教師入職培訓心得體會集錦
我們從一些事情上得到感悟后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編精心整理的教師入職培訓心得體會集錦，歡迎大家分享。
教師入職培訓心得體會集錦1
走出大學校門，通過參加考試，我很幸運地成為寧夏回族自治區彭陽縣特崗教師教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。三年的大學校園生活的磨練和學習，我學習并掌握了一定的教學理論知識，通過為期三個月的實習，也積攢了一些工作經驗，可這些是遠遠不夠的。縣教育體制局為了使我們新教師盡快適應教學工作，特地對我們進行了一天的崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對教育法規、教師職業素質、怎樣做好教師、教學工作規范和教法經驗交流等諸多方面的系統學習。通過這次培訓，使我獲益良多。
首先，在這次培訓之前，張局長告誡我們一定要“熱愛教育，志存高遠;敢于吃苦，實事求是;為人師表，精誠學習;心存感恩，勇于奉獻”讓我領悟到，如果想要成為一名優秀的人民教師，我們應該對教育事業抱有一顆熱誠的心，敢于到貧困地方任教，吃得苦中苦，方為人上人。在教學過程中必須增強使命感，樹立好榜樣。要在以后的工作中一定要加倍學習，多向有成功經驗的資深教師學習，不斷充實自己，本著對每一位學生負責的態度和嚴謹的工作作風，認認真真備好每一節課、上好每一節課，保質保量地完成教學工作任務。對于一個剛步入基礎教育的教師來說，認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個大致的概念，我們就很清楚：自己從事的教育工作責任重大。
其次，培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年，教學經驗豐富的老師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，老師們根據新課程改革，要求我們適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，提出了如何處理好師生關系，平等對待每一個學生，在我們的心里不能形成差生和優生的概念。增強教師之間團結合體。在教學教法經驗方面，杜老師在報告中談到了基本的一些具體做法，他給我們傳授了如何及時發現學生和贊賞學生哪怕是微小的進步;理解學生的.本能、潛能和學習方式，不要打罵學生等。使我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。
另外培訓中心一位老師還談到了新課程改革。要求我們要能發揮學生主體性和積極性，有一個創新思維活動的空間，教師如何引導，啟發，點拔，能否真正地把學生引到這一領域。教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關的知識，又要善于把握學生的心里，使學生能夠與老師發生共鳴。在教學中教師要善于引導學生從熟悉的事物，現象出發，根椐學生掌握的情況，創設情況提出問題，激勵學生共詞參與，發揮想象，積極思維來解決問題的意向。不是一味地講授課本知識，而是包括知識與技能、思考、解決問題，情感與態度等幾個方面。那種追求“教出了幾個能考高分的學生”為目的的教學已經不符合課改精神了。教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業追求。
作為新老師如何使自能夠有質量有效率有能力地搞好教學工作，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條伯就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位領導和教師所講述的一些方法，實際上就為我們新教師起到了啟蒙的作用。
培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓中心的老師們從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應自己所處的教學環境、生活環境、人際關系環境等。其二是鼓
勵我們要更加理性地認識社會。認識自己的角色，改變以往學生時期那種超向“感性”或都說是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一個終身學習型老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，為我們縣的教育事業注入新的血液。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服因難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
教師入職培訓心得體會集錦2
本次參加淮濱高中的教師入職培訓，雖只有三天，但設計之巧妙、銜接之自然、層次之分明，當屬少有。以今日之我再審視初到的我，當真可用一個成語概括"士別三日，當刮目相待".此時提筆，感悟良多。
一、君子豹變——當立正確自由觀
自八月二號公告發布至九月十八號體檢結果公示，歷時四十余天。這段時間里相信所有新同事都和我一樣，日夜提筆懸心，不敢有絲毫松懈。而后為了交材料，也是四處奔波。培訓前一天晚上，我已經在路上顛簸了三十六個小時。應該說，坐在三號會議室的同仁們，大多是身體極為疲倦，而在心里則覺得終于可以松一口氣。
但是當各位領導坐好，氣場一出來，三言兩語便讓我們剛想放松一下的心再次緊繃。我們并沒有"解放",而恰如剛經過高考踏入大學校園的大一新生，鄭俊老師非常及時地攔住了我們要暢飲的類如"考上大學就輕松了"這碗雞湯。
事雖小，然而于我來說意義重大，"自由"這個概念因破碎而被重新審視，自由觀的樹立應當是第一位的。前輩們為我們講述了作為一名老師需要經歷的成長路程，由三年到五年，再到十年，二十年，由"合格"到"優秀"的漫漫長路。孫鳳琴老師更是用自己的親身經歷激勵大家不要倦怠，而是要迅速接受新工作的挑戰。另一個觸動，是22號下午的素拓活動，我們隊連輸四場，屢敗屢戰，雖不斷超越自我，但因相對成績不佳，仍受到懲罰�；顒觿傞_始，看到任務書上標明的"隊長一人承擔責任",我還慶幸自己不是隊長，不必擔責。但看到隊長屢次被罰，體力難支。我心中沒有自由，只有愧疚。直到最后王教練允許隊里我們兩個男生陪同隊長一起受罰，我的心里才好受一點點。其他女生則十分難過，甚至有淚水在眼眶里打轉。
游戲的主題是卓越與責任。我想當時，所有人都意識到自由與責任也是不可分割的。
此番經歷超乎我的意料，正如世上沒有永動機，人生亦不存在一勞永逸。我以為這輩子大概只有我罰學生做俯臥撐，沒想到，剛來淮高第二天，學生沒臥倒，我先趴下了。因此我們必須時刻不停地改變、適應、日新。所謂唯有敬畏，方能勇敢；惟有擔當，方能自由！
二、特色化前提——獨立意識的形成
認真來講，我之前對淮濱一無所知，對淮高同樣頭腦中沒有任何概念。只在面試后，搜索"淮濱在線",發現了淮濱高中微信公眾號。粗讀幾篇XX，覺得這個學校不簡單。正式邁入淮高的大門以后，各處的標語，各位領導的發言，都讓我覺得這個學校具有強烈的個性。這種感覺在后來的"學習前置、問題驅動"課堂教學模式學習以及獨特的素質拓展訓練中，伴隨著對"教育：生命對生命的影響"思想的深入了解而逐漸加強。最終給我一種感覺，或者說結論：淮高不是一架零件精良、齒輪嵌合無暇的機械式教育機構。"她"是活的，是有機體，"她"培養出來的學生一定有棱角、有自我。因此，我認為，我們作為老師，也應有著自我的獨立意識。
或許是巧合，但更可能是一種必然。第一天上午由李明校長主持的自我介紹成為淮高給我的第一印象，也是我心中淮高獨特性的第一次精彩展現。談話前，校長首先強調自信是人的第二生命，然后由此直接引出自我介紹。聽得出有些同事顯然有經驗，或者有備而來。但是這場富有創新性的自我介紹還是讓許多人措手不及。我個人認為，其創新點可體現在三個方面：其一，要求大家在半分鐘內說出自己的獨特的東西，以讓最多的人記住自己為目標。這里點明，并不是僅僅記住姓名，而是徹底記住一個人，能認其人，能呼其名。其二，后面的人在進行自我介紹之前，需要先介紹之前發言過的同事。其三，順序是自由的。每個人決定自己何時起立進行自我介紹。
剛開始大家是非常緊張的，我記得到場的共37位同仁，怎么可能自我介紹一遍就記住呢？不過后來又做了調整，要求說出前五個人的姓名、學科。而且很重要的是李校長對每一位同事的`介紹都能夠找到切入點暢談，并且語言幽默，學識淵博，極具親和力。在不知不覺中，我們成為了主體，慢慢放松，越來越敢于向大家展示自己。
這就非常像一節課堂，這種互動中的主體轉化，細微的心情變化讓我感觸良多。因為以前都是站在老師的立場，但現在成了"學生",在理解"教師主導、學生主體"的思想歷程中，這種體驗是從前沒有過，今后也很難有的。李校長在用自己的獨立人格魅力去激發我們的自信獨立精神。
百年前，蔡元培就任北大校長時，便是提倡獨立自由，百年后，淮高讓我看到另一種對自由獨立截然不同的解讀，同樣獲得各界認可。
三、淮高風度——吾輩心之所往
再說劉溪副校長，用生動的語言為我們全方位展現了淮高的輪廓。負責組織培訓鄭老師，培訓期間時刻關注我們的成長變化，并且總是在關鍵的時候點醒我們。還有張帆主任百忙之中嚴格要求我們（第一天夜晚大多數同事都回去了，我偶然碰到楊磊老師仍在認真按照張主任的要求備課）。還有王湘軍教練在素拓后充滿人生智慧的點評……這些給我們所帶來的觸動，不恰恰就是生命對生命的影響？我們正當謹記校長所言"以為師，繼其志".
說起"學習前置，問題驅動"課堂教學模式，據鄭老師說，這是學校十幾年不斷探索的成果。我認為這種模式的核心在于喚醒學生的自我意識。不過思其然，更要思其所以然——為何淮高能在教育教學上取得如此成績？
李校長當場就記住了一大半同事的姓名，張主任從頭到尾都在觀察，以給我們定合適的崗位，給予我們鍛煉的機會……這代表著學校對我們的重視、用心，以及信任。從這一件事就可以感受到淮高做事的風格。所謂十年磨一劍，由此觀之，淮高定是一步一個腳印，堅定不移，多次探索，然后才有此碩果。兵法云：其徐如林。蓋如是也。此由小而知大，反過來看，我輩欲成為淮高一員，這種精神毫無疑問必須繼承下去，身體力行，并揚之于學生。
最后，我想以一個即將從事語文教學工作的人的身份談一下自己對"教育：生命對生命的影響"思想的淺薄認識。生命對生命的影響，應該是包含了師師之間、師生之間、生生之間的影響，而以教師對學生的影響為根本，可能是一對多，也可能是一對一，多對一，多對多。它包含了教學相長的指導思想，集體效應的規律等等。但用在語文學科領域，這個生命，更可以是大自然。一粒種子的破土而出，一朵花開的世界，一棵樹的輪回；還有魚翔淺底的自在，鷹擊長空的遠圖，一只小小的螞蟻的力量。自然生命對學生的影響是學校進行美育的重要基礎，而這些都是語文學科的觸角所及。
孔子曰：三人行，必有我師。我們應該變被動為主動，不能局限于被影響，而應該主動接受影響。能如此，那么我想，淮高之地，雖不過萬人之體量，而淮高人之精神，則足以終身受用。
教師入職培訓心得體會集錦3
這一年，我是幸運的，因為我如愿以償的成為了一名小學教師，而且是名師聚集地的分宜一小的教師，此刻，我感覺無比的光榮！學校為了更好的使我們新教師盡快的適應教學工作，特地讓優秀的、有經驗的教師在百忙之中抽出時間來給我們進行有關班主任和教學兩方面的培訓。這一次培訓使我對教師這個職業的內涵有了更深刻的理解，也為我將來的工作指明了方向。下面就具體談談這次培訓的一些心得體會：
在培訓之前，這半個月我是抱著輕松的心態去應對教學的，尤其是面對一年級可愛的孩子們我缺乏足夠的耐心，對于調皮的孩子更多的是嚴厲的批評和懲罰。但是，這次培訓使我內心更深一次的被促動，要想使學生良好的發展一味的懲罰是不行的，懲罰只是教育的一種輔助手段而已，一定需要老師悉心的教導，跟他們講一些小道理，在小道理的熏陶下他們才能逐漸做得更好。良好習慣的養成就是學生與老師不斷磨合的過程，這個過程比較漫長，比較磨人，考驗著老師的耐心，這就需要我們把老師這份職業當做自己的事業來做，這樣所有的負面情緒都會煙消云散。
培訓使我懂得與家長溝通這方面也是需要技巧的，不能隨自己的心情去處理問題，更加不能去臆測可能不存在的問題。就在前兩天因為家長在微信班級群里說的一句話，我有些怒了，二話不說，用難聽的話懟了回去，家長一句回應也沒有。事后我想想，可能是我自己做錯了，因為所有的`文字不會自帶語氣，一句話語氣的好壞是由自己的主觀意識決定的，可能家長是平和的語氣發送這句話的，但自己意識里可能會賦予這句話埋怨的語氣，這樣老師和家長就會產生誤會。所以作為老師應該自身充滿正能量，心胸開闊！老師要和家長平等交流，盡量不要與家長產生誤會，即使有了誤會也要及時的解決。我們要堅信再刁蠻的家長在與老師耐心的交流下也會有想明白的那一刻。
這就是我今天在培訓中體會最深的兩點，給了我很多啟發，在此我感謝這些培訓老師，你們辛苦了！我需要在以后的工作中不斷向優秀教師學習，提高自身素質，完善自己，希望自己早日成為優秀的教師！
教師入職培訓心得體會集錦4
第一次對為人師表這個詞有印象是小學五年級的時候，家里給我找了鄰居的舅舅輔導寫作。見他的第一面，他正光著膀子在院子里吃西瓜，于是我在作文中寫道“我為人師表的舅舅在院子里吃著西瓜”，他看完立馬問我是不是懂這個詞的含義，我說就是作為一個老師的樣子，我想大概他很生氣，因為自那以后，我們的第一次見面也成了最后一次，他再也沒有輔導過我。其實我是故意的，我想他看出來了，也感覺到了我對補習寫作多么的不情愿。我惡意的冒犯讓我深深記住了這個詞，沒想到多年以后，我竟和它有了解不開的淵源。
很早朋友就跟我說，四中暑假招老師，反正你在東北工作也不好找，閑著也是無聊，不如準備一下，過來試試。我思忖了很久，后來因為從小撫養我長大的姥姥忽然得了糖尿病，才下決心回涿州，一方面多照顧，一方面也到了該要孩子的年紀，想要學著怎樣更好的教育下一代。于是在試講前夕，我帶著行李回了家。
第一次站上講臺，臺下只有我的朋友和我的老公，既是這樣，我還是充滿了緊張，一個手勢，一個動作，一個語氣，一個眼神…經過朋友細致耐心的指導，我順利通過了試講。誰知道，我更加的忐忑了，學校安排我教歷史。歷史成績一直在及格分數線以下的我，像是遭到了懲罰，必須要回過頭，一板一眼的重新學習課本知識，并且要詳細的準確的多元的了解每節課相關的所有歷史知識。我能不能做到，能不能做好，又能不能條理清晰，重點突出的講授給孩子們。成了讓我既憂心忡忡又充滿興奮的新的挑戰。
8月27日，新生入學，雖然比他們早兩天來到學校，但第一次見到這么多學生，我的學生，內心還是緊張而又激動。為人師表，為人師表，為人師表…這個詞開始像給我洗了腦，開始無休止的循環播放起來。陳天雪，從今天開始你說話、走路、甚至寫字，無論多微小的細節都可能成為學生模仿的對象，因為你是他們的老師。我特意在網上再一次百度了這個詞的.含義：指在人品學品方面做別人學習的榜樣。人品，學品，榜樣，路漫漫修遠兮。放學的時候校門口擠滿了前來接學生的家長，我一路出去，一路在想，我從事的這份工作，我將來要堅持的事業，承載了多少人的期望，又影響了多少人的未來。我很彷徨，我覺得自己的能力不夠，知識欠缺，對于教學方法又知之甚少。我需要快速充電，快速成長起來。才能不愧對我所教的每一名學生。
為了使我們迅速適應教學工作，學校特意組織了對新教師的第一次培訓。第一次聽課，確切的說是第一次以一個老師的身份聽課，代立然老師的《首屆諾貝爾頒發》讓我記憶猶新。雖然是老師了，但還是會不自禁像學生一樣，跟著代老師的思路回答問題，被他的幽默所感染。我不禁感嘆，如果哪天，我也能做到像他一樣，讓每一個聽課的人都被帶動，都有所收獲該過好啊。后來我們才知道，他為了備好這一課，不知讀了多少遍課文，又在多少個不眠的深夜查閱了多少資料。我忽然慚愧起來，我做的還遠遠不夠。
“四有”教師每位發言的骨干教師，到主任，到校長，都在強調，這是我在近半個月才知道的新鮮詞匯。有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心。我忽然回想起，在辦公室學生忽然說，老師你怎么總蹺二郎腿啊，我微微一怔，趕忙糾正了我的坐姿。再想到的是一次在課堂，學生不認識骨砧的砧，我也不認識，在他們小聲嘟囔這個字念什么的時候，我只能假裝沒有聽見。是我疏忽了，為什么課前不認識的字沒有標注一下，如果作為一個老師我都沒有這樣做，我又有什么資格去要求我的學生呢。下課以后我立馬查了字音，在第二個班很肯定的告訴了學生答案�！八挠小蔽也畹倪�很遠。但是我愿意為之努力，也很感謝學校給了我們這么多學習鍛煉的機會。扎實學識不是一天兩天就能得來的。集體備課的時候，同事不經意間看到了我的課本，他隨口的問，你的課本是借的上屆的？我開玩笑的說不是，可能我每次看都不洗手鬧得。我忽然有點小驕傲，我覺得我努力了，但轉念一想，也許我看了10遍，人家1遍沒看，但是拿起來講的效果也比我好的多。站在講臺上，我還不能很好的把握整節課的節奏，不知道重點應該講哪里，因為說的太多耽誤了進度；不知道怎么能只站在講臺上就掌控學生的動態，吸引他們的注意；有時候一節課下來我感覺自己只是照本宣科，學生的能力得不到任何提高，甚至我懷疑我連照著念都念得不夠好，他們抓不到重點知識。還有很多問題和困惑，但我并不氣餒，我相信每天比別人多努力一點，每節課多注意上節課出現的問題，日積月累，總會有收獲，總能做好。
教師入職培訓心得體會集錦5
x年9月19日，我有幸參加了安海教委辦舉辦的x年秋新教師培訓會，我的心情是無比激動的。我欣喜著經過這一年的努力，我終于如愿以償，踏上了公辦教師的行列。
這次培訓時間雖然短暫但是內容全面而細致，深刻而生動。
其中，來自成功中心小學的陳鴻莉老師談論了芻議學生行為規范養成教育，第一點講到了教師形象教育的重要性。這點我十分認同。確實，教師應當以身作則，給孩子們樹立好榜樣。“學高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程。教師的人格力量是無形的、不可估量的。教師應該真正成為學生的引路人。
西隅小學的倪露雯老師強調好習慣的重要性。同時，她的一些評價方法，如，“節能衛士”、“眼操小醫生”、“童心閱讀銀行”、“獎勵小鋪”、“收拾抽屜小達人”這些稱號都很新穎也很值得借鑒。這些評價機制，模擬生活情境，學生能人人參與，個個可攀登，人人會成功，讓學生體驗到成功的喜悅。陶行知先生說過，“生活即教育�！蔽颐磻撟寣W校教育真正延伸到學生的生活，生命中去，獲得學生的認同。
施妮老師講座主題是：駕馭課堂能力的.自我錘煉與提高。它的教學之路是“邊教邊學邊思考，邊思考邊修正邊改進”。這個教學之路讓我明白學無止境，教無止境，作為老師我們需要時刻不斷的充實自己、不斷的反思自己的教學，從而更加成功的駕馭課堂。只有自己有一桶水，才能給孩子們一杯水。
顏丹蘭老師用她的實際行動告訴我們，教育要用心，教育者必須要奉獻自己的愛心，用自己的愛去溫暖孩子的心田。有愛，就有希望。
最后王主任發表重要講話，給教師們四個“新”的建議：一個工作新態度，一份做人新責任，一種教學新觀念，一幅人生新規劃。并希望新教師們做好三年成長規劃，選擇適合自己的目標，不畏選擇，勇敢前行。
總之，通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多需要學習的地方。
用心成長，讓夢起航。希望我可以在教師這條道路上不斷收獲成長的喜悅。
教師入職培訓心得體會集錦6
作為一名年輕教師，雖然在學校里學習了專業知識技能，但在如何組織教學，如何提高教學效果，如何當個好班主任，還感到缺乏正確的理論和經驗指導。4月27日，我有幸參加生平第一次的教師培訓大會，這次入職前的培訓讓我受益良多，更是讓我們感受到了名師的風采。
通過崗前培訓的學習，真切感到自己收獲頗深，以前一些無從下手的問題，現在找到解決的方向，對自己的教學工作也更自信，最為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生去鉆研�，F將自己的心得體會總結如下：
首先，本次的崗前培訓讓我對教師這個職業有了全面的認識。
“師者，所以傳道、授業、解惑也”。教書育人是教師的職業特點。為了能讓自己更好的完成教書育人這個重大任務。我深深覺得提高自身素養以及專業知識的重要性。我要努力為“學高為師”奮斗一生。
教師是榜樣。學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。努力做到“身正為范”。
教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。
教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。這也就是解惑。
其次，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外，還應該講究方法和策略。
在培訓中，幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好班主任的方法，讓我有了很大的收獲。在談到面對困難如何克服的問題上，老師們還提出了如何加強師生之間的交流;在教學教法經驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的`課，通過這次課，我們認識到教師特別是班主任，教學過程中要適時改進教學方法和策略，以賞識的眼光耐心地去對待每一位學生，爭取讓每一位學生都得到更好的發展。
最后，本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心，更有勇氣面對將來的挑戰和困難。雖然只是短短的一天培訓，但是卻讓我在認識上有了很大的提高。特別在當班主任方面，給我們新教師提了很多建議和方法。讓我更有信心去面對形形色色的學生。崗前培訓是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續提高自身素質，努力爭取當一名優秀教師。
教師入職培訓心得體會集錦7
9月14，15日，我有幸參加了黃驊市入職教師培訓，這兩天的培訓時間緊湊，課程量大，不免感覺身體勞頓，單著實充實了頭腦，受益頗多。作為教師，傳到授業解惑早已深入人心自不必說，可是做一個新時期的教師，不但要學會教書育人，還要不斷深造自己，提升自己，以最大的熱情，最飽滿的活力，最激昂的斗志為教育事業添磚增瓦。在我來黃驊的兩個多月里，不管是在路上還是在公交車上總能聽見學生或者老師談論，稱贊一位叫呂維智的老師，大家都說他上課精彩，深刻，我一直都很渴望能聽到呂老師的課，15日恰好有呂老師的《在教育教學中修煉》的培訓課，我很激動也很專注的聽了這次課。本次課程的題目叫做《教學成果是這樣煉成的》，一共十六講，以下是我對呂老師這次課結合我的實際教學中的一些認識。
1、激情澎湃的老師永不老。
我是南京特教學院特教系的畢業生，在畢業一年之際，我趕上了黃驊事業編制招聘考試并成功考取了黃驊市特殊教育學校教師一職，成為一名真正的人民教師，從那時起我就是特教一線崗位上的一員了，終于可以施展自己的實力對特教做出貢獻。我想這一條我已經做了一個很好的開始，我也一定會將這份熱情堅持下去，為殘疾人為特殊兒童振臂一呼！作為一個教師，要學會尋找激情感染源，在實干中出成果，在善思中出成果，童心常駐出成果。
2、陽光心態溶化職業倦怠。
我在內蒙古赤峰市紅山區特殊教育學校代課近兩年，一直從事特殊兒童的學前康復工作，主要是自閉癥，二十一三體異常，發育遲緩等兒童的行為干預，言語訓練的醫教結合的康復訓練，和學生相處久了，親身經歷了很多老師和家長對學生對工作的失望，退縮，厭倦甚至放棄學生的康復，我很痛心。我代課近兩年，每天上6，7節康復課，晚上學生放學后還要給學校里的老師們做培訓，我依然對我的學生和家長信心滿滿，其實我不是不累，而是覺得特教事業空白還是很多，前途廣闊，每一個學生都應該有受教育，發展自己，讓自己變得更好的權利，我們特教人就是學生們的天，學生們的地，我們要始終充滿愛心充滿溫暖，堅持，堅強，一定要相信自己的能力方可做大事，敬業樂業，不圖回報，以海納百川的心態面對煩惱。
3、優化課堂結構是上好課的關鍵。
優化教學細節是上好課的保證在我的教育教學過程中，以往的可以借鑒，但是不同殘疾類別不同殘疾程度不同年齡不同個性的學生不可以編成一個班級同時授課，所以針對性訓練是比較適用于我的學前教育康復課程中，這也是個別化教育計劃的原則和標準之一。了解每一個學生的心理，多站在學生的角度考慮，在課堂上把握大局，靈活處理細節問題，師生關系良好發展的同時，老師的教學水平得以提高，學生的個人能力得以發展。
4、處理課堂突發事件的`智慧。
作為特教老師，不分新老，很多都是頂著學生各種各樣的突發情況一步一步走到今天的，幾乎沒有一個特教老師沒見過上課時有學生突發癲癇的，有學生拉在教室里的，有學生弄壞班級教學設備的情況，什么哭鬧，自傷的那就更不勝枚舉了，每一個特教老師都是多重身份的，有時像醫生，有時像保姆，有時像警察，有時像魔術師，更多的像媽媽，我敢說特教老師都不是保家衛國的大英雄，但確實是一個一個人格上光芒萬射的天使。
呂老師的培訓課給了我萬千的鼓舞，作為一個新的老師，我會以飽滿的熱情，全部的精力和專業能力貢獻給我最愛的特教事業，為之奮斗終身！
教師入職培訓心得體會集錦8
為期三天的新教師培訓很快就結束了，各位領導、專家豐富的教學經歷讓我受益良多，以下是本次學習的收獲:
一、椰風海韻識學情
我和海南本地學生的第一次接觸是在一家理發店，小女孩兒很開朗。交談的過程中得知她是一名中職學生，專業是美容，以后想自己開一家美容店。她告訴我海南的學生學習成績普遍不太好，能考上高中就很了不起，特別是農村的孩子。
是家里的經濟條件不太好?是地區觀念差異？又或者是其它什么原因？
這次培訓，各位老師的精彩報告讓我想起了那位小女孩兒的話，當時的疑惑頓時解開了。海南島與大陸隔海相望，并且有著先天的綜合優勢，這里的孩子并不需要通過讀書來改變自己的命運，所以對學習的好壞并不十分重視。這樣的學情對學校、老師來說是一個很大的挑戰。
作為一名小學教師，我們要在學生的啟蒙階段給他們一個正確的引導，潛移默化的轉變學生和家長對于學習的認識。在我們迷茫的`時候，可以用學習撫平焦慮、啟迪智慧、找尋答案。在我們難辨是非的時候，可以用學習洗滌自己思想上的塵土、得到矯正的機會。在我們未知的領域，可以用學習打開一扇扇門，看見天之廣、地之大。學習不僅是學習文化知識，而且學習可以更好的完善自己、更好了解世界、更好的與人交流、更好的生活。
二、 “捧著一顆心來，不帶半根草去”
1、愛崗敬業
選擇了教師這個職業，就選擇了清貧。在市場經濟的大環境下，我們要正確看待付出與索取的關系。教師為學生傳道受業解惑，為學生的全面發展、健康成長付出了很多心血。教師的工作不只是教學，還要了解學生的興趣愛好、個性差異及內心世界。人性的弱點和物欲的膨脹必然會帶來教師心里的的不平衡，這就更需要教師能夠堅守信念、淡泊名利、不忘初心。
2、熱愛學生
每一為學生，都希望得到教師的關注。教師的一顰一笑、一聲關切的話語問候、一句鼓勵的話語、一個肯定的眼神，雖然微不足道，但可能會給學生帶來無窮的力量。教師要善于觀察學生，善于發現學生的點滴進步，善于發現學生的特長和閃光點，平等公正的對待每一位學生，尊重每一位學生，多給學生一點信任。在平時的課堂教學工作中，給學生獨立思考的機會，認真評價學生的學習成果。
3、嚴于律己
小學階段是學生行為習慣、學習習慣、生活習慣養成的重要階段。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！痹谌粘５慕虒W活動中，教師要做到勤學好問、禮貌待人、積極進取、精益求精，用自身良好的言行舉止來影響學生。
4、做一個陽光、充滿正能量的人
“正能量”，是指一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。
教師自己首先要做一個努力進取、樂觀向上、健康生活的人，通過自己的言傳身教，去影響自己的學生，幫助他們建立正確的人生觀、價值觀和世界觀，做一個善良、誠實的人。教師要用心里的陽光去溫暖孩子的心靈，教育學生學會感恩，懷感恩之心，做感恩之人，做感恩之事。
三、教師要給學生“一碗水”，自己得先有“一桶水”
1、專業知識方面
時代的快速發展，教師也要做到與時俱進，積極進取，不斷學習先進的教育理念和教學方法，建立終身學習的信念。教師要善于從多渠道獲取教育資源，善于和各學科教師交流溝通、開闊自己的視野，提升自身的綜合素質和專業技能。
2、教學方面
課堂教學要與社會實際、學生的生活實際相結合，設計合理的實踐性環節，讓知識能夠更科學、更自然的呈現在學生面前。在學習過程中，培養學生獨立思考能力、合作探究能力、溝通表達能力、動手操作能力等。課后及時反思，積極向各位經驗豐富的老教師學習教學技能，提高自己的教學水平，逐步形成自己獨具特色的教學風格。
教師入職培訓心得體會集錦9
本次教師崗前培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風教育，教育新理念，教師職業道德規范，教育政策法規，基礎課程改革綱要，教師心理健康教育，現代教育技術，班主任工作方法和技能，學科專業課等等諸多方面的系統學習，雖然時間只有十二天，但內容卻是充實的，對我們新教師來說更是終身受益，通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下:一培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識
在本次培訓中，聽了有關教師職業專題報告后，使我對教師這一職業有了更加明確的認識，使我深刻地認識到:首先，教師是文化的傳遞者，"師者，所以傳道，授業，解惑也"，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性，其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學生的引路人，
第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導，管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展，第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母，并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要，第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣，最后，教師是學生的心理輔導者，教師必須要懂教育學，心理學，健康心理學等，應了解不同學生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的`心理品質，
同時，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業精神，奉獻精神，創新精神，拼搏精神;我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，"要愛生如子"，時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生，新時代的教師應具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素質，和比較扎實的專業理論功夫和業務水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力，對學生要多說鼓勵的話，安慰的話，開導的話，實在的話;少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話，這些都是作為一名合格教師應具備的素質
二培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略在本次培訓中，通過學科專業課培訓，使我認識到要想成為一名優秀的教師，必須具備最基本的"六認真"要求，即認真備課，認真上課，認真布置批改作業，認真輔導，認真組織考試和認真組織課外活動，備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材，備學生，備教法，要關注學生如何學，學到了多少東西，不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業務水平，在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統的滿堂灌的教學方法，教師應當從知識的傳輸者變為知識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性，特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰，如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學習……
三培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力
在本次培訓中，還貫穿一個中心，那就是對新教師的鼓勵，一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環境，生活環境，人際關系環境等;二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色;三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒，這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力，高爾基曾經說過:"只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志，"也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
教師入職培訓心得體會集錦10
9月21至9月23日，我們今年這批新進老師在分宜二小參加了新教師入職培訓。培訓時間雖短，帶給我的感受卻很深。幾位培訓講師的發言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實真誠、勤奮敬業的工作態度。他們講授的都是實實在在的東西，分享的經驗以及小故事既給我們帶來了樂趣又給我們帶來了啟發，解開了我入職以來的一些小困惑，讓我可以去細細體會與“消化”。
首先上場的是黃小松校長，他給我們帶來開學第一課。在這一課中，黃老師教導我們身為一名教師，不但要注意個人形象，還要關注自身的內在修養，多閱讀專業書籍，在教書育人的同時也別忘記自身的學習，做一名“有道德情操、有仁愛之心、有理想信念、扎實學習”的四有教師。而后的禮儀教師也幫助我們了解了一些平時不太能注意到的禮儀事項。
其次便是讓我印象最深刻的邱艷萍老師。她不僅多才多藝，課還講得特別引人入勝，牢牢地吸引住了我的目光。邱老師分享的案例也特別暖心，讓我感受到了一名好的教師對于學生來說，可能就是一盞指路明燈——在他們困惑迷茫時，指引他們前進的方向。邱老師有著豐富的班級管理經驗，她的分享給身為新手教師兼班主任的我指明了工作方向，帶來了信心。曾在二小工作過多年的.鐘老師很優秀，她有著豐富的教學經驗和寫作經驗。在她的分享中，我感受到了一名教師的不易，也體會到了一名教師的自豪感和幸福感。幾位教師都提到過一個詞：記錄。他們教導我們：身為教師要學會反思，要記錄教學生涯中的點滴，這將是我們未來寶貴的財富。在培訓的后期是教學觀摩課，數學教師的課堂環環相扣，時間節點把握的恰到好處。在教學實例中，我更加直觀的看到了要上好一堂課實屬不易，這需要教師優化設計、不斷磨課改進。
最后上場的是潘老師和黃老師。潘老師循循善誘，在教學過程中一直引導學生在發現中學習并探索新知。黃老師的課堂非常生動形象，在教授新知的同時還科普了相關知識并進行了素質教育，起到了非常好的借鑒作用。
這次培訓讓我受益匪淺。在各位前輩的指引下，我學到了很多。在今后的日子里，我會更加努力，不斷提升自我，奔著優秀教師的目標前進。
教師入職培訓心得體會集錦11
一、認真學習教學規章制度、常規和教學方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經積累了許多的工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規章制度、常規和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。
二、對學校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業無怨無悔。
在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
三、觀摩課堂教學，結合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。
這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。
四、認識到高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。
從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉換、大學課程內容的基本特點、大學教學過程的
基本特點等幾個方面做了全面和深刻的`總結。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。
我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。
大學課程內容有著許多的特點，具體可以總結為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學的教學過程，也是一門藝術，它不僅需要教師有專業的知識，還需要有獨立性、創造性、實踐性的教學技巧的掌握。我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們為榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
教師入職培訓心得體會集錦12
這個星期六日，我們在黃驊進修學校進行了為期兩天的教師培訓，感觸頗深。
為我們講課四位黃驊進修學校的老師都是從事教學工作多年，有著豐富的教學經驗，值得我們尊敬的教育前輩。他們毫無保留的把多年教學經驗傳授給我們，使我們受益匪淺。
其中最為深刻的是，黃驊進修學校的呂維智老師，為我們做的關于《教師激情成長四重奏》的講座。呂維智老師已經50多歲了，但他那充滿激情、幽默的講演，極具感染力。使我們在輕松愉悅的氛圍中，學到了很多知識，也結束了我們為期兩天的培訓學習。
培訓結束后，我感慨萬千，更加意識到做為一個教師的責任重大，所以更加下定決心，一定做一個合格的人民教師。
今天在黃驊進校聽了各位老師講演，我深深體會到怎么樣做一個合格的人民教師，我深有體會。通過一個個典型的案例和平實的語言引領我們感悟如何才能成為一名合格的人民教師，非常貼近自己的工作和生活，和老師觸膝相談感到非常親切。老師就像我們的知心朋友娓娓而談，有長者的勸慰，有智者的提醒……一切是親歷深思的經驗之談，課后使我受益匪淺！
要做個有胸襟的教師和為什么你的學生缺乏氣度，老師教育我們不僅要當好學生的領路人，我們還要擁有一個博大的胸懷。因為教育者的胸襟，是學生的天地。教育者的胸襟有多寬，學生的精神天地就有多大。教師胸懷博大，他的學生才能面朝大海，才能仰望星空。的.確，處在青少年期的學生最易受外界的影響和同化的，老師的一言一行都勢必影響學生的一生。現今社會的競爭壓力越來越大，教會學生學會坦蕩，心胸博大是最好的抵抗壓力、調整自己的不可替代的方法。社會上一些極端事件的發生正是一些心胸狹隘、封閉的人所為，可見，讓我們都做一個有胸襟的大氣老師影響我們的學生，對整個社會都是有著重要影響的！
老師也坦誠地揭示了現代教育中如“的確有很難教的學生”這樣的教育問題。每個人的學習過程都很長，成長的環境也不盡相同�；蚨嗷蛏儆行w現某些獨特“個性”的學生會影響我們的日常教學，似乎這樣的學生比以前還要多一些，特別在一些非班主任的課上，這樣的孩子表現的就愈加明顯。以前總信仰一句話“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，就因為這樣，我們面對一些特殊的孩子，往往會繳盡腦汁，想方設法證明自己是可以很快轉變他（她）的，自己是有能力的，可在有限的課堂時間中，常常這樣為了這一棵樹，卻放棄了一片森林，有些得不償失。對待一定的學生要滲透的“不要急”、“慢”讓我為此松了一口氣，我想“盡人事，順天意”也許可以成為我們對待“難教的學生”的準則吧。其中有一段文字說得非常有道理：“如果一個十七八歲的學生行為自私乖戾，而家庭又特別放縱他，那么這名學生一般也很難有什么發展。也許只有在成年后遭受重大挫折，或是有了“頓悟”，才可能有轉機。 ”
一個連自己專業都不愛的老師不可能成為一個優秀的教師。而優秀教師應當是一盞不滅的燈，“開關”就在自己手里，他的“亮度”在于他個人的修煉；如果他有“電源”，或是不斷充電，他就能一直發光，一直照耀著學生面前的道路。我們要想當一盞不滅的燈，只有不斷地學習，不斷的充電，才能使這盞燈一直發光。
是啊，過去我們那種“要給學生一杯水，我們就得有一桶水”的觀點已經不適應社會發展的需要，我們的一桶水已經滿足不了現代學生的需求�，F在的孩子接受的信息很多，很快，知識面很廣，而知識更新的又是如此之快，如果我們老師還停留在原來所學的知識層面上，我們遲早會被淘汰。所以，我們教師的專業知識和能力素養應當遠遠高于學生，非此不足以為師�！叭绻麑W生不知道，我們要知道；如果學生知道，我們要比學生知道的多；如果學生知道的多，我們要比他們分析的透徹；如果他們分析的透徹，我們就要比他們總結的有個性”，因此，我們老師應當表現得比學生更善于學習，只有這樣，我們才能照亮學生面前的道路。
合上書卷，我知道：自己內心深處有些東西在慢慢沉淀……路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
教師入職培訓心得體會集錦13
記得有很多人說過，教師是天底下最光輝的職業，之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業中的一員�！笆暧龢洌倌暧恕碧ど狭巳咧v臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
懷著期待與欣喜，我參加了為期兩天的“XX新入職教師培訓”�！捌诖笔且驗椴饺胄碌墓ぷ鲘徫唬瑢π碌沫h境和美好的未來充滿期待；“欣喜”是因為我感受著各級領導對新老師的深切關懷。
短短兩天的培訓學習，讓我受益匪淺，培訓的這些老師的發言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實真誠，勤奮敬業的工作態度，他們講授的都是實實在在的值得自己去細細體會與“消化”。
XX教授的講座內容是《一線教師的專業發展路向》，談到這個內容，他總結了四大方面，一是教師緣何關注自己身的專業發展：二是教師專業發展的內涵和特征；三是教師的角色定位與專業發展路徑；四是設計最好的自己，成就幸福的自己。遲教授的`每一句話都發人警醒，耐人尋味，就自己的理解，談一下感受。在另一個方面我認為最讓我受益的是提到的“職業倦怠問題”，這對我們新老師來說是提前打了預防針，讓自己能夠正確的對待工作。要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識，新問題，新挑戰的老師。
XX老師的講座內容是《在教育教學中修煉——教學成果是這樣煉成的》，這里面涉及了十六講，呂維智老師的話語樸實，又很風趣，他注意了和新教師們的互動，每談到一個問題時，都會找老師們發言，談談自己的理解，這樣充分調動了老師們的學習積極性。在他的講座中值得我們學習的知識很多，如上好課的前提，上好課的基礎，上好課的關鍵，上好課的保證，處理課堂突發事件的智慧等。
通過本次培訓，我明白了，作為一個教師，不僅是個教書育人的老師，更應該成為一個研究者，我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明才智，爭做教學發展的弄潮兒。
教師入職培訓心得體會集錦14
在這個秋風和煦的日子里，作為一名新老師。帶著期盼和興奮的心情來到理工學院。在學院領導的精心的組織和領導下，我們參觀的學校，熟悉了學校的環境并很快適應了心得工作環境。剛剛畢業不久，為了更快的轉變角色，學院領導精心安排了新教師參加培訓。
通過這次系統的培訓，我受益匪淺。下面我來談談我所學到的心得體會。首先是由我們農榮書記對我們學院辦學的各方面條件談了一下現代職業教學的理念。隨后的內容就是將教師的職業道德列為重點，著重強調教師的品德、言行。教師的品德很重要，因為教書育人本來就是一件偉大的事。偉大的教育家加里寧說過，“教師是人類靈魂的工程師�！笨梢娊處煹穆殬I是神圣的，所以作為一名教師，更要以身作則，做一名名副其實的“人類靈魂工程師�！�
接下來就是職業教育的特點和方法。職業教育他不同于普通本科教育和中小學教育。他是特別注重職業技能的教育，要做到學生人人具有將來工作崗位具備的技能，并且達到畢業就能就業。所以作為職業教育的教師就要做到少講理論，多安排實訓。使學生人人都有一項長處。畢業以后成為社會有用的人才。
之后就是學習教案的編寫和課程的'準備，還有如何講好一門課。首先，作為老師自己要明確這門課的作用、性質、以及培養目標。課前要做好備課，要認真編寫教案，要知道學生一節課中能在自己這里吸取多少養分。要有足夠的耐心、細心、專心。為學生投入的越多，學生對你的感激就越多。對于我們剛畢業不久的新入職教師來說如何上好一門課不是一件容易的事情，因為剛剛從學生的角度轉變過來，對教育事業也不是很了解。不過相信通過自己的努力和認真的學習還是能勝任學校安排的任何工作的。學校為了能讓我們新教師得到更好的學習，為我們每個人分了老教師作為師傅。我們一定會珍惜這次機會多向老教師學習，希望更快的學會如何上好一門課，努力成為學校的骨干教師。
為了學院的教育我愿意樹立起新的目標，作為工作的動力。我要努力成為一名德才兼備的好老師，為學院的發展貢獻出一份自己的力量。
教師入職培訓心得體會集錦15
一、聽呂校長的講課有感：
人這一生總有那么幾本書、那么幾句話在苦難時期、關鍵時刻支撐起你的信念。《羊皮卷》一書中《我向你挑戰》一冊，著重講到了激情是如何讓一個思想倦怠，技術欠佳的棒球手，被甲隊開除掉以后，卻在乙隊所向披靡，獲得成功的故事。就是這個故事，成為了我一次次度過難關的法寶。
昨天，呂校長講課的過程中一而再，再而三的提到了同一個詞：激情澎湃的老師永不老；多媒體教學點燃課堂激情；用激情感染學生；用激情融化倦怠......是的，就是這個詞——激情！當然，呂校長在講到這些時，自己也是充滿激情的。受到這位激情洋溢的老師的感染，已步入而立之年的我仿佛又回到了激情燃燒的歲月。我暗下決心，要讓激情成為我日后教學的一種習慣，一種常態，做一名永不倦怠的人民教師！
二、微機方面的不足：
在知識已不再由教師壟斷的今天，電腦與網絡已經使許多人在獲得信息、知識方面受益。作為教師的我們，更應該好好掌握這種新的授課媒體，用它來點燃課堂激情。而在15日上午的微機課培訓中，我著實發現了自己的好多不足。在日后漫長的職業生涯中，我要扎扎實實地學習，一點一滴地積累，讓電腦充分發揮它的教學作用。
三、聽教師心理健康講座有感：
澳大利亞的殘疾人勵志大師約翰庫提斯曾經講過，每個人都有他的殘疾，有的看得到，有的看不到。我想看不到的殘疾應該就是心理疾病與心理障礙了。教師也是普通人，不可避免地，也會存在這樣那樣的心理障礙，甚至心理疾病。
就我自己而言，今后應該少定一些目標，至少也要逐一實現。在事情多，壓力大時，要按照緊急，重要；緊急，不重要；不緊急，重要；不緊急，不重要的順序，按部就班地去完成，不免產生悲觀焦慮的情緒，并最終壓垮心理防線。
今后，我應該多學習一些心理衛生方面的內容，讓自己具備心理“免疫力”。
四、聽遲教授講課有感：
遲教授講的內容讓我真是打開眼界，期間不時出現醍醐灌頂的感覺。教師職業發展：教師緣何關注自己的.職業發展；職業發展的內涵與特征；教師角色發展定位與專業發展路徑。這一系列的緊要問題，通過遲教授深入淺出地理解，讓我們回歸到了原點。清醒地認識到自己在干什么，關于職業倦怠問題，遲教授分析的非常透徹，降低職業價值，缺少職業效能感、認同平庸感、對工作機械應付、講課無新意。這些既是表現，又是危害。我們要經常檢測一下自己，是否已存在職業倦怠。
遲教授提到的“做幸福的自己”，我覺得尤為重要。在工作中找到樂趣，那么激情、靈感、創意就會隨之迸發。價值感、存在感、安全感就會非常強烈。多一些幸福的人，整個社會、整個國家就會充滿希望！
本次培訓印象最深的兩堂課就是呂校長與遲教授的課，兩位本身就是我學習的榜樣和追求達到的目標。不知道當時有沒有拍下視頻，如果能再溫習一下那兩堂課的內容，就真是太好了。
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