教學目標：使學生理解、掌握帶分數連加、連減的計算方法，并能正確地進行計算

教材分析：這兩個例題是教學帶分數連加、連減的方法。例5是帶分數連加，與帶分數加法的計算方法相同，幾個加數可以一次通分，最后結果能約分的要約分，是假分數的要公成帶分數。例6是帶分數的連減。當被減數的分數部分不夠減時，從被減數的整數部分使拿出1化成假分數，和原來的分數部分合進來還不夠減時，就要從整數部分拿出2化成假分數，和原來的分數部分合起來再減。可以一次通分。

教學過程：

一、創設情境營造氛圍

把整數或帶分數轉化成假分數。P136準備題，讓學生說一說怎么

二、嘗試探索建立模型

1． 教學例5

A、 出示例5

B、 看一看它們的分母相同嗎？怎么辦？

C、 對計算的結果有什么要求？

D、 看書P136

E、 說一說帶分數連加的計算方法。

F、 試一試P136

2． 教學例6

A、 出示例6

B、 看一看它們的分母相同嗎？怎么辦？

C、 通分后再看看，分數部分夠減了嗎？不夠減又要怎么辦？

D、 從整數部分拿出1化成假分數，和原來的分數部分合起來后，夠了嗎？還不夠，怎么辦？

E、 在剛才的過程中你有什么想說的嗎？

F、 小結

G、 試一試

3、小結帶分數連加連減的計算方法

三、鞏固深化拓展延伸

1． 計算練習P137、1--3

2． 說一說你在計算過程中還有什么新的發現？

3． 小結：帶分數連減時要注意什么？如何才能做得又對又快？

       

第二課時（練習）

一  教學內容

教材第131 頁練習二十五的第4、5 題。

二  教學目標

1 ．使學生認識復式折線統計圖，了解其特點，根據需要，選擇條形、折線統計圖直觀、有效地表示數據，并能對數據進行簡單的分析和預測。

2 ．培養學生分析問題的能力。

3 ．體會統計在生活中的作用。

三  重點難點

    進一步歸納復式折線統計圖的特點，了解條形統計圖與折線統計圖的區別。

四   教具準備

    投影及多媒體課件。

五  練習過程

（一）完成教材第130 災練習二十五的第4 題。

學生根據統計表，畫出折線統計圖，并根據統計圖回答問題。

（二）導成教材第131 負練習二十五的第5 題。

小組進行討論，兩組數據分別用條形統計圖和折線統計圖表示更合適？為什么？

在學生討論的基礎上交流，老師提問：條形統計圖和折線統計圖．作用有什么不同？

小結：條形統計圖不較容易比較各種數量的多少，折線統計圖不但可以很快比較出各種數量的多少，還能看出數量增減變化的情況。

（三）課堂作業新設計

下面是王強收集的2005 年春節期間龍潭湖廟會和廠甸廟會游覽的統計圖。

2005 年2 - 15 日龍潭湖廟會和廠甸廟會游覽人數統計圖

……廠甸廟會

……龍潭湖廟會     

 

根據上面的統計圖，回答問題。

 ( l ）游覽兩個廟會的人數分別在哪一天到達峰值，然后開始下降？

( 2 ）哪個廟會的游覽人數上升得快，下降得也快？

( 3 ）假如明年要游覽廟會，你認為哪天比較好？

( 4 ）從統計圖中，你還能得到哪些信息？你還能提出哪些問題？

（四）課堂小結

本節課，我們研究了復式折線統計圖的特點和繪制方法。通過學習知道復式折線統計圖可以容易看出兩個數據的變化情況，并會根據需要選擇合適的統計圖來描述數據。

第六單元實力評價

一  口算。  

1.2×3=        0.36×10=       2.4÷8=     

0.4÷0.8=      0.25÷0.5=      3×2.3=

4.72-0.72=     1.5×4 =        8.56×0=

2÷0.2 =       1.2+3.5 =       5.6÷5.6= 

二  小東向10 名家有電腦并能上網的同學了解了一周上網的情況，結果如下：上網1小時的有1 人，2 小時的有4 人，3 小時的有3 人，4 小時的有1 人，5 小

時的有1 人。根據以上數據，把下面的統計表填寫完整。

小東的同學一周上網情況統計表

人數

上網時間／時

1 ．這10 名同學一周上網時間的平均數在（    ）小時到（   ）小時之間。

2 ．算出這10 名同學一周上網時間的平均數、中位數和眾數。

三  小北對15 戶居民一周用塑料袋的情況進行了調查，并制成了下表。

         15 戶居民一周用塑料袋情況統計表

戶數 1 1 1 3 5 4

每戶用塑料袋只數 12 13 14 15 l6 17

1 . 計算出15 戶居民一周用塑料袋只數的平均數、中位數和眾數。

2 . 為了更好地保護環境，你有什么好的建議？

四  根據下表中的數據，制成條形統計圖。

某市運動會各區獲獎牌情況統計表

     

五  選擇。（把正確答案的序號填在括號里）

1 ．希望小學要統計五年級各班同學為社會做好事的件數，應選用( ）比較好。

A ．條形統計圖           B ．折線統計圖

2 . (  ）最容易看出各種數量的多少。

A ．條形統計圖           B ．折線統計圖

3 ．表示一年里12 個月的氣溫變化情況，選用（   ）比較好。

A ．條形統計圖           B ．折線統計圖

六  先在下面折線統計圖的括號里填入適當的數，然后根據折線統計圖回答問題。

某超市2005 年電視銷售情況統計圖

 

1 ．普通電視平均每個季度銷售（   ）臺。

2 ．液晶電視平均每個季度銷售（   ）臺。

3 . (   ）季度兩種電視銷售差距最大，是（   ）臺。

4 ．根據你獲得的信息，預測明年兩種電視的銷售情況。

七  根據下表中的數據，制成折線統計圖。

2002 年  2003 年 2004 年 2005 年

萬福商場

東方商場

某區兩個大型商場2002 - 2005 年營業額情況統計表

 

某區兩個大型商場2002 - 2005 年營業額情況統計圖

                      　　……萬福商場     ……東方商場