幼兒園師德培訓個人心得體會

　　當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園師德培訓個人心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園師德培訓個人心得體會1

　　轉(zhuǎn)瞬間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十四年了，一路走來，有淚水，也有歡樂；有迷茫，也有收獲。每年暑期的師德集訓都讓我收獲許多，曾經(jīng)的困惑在培訓中漸漸釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是老師和一切訓練工在從事訓練活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準則。老師的道德素養(yǎng)比老師的文化素養(yǎng)更為重要，老師的道德是老師的靈魂，師德是老師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。

　　今年的集訓不同于往年，訓練局組織了師德集訓講師團來給我們做了精彩的報告，兩位老師圖文并茂的給我展現(xiàn)了他們在學校培訓時的所見、所聞、所獲、所感，雖然我無法身臨其境，但是從他們的報告中我還是知道了自己和育才學校老師之間的差距，他們的自信、風采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學習的。想到這里，我不僅得要自問，他們做到的，莫非我就不能嗎？是的，我肯定能，只是在訓練改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向，今日我突然明白了，不要再覺得自己的工作太平凡，也不要埋怨自己的.待遇有多差，只有我們自己的努力才能轉(zhuǎn)變我們的形象、提升我們的價值。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素養(yǎng)。

　　一、愛崗敬業(yè)

　　首先，要喜愛訓練事業(yè)，要對訓練事業(yè)盡心盡力。我們選擇了訓練事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣同學才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的老師，我們必需知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位老師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。訓練要讓同學終身受益，而不是丟失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名老師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

　　二、敬重、關(guān)愛每一位同學同學

　　每一位同學都渴望得到老師的理解和敬重。我們要與同學公平相待，不能把同學當下級任憑呵斥。只有我們把同學看重了，同學得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學習這個老師所傳授的各種學問。用師愛鑄就崇高的師魂，在訓練中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，假如我們把同學當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

　　三、努力進取

　　作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學。假如自身散漫，怎能要求同學仔細。要提高我們的自身素養(yǎng)，這就要求我們年輕老師多聽取同學和老老師的各種看法。并且自身不斷的學習，主動學習，不斷開拓新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)老師教學的才智，常規(guī)教學做到扎實有效。

　　四、以身作則

　　老師的言行對同學的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學均喜愛效仿，這將給同學成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為同學做出好的榜樣，凡要求同學要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。老師要知道訓練是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜愛同學，喜愛和他們在一起，這樣才可以發(fā)覺他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的訓練。

　　五、刻苦鉆研業(yè)務(wù)

　　精通教學業(yè)務(wù)是老師之所以成為老師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學文化學問精確地傳授給同學，而不至于誤人子弟。假如同學提出的問題老師總是不能精確地解答，老師在同學心中的威信就會逐步丟失，同學對老師也沒有信念可言，對老師任教的學科也不行能有學習興趣，當然也不行能學好這門課程，提高訓練教學質(zhì)量也將成為一句空話，老師要提高教學業(yè)務(wù)水平，就必需自覺堅持學習和參與業(yè)務(wù)培訓，并在教學實踐中熬煉和提高。我們肯定要與時俱進，孜孜不倦的學習，主動進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。

　　六、加強學習、提升老師魅力

　　在培育人的道德素養(yǎng)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的贊揚和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。報告中的有些老師是我們學習的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風；對訓練事業(yè)作出巨大的貢獻；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的學問基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的學問體系。模范老師們的勝利告知我們：作為一名老師，必需要修品練功，樹立良好的老師形象。桃李不言，下自成蹊。老師是同學矚目的焦點和榜樣，必需努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為同學心中的偶像和楷模。老師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引同學，起良好的示范作用。老師要進德修業(yè)，為人師表，獲得同學的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學的改革告知我們：老師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探究和創(chuàng)新。在學問經(jīng)濟迅猛進展的今日，老師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變訓練者、傳授者為指導者、促進者、設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情為主，敬重同學愛學習、愛自由、愛歡樂的天性，認為正確而不懷疑每個同學都想學好，能學好。擅長運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。老師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染同學學會做人，以自己淵博的學識去引導同學學會進展，才會有學校訓練的高質(zhì)量。

　　以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的學問中吸取養(yǎng)分，能夠把自己所學奉獻給同學，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務(wù)學問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

幼兒園師德培訓個人心得體會2

　　通過師德師風的學習，我從中領(lǐng)略了并有所體會了很多很多。現(xiàn)將從教近十年來的個人師德師風狀況總結(jié)如下：

　　一、在政治思想方面

　　本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，仔細學習《訓練法》、《老師法》，根據(jù)《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的訓練事業(yè)，專業(yè)思想堅固，為人師表。

　　二、在訓練教學過程中

　　不斷豐富自身學識，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了同學，為了同學的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個同學的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學習成果作為唯一標準來衡量同學，與每一個同學建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個同學，敬重每一個同學的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰同學。正確處理老師與同學家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使同學進展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣闊同學家長的普遍贊許。在訓練教學過程中，利用學科特點加強對同學的思想，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學習主動性，努力提高訓練教學質(zhì)量。

　　三、師德師風所包含的內(nèi)容

　　自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的.進展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有抱負、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有肯定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。其中在業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為了給孩子締造一個良好的訓練環(huán)境，要求老師把握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。

　　四、新時代的師德師風是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。 對老師的要求：平易近人、嚴中帶慈、公正待人、勤奮好學。嚴峻并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把同學當作發(fā)泄的對象，這不是訓練同學。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應(yīng)當是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)分在于：師生關(guān)系的變化。以前的同學對老師要肯定聽從，但現(xiàn)在則要求老師對同學也應(yīng)敬重，這是個進步因此，新時代的老師在關(guān)愛和嚴格要求同學上要提出新的標準。 今后要更進一步仔細學習馬列主義，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為同學服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務(wù)學問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。在管理方面，努力學習理論學問，把自己的力量提高到一個新的層面。

幼兒園師德培訓個人心得體會3

　　一年一次暑假老師師德培訓又開頭了，通過這次培訓，聽了專家李川說的執(zhí)行力，對我體會頗深。告知我們做任何事情肯定要仔細負責。

　　我認為師德是老師人格的直接體現(xiàn)。在訓練教學的過程中，一個幼兒老師所體現(xiàn)的人格價值和人生態(tài)度，都直接影響到幼兒，由于幼兒將老師的品德、舉止、言行、態(tài)度作為效仿的對象，一個具有高尚師德品質(zhì)的老師，所帶出來的幼兒也是特別優(yōu)秀的。

　　通過師德培訓，也讓我知道了“百年大計，訓練為本，老師為本，老師大計，師德為本”的意念，老師不僅為人師表，更擔當著教書育人的重大職責，所以老師是學問種子的傳播者，老師引領(lǐng)者祖國的花朵健康成長，奠定成才的基礎(chǔ)，在今后的教學訓練中，我必定嚴于律己，備好每一節(jié)課，為幼兒上好每一堂課，勇于挑戰(zhàn)，勇于超越。對“好孩子”關(guān)愛備至，而對“壞孩子”更應(yīng)加備的`關(guān)愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)覺他們學習上每一點滴的進步，去探尋他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的確定和激勵，讓他們感到暖和，增加自信。

　　作為一名幼兒老師的我，在接下去的教學訓練中也必需不斷的進行專業(yè)的學習與指導，對自己的教學過程和方法進行反思，努力把握好這次機會，使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。

幼兒園師德培訓個人心得體會4

　　老師是學問的化身，是才智的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們?nèi)松�牢靠的引路人。換而言之，老師是同學美而好心靈的塑造者。因此，我時刻以德高為師，身正為范這八個字提示自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純凈心靈的塑造而竭盡全力。 一、樹立事業(yè)心，增加責任感喜愛訓練事業(yè)

　　教書是手段，育人是目的。因此，我們老師在任何時候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個訓練家，是人類靈魂的工程師。

　　“以情育人，喜愛同學；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)懷；以身示范，敬重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待同學，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。訓練是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。老師只有喜愛同學，才能訓練好同學，才能使訓練發(fā)揮最大限度的作用。可以說，喜愛同學是老師職業(yè)道德的根本。對同學冷漠，缺乏熱忱，決不是一個有良好師德的好老師。老師愛同學體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒。”又說：“嚴是愛，寬是害”。對同學不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的牢靠接班人和合格的建設(shè)者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對同學不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對同學要關(guān)懷、愛惜、寬容、敬重。充分鼓舞同學的自尊和自信，關(guān)懷同學的學習和成進步步，使同學全面進展。老師要與同學公平相處，敬重同學、信任同學、愛惜同學、愛護同學。老師對同學的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是老師教書這個職業(yè)的詳細表現(xiàn)。

　　二、用無限的師愛，開啟每個同學的心靈

　　高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能訓練孩子。”師愛是老師必需具備的美德，也是老師的天職。無限的師愛，可以開啟每個同學的心靈。因此，在訓練工作中，我把信任和期盼的目光灑向每個同學，傾聽同學的看法和呼聲，和同學產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切同學的心靈都感受到師愛的暖和。 三、用規(guī)范的言行，凈化每個同學的心靈

　　“無德無以為師。”真正優(yōu)秀的老師。肯定是以身作則、領(lǐng)先垂范的人。他對祖國的愛，對同學的愛，對事業(yè)和將來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。領(lǐng)先垂范就是對同學真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的訓練。作為學校老師的我們，肩負著培育訓練下一代，為祖國的`將來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有肯定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為老師必需要有敬業(yè)精神，必需具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

　　四、用奉獻的人格，塑造每個同學的心靈

　　沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不行能成為一名好老師，也決不行能為人民的訓練事業(yè)締造業(yè)績，作出貢獻。老師是園丁，同學是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能健壯成長，芳香世界。還有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，悄悄地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此老師應(yīng)當是無私的。

　　身為老師，我們不能把教書育人降低到只傳授學問的層面上。我們有責任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素養(yǎng)。以無私奉獻的精神去感染同學，以淵博的學問去培育同學，以科學的方法去引導同學，以真誠的愛心去暖和同學，以高尚的師德去影響同學，用健全的人格塑造一切同學的美而好心靈，影響一代又一代的同學，真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。

幼兒園師德培訓個人心得體會5

　　一個周的師德培訓，使我對老師的職責、師德的內(nèi)涵又加深了一層熟悉，對訓練教學又有了更深的了解。從走出高校校門到現(xiàn)在，時刻以“德高為師，身正為范”這八個字提示自己。

　　一周的師德培訓，收獲許多。走向三尺講臺已一年有余，回想當時的汗水和不易，在聽報告中感覺值。吳麗君老師的《什么是老師的幸福感》，給我最大的鼓舞。正如高爾基說

　　過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能訓練孩子。”師愛是老師必需具備的美德，也是老師的天職。無限的師愛，可以開啟每個同學的心靈。因此，在訓練工作中，我把信任和期盼的目光灑向每個同學，傾聽同學的看法和呼聲，和同學產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切同學的心靈都感受到師愛的暖和。

　　對同學的愛，腦子里總能出現(xiàn)每個孩子的笑臉，對職業(yè)的愛，讓我更加珍惜老師崗位的來之不易。除了愛，吳麗君老師說的夢，胸中有夢，把每個班都建設(shè)成優(yōu)秀的班集體，是我今后道路上的奮斗目標，班集體的建設(shè)，就似乎在經(jīng)營自己的大家庭一樣，是一本啃不完吃不透的書，家校合一，更是作為班主任的必修課，如何溝通家長和學校，如何和任課老師溝通，如何和孩子溝通，還在學習的道路上，并始終學習著，一年的`熬煉，虛心求教的態(tài)度讓我收獲良多，但是，生活總不是全盡人意，有時候會有幸福感缺失的時候，現(xiàn)在想來都是一句那時候還不夠懂事，當了老師之后，我想懂事的人生總是感謝道路上的貴人。抓住每一次的訓練契機，打造良好的育人環(huán)境！

　　確定奮斗的目標，并不斷努力著，“十年樹木，百年樹人”我走著，我也迷失著，我前進著，我也成長著。感謝有這次的學習機會，讓自己醒著，明白著，接著走著。

幼兒園師德培訓個人心得體會6

　　“愛是幼兒園老師最美的語言”這句話是今日在陳旦映老師的講座上聽到的。雖然以往作為一名老師，對于師德這塊也有一些心得體會，但聽到這句話，我覺得老師們的做法完全可以以這句話為衡量標準，來衡量自己的所作所為有沒有達到成為一名合格幼兒老師的標準。老師做的每一件事都是自己道德品性的體現(xiàn)，所以肯定得做到四愛：一是愛在臉上，把自己最美的笑容永久面對小伴侶和家長：二是愛在嘴上，把自己對孩子的愛和關(guān)懷說出來：三是愛在手上，對 待孩子要寬容，用自己的大手來引導孩子們的幼兒，幫助他們健壯成長：四是最重要的那就是愛在心中，永久懷著一顆喜愛孩子的心，關(guān)懷他們，愛惜他們，把他們當成自己的孩子一樣來照看來疼愛。

　　在講座中，陳老師還敘述了在幼兒園這個集體中，我們除了要有師幼愛，還應(yīng)當有團隊愛和職業(yè)愛，喜愛自己的工作團體，寬容理解地對待自己同事，平常做到多溝通，行為手段更規(guī)范，更有擔當，發(fā)揚傳遞正能量；同時喜愛自己的職業(yè)，認同它才能認同自己，認同了自己才能在專業(yè)進展的道路上、在人生的.道路上行的更遠。

　　以上短短數(shù)語是我在這次師德培訓中簡潔的體會，在今后的老師職業(yè)生涯中我認為正確而不懷疑“愛是幼兒園老師最美的語言”這句話肯定能成為我的明燈。

幼兒園師德培訓個人心得體會7

　　究竟什么是師德師風？所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，是老師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類……這都是師德。

　　踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢？我認為，喜愛同學，敬重同學是老師最基本的道德素養(yǎng)。 一個老師只有喜愛同學，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)懷同學的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去訓練同學；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。 為了把訓練寓于服務(wù)之中，使我們的訓練得到同學的認可，成為社會滿足的訓練，我認為要從以下兩個方面做好服務(wù)：

　　第一是為同學的校內(nèi)生活服務(wù)。家長信任學校，把自己的孩子托付給我們，我們就得從同學的校內(nèi)生活、平安、健康著手，實施相應(yīng)的服務(wù)管理，關(guān)注學校內(nèi)的過激的同學大事，確保同學有一種平安和諧的校內(nèi)環(huán)境。

　　其次為同學供應(yīng)良好的訓練服務(wù)，讓全部同學能充分、公平地從訓練機會中獲益。促進全面的教學質(zhì)量必需是每位老師優(yōu)先考慮的目標。滿意同學的基本學習需要，讓同學充分地進展。

　　作為一名老師在訓練教學過程中不斷豐富自身的學識，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平。老師的素養(yǎng)不高也難以教出高素養(yǎng)的同學。隨著“育人”時代的`進展不斷有新的內(nèi)容，那么就要求老師具有肯定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在教學過程中，應(yīng)開發(fā)多方面的智力。

　　通過學習使我明白了：師生之間是一種人格上的公平，老師是服務(wù)于同學的，并在服務(wù)的同時教會他們怎樣做人，做一個對社會有用的人。

幼兒園師德培訓個人心得體會8

　　老師是以人育人的事業(yè)，直接擔負著培育下一代健康歡樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即老師的職業(yè)道德，是老師和一切訓練工作及活動中務(wù)必遵守的道德規(guī)范和行為準則。透過對幼兒老師師德的學習，本人深刻地體會到：

　　一、愛崗敬業(yè)。

　　首先，要忠誠于訓練事業(yè)，聽從領(lǐng)導，仔細完成領(lǐng)導安排的各項工作。要對幼兒訓練盡心盡力。專心進取，努力創(chuàng)新。仔細設(shè)計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學到學問，在工作中嚴于律己，加強自身的學習，不斷地更新學問，熟悉自身的不足，虛心學習，不斷進取。努力提高自己的文化學問，工作潛力等的培育。只有愛崗敬業(yè)，老師才能專心應(yīng)對自身的社會職責和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在訓練活動中有所收獲。

　　二、敬重每一個孩子。

　　每個幼兒都渴望得到老師的愛和敬重，要與幼兒公平相待，不能把幼兒當下級任憑呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的敬重，他們才會敬重和喜愛老師。愛生是老師務(wù)必具備的美德，老師一個關(guān)注的眼神，一句親切的`話語，一個手勢都能給幼兒帶來勸慰和鼓舞。發(fā)覺孩子的閃光點，少一點批判，多一點鼓舞。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應(yīng)用觀賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種自信與自尊、和善與寬厚的種子，讓他們在獲得學問的同時享受完善歡樂的童年。 三、努力進取。

　　作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。假如自身散漫，怎能要求幼兒仔細。老師要正確的應(yīng)對自己的工作職責心，提高自身的素養(yǎng)，這要求自己不斷地學習，充實自己，專心探究，不斷開拓新的教法。

　　四、以身作則。

　　老師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒都喜愛效仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，老師必需要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。 行動實踐遠勝于說教。師德不是簡潔的說教，師德需要培育，需要訓練，更需要每位老師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到，老師務(wù)必具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養(yǎng)，為人師表、，以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實踐，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品行，照亮他們的人生道路。

幼兒園師德培訓個人心得體會9

　　師德師風對一個老師來說特殊的重要。由于老師是孩子行動的標桿，老師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。老師的師德建設(shè)，不僅要求老師確立自己的兒童觀、幼兒訓練觀、幼兒學習觀，而且要求老師具有較多、較深的關(guān)于幼兒進展的學問和幼兒如何學習的學問，以及老師在訓練實踐中運用這些學問、信息的力量。

　　老師是一個神圣的職業(yè)，做一個合格的訓練工必需要具備高尚的道德情操，以德治教，以德育人等職業(yè)精神。師德是全部老師人格的詳細體現(xiàn)。首先作為老師要把同學放在首位，其次從實際動身，勤業(yè)愛生。要不斷地提高自身的師德修養(yǎng)，師德風范，也要具有奉獻精神，愛崗精神和開拓創(chuàng)新等職業(yè)精神。在訓練過程中也感受到這個職業(yè)帶來的幸福與歡快。

　　在這次的學習中，讓我熟悉到了自己的不足。在以后的學習生活中，提高自己的工作責任心，樹立一切為孩子服務(wù)的思想。必需要把關(guān)懷同學、喜愛同學、了解同學放在首位。

　　也要提高自己的鉆研精神，敬業(yè)精神，充分熟悉老師工作的重要性。保持一種虛心、謹慎、實事求是、鍥而不舍的`學習態(tài)度。也應(yīng)當要喜愛這個神圣的崗位，全力以赴從事這個事關(guān)人的成長與完善的事業(yè)。不斷提高自己才能成為一名合格的幼兒老師。

　　師德——不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培育，需要訓練，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)！作為老師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。

幼兒園師德培訓個人心得體會10

　　在這次師德師風學習中，我進一步體會到了老師職業(yè)的時代性與締造性，進一步體會到了為人師表、教書育人的重大意義。現(xiàn)將學習心得表述如下：

　　一、老師是訓練的根本，師德是老師的靈魂。 從本次學習中，我仔細品嘗了“老師是訓練的根本，師德是老師的靈魂”這句話。是啊，“老師是人類靈魂的工程師。”社會的進步與進展離不開老師的敬業(yè)奉獻，老師要想干好教書育人這一工作，就必需要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說“學高為師，身正為范”，良好的職業(yè)修養(yǎng)是老師職業(yè)道德最基本的要求，老師師德素養(yǎng)的凹凸，直接關(guān)系到同學的'健康成長。因此，身為老師就要嚴格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽底下 2 / 19 最光輝的事業(yè)干好、干實。

　　二，教書育人“愛”字當先，做好同學的良師益友。 常言說“無德無以為師”，良好的師德就是老師愛同學的體現(xiàn)。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能訓練孩子”。身為老師要對孩子有深深的愛，這是對老師的基本要求。假如一個人沒有愛心，那他如何能夠擔當老師的職責？師愛是老師必需具備的美德，也是老師的天職。因此，身為老師，就必需用愛心去滋潤每一位同學的心靈，這樣才不愧為師。

　　總之，本次學習讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴格要求自己，用一顆赤誠之心去工作，去奉獻，以高尚的師德去訓練同學影響同學。

【幼兒園師德培訓個人心得體會】相關(guān)文章：

師德個人培訓心得體會03-24

個人師德培訓心得體會04-07

師德師風個人培訓心得體會04-25

師德培訓個人心得體會10-08

幼兒園師德培訓個人心得體會10篇03-31

幼兒園師德培訓心得體會01-31

師德個人培訓總結(jié)08-12

個人師德師風培訓心得體會04-20

暑期師德培訓個人心得體會03-14