講座新聞稿范文
在不斷進步的社會中，需要使用新聞稿的場合越來越多，新聞稿是對新近發生事實的報道。這是目前最被認可的一種新聞定義。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的講座新聞稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
講座新聞稿范文1
“愛情之路玫瑰與荊棘交錯叢生，每一步都有馥郁的美麗和鉆心的刺痛，我們心懷渴望卻躊躇不前，傷痕累累卻深陷其中。期待您與賴丹鳳老師共乘愛情時光機，漫溯愛情之旅，解讀戀始，經營，到分手的各個階段。斬斷荊棘，留玫瑰于心。”這是管理學院“愛情時光機”主題心理講座的海報詞，講座還未開始，“愛情時光機”就吸引了從本科到博士的一批粉絲。
20xx年4月10日傍晚，灰蒙蒙的天空下起了大雨，卻一點兒也沒有澆滅大家參加講座的熱情，距離講座開始還有半個小時，嘉庚2最大的201教室已經座無虛席。“愛情時光機”的感染力讓這場雨似乎也變得溫馨浪漫了起來。
晚7點整，期待已久的講座終于在大家雷鳴般的掌聲中拉開序幕。心理咨詢中心的賴丹鳳老師以其特有的幽默方式從一開始就調動起現場的氣氛。在正式帶聽眾們搭上“愛情時光機”之前，賴老師用幾個提問激起了大家對愛情重要性的思考。真的是“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知”的暗戀情愫嗎？真的有“世界上最幸福的是，我喜歡的人正好也喜歡我”的浪漫嗎？真的有“君住長江頭，我住長江尾，日日思君不見君，共飲長江水”的異地戀痛楚嗎？
賴老師用一個有一個的故事帶我們進入“愛情之旅”。從“單戀”開始，賴老師向詳細介紹了選擇愛戀對象的三個需求層次——生理、心理、精神層次，較為深入地分析了每個人在選擇對象時所逐步深入的.心理動機，現場不時爆發出一陣陣笑聲。緊接著，進入愛情的“曖昧”階段，賴老師用深入淺出的例子告訴聽眾們長期曖昧并不是很好的狀態，反而說明了內心中的“疙瘩”仍未解開。當愛情步入“熱戀”階段，賴老師用銀行存取款的例子向聽眾們介紹了處于戀愛關系中的人的狀態，一次的“任性”索取需要四次的“儲存”來償還。
最后，賴老師還向大家介紹了很多能為愛情“保鮮”的實用方法，讓大家獲益匪淺。兩個小時的時光已經匆匆過去，從同學們的表情中可以看出大家意猶未盡，很多人紛紛表示希望聽賴老師接著講下去，無奈雨夜已深，只能再次期待“愛情時光機”下一次開啟。
講座新聞稿范文2
為讓父母完善自身的教育知識，改進溝通方法，有效地促進親子溝通，減少親子間的溝通煩惱。南城村綜合服務中心通過鎮婦聯介紹下，有幸邀請到了國家心里咨詢師、塔羅心靈溝通師黃彩珍講師于9月19日，晚上：7點30分到9點30開展了“親子家園”之“溝通有技巧，親子0煩惱”親子教育講座，吸引了廣大居民前來傾聽。
本期講座以親子溝通為主題，在理論方面，講師通過邀請出席的家長與孩子對塔羅牌上圖片的看法，分析大人與小孩的內心世界的差別，引出親子之間溝通的技巧以及注意事項，并倡導家長們要在日常生活上赴于實踐。
在講座的理論知識環節結束后，講師組織出席的親子們進行體驗環節。該環節每10個家庭為一組，分成兩組，分別由組員輪流抽出三張塔羅牌，講師通過他們選的牌去分析每個家庭親子之間的溝通問題以及向家長詳細講解了該孩子的內心特點，令家長們都心服首肯。
最后，家長們都反饋學習到了不少知識，真的受益匪淺。講座的在一陣歡聲笑語中完滿結束！
講座新聞稿范文3
9月19日上午九點，河南科技大學開元校區消防安全講座于開元會議中心如期舉行。學校有幸請到洛陽市消防協會教員主持此次講座，各學院全體新生積極參與了此次講座。
首先，該消防教員為大家講解了基本消防安全制度，并簡要介紹相關法律法規，旨在使大家形成基本消防觀念。而后，該教員結合近年各項實際案例，并配合一幅幅觸目驚心的圖片、一段段發人深省的視頻，生動的講解了消防安全知識。聽眾席不時傳來驚異之聲，甚者拿出手機拍照，表現了眾位同學對講座內容的重視。
通過視頻中火災事故原因分析，消防教員勸告同學們對生活中的細節要留心，要出門前關閉電源，避免釀成大禍。同時，還告誡同學們避免在宿舍使用大功率用電器，給同學們敲響了警鐘。其次是火災的撲救與火場逃生，撲救要及時，學會使用滅火器，平時要留意消防安全講座新聞稿.htm滅火用具的擺放及使用，安全通道的位置，便于應對突發狀況這些消防理論知識的普及不僅提高了同學們的消防安全知識，也能增強同學們面對突發火災情況的自救能力。
“財富可以再造，生命不能重來。”本次講座很好的普及了消防安全知識，在廣大新生中傳達了消防安全理念，對提高大家的消防安全意識非常有幫助。
講座新聞稿范文4
11月17日上午9時30分，ｘｘ區民政社工小組在ｘｘ區園xxx區老年人日間照料中心（以下簡稱“中心”）工作人員的協助下開展了“呵護您的健康”—秋冬養生講座。此次講座旨在讓老人了解更多的養生保健知識，有效地預防疾病，更好的保養自己的身體。在養生專家黃景林講師耐心傾情傳授和講解下，園xxx區居民熱情參與，老年人們共同度過了一個愉快溫馨的美好早晨。
早上8點30分左右，園xxx區日間照料中心的全體員工早會集合完畢后，活動負責人安排中心工作人員開始布置講座會場。會場布置完畢，中心工作人員和其他3名社工負責洗水果、擺果盤、沏檸檬蜂蜜茶。前臺負責簽到社工梁琳在熱情的接待老人；負責引領老人的社工曹紅霞也攙扶老人就坐；主持社工也在忙著和養生專家調試多媒體，所有的工作都在有條不紊的進行著。
9：30活動開始，主持社工將活動的流程向與會老人做了簡單的介紹，邀請中心總經理尤鳳講話，接下來主持社工向與會老人介紹的養生專家黃景林講師。黃老師在講座中提到秋冬季節老年人應該“少辛多酸”，要保護好人體的第一道免疫屏障皮膚。秋高物燥，要懂得養肺。講座完畢后的養生互動環節，老年人就日常生活中遇到的一些養生方面的問題向養生專家進行了咨詢。最值得一提的是，99歲高齡的曹儀阿婆，拿起麥克風想所有老人分享她的養生經驗。
10：40分活動接近尾聲，主持社工向與會老人介紹了社工小組的其他活動，希望老人根據自己的興趣愛好報名參與。活動結束后，社工賴東紅負責發放反饋表，希望老人對此次講座活動提出寶貴意見。活動結束后這不禁讓我聯想到特區居民如今生活的巨大變化，對健康生活的要求也越來越高，我們應該在這方面做更多的努力。11點左右老人和我們握手告別，還不忘微笑著向我們表達謝意，此時大家心里都感到無限的快樂與滿足。
講座新聞稿范文5
20xx年11月7日，為響應學院對20xx級新生大學生活的適應教育，XX系學辦主任熊秋老師給XX系20xx級全體同學在12棟306教室舉行了一場別開生面的交流講座。
交流講座正式開始前，熊老師用幽默的方式做了詳細的自我介紹，隨后本次講座在同學們的掌聲中拉開了帷幕。首先，熊老師引入一個“屁股理論”，其實質就是分析了學生上課時坐前三排，中三排，后三排的原因及表現，這一話題引起了同學們極大的興趣，熊老師還通過問答的形式了解了同學們對大學的看法。大家都很踴躍的說出了自己的想法，多數同學都表示剛踏入大學心中難免感到迷茫、彷徨、壓抑等消極心理。對此，熊老師耐心引導并引用朱自清與xxx寧的父親以及一個學長的實際例子詮釋了大學的具體意義。接下來，熊老師對同學們畢業后的就業形勢做了具體的分析。最后熊老師與同學們進行了更深層次的交流并給予大家一些學習及生活上的建議。
此次講座使得同學們更快更好地適應大學生活，熊秋老師通過他那詼諧風趣的語言，使得同學們感觸良多。同時，本次講座也讓同學們有了更加明確更加堅定地目標。通過這次講座，同學們的精神面貌得到了極大地改善，許多同學表示，在本次講座中，再度點燃了同學們學習的熱情，激發了了同學們的學習積極性，使得他們邁出了人生中重要而又堅實的一步！
講座新聞稿范文6
10月14日晚19點，SIT專項講座在XX樓208教室圓滿結束，XX院副院長親臨講授。
黎教授從多個方面展開本次講授，首先他簡單地向同學們解釋了何為SIT，為何大學面向大學生開始這樣一個創新項目。院長強調：“我們不需要具備所有的專業知識，我們要邊學邊做，自我探索，自我創新，SIT旨在培養大學生的知識運用潛力、分析解決問題潛力以及團隊合作潛力”。
當談到如何入門SIT項目時，院長說道：“關鍵在于項目的選取，我們要選取的項目不在于高端，而在于有新意以及可行性，項目的選取還需與教師探討從而完善構思。”在指導的過程中，教授還舉出往屆成功的和失敗的例子讓同學們從中獲取經驗，吸取教訓，以免今后參加的同學誤入歧途。在最終為提問環節中，同學們就參加比賽如何選取指導教師提出疑問，教授表示：“只要你有心參加比賽，敢于創新，任何一個湖大的教師都樂意做你的指導教師。”
歷經一個多小時講座順利結束，同學們都深感受益匪淺。講座結束后，教授在采訪中表示：“我們要培養的不是書呆子，而是全方面發展的人才。所有的同學都能夠參加SIT或者是學科競賽的途徑來提高自身的綜合素質潛力和創新潛力。”
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