職教教師心得體會(huì)通用
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的職教教師心得體會(huì)通用，僅供參考，大家一起來看看吧。
職教教師心得體會(huì)通用1
我在語文老師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年，高中語文老師工作總結(jié)。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己快速成長，成為一名合格的人民老師，無愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作狀況總結(jié)如下：
一、師德方面：
加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德。我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把師德放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是老師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學(xué)，都是一個(gè)個(gè)大寫的人。為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷進(jìn)步自己程度。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的進(jìn)步。
二、語文教學(xué)方面：
虛心請(qǐng)教，強(qiáng)化自我。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段：
去年_月我擔(dān)當(dāng)xx級(jí)xx班的語文教學(xué)工作，本年_月至今擔(dān)當(dāng)本級(jí)xx、xx兩個(gè)試驗(yàn)班的語文教學(xué)。對(duì)于一名老師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己語文教學(xué)程度有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)展了強(qiáng)化。
首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)學(xué)問上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)展語文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)理論的同時(shí)，我也在一次次的語文教學(xué)理論中來驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。
其次是從語文教學(xué)閱歷上。由于自己語文教學(xué)閱歷缺乏，有時(shí)還會(huì)在語文學(xué)習(xí)的過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的語文教學(xué)閱歷。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的力量大大增加。
第三是做到不恥下問
語文教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說，同學(xué)也是老師的老師。由于同學(xué)承受新學(xué)問快，承受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的語文教學(xué)學(xué)問。
我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)指導(dǎo)的信任和同學(xué)的盼望，我決心盡我所能去進(jìn)步自身程度，爭取較精彩的完成高三語文語文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身學(xué)問體系，打牢語文根底學(xué)問，使自己可以比擬自如的進(jìn)展語文教學(xué)；另一方面，連續(xù)向老老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；認(rèn)真聽課，仔細(xì)學(xué)習(xí)他們上課的支配和技巧。這一年來，通過仔細(xì)學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論，刻苦鉆研語文教學(xué)，虛心向老老師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的進(jìn)步。同學(xué)的語文成果也證明了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成果，名次一般保持在班級(jí)前三四名。接手這兩個(gè)外語試驗(yàn)班的語文教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老老師年輕老師虛心的請(qǐng)教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi)，這兩個(gè)班語文成果都比擬優(yōu)異。
三、班主任工作：
全心全意，盡職盡責(zé)。我所帶的xx級(jí)_班是我踏上語文老師崗位第一年就擔(dān)當(dāng)班主任的班級(jí)。從擔(dān)當(dāng)班主任第一天開頭，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大局部時(shí)間和精力放在班級(jí)和同學(xué)上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云：其身正，不令那么從。其身不正，雖令不從。在管理班級(jí)、訓(xùn)練同學(xué)的'過程中，我始終堅(jiān)持這一原那么，要求同學(xué)做到的，我首先做到；反對(duì)同學(xué)做的，我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班同學(xué)根本做到令行止禁，班級(jí)風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持對(duì)事不對(duì)人，從不卑視任何一個(gè)同學(xué)，因此同學(xué)和我關(guān)系特別融洽，班級(jí)工作開展的有聲有色，獲得大量成果。不虛心的說xx級(jí)xx班在學(xué)校開展的各項(xiàng)工作獲得的成果都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成果第一，校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一，校籃球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評(píng)比第二，衛(wèi)生流淌紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號(hào)。隨著升入高三，我把班級(jí)工
作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。假設(shè)說高一高二我是在培育同學(xué)全方面進(jìn)展，給他們打好一個(gè)良好的素養(yǎng)根底，那么如今高三我的班主任的工作任務(wù)就是在同學(xué)各方面力量大幅進(jìn)步的根底之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己己的高校夢(mèng)。我盼望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ耐瑢W(xué)都是合格品，都是有用之才。
四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)狀況：
樂觀參加活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。仔細(xì)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。除婚假七天外從未請(qǐng)假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開會(huì)不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后連續(xù)堅(jiān)持。
舊的一年即將過去，新的一年立即來到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需連續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。
職教教師心得體會(huì)通用2
語文教學(xué)改革的打破口在課堂教學(xué)。就目前高中語文課堂教學(xué)實(shí)際狀況來看，還存在著很多不盡如人意的地方。例如，講風(fēng)太盛仍舊是一個(gè)非常突出的問題。還是按、背景、人物、手法程式化一講終究，占去了同學(xué)閱讀課文和自我練習(xí)的時(shí)間，講的過程當(dāng)然也有近乎設(shè)問的提問，但總的看來，老師講得辛苦，同學(xué)聽得太累，教學(xué)效果不佳。作為老師有必要反思一下教學(xué)，以期更好的進(jìn)展訓(xùn)練教學(xué)。
一學(xué)期來，我主要從以下幾方面進(jìn)展教學(xué)
1、下大力氣，加強(qiáng)語基訓(xùn)練，盡可能在授課過程中關(guān)心同學(xué)擬補(bǔ)語基上的缺乏。
2、強(qiáng)調(diào)課前預(yù)習(xí)，堅(jiān)持每堂課上課之前設(shè)計(jì)幾個(gè)相關(guān)的問題來提問同學(xué)，否那么，寧愿用上10—20分鐘的時(shí)間讓同學(xué)進(jìn)展彌補(bǔ)預(yù)習(xí)。
3、課堂上盡可能地實(shí)行就文提問的方針，讓同學(xué)覺得有話可說、有文可依，不怕答錯(cuò)，關(guān)心同學(xué)樹立自信念，同時(shí)迫使同學(xué)多讀、多看、多理解、多感受課文中的語言文字，并且漸漸地趨向敢說、想說、愛說。
4、堅(jiān)持每堂課后都布置作業(yè)并準(zhǔn)時(shí)做好檢查、講評(píng)的工作，在迫使同學(xué)學(xué)會(huì)根據(jù)老師的要求完成作業(yè)的同時(shí)不斷地把握學(xué)問。
5、寫作從仿寫入手，從長句到語段到短文，實(shí)行逐步推動(dòng)的方法，關(guān)心同學(xué)不斷進(jìn)步自己的`語言表達(dá)力量。
6、讓同學(xué)明確熟悉：語文是其它學(xué)科的工具學(xué)科，也是以后步入社會(huì)必不行少的交際、溝通思想的工具學(xué)科，沒有學(xué)好語文今后的生活將消失步步犯難的逆境。
7、要求、監(jiān)視同學(xué)從描摹入手到仿寫到會(huì)寫到想寫到愛寫的書法練習(xí)過程，并讓同學(xué)熟悉到：寫一手好字正如穿一件美麗的衣服一樣，給人以美妙的第一印象的道理。要求同學(xué)養(yǎng)成堅(jiān)持每天起碼練習(xí)一頁書法的習(xí)慣。
8、堅(jiān)持要求同學(xué)做好厚積薄發(fā)積累筆記摘抄。
這樣以后獲得的成果如下：
1、同學(xué)養(yǎng)成可以根據(jù)老師的要求和書寫格式習(xí)慣按時(shí)完成作業(yè)。
2、同學(xué)的良好的書寫習(xí)慣在肯定程度有了好轉(zhuǎn)。
3、朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成，為整個(gè)年段同學(xué)的語文學(xué)習(xí)奠定了很好的學(xué)習(xí)根底，活潑的年段的語文學(xué)習(xí)的氣氛。
4、就文提問的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)有話可說，有文可依，有情可言，關(guān)心同學(xué)樹立了學(xué)習(xí)語文的自信念，也增加了同學(xué)的閱讀、分析、理解和口頭表述的力量。
5、從仿寫入手的作文訓(xùn)練，降低寫作要求，再加上老師在修改同學(xué)文章時(shí)都實(shí)行：針對(duì)同學(xué)文意，傾心相談的作文修改方式，促使同學(xué)敢寫敢說。
6、同學(xué)的課堂筆記的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，由于要求老師把語基學(xué)問貫穿于每一堂課的學(xué)習(xí)之中，促使同學(xué)在日積月累的學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)語文根底學(xué)問的把握。
如今的同學(xué)對(duì)于課本的依靠性很強(qiáng)，要徹底轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，必需改革教學(xué)制度。至于今后的教學(xué)措施，我有以下設(shè)想：
高中語文課堂教學(xué)改革必需重新擺正讀、講、問的關(guān)系。我以為高中語文課堂教學(xué)還應(yīng)以讀為本。
讀是同學(xué)獲得學(xué)問的根本途徑。高中語文課堂教學(xué)要培育和進(jìn)步同學(xué)讀、聽、說、寫的力量，它同樣離不開讀這個(gè)根。讀、聽是語言的汲取和理解；說、寫是語言的表達(dá)和運(yùn)用。讀中包括朗讀，朗讀實(shí)際上含有聽和說。讀、聽、說、寫這四項(xiàng)中，領(lǐng)頭的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)讀，高中語文課堂教學(xué)在力氣和時(shí)間上不能四分天下，首要的是要培好讀這個(gè)根。讀的形式多種多樣，在課堂教學(xué)中要會(huì)正確運(yùn)用。默讀，是同學(xué)獲得學(xué)問的主要手段；朗讀，在語文教學(xué)中是最常用和最根本的方法班的語文教學(xué)工作，著眼于同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。將培訓(xùn)中學(xué)到的理論、閱歷運(yùn)用到理論中，如建立互助監(jiān)視學(xué)習(xí)小組網(wǎng)絡(luò)，以促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)；作業(yè)分層，并通過"自讀作業(yè)本'來供給同學(xué)的預(yù)習(xí)、質(zhì)疑、探究、感悟力量；每日?qǐng)?jiān)持寫小作文片斷等。根據(jù)開學(xué)初制定的課堂教學(xué)改良目的及措施，有如下體會(huì)：
1、班級(jí)語文學(xué)習(xí)監(jiān)視機(jī)制初步建立起來。同學(xué)已根本熟識(shí)、適應(yīng)小組監(jiān)視、互助的學(xué)習(xí)機(jī)制，能在交作業(yè)、背誦、默寫、修改、檢查等方面自覺聽從組長的監(jiān)視與關(guān)心，尤其在作業(yè)統(tǒng)計(jì)、抽查背誦等方面獲得肯定成效。但也有1/5的同學(xué)不協(xié)作的，如徐晨、陳高吉、樊世祺、羅玲玲、錢立冬，須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)其監(jiān)控的力度，同學(xué)的分組狀況也有待進(jìn)一步調(diào)整。
2、課文閱讀學(xué)習(xí)的方法有所改良。通過實(shí)行語文閱讀學(xué)習(xí)五步階段法不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒訓(xùn)練觀念，主動(dòng)、樂觀地創(chuàng)立和諧的師生關(guān)系，敬重幼兒人格，真誠關(guān)愛每一個(gè)幼兒，做孩子們的伴侶、媽媽。
（二）加強(qiáng)效勞意識(shí)，保教并行。老師無小節(jié)，到處皆楷模。幼兒訓(xùn)練重在保教并行。放下老師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長動(dòng)向。
（三）學(xué)習(xí)陽光心態(tài)，做陽光老師。以平和的心態(tài)樂觀面對(duì)每天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的奇怪心，樂觀探究覺察幼兒的純真心靈。
總之，我將努力進(jìn)步自己訓(xùn)練教學(xué)理論程度和理論力量，全心全意為幼兒效勞，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中肯定自覺遵守？中學(xué)校幼兒園老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)？，做一名合格的人民老師，真心承受全部同仁的監(jiān)視與關(guān)心。
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