學習計算機的心得體會

時間：2023-08-25 13:31:00 學習心得我要投稿

學習計算機的心得體會【通用】

　　當我們備受啟迪時，往往會寫一篇心得體會，這樣能夠培養人思考的習慣。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編精心整理的學習計算機的心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學習計算機的心得體會【通用】

　　學習計算機的心得體會篇1

　　春天，讓人感覺生機勃勃。更讓我們感到高興的是，教育局安排了兩天的計算機學習，感謝教育局領導、學校領導為我們教師們提供的這次提高自身素質、掌握新技術的機會。我也為我自己能夠成為其中的一員而慶幸，想到還有許許多多的鄉村教師沒有這樣的機會充電，我便暗暗告訴自己：機會來之不易，應牢牢把握，改變以往陳舊的教學模式，利用多媒體教學。

　　為了有充足的時間學習、練習。教師們犧牲了午休時間，因為時間太短，所以我們吃晚飯就去練習了。在課堂上，我們人手一機，采用多媒體聯機教學方式，老師的計算機同我們的電腦同步。在老師的講解和我們練習相結合，理論和實踐相結合，老師除講最基本的知識外，還結合大量的實例，老師那口若懸河的語句和熟練的計算機操作真是讓我大開眼界。在這小小的縣城感覺自己計算機水平還湊合的我此刻體會到了一山更比一山高。

　　“一切從零開始”，我默默地對自己說。課上我努力做到：虛心學習，不恥下問。勤學苦練，堅持不懈。俗話說的好：“拳不離手，曲不離口。熟練方能生巧。”現將體會和大家分享：

　　1、通過此次學習，讓我更進一步地接觸計算機，對它從內到外有了一定的初步了解。說實話，以前我對計算機的認識只是表面的那些東西，可現在不同了，它使我進一步地體會到了網絡的神奇，讓我明白是網絡使萬里之遙的人可以面對面的交流；是網絡使人們能夠更快的掌握更多的信息。

　　2、通過此次學習，我也進一步認識到教師們在新的課改中任重而道遠。另外，我利用學到的一些信息知識教會學生如何正確地應用計算機資源，如何在電腦上查找一些學習資料、習題。這樣，學生們以此熱愛學習了，有了興趣，作為老師的我自然而然也輕松。利用網上的教育資源為教學服務，促進學生的發展。

　　3、通過此次學習，我深刻的了解了信息技術的發展變化及其在教育領域的作用和地位，它讓我樹立適應和應用信息技術進行教育改革的規化教育思想和觀念，并切實掌握通過計算機及其信息網絡獲取和處理信息的方法，用信息技術整合教學課程教育過程，從而推進中學教育向現代化素質教育的邁進。

　　現在的社會日新月異，高科技的發展，需要教師掌握一定的計算機知識，要利用網絡資源去教學。計算機教學它不僅節約了很多時間，還為我們教師提供了很多豐富的資源，讓我們能隨時隨地觀看各國各地優秀教師的課堂，從而吸取經驗，總結教訓。

　　短短的2天的培訓，讓我熟悉了計算機的技術，學會了多媒體課件制作及應用、EXCEL電子表格的運用、等，讓我感到了學習的`快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是邊學習邊快樂著吧！

　　著信息技術的不斷發展，多媒體教學成為活躍課堂、調動學生學習積極性的一種主要手段。因而，對于我們教師而言，計算機的操作是我們必須掌握一門技術。能入到咱們長子的教育隊伍中，并能參加這次計算機學習，我感到很榮幸，故而倍加珍惜這次學習的機會。

　　雖然這次學習的時間很短，但每一位老師都很有耐心，對于我們提出的各種問題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動。在與同行的相互學習、交流中，我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術在教育中的應用，要求教師必須提高職業的專業性。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網絡，開展教學。所以這種教學必然要打破傳統的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯系，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統教學模式。

　　通過這次短期學習，我深深體會到：

　　1、信息技術對教師的重要作用。

　　在高科技飛速發展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。

　　現在的學生更是聰明，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網絡等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。

　　2、良好的信息素養是教師終生學習、不斷完善自身的需要。

　　當今社會，一名優秀的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網絡與學生家長或監護人進行交流，在潛移默化的教育環境中培養學生的信息意識。這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要；信息素養成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。

　　3、掌握計算機操作技能，也是教育系統本身的需要。

　　在教育系統中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網絡學習新知識，可以與同行交流經驗，可以與學生進行溝通，可以……因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。

　　這次學習的時間雖然短些，但我通過學習認識到計算機的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，還要不斷學習新的信息技術。

　　學習計算機的心得體會篇2

　　隨著信息技術的高速發展并迅速滲透到社會生活的各個方面，計算機日益成為人們學習、工作、生活不可缺少的基本工具，再過不了幾年，不會使用計算機，就會象不識字一樣使人舉步維艱。進入大學，計算機無時無刻在伴隨著我們，給我們在學習的生活增添了樂趣。然而這個學期將是展現自我能力的一個好時機，在這個學期里我們要進行全國計算機應用技術的考試。這就要看你在平時上課有沒有認真聽講，在上操作課的時候有沒有認真的完成老師所布置的任務，還有平時自己積累的知識跟經驗，這些都將成為面臨考試的一項重要的準備工作。

　　計算機課是一門知識性和技能性相結合、理論性和操作性都很強的科目，既不同于人文課程又和計算機的專業課有所區別。我們應該堅持“邊講邊練、精講多練”的做法，因材施教，激勵著我們的學習興趣，積極拓展我們的學習目標，使我們為今后走向社會在具體工作崗位上的計算機應用打下良好的基礎對一些從小就沒有養成良好學習習慣的同學，出現了一些在學習過程中不夠自覺的現象。但是老師你總是很耐心的指導我們教育我們，使我們正確的認識計算機在我們學習生活中的重要作用。在剛開始的計算機教學中，老師你每節課安排相應的練習任務，抓住樂我們學習計算機的心理特點，完成的同學可以在課堂上作自己的事，比如玩下小游戲，聊下qq等加強了同學們的積極性。如在英打字練習時，每節課要是比上節課進步一分鐘，或是在在漢字錄入部分，每分鐘比上節課進步5個字，就可以自由練習。上機課時你總是在同學間教育我們怎樣做對的事，怎樣使用正確的指法，怎樣才能更快的打好更多的字。打字成績好的同學在學習任務的驅動下，可以更好的掌握更多更全面的計算機知識。讓后為了爭取自由時間去游戲，會很好地完成學習任務。在計算機課中，并不會完全的在兩節課時間里讓大家完全的做練習，在完成教學任務的情況下，給予了我們一片自由的游線天地，滿足了我們的好奇心，又達到了計算機學習的目的。使我們在課堂上更加積極的去完成作業，使自己可以得到更多的自由的時間，這樣也要求我們更加熟練的掌握老師上課時所講內容。以練為主，講練結合。以練為主，講練結合。許多知識是靠在操作實踐中而獲得的，所以我在操作實踐中可以獲得知識，動手實現最基本的操作，從中獲得成就感，培養動手操作→觀察現象→分析原因→概括總結這一獲得知識的過程，如在文字處理軟件教學中，老師你提出樂一些問題讓學我們來思考，比如如何利用Shift鍵快速輸入大小寫字母？引導我們大膽探索，從操作中去找方法，這樣在實踐中使我們充分掌握了Shift鍵的作用，茅塞頓開，從中得到了樂趣，并體會了掌握計算機知識必須以練為主的真諦，培養了解決實際操作問題的能力。初學者對計算機都是比較薄弱的，對一些應用操作理解起來很困難要從整體上較好理解很把握應用軟件，不是僅僅靠買幾本專業書就能知道的，我們平時不僅要多做練習，記筆記，還要實際應用。

　　要多了解相關知識，讀思考，多提問題，多問幾個為什么，要學以致用，計算機網絡使學習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現在的社會日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們。

　　不過有時也要動我們的腦子，要個人親身去體會，去實踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。提高我們整體的知識，打好基礎

　　最初，我了解了計算機的硬件與系統軟件的安裝，維護知識。在學習這一部分內容時授課老師深入淺出，讓我們自己積極動手操作，結合實踐來提高自己的操作能力，使每個學員得到了一次鍛煉的機會。

　　其次，學習了常用的辦公軟件，主要有WORD，EXCEL，POWERPOINT等，以及常用的幾種軟件的應用技巧，同時也學習了一些解決實際應用過程中經常出現的問題的方法，相信這次學習，會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應手。為了提高大家的認識，老師不僅采用實物演示的辦法，而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關組建局域網以及網絡維護方面的知識，介紹了一些平時我們很少用到的網絡檢測命令，對我們今后維護自己的局域網絡有很大的'幫助。

　　同時在方遠電腦學校的學習中我們不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學員之間的交流。同學們坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。

　　通過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術的飛速發展，如何接受新的教育理念，轉變我們傳統的教育觀念，來充實我們的專業技能，已經成為我們每一個人必須要解決的第一個問題。只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，才能在以后把工作做得更好。我們也渴望能夠多學關于計算機方面的知識。我相信在更多的學習機會中，我們懂的也會越來越多。

　　學習計算機的心得體會篇3

　　眾所周知，21世紀是一個信息經濟時代。為適應時代的發展，作為一名即將走出校園參加工作的當代大學生，所受的社會壓力將比任何時候都要來得沉重，因此在校期間，我們必須盡可能的利用好研究時間，盡可能地研究更多的知識和能力，學會創新求變，以適應社會的需要。所以我們要掌握較全面的計算機知識，因為小到計算機的組裝維修，大到服務器的維護與測試，知道的更多更全面，那么對于自己以后找工作以及參加工作幫助就越大。這次在《計算機網絡技術及應用》中，我學到了許多知識，許多以前對計算機迷惑的地方。在XXX的講解和實際演練下我漸漸明白了。以下是我研究的部分心得。

　　這門課從計算機網絡應用的角度出發，通過0sI的分層體系結構闡述了計算機網絡的基本原理介紹了最新的網絡技術和設備，全面地闡述了計算機網絡的協議、應州、管理、安全、Internet及其應用特點。在此基礎上，詳細介紹了網絡規劃與設計的策略和方法。我們通過研究《計算機網絡技術及應用》，將更深刻地理解現代計算機網絡的體系架構，并能夠解決計算機網絡中所面臨的具體問題。通過《計算機網絡技術及應用》的研究，使我們在最短的時間內，不僅能更好地理解計算機網絡通信的基本原理，還能更快地了解計算機網絡應用的方法，從而更好地掌握計算機網絡的新技術，最終設計出一個先進、安全、可靠、高教、多功能的計算機網絡系統。

　　計算機網絡許多人以前都有接觸，但真正了解網絡的，首先要理解網絡的層次結構。也就是七層協議。OSI的七層結構并不是目前真正的工業標準，目前業界在廣泛使用的是TCP/IP網絡，應該算是事實上的工業標準。

　　TCP/IP分層模型的四個協議層分別完成以下的功能：網絡接口層包括用于合作IP數據在已有網絡介質上傳輸的協議。實踐上TCP/IP標準并不定義與ISO數據鏈路層和物理層相對應的功能。相反，它定義像地址剖析協議這樣的協議，提供TCP/IP協議的數據結構和實踐物理硬件之間的接口。

　　網絡層對應于OSI七層參考模型的網絡層。本層包羅IP協議、RIP協議，負責數據的包裝、尋址和路由。同時還包羅網間控制報文協議用來提供網絡診斷信息。

　　傳輸層對應于OSI七層參考模型的傳輸層，它提供兩種端到端的通信效勞。其中TCP協議提供牢靠的數據流運輸效勞，UDP協議提供不牢靠的用戶數據報效勞。

　　應用層對應于OSI七層參考模型的應用層和表達層。因特網的應用層協議包括Finger、Whois、FTPGopher、HTTP、XXX、SMTP、IRC、NNTP等。

　　其次，就是計算機網絡的組成與分類。

　　通俗地講，計算機網絡是由多臺計算機（或別的計算機網絡設備）通過傳輸介質和軟件物理（或邏輯）連接在一同組成的。總的來說計算機網絡的組成基本上包括：計算機、網絡操作系統、傳輸介質（可以是有形的，也可以是無形的，如無線網絡的'傳輸介質就是空氣）和響應的應用軟件四部分。

　　雖然網絡類型的劃分標準各種各樣，但是從地理范圍劃分是一種大家都認可的通用網絡劃分標準。按這種標準可以把各種網絡類型劃分為局域網、城域網、廣域網和互聯網四種。局域網一般來說只能是一個較小區域內，城域網是不同地區的網絡互聯，不過在此要說明的一點就是這里的網絡劃分并沒有嚴格意義上地理范圍的區分，只能是一個定性的概念。

　　（1）IP地址基本概念

　　Internet依靠TCP/IP協議，在環球范圍內實現分歧硬件結構、不同操作系統、不同網絡系統的互聯。在Internet上，每一個節點都依靠唯一的IP地址互相區分和相互聯系。IP地址是一個32位二進制數的地址，由4個8位字段組成，每個字段之間用點號隔開，用于標識TCP/IP宿主機。

　　每個IP地址都包含兩部分：網絡ID和主機ID。網絡ID標識在同一個物理網絡上的所有宿主機，主機ID標識該物理網絡上的每一個宿主機，于是整個Internet上的每個計算機都依靠各自唯一的IP地址來標識。

　　IP地址構成了全部Internet的基礎，它是如此重要，每一臺聯網的計算機無權自行設定IP地址，有一個統一的機構—IANA負責對申請的組織分配唯一的網絡ID，而該組織可以對自己的網絡中的每一個主機分配一個唯一的主機ID，正如一個單位無權決定自己在所屬城市的街道名稱和門牌號，但可以自主決定本單位內部的各個辦公室編號一樣。

　　（2）靜態IP與動態IP

　　IP地址是一個32位二進制數的地址，實際上講，有大約40億（2的32次方）個可能的地址組合，這似乎是一個很大的地址空間。實踐上，根據網絡ID和主機ID的分歧位數規則，可以將IP地址分為A（7位網絡ID和24位主機ID）、B（14位網絡ID和16位主機ID）、C（21位網絡ID和8位主機ID）三類，由于歷史原因和技術發展的差別，A類地址和B類地址幾乎分配殆盡，目前能夠供環球列國各組織分配的只有C類地址。所以說IP地址是一種非常重要的網絡資源。

　　學習計算機的心得體會篇4

　　這學期通過學習計算機在化學中的應用，在初步接觸高分子化學的同時與當前日新月異的計算機領域相結合，從而對高分子化學，數據分析以及公式編輯等其他方面有了更深的認識，同時也掌握了一種新的學學習方法，使得在今后的學習、工作、生活中更方便。

　　通過對ChemSketch的學習，對很多課本上見到的復雜的結構式有了更進一步的認識，這在一定程度上也提高了學習興趣，與此同時ChemSketch的強大分析能力如對異構體的全面準確分析使得自學一定程度上變得簡單，對我們的學習很有幫助，同時在以后的畢業論文設計以及在更遠的將來對論文的編輯工作中對ChemSketch的熟練應用是必不可少的，如繪制結構式，定性繪制一些相應的曲線。而且ChemSketch使得原本抽象的事物變得清晰直觀，有助于對知識的理解，這是最重要的.。

　　通過對公式編輯器的學習，現在可以編輯很多美觀的公式，突破了之前只能依靠有限的數學符號只能寫出不直觀的公式，在今后論文的編寫中非常重要。

　　通過對Origin的學習對數據分析有了更近一步的認識，對復雜的實驗數據的處理再不是一件耗時又低效的事，用Origin對數據進行線性擬合求斜率和截距等參數都有能把誤差降到最低，從而對實驗的分析相對更容易一些。

　　在學習計算機在化學中的應用這門課的同時，不僅從這門課程本身學到了有用的知識，也明白了科技的飛速發展對我們的學習生活提供了很多的便捷之處，因此要善于利用這些更好的服務于我們的學習生活，不斷取得更好的成績。

　　最后真心感謝一學期以來老師的諄諄教誨，在教給我們高分子化學知識的同時不辭辛苦的傳授給我們其他課程對化學的促進和應用。

　　學習計算機的心得體會篇5

　　計算機是一門重要的學科之一，它是一個先進的課程，我們生活中的很多信息都是從網上傳播的，同時也是從上面所獲取的。在實際生活中，有很多地方都要用到計算機方面的知識，所以，學習計算機是適應社會進步發展所必須的。

　　在未學習計算機之前，我從不知道它到底是干什么用的，為什么很多很多的人都要迫不及待的地要去學它，同時也有人陷入計算機的泥潭，不能自拔。自從我觸摸到它的時候，即老師教給我們怎樣使用計算機時，我才明白它的重要性。它涉及了生活的各個方面以及各個層次的人都離不開它，同時也明白了它的利與弊，每一個事物就算它再重要，都有兩面性，只是所掌握利用的`程度不同而也，就如有的人利用好它，從此坐在很高的位子上，領著高薪，而有的人，整天泡在網吧里，人不人鬼不鬼的，所以通過老師的教育學習我掌握了不少的知識。

　　我們是國之棟梁，家庭的重要支柱，我們不能落后，要跟上社會所需時代的步伐。只有學好計算機知識以及各科知識，特別是實踐，不能做空想家，掌握尺度，才能更上一層樓。

　　通過這幾個月的學習，許多知識都是我以前從未學過的，知道了什么是學海無涯，從這以后我會好好學習，爭取學到更多的知識。

　　學習計算機的心得體會篇6

　　一、在培訓中，我認識到作為一名教師，提高自身教育技術能力迫在眉睫。網絡、計算機作為新型的教學媒體，他們與學科之間的深刻聯系，它們為教學創造的不一般的教學環境，這都是信息技術和學科整合的重要所在，信息技術改進課堂教學也會是當前教育改革的一個必要出路。

　　二、在培訓中，張老師的課堂生動有趣，思維活躍，著力培養學員們的合作意識。特別設立研討小組，既有趣又能激發大家的創新思維，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為后續培訓打下基礎。學習領會了新的教學模式和教學環境，課堂開放氣氛輕松，各組員可以自由地發表自己的意見，打破了傳統課堂的教學規律。在這里我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術對現代教學產生的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優化方法，學習了如何規劃主題單元設計，深知合理的規劃有助于提高教學的實效性，對我們今后的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學實踐中，對所任教的學科進行單元規劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。

　　三、在培訓中，明白了把信息技術與學科進行整合，可以改變陳舊的教材觀和教學觀，改變教學環境、手段和方法，變革教學模式，也有利于面向全體同學，有利于學生獲取信息，處理信息，提高學生自主學習的能力。改變教師的教師的教育思想，教育手段，更快，更好地提高教師的教育能力。

　　培訓的'時間有限，只能將我們領進教育技術這扇大門里，至于門的背后究竟隱藏了怎樣的風景，每個人又能看到多少美麗的風景，這就需要靠每一個人各自在今后的教學實踐中去努力探索了。我希望自己在今后的工作中能將教育技術學以致用，不斷更新自己的教育技術知識，提高自己運用多媒體的能力，成為一名不斷學習不斷發展的教師。

　　四、教學理念理解更加透徹，教學概念更加明確。在這次培訓中，我都認真學習了每一個模塊的理論板塊，這使我對教學理念的理解進一步提高，同時，我對教學中的學術概念的理解更加明確，這對于我來說是一種財富，做為工作在教育一線上的教師，我們的角色和社會斌予的責任決定了我們除了能上好每一節課外，我們還要對教學的概念理解應該熟練，還要具備更加淵博的理論知識，為教育事業服務。

　　五、增強了信心，磨練了意志。在這次培訓上，我認真思考培訓的每一個問題，認真完成培訓的作業。通過一個個培訓任務的完成，我增強了自信心，同時，通過一次次培訓任務和作業，我不斷地完善自己、超越自己，對自己來說，這也是一種磨煉。這種磨練對我的影響是重大的，它將鼓舞著我奮斗在教育戰線上。

　　學習計算機的心得體會篇7

　　頂著烈日，懷著一顆火熱激動的心來到了安徽大學，由此開始了為期兩個月的學校生活。

　　計算機審計中級培訓素有“魔鬼訓練營”之稱，課程多、難度大、壓力大，在60天左右的時間里要完成計算機基礎、網絡技術、數據庫、VB編程、審計軟件、會計電算化等近8門課程的`學習，在較短的時間內接受大量的計算機專業知識，對于不是計算機專業的我來說是一個不小的挑戰。

　　通過兩個多月的集中培訓，讓我認識到計算機輔助審計的重要性，也明白掌握計算機輔助審計技術對于審計人員來說非常重要。

　　這兩個月，老師們不再按書講學而是結合一個個案例，注重實踐，深入淺出，層層剖析，讓我對計算機的一些基礎功能有了更加深刻的認識，同時利用晚自習時間，反復練習，讓我可以通過SQLsever、access等簡單的計算機語言進行數據查詢處理，并且能夠順利地對各種財務、業務數據進行采集、分析。對剛到審計部門時間不長的我來說，這些無疑是很大的幫助和收獲。利用計算機技術為審計工作服務，這是計算機審計的核心，也是計算機中級培訓的初衷。通過學習，我不但提高了自己的計算機水平，而且拓展了視野、開闊了思路、增長了見識、交流了業務，為今后的審計實踐打下堅實基礎。

　　我很珍惜和感激有此次學習的機會，通過培訓，既增長了知識，提高了能力，也認識到了自己的差距，找到了今后努力的方向。我將以此次培訓為契機，強化學習，不斷積累審計經驗，使自己盡快成為一名合格的`審計工作者。

　　學校給每位教師確定了練功內容,王老師給我們做了“網絡技術方面”的講座。聽了這些講座，讓我獲益匪淺。下面我就來談談自己的體會。

　　現在的社會日新月異，高科技的發展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網上的教育資源為教學服務，促進學生的發展。我積極參加了計算機培訓。雖然感覺時間有點緊張，但很充實，學到了很多知識，可以說我很好的完成這次學習任務。

　　對于計算機我可以說既熟悉又陌生，雖說經常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機別感興趣，經過老師的講解，謝謝您的支持和鼓勵！使我對網絡世界有了更進一步的了解，心得體會。可以說讓我大飽眼福，大開眼界。學習中，我學會了如何下載各種軟件，如何運用它進行下載，一些上網查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學習是辛苦的，但我認真的去把的所有內容學好，認真完成每一天的學習任務。

　　學校為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業發展提供了愜機。不管是現在還是將來每個教育者應不斷地加強學習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創新，才不至于被社會淘汰。經過7天的學習計算機的過程，我感到了學習的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是學習并快樂著吧！通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，繼續運用網絡資源，加強理論學習，轉變教育教學觀念，不斷地提高自身的素質，為教育事業發揮自己的作用。

　　學習計算機的心得體會篇8

　　大一第二學期我學習了計算機應用這門課，主要學習硬件知識、網絡制式、計算機病毒防護軟件、計算機殺毒軟件、操作系統的高級應用，視頻音頻多媒體軟件的應用。等等…… 通過以上知識的學習，我最深有體會的就是控制面板內容，掌握的也最深，下面我就來說說我課上和課下查找記錄以及自己的體會。

　　在以前一直以為自己對電腦很了解，其實不然，自從老師講完Windows控制面板的使用技巧后，才知道自己對計算機的知識了解的甚少。

　　老師重點講了控制面板讓我學會怎樣擺弄Windows，學會診斷錯誤，準確找到機器出什么毛病了，甚至可以自己排除一些簡單的錯誤。

　　我學完Windows控制面板，才感覺自己對計算機有所了解。

　　首先我們學的是如何進入控制面板。單擊Windows開始按鈕，在彈出菜單中選擇“控制面板”，就可以進入到控制面板當中了。老師還特別給我們說了在XP中控制面板的圖標可以以分類視圖查看，這樣方便了人們按主題進行設置。不過這項功能在其他版本的Windows當中不提供，在其他版本Windows中，控制面板以“經典視圖”出現。使用“系統”圖標控制面板中最重要的圖標是“系統”圖標。在這個程序中可以設定大部分與計算機工作相關的控制選項。雙擊系統圖標，打開“系統”對話框，該對話框有7個選項頁，第一頁為常規頁。

　　在這頁中顯示了正在使用的操作系統版本，以及其他一些細節如是否安裝了Service Pack 1或2。該頁中也會顯示計算機的一些信息，如中央處理器類型、速度、計算機內存大小。這些信息在診斷錯誤或與技術支持人員交流時會很有用。

　　下一個選項頁是“計算機名”，如果你處于一個家庭網絡，這個選項頁很有用。單擊“更改”按鈕可以更改計算機的名字。如果有人管理這個網絡，他/她已經設置了計算機名，你就不要再更改了。如果你還沒有建立內部網絡，這個選項也仍然會存在，但是更改計算機名沒有任何作用。

　　“高級”選項頁包括了一些很復雜且比較危險的設置。老師建議我們如果不是一個專家，就不要修改文中沒有明確提到的任何設置。不過在這個選項頁中，也有一些有用的部分。高級選項頁中包含了對虛擬內存的設定。你最好也讓Windows自己來管理虛擬內存，不過如果技術人員告訴你要更改虛擬內存的設置，單擊這一項當中的“更改”按鈕。 Windows XP系統恢復功能能在你的PC機上實現“時光倒流”，它刪除了工作不正常的驅動程序的設置變更，又回到以前正常工作的狀態；對于這個部分最好不要做任何更改。下一個選項頁是“自動更新”選項頁。這一頁主要設置Windows訪問Windows XP的修復網站的頻率，該網站提供了最新的Windows漏洞補丁包。可以把訪問頻率設定為“自動下載并安裝所有更新”，或者“自動下載更新并且當更新就緒可以安裝時通知我”，或者“從不下載任何更新”。

　　但老師說一般最好別選自動更新。因為大多人的系統是盜版的。

　　最后一個選項卡，遠程選項卡，可以讓技術人員遠程控制你的PC并幫你解決問題。不過對于家庭計算機來說這一項功能不常用。為了對你電腦的防止非授權訪問，最好不要選中第二項，即“允許用戶遠程連接到這臺計算機”。

　　添加/刪除程序

　　通常情況下，要安裝一個新軟件，只需要插入程序光盤，然后等待安裝程序自動運行。如果安裝程序不能自動運行，你可以通過控制面板中的“添加/刪除程序”來完成程序的安裝。

　　打開“添加/刪除程序”，在左邊的'面板中選擇“添加新程序”，然后選擇“光盤或軟盤”，按照指示一步步安裝。你也可以在“添加/刪除程序”中通過訪問Windows Update網站升級Windows。但最好還是不要。

　　“添加/刪除程序”向導在刪除程序時顯得更為有用。我們可以通過在開始菜單中找到某程序的子菜單，選擇“卸載”來刪除程序。這個時候一般會彈出一個對話框，引導你卸載應用程序。不過有的應用程序不提供這種卸載服務，要刪除此類程序就需要用到控制面板里的“添加/刪除程序”。

　　在“添加/刪除程序”對話框中，“更改或刪除程序”選項頁有一系列的軟件列表，列出了在你的計算機中目前安裝的所有軟件（除了Windows操作系統本身，關于Windows卸載的相關內容在下文會提到）。

　　你不可以使用控制面板來卸載Windows，不過你可以添加或刪除Windows組件。打開“添加/刪除程序”對話框，在左邊面板上選擇“添加/刪除Windows組件”，將會出現“Windows組件向導”，包括了所有的Windows組件列表。

　　在這個列表中，被選中的項表示已經安裝的Windows組件。清除某項前邊的選中標記可以卸載該組件，反之打上選中標記則可以安裝該組件。一些組件項可以展開：當“詳細信息”按鈕可用的時候，單擊該按鈕，就會彈出對話框讓你選擇有關該組件項的詳細選項。一些Windows組件，如Internet Explorer和網絡服務，是Windows的核心部分，不要刪除它們。而另外一些組件，如Windows媒體播放器或者Outlook Express，如果不需要的話就可以卸載它們。按照你的需要添加或刪除相應組件后，單擊“下一步”，然后按照向導提示完成對Windows組件的修改。

　　用戶帳號

　　“用戶帳號”管理電腦的多個用戶，比方說各個家庭成員。每個用戶帳號信息包含了用戶的工作環境，如桌面墻紙、個人文檔文件夾、桌面圖標、收藏夾和用戶口令。帳號Administrator是電腦的管理員。即使你是電腦唯一的用戶，你也需要設定密碼，這樣才能保證電腦的網絡安全。

　　學習計算機的心得體會篇9

　　說課，學校組織專家和相關輔導老師擔任評委，對學員們的說課表現進行打分，并從中選出優秀學員予以表彰。

　　專業技能展示，利用自身的專業優勢，采用多種不同的形式向結業匯報獻上一份厚禮。計算機專業的學員們，則充分利用培訓期間所學到的計算機知識，制作flash動畫，做平面設計，網頁制作等。在結業匯報會上，每一位學員都展示了自己制作的flash課件，自己做的平面設計圖，自己制作的'網站等。

　　嚴格考核評審，是督促學員學習的重要手段。首先，培訓中，各門課程都通過不同形式，如試卷、作業或實習報告等進行成績考核評定，加深學員對所學內容的理解和掌握；此外結合出勤、課堂表現等，對學員給與綜合評價。其次，每位學員都能在專門教師指導下，運用所學的教學理論和方法，完成一次說課比賽，并對學員的說課情況給與評比及獎勵；第三，每一位學員都要根據自己培訓情況，定一份研修報告；每一位學員結業時都要有一份flash課件作品、一份平面設計圖、一個網站、一份校園網設計方案，完成的作品要進行了交流和展示；第四，每一位學員都要完成一份計算機組裝的完整方案，能夠快速安裝調試計算機，能夠完成機房的維護等。所有環節，均有專門教師負責全程監管，有始有終，保證了培訓效果。

　　1、更新了教育理念

　　此次培訓班的全體學員來自于全市農村小學教學第一線。通過集中的理論學習，使學員逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育理論，現代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循教育規律、調整自身的角色定位和教學方式，把素質教育貫徹到學科教學過程中。

　　2、擴充了專業知識

　　培訓采取專題形式，分模塊教學，力求使學員掌握專業領域的最新理論知識、前沿技術和關鍵技能，進行專業技能訓練。

　　學習計算機的心得體會篇10

　　我覺得學習計算機方面的知識應該分為以下幾個階段：

　　如果是學習編程語言或者是相關的知識，首先要把實用教程看一遍，掌握一下基本知識和概念。（這里所說的實用教程是指講解真正知識點的書，而不是那些講空泛概念的書，該學的地方卻一筆代過。）第一遍不用太注意細節，只要把大體的內容搞懂就可以，細節在以后實踐中去完善。而第一遍看的詳略也要依個人而異。也就是說如果你有了編程基礎，那么再學別的語言就可以很快的看一遍，只要與以前學的語言做比較，找到不同的地方加以注意就可以了。如果是第一次學習編程語言，那就要仔細的看一遍了。我建議學習面向過程的語言就用C打基礎，學習面向對象的就用JAVA打基礎。學習應用軟件我認為第一步就不應該看書了，而是用一定的時間去摸索該軟件的各個按鈕都是干什么的，試著自己不參考任何資料的情況下去完成一些簡單的作品。當然，這些作品是不要求質量的。目的是讓你熟悉軟件的功能。

　　第二步呢，學習編程就要去實踐了。試著將書后的作業都做一遍，找一些實例代碼看一看，試一試，試著自己論文聯盟整理背著寫出來，最好能給源代碼改進。剛開始肯定錯誤百出，而且還不一定能找到錯誤的原因，這就要你反過來再看書，找到相關的地方，再看一遍。比如這肯定是函數調用時數組刑參的問題，那么你就把數組和函數部分都看一遍就可以了。這一遍一定要注意細節。不要貪多，出現問題一定要解決。而學習應用軟件的則反而要看書了。把書大體看一遍，把上一步實踐時遇到的`問題都找到相關的內容重點看一下。

　　第三步，編程的就要在眾多實踐的基礎上返回來看書，當然也要配以相應的練習。這次看書就能夠找到重點了，把不會的地方和遺漏的地方都補回來，就像是吃完飯以后用饅頭把盤子邊上的菜湯蘸了吃一樣，就是清掃垃圾的工作。學習軟件的則要開始配合實例開始練習。盡量找一些“某某軟件實例100例”之類的書，照著上邊的講解一步步的做，然后體會其中的奧秘。總的來說，學習編程的順序是：看書（略）→實踐（同時看書查疑問）→看書（詳，抓重點）→不斷的練習

　　學習軟件的順序是：熟悉軟件→看書→實踐（同時看書查疑問）→不斷的練習

　　學習計算機的心得體會篇11

　　隨著信息技術的高速發展并迅速滲透到，社會生活的各個方面，計算機日益成為人們研究、工作、生活不可缺少的基本工具，我相信再過不了幾年，計算機將會日益壯大。進入大學，計算機無時無刻不伴隨我們，給我們的研究生活帶來便利與樂趣。這個學期是展現自我能力的一個好時機，在這個學期我們將會進行專業課考試，這就考驗平時有沒有認真聽講，在操作課時有沒有認真完成老師布置的任務，還有平時自己積累的知識和經驗，這些都將成為面臨考試的一項重要的準備工作。

　　計算機課是一門知識性和技能性相結合、理論性和操作性都很強的項目，與平時學的文化課不同。我們應該帶著興趣與積極向上的'精神來研究這門課程，在計算機這方面研究更多的東西，為以后將要走上工作崗位的我們打下良好的基礎。老師對每個人都是很好并且很認真的，她會耐心的教導我們，教導我們正確使用計算機。老師說：‘’我們研究計算機不是為了以后去當一名程序員，而是讓自己成為這個行業的精英。計算機的范圍很廣，要研究的東西有很多，所以我們要了解相關知識，多思考，多提問，學會學以致用，計算機網絡使研究、生活、工作的資源消耗大為降低。我們這一代人用的都是高科技，以后將會有越來越多的高科技等待著我們去開發與研究！我相信在以后的研究生活中，我們都會日益上升，懂的東西越來越多，專業性越開越強，接受新穎的教育，充分專業的技能，不竭研究，做到最好！

　　學習計算機的心得體會篇12

　　一周的C語言實訓，雖然時間略顯草率，但卻讓我學到了應用很多實際運用的技能!

　　一、心得與感想

　　首先，在實訓中的第一步是編寫功能較為單一的小程序，雖然是小程序，但所用的知識卻都是我們本學期學習的重點知識。在做題的過程中讓我們把這些知識復習了一遍，強化了知識!

　　其次，這次作中所碰到的題目，在實訓中會已經接觸過，所我們都比較深知這些承諾題目的要求和算法，量綱在編寫小程序時比較快，而且算法也是比較簡化，運算準確。鑒次我明白很多編程題要經過多次編寫修改與調試，才會得到格外簡略的算法。

　　再次，平時我們學C語言視乎都是為了考試或者做一些比較常規的題目，而此番實訓卻給我們的.將所學知識運用于解決實際問題的機會，讓人更有熱情，這就是編撰軟件的在雛形，也讓我們感受到了編寫軟件程序的樂趣。但是不僅僅是如此，更為重要的是在運用所學知識的中，記住這些知識，并能夠廣泛的運用!

　　雖然我這次是編寫編寫一個菜單的處理程序，但是如果我么留心的話，我們身邊有許多電子設備都便攜式是內置有程序的，我們也可以在此次專題實訓過后，自行確定其他的專題進行編寫程序，這樣可以讓我們的知識更加非常深化豐富!

　　這次實訓雖然是對我巨大的考驗，程序在不慌不忙的進行著，按照我自身的進度，提前完成是沒有問題的，但是很多客觀條件讓我不得不在最后的才里時間上交的作業。每當我把程序寫完以后，卻由于每一臺計算機的識別格式不一樣而導致我所抄寫的文件一次次的被損壞，盡管這樣，我仍然沒有放棄，最后還趕在截止時間到來之前上交了我的作業!

　　這一次編寫大作業的程序又讓我感受到學程序可以鍛煉縝密的思維了。因為有時候練習的都是小程序，所以句段比較少，一些錯誤即便很錯誤容易被檢查出來，但是這次成人教育卻是上百段段的語句，難以檢查，似乎也沒有經驗不能去怎么檢查，那一剎那感覺到極其急，但又不知如何是好，可是又不輕易的向老師詢問，因為好像蠻簡單，相信自己能夠幫助檢查出來，所以我一般都是自由思想已經完成的完成的，只有少部分是在老師和與同學討論下完成的。

　　在編寫程序中，真的是細節決定成敗，因為不管程序的語句是多是少，但是只要有一條語句兩條或語法不正確，就不能使程序得到所需要的結果。沒能夠使自己編寫出來的程序等到出試著的結果，意味著這是一個不理想的程序，編寫對于本項編寫來說則是失敗的。