拼搏演講稿

時間：2021-04-23 11:22:36 演講稿我要投稿

拼搏演講稿范文（精選6篇）

　　演講稿可以幫助發言者更好的表達。在當今社會生活中，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編精心整理的拼搏演講稿范文（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

拼搏演講稿范文（精選6篇）

　　拼搏演講稿1

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！今天我演講的題目是“拼搏鑄就輝煌”。

　　高潔的梅花選擇了拼博，才有了歷經徹骨寒后的美麗綻放；柔弱的樹苗選擇了拼博，才經歷風雨后長成參天大樹；涓涓的小河選擇了拼博，才歷經曲折匯成浩瀚的大海。

　　自然界如此，人生也如此。不經歷風雨，怎能見彩虹？因此，我們更應該選擇拼搏。

　　拼搏是成功的階梯。人生需要用汗水來澆灌，用行動去詮釋，成功需要用拼搏去交換，用激情去超越。有位哲人說過：拼搏的人，常把高山當平地，而慵懶的人，卻常把平地當高山。在通往彼岸的人生路上，甘心被厄運玩弄的懦夫永遠領略不了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的喜悅。

　　拼搏是不竭的動力。司馬遷因拼搏成就了“史家之絕唱，無韻之離騷”；貝多芬因拼搏奏響了生命的交響曲；王濛因拼搏多次登上短道速滑的最高領獎臺……“拼搏”一直是成功人士的秘訣。不論處在什么樣的環境，遭遇怎樣的挫折，“拼搏”都是從低谷走向顛峰的不老神話。

　　一段故事一段人生，愛拼的人生道路總是坎坷不平，愛拼的人總會與汗水、淚水相伴。雖說拼博的道路是艱苦的，但這條路又是美好的。在這條路上，哪怕是一步一個血印也是值得的。拼搏能讓我們的人生燦爛如花。

　　為了使我們的生命更有意義，為了使我們驀然回首時可以問心無愧，那么從現在起，我們要在課堂上分秒必爭，高效學習；課下虛心請教，不放過一個疑難問題；早晨迎著旭日，深夜伴著星光——用今日拼搏的汗水，換來明日的豐碩之果！

　　我們要以“學海無涯苦作舟，書山有路勤為徑”為座右銘。如果你是天之驕子，請你告訴自己“沒有最好，只有更好”，做到精益求精；如果你是吳下阿蒙，請你激勵自己“不鳴則已，一鳴驚人”，爭取創造輝煌。請同學們帶上愉悅與激情，為理想而盡情拼搏。

　　我堅信：知識改變命運，拼搏成就未來；責任激發熱情，拼搏成就夢想。人生難得幾回搏，此時不搏何時搏？與其羨慕別人翱翔的雄姿，不如造就自己堅實的雙翼。

　　讓我們一起來說（停頓一下）：愛拼才會贏！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　拼搏演講稿2

老師，同學們：

　　大家好！

　　我今天演講的題目是：拼搏成就夢想。

　　拼搏在字典里的含義是：使出全部力量搏斗或爭取。然而，在生活中，拼搏是多種多樣的。對于商人來說，拼搏是在商場里跌打滾怕后換來的經驗；對球員來說，拼搏是在穿過一個又一個人后把球踢進的喜悅；對我們來說，拼搏經過一個個挑燈夜戰的夜晚后換來的充實和問心無愧。每個人心中對“拼搏”的定義可能各不相同，但無一例外，每個人拼搏一定都盡了全力，只要是盡了全力，無論成功與否，都是值得肯定的。

　　我這里有一個拼搏的實例：大作曲家貝多芬小時候由于家庭貧困沒能上學，十七歲時患了傷寒和天花之后，肺病，關節炎，黃熱病，結膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽覺，愛情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發誓要扼住生命的咽喉。在與生命的頑強拼搏中，他的意志占了上風，在樂曲創作事業上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。

　　是什么讓貝多芬重新站了起來？是什么讓他在遭重創的情況下，譜寫流傳千古的`樂曲？又是什么讓他的生命之火燃燒得越來越旺？這是一種頑強拼搏，永不放棄的信念啊！

　　你們也許會問：是不是只有偉人才具有這種精神呢？其實，每個人骨子里就透著拼搏的勇氣，即使是像我們這樣普普通通，默默無聞的學生。在前不久的校運會上，每個參賽選手都使出全部氣力，奮力一搏。在勝利面前，他們忘卻了跑道的濕滑，忘卻了對手的強大，只想著：沖！沖！沖！即使是沒拿到冠軍的選手，他們也不是失敗者，因為他們拼搏過。

　　拼搏是個神奇的詞匯，他會讓平凡的人變得不凡，讓渺小的人變得高大，讓灰暗的人變得光輝。讓我們也一起學習著擁有這種力量吧，只要拼搏，成功就會向你招手！

　　拼搏演講稿3

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是來自高二六班的李xx。今天能在這里與大家一起分享、共勉，我感到十分榮幸。

　　月考剛剛結束，相信同學們通過這次考試，對自己前一階段的學習成果有了一定的總結，有了一定的評價。但比起沉浸于或喜悅或傷感的情緒里，我更希望大家能抬頭向前看。月考的結束，僅僅是一次階段性考試的結束，并不意味著我們可以松一口氣，越過山丘，還是山丘，我們要時刻在心中明確，自己最終的目標是什么——所有的蓄勢，只為一年半后高考時的一次勃發。所以，有一顆堅定的內心，有一個長期的計劃，對我們來說至關重要。

　　第一，我想告訴大家，永遠不要覺得你努力的太早了，勤奮是通往成功的最佳途徑。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。所謂的天才，其實就是永無止境的刻苦勤奮的能力。我們很難想象，一池清白的水，是如何被王羲之染黑如墨；我們很難想象，福樓拜的窗戶竟成了塞納河畔的燈塔；我們更難想象，一個有口吃的平凡人，竟能成為著名演說家。同樣是學生，大多數人的智力大致相當，唯有勤奮者才能在浩瀚的知識海洋中獵取到真知，才能不斷地開拓知識領域，是自己變得聰明起來。天才，不過是99%的汗水加1%的靈感。面對安逸，面對誘惑，面對挫折，我們尤其需要勤奮。

　　第二，永遠要清楚，不是只有你一個人在努力，稍一放松，稍一懈怠，身邊早已千帆渡盡。學習這條路，貴在堅持。遇到瓶頸遇到挫折，是很惱人的，但我想告訴大家，這在高中階段，乃至以后的學習生活中，這都是很自然的狀態，競爭和考驗到處都有，不必害怕畏懼，重要的是著眼于眼前，堅持下去。進步是一個從量變到質變的過程，只有足夠的量變才會引起質變，理性分析，立刻著手將出現的問題一一擊破，才是硬道理。

　　第三，珍惜眼前事。有的同學或許會想，我等到高三再拼盡全力，高二不用太拼。這樣的想法非常幼稚。高三對我們來說，基本上是綜合能力提升的一年，但前提是，你得有資本讓綜合能力提升，知識上、細節處理上漏洞頻出，只會使你顧此失彼、力不從心。而且高三下學期基本上是模考的天下，幾乎沒有可以讓你潛心思考的奢侈的時間。所以我們現在所處的高二下的時段尤為珍貴。如今，有的學科已經進入了一輪復習，而大多數也將進入一輪復習，我希望同學們能好好抓住這個機會，將重點放在查漏補缺上，這是我們高中學習階段最為關鍵的轉折點，要不要有所改變搶占先機，相信大家已有正確選擇。

　　關于學習方法的總結，相關論述，大家應該也接觸了不少，在這里我主要向大家分享三點。首先，我希望同學們能充分相信老師。緊跟老師的復習計劃，是最好的復習計劃。我們每個人只經歷三年、一次該考，而我們的老師大多經歷了多次高考，他們的經驗絕對比我們要豐富。對于命題方向、題目涉及的難度層次、得分的技巧方法，乃至我們自身的學習情況，他們一定都比我們更為清楚，更為了解。所以一定要多與老師溝通交流，趁課余時間到辦公室去多問問題，將經驗方法、思考途徑逐漸同化成自己學習方式的一部分，會讓你免走不少彎路。第二，不管作業有多少，都要按時完成，而且要有質量的完成，切記，認真而有思考的完成一套試卷，比走馬觀花的完成十套卷有用得多。最后一點，千萬不要存在僥幸心理，認為自己的強項一定能彌補弱項，高考什么都可能發生，有弱項會使你未戰先敗，即使不能徹底扭轉，也要拼到平均水平，千萬不要放棄。

　　有人說，高考不是人生唯一的路。我承認，它不是唯一，卻是最公平，最簡單，最直接的一條路。我相信，為少十幾年在社會洪流中的苦命奔波，在純凈的校園里拼搏數載，是值得的。毛澤東說：“自信人生二百年，會當積水三千里”，我們在接下來一年多的時間里，也應勇往直前，相信自己能登上心中的頂峰；為了剩下一百八十年的廣闊坦途，讓我們共同努力吧！

　　拼搏演講稿4

各位老師以及同學們：

　　大家早上好！

　　“人生能有幾回搏，今日不搏何時搏！”當年容國團說這話的時候，那是充滿了為國爭光、不達目的勢不罷休的豪邁氣慨的。因為他發自內心深處擁有了這種心志，就在賽場上敢打敢拼，從而為我國奪得了第一個世界冠軍，實現了零的突破，成為我國體育運動史上的一個里程碑。他的這一搏，是我國體壇上空前的一搏，輝煌的一搏，震驚世界的一搏。人是靠精神支撐的，拼搏就是竟爭，拼搏中要有一股虎虎的生氣，要有“百二秦川終屬楚，三千越甲可吞吳”的英雄氣慨。人生因拼搏而波瀾迭起，因拼搏而絢麗多彩，因拼搏而風光無限。一個人只要心中裝有理想，就會擁有一種樂觀的心態，健康的心態，苦干加巧干，并且勝不驕敗不餒，不輕言放棄，一定會抓住每一次機遇，認真迎接每一個挑戰。只要心中有理想，他一定會以“人生能有幾回搏，今日不搏何時搏！”的精神奮力拼搏，創造人生的亮點，造就人生的輝煌。不管勝與敗，只要你們能問心無愧地說：“我盡力了！”這樣，在你們結束初三生活以后，留下得就只有驕傲和微笑，而不是遺憾與羞愧。

　　誰把握了機遇，誰就會成功！選擇高考是人生中最重要的一步，當你選擇高考時，你會發現曾經的失落沉淪、苦悶彷徨、滄海桑田都將成為不再重現的歷史。奮斗的感覺會讓你心潮澎湃不已，你會發現自己的目標正不斷因為自己的搏擊而向你靠攏，越來越清晰，觸手可得，這種距離縮短的感覺會讓你心醉。因為你的勤奮、智慧、信心和勇氣，使得現實中的你得以向目標進發。選擇中考并不難，重要的是你要做一個真正的中考人。你要抵住一切困難、挫折、誘惑，時刻不忘自己在為自己的夢想而奮斗。

　　人生難得幾回搏，此時不搏待何時。在汗水的澆灌下，在頑強的斗志下，天道酬勤，中考終究會鑄成你人生一道亮麗的風景線！不要考慮考試的結果，只要過程，結果并不重要，謀事在人成事在天。

　　諾貝爾獎經濟學家曼昆說過：“如果要想改變自己的命運或是讓自己的生活更好些，那就去上學；如果想讓自己離天堂更近些就去讀書吧！”。我們有一個共同的目標：考上大學，成就自我。因此，不管現在還是將來，我們都堅信我們能做到：別人玩時，我們讀書，別人讀書時，我們認真讀書，別人認真讀書時，我們拼命讀書，別人拼命讀書時，我們想盡一切辦法讀書，我們一定會爭分奪秒，惜時如金，背熟背爛所有應掌握的內容，我們決不懶惰，決不放棄，團結一心，共同進步。

　　我想要怒放的生命！讓大家見識不一樣的我！怒放的我！人的一生中，多少成功和歡樂能夠欣慰的留給自己；人的一生中，又有多少失敗的苦痛能夠灑脫地留給記憶。我們要學會拼搏，因為未來的路還很長，一切需要我們去開辟。生活是一條充滿著驚濤駭浪的長河，只有勇者才能駕起命運的船，搏擊巨浪，傲然前進。挫折，困厄，失敗，那是像風和雨一樣，不可回避，但是強者們學會了拼搏，最終必定會獲得成功。

　　在這個競爭激烈的年代，橫在我們面前的是一條更壯闊的長河，它將檢驗我們信念、意志和拼搏力。我們只有不甘落后、奮起拼搏、勇往直前，才能領略彼岸那綺麗的風光，享受勝利的喜悅。如果只是望河興嘆、卻步不前或徘徊橋頭趔趄不進，那只能失去拼搏的機會，留下終生的遺憾。

　　同學們，人生能有幾回搏，學會拼搏，學會競爭，不要等到機會不在的時候，才茫然悲切。

　　人生難得幾回搏，此時不搏何時搏？與其羨慕別人翱翔的雄姿，不如造就自己堅實的雙翼；與其羨慕別人抱著自己的事業享受自己的生活，不如自己付出努力做一番事業。

　　我們堅信：讀書改變命運，拼搏成就未來，責任激發熱情，。明年的中考我們必能取得勝利！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　拼搏演講稿5

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家好！今天我演講的題目是《為理想而奮斗》。

　　我們需要理想，我們更需要為理想而奮斗！

　　但是理想并不是沒有目的的去空想，而是需要以奮斗為基石，沒有理想的奮斗是不明智的，同樣不去奮斗的理想也是無用的。如果要想實現你心中的那個理想，就要付諸行動，去為之努力，為之奮斗，這樣你的理想才會實現。

　　那我們應怎樣去奮斗呢？縱觀歷史長廊，那些成功者絕非一帆風順，他們為著自己的理想和目標，竭盡全力，奮斗不息。孔子周游列國，四處碰壁，悟出《春秋》；左丘明經歷苦難后寫下《左傳》；孫臏斷足后，終修《孫子兵法》；司馬遷蒙冤入獄，堅持完成了《史記》……偉人們在失敗和困頓中，用堅韌，不服輸的意志奮斗，終于到達了成功的彼岸。

　　在現實生活之中，我們的身邊也是有好多人都有自己的理想，也在奮斗著。我的鄰居，她的數學很不好，經常是不及格。她下定決心：下次數學考試達到９０分。于是每天晚上，她都會多做５道題目，并且一直努力著。功夫不負有心人，她終于實現了自己的目標。

　　蘇軾曾經說過：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。這說明我們在追求理想時，要有堅持不懈的毅力，只有這樣，我們才會順利的實現目標。

　　理想就是天空，奮斗便是彩虹。沒有彩虹的天空十分灰暗，沒有天空的彩虹顯得黯淡。同學們，讓我們為理想去奮斗，在理想的天空中架起一道奮斗的彩虹吧！

　　謝謝大家！

　　拼搏演講稿6

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　陽光地灑向大地，給房子鍍上了一層金邊。而在這個愜意的下午，我卻怎么也高興不起來。

　　“你這次考試怎么考得怎么差”媽媽的批評聲還在耳邊回響。我該怎么辦？面對種種挫折，我不甘；拼搏，我看不到希望。

　　我倚在窗邊，迷茫地掃視著這個世界，突然，一只小蝸牛進入了我的視線。它是那樣的渺小，卻又不停地沿著窗戶向上爬，沒有停留。它要去哪，我不知道，但它一直在向前方前進著。它的速度是那樣的慢，不知道什么時候才能到達窗子頂部。

　　我就像這只小蝸牛一樣，在學習的道路上走著。可我無論怎么努力和拼搏，始終看不到成功的曙光。我努力去拼搏，可一次次失敗讓我開始猶豫，我是不是該放棄。

　　小蝸牛啊小蝸牛，沒想到你和我一樣可憐。小蝸牛仍在努力向上爬，沒有絲毫松懈。看來你是沒嘗過失敗的滋味。我拿起它，將它向后移了一公分，誰知，它更加努力的爬了，速度快了些，可還是很慢。唉，真是傻，那么努力地去拼搏，卻沒有獲得成功的果實。

　　我坐回書桌旁，開始寫作業。面對堆積成山的學業，我什么時候才能嘗到用拼搏換來的成果呢？面對老師的批評，同學的嘲笑，家長的嘆息，我的青春就是這樣平凡而灰暗嗎？

　　我再一次坐到窗前，誰知那小蝸牛竟已爬到窗子上面了。我愣住了，那么渺小的蝸牛竟用它的努力換來了成果。它是那樣的慢，可它從未放棄或從未想過要不再拼搏。

　　我明白了，青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿；青春是用不凋的希望和不滅的向往編成的彩虹；青春是用永恒的執著和頑強的韌勁建筑起的一道銅墻鐵壁。青春因拼搏而精彩！

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