學生家長會心得體會與收獲

時間：2023-06-01 17:32:39 心得體會我要投稿

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學生家長會心得體會與收獲

　　當我們心中積累了不少感想和見解時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣我們可以養成良好的總結方法。應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的學生家長會心得體會與收獲，歡迎閱讀與收藏。

學生家長會心得體會與收獲

學生家長會心得體會與收獲1

　　周六上午參加了學校組織的家長會，這是兒子上小學之后的第三次家長會，每次開家長會，我都收獲很多，不僅加深了對學校教育理念的理解和認同，也學到了很多教育孩子的正確方法，受益匪淺。

　　一、為學校和老師的努力而感動

　　每次開家長會，從會議的日程和安排的內容中，我都能深深的體會到學校和老師的苦心、精心、上心。家長會上精心挑選的教育講座每次都能及時的糾正我在日常教育孩子錯誤，讓我在教育孩子的過程中少走彎路、錯路。學校給家長灌輸的也不是如何讓孩子得高分，而是從培養孩子的飲食、日常習慣、安全、健康等等方面來和家長溝通，培養孩子全面發展。而家長之間交流時，班主任老師選了三個發言的家長，也是各有側重，從幾個方面為我們介紹經驗。我為孩子能在這樣的環境中學習成長而欣慰、感動。

　　二、為自己教育孩子知識的匱乏而慚愧

　　孩子上了小學以后，自己也是很上心的輔導孩子作業，苦口婆心的教育孩子，但孩子還是很不配合，讓我覺得很累。在看了柴潔心老師的講座后，我深深的感到教育孩子之所以累，是因為沒有掌握好的教育方法。當老師，必須具有教師證;當醫生，必須具有醫師資格證;做司機，必須具有駕駛證;做一個合格的父母也需要培訓、學習。在孩子成長過程中，除了學校和老師的教育與關心，良好的家庭教育更是非常重要和必要的，但我們做父母的很少是充分準備好了才來做父母的，而且在孩子的成長過程中會遇到這樣那樣的問題，所以我們應該多加強學習，多了解一些教育孩子的方法，端正心態，營造和諧的家庭環境、為孩子建立一個學習型的家庭，讓孩子在潛移默化中學會如何做人、如何學習。

　　三、通過其他家長的發言找到差距

　　在家長會上，老師還請三位家長做了發言，通過家長的發言，我學到了很多教育孩子的實用方法，也看到了自己孩子的差距。像做完作業要孩子檢查這一項，我本身做的就不夠好，為了節省時間，我常常是孩子做完作業后，沒有讓他自己檢查就急匆匆給他檢查簽字，這樣孩子就養成了依賴、馬虎的習慣，考試的時候就是會做的題也可能丟分。還有在孩子的學習上耐心不夠，講兩遍孩子還不能明白，我就會著急、上火，劈頭蓋腦對孩子一陣訓斥，打擊了孩子學習的`興趣。以前總認為考試差幾分并不能代表孩子之間有差距，但通過這次家長會，我認識到孩子一分的差距就說明了家長一分的差距。

　　家長是孩子的教科書，家長要以孩子為驕傲，首先要讓孩子以家長為驕傲。反省自己的家庭教育，思想上不夠重視，放手太多，監控太少，高估了孩子的自覺性和自制力，今后會更加重視對孩子進行習慣、情感、價值觀的教育，注意自己平時的言談舉止，每一件事的處理方式，待人接物的態度，做孩子的榜樣，與孩子一起成長。

學生家長會心得體會與收獲2

　　大班是幼兒在幼兒園期間最為關鍵的一個時期，尤其是下學期它起著一個承上啟下的作用。大班要繼續進行幼兒園的課程，但是也要為小學做準備。因為其重要作用，所以在2月17日我班舉行了大班最后一次家長會。

　　本次家長會我們一改往日以老師講為主的形式，而是換成以家長提問為主。這樣互動的形式可以讓家長更能了解到自己想要知道的孩子的情況，從然提高了家長參與的興趣。我們與家長一起探討了幼兒安全，需要加強幼兒的自我保護能力。著重講述了“小學化傾向”事情，不要過于在乎幼兒學會多少知識，認識多少字，而是多注意幼兒邏輯思維等方面的開發、良好的.學習習慣的培養，希望在這一點上與家長達成共識。

　　其實，這一次的家長會還是蠻成功的。老師和家長給予孩子都是愛和關心，我們探討了“小學化”傾向，一起找方法提高孩子的學習興趣，也一起約定要將幼兒的良好生活及學習習慣進行到底，家園共同努力。想辦法如何讓幼兒做到在家與在園一個樣。

　　我們相信，在今后的教育中，教學活動中，只要家園合作良好，對于每一個人都是一個進步的機遇。我們的目標是，給孩子一個快樂健康的童年。

學生家長會心得體會與收獲3

　　12月6日，兒子學校要開家長會，自兒子上小學以來，這是第二次家長會，上一次是孩子媽媽去的，她是教育工作者，幾年來一直從事小學語文的教學教研工作，平時也以專家自詡，談起孩子教育來也頭頭是道，但開完會回家，傳達起會議精神來感觸也非常深，非常多，從那以后，念念不忘的就是下次要在開家長會一定要讓我參加，接受一下明師的再教育，更新一下自己的教育理念。應該說，參加這次的家長會，確實收獲很大，要談體會的話，我覺得最主要有以下幾個方面：

　　一是對孩子學校教育的信心更大。

　　家長會一開始，王清群校長的講話就給人以深深地觸動，王校長是名校長、實干家，對他的事跡，以前就多有耳聞，印象深刻。王校長的到來，相信三小會又一次踏入高速發展的快車道。孩子上一年級的時候，年齡還比較小，對于上小學還是再上一年幼兒園這件事，我們兩個家長自己也猶豫不決，最后是三小良好的學習風氣和優秀的師資配備讓我們下定決心。入學兩年來，孩子在學習和生活上的成長與進步歷歷在目，一切得益于學校寬松、嚴謹、和諧的校風和老師認真、踏實、創新的思想態度。通過這次家長會，我們對孩子小學階段的學習進步的信心更大。

　　二是在教育孩子的思想認識上得到提高。

　　應該說，孩子的成長，每一個階段有每一個階段的特點，對父母來說，孩子的教育是一件非常復雜和長期艱巨的工作，甚至可以說是評價一個人的人生成功與否最重要的判斷標準，孩子教育的好，那我們當父母的就獲得最大的成就，孩子教育的不好，那就是一個人最大的失敗。楊宸從小就是一個比較健康、懂事的孩子，從出生到現在，一直沒讓爸爸、媽媽太費過心，上幼兒園前連感冒都沒有幾次，不知道打針是干什么，上幼兒園時適應的也比較快，對學校充滿好奇心和興趣，對老師和同學也是津津樂道。對于孩子的日常教育，結合自身的經歷和相關的兒童教育理論，我和孩子媽媽有意識給孩子創造一個寬松的家庭氛圍，注意正面引導孩子的言行，從小著手培養孩子自立能力和動手興趣，以及良好的學習習慣和學習興趣，應該說這些心理和行為方面良好習慣的養成在孩子的身上有一定體現。但聽張老師的要求和姜雨辰同學的家長經驗介紹，我覺得在很多方面還需要更加注意。首先，我在和孩子的思想溝通上做的還不夠。作為父親，可能天然的在和孩子的相處交流上不如孩子媽媽，雖然平時盡量注意多和孩子溝通，用平等的態度和孩子相處，但和孩子相處的時間還是不夠多，一些學校里的事情孩子能津津有味地告訴媽媽卻很少對我說。其次，在孩子的一些學習習慣和行為習慣的培養上做的還不夠。孩子讀書寫字的姿勢不端正、寫字的筆順不對等小毛病，雖然當時看到能進行糾正，但在習慣養成上堅持得還不夠。在孩子的作息時間上，因為自己有晚睡的習慣，有時孩子也跟著不按時作息。在培養孩子的勞動習慣上，孩子有時候興致勃勃、有時候也偷懶，自己也常常不能嚴格要求。

　　三是在對孩子的學習的輔導上更有目標。

　　每逢開家長會，其實每個家長最關心的就是孩子在學校的整體表現尤其是學習情況。本次家長會老師把各個學生在學校的整體表現情況分為聽課認真、發言積極、作業質量、勞動積極四個方面進行評價，楊宸在聽課認真、勞動積極兩個方面榜上有名，作為家長，我既受鼓舞又感到壓力。孩子在讀書期間，老師的作用是相當大的，非常幸運，張老師和井老師是非常負責的好老師，教學經驗豐富，很受學生喜愛。在楊宸在校期間非常關心他的學習成長情況，讓他擔任小組長、課代表等職務，非常大地提高孩子的學習興趣和對班級的'認同感、榮譽感，這對他一生的成長進步都打下一個好的基礎楊宸讀一年級時，年齡比一般孩子要小一些，我們兩個人的想法是剛開始在成績上不做過高的要求，以培養好的學習習慣為主。加上前一段時間兩個人都忙，對孩子課余時間的學習督促沒有跟上，到期中考試時我才發現問題，孩子的基礎知識掌握不夠牢固，基礎的讀寫計算能力還有不足，下一步，我們會更好的幫助孩子掌握好課本知識，增加讀寫計算訓練。同時，多與老師聯系，及時解孩子在校表現情況。

　　孩子是祖國的未來，望子成龍是每個家長的心愿，孩子能夠健康快樂、獨立自強、茁壯成長是每個家長的最終目的!每個孩子都有不同的性格和特點，作為家長，要從細微處關心孩子的成長變化，用正確的方法去幫助和教育孩子，使之朝著健康向上的方向成長。在此衷心感謝老師們的辛勤培育，感謝同學們對他的幫助和良好的影響。

學生家長會心得體會與收獲4

　　本學期，我擔任五年級的語文教學。任教一學期來，在平時的教學活動中，我特別注重自主合作探究的學習方式。自主合作探究性學習是語文課堂新的學習方式，它注重的是學習過程和方法，有利于培養學生分析和解決問題的能力和交流合作的能力。

　　上課時我充分體現了這種學習方式。如上課時的小組內質疑解疑，小組內解決不了的問題讓集體來解決；小組合作，讓學生不但理解了在探究過程中發現的問題，從而進一步體會文章的中心。這樣學生在學習中體驗在合作探究中獲得解決問題的快樂，感受學習的樂趣。

　　另外，在課堂上也特別重視語言文字的訓練。學生運用語言文字的能力較差，比如常寫錯別字，寫文章病句多，表達不清晰等等。本學期我注重了這方面的訓練。訓練時做到詞不離句，句不離篇。再如對生字的教學方法多樣，有比較法，有重點突破法，有歸類法等等。總之是想辦法讓學生記住易錯的字。在整個過程中都本著求真務實的`精神，扎扎實實，認認真真地研究。但是，在教學中也存在不足之處，主要表現在一下幾方面：

　　一、指導學生朗讀過少。

　　語文課的主要任務是學習語言的感受和積累。朗讀就是對語言的直接感受，文章中準確、生動、形象的語言必須通過朗讀才能更充分地體現出來。在平時的教學活動中，缺乏朗讀指導，所以學生通過學習后朗讀水平沒有得到大的提高。通過這學期的教學后，我將在以后的教學中逐漸加強朗讀訓練這一環節。

　　二、指導學生寫作有待提高。

　　是用文字或口頭語言表達思想感情的活動，是對學生進行語文能力綜合訓練的重要方式，也是發展學生智力、創造力良好個性心理品質的重要途徑。通過閱讀教學與教學有機結合的重要方式引發學生進行積極的創造性思維，用新方式表達新思想。它要求老師通過創設的情境，使學生能有話想說、有事可敘、有情可抒，用自己的語言表達自己的思想，讓學生寫出高質量的。的基礎是生活，生活是豐富多彩的，但對豐富多彩的生活，學生往往視而不見、聽而不聞，因而寫起來就難免空泛。培養學生聯想能力既是整個語文教學的一項任務，也是提高教學質量的迫切要求。許多學生的思路狹窄、語言干癟。與他們的聯想能力薄弱有一定關系。從多角度有體裁上的、內容上的、主題上的。許多事實證明，變換角度能導致發現和創新。多角度可以培養學生多角度思考的能力，使學生想象豐富，學會全面地考察事物。

學生家長會心得體會與收獲5

　　中考的腳步越來越近，作為一名初三孩子的家長，難免有些焦慮，自己該如何陪孩子一起走過中考這一年？這次家長會，徐老師通過小游戲互動的形式讓我感觸良多。

　　一、學會傾聽

　　到了初三，孩子的學習壓力明顯增大，昕芽有時會在作業做完后會跟我吐嘈一些不開心的事或者覺得對她有壓力的事，我有時會以很晚了為由催她睡覺，沒有好好和她溝通，或者不知道怎么勸解甚至沉默回應，她會因為我的敷衍態度生氣。通過徐老師分享的傾聽技巧，我明白這方面的`不足，用心傾聽，努力做一個孩子的良師益友。

　　二、查漏補缺，尋找孩子的增長點

　　孩子這學期的兩次考試，成績起伏比較大，說明了她基礎還不夠扎實，知識點掌握不夠全面，接下來需要和孩子共同制訂學習計劃，查漏補缺。同時，如何做到有效學習，也是努力的方向。

　　二、冷靜對待孩子的成績

　　對待成績，我在孩子面前比較佛系，不會因為某次考差而去責罵，而是冷靜對待，一起分析原因，家長會上，昕芽給我寫的信上說：“媽媽，謝謝你！我這次考差了，你沒有一句責罵，反而鼓勵我，心平氣和地和我一起分析原因，讓我很感動”。

學生家長會心得體會與收獲6

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來”家長會后，我想了很多。不管是學生，還是作為學生家長的我們，都要學會不斷的充實自己才能更開闊自己的視野。

　　學生們現在所做的、所學的、所玩的也是我們曾經所歷過的，我們都似曾相識更能體會，更確切的說現在的學生，他們的學生時代還不及我們學生時代更快樂，他們往返于學校和各種補習班之間奔跑，拼的是分數和特長，淹沒了孩子們的童真。__的孩子最苦，每天都有做不完的作業學不完知識上不完的特長班；__的家長最累，除了工作就是每天圍著孩子們團團轉。往往重視了智商，忽略了情商。馬__、林__、陳__都是他們父母的驕傲，也許他們都能明白知識能改變命運，唯有艱苦勤奮的學習才能出人頭地，事實也確實如此他們成功了，憑著傲人的高分都進了自己理想的學校，但是生活也跟他們開了一個很大的玩笑，沒有一個強大的內心都淪為了階下囚。我也在反思，智商和情商哪個更重要？孩子如果具備高智商高情商，那是最好；如果兩者選其一的話，我想我更注重情商高。不是每個孩子都能出類拔萃，都說沒文化很可怕，我覺得有文化沒素質的人更可怕。老師的幾點說法跟我的想法不謀而合，“管教”學校老師更多的是書本上教育，家長和社會才是孩子心里素質上的'管理和疏導重要指引人。家長總在抱怨孩子怎么不能坐下來靜靜地看書呢？我也是這樣認為的。老師的一句話點醒了我“作為家長你自己都不能做好的事情為什么又要孩子做好呢？”家長才是孩子人生中的第一個老師，家長的言行舉止都是孩子學習的模版，家長只能從自身找出問題才能解決孩子一些不良的習慣。

　　不是每一次付出都能有回報的，孩子也是如此。無意間看到過這樣一句話諺語“上帝

　　為每一只笨鳥都準備了一個矮樹枝”，所以我們更應該看中的是每一次付出的過程而不必太去在意每一次付出后的結果。

學生家長會心得體會與收獲7

　　來到會議室給兒子開家長會，在來的時候對家長會的資料也略聽了一些，明白是關于新教育的，要求孩子要多讀書，但坐下來靜靜聽__教師介紹完此次會議的資料后，我平靜的心很難再平靜下來。下頭就__教師的會議資料簡談一下自我的感受。

　　一、讓有限的資源體現無限的價值

　　我的孩子是一個活潑、好動，不愛讀書，但特愛“聽書”的人。(喜歡我講他聽)每星期天我去胖發祥置辦下周的生活用品時，他都很高興的陪我去，到那他不進去里面，只站在書攤跟前，翻來翻去的找，等我從里面出來，他也挑好了，好說歹說讓給他買。每次買回家，看完一遍，就存放在哪里。有的時候家里沒有書可看了，讓他回頭再讀，他就很不耐煩，認為讀過了，沒意思。在很早的時候我就在想，去胖發祥辦借書證該多好呀!今日__教師給我們創造了這個好機會，讓我們的孩子都有好書讀。

　　二、孤芳自賞對孩子的成長不利

　　平時沒有機會見識其他同學的繪本，只看見自我孩子的，心想沒有給他指導過，能畫

　　成這樣，很不錯，有時在心里還有些沾沾自喜。今日有幸見到了其他小同學的繪本，真是讓我大吃一驚，不論從文字，到插圖，到排版，畫的都是那么有模有樣，干凈漂亮。看來在這方面我們又落后了，平時只顧自我的忙碌，根本沒在意過孩子的情景，這是我們家長的失職。以后在孩子的綜合素質方面要多加關注。

　　三、農民工兒子的年閱讀量

　　在孩子上幼兒園的時候，整天晚上問我：“媽媽今晚講幾篇故事，你累不累，能不能多講點?”說句實話，每一天晚上給孩子講故事就像完任務一樣，根本不會動腦筋去思考，去提問，去給孩子機會說聽后感受，而聽了這個農民工兒子的.故事后，我覺得作為一名教師我是合格的，但作為一名家長我是十分失敗的。人家的年閱讀量近十萬字，而我的孩子估計一萬字也沒有。

　　今日的家長會結束了，在我的心里引起的一連串的思考也開始了，感激__教師給家長這樣一次心靈的洗禮，一三班的孩子也會在幸福中度過自我的童年。

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