暑期心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的暑期心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
暑期心得體會(huì)1
這個(gè)暑假，我參加了西安市“教師暑期大培訓(xùn)”的線上培訓(xùn)活動(dòng)，雖然時(shí)間有限，但是我獲得了很多收獲。特別是王尚志教師關(guān)于《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，讓我受益匪淺。王教授詳細(xì)解讀了《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的背景和結(jié)構(gòu)，通過(guò)將理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓我對(duì)《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。
《標(biāo)準(zhǔn)》明確了四個(gè)基本理念——以學(xué)生為中心、強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德、注重培養(yǎng)學(xué)生潛能和持續(xù)學(xué)習(xí)。《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教師在專業(yè)理念、道德素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和潛能方面提出了詳細(xì)要求。每一項(xiàng)要求都體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)他們?nèi)姘l(fā)展的深切關(guān)懷。教師的職業(yè)觀念、個(gè)人修養(yǎng)、工作態(tài)度，學(xué)科知識(shí)、教育教學(xué)設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施能力，激發(fā)和評(píng)價(jià)學(xué)生潛能的能力，溝通與合作的能力，反思和發(fā)展的潛能等，都旨在為學(xué)生創(chuàng)造最佳的教育環(huán)境，提供最好的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
講座的最后，王教授提到了目前我國(guó)教育的現(xiàn)狀，也指出了我們需要學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)的地方。我個(gè)人對(duì)此非常認(rèn)同，并希望在未來(lái)的教學(xué)生涯中，通過(guò)不懈努力，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。當(dāng)然，我也聽(tīng)過(guò)一些優(yōu)秀的教育故事，而王教授提到的優(yōu)秀教學(xué)案例更是給了我很多啟發(fā)，對(duì)我在日常教育活動(dòng)中遇到的困惑有很好的幫助。本次培訓(xùn)讓我在思想上有了更深入的認(rèn)識(shí)，取得了更大的進(jìn)步，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)的.信心。今后，在我的教學(xué)實(shí)踐中，我將更加注重扎實(shí)的教學(xué)工作，及時(shí)反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為創(chuàng)造新的成績(jī)而努力。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了“以學(xué)生為本”、“師德為先”、“能力為重”和“終身學(xué)習(xí)”的重要性。同時(shí)，我也明白了作為一名教師，如何加快自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程，提高自身的教育教學(xué)能力，并增強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，從而成為一名合格的教師。
暑期心得體會(huì)2
今年7月13日－8月1日，我有幸參加了愛(ài)德基金會(huì)暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在x天的時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了很多不同地區(qū)的老師，也學(xué)到了很多由外教帶來(lái)的新興的教育理念和教育方法。
培訓(xùn)伊始，與培訓(xùn)班中其他成員一接觸，發(fā)現(xiàn)班中個(gè)個(gè)是一絲不茍，精力充沛，富有朝氣，充滿激情與活力。雖然大家性格各異，教學(xué)風(fēng)格不同，但我們都是懷著夢(mèng)想而來(lái)，希望通過(guò)x天的努力，能夠有所收獲，能夠滿載而歸。像大家一樣，我認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)、用心聆聽(tīng)每一次的課程、抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)聽(tīng)好每一節(jié)課，珍惜與外籍教師和同伴們的每次交流的機(jī)會(huì)。在這短短的x天里，我們從外教們那里學(xué)到了關(guān)于英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫以及北美國(guó)家的教育現(xiàn)狀。特別要說(shuō)的是外教Hugh，他是位很認(rèn)真，并且擁有豐富英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，但同時(shí)身上有著西方人與生俱來(lái)的幽默。而讓我感受最多、學(xué)到的知識(shí)最直接、最深刻、最實(shí)際，對(duì)我的'英語(yǔ)教學(xué)幫助最大的，是外教Claire上的每一次課程。從第一節(jié)課開(kāi)始她就不斷鼓勵(lì)我們，她要求我們必須說(shuō)英語(yǔ)，這樣才能培養(yǎng)自己的聽(tīng)力和用英語(yǔ)思維的能力。
在這x天的培訓(xùn)中，我知道了教語(yǔ)言的方法是可以豐富有趣的，這樣的課才能讓你感到是在享受，是在放松，是種快樂(lè)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言不再是一件枯燥乏味的事情。而且，無(wú)論在城市還是農(nóng)村，都能操作。外教用他們嫻熟的，多樣化的教學(xué)方法，告訴我們激發(fā)興趣最有效的方法就是讓學(xué)生不斷在學(xué)習(xí)中運(yùn)用語(yǔ)言交流，并在語(yǔ)言交流中進(jìn)一步學(xué)習(xí)，形成一個(gè)良性循環(huán)。
雖然只有短短的x天，但我依然感到，作為一個(gè)英語(yǔ)老師，我們自身還有許多方面需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高，如，需要加強(qiáng)語(yǔ)音的學(xué)習(xí)，有些音標(biāo)還不很準(zhǔn)。需要更多地了解中國(guó)和歐美文化背景上的差異。需要更多的關(guān)心一些生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)，等等
總之，這短暫的學(xué)習(xí)讓我開(kāi)闊眼界，觀念更新了，結(jié)識(shí)了新朋友，一起探討教學(xué)問(wèn)題，收獲頗豐，希望今后能多一些這樣的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
暑期心得體會(huì)3
翻看著會(huì)議記錄，腦海里回想著昨天上午的課程建設(shè)校長(zhǎng)答辯會(huì)。昨天一上午的時(shí)間，都坐在會(huì)議室里用心聆聽(tīng)著18位校長(zhǎng)關(guān)于學(xué)校校本課程建設(shè)的介紹和闡述，聆聽(tīng)著專家的精彩點(diǎn)評(píng)，收益頗豐。
國(guó)家課程、地方課程、校本課程“三級(jí)課程”體系的建立，是我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的基本方向之一，也是課程體制建設(shè)和發(fā)展的趨勢(shì)。校本課程的開(kāi)發(fā)使課程的決策更加民主化，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供了新的路徑，同時(shí)也符合了尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛(ài)好的要求。但是在實(shí)際的操作過(guò)程中，無(wú)論是從教師自身開(kāi)發(fā)課程的能力上，還是課程形式的體現(xiàn)上，總有著力不從心的感覺(jué)。
通過(guò)聆聽(tīng)大家的介紹和專家的點(diǎn)評(píng)，對(duì)校本課程的開(kāi)發(fā)設(shè)置有了更加清晰的思路，明確了校本課程的開(kāi)發(fā)首先要了解和分析學(xué)校、教師和學(xué)生的實(shí)際需求，要以學(xué)生的需求為主，清楚學(xué)生需要的是什么，把課程的選擇權(quán)交給學(xué)生。校本課程的開(kāi)發(fā)還要對(duì)學(xué)校周邊及教師自身的資源進(jìn)行充分的調(diào)查和挖掘，對(duì)資源的優(yōu)勢(shì)與不足做到心中有數(shù)。培養(yǎng)目標(biāo)要具體，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況而制定，并根據(jù)目標(biāo)設(shè)置相應(yīng)的課程體系。在課程實(shí)施的過(guò)程中要不斷加以完善和改進(jìn)，使校本課程更加飽滿。
談及校本課程的優(yōu)勢(shì)，大家都能充分認(rèn)識(shí)到校本課程是由各種各樣的`、內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)組成，是以探究和體驗(yàn)為主要方法的綜合性研究。通過(guò)各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)自主、合作的研究機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間，利于學(xué)生綜合能力的形成；與國(guó)家、地方課程相比，校本課程更能激發(fā)學(xué)生的積極思考和大膽想象，在內(nèi)容上更加豐富多彩，在形式上更加靈活多樣，在操作時(shí)間上可以因地制宜，可以使學(xué)生在有限的研究時(shí)間內(nèi)，在掌握有關(guān)知識(shí)和技能的同時(shí)，學(xué)會(huì)研究，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作，為人生的后繼發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同時(shí)，校本課程的開(kāi)發(fā)還有益于促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)：校本課程立足于充裕發(fā)揮學(xué)校教師的資源優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)教師在教學(xué)工作中，不斷地發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題，在解決問(wèn)題的進(jìn)程中，教師主動(dòng)動(dòng)腦、勤于思考，同時(shí)大量閱讀參考書籍、報(bào)刊雜志等，解決問(wèn)題的同時(shí)更新了自身的知識(shí)布局，擴(kuò)展了視野。同時(shí)問(wèn)題的解決能加強(qiáng)教師的自傲心和研究能力，促使教師為解決不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題而繼續(xù)研究、研究，在這無(wú)窮的循環(huán)來(lái)去的研究、研究、再研究、再研究的進(jìn)程中，教師小我的專業(yè)知識(shí)不斷豐富，研究能力不斷提高，克服難題的喜悅也會(huì)成為教師不斷朝上進(jìn)步、始終堅(jiān)持豐滿工作熱情的動(dòng)力。
小我感覺(jué)最難以把握的是課程評(píng)價(jià)，尤其是對(duì)進(jìn)程性評(píng)價(jià)的關(guān)注，不僅僅是校本課程，國(guó)度課程、地方課程也存在同樣的困惑。“不要用一把尺子衡量學(xué)生”是我們都熟知的一句話，也都明白用一把尺子去衡量每個(gè)學(xué)生是不科學(xué)的，但這不同把尺子的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置對(duì)一線教師而言存在著一定的難度，該用怎樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量，怎樣才算實(shí)現(xiàn)了預(yù)設(shè)的方針，衡量的標(biāo)準(zhǔn)不同，得出的結(jié)論自然千差萬(wàn)別，一時(shí)間讓大家陷入了迷茫之中，如何對(duì)課程評(píng)價(jià)予以準(zhǔn)確定位成為了難點(diǎn)。
暑期心得體會(huì)4
暑期是每年學(xué)生們盼望已久的假期，但對(duì)于一些有責(zé)任感的學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑期也是可以充實(shí)自己、提高自我的時(shí)間。因此，許多學(xué)生選擇在暑假期間代課。在這段時(shí)間里，我也體驗(yàn)到了許多樂(lè)趣，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)于暑期代課的心得體會(huì)。
首先，在代課過(guò)程中，我學(xué)到了更多的知識(shí)。盡管是代課，但是我像一個(gè)“臨時(shí)老師”一樣為學(xué)生們上課。為了更好地掌握所要教授的內(nèi)容，我必須提前做大量的準(zhǔn)備工作。我花了很多時(shí)間研讀教材，查找相關(guān)資料，為了能夠更好地解答學(xué)生們的問(wèn)題，我還參考了一些學(xué)術(shù)論文和研究成果。這些都讓我擁有了更全面、更深入的知識(shí)，也提升了我的教學(xué)能力。
其次，代課讓我更好地理解了教學(xué)的重要性。在代課期間，我遇到了各式各樣的學(xué)生，他們有的是十分聰明的天才，有的是較為困惑的學(xué)習(xí)困難生。面對(duì)不同的學(xué)生，我需要根據(jù)他們的具體情況采用不同的教學(xué)方法。針對(duì)聰明的學(xué)生，我可以通過(guò)開(kāi)設(shè)一些拓展課程來(lái)幫助他們更好地發(fā)展自己的才能；而對(duì)于困難生，我需要耐心引導(dǎo)，多用一些具體的例子來(lái)讓他們理解知識(shí)。這樣的教學(xué)實(shí)踐讓我意識(shí)到，教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，更需要成為學(xué)生們值得依靠和尊敬的人。
再次，代課讓我提高了自己的組織和管理能力。代課期間，我需要根據(jù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。我必須合理安排每節(jié)課的時(shí)間，使課程內(nèi)容既能全面覆蓋，又不會(huì)過(guò)多浪費(fèi)時(shí)間。同時(shí)，我還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予他們必要的指導(dǎo)和幫助。這樣的經(jīng)歷讓我意識(shí)到，作為一個(gè)教師，優(yōu)秀的組織和管理能力是必不可少的。
最后，通過(guò)代課，我意識(shí)到了教育的意義所在。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，它不僅關(guān)乎學(xué)生們的知識(shí)水平，更關(guān)乎他們的成長(zhǎng)和未來(lái)。在代課期間，我看到了許多學(xué)生在我的`幫助下取得了進(jìn)步，他們變得更自信、更有激情，也不再害怕學(xué)習(xí)了。這讓我深深感到，作為一個(gè)教師，我們可以通過(guò)自己的努力和教育的力量改變學(xué)生們的命運(yùn)，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
總之，通過(guò)暑期代課，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，也提高了自己的教學(xué)能力。這段經(jīng)歷讓我更加理解和體會(huì)到了教育的重要性，也讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿了興趣和熱愛(ài)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，從而更好地為學(xué)生們服務(wù)，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
暑期心得體會(huì)5
為了幫助我們的高中教師更好地開(kāi)展體育新課程的教學(xué)工作，省教育廳xx市教育局在暑假期間組織了為期十幾天的全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)。這次培訓(xùn)按照學(xué)科的四個(gè)模塊——興趣激發(fā)、內(nèi)容呈現(xiàn)、學(xué)法指導(dǎo)和調(diào)控評(píng)價(jià)，進(jìn)行了科組之間的學(xué)習(xí)交流與討論。通過(guò)參與培訓(xùn)，我收獲頗豐，現(xiàn)將我的心得總結(jié)如下：
一、注重放手讓學(xué)生去自主探究、合作交流、實(shí)踐創(chuàng)新
在過(guò)去的教學(xué)中，我們過(guò)于關(guān)注接受式學(xué)習(xí)，忽視了探究學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要價(jià)值。在現(xiàn)今的教學(xué)中，作為教師，我們需要扮演好自己的角色，作為學(xué)生探究學(xué)習(xí)的合作伙伴、引導(dǎo)者和組織者。我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣和求知欲，引導(dǎo)并幫助他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法，讓學(xué)生自主探究、發(fā)現(xiàn)，并通過(guò)合作交流和實(shí)踐來(lái)獲得新知識(shí)。
二、注重教學(xué)內(nèi)容的制定
在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們需要充分考慮學(xué)生的技能水平和運(yùn)動(dòng)能力，以便有效地進(jìn)行分層差異化教學(xué)。同時(shí)，在制定教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我們也要更加貼近學(xué)生的身心健康發(fā)展的需求。
三、我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上
為了增進(jìn)學(xué)生的健康，我們應(yīng)該讓他們喜歡并參與體育鍛煉，因?yàn)檫@是健康的第一步。在選擇體育項(xiàng)目時(shí)，我們應(yīng)考慮到能夠提高學(xué)生身心健康水平并且能夠延續(xù)一生的項(xiàng)目，或者根據(jù)各個(gè)學(xué)校的特點(diǎn)和實(shí)際情況開(kāi)發(fā)一些受學(xué)生歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
四、教法要求創(chuàng)新。
為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的主體意識(shí)和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，教育者可以采用一系列方法，如探究教學(xué)、情景教學(xué)等，并注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式強(qiáng)調(diào)學(xué)生僅僅獲取知識(shí)，通過(guò)灌輸和強(qiáng)制的方式傳授知識(shí)，使學(xué)生完全處于被動(dòng)接受的狀態(tài)。然而，隨著課程改革理念的提出，我們迫切需要改變教學(xué)方式。請(qǐng)你修改這段內(nèi)容，只需改寫其中幾句即可。
一是將知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的發(fā)展，促使他們有目標(biāo)地接納、運(yùn)用和擴(kuò)展知識(shí)，并注重知識(shí)之間的銜接。
二是教師角色正在發(fā)生轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的重點(diǎn)教學(xué)轉(zhuǎn)向了注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力的方式。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生以多種方式學(xué)習(xí)，如自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等，培養(yǎng)他們積極主動(dòng)接受知識(shí)和開(kāi)拓思維的能力。
三是教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變：從重視結(jié)果轉(zhuǎn)向重視過(guò)程。教師不再僅僅為了考核而進(jìn)行教學(xué)，而是以學(xué)生的知識(shí)接受為導(dǎo)向。學(xué)生也不再被動(dòng)地接受教育，而是通過(guò)追求自己的興趣和愛(ài)好來(lái)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
五、有效準(zhǔn)確的'課堂評(píng)價(jià)
在以往的教學(xué)實(shí)踐中，很少有教師在課堂上或課后對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和問(wèn)題進(jìn)行全面分析，并且缺乏及時(shí)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生或鼓勵(lì)后進(jìn)生的語(yǔ)言手段。然而，在當(dāng)今的體育教學(xué)中，語(yǔ)言提示的方法在體育課堂上發(fā)揮著重要作用。作為一名教師，如何準(zhǔn)確評(píng)價(jià)課堂表現(xiàn)對(duì)于提高教學(xué)效果至關(guān)重要。
在這次學(xué)習(xí)過(guò)程中，我通過(guò)分階段完成作業(yè)，并與同行進(jìn)行坦誠(chéng)交流，不僅拓寬了我的視野，也豐富了我的經(jīng)驗(yàn)。過(guò)去，我只是為了上課而上課，對(duì)體育課程感到困惑和迷茫。但是，在向?qū)＜液屯袑W(xué)習(xí)后，我現(xiàn)在明確了自己的方向，知道了如何更有效地解決課堂問(wèn)題、設(shè)計(jì)更好的教學(xué)內(nèi)容，采用多種教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，實(shí)施分層教學(xué)，并培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，全面提升學(xué)生的身體素養(yǎng)。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
暑期心得體會(huì)6
實(shí)習(xí)期一年，覺(jué)得很長(zhǎng)，可是一眨眼就過(guò)去了，這一年是充實(shí)的一年，這一年是奮斗的一年，這一年是歷經(jīng)磨難的一年，這一年是這些年來(lái)少有的快速成長(zhǎng)的一年，這一年為現(xiàn)在和將來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。些許感悟，稍稍總結(jié)。
（一）深溝通刻了解律師的偉大與不易。
律師的偉大不在于律師成為了人大代表，不在于活動(dòng)某種榮譽(yù)，不在于獲得了多少律師費(fèi)，而在于認(rèn)真研究案件事實(shí)與法律并靈活運(yùn)用各種技巧，為當(dāng)事人爭(zhēng)取到了法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)有的權(quán)利。就是這么簡(jiǎn)單，一個(gè)個(gè)律師這么做下去法治也就越快的展現(xiàn)在我們面前，當(dāng)事人的合法權(quán)利也就越能得到落實(shí)，社會(huì)各階層的社會(huì)預(yù)期也就越穩(wěn)定，國(guó)家也就越穩(wěn)定，這就是律師的偉大。但是做起來(lái)太難太難，因?yàn)槁蓭熧M(fèi)的問(wèn)題，因?yàn)榘讣嗟膯?wèn)題，因?yàn)楣珯z法的問(wèn)題等等，但終究是因?yàn)槁蓭焸�(gè)人的問(wèn)題，在于“初心”的問(wèn)題。希望自己以后執(zhí)業(yè)中為這種“偉大”而自豪，為這種“不易”而堅(jiān)持。
（二）律師不能脫離政治，律師應(yīng)妥善處理與政治的關(guān)系。
政治這個(gè)詞不好理解，我也講不明白。但是在中國(guó)你必須深刻理解這個(gè)詞，這詞怎么理解？通過(guò)歷史去理解，看看秦始皇為什么“焚書坑儒”、為什么會(huì)有“八王之亂”、為什么會(huì)有“貞觀之治”、為什么會(huì)有“靖難之役”、為什么“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”等等；通過(guò)國(guó)際關(guān)系去理解，為什么會(huì)有歐盟而英國(guó)要脫歐，為什么蘇聯(lián)會(huì)崩潰而中俄一直持續(xù)友好，為什么中日民間交流火熱；通過(guò)我們周圍的人事物去理解，考慮一下背后的原因。政治正確是每個(gè)律師應(yīng)具備的素質(zhì)，如何理解“政治正確”呢？雖很難，但不沒(méi)事找事、不擅自評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)、宣傳自己不了解的事件應(yīng)該是其中基本之義。
（三）一個(gè)人走的快，一群人走的遠(yuǎn)。
律師要做萬(wàn)金油，但是走的遠(yuǎn)還得專業(yè)化、團(tuán)隊(duì)化。一件法律事務(wù)，可以分為行政訴訟、民事訴訟、刑事訴訟，但是其中的法律關(guān)系不是單一的，行民交叉、行性交叉、刑民交叉的情況屢見(jiàn)不鮮，剛起步案源少，選擇性小，你必須對(duì)民法、行政法、刑法及相關(guān)訴訟法有所了解，所以我自我定位，這兩三年應(yīng)當(dāng)什么都做。同時(shí)，作為萬(wàn)金油律師是很累的，失去了做律師的生活意義，專業(yè)化、團(tuán)隊(duì)化就是解決之道之一，當(dāng)然了有些事情是可遇不可求的，但這確實(shí)是大方向，也是我自己的方向，未來(lái)兩三年應(yīng)該會(huì)有比較細(xì)的專業(yè)方向。
（四）什么行業(yè)最終都是做人。
能做律師的人智商都是沒(méi)問(wèn)題的，但是能否成為一名好律師、大律師就要看“怎么做人”。關(guān)于如何做人，有各種各樣的'書籍，有各種各樣的說(shuō)法，我們都應(yīng)該去看尤其是古圣先賢書籍，如《論語(yǔ)》《傳習(xí)錄》《弟子規(guī)》等，并在實(shí)踐中不斷的用。在運(yùn)用的過(guò)程中會(huì)有失敗，會(huì)有挫折，也會(huì)有成功，就在這樣的知行、行知、失敗成功、成功失敗中，我們不斷了解自己，不斷的認(rèn)識(shí)人的本性，不斷了解“反求諸己”才能做好自己、做好人。
（五）張弛有度，勞逸結(jié)合。
在做公務(wù)員時(shí)累，進(jìn)入律師行業(yè)感覺(jué)更累。律師需要不間斷的學(xué)習(xí)，需要研究新的法律，需要開(kāi)拓案源，需要去外地出差，需要在不同時(shí)間段接待客戶…………律師需要做的事情太多，律師太沒(méi)有安全感，律師太累了。最近律師過(guò)勞死的情況屢見(jiàn)報(bào)端也說(shuō)明了這個(gè)事實(shí)。這一年來(lái)，眼睛也干眼癥了，頭發(fā)也禿了。也是時(shí)候，思考自己這樣做對(duì)不對(duì)了。
駿馬自知前程遠(yuǎn)，無(wú)需揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。在這樣的時(shí)代，即便是在三線城市濰坊，一樣可以出大律師。感謝這個(gè)時(shí)代，加油干吧！
暑期心得體會(huì)7
韶關(guān)給我的第一印象是這里沒(méi)有深圳的那般潮濕，這已經(jīng)令我很滿足了。這里風(fēng)景還算秀麗，有山有水，和我的家鄉(xiāng)差不多，用我家鄉(xiāng)土話說(shuō)：“這是個(gè)養(yǎng)人的地方”。
來(lái)到項(xiàng)目部，熱情的接待伴隨著濃厚的川味兒迎面而來(lái)，這就是我將要工作的地方。沒(méi)有市中心的繁華，卻也少了繁華所帶來(lái)的喧鬧，閑適的環(huán)境讓我的.內(nèi)心收獲了一份特有的滿足。我享受著這里的一切，并從內(nèi)心接受了它。半個(gè)多月過(guò)去了，在這里我學(xué)到了很多，也思考了很多。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我有了新的導(dǎo)師，他教會(huì)了我工作技能，教導(dǎo)我要去注意工作中的細(xì)節(jié)。
品味生活中的酸甜苦辣，感悟人生中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，享受著生命成長(zhǎng)的過(guò)程。這半月的日子僅僅只是一個(gè)開(kāi)端，往后的生活將會(huì)更加的豐富多彩。現(xiàn)在要做的不是駐足回首，而是應(yīng)該闊步向前，向更加美好的明天前行。
暑期心得體會(huì)8
經(jīng)過(guò)暑假培訓(xùn)班教育學(xué)習(xí)，從聽(tīng)、觀、看中受益不淺。教師是一種職業(yè)，在人類發(fā)展中起著橋梁和紐帶的作用，承擔(dān)看人的思想文化傳播，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，關(guān)鍵在于有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，學(xué)校的德育工作靠教師完成，教師思想素質(zhì)對(duì)于學(xué)校，德育工作能否取得成功，能否取得實(shí)效起著決定性的作用，師風(fēng)師德情況如何直接影響未來(lái)一代的素質(zhì)。所以強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理，加強(qiáng)師德教育是德育工作中的重要環(huán)節(jié)。
古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，教師所傳授，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新知識(shí)，因此知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留根深蒂固的影響，教師所傳授的內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)，教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假敷衍和馬虎，不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)，要保證學(xué)生掌握真正知識(shí)，作為教師不能用照本宣科研項(xiàng)目，滿堂灌等方法來(lái)教學(xué)生，這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí)，通達(dá)的學(xué)識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到游刃有余，知識(shí)才能被學(xué)生所接受理解，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自己的知識(shí)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力，才能完成了知識(shí)傳授的過(guò)程。
教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育。作為一名教師，就應(yīng)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中，理解愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。教師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”應(yīng)是真誠(chéng)的、無(wú)私的、廣泛的、一視同仁的。盡管學(xué)生情況不同，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛(ài)的教育下長(zhǎng)大成才。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，都應(yīng)該是毫無(wú)保留的，無(wú)論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對(duì)頑皮、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的.人。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎(jiǎng)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛(ài)，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有些老師習(xí)慣把違反紀(jì)律的學(xué)生當(dāng)著老師或同學(xué)的面狠狠地批評(píng)，讓被批評(píng)的同學(xué)面紅耳赤、羞愧難當(dāng)。也有些老師習(xí)慣把課堂上答不出問(wèn)
題的同學(xué)叫起來(lái)站著上課，以示懲罰。現(xiàn)在回想起來(lái)，這樣的情況我也碰到過(guò)不少。當(dāng)然，我們的老師主觀愿望是好的，是想讓學(xué)生受到一點(diǎn)小小的懲罰后，接受教訓(xùn)，下次不再違反紀(jì)律。但是這種做法很容易挫傷學(xué)生的自尊心，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。當(dāng)學(xué)生嚴(yán)重違反紀(jì)律時(shí)，特別是有些學(xué)生敢于頂撞老師時(shí)，往往控制不住情緒而大發(fā)雷霆，這時(shí)對(duì)學(xué)生的批評(píng)就可能會(huì)出現(xiàn)過(guò)激現(xiàn)象，語(yǔ)氣激烈，用詞尖銳，這時(shí)最容易傷害學(xué)生的自尊心和自信心。要保護(hù)孩子的自尊心，推心置腹的交流遠(yuǎn)比大發(fā)雷霆來(lái)得有用些。
“昨天的孩子，課本是他們的世界；今天的孩子，世界是他們的課本”，身處課改大潮中的一名普通教師，該以什么樣的態(tài)度來(lái)面對(duì)今天的教育？我想，我應(yīng)該快樂(lè)地迎接每一天，以正確的態(tài)度面對(duì)自己的事業(yè)，面對(duì)自己的工作，面對(duì)自己的學(xué)生，全身心去研究課程、教材、學(xué)生、教法等，讓自己的教育教學(xué)水平得以提升，做到德才兼?zhèn)洹Ｗプ 罢n改”帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇，樹(shù)立較強(qiáng)的科研意識(shí)，走進(jìn)新課程，刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，爭(zhēng)做善于吸收的學(xué)習(xí)型教師，善于研究的反思型教師，敢于探索的創(chuàng)新型教師。
暑期心得體會(huì)9
暑假這十一天學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我的假日生活充實(shí)了很多。作為一名第一次參加活動(dòng)的新教師，我來(lái)談?wù)剬?duì)這次培訓(xùn)活動(dòng)的幾點(diǎn)心得。
首先，對(duì)于如何才能更好地"關(guān)注課堂，實(shí)施有效教學(xué)"，確實(shí)是我們每一位老師值得討論、研究的一個(gè)問(wèn)題，也是我執(zhí)教近幾年來(lái)的最大困惑，現(xiàn)在我以一名參與者的身份來(lái)談一下自己的感受。
首先，培訓(xùn)活動(dòng)加深了我對(duì)課前備課的理解。
作為一個(gè)參與者，知道了小學(xué)數(shù)學(xué)備課都應(yīng)該備什么，都應(yīng)該關(guān)注哪些方面。但具體在實(shí)際操作中該怎樣去落實(shí)，還是很模糊的。通過(guò)這次親歷活動(dòng)后，我真正弄清了有效教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)的流程是：課標(biāo)解讀與教材分析----學(xué)習(xí)者特征分析-----確定教學(xué)目標(biāo)------最近發(fā)展區(qū)分析------教學(xué)處理及策略選擇-----展示教學(xué)預(yù)案。先說(shuō)一下教材分析：教材分析不單單是就教材去談教材。還要在教材分析中明確編者意圖，我們可以借此落實(shí)哪些階段目標(biāo)?我們應(yīng)該在怎樣的總目標(biāo)的指引下具體落實(shí)到課堂上的目標(biāo)?我們的教學(xué)到底要使學(xué)生形成怎樣的能力?另外，從其他幾塊的準(zhǔn)備中，我還知道了我們的教學(xué)還要關(guān)注學(xué)習(xí)者的特征，關(guān)注他們的最近發(fā)展區(qū)，怎樣才能使我們的教學(xué)真正使他們受益，形成他們的一種能力，這才是我們教學(xué)的最終目的。因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備合作的意識(shí)和開(kāi)放的視野，具備包括計(jì)算與實(shí)際應(yīng)用在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。所以，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該能夠?yàn)樵炀同F(xiàn)代社會(huì)所需的一代新人發(fā)揮重要作用。就是說(shuō)，我們的教學(xué)要使學(xué)生形成能力，形成能力的最終目的是為社會(huì)服務(wù)。只有明確了這一點(diǎn)，我們的教學(xué)才會(huì)更有效。
其次，為我搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
"三人行，必有我?guī)熝伞?是孔圣人所言。意思是說(shuō)三個(gè)人在一起走路，其中必定有可以做我的老師的人。那么眾人行，吾師多焉!現(xiàn)代的教育強(qiáng)化了學(xué)科的整合，要求教師做教育的研究者。這就要求我們教師必須學(xué)會(huì)合作，同伴互助，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，才可以把我們的教育搞好。事實(shí)也是如此，在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，每每思考之余，渾身都不由然汲取一種力量，那就是為體現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮發(fā)努力!這也許就是人為什么是群居動(dòng)物的原因吧。
再次，通過(guò)這次培訓(xùn)，我見(jiàn)識(shí)到了很多老教師的風(fēng)采，也認(rèn)識(shí)了不少優(yōu)秀的年輕教師，通過(guò)交流我了解了自身確實(shí)還有很多不足的'地方，可以向他們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，對(duì)我自己也是一種成長(zhǎng)的好方式。
另外，參加本次活動(dòng)后我也有以下一點(diǎn)思考：
因?yàn)檫@種教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)耗時(shí)費(fèi)力，不可能把準(zhǔn)備過(guò)程全部呈現(xiàn)給大家。所以，我們必須把準(zhǔn)備活動(dòng)盡量真實(shí)的"演"給大家。但必竟還是"演"，因而給我們的活動(dòng)帶有了太多的形式色彩，使學(xué)習(xí)者不易接受。學(xué)習(xí)者的第一感覺(jué)就是模仿的"演演"而已，某種程度上抹煞了"研"的色彩。
那么怎樣處理"演"與"研"。應(yīng)該說(shuō)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效準(zhǔn)備活動(dòng)中的東西是好的，但做多了就走樣了。那么，這種活動(dòng)中，怎樣處理好"演"與"研"的問(wèn)題，或者說(shuō)怎樣使"演"真正走向"研"才是我們今后應(yīng)該更關(guān)注的問(wèn)題。但是，即使真正"研"下去了，又該怎樣檢驗(yàn)我們"研"的結(jié)果，從而促進(jìn)"研"下去才是更值得我們?nèi)プ龅氖虑椤?/p>
總之，我很榮幸能參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，確實(shí)使我大開(kāi)眼界，從各位老師身上學(xué)到了很多有用的東西，希望下次再參加時(shí)自己也能有所提高，成為能和大家一起研究的好同伴。
20xx年8月2日，我參加了區(qū)教育局在實(shí)小北校區(qū)舉辦的暑期數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)，接受到老師們對(duì)于教育教學(xué)的新的解讀的同時(shí)，我還反思了自己以往在教學(xué)工作中的方法和模式。作為一名教師，我意識(shí)到自己教學(xué)方法陳舊和教學(xué)活動(dòng)單一，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的不足，但是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，意識(shí)到自己的不足之后，我會(huì)將自己所學(xué)運(yùn)用到今后的教學(xué)工作中，改進(jìn)自己的不足之處。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的老師以鮮活的案列和豐富的只是內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的收獲體會(huì)。
一、立足小學(xué)數(shù)學(xué)教育，著眼學(xué)生未來(lái)發(fā)展
第一個(gè)講座是郭校長(zhǎng)的講座，我清楚的意識(shí)到只關(guān)注學(xué)生現(xiàn)階段應(yīng)達(dá)到的水平的教育，作為教育者，我們要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，關(guān)注他們?cè)谖磥?lái)的社會(huì)里生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、關(guān)注他們未來(lái)的發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行研究性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生合作交流的精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)聯(lián)系生活的意識(shí)。數(shù)學(xué)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中使用非常廣泛，數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力的好壞與學(xué)生的未來(lái)有很大的聯(lián)系。小學(xué)數(shù)學(xué)教育是否以學(xué)生的未來(lái)發(fā)展為本對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展是至關(guān)重要的。
二、提高教師的綜合能力
第二堂講座是陸校長(zhǎng)的講座。陸校長(zhǎng)條理清晰的列出了新課標(biāo)的變化，其中包括：基本理念，理念中新增加的提法；關(guān)于數(shù)學(xué)觀的深化認(rèn)識(shí)；關(guān)于設(shè)計(jì)思路的修改；領(lǐng)域名稱的變化；關(guān)于課程目標(biāo)的修改，等內(nèi)容。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)新課標(biāo)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。培訓(xùn)時(shí)，專家的講述，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，過(guò)渡自然，使我深受啟發(fā)，爭(zhēng)取在教學(xué)時(shí)精心設(shè)計(jì)習(xí)題，用行動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生更樂(lè)意接受。
通過(guò)參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我大開(kāi)眼界，從其他老師身上學(xué)到了很多有價(jià)值的東西，了解了自身還有很多不足的地方，我會(huì)把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當(dāng)中。
暑期心得體會(huì)10
“厭倦，是因?yàn)槟阃Ｖ沽顺砷L(zhǎng)”。這句話是尼采說(shuō)的。
今天，是名師工作室骨干成員的講座。郭明潔老師，剛畢業(yè)五年的小年輕，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，還是個(gè)孩子。她像早上盛開(kāi)的第一朵含露的玫瑰，新鮮漂亮，充滿朝氣。在作講座的時(shí)候，她對(duì)“教師”這個(gè)職業(yè)滿懷憧憬，挺喜歡她的這句話：“這是我喜歡的事”。多么可愛(ài)的小女孩！
老師，跟其他任何行業(yè)差不多。當(dāng)你身處其中的時(shí)候，來(lái)自各方面的壓力和困難會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕你的靈魂，逐漸消磨你的熱情。最終堅(jiān)持下來(lái)，并仍舊保持初衷的，很少。其實(shí)，任何工作都一樣，城外的人想進(jìn)來(lái)，城里的人想出去。唯有真的`喜歡這個(gè)行業(yè)，才會(huì)一如既往。
喜歡，才是保持初心的源頭。
記得讀書時(shí)期，我就有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望——當(dāng)一名老師。因?yàn)槲蚁矚g孩子，喜歡校園里清新的空氣，喜歡校園里簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的人事關(guān)系。這份喜歡，讓我不斷的努力，不斷的充實(shí)自己。
可不知從何時(shí)起，慢慢地對(duì)自己的工作產(chǎn)生了倦怠，雖然也按時(shí)上下班，按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。直到今年的暑假，接過(guò)宋昌校長(zhǎng)遞給我名師工作室的名單，要求通知到部分教師準(zhǔn)備一個(gè)半小時(shí)的講座，要到外鄉(xiāng)鎮(zhèn)講座時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這幾年來(lái)自己的碌碌無(wú)為……翻微信找隨筆，進(jìn)q空間找日志，打開(kāi)美篇找圖片……幸虧自己平時(shí)留下了那么多隨手記，加班加點(diǎn)幾番忙碌，一萬(wàn)三千字左右，心中竊喜。斟酌斟酌再斟酌，修改修改再修改……
難忘和修倩茹校長(zhǎng)在38度的高溫天氣里在辦公室互相看稿子，和王桂麗、胡華鳳老師互通電話，互相鼓勁，互相學(xué)習(xí)，難忘王麗君，賈魏昆兩個(gè)小年輕在樓上一次次試稿，昏天黑地地回家，難忘酷暑天氣里中心校宋昌校長(zhǎng)、劉建明主任把我們召集在一起，為我們培訓(xùn)……
稿子終于敲定，松了口氣時(shí)，21號(hào)發(fā)現(xiàn)劉建明主任在教研群發(fā)的暑期備課通知，25號(hào)示范課，26號(hào)半個(gè)小時(shí)的講座……心中暗暗埋怨：這劉主任暑假是不讓我們過(guò)了嗎？可通知已發(fā)出，不敢怠慢，又是一番忙碌……一個(gè)暑假過(guò)的用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)就是“煎熬”。當(dāng)25號(hào)的講課、26號(hào)的講座、最終28號(hào)清淺之行講座結(jié)束，心中的成就感油然而生，原來(lái)我也能寫會(huì)講。雖然因?yàn)槎嗄瓴辉賲⒓颖荣悾m然好多年沒(méi)這樣給自己施加過(guò)壓力，雖然講課講座不是完美無(wú)缺，但……就像我在給胡華鳳老師朋友圈里的留言中所說(shuō)：痛并快樂(lè)著，學(xué)而收獲著，這個(gè)暑假注定是從教生涯中最難忘的暑假……最美的成長(zhǎng)在路上！
在這個(gè)過(guò)程里，不只是能感受到努力的意義，更能在提升中發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)保持活力、永遠(yuǎn)有無(wú)限可能的自己。原來(lái)以前的厭倦皆因停止了成長(zhǎng)！！！
我們身邊經(jīng)常會(huì)有那么一些人，既選擇了這個(gè)職業(yè)，又整天抱怨連天，喋喋不休。對(duì)什么事都提不起興趣，厭倦生活，懷疑自己。其實(shí)，我總覺(jué)得，并不是生活對(duì)他殘忍，而是他從未真正熱愛(ài)過(guò)生活，熱愛(ài)過(guò)他的職業(yè)。
我經(jīng)常在朋友圈中看到教研室的鄭標(biāo)老師曬他的爸爸，那是一位已經(jīng)八十歲的老人，紅光滿面，精神矍鑠。退休前，他是一名出色的老師。如今，工作上，他退休了，但是生活中，他永不退休！他會(huì)所有年輕人會(huì)的東西，微信、微博、美篇玩得倍兒溜，他熱衷書法、攝影，每天背個(gè)相機(jī)到處去溜達(dá)，在他的鏡頭下，世界是那么美好，生活是那么陽(yáng)光。一朵含苞的花，一株沾露的草，一只飛翔的鳥都是他眼中最美的事物。
看到他你不會(huì)覺(jué)得他比我們老，因?yàn)樗乃枷刖o跟時(shí)代的潮流，他的心態(tài)永遠(yuǎn)停留在少年時(shí)期。這樣的人，怎么會(huì)厭倦生活呢？我從他身上學(xué)到了很多東西，那就是永遠(yuǎn)選擇熱愛(ài)，永遠(yuǎn)不停止學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！
由此，我對(duì)“老人”有了新的理解，如果你的思想停止了前進(jìn)，對(duì)事業(yè)對(duì)人生產(chǎn)生了惰性，即使再年輕，你也已經(jīng)老了。相反，假如你每天都在汲取新?tīng)I(yíng)養(yǎng)，感知新事物，對(duì)生活充滿熱情，那么何“老”之有？因?yàn)樗械膮捑攵际且驗(yàn)槟阃Ｖ沽顺砷L(zhǎng)！
看著學(xué)校里的這些年輕的老師，我祝福他們，也希望他們走出半生，歸來(lái)仍是少年！
暑期心得體會(huì)11
八月的天空，驕陽(yáng)似火，期待已久的暑期培訓(xùn)已悄然進(jìn)行了兩天，。在這兩天的學(xué)習(xí)中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服；而他們?cè)谧晕覍I(yè)成長(zhǎng)路上所付出的努力和達(dá)到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心。對(duì)于教育我有了新的認(rèn)識(shí)與理解，對(duì)于人生我又有了新的起點(diǎn)與目標(biāo)。
首先，xx老師的專題講座猶如雪中送炭，及時(shí)地給正在研究自主教育的我指點(diǎn)了迷津。自主教育正是我最近一段時(shí)間苦苦思索而不得其果的一個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)了x老師的講座，我茅塞頓開(kāi)。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象，在今后的教育教學(xué)中，我將仔細(xì)琢磨，認(rèn)真思考，通過(guò)反復(fù)摸索，不斷實(shí)踐，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外，x老師所講的“以人為本，信任學(xué)生，依靠學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”也讓我感觸頗深，尤其是“信任學(xué)生，依靠學(xué)生”這兩點(diǎn)，很多的時(shí)候，我們教師都會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)包辦了教育中關(guān)乎學(xué)生的一些事，對(duì)學(xué)生的能力和自覺(jué)性往往會(huì)持懷疑態(tài)度，長(zhǎng)久以往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的被動(dòng)性，削弱了他們的自信心，而學(xué)生的個(gè)性也會(huì)在這不自主中難以凸顯出來(lái)，
“充分給學(xué)生位置，有位才能有為；充分給學(xué)生放權(quán)，有權(quán)才能做事”，x老師的這一觀點(diǎn)和做法給喜歡一手操辦班級(jí)事務(wù)的我上了生動(dòng)的一課。
其次，x老師“詩(shī)意棲居做人師”的教育理想深深地打動(dòng)了我，能把教師這一職業(yè)和詩(shī)意放在一起，我覺(jué)得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我向往！正如x老師本人詩(shī)意的人生追求一樣，他的講座亦是別開(kāi)生面地詩(shī)意盎然。在教育的路上，我明白了原來(lái)我們也可以這樣幸福。
“好的'教育靠欣賞，靠喚醒，靠期待。”“植物總是朝著有陽(yáng)光的方向生長(zhǎng)，孩子永遠(yuǎn)向著贊美的方向發(fā)展。”如何看待教育如何對(duì)待工作如何看待學(xué)生等等這一系列問(wèn)題，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實(shí)效的問(wèn)題，我們的心不知何時(shí)已變得麻木，我們的身體不知何時(shí)已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙遠(yuǎn)的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營(yíng)造成自己的幸福園地。”讓我做一個(gè)教育的智者，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平，在鄭老師的感染下，愛(ài)教育，愛(ài)工作，愛(ài)家庭，愛(ài)生活，愛(ài)學(xué)生，淡定地享受育人的快樂(lè)！
今天的學(xué)習(xí)讓我充實(shí)，明天的學(xué)習(xí)值得期待！仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍！俯瞰大地，我們正把初長(zhǎng)的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地！在和名師共舞的時(shí)刻，讓我們一路歡歌！
暑期心得體會(huì)12
本次暑期學(xué)習(xí)會(huì)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等有關(guān)教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定，聆聽(tīng)優(yōu)秀特級(jí)教師胡秀珍老師的報(bào)告《加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做滿意的人民教師》后，我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表，做一個(gè)人民滿意的教師。
1.愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。像呼秀珍老師幾十年如一日不應(yīng)付一節(jié)課，不馬虎一件事，不潦草寫一個(gè)字，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
2.熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解和關(guān)心學(xué)生。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)的同時(shí)，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心發(fā)展。呼秀珍老師說(shuō)，因?yàn)橛袗?ài)，才有耐心;因?yàn)橛袗?ài)，才會(huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?ài)，才會(huì)和學(xué)生貼心。也才能使學(xué)生親其師而信其道，使教學(xué)相長(zhǎng)，幫助學(xué)生成人成才。呼秀珍老師在她從教的四十七年中，愛(ài)學(xué)生，一個(gè)都不放棄。她對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，愛(ài)的長(zhǎng)遠(yuǎn);對(duì)中等學(xué)生不斷鼓勵(lì)，步步推進(jìn);對(duì)調(diào)皮學(xué)生，以誠(chéng)相待，寬容耐心;對(duì)特殊學(xué)生，處處體諒，悉心關(guān)懷。她還以鄭鵬同學(xué)為例，給我們講了她在工作中如何讓一個(gè)中下等的學(xué)生找回自信，學(xué)習(xí)成績(jī)蒸蒸日上的事例，讓我很感動(dòng)，這就是她所說(shuō)的愛(ài)學(xué)生。
3.以身作則。教師的.言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
4.孜孜不倦，積極進(jìn)取。有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向我們老師提出了更高的要求，不時(shí)提高自身素質(zhì)，不時(shí)完善自身，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
總之，一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。對(duì)照檢查我自己，還存在很多不足，在今后的工作中，必須學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷攀登，與時(shí)俱進(jìn)，才能去迎接新的挑戰(zhàn)，才能做一個(gè)真正讓人民滿意的教師。
暑期心得體會(huì)13
作為一名沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，十分榮幸能夠參加家鄉(xiāng)的政務(wù)實(shí)習(xí)計(jì)劃，來(lái)到政府機(jī)關(guān)工作。我的崗位在區(qū)直工委，主要從事辦公室實(shí)習(xí)文秘工作。
在上班的這幾天我體驗(yàn)到了體制內(nèi)的準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，看到了在政府工作的前輩領(lǐng)導(dǎo)們的忙碌生活。初次實(shí)習(xí)給了我接觸相關(guān)政府部門工作流程的機(jī)會(huì)，但同時(shí)也讓我擔(dān)心自己能否勝任工作。因?yàn)檎畽C(jī)關(guān)的工作不同于企業(yè)和個(gè)體，它具有較強(qiáng)的組織和紀(jì)律性，需要具備較高的政治素質(zhì)和綜合能力。然而，非常有幸同部門的前輩很耐心的帶我熟悉工作流程、向我說(shuō)明一些注意事項(xiàng)。在他們的指導(dǎo)下，我慢慢熟悉了工作內(nèi)容、運(yùn)用自己所學(xué)的技能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的`工作。最常做的工作就是整理文件、統(tǒng)計(jì)表格、以及配合辦公室前輩的工作。
通過(guò)這幾天的實(shí)習(xí)工作，我已了解作為一個(gè)基層的政府辦公人員應(yīng)該怎樣去工作。而作為新時(shí)代大學(xué)生的我們也應(yīng)該在接下來(lái)的實(shí)習(xí)生活中腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)。不斷在實(shí)踐中提高自己的綜合能力和工作技能，去更好地適應(yīng)部門的工作。
暑期心得體會(huì)14
短暫的暑假轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，下面，我來(lái)為我的這個(gè)暑假做一些總結(jié)。
由于平時(shí)讀書時(shí)較為疲勞，我在暑假中適當(dāng)增加了睡眠時(shí)間，讓身體作了較大的放松和調(diào)節(jié)，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打了體能上的基礎(chǔ)。
暑假中，我努力完成老師布置的作業(yè)之余還參加了課外輔導(dǎo)班。時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但收獲還是不少的，同也讓我更深地了解自己學(xué)習(xí)上的漏洞和不足。
暑假中我也沒(méi)有只投入于做作業(yè)和上課。我還看了一些書，擴(kuò)充了一些知識(shí)。
總的來(lái)說(shuō)，我的這個(gè)暑假還是過(guò)得快樂(lè)，充實(shí)的
新學(xué)期計(jì)劃
又一個(gè)新學(xué)期來(lái)到，為了促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和效率，我為新學(xué)期作了一些計(jì)劃。
1、上課認(rèn)真聽(tīng)講，不分心，有沒(méi)有搞懂的盡量在下課后就找老師問(wèn)明白。決不把有疑問(wèn)的'地方拖到三天之后，以防自己松懈。
2、認(rèn)真對(duì)待老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，不論是筆頭作業(yè)還是口頭作業(yè)，都認(rèn)真完成。并且，增強(qiáng)自己的獨(dú)立思考能力，不過(guò)分依賴別人的思維。
3、做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，定期回顧自己上一階段的學(xué)習(xí)。
4、盡量抽時(shí)間多做一些課外的習(xí)題，增長(zhǎng)對(duì)各種題型的熟練程度。同時(shí)，適當(dāng)對(duì)過(guò)去的知識(shí)做一些回憶性練習(xí)，防止將很久以前的知識(shí)遺忘過(guò)多。
5、合理分配時(shí)間，勞逸結(jié)合。緊張學(xué)習(xí)之余做適當(dāng)放松，但決不過(guò)分沉溺于玩樂(lè)。
6、多讀書，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，
在新的學(xué)期，我會(huì)認(rèn)真落實(shí)自己做的這些計(jì)劃，爭(zhēng)取在各方面都有所進(jìn)步。
暑假小結(jié)
轉(zhuǎn)眼這個(gè)暑假就要過(guò)去了，新的學(xué)期就要開(kāi)始了，我感覺(jué)有必要對(duì)我的整個(gè)暑假生活和學(xué)習(xí)情況做一個(gè)總結(jié)，以便對(duì)以后有所幫助。總結(jié)分生活方面和學(xué)習(xí)方面。
生活方面。我初中已經(jīng)上了2年了，自己也是住在學(xué)校和同學(xué)們一起生活，已經(jīng)習(xí)慣了自己照顧自己，不再是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口了。暑假里，當(dāng)媽媽看到我自己洗衣服時(shí)，很是高興，說(shuō)我長(zhǎng)大了。我也十分高興，自己通過(guò)在學(xué)校的學(xué)習(xí)，不但學(xué)習(xí)了書本知識(shí)，還提高了自理能力。還有，我的生活起居很有規(guī)律，每天下午跑跑步、打打球，把身體鍛煉的棒棒的，為開(kāi)學(xué)后的繁重學(xué)習(xí)提供健康的身體。為了兩年以后的高考，學(xué)習(xí)我也沒(méi)有耽誤。
學(xué)習(xí)方面。我把以前學(xué)過(guò)的知識(shí)又重新溫習(xí)了一遍，對(duì)那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)做了深入的學(xué)習(xí)。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒(méi)有搞懂的題目，感覺(jué)很是舒服。如果我每天不學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)，我都會(huì)感覺(jué)到空虛。當(dāng)然，我也有玩的時(shí)候。
有時(shí)我會(huì)看看電視，上上網(wǎng)，玩玩游戲。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在發(fā)展很迅速，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)做很多以前不容易做到的事情。比如，我上了百度知道，提了我做作業(yè)時(shí)搞不明白的問(wèn)題，馬上就有人回答，比請(qǐng)家庭教師方便多了，還不花錢。我想以后考大學(xué)，就要報(bào)考那方面的專業(yè)。為自己加油！
暑期心得體會(huì)15
隨著教育理念的不斷更新，家訪作為連接學(xué)校和家庭的重要橋梁，依然扮演著不可替代的角色。今年暑假，我有幸參與了學(xué)校組織的暑期家訪活動(dòng)。這是一次充滿挑戰(zhàn)與收獲的旅程，讓我更加深入地理解了教育的多元性和復(fù)雜性。
這次家訪的對(duì)象是一所農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生，我與隊(duì)友們提前準(zhǔn)備好了一系列學(xué)習(xí)資料和生活物資。出發(fā)前，我們組織了一場(chǎng)簡(jiǎn)短的培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了家訪的目的和注意事項(xiàng)。家訪的目標(biāo)是通過(guò)實(shí)地了解，收集學(xué)生對(duì)教育的.需求和期望，同時(shí)向家長(zhǎng)們傳遞最新的教育理念和方法。
在家訪過(guò)程中，我們遇到了各種情況。有些家庭生活條件艱苦，但孩子們學(xué)習(xí)熱情高漲；有些家庭教育意識(shí)淡薄，需要我們引導(dǎo)和幫助他們認(rèn)識(shí)到教育的重要性。我深刻體會(huì)到了教育公平的重要性，不僅僅是學(xué)校之間的均衡，更是學(xué)生個(gè)體發(fā)展的全面均衡。
這次家訪讓我有了許多心得體會(huì)。首先，家訪讓我更深入地了解了學(xué)生和他們的家庭。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，我發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)生在學(xué)習(xí)上的障礙和潛力。其次，家訪讓我更加理解了教育工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。我們需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)，還要關(guān)心他們的身心健康。最后，家訪也讓我意識(shí)到，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育理念和方法，以更好地服務(wù)于每一位學(xué)生。
總的來(lái)說(shuō)，這次家訪之旅是一次寶貴的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。它讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的意義和價(jià)值，也讓我更加堅(jiān)定地投身于這個(gè)行業(yè)。我堅(jiān)信，只有通過(guò)學(xué)校和家庭共同努力，才能為每一位學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展空間。
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