬間。

　　我喜歡音樂，就像柴可夫斯基說的：音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。

　　音樂是心底的呼喚，音樂是最真的想法。我喜歡聽音樂，那是每顆心最精華的珍藏，我喜歡聽音樂，那是每個人最樸實的心話，我喜歡聽音樂。

　　音樂演講稿三分鐘 7

敬愛的教師，親愛的同學：

　　歲月流逝，聆聽風卷殘云，柔情似水，聆聽動人的音樂，我感覺只有音樂能帶動人心。

　　聽著你的音樂，一路前行，堅定的出發。

　　通過音樂的道路，我感受到了貝多芬古典的音樂，美麗的樂章，聆聽那貝多芬創作那美麗的音樂。我感受到了莫扎特那悠揚的小提琴聲，令我心醉神迷，沉寂在那動人的音樂中，感受那琴聲帶來的享受。

　　聆聽著你的音樂，感受每一個音符，都很動人。

　　走進音樂的殿堂，聆聽音樂之妙，感受音符之美。書本上的音符堅定不變，生活中的.音樂，樂在其中。音樂家們的一生多么的艱辛，再能鑄就現在的輝煌！

　　音樂的道路，伴我一路，永不退縮。

　　聽著音樂的道路前進。我與肖邦聆聽那動人的音樂，我與約翰·施特勞斯一起欣賞美麗的圓舞曲，我與巴赫傾聽管風琴的樂音，我與瓦格納一同欣賞樂劇……

　　聆聽著貝多芬的《田園交響曲》，聆聽著瓦格納的《尼伯龍根的指環》，聆聽著舒伯特的《圣母頌》，聆聽著莫扎特的《費加羅的婚禮》。

　　聽著音樂的道路前進。我愿聆聽世界的和聲，感受音樂的心跳，徜徉于音樂之中，感受在我的心里。

　　聽著音樂的道路前進。我愿在森林深處，高山之巔，崖谷深處，大海之邊，獨自享受那動人心弦的音樂。

　　音樂像在海邊的珍珠，我懷著敬意的情懷，將它好好的珍藏起來，作為永恒的懷念。

　　音樂之邊，我帶著音樂的動力前行，感受在心，我聆聽音樂的腳步前進！

　　音樂演講稿三分鐘 8

敬愛的教師，親愛的同學：

　　音樂，婉轉悠揚，飽含激情。如果沒有音樂，世界就不會如此繽紛多彩。音樂不但能給人美的享受，同時也會使你的心靈得到凈化，思想得到啟迪。

　　聽音樂的感覺真好，是一種享受。睡覺前，靜靜地躺在床上，閉上眼睛，旋律流進耳朵里，響起一片回聲，震動著我的心，旋律流進心窩里，世界好像被放大了，我感到心胸無比的寬廣，有著說不出的輕松和愉快。旋律在身體里流淌，身體仿佛像一團團的白云輕飄飄的，心也成了一塊潔白無瑕的白云，被流動的旋律清洗得干干凈凈。

　　聽音樂，一是感性的，就是聽出曲調的優美;二是理性的.，就是感悟作曲家在音樂中反映出來的思想內容。星期天，一個人坐在房間里，用心靈與音樂對話。用心地聽晉恒伊創作的笛曲《梅花三弄》。笛子先用低音區奏出穩健莊重的曲調，接著轉入高音區，曲調高亢，流暢，節奏有力，隨后速度放慢，旋律帶有感嘆的意味，情趣高雅的《梅花三弄》以鮮明的音樂形象和特有的藝術魅力讓人深有感觸：“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”

　　音樂，是藝術的結晶;音樂，是靈魂的展現;音樂，體現著人的意念;音樂，表達了人的向往;音樂，陶冶了人們的情操;音樂，使人們的心靈得到凈化。

　　音樂，世界因你的存在而五彩繽紛。

　　音樂演講稿三分鐘 9

敬愛的教師，親愛的同學：

　　想象此刻你正坐在富麗堂皇的音樂大廳里，樂隊指揮手中的閃閃發亮的指揮棒在空中優雅的舞動。悠揚悅耳的音調飄揚在你的周圍。靜靜地閉上雙眼，敞開心扉。小提琴精妙的振顫會把你帶入到天堂祈福的心境；大提琴微弱低沉的嘆息會使你想起一位老人在風中散步，沉浸在童年時代寧靜和摯愛的回憶中；長笛輕快的獨奏使你從想象中猛醒；流暢的音符像一群飛舞歌唱的燕子在呼喚春天的來臨。

　　爸爸經常說，小時候，沒有播放溫柔甜美的搖籃曲，我就會焦躁不安，甚至很難入睡。上學后，我成了民樂隊的一員，音樂更是我生活的一部分。每當我學習累了，或者情緒失落時，我拿出自己心愛的大提琴，輕輕奏上一曲自己喜愛的曲子，一切不快頓時煙消云散。音樂，除了音樂，沒有什么對我的身心和情感有如此奇妙的影響。民樂隊中，二胡、陶笛、竹笛、揚琴等等，每天下午的`訓練，沒有一個同學怕苦怕累，對于愛好音樂的人來說，今天認識一個譜子，明天學會一個手勢，后天練一首曲子，每次的訓練都是一次進步，都是一種享受！

　　其實，音樂存在于我們每個人的日常生活，存在于我們耳聞目睹的一切事物之中；存在于海的波濤，清風細語，悅耳鳥鳴之中；無論你身在何處，都會聽到音樂。音樂與我們同在，哪里有生活，哪里就有音樂；哪里有音樂，哪里就有希望。我們能夠拿起自己心愛的樂器，與音樂、與自然融為一體，那將是一件多么幸福的事啊！

　　德國偉大的音樂家貝多芬認為：音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示……親愛的同學們，學會識譜，學習一門自己喜愛的樂器，去享受音樂的樂趣吧！感謝大家的聆聽，我的發言到此結束！

　　音樂演講稿三分鐘 10

老師們、同學們：

　　現場最智慧的家長，最聰明的寶貝們，大家下午好，非常開心在第四屆波特新生音樂會現場遇見優秀的大家， 感謝你們的信任選擇了波特，感謝你們在今天天氣這么不好的情況下依然沒有缺席，感謝我們一起見證孩子們的成長！我是波特的楊揚老師，有的學員對我可能比較熟悉，有的還比較陌生，沒關系，希望今天過后我們都能有更深的了解，也歡迎以后在彈琴上遇到任何困難來都可以來找我！每一個優秀的孩子后面都有一個優秀的父母，我相信在場的每一位家長都是最優秀的父母！

　　在我們波特每年都有2場盛大的音樂會，一場是每年的新年音樂會，一般都是在每年的1月份，今年已經是第9屆了；另外一場就是暑假的新生音樂會，到今天剛好是第4屆了！而每次的新生音樂會上都讓我充滿了感動，很多寶貝都是第一次登臺表演，有的甚至才學幾節課，但是都能勇敢的'站上舞臺，用稚嫩的小手，彈出一個個清脆的音符。看似很簡單的音符，孩子們卻花了無數的努力。這次的音樂會上，我不僅是一位老師，更是一位家長，和現場的家長們一樣，我的孩子也會第一次登臺表演，這幾天在家不斷的練習，但上臺時還會緊張害怕想退卻，我就想不同的辦法不斷鼓勵，希望他勇敢的邁出第一步，所以今天我對現場的各位家長有一個小小的要求：不管孩子們彈的曲子有多么簡單，或者不流暢，只要站在臺上的每一個我們就要給予他們最熱烈的掌聲和鼓勵！孩子彈完后家長也要給孩子最大的贊美和擁抱！我們現在的家長們可以做到嗎？

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