中庸讀書個人心得體會

時間：2023-05-23 11:00:32 心得體會我要投稿

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中庸讀書個人心得體會

　　當我們心中積累了不少感想和見解時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家整理的中庸讀書個人心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中庸讀書個人心得體會

中庸讀書個人心得體會1

　　和諧是古代社會的主題，我們中國要建立成為強盛、民主、文化、協調的社會主義國度。中國自古就有以和為貴的精良傳統，北京奧運會上，一個“和”字表達了中華民族的文明精華，向眾人傳遞了中國的處事立場。對我們個人而言，每個人要感性對待問題，以中庸的態度處置問題。

　　學習的過程也就是修身的進程，通過書本獲得悉識，通過常識傳遞思維，，進而到達書中懇求的道德水平。通過掃瞄，我學會了：君子以人治人，改而止。施諸己而不愿，亦勿施于人。自己不愿意做的事情千萬不要強加給別人。“正人居易以俟命，小人行險以幸運”，要學會以君子看事物的角度去觀察事物，不要以君子之心度君子之腹。

　　在當今這個競爭猛烈的社會，壓力充滿了人們的生活，人們開端埋怨社會的不公，而不是反思自己。物競天擇，適者生存，力量強的人就會生存下來，沒有力量的人就會被社會淘汰，這是很畸形的景象。因而，我們要溫柔的對待這個問題，不要將其極其化，在意識問題的根本上，始終空虛自己，是自己變的強盛，同時要堅持一顆謙遜謹嚴的心，不要戒驕戒躁，任何大事，當時有預備就會成功，沒有預備就會失敗，不要盲目自負，要做到胸有成竹。

　　人要活到老，學到老。唯有博大和寬容，才能兼容并包，使為學存在世界目光跟開放胸懷，真正做到“海納百川、有容乃大”，進而“泛愛眾，而親仁”。咱們要漸漸的進展學習的五個檔次，終極使本人適應社會，實現自己的夢想。

　　感動是魔鬼，在面對難題的時候，肯定保持一種平和的態度，不要心急，緩緩的處理，只有這樣力量戰勝艱難，最終到達勝利的此岸。全部任性而為，不要強求，只要屬于自己的貨色，就永久跑不了!

　　在《中庸》中，我領悟到了學問的主要性，學問真的能轉變一個人的運氣。子曰：“好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇”，學習可以轉變人的思惟境地和文化層次。博學之，審訊之，慎思之，明辨之，篤行之。這是學習的五個層次，正所謂質變才能到達量變，在我們積聚量的時候，肯定要以中庸的'態度來面對事情，以平和的心態處理事情。

　　近多少年來，爆炸性新聞比較多，比方說“我爸叫李剛”等，這些消息從側面反響出中國的國民生活程度差距很大，其中，確定有良多人在埋怨為什么自己不那么富有，認為生涯不公正。實在，我感到，生活是最公正的，只有你付出了努力，生活就會給你一份回報，別人用一份盡力就能做到的，我們可以用一百分的努力去做;別人用特別的努力做到的，我們能夠用一千分的努力做到。假設這樣子的話，即便我們再貧困，再笨拙，也肯定會靠自己的才能將生活水平進步，必定會變的頑強起來!

中庸讀書個人心得體會2

　　從開頭接觸《論語》起，“中庸”便在我的生活中頻繁消失，于是慢慢淺嘗了這個易懂卻又高深的詞匯。“中”意為不偏不倚，過猶不及;“庸”意為尋常，平凡。

　　《論語》和《中庸》中都講“中庸之道”。在拜讀后，我有了一些自己的想法。“中”是圓，“庸”是方，“中庸”就是把“中”的道理用一種最恰當、合理的方式表現出來，因此可以說是一種方與圓的完善結合與運用。

　　記得不久前，我曾對于“鋒芒畢露還是韜光養晦”有過一番思索，這是兩種完全不同的人生態度，中國古往今來，好像都在提倡著“韜光養晦”，這樣正迎合了那句“滿招損、謙受益”，人們覺得這樣才能真正表達一個人本身的素養與修養。但當人們站在如今這個社會的視角上時，卻又突然發覺，這樣的思維方式好像已不再適用。如今，在我看來，這兩種人生態度都是不能完全接受的.，取而代之的，固然是“中庸”。記得一段很經典的話：“岳飛鋒芒太露，無法躲過風波亭之劫;李太白鋒芒太露，難以見容于官場，蘇東坡盛名之人，屢遭磨難，大象因牙而被擒，蚌以有珠而見剖，龜因殼而致死，鸚以饒舌而被困，犀牛因角貴而招殺，金鐸以聲自毀”。其實，鋒芒太露的結果，簡單招忌及受害。所謂“花要半開，酒要半醉”，也是如此，而這，正是一種“中庸之道”。“半開”、“半醉”，需要度的把握，而這是沒有準確的衡量標準的。行事之時，靠的只是每個人心中對中庸的理解與堅守，在那些簡單中，我想，“簡潔”的持守才是最難的。

　　于是，我“引入”了“圓通”，便是做到既方又圓，這是一種原則性與敏捷性的高度統一。而要做到這一點，需要高度的才智和修養，能始終做到這一點的人，就絕非等閑之輩。正如中庸所提到的“人皆曰予知，擇乎中庸而不能期月守也。”

　　上面所提到的只是生活中的小片段--對于才華的顯露，固然，在這之外，還有更多的“中庸圈”，我想，孔子之所以為圣人，便是在于他一生始終處于這中庸圈內吧!他所擁有幾乎全部優良品質，雖不奪目，但始終不乏光耀。他面對弟子的過人或不及之處，能正確的對待，并不一味發揚特長，而正是忠于“不偏不倚”。面對才華橫溢，不放棄收斂鋒芒;面對英勇，不放棄畏懼;面對矜莊，不放棄隨和……我想，孔子之所以成為圣人，就在于此。

　　中庸帶給我更多的，就是“和”了。不偏不倚，不過也無不及，到達最好的狀態，這就是“和”。這樣的一種心態，就是尋常心。生活中，面對過失，不過分埋怨別人，也不過分自責;面對榮譽，不過分張揚，也不過分低調;面對困難，不過分躊躇，也不過分淡定。萬事適中，到達“和諧”的境地，這樣天地萬物會各安其位，正常運行。這是一種大才智。

　　《中庸》的淺顯讓我無法完全置身于內。我想，假如此生無法精通《中庸》將是我最大的圓滿。萬物持中，這是做人的原則與處世的藝術。無論遇到什么事，拿出“中庸”，以不變應萬變，這將是一生的財寶。

中庸讀書個人心得體會3

　　《中庸》是一篇論述儒家人性修養的散文，原是《禮記》第三十一篇，相傳為子思所作，是儒家學說經典論著。經北宋程顥、程頤竭力尊崇，南宋朱熹作《中庸集注》，最終和《大學》、《論語》、《孟子》并稱為“四書”，這件事情特別重要。宋元以后，《中庸》成為學校官定的教科書和科舉考試的必讀書，對中國古代教育產生了極大的影響。《中庸》提出的“五達道”、“三達德”、“慎單獨修”、“至誠盡性”等內容，對為人處事，人性修養有重要影響。

　　關于“中庸”，程頤說：“不偏不倚叫做‘中，不變不更叫做‘庸;中是天下的正道，庸是天下的定理。”中庸是儒家的最高道德標準。中庸以“誠”和“中”為根本概念，表達“天人合一”的形而上學。故其第一章以“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教”燭照通篇。這句話是一個垂示，如同鳳鳥銜至黃帝窗前的“五始之文”(《春秋保乾圖》稱：黃帝坐于扈閣，鳳凰銜書至帝前，其中得五始之文焉)，乃是一種瞬間綻現的文采。是一個自天之命、由微之顯、從天命之性到修道之教的過程。

　　書中說“性”“道”不行須臾離開自身，要從“戒慎”“恐驚”“隱顯”“慎獨”等方面培育自身的品德，把握中庸之道，促成中和。到達中和，則天地萬物安處其位，萬物便生長發育，生生不息。“道”源于本身，與自我相分別，而君子要學會反求諸己才能得之。真正的君子要做到格物致知，去外誘之私，而充其本然之善。這種自我修養與反省的品質是我們當代大學生所必需有的`。無論遇到什么人或者什么事，不管今后會遭受怎樣的挫折，我們都要學會“反求諸己”，凡事都要從自身找緣由，我們應當學習孟子“吾日三省吾身”的品質。

　　可是，要到達“至誠”的境地又談何簡單呀!特殊是我們今日的經濟化市場化的社會，到達“至誠”就更加不易。人性是有許多弱點的，歸根結底一“貪”字。自古貪者都是活得很苦痛的。而中庸就可以克制人性的貪，從而使人們做到知足常樂。總之，讀過中庸之后，于為人于處世都受益匪淺，受用終身。

　　看了《中庸》之后我豁然開朗：就是由于我們懷著對天依靠的心情，讓我們變得習慣從天得到鼓舞以及活著的動力。可是有沒有想過，我們如此景仰、依靠的天又是如何對待我們的?輕視，抑或是不在乎?快樂了就施舍一點恩惠，不快樂了就讓你吃點苦。我們應當學習中庸，對天也中庸，不卑不亢，敬畏他但也不迷信他，努力修為自身，讓自己到達一種不管怎樣都能泰然自若、保持心境平和的境地，安靜地面對天給我們的一切，不期盼他的眷顧，也不可怕他的降災，在天不斷犯難的時候不會去想什么時候才是終點，而是自強不息并且在苦境中得意其樂，沒有什么可以真正影響到我們。或許這樣，天反而會敬重我們，也只有這樣，我認為兩者才是公平的，才能真正的和諧相處，才是真正的天人合一。

　　圣人之道，“小德川流，大德敦化”，“發育萬物，峻極于天”。而其根底，是對萬物本性，對事物運行規律的敬畏，此之謂“尊德性”;是對事物發生、進展、變化、消亡背后的各種因素的不懈探究，此之謂“道問學”;是目光極于天地萬物，而專心盡于精妙幽微;是不斷修行調整自己，引導事物發揚本性。

　　“君子尊德性而道問學，致廣闊而盡精微，極高超而道中庸。溫故而知新，敦厚以崇禮。”

　　朱熹說：“此五句，大小相資，首尾相應，圣賢所示入德之方莫祥于此，學者宜盡心焉。”

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