高中校長競聘演講稿

時間：2023-05-27 18:47:21 演講稿我要投稿

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高中校長競聘演講稿

　　演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。現如今，越來越多人會去使用演講稿，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編幫大家整理的高中校長競聘演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中校長競聘演講稿

高中校長競聘演講稿1

尊敬的各位評委、各位領導、各位同志：

　　大家好！

　　我叫喬茂勤，現任縣政協學習和文史委主任。首先對大家的辛勤勞動表示衷心的感謝！下面我談談自己的想法，敬請批評指正！

　　一、工作性質

　　高中校長是一個非常重要而特殊的職位，它關系著莘莘學子的前途命運，涉及到千家萬戶的美好期待，擔負著全縣人民的殷切重托。我認為，高中校長作為學校的靈魂，應該是教育方針的模范執行者，學校航船的堅定掌舵者，學生前途的正確引領者，各項工作的有力推動者。

　　二、工作職責

　　一個好校長就是一所好學校。我認為高中校長的主要職責是：落實好教育方針這一個中心，把握好老師和學生這兩個重點，協調好學校外部、班子成員、全體師生這三個關系，抓好思想政治、教學業務、制度建設、后勤保障這四項重點工作。

　　三、自身優勢

　　一是有從教經歷。我教過5年初中、9年高中，有連續六年的高三教學和班級管理經驗，擔任過5年的高中團委書記，摸索出的`團建工作的“368工程”受到團市委領導的充分肯定。

　　二是有管理經驗。我有近6年的副局長和正科級職位的歷練，平時注意學習管理理論，總結管理經驗，具備一定的協調組織能力。

　　三是有敬業精神。我可以有充裕的時間、充沛的精力、充盈的信念，帶著感情......

高中校長競聘演講稿2

尊敬的各位領導、各位評委：

　　大家好！

　　縣委、縣政府和縣教育局領導高瞻遠矚，推行教育人事制度改革，這既是我縣教育事業發展的需要，實現理想抱負的平臺，作為一名教師要有到中流擊水的勇氣和信心，本著積極參與教育改革，獻身教育、不圖虛名、無私奉獻的精神，我報名競聘*****校長崗位，下面我將從競聘理由、工作設想兩個方面進行演講，不妥之處，敬請指正。

　　一、競聘理由

　　1.有一定的管理經驗，從事教育工作17年，其中8年擔任后勤工作，主抓學校建設，財產管理，幾年來，研究和探索，并付諸于管理工作中，取得了良好的效果，校園硬件建設和管理水平明顯提高，同時我個人也積累了一定的管理經驗。

　　2.年富力強，正值干事創業的黃金時期，40歲的我，熱愛教育事業，有健康的身體，充沛的精力，較為豐富的管理經驗，積極進取的心態和對教育事業的癡情，有各級組織和領導的支持，我一定不負黨和人民的重托，在新的工作崗位上干出一番成績，實現自己的人生理想和價值。

　　3.具有良好的心里品質。我有一個淡薄名利、永挑重擔、處變不驚的心境，清正廉潔、大公無私、顧全大局、待人寬厚、正是工作多年來上至領導下至教師和學生，讓我在工作中結下了深厚的感情，得到了他們的大力支持。

　　二、假如這次有幸競聘成功的話，我將從以下幾個方面開展工作。

　　（一）、加強學習，做一名好校長。

　　應該熱愛黨，熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會主義教育事業的赤誠之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性；有了這顆心，就能在逆境中經受考驗，自強不息，勇于創新，勇于探索，永遠向前；有了這顆心，就會有先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學習工作中，克己奉公，無私奉獻。有人說校長事一個學校的領跑者，是舵手，要管理好一所學校，帶出一個好班子和一流的教師隊伍，首先要使自己成為一名大家認可的好校長。因此要不斷學習，更新觀念，認真學習黨和國家的教育方針、政策、法律法規。努力學習了解教育教研的新成果，新成就，不斷充實自己，掌握現代信息技術。

　　（二）、確定工作思路

　　1、辦學理念。教學質量事學校的生命線，因此我的辦學理念事質量興校、教研興校、民主治校即充分依靠廣大教職工，充分調動和激發他們各自積極性，圍繞教學質量這一中心，形成以質量求發展，以教研和管理促質量的發展格局。

　　2、學校發展規劃。首先要抓好制度建設，從管理求質量，在繼承的基礎上，進一步完善包括教學管理制度，質量評價體系在內的各項制度。再次抓好隊伍建設，從課堂求質量，從教研求質量，教師隊伍建設事核心因素，是決定學校發展的主要動力。初步規劃為：一年提高，二年發展，三年變樣。

　　首先、要抓好制度建設，從管理、求質量、重繼承的基礎上進一步完善包括教學管理制度，質量評價體系在內的各項制度。

　　其次、抓好隊伍建設，從課堂求質量，從教研求質量，教師隊伍建設是核心因素，是決定學校發展的主要動力。

　　（三）具體工作

　　1、加強學校管理體系建設。

　　盡快組建起以學校黨支部、校行政為龍頭，教職工代表會和班主任聯合為主體，學生會，家長會為補充的三級互動管理監督體系，建立以教師、學生、家長、知名人士組成的校務委員會，以教師為主體的教職工代表大會制度，充分調動各方面的積極性，提高學校的管理水平，爭取在管理中不留空白，不留盲點。

　　2、建立健全各項規章制度。

　　依據黨和國家的教育法規，政策，完善現有的各項規章制度，并嚴格執行，特別要突出義務教育的兩免一補政策的落實。真正實現以制度管理學校事務，確保重大決策必須由校務會、教代會通過，并建立民主協商對話制度，民主評議和競爭上崗制度，讓廣大教師和學生真正成為學校的主人，發揮他們的主人翁作用。

　　3、加強教師隊伍建設，調動全體教職工的積極性。

　　教師是學校發展的主力軍，通過強化思想政治工作，提高師德，強化學習，提高理論水平和業務能力，一所學校的發展管理決不是校長一個人能實現的，必須依靠廣大教職員工，激發教師工作積極性，挖掘潛能，獎勵促進，真心堅持以人為本，關愛教師，賞識教師，尊重教師。

　　4、將有限的經費用在刀刃上。

　　我縣是一個貧困縣，在財政極為困難的情況下，撥付的`辦公經費一定要管好，用好。因此，學校經費要確保兩個重點，一是教學所需，二是環境改善。在確保教學的前提下，積極美化校園環境，給全體師生創建一個優美和諧、充滿文化氛圍的校園環境。

　　5、積極調動全體教職工的積極性。

　　人民群眾是歷史的創造者，一所學校的發展管理決不是校長一個人能實現的，必須依靠廣大教職員工，具體因素說，一是滿足教師的正當需要激發教師工作積極性，包括學習，尊重成功物質幫助等。二是尊重教師勞動，挖掘潛能，發揮教師的積極性。獎勵促進，真心堅持以人為本，關愛教師，賞識教師，尊重教師。

　　校長作為學校發展的領跑者，領航人，必須以校長職責嚴格要求自己，具備良好的道德修養，正確的辦學理念，充分發揚民主科學決策，搶抓機遇，排除干擾，創造性的開展工作，合理組織和調配學校的人、財、物等資源，充分發揮各部門的智能作用，協調運轉。

　　毋庸置疑在各位領導和同事面前，我還有許多缺點和不足，響應組織號召，積極參與競聘，我不敢奢求，只是想讓大家認識我，了解我，幫助我，支持我，在今后的工作中，我將勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，將自己的綿薄之力奉獻給禮縣的教育事業。

　　謝謝大家!

高中校長競聘演講稿3

　　尊敬的教育局領導、**中學的各位領導老師：

　　大家好!我首先感謝領導、同志們的厚愛和支持，給予我這樣一個公平競爭、推薦自我、參加校長競職演講的機會。我今天演講的內容分為兩部分：一是我個人的基本情況;二是我對當好一名校長的思考。

　　我叫付躍君，今年43歲，石鎮老屋灣村人,本科學歷，19**年參加教育工作,是市骨干教師、中學高級教師、現任英山縣孔坊中學副校長、黃岡市政治教育學會會員、湖北省德育學會會員。

　　我先后在張嘴中學、石鎮中學、孔坊中學工作，擔任過語文教師、政治教師、班主任、文科教研組長、年級組長、教務員、政教員、教務處副主任、教導處主任、副校長。

　　在24年的教育生涯中,21年在畢業年級任教、**年從事學校教育教學管理工作，積累了較為豐富的教學與管理經驗。在課堂教學中堅持以學生為主體、以教師為主導、以情商為導航、優化教學過程，形成了以情商培育為主線智商培育為主旨的思想政治課課堂教學模式，讓學生學得輕松考得滿意，深受歡迎。積極參加教研教改，發揮骨干教師的傳幫帶作用，四優評選中多次獲獎，有**篇教研論文和教育敘事在報刊發表,其中《自有源頭活水來》、《激發學生興趣激活課堂教學》在教育部主管的中學政治教學參考上發表。在學校管理中堅持制度管人、真誠待人、襟懷坦蕩，到位不越位、盡責不越權，為校長當好了參謀和助手，為學校的發展盡職盡責。

　　回顧過去的工作，無論是作為一名普通教師還是擔任學校負責人，我都敬業愛崗，服從組織，顧全大局，清正廉潔，勤奮務實，開拓進取，與時俱進，追求更好。為人豁達，性格開朗，深受同事歡迎。

　　**中學——一個“讓智慧飛揚，讓心靈奔放，讓理想起航”的圣地,在縣教育局及**鎮黨委政府的領導關懷下，在歷任校長的帶領下,經過雷中人**年的共同努力，已成為一所發展勢頭強勁的農村示范中學。長期以來，我們全體教職員工無私奉獻，勇于探索，不斷創新，學校建設正向標準化、規范化、現代化的方向不斷邁進，已形成了以科學管理為核心，師資隊伍建設為基礎，教育科研為先導，全面發展學生素質的辦學理念，學校工作得到了社會各界人土的肯定，成為英山農村義務教育發展的一面旗臶。今天有機會參加**中學校長競聘，在這里接受組織和**中學的的挑選，是對我過去工作莫大的肯定和鼓勵，我倍感榮幸。如果不能來到**中學擔任校長職務，我也毫無情緒，并將飽含深情地一如既往地熱愛英山教育、忠于英山教育。

　　如果能來和大家一起工作，如何讓**中學在現有的高度實現可持續發展?下面就結合教育局年初教育干部大會的主要精神，我談一談我個人膚淺的認識。

　　以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，大力推進素質教育，全面提高教育質量和品位，緊緊依靠全體教師，辦人民滿意教育。圍繞“辦優質型、教育辦創新型教育、辦特色型教育”的辦學理念，按照“規范、務實、創新、提高”的要求，把**中學辦成教育質量高、辦學特色鮮明、教師素質高、教師待遇好的農村優質學校。

　　一、以人為本科學管理，著力推進優化管理工程

　　1、銳意改革，強化管理，是提高辦學效益和教育質量的關鍵。

　　管理必須服從和服務于教學中心工作。以教學管理為例，我們要堅持輕負擔、高質量，認真實施素質教育，面向全體學生，全面提高質量，在實際工作中就要嚴格做到：不增加課時，不多布臵作業，不提前上課、不拖堂、不補課。通過嚴格執行教學計劃，克服無序競爭，才能真正保證素質教育的實施。

　　強化管理，首先要強化對干部的管理。干部要做到“團結、求實、高效、廉潔”的領導作風，要像魏書生說的那樣“多搶挑重擔，少推卸責任，多改變自我，少埋怨環境，多干活，少得利，勤服務，無親疏”，從而帶領群眾完成學校各項教育教學任務。

　　強化管理，需要社會和家長的認同和配合，我們要建立從班級到年級到全校的家長委員會，擴大德育的空間和時間，增強學校、家庭和社會三位一體的德育合力，形成一支編外的德育教師隊伍。

　　2、以人為本，確立師生主體地位，是充分調動和發揮師生主觀能動性和積極性的重要保證。

　　我們學校所取得的成績，都離不開廣大教師的主觀能動性和工作積極性。學校的主人是教師和學生。“以人為本”應是學校始終堅持的辦學方針,就是以學生為本、以教師為本。

　　學校領導對教師應該堅持多表揚、多關心、多接近，使教師感受到自己是被他人尊重的;學校領導辦事公道，不論評獎晉升，表揚或批評都要盡量公平合理。學校領導還必須以身作則，具有犧牲精神。特別是在目前教師待遇還不很高的情況下，學校領導更要注意將享受讓給群眾，擔子揀重的挑。這樣，才能引導和帶領全體教職工為完成學校的總目標而努力工作。

　　為了穩定教師隊伍，必須在感情留人、待遇留人的同時，要強調事業留人。唯有對事業的忠誠和不懈追求才是維系和激發人的積極性的永恒動力。用事業留人，用教師身旁的先進典型激勵人，這是最有說服力的活生生的思想政治工作。堅持開展校內的“述職”、“評優”等活動，從黨內到黨外，從干部到群眾，比思想，比干勁，比作風，比業績，通過榜樣的示范，不斷給學校注入新的活力。以人為本，必須確立學生的主體地位。對學生，我們提出“自律、自修、自理”，強調自我約束、自覺學習、自我管理，培養學生具有良好的學習習慣和學習方法，使之成為能進行自主學習，具有主體意識、積極創新、自強不息、追求卓越的創造型人才。重視并加強學校團委、學生會的領導，一貫重視并強調學生的自我教育和自我管理，凡是學生能夠操作的盡量放手，讓學生去做。

　　3、以人為本，充分重視和體現每位教職工的人生價值，是實現辦學目標的重要條件。

　　實現自己的人生價值，是教師的合理追求，也是以人為本思想的重要體現。全面實施素質教育必須建立對教師及其勞動的科學評估標準。我們結合新的形式進一步完善各種評比激勵機制如：《教師考核辦法》、《學生評教方案》、《名師工程》和《青年教師培養工程》以及《最佳教職工評選方案》等。從某種意義上來講，這也是檢驗教師實現人生價值的客觀標準。還應該鼓勵青年教師“冒尖”，對脫穎而出者給予表彰獎勵，并及時推薦優秀青年教師走上領導崗位，在職稱評定、評優等方面按政策規定給予傾斜。

　　為了培養正確的`人生觀和價值觀，作為學校管理者，應根據具體問題積極進行有意識地疏導和“灌輸”，對當前社會和學校的一些熱點問題進行宣傳介紹，分析說理，開闊了教職工的視野，提高了思想水平。

　　4、以人為本，發揚民主，推進各項改革，實現民主治校。

　　隨著以人為本和依法治校思想的深入，要形成以尊重人、關心人、激勵人為出發點，充分激發個人的工作熱情，發揮個人特長，團結協作，群策群力，促進學校工作全面發展的良好局面。

　　還權于教師，事關學校改革與發展以及教師們普遍關心的重大事項，將由校委會形成方案交全體教師討論并公決，把民主落到實處。

　　同時，我們積極發揚民主，強化以教師為主體的教職工代表大會的工作職能，以公平、公正、公開為原則，實行民主辦校，切實保障教職工參與民主管理。每學期都要召開教代會，認真實行校務公開，充分相信群眾，尊重群眾的民主權力，擴大教代會介入學校管理的過程和范圍;建立學校工作情況的定期通報和工作計劃的預報制度，保障教職工對學校重大事務的知情權和監督權，使每個人都能關心學校的工作。

　　二、樹立正確的教師觀、學生觀，全面推進質量建設工程。

　　我們應該怎樣做教師?教師應該怎樣對待學生?我將兩個問題結合起來思考，應該構成辦高質量高品位教育的關鍵。我覺得應該遵循“尊重、關愛、引領、成全”八個字的基本理念。

　　1、教師應該真誠尊重每一個學生

　　所謂尊重，就是正視和接受學生的現實狀態。現代社會已經進入一個資訊極其發達的時代。舊時代的人，其知識來源、對社會的認知，基本源頭來自于父母、師長，因此，很容易和父母、師長擁有共同的認知。現在孩子們獲取的知識與資訊，幾乎有九成都是從電視、報紙、雜志和網絡上來的，當父母親們都忙于柴米油鹽而在社會上努力打拼時，對子女的教養及知識的灌輸已經顯得無能為力。盡管我們都活在同一個時代，但所獲得的資訊，已經出現一道道"代溝"，由孩子們的眼光來看我們，應該是我們out啦!

　　所以，教育者一定要尊重學生。尊重每一個學生的個性，尊重學生不同的生活方式、學習方式、審美情趣和價值取向，尊重學生成長的過程和規律。

　　2、教師應該真心關愛每一個學生

　　所謂關愛，就是理解學生情緒、感受，把握學生的心理發展走向。

　　開學一個月了，你教的是一個新生班。這時候，你是否能叫出每個學生的名字?批改期中考試卷的時候，你能否從一段作文、一個文字題的解答判斷出這份試卷是誰的?在你布臵作業的時候，你知道某個題目哪些學生會答得很漂亮;而另幾名同學會遇到一些困難嗎?

　　教育是一門交流的藝術。只有充滿尊重和關愛學生，才會與學生有效溝通，并順利實現教育的目標。

　　3、教師要學會引領學生健康成長

　　所謂引領，就是指出學生可能達到的發展高度，點燃其發展的內在動力，培養其自我認知和自我控制的能力。

　　一根柔軟的面條，你可以在前面拖動，卻很難從后面推進。孩子的教育也是如此，不要怕孩子犯錯誤，在孩子漫長的成長過程中，成功和失敗都是教育和引導的契機。所以，我們要做學生的引領者，用語言和用行動告訴孩子：學會思考和判斷，學會對自己的行為負責，學會在錯誤中吸取教訓。這就是我所說的"引領"。

　　4、教師要樂于并且致力于成就學生

　　所謂成全，就是盡一切努力，幫助孩子實現自我發展，實現成功與卓越。我們學校辦了一期優秀教師介紹專刊，有兩位"優秀骨干教師"的照片被學生摳掉了眼睛。我們看好的老師，學生并不買賬，甚至反感到"刻骨銘心"。這件事對我的觸動很深。教師應該做成就學生的伯樂，而不是管教和制服學生的警察。學生不是一個需要管教的對象，教師的責任，首先不是"監督"而是"發現";高明的教師要接納學生的差異，視每一個學生為獨特的、有價值的個體;發掘每個學生的長處，同時也包容他的短處，通過揚長避短，培養孩子的自信，最終幫助他們獲得成功。

　　三、加強校風建設和安全教育，全力推進安全穩定工程。

　　校風，是由領導作風、教師教風和學生學風構成。它是學校精神文明建設的重要標志。

　　在領導作風方面，我要努力鉆研業務，親臨教學第一線，帶頭搞好教育教學工作，按教育規律辦事;關心教職工生活，多為教職工辦實事，努力做好教職工的后勤保障。在教師教風方面，要求對學生全面負責，教書育人，鉆研業務，互相聽課、互相學習，揚長避短，形成不斷改革教法的風氣，以適應新課標的發展。

　　在學生學風方面，要求學生認真、踏實、勤奮、刻苦地學習，注重學生日常行為規范養成教育，通過積極開展各種達標創優評比活動，在學校中形成競賽風氣，把學校建設成一個良好的育人環境，有力的促進“三風”建設。建立安全隱患排查制度，經常對師生進行安全教育，最大限度保障全體師生員工的生命安全和財產安全。

　　四、改善環境，廣辟渠道，切實加強學校經濟建設，為學校持續發展提供支撐保障。**中學是**鎮的第一張名片，經濟環境有較大改善空間，同時還要做到以下幾點：一是增收節支，切實維護好校辦產業;二是繼續改善教師辦公條件和師生的生活條件，提高教師培訓費用預算，并加強健康教師的建設步伐。三是爭取籌建中考獎勵基金，重獎中考有功之臣。四是著力提高教師經濟待遇，縮小與城區同類學校的差距。

　　各位領導、同志們，如果我有機會與**中學的同志們共事，我有信心、更有決心做好學校各項工作，愿與各位同事一道風雨同舟，攜手共進，共同創造**中學更加輝煌的明天。我相信在局領導的關懷和支持下，有雷中人的同心協力，把**中學辦成一所學生向往、家長放心、教師安心的具有示范性的山區特色學校的愿望一定能實現! **中學的明天一定會更美好!

高中校長競聘演講稿4

尊敬的各位領導，各位評委，各位同事：

　　大家好！

　　公開競聘高中副校長職位，既是上級組織拓寬干部選拔途徑的創新舉措，也是我縣為加強高中教育、提高教育質量遴選賢才的有力舉措，為我們年輕一代實現人生價值搭建了一個各顯其能的廣闊舞臺。我首先對各位領導表示衷心的感謝，同時與在座的各位共同探討如何擔當高中副校長這個重要的崗位角色。今天我演講內容分為三個部分：

　　一、個人簡介：

　　我叫xx，現年xx歲，本科學歷，中學一級教師，19xx年8月參加工作，現任xx縣第二中學教育處副主任。

　　19xx年畢業于xx師范的我，曾教過小學數學，也教過初中物理，同時兼任班主任工作，及理化教研組組長職務。在工作中自己一直沒有放棄學習，先后通過自學等形式完成了物理專科和本科課程。于19xx年6月在xx市教研室舉辦自制教具活動中，自己制作的“光的反射定律證明儀”，因其結構簡單，可操作性強而榮獲市級二等獎；19xx年被縣教育局評為教學能手，20xx年在xx市青年物理教師教學大賽中榮獲三等獎；20xx年9月被評為“xx縣師德標兵”受到縣委縣政府的表彰；同年自己撰寫的論文《如何在物理教學中體現科學探究》榮獲市級一等獎；并在省級刊物上發表。

　　從小學到中學，從班主任到教研組長，再到教育處副主任，我豐富的閱歷和多面手的角色，是我對教育教學管理很熟悉，也有信心一定能干好副校長這個角色！

　　二、個人的競爭優勢：

　　今天我競聘的是縣高中副校長職位，之所以競聘這個職位，主要基于以下幾個方面考慮：

　　1、我有較高的思想政治素質。身為一名中共黨員，我能全面貫徹黨和國家的教育方針、政策、法律、法規，能堅持社會主義辦學方向，遵紀守法，作風正派。在思想上、政治上能夠同黨始終保持一致。

　　2、我有較扎實的專業基礎知識并取得了顯著成績。我，善于思考，勤于研究，不斷豐富自己的文化知識和提高自己的業務管理水平。

　　3、我具有顧大局識大體的意識，具有勇于實踐、開拓創新的精神。具有團結同志，協作進取的品質。

　　三、今后工作的設想

　　我認為，當好副校長，必須把握好“四個字”——度、細、準、正。

　　一是要在角色定位上緊扣一個“度”字

　　副校長是學校行政管理系列上的“兵頭將尾”。校長是學校行政負責人，在學校中統攬全局，對全面工作負責，唱“主角”；副校長則在校長的領導下主抓某一方面工作，雖然是唱“配角”，但又處于“兵頭”的重要位置。正、副校長的設置本身就是工作的需要，是為達到學校常規管理目標所進行的合作與分工。做好副校長的關鍵首先是擺正位置，正確認識副校長的地位和作用，調整心態，以積極的態度配合校長的工作。。如果我能當選副校長，我會把握好分寸，進退有度，做到主動不妄動，到位不越位，敢于決斷而不越位獨斷，處事靈活而不失原則。華爾街上的老板這樣要求副職：“你要站起來比他高，但是你要彎腰行動，讓任何人看不出你比他高。”常言道“好花還得綠葉扶。”作為副職就要有綠葉的精神，要有點胸懷，有些涵養，宜從“平談”二字用功，正象古人所說：“凡人之際（人際關系）須看得平，功名之際須看得淡。”要與班子成員和諧相處、協作共事，把提高教育質量作為一切工作的出發點和落腳點，吃苦的事把自己當領導，出力的事把自己當士兵，努力為校長分擔分憂，為教師創造條件，既當好校長的參謀助手，又要發揮副校長應有的作用，為全面提高教育教學質量貢獻自己的全部力量。

　　二是要在管理工作中體現一個“細”字

　　在教學管理中要“細”。古人說“君閑臣忙，國將興也；君忙臣閑，國將衰也”，辦好學校，培育人才，是校長的神圣使命。身為副校長更要用心謀事、用心做事，堅守校園，扎根學校，辛勤耕耘，鍥而不舍，聽從教育理想的呼喚，從而取得突出的'教育業績。所以，作為一名主管校長，要用自己的絕大部分精力深入教學一線，指導和協調教育教學工作尤為重要。注重抓教師分析學情的方法，抓教師之間的學科協調均衡能力。我在分析學情時，不光具體到班級，而且具體到每個班的具體人。例如某同學的英語好，好到什么程度，在優秀段還是良好段，在優秀段又是在優秀段的高段還是低段，數學成績差，在及格段的低段還是高段，同時將幾次成績聯系起來，判斷這個學生的優勢劣勢，從而很準確的找到學生存在的問題，為教師補差提供了很好的根據。從而實實在在推進教學管理向縱深發展。

　　在教育管理中要“細”。學校的安全工作大如天，德育工作重如山。如抓學生的思想教育，我們每周給學生上一到兩節大晚點，利用晚點將近期班級，學校，社會上出現的不良現象予以羅列，并分析這些現象的危害，及時表揚表現好的學生，樹立學生中的“正氣”，為教學工作創造一個良好的氛圍。精細管理是學校管理的大勢，也是關乎學校的安全穩定，也是情系千家萬戶的大事。

　　在學生管理中要“細”。隨著社會大環境的復雜化和學生影響的復雜化，學生管理的難度和維度越來越大。大到學生的思想建設，小到學生的生活習慣、住宿，都必須了解透徹。我縣高中學生思想有一定的獨立性，但是又不成熟，考慮問題不周全，所以學生思想教育要經常化，要建立家庭、學校聯系卡，及時將學生在學校的表現反饋給家長，并將學生在家里的表現通過家長反饋給學校，這樣，通過家庭、學校的互動教育，可以避免對學生反常表現原因了解不透徹而武斷處理，也避免學生在學校與家庭之間“架橋”，如逃課，超標準要錢等等，這些工作都必須做到事無巨細。

　　所以我相信，只要我們能充分調動管理層和全體教師的工作積極性，將教育教學工作抓細致，我縣高中學生的成績提高指日可待。

　　三是要在人員安排上把握一個“準”字

　　我認為，管理層的人不一定是一個本專業業務很精通的人，但必須是一個善于發現每個人優缺點的人，把每個個體安排在合適的崗位上，使其優點發揮到。我將竭盡所能，做到先知人，后善用，用其長。特別是在我的職能范圍內，使現有中層管理者、教師和班主任楊其長，避其短，盡其才，收全效。真抓實干，講究效率。副校長對自己分管的工作要高度負責，并做到事前有計劃，事中有檢查，事后有總結；計劃要周密，注重操作性；檢查要細致，增強指導性；總結要全面，堅持激勵性。另外，副校長還要使自己分管的工作緊緊圍繞學校工作的中心，緊扣學校管理的目標，體現學校管理的風格。做到用人準，工作定位更準。

　　四是要在教師管理中突出一個“正”字

　　“為人要寬，業務要嚴”。在教師業務管理中，我個人認為，在教師中必須弘揚“正氣”，即把教學質量作為學校生存的生命線。為了弘揚正氣，我們可以在教師的年度考核，評優樹模，質量獎勵方面體現出來，如在年度考核時，除了將同行評議，考核小組評議，考核領導評議等各項得分匯總，再在總成績上給成績優秀的教師適當加分，使學校“獻身教學抓質量”的正氣樹立起來；在評優樹模時，將那些教學質量優異，成績突出的評選出來；在質量獎勵方面，也要對教學質量優異予以重獎，使學校中彌漫著一種“正氣”，讓教師的工作積極性在正氣的氛圍下充分發揮、盡情發展。全心全意解決教師關注的熱心問題和關鍵問題，做教師心目中的“包青天”。

　　各位領導，各位評委，如果我被聘為高中副校長，我會努力在屬于自己的崗位上，充分展示和體現自己的價值和能力，以自己的專業智慧和管理藝術為校長的科學決策提供參考，真心以事業為重，扎根學校，辛勤耕耘，改革創新，為xx高中的發展奉獻畢生的精力！

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

高中校長競聘演講稿5

　　大家好，首先感謝區黨委為我區教育推進搭設發展的平臺，也感謝大家能抽出寶貴時間來為我區教育把關。

　　我叫徐國東，來自##三中，眾所周知，##三中地處農村，學生絕大部分來自農村，過去的我也曾是他們中的一員。農村家庭的貧困境況我無法忘懷。為農民培養一個孩子，往往就改變了一個家族的命運。所以，當我從師范院校畢業回到母校---##三中工作后，就決心扎根##三中，培養像我一樣的農村孩子。我要對得起我的學生，我要對得起我腳下所踏的這片熱土，我要對得起萬千農民家庭期盼的眼神。為此，我真誠奉獻，用廣博的愛去溫暖我的學生，用厚重的情去澆注我的事業。也正是這些對學生的愛，對三中的情推動我來到今天競聘的舞臺。希望通過自身努力，為##教育的發展盡一分力，發一分光。下面我將從職位認識、任職優勢和規劃設想三個方面進行匯報。

　　一、校長職位認識

　　1.厚德載物。一個好校長，就是一所好學校。校長要心底無私，一身正氣;要公平、公正，甘于奉獻、充滿正氣;要與人為善，尊重理解;要關愛學生，關心同事，踏實做人，用心做事。從而成為一名讓教職工信任的、心里踏實的放心的校長，這是我對校長人格的認識，也是我做人的追求。

　　2.業務先鋒。蘇霍姆林斯基說過，校長對學校的領導，首先是教育思想的領導，其次才是行政的領導，所以我認為校長必須是先進教育思想的傳播者，實踐者。并有極強的業務能力。他高屋建瓴地指導教師業務能力提高。

　　3.追求幸福。一個人的幸福主要包括兩方面，物質與精神。物質是第一性的，所以校長要與大家共同創造財富來發展學校。制約學校發展主要一項是財務，財務要透明，讓老師明白他的勞動成果怎么支配更合理。不能讓教師去勞動創造，而校長獨享其果實，堅持取之于民，用之于民的原則，開展財務公開。其次校長要提升教師的專業素養，讓他們感到工作的快樂。通過領導師生共同努力，豐富學校人文底蘊，營造師生共同的精神家園，即：努力使大家做到學習著、快樂著、工作著、研究著、辛苦著、幸福著。

　　二、任職優勢。我有以下幾個方面的條件：

　　1.虔誠教育。從事過一線教師、班主任、教導主任、業務校長、一級級走過來。在當教學校長時，也就是在去年7月份前，我還兼高三語文兩個班的課，并做班主任。所帶班級多次被評為區級優秀班集體，兩考成績均居學年之首，作為普通農村高中，我的教學成績令人矚目。一批優秀學生升入上級院校。徐特奇升入石家莊陸軍學院，楊海華升入天津工業大學，楊麗麗升入哈爾濱工業大學，趙哲升入東北林業大學，其中楊麗麗語文單科成績**3分，居全區前**名。由于工作業績突出，我獲得了以下殊榮：20xx年被評為市優秀班主任;20xx年被評為市優秀教師，20xx年市優秀教育工作者。

　　從教這么多年來，我熱愛教育，可能在座的每一位都有我這樣的體會，作為教師，我們總是期盼自己的學生能替自己實現我們人生理想中我們自己未曾實現的部分。愛孩子，愛教育，為了他們飛的更遠，我要把自己拔得更高。為此，我每一天除了常規的教學工作外，像個高中生似的起早貪黑地學習，讀教育著作，寫教育隨筆。受我的影響，我周圍的老師同學都能以學習為中心，熱愛著教育，追求著高品質的教育。我真心希望我們每一位從事教育的人能收獲幸福，能把自己的職業當事業來經營。而這一切都源于對教育的愛，我相信我能夠將一所學校的老師與學生，帶到發自內心的熱愛教育，由要我為教育獻身到我要為教育獻身，那么我就是一個成功的校長。

　　2、熟悉業務。“教育是事業，事業的意義在于獻身”。我熱愛教育，把教育當作自己的事業，“衣帶漸寬終不悔”。是我工作的真實寫照。在過去的副校長任職期間，注重備講批輔考各個環節的夯實，被評為區級教學能手，科研骨干，并在20xx年通過全哈爾濱市的海選，層層選拔，最終獲市級語文學科骨干教師的稱號。并在省級雜志上發表文章，由于我的不懈堅持與努力，三年我已寫了40萬字的隨筆和教育敘事。大教育家于漪說過，寫一輩的教案可能還是一個教書匠，寫三年的教育敘事就可能成為一個教育家。我雖然不是一個教育家，但幾年的實踐與寫作，真的讓我進步很快。曾發表多篇不同等級的論文。現在東北師大網上研究生課程班的學習已結束，并獲得證書。

　　3、善于合作與組織。在工作中，我認為勞者多能，一個人只有多做事，他的能力才會更加增強。不是因為有能力而多勞，是因為多勞而有能力。為配合各部門工作，我盡所能地幫助他人工作，提高了自己其他方面的工作能力。在校長張希臣的精心指導下，在任職期間我組織過學校一年一度的“創新杯”與匯報課大賽，組建師徒結隊，形成老中青協作體;開展過教師百家講壇與學科聯席會;重點做好了學年工作，高一主抓初高中銜接，高二主抓學科塌腰工作，高三主抓高考備考工作。有針對性地完成了三個學年的家長會、學年教師大會、三個學年的班干會等。日常做好備講批輔考環節的夯實工作，一十百聽評課制度等。與各部門成功完成##三中55年校慶工作，為校贏得80萬元捐資助學款項。與團委政教合作成功舉辦一年一屆的讀書節、精神文明月活動、與各初中兄弟校舉辦藍球賽、乒乓球賽等，與科研處一同創建了《文摘報》，多次在團委主辦的《新苑報》上發表文章。和閆校長一同建設了規模大氣的校史館，得到了歷屆校友的認同與賞識。更難能可貴的是，在校長張希臣閆繼學，書記任麗梅等班子領導下，我們在還了歷史欠債幾十萬的情況下，自力更生通過55年的##三中校慶，將學校建設得面貌一新。建校以來的黃土操場變成了彩磚與水泥的風雨操場。在張宏校長的領導下，我校由教研組辦公轉為學年組辦公，老師不再擼大本子，而是合作編寫習題，收效很好。對學生的學習常規與教師的教學常規常抓不懈，教學秩序井然。老師們能踏踏實實地務教，領導能踏踏實實地務校，全校上下和諧，又是一片和諧奮進的新面貌。這其中的成功有領導的宏觀規劃，更有我的參與和組織。因此作為領導的一個重要能力——合作與組織，我還是很過關的。

　　三、規劃設想

　　如果我能競聘成功，成為一名校長，打算從以下三個方面做起：

　　設想一：樹立科學的教育思想和先進的辦學理念，開創新局面。

　　關于教育思想，大家耳熟能詳的是蘇霍姆林斯基地那句名言：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。”##三中是一所有57年悠久歷史的老牌名校，為##教育作出過突出貢獻。為清華、北大、天大、吉大、哈工大等國家知名院校輸送過大批優秀人才。由于社會的`發展和地域的原因，如今這所名校已是“門前冷落鞍馬稀”了，像一個到了暮年的老人，進入了呼吸艱難的階段，夕陽西下有再升起的時候，三中如果消失將永無再生。為了三中的生存，為了延續三中的生命，開創新局面，我要從樹立科學發展觀入手，更新辦學理念，引進競爭機制。

　　我會提出以下幾條工作信念：堅信只有制度與文化治校才能建設一所有序、高效的學校;堅信只有理解和合作才是解決一切問題和克服一切困難的最有效的方法。堅信只有質量才是學校生存和持續發展的唯一法寶。

　　設想二：實施精細化管理，打造高素質團隊，加強兩支隊伍建設。

　　首先加強班子建設。只有一流的班子，才能帶出一流的隊伍，第一，加強自身學習與修養，率領班子成員以身作則，廉潔奉公;第二，班子成員工作要科學民主，分工合作，團結協作。達到誰主管誰負責，不主管能積極配合的和諧班子。

　　其次是教師隊伍建設。第一，加強師德建設，樹立“先做人，再做事”的良好師德。第二加強師能建設。以深化新課改為中心，大力提高教師業務水平。將實踐+反思+理論作為教師的成長公式，做好常規與創新工作，備講批輔考每一個環節做實做透，做到極致達到創新，再把創新做成常規，打造出專業化教師隊伍。建設學習型組織，帶領教師走出去，把專家請進來，為教師的發展、成功提供平臺。一個學校學習型團隊建設上來了，這個學校發展就有了保證。

　　設想三：傳承艱苦創業的三中精神，創建特色品牌，實現學校可持續發展

　　挖掘學校現有的文化內涵，繼承優良傳統，打造新形勢下的校園特色。研究存在的問題，成立小組研究對策，確定方針政策，加強執行力建設。高舉教育家肖川的“生命教育”偉大旗幟，從尊重生命開始，從傾聽入手，從賞識出發。為學生終生學習奠基;為學生終生發展奠基;為學生終生幸福奠基。

　　最后我要說，學校辦好了，學生受益了，我們的老師也高興了。我們的老師要養家糊口，他們上有老父老母，下有求學的子女，還有作為個體存在要實現的人生價值。校長要對得起他們，不能因一己之私利而不把教育做好。如果我們把教育做好做強，那么我區的百姓受益，我區的財政不會外流，從而會更好更快地促進我區經濟的發展。作為教育者，我們沒有理由不把我區教育做好，沒有理由愧對我們的家鄉父老!

　　人在地上行走，心在天上觀望。不管這次校長競聘能否成功，我都感謝局黨委給我這個展現自我的機會。在我的成長歷程中，能有幸成為##區教育系統的一員，更有幸成為教學管理中的一員，我深感自豪和驕傲。即使這次競聘不能成功，我依然會一如既往地踏實工作，為##區教育事業發展做出我更大的貢獻!

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