入學(xué)教育心得體會(huì)精選15篇
某些事情讓我們心里有了一些心得后，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編收集整理的入學(xué)教育心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
入學(xué)教育心得體會(huì)1
為積極探索大學(xué)生心理互助體系，通過心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，從而達(dá)到提升班級(jí)凝聚力和整體提高我校大學(xué)生心理素質(zhì)的目的。8月30日晚，我校學(xué)工處心理老師張建燦、羅亮、李妮和心理健康協(xié)會(huì)干部在一號(hào)教學(xué)樓大廳，對(duì)軍訓(xùn)新生開展以“相親相愛一家人”為主題的心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)。
整個(gè)活動(dòng)主要由以下四個(gè)心理游戲組成。
游戲一：熱身活動(dòng)“生日線”。給活動(dòng)當(dāng)天出生的同學(xué)過一個(gè)簡(jiǎn)單的生日，贈(zèng)送一份小禮物，全排同學(xué)一起為他唱生日快樂歌。隨后。該同學(xué)發(fā)表生日感言，從他顫抖的聲音中可以聽出他的激動(dòng)，體驗(yàn)到了團(tuán)體帶來的感動(dòng)……
游戲二：“輕柔體操”。大家手拉手圍成圈，相互給對(duì)方敲打十下背或輕輕按摩十下，閉上眼睛感受助人及被人幫助的感受。
游戲三：“圓圈放心凳”。為完成任務(wù)，團(tuán)體中有同學(xué)開始主動(dòng)出謀劃策，其他成員積極配合。成員身體之間的接觸縮短了彼此的距離，大家都體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的快樂。
游戲四：“九足蜈蚣”。這是智慧與力量的較量，考驗(yàn)同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)問題時(shí)的態(tài)度。雖然大家在活動(dòng)中感到很累，但是，當(dāng)自己的主意被采納時(shí)，都感到很興奮。
團(tuán)體活動(dòng)結(jié)束后：大家一起聆聽歌曲《相親相愛一家人》。并手拉著手站立，聚攏靜默約10秒鐘。然后，閉上眼睛，跟隨音樂節(jié)奏擺動(dòng)身體。全體成員在一個(gè)充滿溫馨甜蜜而有內(nèi)聚力的情景中告別團(tuán)體，走向生活，留下一個(gè)美好、永遠(yuǎn)難忘的記憶。
在游戲活動(dòng)中，同學(xué)們都積極參與，氣氛活躍，并積極分享自己的心得體會(huì)，體驗(yàn)到團(tuán)體的力量。游戲結(jié)束后，同學(xué)們意猶未盡，希望以后能繼續(xù)開展類似的團(tuán)體活動(dòng)。
此外，本次心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練是我校新生入學(xué)教育活動(dòng)之一。此后心理健康指導(dǎo)中心將對(duì)其他軍訓(xùn)排新生開展心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練、個(gè)體心理輔導(dǎo)等活動(dòng)，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，從而達(dá)到提升班級(jí)凝聚力和整體提高我校大學(xué)生心理素質(zhì)的目的。
新生開展入學(xué)教育心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練
對(duì)于心理拓展訓(xùn)練，許多學(xué)生表示了很高的興致。
“這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比書本上那些死記硬背的東西有趣多了。”某高校學(xué)生王萌給記者講述了她的一次心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練。有一次，訓(xùn)練老師把半邊籃球場(chǎng)作為“雷區(qū)”，用一些廢舊的報(bào)紙、大小不一的硬紙板、膠合板等作為“地雷”，在起點(diǎn)和終點(diǎn)處各拉上一根繩子，同學(xué)們分成幾個(gè)小組，一名闖關(guān)的同學(xué)被蒙上眼睛，其他同學(xué)則負(fù)責(zé)指揮，游戲開始了：被蒙眼的同學(xué)要順利通過“雷區(qū)”，首先要分清哪個(gè)聲音是自己同伴的，同時(shí)又要考慮不撞到別人，還要爭(zhēng)取時(shí)間。王萌說，有些同學(xué)感到壓力太大就放棄了。
但很慶幸，那次的訓(xùn)練，王萌成功了。她與同組同學(xué)共同努力，克服各種心理障礙。當(dāng)自己成功逃出“地雷陣”時(shí)，王萌說，他有一種“死里逃生”的感覺，和同學(xué)之間的協(xié)作讓她對(duì)“團(tuán)結(jié)就是力量”有了更深的理解。
雖然每次的心理拓展訓(xùn)練時(shí)間并不久，但對(duì)于青年學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)卻有事半功倍的效果。
田程萍是川農(nóng)大的一位老師，自己的孩子今年也剛上大一，她聽說孩子學(xué)校開展了心理拓展訓(xùn)練，她非常贊成。
“通過游戲的親歷和教師的.引領(lǐng)，要讓學(xué)生清楚在心理拓展訓(xùn)練中，特別是在解決問題時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作是很重要的。”田程萍說，通過訓(xùn)練可以使學(xué)生學(xué)到解決問題的技能，體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，提高適應(yīng)社會(huì)和環(huán)境的能力。
教育工作者：
“先行后知”打破傳統(tǒng)模式
吳成是某中學(xué)高一班主任，對(duì)于學(xué)校軍訓(xùn)中增設(shè)心理拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，他認(rèn)為相當(dāng)有必要。他說，心理拓展訓(xùn)練以一種“先行后知”的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式，打破了傳統(tǒng)的以“教”為主的教學(xué)模式，讓學(xué)生在愉快、積極的參與中學(xué)到知識(shí)、領(lǐng)悟道理，通過親身體驗(yàn)來挖掘自己的潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)果敢、頑強(qiáng)、自信、團(tuán)結(jié)等優(yōu)良品格的形成。
雖然并不是所有學(xué)校都開展了心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練，但被采訪的老師們普遍認(rèn)為，心理拓展訓(xùn)練這種新的教育方式對(duì)推動(dòng)傳統(tǒng)教育模式的改革和學(xué)生整體素質(zhì)的提高具有重要意義。
“新生適應(yīng)障礙如果處置不當(dāng)，將給他們帶來比較嚴(yán)重的心理陰影。”從事多年心理學(xué)研究工作的雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理健康教育中心心理咨詢室主任李巫熙說，心理拓展訓(xùn)練對(duì)新生更好地適應(yīng)大學(xué)環(huán)境有重要意義，如果沒有處理好對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)而造成心理障礙，這可能會(huì)使他們?cè)庥鲂睦砦C(jī)。
因此，李巫熙認(rèn)為，開設(shè)心理拓展訓(xùn)練相當(dāng)有必要。可以讓初識(shí)不久的同學(xué)在心理拓展訓(xùn)練中相互熟悉，消除對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)，增強(qiáng)人際溝通能力和對(duì)未來的自信心。
川農(nóng)大社會(huì)工作系主任范召全認(rèn)為，心理拓展訓(xùn)練過程中，學(xué)生是真正的主體，是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生在充分參與的過程中體會(huì)到學(xué)習(xí)是一種莫大的樂趣。教師是指導(dǎo)者，組織者，更是參與者。因此，這種體驗(yàn)式的心理拓展訓(xùn)練進(jìn)入校園，不僅對(duì)提高學(xué)生的心理健康幫助很大，而且對(duì)加快傳統(tǒng)教育觀念和教育模式的改變也有很大影響。學(xué)生的心理健康需要家庭、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)注，只有聯(lián)起手來，才能給青少年一個(gè)寬松的生活環(huán)境，才更有利于他們的健康成長(zhǎng)。
入學(xué)教育心得體會(huì)2
帶著激動(dòng)、帶著自豪，帶著家長(zhǎng)的殷切希望，帶著好理想的憧憬和渴望記得老師們親切的關(guān)懷還歷歷在目。來到學(xué)校，即使正值炎夏，但是我們也能感覺到新學(xué)期開學(xué)那種很濃的大家庭的氛圍，到處充滿陽(yáng)光，充滿希望，在接下來的兩年里，我們將在這里書寫生命中最燦爛的一筆。
剛剛?cè)胄＃瑢W(xué)校就精心為我們準(zhǔn)備了兩堂課，一堂是入學(xué)專題教育，一堂是軍訓(xùn)。入學(xué)專題教育和軍訓(xùn)都是我們進(jìn)入高中的必修課，對(duì)我們以后三年的學(xué)習(xí)，生活，乃至工作，都會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
在這短短的入學(xué)教育期間，我們要與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí)，并且要做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，我們要從原本懶懶散散的社會(huì)生活中脫離出來，參加嚴(yán)格訓(xùn)練，接受陽(yáng)光的洗禮，面對(duì)種種的考驗(yàn)。下面，就我本人對(duì)此次入學(xué)教育和軍訓(xùn)，談?wù)勛约赫鎸?shí)的體會(huì)。
一、入學(xué)專題教育的體會(huì)。
入學(xué)專題教育內(nèi)容豐富，幫助我們調(diào)試和轉(zhuǎn)變角色，給我們指明了方向，明確了道路，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。
教育我們要認(rèn)清楚自己的位臵，明確責(zé)任、確定重心；其次要找好目標(biāo)；把握好人生的學(xué)習(xí)、生活、情感的節(jié)奏；告訴我們“經(jīng)歷才是真正的財(cái)富；成長(zhǎng)的過程就是探求生命意義的過程；超越就必須做不喜歡做的事情”。
所以，在下一步學(xué)習(xí)生活中，我將會(huì)忘掉過去的角色，重新做自我的定位，帶著嬰兒般探索的眼神，來到廣警去追尋知識(shí)，探索生命的意義。
幫助我們認(rèn)識(shí)學(xué)校，盡快找到學(xué)習(xí)方法。校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹了學(xué)校改革試點(diǎn)班的辦學(xué)理念、教學(xué)思路和培養(yǎng)特點(diǎn)，要求我們要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)素養(yǎng)，真正做到“精講多練，注重實(shí)戰(zhàn)”。學(xué)校老師給我們上的“如何學(xué)習(xí)高中課程的學(xué)習(xí)方法”，更加具體的給我們提出了好的學(xué)習(xí)方法，提高了我們對(duì)學(xué)習(xí)課程的興趣。
二、軍訓(xùn)的體會(huì)。
第一，苦的練習(xí)。“憶苦思甜”，一提到軍訓(xùn)大部分人都可能想到苦，不過對(duì)于軍訓(xùn)過的人來說，這苦是多么的甜美。“抬頭，挺胸，微收小腹。”站軍姿的動(dòng)作簡(jiǎn)單卻難以及堅(jiān)持，雖然我們多數(shù)都是退伍軍人，但是經(jīng)過回來地方的放松，站軍姿對(duì)我們來說也不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，它考驗(yàn)的就是得每刻保持高度集中地堅(jiān)持下去，我們都往往站得兩腿發(fā)酸，脖頸發(fā)硬，腰桿沒了韌性，全身沒有那塊肌肉不酸痛，但是我們都沒有退縮，都還在堅(jiān)持，再堅(jiān)持！因?yàn)槲覀冃睦锩靼祝俺缘每嘀锌啵綖槿松先恕保S多的苦還要為了團(tuán)隊(duì)的一致。
我們今天在這里要苦練基本功，磨煉自己的意志，鍛煉自己強(qiáng)健的體魄，是為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。
第二，多彩的.休息。每一段軍訓(xùn)后，都有十分鐘的休息時(shí)間，這十分鐘的精彩能讓我們充足干勁，在身體和精神上得到最大的放松。“來一個(gè)；來一個(gè)；叫你唱，你就唱，扭扭捏捏不像樣，不像樣。”我覺得拉歌是我們最為瘋狂激烈的活動(dòng)，我們常常班隊(duì)班。聲勢(shì)浩大與其中的誘惑，讓我們每個(gè)人都不由自主的忘情地扯開自己的嗓門用“豁出去”的聲音嚎出來。
盡管喊得聲音嘶啞喉嚨冒煙也毫無停止之意。像這些激烈的“休息”方式還有接力比賽、打籃球，自我推薦唱歌表演，交流內(nèi)心等！在精彩的休息中，同學(xué)們通過一個(gè)融洽的環(huán)境，很快的融入集體中，在軍訓(xùn)過程中建立起＂共患難＂的情誼，開始自己又一個(gè)人際關(guān)系網(wǎng).我們不僅學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，而且學(xué)會(huì)了大膽地展現(xiàn)自我。
教官的要求還是很高的，只要大家不努力，他就會(huì)批評(píng)我們；只要大家動(dòng)作不規(guī)范，他就會(huì)一而再，再而三地示范給我們看。一遍，兩遍，三遍，大家終于找到了默契，都很用心，很團(tuán)結(jié)。經(jīng)過了這次軍訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了更好的生活，學(xué)會(huì)了更好的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了奮進(jìn)；鍛煉了意志，鍛煉了身體，鍛煉了耐心；以健康、瀟灑、精神、自信的姿彩迎接人生中新的一頁(yè)。
跬步積千里，滴水匯成河。入學(xué)教育雖然只有短暫的七天，但是我們卻獲益良多，收獲彼豐。讓我們明白，“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來，產(chǎn)生的威力可是無比的呀！
當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí)，你千萬不要成為功虧一簣的典型。誰笑到最后，誰是最終的勝利者；誰堅(jiān)持到最后，誰才是真正的英雄，誰才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。
入學(xué)教育心得體會(huì)3
突然感覺自己對(duì)時(shí)間如流水這一句話有了深刻的理解，還記得在去年每天下班后在辦公室的埋頭苦讀，在成績(jī)出來后的激動(dòng)與緊張，等待復(fù)試結(jié)果的忐忑不安……，然而轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)開學(xué)一個(gè)星期了。在開學(xué)的第一個(gè)星期里，學(xué)校安排了各種的學(xué)習(xí)，為了就是使我們能夠迅速適應(yīng)研究生這一新的角色，新的生活。而我自己，通過這些學(xué)習(xí)，對(duì)于研究生的理解、學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的方向都有了比較深刻的看法。
一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。記得原來請(qǐng)了一個(gè)外國(guó)足球教練說了一句很著名的話叫做“態(tài)度決定一切”，在他的執(zhí)教下，我國(guó)第一次進(jìn)入了世界杯賽場(chǎng)。放在研究生學(xué)習(xí)中這句話也同樣適用，有些人上研究生的初始動(dòng)機(jī)就是混個(gè)文憑，以后就當(dāng)個(gè)敲門磚，學(xué)沒學(xué)下無所謂，結(jié)果在畢業(yè)的時(shí)候可能會(huì)如其所愿真的混了個(gè)文憑，但是真在工作中時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己肚中空空，只有個(gè)空文憑，什么也不能勝任。
因此，在研究生學(xué)習(xí)的初始階段，就應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識(shí)到知識(shí)是給自己學(xué)，以后是給自己用，不能存在得過且過的想法。記得復(fù)試后，在校園里散步，感覺是那么舒服，心中是那么的平靜，看著校園里各角落看書的同學(xué)，心中就想，如果真能重新再進(jìn)校園學(xué)習(xí)，一定要抓緊時(shí)間，把以前耽誤的時(shí)間補(bǔ)回來，不再給自己留下任何的遺憾。
二、主動(dòng)學(xué)習(xí)。研究生不能夠再像大學(xué)生那樣，甚至高中生那樣需要在老師、父母的強(qiáng)制、監(jiān)督下去學(xué)習(xí)，應(yīng)該明白學(xué)習(xí)的重要性。研究生年齡已經(jīng)成人了，甚至部分同學(xué)已經(jīng)是為人父母，重新來學(xué)校學(xué)習(xí)，都有各自不同的目的，我自己就是因?yàn)樵谄綍r(shí)的工作中，感覺自己所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足工作的需要，才想要繼續(xù)深造，擴(kuò)充自己的知識(shí)組成。因此，在學(xué)習(xí)期間，一定會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，在完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容后，多學(xué)自己感興趣的、原來掌握不好的知識(shí)，真正使自己能夠達(dá)到不只是學(xué)習(xí)，還能“研究”的程度，做一名合格的研究生。
連學(xué)習(xí)都不能主動(dòng)地進(jìn)行，那又如何能進(jìn)一步的“研究”，最后又如何能做一名合格研究生?!畢竟研究是一個(gè)主動(dòng)思考的過程，是任何強(qiáng)制所不能。
三、找到方向。學(xué)習(xí)的目的有兩個(gè)，第一是尋找未來的方向，為自己的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。比如我們經(jīng)濟(jì)法專業(yè)，很多同學(xué)之前并沒有想過自己畢業(yè)之后希望從事什么方面工作，都是在學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)后，給自己定下了希望以后做法律事務(wù)方面工作的職業(yè)定位。那么在找到方向后，就會(huì)努力向這個(gè)方向努力，比如可能說第一步就是考過司法考試。第二就是已經(jīng)有自己的方向，希望通過學(xué)習(xí)來達(dá)到自己目標(biāo)。我所在公司從事國(guó)際貿(mào)易，在平時(shí)工作中發(fā)現(xiàn)，隨著我國(guó)外貿(mào)業(yè)務(wù)的逐年擴(kuò)大，產(chǎn)生的'各類糾紛也成遞增趨勢(shì)，因此感覺涉外法律人才將會(huì)供不應(yīng)求。因此我在選擇方向時(shí)，也選擇了涉外經(jīng)濟(jì)法。我自己的計(jì)劃就是通過三年研究生的學(xué)習(xí)，使自己能夠掌握比較扎實(shí)的涉外法律規(guī)則，然后將自己的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。
四、磨練意志。正如曹穎老師所說，學(xué)習(xí)是艱苦的一種活動(dòng)。她當(dāng)年赴英國(guó)攻讀碩士相信也就是憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志順利完成了學(xué)位。因此越是困難的事情，越需要磨練意志，意志是克服困難和障礙的勇氣，對(duì)行為有很強(qiáng)的調(diào)節(jié)作用。而雜念之所以產(chǎn)生在很大程度上與學(xué)習(xí)興趣的缺失有關(guān)。
有些人對(duì)學(xué)習(xí)有一種畏難習(xí)理，知難而退，自暴自棄，畢竟享受要比學(xué)習(xí)更能吸引人，這樣便會(huì)在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)雜念，同時(shí)又由于他們有積極向上的愿望，于是他們便處于不斷自責(zé)和困惑中。在考研過程中，自己也曾多次出現(xiàn)這樣的情形。當(dāng)疲憊不堪的時(shí)候，就想放棄，但是自己又非常渴望重新進(jìn)入校園學(xué)習(xí)。當(dāng)然最后還是渴望進(jìn)入校園的信念戰(zhàn)勝惰性的次數(shù)多一些，現(xiàn)在自己都很慶幸能夠堅(jiān)持下來。
五、學(xué)會(huì)思考的習(xí)慣。有人講過這樣的一句話：“學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)思考的過程”。但是不僅要會(huì)思考，最主要的是養(yǎng)成思考的習(xí)慣，遇到問題，首先主動(dòng)地去思考。
對(duì)于我們法學(xué)專業(yè)的人來說，培養(yǎng)思考習(xí)慣是指碰到一件事情，要養(yǎng)成用法律思維去思考事情，用法律的視角看問題的習(xí)慣。因?yàn)閷W(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，就是為了應(yīng)用，就像我們學(xué)習(xí)英語，如果總是單純?yōu)榱丝荚嚕綍r(shí)不能盡可能多的說、聽，那么永遠(yuǎn)不能應(yīng)用，我自己就是這樣，這也就是為什么從初中開始，一直到現(xiàn)在，學(xué)了十幾年英語，仍然不能說，聽不懂。因此，在平時(shí)的生活中，要盡可能用法律的視角，用法律的方法與理論來分析問題，這樣在平時(shí)慢慢培養(yǎng)，就能學(xué)以致用了。
六、合理安排時(shí)間。研究生學(xué)習(xí)期間，表面上看來，會(huì)覺得時(shí)間很多，可以從容不迫，仔細(xì)分析一下，會(huì)是這樣嗎?研究生三年，最后一年準(zhǔn)備論文、答辯、工作等，那么就只剩下兩年，但就是在這兩年的時(shí)間里，除了要學(xué)習(xí)正常的課程外，還要考司法考試、英語六級(jí)，有些同學(xué)為了增加自己含金量還會(huì)考取其他證書，細(xì)分下來就會(huì)覺得時(shí)間不夠用了，應(yīng)該跑著追趕時(shí)間。因此我們更有必要合理安排時(shí)間，否則，只能讓自己休息、學(xué)習(xí)兩耽誤，使該學(xué)習(xí)的時(shí)候想休息，在休息的時(shí)候想著學(xué)習(xí)，周而復(fù)始，使人一直處于注意力渙散的矛盾狀態(tài)。無論學(xué)習(xí)還是休息都不能專心致志。有組織有計(jì)劃合理安排是最大限度利用時(shí)間的有效方法。
在三年的研究生學(xué)習(xí)中，我下決心一定要做到以上幾點(diǎn)，不讓自己辛苦爭(zhēng)取的機(jī)會(huì)白白浪費(fèi)掉。但是在思想上，更會(huì)嚴(yán)格要求自己，我將會(huì)以“厚德、礪志、尚法、求真”的院訓(xùn)作為自己的座右銘，堅(jiān)定自己學(xué)習(xí)信念。
厚德就是要求我們?cè)诘赖律弦笞约海陨鐣?huì)最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，否則，“有材無德”危害更大，我們不能讓自己努力學(xué)習(xí)法律就是為了鉆國(guó)家目前法律不完善的空子，或者為虎做脹，幫助應(yīng)該受法律制裁的人逃脫懲罰，或者利用法律為自己獲取不正當(dāng)利益。
勵(lì)志就是鍛煉自己意志，學(xué)習(xí)本身就是自我升華的過程，當(dāng)別人都在休閑娛樂的時(shí)候，你堅(jiān)持獨(dú)自一人在學(xué)習(xí)，這個(gè)過程就是磨練意志的過程。當(dāng)有了堅(jiān)強(qiáng)的意志后，畢業(yè)以后在社會(huì)上，面臨各種誘惑，相信自己也能夠做出正確的決定，不會(huì)進(jìn)入歧途。
尚法就是崇尚法律，相信法律，作為一個(gè)學(xué)習(xí)法律的人，如果都不相信法律，那么何談社會(huì)大眾呢?又如何保證法律的正確實(shí)施呢?因此，在學(xué)習(xí)法律之初，就要相信法律的公正性、公平性及其解決事情的能力。雖然現(xiàn)在我國(guó)法律還不完善，但是正在處于不斷完善的過程中，且任何國(guó)家的任何法律都會(huì)有這個(gè)過程，不會(huì)有一蹴而就的法律。因此，我們首先要對(duì)我國(guó)法律現(xiàn)狀有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。
求真，法律應(yīng)用就是揭露事件真相的過程，因此，如果我們以后從事法律方面工作，必須必備求真這一法律信念。否則，應(yīng)用法律來掩蓋事件真相，危害最大的便是法律尊嚴(yán)的喪失，使大眾產(chǎn)生法律不可信的想法。為了一己私利，而影響整個(gè)社會(huì)正常的法律觀念，那我們不知不覺中已成了整個(gè)社會(huì)污染源。因此，無論是在法律學(xué)習(xí)中還是以后從事法律事務(wù)的工作中，必須永遠(yuǎn)堅(jiān)持求真的理念。
總之，在這一個(gè)星期的學(xué)習(xí)中，使我端正了自己的態(tài)度，找到了學(xué)習(xí)方法，剩下的就是腳踏實(shí)地的刻苦學(xué)習(xí)。我一定要達(dá)到自己被錄取后定下的研究生三年目標(biāo)，不讓三年重新留下以前的遺憾。
入學(xué)教育心得體會(huì)4
很高興成為xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一員。作為新生，對(duì)于學(xué)校、老師、同學(xué)都充滿新期待。為了讓我們深入了解學(xué)校和老師等一切相關(guān)信息，在開學(xué)這兩天，學(xué)校為我們量身制定一個(gè)詳細(xì)的新生入學(xué)教育安排。連續(xù)幾天的講座，雖然覺得很辛苦，但我們受益匪淺，學(xué)到了不少有用的東西，也懂得這三年的學(xué)習(xí)時(shí)間是何等寶貴，需要迎難而上努力學(xué)習(xí)。
講座一：自身專業(yè)知識(shí)與技能
由學(xué)校出色的教師為我們一一詮釋各種專業(yè)的知識(shí)與技能，同時(shí)結(jié)合自身和身邊的親身經(jīng)歷讓我們清楚了解自身專業(yè)的就業(yè)趨勢(shì)，也讓我們重拾中考信心，明白只有在學(xué)校認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，獲得一技之長(zhǎng)，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，使我們的未來更上一層樓。我一定要努力完成三年的學(xué)業(yè)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，無論三年后是選擇就業(yè)還是升學(xué)，我都有信心，一點(diǎn)一滴筑夢(mèng)想。我選擇鮀濱，信任鮀濱，它是我們學(xué)子明天的輝煌與驕傲！
講座二：師兄師姐談心得
學(xué)校專門請(qǐng)來優(yōu)秀畢業(yè)生做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、工作經(jīng)驗(yàn)介紹。他們學(xué)業(yè)有成，有的已就業(yè)，有的已升學(xué)。他們一一為我們講述過去三年的學(xué)習(xí)生活與經(jīng)歷。他們?cè)诓粩嘤龃臁⒉粩鄨?jiān)持后，終究功夫不負(fù)有心人，獲得不同成就。他們的經(jīng)歷與行動(dòng)告訴我們：只有學(xué)好專業(yè)知識(shí)，只有不斷堅(jiān)持與努力，才能收獲成果，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。沒有做不到，只有想不到！我們也會(huì)以他們?yōu)榘駱訉W(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，好好珍惜三年的時(shí)間，為目標(biāo)，為前途而奮斗，像師兄師姐一樣為母校爭(zhēng)光。
講座三：形象與禮儀規(guī)范
一個(gè)學(xué)生除了要有優(yōu)秀的成績(jī)以外，還需擁有一個(gè)良好的學(xué)生形象和正確的禮儀規(guī)范。它代表了學(xué)生個(gè)人與學(xué)校的形象。這是我們給別人的第一印象，甚至影響他人對(duì)我們的評(píng)價(jià)。所以，學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范也是一門重要學(xué)問。這個(gè)禮儀講座為我們?cè)敿?xì)介紹一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的形象與禮儀規(guī)范，也使我們明白禮儀規(guī)范的重要性。我們會(huì)認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做到衣著整潔，談吐文明，并擁有一個(gè)整潔、陽(yáng)光的學(xué)生形象。
講座四：法制與教育
我覺得這個(gè)講座很重要，同時(shí)也為我們帶來一次既有教育意義又生動(dòng)精彩的法律之旅。青少年法制觀念薄弱，而且青春期容易沖動(dòng)急躁。青少年學(xué)生往往因缺乏法律知識(shí)，年少無知而陷入歧途，甚至走上犯罪道路。這次講座及時(shí)為我們補(bǔ)充許多法制知識(shí)，就像是一盞明燈，引導(dǎo)我們走正途，健康的成長(zhǎng)。我們要增強(qiáng)法律意識(shí)，做知法、懂法、守法的學(xué)生。
十分感謝學(xué)校為我們精心安排了新生入學(xué)教育，使我們深入了解中職教育、學(xué)校各
項(xiàng)規(guī)章制度、學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)、人才培養(yǎng)目標(biāo)和明確以后個(gè)人發(fā)展的方向。我們將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們的期望，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)，牢固打好基礎(chǔ)知識(shí)，掌握專業(yè)技能，做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，為學(xué)校爭(zhēng)光，成為學(xué)校明日的驕傲！
高中步入大學(xué)，是新的起點(diǎn)，新的挑戰(zhàn)，一切將要從零開始，為此我要結(jié)合自己的實(shí)際情況，制訂一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和對(duì)自己學(xué)習(xí)中的提出的要求，來完成我的學(xué)業(yè)。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，做好切實(shí)可行的計(jì)劃。
根據(jù)學(xué)校要求，大概需要7個(gè)學(xué)期來完成學(xué)業(yè)。
二、合理安排時(shí)間，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
在學(xué)習(xí)課程中，精心地安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，抽出1小時(shí)去學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)的過程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。
在課前，做好預(yù)習(xí)筆記，有針對(duì)性的列出重點(diǎn)和難點(diǎn)并加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，便于以后查閱和復(fù)習(xí)。課上，做好聽課筆記，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、認(rèn)真地完成布置的作業(yè)，養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，要按質(zhì)按量的完成老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。還要培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。
五、多向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
遇到疑難問題，要及時(shí)向老師請(qǐng)教，或者通過電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫助。
六、及時(shí)做好考前的復(fù)習(xí)工作。
考前復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的最后階段，要對(duì)整個(gè)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和補(bǔ)充，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
七、利用業(yè)余時(shí)間，通過計(jì)算機(jī)絡(luò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展，遠(yuǎn)程開放教育把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，我要利用業(yè)余時(shí)間，通過 絡(luò)定期瀏覽，以便及時(shí)的調(diào)整自己學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略。通過 絡(luò) 上課件和學(xué)習(xí)管理平臺(tái)的學(xué)習(xí)。通過電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫助。
八、不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，確定補(bǔ)修專業(yè)。
為了加強(qiáng)綜合素質(zhì)，還需要在完成學(xué)業(yè)后，不斷地加強(qiáng)與自己的專業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，來完善自我。吸納新的技能和知識(shí)充實(shí)自己，提高分析和處理工作的能力，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自我。
總之，雖然客觀制定了個(gè)人初步學(xué)習(xí)計(jì)劃，還存在許多不完善與不足之處，還需要今后根據(jù)自己的切實(shí)情況，在學(xué)習(xí)中不斷地補(bǔ)充，加以改進(jìn)、及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以合格的成績(jī)來完成自己三年的學(xué)業(yè)。
為實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃目標(biāo)，我會(huì)合理安排好時(shí)間，用心、用力的學(xué)習(xí)，努力拼搏，挑戰(zhàn)自我！
經(jīng)過六月的洗禮與漫長(zhǎng)的等待，我們終于步入了xx職業(yè)學(xué)院的殿堂。
入住寢室，熟悉的親人、朋友，熟悉的老師，熟悉的環(huán)境都離我們而去了，一切的日常生活都靠我們自己打理。自己整理床鋪，自己洗衣服，自己打掃寢室衛(wèi)生。或許，寢室里沒有空調(diào)熱水會(huì)讓很多人不習(xí)慣甚至抱怨，住的樓層太高又會(huì)怪罪設(shè)計(jì)者沒有考慮電梯，但是，寢室中的四個(gè)人，來自不同的地方，彼此的體貼和照顧，勝過所有。我們眼中的陌生與疏離，很快就被熱絡(luò)所取代。在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的帶領(lǐng)下穿梭于各個(gè)教學(xué)樓間，穿過那一片片的人海和自行車海，四處游蕩觀光，便成了這幾天新生生活的主旋律。
俗話說“在外靠朋友，在校靠學(xué)長(zhǎng)”，昨天上午的新生報(bào)道實(shí)在是百分之百驗(yàn)證了這句話的正確性。寢室樓外各個(gè)學(xué)院的學(xué)長(zhǎng)們?cè)O(shè)攤歡迎新生，從寢室到陳瑞球樓，沿途更是每五米設(shè)一名志愿者。而在報(bào)道處的場(chǎng)面更是壯觀，所有學(xué)院整齊設(shè)攤咨詢，更有不辭辛苦的學(xué)長(zhǎng)同志們揮舞學(xué)院大旗等候新生，每輛校車駛來，他們都奮力拼搶到車門口，大喊自己的學(xué)院的名稱，招攬新生，喊聲一浪高過一浪，似乎生怕自己學(xué)院的人氣被別人蓋過，那個(gè)轟動(dòng)的場(chǎng)面用“激烈”兩個(gè)字來概括最為恰當(dāng)。路過的家長(zhǎng)、學(xué)生無不側(cè)目、駐足、贊嘆，被交大學(xué)生濃厚的友情深深的震撼了。
似乎在職院，我們經(jīng)常能聽到這樣一句話：“好好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)！”，無論是老師還是學(xué)長(zhǎng)，都會(huì)有同樣的忠告，而且說的時(shí)候往往是語重心長(zhǎng)。我們建工系，無論從人口數(shù)量還是質(zhì)量上算，都是職院大系，繁重的課業(yè)注定在這里不能過著療養(yǎng)院般的生活。盡管我們遠(yuǎn)離了中學(xué)里每天被老師“綁定”在教室的日子，種種不安分的潛質(zhì)可能在大學(xué)期間逐一體現(xiàn)。學(xué)習(xí)成績(jī)雖不能代表一切，卻也是衡量我們?cè)诖髮W(xué)生活中表現(xiàn)的一個(gè)很重要的標(biāo)志。在大學(xué)里，僅僅為分?jǐn)?shù)去學(xué)習(xí)是沒有意義的，體會(huì)過專心學(xué)習(xí)的樂趣才不會(huì)留下遺憾，在我們?nèi)松蠲篮玫那啻耗耆A，不妨遠(yuǎn)離 絡(luò)游戲等，讓書本陪伴我們留下一段美好的時(shí)光。
我們要學(xué)會(huì)生活，體驗(yàn)生活，抱著一種享受人生的態(tài)度去學(xué)習(xí)，去工作，去休息。大學(xué)的成長(zhǎng)更多來自于心智的成熟，這種成長(zhǎng)的過程中，我們會(huì)面臨更多選擇，懂得思考，懂得選擇合適的道路，懂得如何行動(dòng)，懂得品位人生，才不枉大學(xué)的美好時(shí)光。
諾貝爾得獎(jiǎng)主羅曼·羅蘭認(rèn)為大學(xué)是“高貴的精神隱修院”，北大教授謝冕認(rèn)為大學(xué)校園綿延著不息的火種，而當(dāng)代不少學(xué)者認(rèn)為大學(xué)生的思想應(yīng)領(lǐng)先整個(gè)社會(huì)一二十年。亨利·紐曼說過，在大學(xué)里，一個(gè)人將升華自我的思考、推理、比較、辨別和分析能力，練就審美力，養(yǎng)成判斷力，增強(qiáng)內(nèi)心的想象力。
古人告訴我們：“大學(xué)之道，在明明德、在親民、在止于至善”，就是說，我們不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是養(yǎng)成一種人文的精神。如果沒有人文精神，可能有很大方面
的人格結(jié)構(gòu)不能完善，這樣人生會(huì)不快樂，不幸福。如果沒有人文精神，沒有理想、信念和追求，人的精神世界會(huì)很空虛。大學(xué)以天下興亡為己任來傳承文明、振興國(guó)家、培養(yǎng)人才，創(chuàng)造成果、服務(wù)社會(huì)是大學(xué)價(jià)值之真諦。放眼世界，未來在我們手中，更重要的是讓人文精神鑄就我們的`靈魂。
學(xué)之大者，欲先大學(xué)，必先成人。我們已不是懵懂的少年，走入大學(xué)，必將要選擇砥礪人格，磨煉品性的修身養(yǎng)業(yè)；而選擇職院，更是選擇了一種責(zé)任，飲水思源，立志成才，是每一個(gè)交大人必須肩負(fù)起的使命和責(zé)任。立志高遠(yuǎn)，追求卓越，定會(huì)凝練出我們高昂的人格；誠(chéng)以待人，嚴(yán)于律己，將是我們不變的行為準(zhǔn)則；珍惜時(shí)光，揮灑汗水，才能承擔(dān)起遠(yuǎn)方那辛勤的目光！雖然不能控制時(shí)間的長(zhǎng)度，但卻可以決定它的寬度，三年后的今天，我們又會(huì)給自己一份怎樣的答卷？
相信我們的胸中正洶涌著大展鴻圖的豪情壯志，相信我們的肩上都能承擔(dān)起家國(guó)天下的期望，一起揚(yáng)帆啟航，因?yàn)槲覀兌济靼讱q月可貴。
人生中一道絢麗的彩虹。大學(xué)，對(duì)每位十二年寒窗苦讀的學(xué)子來說是那么的美好，每位莘莘學(xué)子對(duì)大學(xué)懷著美好的憧憬。作為一名大學(xué)生的我們未嘗沒有如此的感受，大學(xué)深深的印在我們的內(nèi)心深處，大學(xué)生活是浪漫而又豐富多彩的。
新的一學(xué)期到來了，新的打算，新的計(jì)劃，新的目標(biāo)，讓我們渙然一新。我們?cè)谕瓿勺约旱恼n程計(jì)劃基礎(chǔ)上，多與同學(xué)交流，培養(yǎng)自己的能力，順利完成三年學(xué)業(yè)，并廣泛涉獵相關(guān)學(xué)科知識(shí)，讓自己的眼界更開闊，為自己的大學(xué)生活交上一份滿意的答卷。
首先，我們必須遵守學(xué)校制度，不得違反，規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的，我們學(xué)生就應(yīng)該當(dāng)做到，每天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關(guān)心整個(gè)班級(jí)體。上課要認(rèn)真聽講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說書，或者干其他的事，這樣對(duì)待自己不負(fù)責(zé)任的，只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間，要知道時(shí)間就是生命。其次，我們已是大三了，該如何面對(duì)擇業(yè)問題？就業(yè)與擇業(yè)哪個(gè)重要，眾說紛紜。擇業(yè)是必須經(jīng)過的階段，可以先擇業(yè)，順利找到工作就好好磨練。如果不順的話，可以專門拿出時(shí)間彌補(bǔ)自己的不足，再次沖鋒上陣。萬萬不可隨便找個(gè)工作，這樣是耽誤自己的前程。最后，我們?cè)谶@學(xué)期需要考高級(jí)技工證，因此我們要做好充分的準(zhǔn)備，完善自己的不足之處，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。
我們?cè)诎踩膯栴}上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸。隨著社會(huì)的發(fā)展，交通事業(yè)的發(fā)達(dá)，生活水平的提高，飲食渠道的廣闊，信息技術(shù)的進(jìn)步，越來越多的安全問題也逐漸暴露，由其帶來的交通、飲食、消防、絡(luò)等方面的一系列問題也浮出了水面，被擺在了大家的眼前，急需解決。大學(xué)生更多應(yīng)是提高自我預(yù)防、自我保護(hù)、自我應(yīng)對(duì)、自我逃生的能力。我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊木剩∩挥性诎踩胁拍苡垒峄盍Γ腋Ｖ挥性诎踩胁拍苡谰喵攘Α０踩珮?gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。因此，我們無論在學(xué)習(xí)還是生活中要時(shí)刻把安全放在第一位，讓生命在安全中綻放出美麗的色彩！
不知不覺在大學(xué)生活了兩年了，回想起進(jìn)入大學(xué)以來跟同學(xué)們的交流，感覺時(shí)間過得很快，對(duì)身邊的室友和同學(xué)建立了很好的友誼。這是跟以前中學(xué)學(xué)習(xí)有一種完全不一樣的感受。同學(xué)們交流大家的一些生活以及學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，讓我們從別人的生活經(jīng)歷中有所懂得，有所收獲。
入學(xué)教育心得體會(huì)5
入學(xué)教育夏令營(yíng)已經(jīng)告一段落了。在這段入學(xué)教育期間我深有感觸，現(xiàn)在想從另一方面開頭，對(duì)這幾天的所見所聞?wù)務(wù)勛约旱南敕ㄅc啟迪。
高中時(shí)期，絕不同于小學(xué)、初中，它可能是人生中最無聊、最枯燥的一段時(shí)期，因?yàn)槲覀兗磳⒚鎸?duì)的是令人望而生畏的高考。高考這兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的'字意味著在接下來的三年里，旭日東升前，我們不得不起床；皓月當(dāng)空后,我們才可以進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。日日夜夜馬不停歇地奔跑、追趕可能會(huì)使我們疲憊不堪。而此時(shí)，回應(yīng)我們的可能是師長(zhǎng)的責(zé)罵，父母的失望，甚至他人的冷眼嘲笑。我們可能會(huì)感動(dòng)無助、落寞、彷徨失意，但還得厚著臉皮硬起頭皮，繼續(xù)捧起課本研讀，重新抓起題目練習(xí)。書頁(yè)被來來回回反反復(fù)復(fù)地翻著，書角會(huì)有些皺了，紙面會(huì)有些泛黃了；筆芯被一支又一支地更換著，筆套會(huì)掉色嚴(yán)重，甚至出現(xiàn)裂紋了……
我們就要像這樣奮斗三年。三年之后，是成是敗，誰也無法預(yù)料。但三年之后，成也好，敗也罷，于我而言并不是特別重要了。
都是俗人，我們會(huì)經(jīng)歷同一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨。其實(shí)“我最喜歡那種經(jīng)歷了大風(fēng)大浪，卻還平靜得像只是下雨時(shí)踩濕了褲腳一樣的人。那樣的人性格里有一種荒腔走板的力量，也溫柔，也不慌不忙。”從這種角度而言，失敗的人或許收獲得更多，成長(zhǎng)得更快。話歸話，不看重結(jié)果的前提是過程足夠精彩。因此，這三年里我們必須向陽(yáng)而生，頑強(qiáng)博弈，賭一個(gè)成功的未來！
我很喜歡一段話，想在這里分享給大家：你要克服懶惰，你要克服游手好閑，你要克服漫長(zhǎng)的白日夢(mèng)，你要克服一蹴而就的夢(mèng)想，你要克服自以為是淺薄的幽默感。你要堅(jiān)強(qiáng)、振作、自立，不能軟弱、逃避、害怕，不能沉溺在消極負(fù)面的情緒里，要正面陽(yáng)光地對(duì)待生活和愛你的人。
我希望自己能向優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)看齊，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)社會(huì)有貢獻(xiàn)的青年。所以，從此時(shí)此刻開始，制訂規(guī)劃，約束自己，一步一腳印拼盡全力向山峰之巔攀爬，無關(guān)乎結(jié)果如何，度過一個(gè)無怨無悔的青春。同時(shí)，也希望高一2班的所有同學(xué)一起進(jìn)步，走向輝煌！
入學(xué)教育心得體會(huì)6
五天的軍訓(xùn)生活結(jié)束了，給我們留下了很多回憶，比如：我們的樂于助人、熱愛集體、慈祥的教官、標(biāo)準(zhǔn)的軍姿……這些喜怒哀樂讓我們難以忘懷。
這是我們從小到大的第一次軍訓(xùn)。開始我們都表現(xiàn)的好奇和驚訝，而現(xiàn)在我們能自豪的說：“我們當(dāng)過兵。”以前我在天安門廣場(chǎng)上看到過國(guó)旗班的戰(zhàn)士雄壯威武的身姿和莊嚴(yán)的表情，讓我對(duì)他們產(chǎn)生了敬佩之情。我多么盼望，有一天我也能向他們一樣穿上軍裝自豪的走在大街小巷中。然而，這個(gè)愿望我終于實(shí)現(xiàn)了。我穿上軍裝站在校園里時(shí)，我才真正體會(huì)到他們威嚴(yán)的背后撒下了多少汗水和艱辛。
有一次，我們聯(lián)系站軍姿的時(shí)候，我的頭發(fā)被風(fēng)吹到臉上癢癢的。我就不由自主的伸手去撓，不想被教官看到了，教官讓我出列。這時(shí)我才感受到問題的嚴(yán)重性。教官讓我說三聲：“報(bào)告。”又對(duì)我說：“如果你在匯報(bào)表演時(shí)動(dòng)了一下，那全班的整齊感就被你打亂了，我們班就評(píng)不上‘優(yōu)秀班集體’了。”這件事對(duì)我的觸動(dòng)很大，我一定要為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。以后的幾天里我再也沒有。
有人問我：“軍訓(xùn)苦嗎？”我說：“軍訓(xùn)有苦也有甜。”為什么說他苦呢？因?yàn)樵谔?yáng)底下站著，而且站很長(zhǎng)時(shí)間我還是第一次。我的汗珠不停的往下落，我的腿都快站麻了。每當(dāng)這時(shí)我多么想坐下來喝口水，哪怕是幾秒鐘也是好的呀！可我還像以前一樣紋絲不動(dòng)、昂首挺胸的站著。因?yàn)槲腋嬖V自己：“你是一個(gè)兵，要嚴(yán)格要求自己。”那甜在何處呢？甜呀，就是你走在馬路上，不管是大人還是孩子都會(huì)向你投向驚訝、贊許、羨慕的目光。這時(shí)我感到幸福、驕傲和自豪
在來說說入學(xué)教育吧！
第一天的.入學(xué)教育讓我總結(jié)了這句話：樹立遠(yuǎn)大理想，確定進(jìn)期目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力。而且我還更加深入的了解了二中分校的歷史和傳統(tǒng)。原先一直就聽說二中分校時(shí)北京市最好的中學(xué)，這會(huì)我來到了這里才真正感受到了它的魅力在哪里。1、教師嚴(yán)緊的教學(xué)風(fēng)格和很好的師生關(guān)系。2、勤奮刻苦、艱苦樸素的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。3、教育教學(xué)的理念和創(chuàng)新，啟迪學(xué)生在體驗(yàn)中獲得教育。4、嚴(yán)格規(guī)范的教學(xué)作風(fēng)。這四大項(xiàng)，讓我明白了二中分校的傳統(tǒng)與作風(fēng)。
第二次講座是關(guān)于禮貌的。“禮貌是做人的底線。”這句話說明了禮貌有多么的重要。如果你懂禮貌、講文明，那大家都會(huì)說你是一個(gè)高素質(zhì)的學(xué)生。老師一共講了三大點(diǎn)：一、問候。二、著裝。三、維護(hù)自身形象。
第三次的講座時(shí)：零點(diǎn)起飛——心理講座。通過這次講座我明白了怎樣去適應(yīng)中學(xué)生活。比如：了解新校園、走遍校園、走進(jìn)新老師……到了中學(xué)我們會(huì)出現(xiàn)偏科的情況，這是愛屋及烏的表現(xiàn)。。我們要避免出現(xiàn)。總結(jié)：主動(dòng)適應(yīng)學(xué)校和老師。多交朋友，融入集體。第四次講得是怎樣學(xué)好初中的語文、數(shù)學(xué)、英語。語文學(xué)習(xí)方法總結(jié)：1、備起用具。2、記筆記：重點(diǎn)、疑點(diǎn)和知識(shí)的盲點(diǎn)。3、利用課后：主動(dòng)提問、舉一反三、獨(dú)立完成作業(yè)、平時(shí)復(fù)習(xí)、多讀書。數(shù)學(xué)總結(jié)：重視聽講、認(rèn)真思考、精作筆記、積極回答。考試：細(xì)心復(fù)習(xí)、耐心整理、調(diào)整心態(tài)、正確對(duì)待。考試后：抓緊總結(jié)、及時(shí)調(diào)整、戒驕戒躁、揚(yáng)長(zhǎng)避短。
英語總結(jié)：英語在國(guó)際語言中是追重要的一門兒語言。1、制定出適合自己的正確學(xué)習(xí)計(jì)劃（短期和中期）。2、記單詞要找規(guī)律。3、筆記分類。4、大量寫作。5、重視語法。總結(jié)：精一點(diǎn)、深一點(diǎn)、透一點(diǎn)、活一點(diǎn)。通過這次講座對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
以上是我參加軍訓(xùn)和入學(xué)教育的感受和總結(jié)。
入學(xué)教育心得體會(huì)7
新的一學(xué)期到來了，新的打算，新的計(jì)劃，新的目標(biāo)，讓我們渙然一新。在這里我們面臨著兩個(gè)問題。第一，如何去遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢?首先，我們必須要了解到學(xué)校哪些制度，并且還要去逐項(xiàng)的遵守，不得違反，其次，規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的，我們學(xué)生就應(yīng)該當(dāng)做到，每天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關(guān)心整個(gè)班級(jí)體。
上課要認(rèn)真聽講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說書，或者干其他的事，這樣對(duì)待自己不負(fù)責(zé)任的，只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間，要知道時(shí)間就是生命，那就應(yīng)該怎樣去珍惜時(shí)間了吧。最后，如果要使同學(xué)們進(jìn)一步的去遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的話，那就必須團(tuán)結(jié)互助了，看見有人違反的，就立刻上前去制止，并且說服，讓他覺得心服口服。要做一名好的學(xué)生干部，就應(yīng)該處處起帶頭作用，盡自己的一切，去做好每一項(xiàng)工作。第二，如何使同學(xué)之間的關(guān)系相處融洽呢?這個(gè)問題就靠自己了。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。如果同學(xué)有什么事找我?guī)兔Γ視?huì)二話不說，立即答應(yīng)。同學(xué)也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。當(dāng)然，同學(xué)犯錯(cuò)誤的`話，我也會(huì)去指責(zé)他并教導(dǎo)他，只要我有能力，不要理會(huì)別人說什么。我應(yīng)當(dāng)挺身而出，發(fā)揮自己的才智，施展自己的抱負(fù)，立志為社會(huì)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我會(huì)自覺遵守上面所說的。
以實(shí)際行動(dòng)以身作則。共同為班級(jí)的榮譽(yù)作出最大的努力，做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。 踏入校門，嶄新的生活迎接著我們到來了，我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁(yè)。“一個(gè)人什么時(shí)候開始停止學(xué)習(xí)，什么時(shí)候就開始衰老”。從這個(gè)意義上講，有人到了六、七十歲沒有衰老，因?yàn)樗�在努力學(xué)習(xí);而有人在十六歲就開始衰老了，因?yàn)樗呀?jīng)放棄了學(xué)習(xí)。我懷著激昂的熱情踏上了本科的學(xué)習(xí)歷程，開始了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對(duì)學(xué)校教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我了解到大學(xué)的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。我校開展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我通過現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)我們不斷地獲取知識(shí)和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。
從報(bào)電大開始，我就做好充分的思想準(zhǔn)備，一定要把盡可能多的時(shí)間利用起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間，處理好工作,生活和學(xué)習(xí)的矛盾，通過參加《入學(xué)教育》培訓(xùn)，解放了思想，樹立了新的教育理念，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，提高了認(rèn)識(shí)。從認(rèn)識(shí)提高方面可以理解為社會(huì)的進(jìn)步是知識(shí)的進(jìn)步，也是文明的進(jìn)步,社會(huì)的文明進(jìn)步是與知識(shí)層次高低分不開的。對(duì)我來說，是知識(shí)層次更進(jìn)一步了。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該有不懂的就請(qǐng)教電大教師，在虛心聽取電大老師的輔導(dǎo)后，努力完成作業(yè)。一有空就鞏固學(xué)過的東西。平時(shí)應(yīng)該積極參加電大安排的一切教學(xué)活動(dòng),按時(shí)來電大聽面授課，節(jié)節(jié)不誤;按要求來電大上網(wǎng)學(xué)習(xí),次次不缺。
另一方面積極參加小組活動(dòng)，和同學(xué)們?cè)谝粔K研究不懂的問題，交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，交流學(xué)習(xí)方法和技巧。回到家里，認(rèn)真閱讀書本的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)教別人。學(xué)習(xí)是無止境的，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，要活到老,學(xué)到老，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。 從領(lǐng)到書的第一天起，我就對(duì)所選擇的專業(yè)，產(chǎn)生了極大的興趣，認(rèn)真學(xué)習(xí)各門課程。上述是我通過入學(xué)教育所想到的，通過在電大時(shí)所學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，會(huì)使我思想認(rèn)識(shí)得到提高，人生歷程有質(zhì)的飛躍。 在作業(yè)方面，考試時(shí)盡量做好，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。電大為我打開了一扇學(xué)習(xí)的大門，教會(huì)了我在當(dāng)今信息社會(huì)學(xué)習(xí)的技能。這次學(xué)習(xí)是個(gè)良好的開端，我一定會(huì)倍加珍惜，爭(zhēng)取提高自己的知識(shí)水平，做一名合格的學(xué)生。
入學(xué)教育心得體會(huì)8
告別了溫馨的母校、最好的朋友。來到了晨光——這個(gè)令我陌生而向往的地方。在這頭三天里，我就感受到了晨光中學(xué)不一般的韻味。
晨光，多好的名字啊！晨光，不就是早晨的太陽(yáng)嗎？我們就是那早晨的太陽(yáng)，新生的太陽(yáng)，這里就是屬于我們的學(xué)校啊！
在步入晨光中學(xué)的那一刻，我就感受到了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。空氣中彌漫著書香，朗朗讀書聲回蕩在耳邊，大門外、走廊上，還懸掛著許多考上大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生照片，激勵(lì)我們不斷向前。我細(xì)細(xì)的享受這氛圍。
這還不是最令我驚訝的`，最令我驚訝的，是校規(guī)。當(dāng)班主任把校規(guī)發(fā)下來的時(shí)候，我驚呆了——整整三大張，我心里暗暗在說：“真是個(gè)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校啊”。
學(xué)校的伙食也真是非常好啊，干凈的筷子，非常整齊的擺放。櫥窗里不下二十種菜，隨便你挑選。
感觸最大的是軍訓(xùn)，雖然只有短短的一天，卻讓我累的夠嗆。我從來沒有過，站在太陽(yáng)底下一整天。累是累，但教會(huì)了我們非常多道理，要有毅力、有志氣、不放棄。
經(jīng)歷了這些事之后，我發(fā)誓，一定要做晨光優(yōu)秀學(xué)子！
入學(xué)教育心得體會(huì)9
訓(xùn)練生活已過半，很榮幸被選作連隊(duì)排頭兵，這使我更加自信和堅(jiān)定。稚嫩的我們經(jīng)過短短幾天的入學(xué)教育，從懶散到嚴(yán)謹(jǐn)，從陌生到熟悉，從唉聲嘆氣到流汗堅(jiān)持，我們感受到了從未有過的磨練和喜悅。
在接下來的訓(xùn)練中我們要以一個(gè)嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，刻苦訓(xùn)練、服從指揮，我們要珍惜這次機(jī)會(huì)，做到“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”,規(guī)范每一個(gè)動(dòng)作、圓滿完成每一項(xiàng)任務(wù),以良好的`精神風(fēng)貌呈現(xiàn)新xx屆初中生的風(fēng)采。為了使本屆入學(xué)教育工作能圓滿成功，我們鄭重許諾：服從命令、聽從指揮、嚴(yán)格訓(xùn)練、咬緊牙關(guān)，為自己的夢(mèng)想，時(shí)刻準(zhǔn)備著。
入學(xué)教育心得體會(huì)10
時(shí)間匆匆度過，轉(zhuǎn)眼拓展的四天早已成回憶，可在易縣活動(dòng)時(shí)給我留下的種種回憶，感人肺腑。
從早晨八九點(diǎn)走起，中間約十五公里的路程，烈日炎炎下，不知道過了多長(zhǎng)時(shí)間，拖著麻木的腿腳，背著沉重的旅行包，終于到達(dá)終點(diǎn)，我們依舊喊著“星空隊(duì)”的口號(hào)大步向前。
晚上，我們圍坐一圈，聽著飛飛老師給我們講課。是啊，人生就如這旅途，有千難萬險(xiǎn)，責(zé)任就如這學(xué)生的包裹，雖然壓力山大也決不放棄。如今我順利地走進(jìn)美中，以優(yōu)異的成績(jī)免費(fèi)錄取，心中真的沒有點(diǎn)滴欣喜，而是對(duì)未來的坎坷變得警然。我覺得這一切都太順利沒有點(diǎn)挫折的日子，讓我知道：也許這都是暴風(fēng)雨的前奏。十五年的路沒有離開母親的雙手，也只有這僅僅的十五公里是我自己真正靠自己走的`。不容易，也許以前的我太過自私，母親的苦我從未真正理解。飛飛老師在中間說的同時(shí)，我真的潤(rùn)濕了眼眶……
高空跳落和信任背摔等等一切團(tuán)隊(duì)合作的游戲，歡笑和感知并存。最后的深刻留給所有筋疲力盡的男同胞們!
這是我第一次被除了親人以外的人感動(dòng)得流淚，面對(duì)高墻，人群中隊(duì)長(zhǎng)把我拽過來直接向上托，腳下那雙穩(wěn)定，安心的大手和“狼”堅(jiān)實(shí)的肩膀，半空中上面的王騰緊緊抓住我的手腕，看他手上青筋暴露，腳下我脫離手掌，登上墻壁，眨眼間我已到達(dá)安全領(lǐng)地，回頭回望，男同胞們絲毫不停歇，一個(gè)一個(gè)地往上拉，可以用“秒速”來形容。我在上面站著，看著負(fù)傷的男同胞退了下來，挽起短袖，胳膊上血紅的“腳印”就算疼得面臉抽搐，也不輕言怪罪。在這之間，我總認(rèn)為這是女漢子的時(shí)代，不像某些男生，嬌柔軟弱。而現(xiàn)在，是拓訓(xùn)，是這些男同胞們告訴了我什么才是真正的男人!
珍惜最后一天的拓訓(xùn)，這將成為我永生難忘的記憶。
入學(xué)教育心得體會(huì)11
踏入電大校門，嶄新的大學(xué)生活迎接著我們的到來了，我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁(yè)。“一個(gè)人什么時(shí)候開始停止學(xué)習(xí)，什么時(shí)候就開始衰老”。從這個(gè)意義上講，有人到了六，七十歲沒有衰老，因?yàn)樗�在努力學(xué)習(xí)；而有人在十六歲就開始衰老了，因?yàn)樗呀?jīng)放棄了學(xué)習(xí)。我懷著激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學(xué)法學(xué)專科的學(xué)習(xí)歷程，開始了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對(duì)電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我了解到電大的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。電大開展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我通過現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)我們不斷地獲取知識(shí)和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。
首先，廣播電視大學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段，采用廣播電視，文字和音像教材，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進(jìn)行遠(yuǎn)程開放教育的高等學(xué)校是國(guó)家教育部直屬高等學(xué)校，它具有遠(yuǎn)程教育的特征。使教與學(xué)的過程可以異地異步或異地同步進(jìn)行。學(xué)生主要是分散在各地自主學(xué)習(xí)，并采用多媒體教學(xué)，共享優(yōu)秀教育資源。開放的學(xué)習(xí)模式，可根據(jù)自己的情況選擇課程，媒體教材、時(shí)間地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進(jìn)度等。其次實(shí)行“寬進(jìn)嚴(yán)出”的教育體制，即不需要通過入學(xué)考試即可注冊(cè)學(xué)習(xí)，它為每個(gè)想學(xué)習(xí)的人提供個(gè)入學(xué)的機(jī)會(huì)，但所有的學(xué)生必須通過嚴(yán)格的課程考試并取得規(guī)定的學(xué)分才能畢業(yè)。
在開學(xué)的第一天，輔導(dǎo)員老師就向我們介紹電大的教學(xué)、教務(wù)是如何構(gòu)成并實(shí)施的。詳細(xì)講解了三步分類課程教學(xué)模式：即體現(xiàn)以課程為單元開展教學(xué)模式,助學(xué)導(dǎo)學(xué)—精講透學(xué)—評(píng)教評(píng)學(xué)三步走,三步模式體現(xiàn)以課程為單元組織教學(xué),以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,以教師導(dǎo)學(xué)精講為輔,以學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)和答疑為補(bǔ)充的特點(diǎn),發(fā)揮電大系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置和共享，保證遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)質(zhì)量和整體效益的重要措施，也是電大教學(xué)質(zhì)量保證體系的重要組成部分。
課程方面，為適應(yīng)開放教學(xué)需要，電大的課程實(shí)際上包含了教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的主要內(nèi)容和過程，他們具體體現(xiàn)在經(jīng)過一體化設(shè)計(jì)的多媒體教材。因此對(duì)于電大的某門課程來講，其教材通常包涵兩種或兩種以上的媒體。
電大的教材主要有文字教材、音像教材、cai課件等類型。與其它高等學(xué)校相比，電大課程的教材還有以下幾方面的特點(diǎn)：
1、注重教材的教學(xué)性。不僅內(nèi)容符合教學(xué)大綱，而且力求簡(jiǎn)明，突出點(diǎn)。
2、盡可能便于學(xué)生自學(xué)，適合成人學(xué)習(xí)。教材對(duì)內(nèi)容、形式、結(jié)構(gòu)及表達(dá)的設(shè)計(jì)，都較多地考慮到成人學(xué)生在文化基礎(chǔ)和時(shí)間經(jīng)驗(yàn)方面的特點(diǎn)。
3、注重多種教學(xué)媒體的一體化設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)多種媒體和手段和綜合運(yùn)用。
就教學(xué)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件（cai課件）而言，cai課件是在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的教學(xué)輔助軟件，可以實(shí)現(xiàn)問與答、分步驟演示、靈活的查詢和仿真教學(xué)，模擬實(shí)驗(yàn)等功能，具有很好的交流性，可以模擬練習(xí)、模擬考試。主要用于學(xué)生自學(xué)時(shí)復(fù)習(xí)、練習(xí)、測(cè)試和模擬實(shí)驗(yàn)等。
目前電大所提供的網(wǎng)上教學(xué)信息，主要包括教學(xué)組織管理信息、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息、bbs（公告板）和雙向視頻教學(xué)等。通過教學(xué)組織管理信息可以知道教學(xué)計(jì)劃、專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案、課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案、課程介紹及各種教學(xué)過程中的通知、通告等，教學(xué)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息則是按照教學(xué)進(jìn)度要求，及時(shí)提供給學(xué)生和基層電大教師有針對(duì)性的`導(dǎo)學(xué)信息，包括各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)講解提示，同步的作業(yè)與測(cè)試題和解析等，bbs講座可以通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳輸實(shí)現(xiàn)一種異地遠(yuǎn)程可視教學(xué)形式。異地的教師與學(xué)生的音像、聲音可以相互傳遞，有面授所具備的形象、簡(jiǎn)潔、交互的特征。
另外，中央電大從表面上看1998年9月起在中國(guó)教育電視臺(tái)開通了“直播課堂”。“直播課堂”主要用于教學(xué)輔導(dǎo)，特別是開放教學(xué)本科試點(diǎn)專業(yè)課程的教學(xué)輔導(dǎo)，由中央電大主持教師和合作高校有關(guān)教師參加播出，講授難點(diǎn)、重點(diǎn)、答疑解惑，為學(xué)生時(shí)時(shí)提供所學(xué)專業(yè)和課程的各種教學(xué)信息。“直播課堂”經(jīng)中國(guó)教育電視臺(tái)通過衛(wèi)星傳播傳送，覆蓋全國(guó)乃至亞太地區(qū)，各地電大的學(xué)生可通過衛(wèi)星接受設(shè)備或所在地轉(zhuǎn)播的電視臺(tái)節(jié)目收視，并通過熱線電話、雙向視頻和電子郵件等提出問題或參加討論。
由此我感到，有了這些學(xué)習(xí)工具后將對(duì)我的學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)具有很大的幫助.在入學(xué)注冊(cè)后，為什么還要參加入學(xué)水平測(cè)試呢？對(duì)此輔導(dǎo)員就這個(gè)問題給我們進(jìn)行了詳細(xì)的解釋：通過入學(xué)測(cè)試，學(xué)校可以了解被錄取學(xué)生的文化基礎(chǔ)情況，便于針對(duì)不同水平的學(xué)生組織分類教學(xué)，便于有效的實(shí)施因材施教的教學(xué)管理制度。
電大還實(shí)行學(xué)分制，要求按照培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃中各門課程和教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)量，確定每門課程的學(xué)分，設(shè)置必修課、限選課和選修課，規(guī)定各類課程的比例，以及準(zhǔn)予畢業(yè)的最低總學(xué)分。
學(xué)分制允許學(xué)生有一定的選學(xué)課程的自由，而且不受太太的修業(yè)期限的限制。只要在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學(xué)完專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的課程，完成必要的教學(xué)實(shí)踐性環(huán)節(jié)，達(dá)到畢業(yè)最低總學(xué)分的要求，思想品德鑒定合格，就可以畢業(yè)。
在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生完成平時(shí)作業(yè)，可以檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。平時(shí)作業(yè)是記載形成性考核（平時(shí)）成績(jī)的重要組成部分，記載平時(shí)作業(yè)次數(shù)一般為4次左右，其中央電大和本校布置的平時(shí)作業(yè)各占一定比例。學(xué)生只有完成中央電大和本校布置的平時(shí)作業(yè)的50%以上，才能獲得參加期末考試的資格，否則，將不能參加期末考試。
必修課程的考核說明是中央電大組織學(xué)科專家，根據(jù)教學(xué)大綱制定的課程考核的指導(dǎo)性文件，它規(guī)定了課程考核的方式、內(nèi)容、范圍和要求，是教學(xué)大綱在課程考核中的具體體現(xiàn)。考核說明是命題人員編制、審定試題、試卷的主要依據(jù)，自然也是學(xué)生復(fù)習(xí)備考的主要依據(jù)。
學(xué)生修滿所學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，達(dá)到畢業(yè)最低總學(xué)分（專科76分和114分兩種，本科71分）的要求，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)考核合格，思想品德鑒定合格，經(jīng)試點(diǎn)電大所在教育部門驗(yàn)印后，由中央電大統(tǒng)一頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書。
入學(xué)教育心得體會(huì)12
時(shí)光如流水般飛快，不知不覺間，小學(xué)六年就這樣過去了。如今，我們告別了小學(xué)生活，來到了嶄新的初中校園。我們每個(gè)人都懷著對(duì)未來的希冀與憧憬，踏進(jìn)了這相嶄新的校園，開始了人生的另一段旅程。
入學(xué)教育課上陳老師給我印象最深的一句話是：“我們要重新定位，不管是對(duì)自己，還是對(duì)別人，要以一個(gè)全新的角度去待人。如果在小學(xué)你給自己的`要求是95分以上，那么到了初中，就象是站在新的起跑線上，我們也一樣要對(duì)自己的人生重新定位！”
不僅如此，有了一個(gè)全新的開始，我們自然要樹立一個(gè)全新的目標(biāo)，而且要時(shí)時(shí)刻刻記著自己定下的目標(biāo)。當(dāng)你到外面去和朋友玩的時(shí)候，你要想想你的目標(biāo)；當(dāng)你在學(xué)習(xí)時(shí)忍不住開小差的時(shí)候，你要想想你的目標(biāo)；當(dāng)你覺得累了想要休息的時(shí)候，你要想想你的目標(biāo)。目標(biāo)不是靠說的，它是靠無數(shù)個(gè)朝夕的堅(jiān)持磨練出來，必須要有足夠的毅力，你才能始終向著自己的目標(biāo)前進(jìn)不泄氣。
我們初一（8）班也是一個(gè)全新的集體，是又一個(gè)全新的大家庭，我們要像愛我們小學(xué)班級(jí)體一樣愛她。既然身在這個(gè)大家庭里，就要為她獻(xiàn)上自己的一份力量。如果我們每個(gè)人都獻(xiàn)上一份力，那么這個(gè)大家庭就會(huì)很快變得很強(qiáng)大，無人能敵。因?yàn)檫@份強(qiáng)大的背后，包含了所有同學(xué)的努力，所有同學(xué)的心血。
新的起點(diǎn)，新的征程。讓我們找準(zhǔn)目標(biāo)，對(duì)自己、對(duì)他人重新定位；讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個(gè)屬于我們自己的、全新的、溫暖的大家庭！
入學(xué)教育心得體會(huì)13
記得那天，晴朗澄澈的碧空，飄逸皎潔的白云，秋風(fēng)把我送進(jìn)了，我終于踏進(jìn)了夢(mèng)寐以求的大學(xué)，心中五味雜陳，想起前天父母還放著鞭炮送我的情景，心里盛了一份沉甸甸的感動(dòng)，如今再次落在了北中醫(yī)的校園中，心中倍感親切，五顏六色的旗幟在空中飛舞，翠綠的草坪，郁蔥的樹木，路邊點(diǎn)點(diǎn)競(jìng)相開放的小花，身上似乎一下子洗脫了一晚上的旅途疲勞，看到一排排令人振奮的標(biāo)語“汗水澆灌岐黃，澤被春夏秋冬”，心中再?zèng)]有了復(fù)試時(shí)的陌生與膽怯，而此時(shí)更多的是一份堅(jiān)定與從容。
瑣碎的入學(xué)程序終于完成，走進(jìn)宿舍，一個(gè)陌生的而開朗的北方同學(xué)幫我開的門，接下來我們歡快的交流著，很快我們變成了無話不談的好朋友，似乎新校園的一切都是那么有魅力，不僅認(rèn)識(shí)了很多班上來自各地的新同學(xué)，我們又與師兄師姐們見面聊天，來自南方的我一下子結(jié)識(shí)了很多北方的同學(xué)，與他們一起逛遍了體育館、圖書館、食堂、教室……陌生的校園一下子成了我們溫暖熟悉的家園，心中充滿了對(duì)新生活的期待。
幾天下來開學(xué)典禮在體育場(chǎng)中拉開了帷幕，莊重的國(guó)旗儀式，各位領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教導(dǎo)，師兄師姐們的心得分享，讓我們受益匪淺，我感覺來到了醫(yī)學(xué)的圣堂，我要聆聽的教誨，奮步向前！絲絲縷縷的陽(yáng)光照在嶄新而親切的面孔上，大家的神情顯得那么虔誠(chéng)與專注！
最讓人不能忘記的是研究生的入學(xué)教育，教授們深入淺出的精彩演講，我感覺醍醐灌頂，我從一個(gè)酩酊渾噩的懶人變得學(xué)會(huì)思考自己的人生與如何充實(shí)地度過枯燥的生活。肖小河教授用自己的正在研究的科研課題為實(shí)例，提出了“臨床引導(dǎo)科研，科研支撐臨床”的可行性與重要性，激勵(lì)我們?yōu)橹嗅t(yī)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。祥教授告訴我們要做新時(shí)代的科研人，就要學(xué)會(huì)三能，能表達(dá)，能溝通，能相處；三動(dòng)，動(dòng)口，動(dòng)腦，動(dòng)筆；三會(huì)，會(huì)問，會(huì)溝通，會(huì)查文獻(xiàn)。還教我們?nèi)绾卧诳蒲兄邪l(fā)現(xiàn)問題，他指出問題要從一點(diǎn)一滴的小事當(dāng)中積累，并通過自己的親身經(jīng)歷——從繁雜乏味的的圖書館打印工作中發(fā)現(xiàn)問題，然后構(gòu)思方案后成立了排版小組的事例，我們要從身邊的小事做起，而且要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，他的這種方法論在我腦海中留下了深刻的印象，而且更重要的是他提到當(dāng)我們的.專業(yè)與自己的理想不相符時(shí)的作法是要把不感興趣的課題與感興趣的知識(shí)聯(lián)系在一起，不僅可以使我們研究做得更遠(yuǎn)，還可能增加更多的創(chuàng)新點(diǎn)。
他還教會(huì)我們與導(dǎo)師溝通的技巧，提高自己科研能力的方式，快速查閱資料的渠道，論文的寫作技巧及如何，科研與生活中所持有的心態(tài)，無一不是對(duì)我們?nèi)蘸笱芯可纳钇鹬卮蟮囊龑?dǎo)與指向作用。他還以自身游泳為例，教我們一些運(yùn)動(dòng)的技巧，并激勵(lì)我們學(xué)會(huì)強(qiáng)身健體，做到精力充沛，遇到困難要有強(qiáng)壯的身體與強(qiáng)大心里作為支撐，最后他通過對(duì)現(xiàn)狀與趨勢(shì)的分析，提出了新形勢(shì)的要求——計(jì)算機(jī)技能與外文的嫻熟掌握，這對(duì)于我們學(xué)中醫(yī)的人——將面臨著中醫(yī)走向國(guó)際化的一代人，無疑如同重棒一擊，發(fā)人深省，催人奮進(jìn)！
入學(xué)教育心得體會(huì)14
我是來自xx高專學(xué)前8班的一名新生。在丹桂飄香、豐收的金秋九月，我懷揣夢(mèng)想，滿懷期待地踏入了大學(xué)校園，一段嶄新的學(xué)習(xí)生活即將開始。
記得剛踏進(jìn)校園時(shí)，我拎著大包小包，迷茫地走著，摸不清方向，是熱心的學(xué)姐對(duì)我關(guān)懷備至。她們熱情地從我手中拿走我的大包，幫我提著，帶我去宿舍，幫我辦校園卡，教我如何去教學(xué)樓報(bào)道等等。忽然就感覺心里有一股暖流在涌動(dòng)著，她們讓我看到了同學(xué)之間那種真摯又可貴的愛。
接著，我們迎來了殘酷的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)雖嚴(yán)，但那種精神實(shí)在可貴。經(jīng)過十幾天的訓(xùn)練，在演練當(dāng)天看到那種積極向上，嚴(yán)肅、莊重的場(chǎng)面，覺得一切都是值得的。頓時(shí)覺得我們的.校園充滿了積極向上的動(dòng)力與熱情。
新的校園、新的老師、新的同學(xué)給我?guī)砹艘环N新的感覺，并且這種感覺是獨(dú)一無二的。咱們的校園總是充滿著歡聲笑語；咱們的校園，總是洋溢著悅耳的歌聲；咱們的校園，總是體現(xiàn)著動(dòng)人的舞姿；咱們的校園，到處都在傳播著一種正能量、一種積極向上！奮斗、拼搏的無限追求，咱們的校園，豐富多彩！我們的大學(xué)，就像是一個(gè)體現(xiàn)自我的大舞臺(tái)，它為你提供充分的機(jī)會(huì)。在這里，你就會(huì)充滿著熱情，懷揣著夢(mèng)想；在我心里，這兒真是個(gè)好地方。在這里，我能夠播下屬于自己的種子，并努力奮斗去實(shí)現(xiàn)它；在這里，我將要展開自己的平臺(tái)，亮出自己的風(fēng)采。因?yàn)樵谶@兒，我看到了德才兼?zhèn)涞慕處煛⒐龂?yán)明的校風(fēng)、熱情活躍的學(xué)姐，還有刻苦耐勞、全心全意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生會(huì)。來到這里，是我準(zhǔn)確的選擇。
在未來三年里，我將懷著新的希望，踏上新的征程，享受學(xué)習(xí)的快樂，珍惜來之不易的機(jī)會(huì)。不是一切歌聲都只掠過耳旁，而不留在心上。我抱著這個(gè)信念去嘗試、奮斗拉近自己與理想的距離，使它不再遙遠(yuǎn)。
以此感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師對(duì)我們的良苦用心！
入學(xué)教育心得體會(huì)15
新學(xué)期開始了，我又帶上了一年級(jí)。我們班共有學(xué)生29人，年齡一般在6周歲左右，來自不同的家庭,家庭環(huán)境對(duì)他們有著一定的影響。在這些學(xué)生中也有幾個(gè)學(xué)生上課特別吵，不停的做小動(dòng)作;有個(gè)學(xué)生還常常拿別人的東西;好多學(xué)生在下課時(shí)間大吵大鬧的;有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)不及時(shí)完成，即使錯(cuò)了也不訂正;有的學(xué)生常常將紙扔在上??我覺得當(dāng)務(wù)之急是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，個(gè)人成長(zhǎng)都是非常有利的。
一、對(duì)于學(xué)生上課特別吵，不遵守紀(jì)律，大聲喧嘩的問題。
一到老師講作業(yè)，學(xué)生聲音非常大，老師講什么其他學(xué)生根本聽不見，一次、兩次還好，長(zhǎng)期下去是不行的。這時(shí)，我就放慢節(jié)奏，停下來，先讓學(xué)生安靜，讓學(xué)生討論這樣做的結(jié)果是什么，有什么壞處，你應(yīng)該怎么做，再把自己說的做一做，有的學(xué)生經(jīng)過教育，不專心的壞習(xí)慣就改正過來，有的學(xué)生還是不行，我就讓他在班級(jí)中找一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)，以他為榜樣來要求自己。這樣嘗試了一個(gè)星期后，學(xué)生在上課時(shí)已經(jīng)基本能做到安靜。
二、對(duì)于個(gè)別學(xué)生拿別人東西的問題。
在我的班里,有幾次學(xué)生跑來告訴我,他的'筆不見了,于是我便幫著查，查著查著原來是在旁邊的同學(xué)那里。我再問旁邊的同學(xué)，他說是他撿到的，小學(xué)生真是天真，將撿到的東西當(dāng)成是自己的。我問他，這支筆不是你的，你知道嗎?他說知道，我又問，不是你的，那是誰的?他說，是別人的。別人的應(yīng)該怎么辦?應(yīng)該還。通過幾次有針對(duì)性的教育，并將教育的成果告訴學(xué)生，慢慢的，班級(jí)里少東西的事兒少了。
三、對(duì)于學(xué)生間的爭(zhēng)吵，如何建立集體觀念的問題。
在剛?cè)雽W(xué)時(shí)，有學(xué)生常常堵在辦公室門口，大聲的告訴老師，誰打人了，誰罵人了，誰推人了，這樣既難看，也難聽，影響老師的工作，更不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，危害十分大。其實(shí)仔細(xì)思考，不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情，并不是原則性的大問題，對(duì)于這類問題，可以通過對(duì)學(xué)生的教育來盡量的減下來，我與學(xué)生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就能解決。我給學(xué)生機(jī)會(huì)，比比誰能解決這樣的事情，這樣一來，學(xué)生告訴的事情明顯的少了，當(dāng)然，有些傷團(tuán)結(jié)的事情還是要重點(diǎn)的加以解決，以免形成惡劣的班級(jí)風(fēng)氣。整個(gè)班級(jí)看起來是面貌煥然一新，非常團(tuán)結(jié)。
四、對(duì)于學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)的問題。
在班級(jí)里，有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽，常常做小動(dòng)作，手里一直是不停的，等到讓他說的時(shí)候，他就什么也不知道了。對(duì)于這樣的情況，首先，讓學(xué)生知道養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)
慣的好處，接著，共同制定出下一步的步驟，然后讓他堅(jiān)持到底。有的則不完成作業(yè)，對(duì)于這樣的學(xué)生，要進(jìn)行必要的思想教育，然后，“查”是十分的關(guān)鍵，自己查與他人查相結(jié)合，長(zhǎng)久下來，他也明白了，作業(yè)是要完成的。
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