輔導員心得體會

時間：2024-12-25 15:00:04 海潔心得體會我要投稿

輔導員心得體會（精選20篇）

　　當我們積累了新的體會時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編整理的輔導員心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

輔導員心得體會（精選20篇）

　　輔導員心得體會 1

　　也許有人會說，軍訓又不是你們輔導員去受訓，你們的工作應該是沒有軍訓學生累的。然而面對這種聲音，我多想說，老師之為老師，正是要可以給學生們做好示范的，軍訓時，披星戴月的每一天，輔導員哪個不是比學生起得更早，回得更晚呢？作為一個第一次帶班的大學輔導員，我在軍訓這段日子里，感觸頗深。

　　本人是一個做任何事情要么就不做，要做就要做到最好的人，當了大學輔導員，我也就想著要將輔導員的工作做到最好，如果做了卻沒有做到最好，那為什么又要去做呢？因為這樣的想法，我開始了自己比軍訓中每一個學生還要累的軍訓帶班生活。

　　軍訓時，每日的晨練時間是六點，學生們起床的時間基本在五點半，而作為輔導員的我，肯定不能比學生們，所以本人也就每天早上四點五十起床，洗漱完畢之后去學生們的`宿舍樓等著叫他們起床。雖然這樣讓本人像是在帶孩子似的，但這樣做也是為了讓學生們的晨練不出問題，保證時間上不遲到，保證教官不會因為晨練的不達標而開始更加嚴厲的軍訓。

　　每天在學生們開始軍訓之后，本人的工作會輕松一些，我只用待在學生們的附近，保證他們有急事，比如說有人中暑暈倒等情況時，將人及時送去醫院這樣的事情，并且這樣的事情是少數，基本上我只用看著學生們在那里軍訓也就可以了。只是軍訓的艱苦，或多或少還是影響著我們每一位輔導員們。

　　軍訓每一天下訓的時間并不是很晚，但作為輔導員的我們，并不是學生們下訓回寢之后就沒有了事情。我們需要整理每日軍訓的情況，做好相應的統計記錄工作，還需到各個寢室去為學生們送一些學生家長為他們送來的東西。這些事情一一做完之后，基本上就已經到晚上十點了。再回到自己的宿舍去洗漱一番，躺在床上已經是接近第二天了。

　　在這段時間的軍訓里，我體會到了當一名大學輔導員的不易。不說自己如果了解到這些還會不會做輔導員這件事，就說要做好一名大學輔導員，并不是一件容易事。也許別人會認為我們輔導員不用帶課，工作一定輕松許多，但人生里面，生活上的事情不也是一節節的課嗎？作為輔導員的我們正是管理生活上事務的老師，我們的工作也是授課的事。

　　輔導員心得體會 2

　　郭富城有一首歌叫《動起來》，其中有幾句歌詞高亢奮進，唱出了青春活力與無限激情：“動起來，為新的力量喝采；動起來，每一秒都期待；動起來為新的紀錄喝采，動起來，就擁有精采未來……”。輔導員作為大學生知心朋友和人生導師，要陪伴和助推大學生成長成才，需要滿腔熱情與無限激情，用自身的力量感染、引領和服務大學生。作為一名勤務員和排頭兵，輔導員在工作中要動起來，概括起來為：堅持多動腿，努力走近學生；堅持多動眼，注重觀察身邊的人和事；堅持多動口，強化與學生之間的溝通和交流；堅持多動手，勤于記錄工作過程和心得體會；堅持多動心，熱愛輔導員這份職業；堅持多動腦，善于總結和思考！

　　堅持多動腿，努力走近學生群體。

　　作為一名輔導員，感受最深的就是在辦公室一刻也不停歇，不斷有學生來訪，一坐下來就是一天。有輔導員曾說：一天下來連喝口水上個衛生間的時間都沒有！是的，學生事宜無小事，輔導員對待學生的事情從不含糊。除了在辦公室處理學生事務外，我們是否可以多走出辦公室，多走進學生的寢室，看看學生的真實生活情景？是否可以多走進學生課堂，感受一下學生的學習熱情？是否可以多走進學生社團，實地了解學生的課余生活？只有走到學生當中去，多與學生接觸和相處，才能更好地了解學生、讀懂學生，進而教育學生、幫助學生！

　　堅持多動眼，細心觀察身邊的人和事。

　　很多時候，我們在處理學生事務時是“事情找上門”，而后有效地處置。那么，我們是否可以提前預判，“主動去找事”，把有些與預期相反的事兒處置在萌芽狀態，而不是等到事情發生了？師大的研判機制很好，通過信息的匯總和梳理，提前預判可能出現的情況，可以把工作做在前面！這個機制，就是讓輔導員在信息的綜合處置中學會“觀顏察色”，善于對同一對象的信息進行橫向和縱向的比較分析。更重要的是，輔導員要在工作實踐中，善于觀察學生的情緒變化，善于總結分析一定階段的行為變化。有時，主動多問一句“遇到什么煩心事了，有什么可以幫助你的”，或者“是不是身體不舒服，看你今天臉色不太好”，可能就可以化解一場危機，改變一個學生的學業軌跡或人生方向。要做到以上這些，都需要輔導員多注意觀察身邊的人和事。

　　堅持多動口，加強與學生的溝通和交流。

　　有人說，輔導員是靠嘴皮子吃飯的，因為做學生的思想工作，其中最常用的方法就是口頭交流和溝通！從霍蘭德職業興趣理論來看，興趣類型偏向S型或E型的人更適合做輔導員！當學生學業受挫時，需要輔導員積極地鼓勵他；當學生生活中遇到困境時，需要輔導員耐心地開導他；當學生失戀情緒低落時，需要輔導員有愛地激勵他！都說沒有教不好的學生，只有不會教的老師，有時工作不好做或做不通，可能不是任務太艱巨或學生不理解，而是雙方的溝通出了問題！輔導員要學會多一些積極有效的溝通，少一些無畏的無效溝通，這就對輔導員的言語表達能力提出了更高的要求！

　　堅持多動手，經常性地記錄工作過程和工作體會。

　　做輔導員最大的感受就是每天為瑣事而累，一天到晚很少有靜下來的時間，當夜幕降臨，躺在床上準備休息之時，回想一天的工作，卻發現自己似乎忙忙碌碌，一無所獲！學校鼓勵輔導員撰寫工作案例，鼓勵輔導員多做行動研究，這是很好的初衷！但有時，我們總以工作太忙沒有時間為由為自己開脫。“千里行始于足下”，如果我們學會記錄，每天記錄一點點，或許會有不一樣的驚喜！工作留痕是個很好的辦法！記下來，經常性地書寫，日子久了，準見功效！比如，有的輔導員堅持寫學生寫“家書”，有的輔導員堅持寫工作日志，有的輔導員堅持寫微信公眾號的軟文等等，這都是很好的嘗試。就像魯迅說的那樣，世上本沒有路，走的人多了，自然就成了路，同理可推，心里本無書，寫的多了，自然就成了書！

　　堅持多動心，深深地愛上輔導員這一職業。

　　經常聽到有人說，輔導員是個良心活，多做一點少做一點，看似差別不大，但實際上卻不然，對學生的影響很大；工作做細一點粗一點，結果可能一樣，但在這一過程中學生的體驗大不相同。有時，我們也需要“媽媽級”的輔導員，因為母愛無疆！是不是真的喜歡輔導員這份職業，對能否做好輔導員工作至關重要！如果把輔導員視做一份工作，你只是完成了既定的工作，沒有絲毫幸福感可言；如果你把輔導員當做一項事業來經營，看到學生的.成長，聽到學生對你的問候，一絲絲的成就感油然而生！既然我們選擇輔導員這一事業，請用心經營！當你愛上輔導員這份職業的時候，你會發現，自己忙并快樂著！

　　堅持多動腦，善于凝煉工作的特色與品牌。

　　輔導員要實現專業化專家化的職業道路，必須從具體的繁瑣的事務中解脫出來，一方面可以合理運用大數據云平臺，減少基礎性工作，提高工作效率；另一方面，輔導員要做得了冷板凳，能靜下心來，善于沉思、總結和提煉，逐步形成具有特色的工作方法、工作理念和工作品牌，進而實現工作的升華！就師大而言，不管是職稱評審，還是職務晉升，輔導員的發展通道還是很順暢的，這就給輔導員的成長提供了很大的發展空間！這是很好的機制！輔導員要在工作中勤于思考，善于總結，積極提煉特色做法，探尋普遍規律，多做頂層設計，不斷提升工作層次！唯有如此，輔導員才能走出一條與眾不同的特色化發展之路，成就自身的職業夢想！

　　輔導員心得體會 3

　　生平最怕的就是輔導員，雖然輔導員很關心我，可見了自己的輔導員心里依然＂不敢高聲語，恐諒她的心＂，其實不是怕，而是畏，是因敬而畏之，所以在自己心里越喜歡的老師越不敢高聲語，越多了幾分膽怯，除了老老實實的喊一聲＂老師好＂之外，不敢再多言。而如今，自己也當上輔導員了，圓了我可畏又可敬的夢想。

　　轉眼已過半年，自己覺得當輔導員很幸福，班上有一眼就可以非她不娶的女生，可惜我小草有主；也有兩眼就非他不嫁的男生，可惜我不是女生；上課時分你可以看到百花叢中一抹綠，也可以看到綠葉蔥蔥一花紅；下課時分你可以看到孤燕獨飛，也可以看到成群結對，更有意者是班上的幾個活寶，那真是百里之外就可以聽見狼一般的呼聲，大學生活多姿多彩，大學生活朦朧而又難以說清的.恨與愛。多么希望時光慢慢走，讓幸福的時光在我們的心中蕩漾。

　　然而，幸福之中又有著難以掩藏的失望，我只花了２％的精力就可以帶好９８％的學生，而２％的學生卻折騰了我９８％的精力，看著自己的學生那燦爛的笑容，打自內心的高興，可是看到部分精神萎靡不振的學生，我打心里憤怒，大有魯迅先生的那種＂哀其不幸，怒其不爭＂的感覺，我希望他們乖巧，但更希望他們不拘一格，能夠創造屬于自己的將來。我曾經經歷過挫折，知道了人生的不易，我多么希望自己的學生將來比自己要強，我在班會上曾經對學生說＂老師一定好好待你們，雖然老師現在除了有個可愛的女兒和一個跟我裸婚的女人之外，窮的是一無所有，但我的火熱之心卻深藏著一個夢想－－你們將來要比我強，等你們十年后業有所成，成為千萬富翁的時候，記得回來賞賜我套房＂，學生說：＂老師現在是白天哦＂，我說對，是白天，但我喜歡做夢，因為有夢才有希望，但是不能天天做夢，畢竟我是生活在現實中，而不是夢中，夢只是現實的點綴，卻不是現實的真實，即使真的有一天會夢會實現，前提也一定是今天的付出！我真心祝福自己的學生能夠創造一翻事業，哪怕明天我跟著他去打工！

　　如今，我們突遇＂寒流＂，但這并不能挫傷我們一起過日子的激情，我們同吃，我們同住，我們生死與共，雖然做的不夠完美，但我會繼續努力，相信學生，相自己，明天會更好！

　　輔導員心得體會 4

　　新生入校已有近兩個月時間了，對每個班級的學生我都有了基本的了解，首先是認識了大部分人了，名字能與本人相對應；第二是八個班共六十四名班委。對于班委，我都有深入的了解，通過談話、召開班委會的方式，我熟悉了每一名班委的性格特點與工作能力。下面是我在這兩個月在班級管理中的一些看法：

　　一、學風建設：

　　首先制定了嚴格的班級考勤制度。到目前為止，班級出勤率良好，沒有發生曠課事件，偶爾有個別同學遲到一、兩分鐘，在班委的提醒下，近期都表現良好。只有在一些大家感覺枯燥的《思修》、《近代史》課上，認真聽課的人不是很多，但無人喧嘩，紀律良好。其次實施了新生早讀制度。令我慶幸的是，早讀出勤率幾乎是100%；共300名新生，只有兩名學生分別都遲到過一次；早讀大部分同學可以認真背英語，這是很好的現象。第三是晚自習紀律良好，每個班級整體紀律安靜，認真，大家都在鞏固復習《高等數學》、《數學分析》、《大學英語》以及專業課知識。總體上，班級學風較好。

　　二、活動開展：

　　新生當中，大部分同學很有熱情，積極參加學校學生會舉辦的各類文藝及體育活動，如：

　　1.在安全知識競賽中，有22人報名參加，最終有7人都完成比賽；

　　2.在辯論賽中，每班有十幾人人報名，為進入決賽大家都付出了努力，從中得到了快樂，收獲了比賽的經驗，也獲得了知識，同學之間增進了感情；

　　3.舉辦了新生寢室文化節，各宿舍提前一周準備，購買各種物品，裝飾宿舍，各班以寢室為單位還積極參加趣味游戲比賽。寢室文化設計共296人參加，只有一個宿舍4人沒有參與本次活動。活動進行后，我找了該宿舍四人談話，問清楚了不參加活動的原因，并為他們任何規劃大學生活提出了建議，大家都紛紛表示接受，愿意通過參與活動，交更多的朋友，了解身邊更多的人。

　　4.舉辦了新生主持人大賽，這是一次具有挑戰力的活動，需要勇氣，需要口才、還需要一定的知識儲備，全院報名有三十多人。

　　三、班級凝聚力：

　　這是唯一一點我不滿意的`地方，在軍訓后的籃球賽上，沒有人去為班級助威加油，這或許還是那時不熟的原因吧，可再剛結束的運動會上，情況依舊沒有好轉，很少同學去加油助威，這與我工作不到位有關，在此，我自己進行檢討。今后的工作中，這將是要抓的一個重點，凝聚的班級力量大。

　　四、班委工作：

　　大部分班委可以嚴格要求自己，認真完成上面交代下來的工作，可是有個別班委過于活撥，晚自習上偶爾大笑影響他人，在對其批評兩次后，最近保持的不錯，能夠認真學習了，在上周召開的班委會議上，確定了從班風學風大建設為主題的班會，確定了班會的時間地點和流程。

　　五、工作展望：

　　在接下來的日子中要召開各種主題班會，鼓勵大學生積極向上、奮發圖強。上周我帶領優秀學生聽取了安徽省十佳大學生報告，我和學生都深有感觸。回來后我繼續召開了班委會要求班委每人寫一篇感想，并在各自班級與同學們作先進人物事跡的交流與發言。今后的工作中，要堅持召開班委會，激勵班委樹立榜樣，起良好的帶頭作用；輔導員和班委一起強抓學風建設，只有良好的學風，才能培養良好的班風，主要措施：

　　1、早自習遲到現象，給同學們以警告，杜絕遲到現象；

　　2、作業上交問題：學習委員積極督促同學，定時檢查各科作業，按時上交各科作業；

　　3、班級凝聚力：心理委員帶領大家開展一些趣味活動或團體比賽，增強集體榮譽感和責任感；

　　相信在輔導員的指導下，在班委和同學們的共同努力下，新生班級能成為優秀的班集體！

　　輔導員心得體會 5

　　大學生是我國社會主義事業的最主要的建設者和接班人，大學生思想政治工作更是我國科教興國戰略的護航艦，培養合格的、具有堅定的共產主義信念大學生是一名診治輔導員義不容辭的責任。作為一名剛剛加入到輔導員隊伍中來的年輕輔導員，我深感幸運，上至中央，下到我工作部門的各級領導無不重視輔導員的工作和輔導員隊伍的建設。中央十六號文件、遼教發五十九號文件等一系列政策文件的出臺，將輔導員的政治地位、工作待遇、工資收入上升到了一個前所未有的地位，輔導員的個人進步以及整個隊伍的發展得到了千載難逢的機遇，但與此同時也感到了肩上沉甸甸的使命。在我將近半年時間的工作中，我感到工作缺乏思路和創新意識，只是做了一些學生日常性的管理工作，沒有將思想政治工作做出實效和新意，感到有辱使命，甚至迷茫。在與學生的交流中，我深深感到學生在面臨學業、戀愛等各方面問題時對我們的信賴，也感到自己能力的不足。但幸運的是，省高教工委為新任輔導員安排了這次培訓，使我在各個方面獲益匪淺。

　　這次培訓從一開始的接待工作就看出了這次培訓十分的正規，規模也很大，來自全省四百余名輔導員被分為八個班級，并且每個班級還配備了相應的班主任，課程安排也十分緊湊和有針對性，上午講課、下午分組討論的形式也避免了一味枯燥的學習帶來的疲勞，使我們能在輕松的討論交流中將上午所學的理論知識消化吸收，使這次的培訓充滿了既輕松又實效的氣氛。開班儀式上，省教科工委、遼寧大學的各位領導的出席體現了這次培訓的重要性，曲建武書記更是從一名老輔導員的角度對我們提出了深切的期望和要求。培訓一開始，便由遼寧大學馬列學院的院長房廣順教授為我們進行了輔導員崗位認知與崗位職責為主題的培訓。大約兩個小時的課程，從輔導員在我國的產生、發展講起，為我們講解了輔導員的工作性質與職業定位，在新時期下輔導員隊伍的發展方向，也就是"專業化，職業化，專家型’，也談到了中央十六號文件的出臺背景，說到國家對輔導員的重視，我們輔導員本身也要不斷提高自身素質以適應新的工作挑戰，既為這次培訓開宗明義，也為我們今后的發展指明了方向，同時也使我們深受鼓舞。

　　隨后，培訓便進入到了更加具體和更有針對性的階段。使我印象深刻的課程有以下幾門：職業規劃與學習指導，目前大學與大學生面臨的相同的問題就是就業問題，大學教育的最直接目的就是培養社會需要的人才，否則一切都是空談，而教育的最重要的是因材施教，有的學生無法明確自己的人生目標和定位，缺乏學習的主動性和動力。這門課系統的講解了職業規劃教育的重要性、職業生涯規劃的流程，針對流程中的各個細節也作了細致的講解，使我明白了以后再次面對有上述問題的學生我該如何去處理和疏導，也使我明白了自己今后的人該如何規劃，對自身因素、家庭因素、社會因素等對學生和我自己的發展的影響該如何克服也有了一定的掌握。

　　校園危機處理，校園危機的處理可能不是一個常規性的事務，但是在一名合格輔導員的心中應該時刻有著處理危機事務的準備和能力。校園危機不僅僅是發生的危害學生生命財產安全事件，也包括學生的不冷靜而引發的，輔導員不僅要有過硬的政治、心理素質，也要有過硬的組織能力和科學完備的應對危機的預案。一個良好的秩序和強有力的領導組織是降低危機造成的危害的最低要求，這節課時我們不僅了解到了校園內的常見的危機和處理辦法，也讓我們掌握了科學的處理危機的理念和思維方式，在今后工作中面對突發的事件我們也會更從容，取得更理想的結果。

　　學生組織建設，主講老師趙群老師以"構建‘三位一體’高校學生黨員發展工作新模式”為題，結合她所在的中國醫科大學學生黨員發展與組織的先進經驗為我們進行了精彩的講座。學生黨員是我黨為了吸收青年學生當中的先進分子作為我黨今后發展的生力軍的產物，學生黨員必須是學生當中的優秀分子，這種優秀既是指學習上成績優秀，又是指必須具備優秀的道德品質、堅定的'共產主義信念、對黨對人民的無限忠誠和無私的奉獻精神。學生黨員是高校中各項學生工作的排頭兵和堅強基石，一名僅僅"獨善其身”的人絕不可能是一名合格的共產黨員，一名合格的共產黨員必須有國家、民族和社會責任感，是一個橋頭堡，是一顆充滿熱情的火種。

　　學生黨員發展的好壞直接影響到當將來的發展，作為學校基層黨組織與學生黨員工作的直接參與者，輔導員必須了解、掌握并且堅持學生黨員發展的制度，保證學生黨員發展的質量。趙老師除了講解學生黨員發展的一般知識外，還將醫大的學生黨員發展管理的先進經驗作了細致的講解。尤其是學生黨組織的制度建設與量化考評使我獲益良多，黨員發展的標準非常具體、全面，對學習成績、民主測評率、理論學習的學時都有明確的要求。學生黨校的開展也十分的具有針對性和連續性。將黨校分為初、中、高級班，針對性的組織不同層次的學習，形式靈活多樣，同是作為醫學院校，醫大的將臨床科室中業務過硬，同時也是優秀黨員的業務骨干請到教室中為學生黨員作報告的做法使我深受啟發，這既能培養學生黨員的黨性，同時也使學生能夠刻苦學習，立足于本職為人民服務。

　　動和主題教育活動指導，主講老師柳金紅老師是一名從事學生工作長達十五年的一名經驗豐富的老師，曾多次組織了大型的、富有特色和成效的學生活動。她的講座給我最深的印象是非常的具有實踐指導意義，整個講座既有理論講解，又穿插了大量的具體案例。學生活動是輔導員開展思想政治教育的載體和有力武器。目前隨著經濟和人民生活水平的不斷發展，以及各種不良思潮對學生的影響，學生活動的組織與開是否能夠吸引學生也可以說是學生工作成敗的關鍵，通過學習我認識到，學生活動的組織與實施是一門具有科學性和他獨特內在規律的一門科學，并不是像我想象的簡單的找來幾個學生充充樣子的"小兒科’，也要求輔導員要不斷的工薪眼界與自己的思維，這樣才能夠跟得上年輕人的思路，做出學生喜聞樂見的學生活動的精品。

　　當然，其他的課程也使我的理論得到了升華，限于篇幅我就不一一贅言了。這次培訓雖說不是一勞永逸，但也解決了半年工作遇到的很多問題，使我認識到輔導員工作是一門充滿技巧與藝術的工作，我們要不斷地去學習摸索其中的科學規律才能夠講這門工作做好，最重要的我們要將它作為我們的終身事業去做，將我們對學生的愛，對黨的忠誠體現在我們的卓有成效的工作上。

　　輔導員心得體會 6

　　一眨眼的時間，自己在安徽工業職業技術學院已經度過的一年的時光。這一年，自己從一個躊躇滿志脫去碩士服的學生就成了學生們眼中的“老師”，尤記得剛開學時在路上遇見學生喊自己“老師”、“輔導員”，還是相當不適應呢。經過1年多的實踐，自己已經能夠勝任這兩個角色了。對于這兩個角色的理解，我認為輔導員的角色更能鍛煉自己。對于教師，我相信自己有足夠的能力去駕馭它，而作為一個年經的輔導員，我想我要學的東西還很多。所以，我每次都非常積極的參加學校組織的各種培訓，進一步提高自己的業務水平。

　　這一次的輔導員培訓時間為期一天半，時間雖短，但是內容豐富，涉及學生心理健康、學生工作、學生人文素質的提高、學生就業工作的開展、高校學生資助政策及學生學費的催繳等各個方面。這些內容對于一批剛要赴任的新輔導員來說是十分有用而實際的。本次培訓的開場白是學院黨委書記朱書記作的動員報告。在報告中，朱書記首先介紹了我院的輔導員隊伍的基本情況，闡述了輔導員在大學生學習成長中的重要作用，充分肯定了我院各個輔導員在工作中取得的成績。同時，他也指出了輔導員工作中存在的一些問題，比如學習研究不夠、教育管理方法有待提高等。在報告的最后，朱書記提出了對我院輔導員建設工作的意見和要求。在意見中，他強調輔導員工作能力的提高、隊伍的建設，關鍵在于學院領導，只有學院領導充分重視輔導員的隊伍建設，為輔導員的發展搭建一個良好的平臺，那么我院的輔導員工作必定會更上一個臺階。其次，要加強輔導員的組織建設，在數量上要有一定的要求，努力達到每個班級都配備一個專職或兼職的輔導員。再次，要加強輔導員職務建設，要加強輔導員的職業道德的培養和提高。朱書記對我院輔導員也提出了要求，他要求輔導員要加強自身學習，不斷提高自身的綜合素質，學校也會劃撥專項培訓經費，確保我院的輔導員培訓工作。我們輔導員要不斷提高自己的政治素質，有過硬的政治素養，才能夠為學生指明正確的政治方向。同時，輔導員也要提高自己的道德修養，德高者為師，對于學生我們要做到以德服人。再者，輔導員要提高自己的業務素質，要求輔導員要掌握基本的技能如電腦、繪畫、網絡等。聽了朱書記的動員報告后，自己對于以后的輔導員工作更有信心了。朱書記的講話給了我們信心和動力，學院領導如此重視輔導員的工作，我們就可以在以后的工作中大展拳腳了，有學院領導做我們的堅強后盾，我們會更加努力。同時，對照朱書記對輔導員提出的要求，自己找差距、找不足，我對于自己在以后工作中就注意的問題、要提高的方向都有了一個正確的把握。我想，這是我對朱書記的動員報告的最大的體會。

　　學生處凌主任做了題為《學院學生工作的相關思考》的講座。這個講座涵蓋了學生工作的總體思路、學生的思想政治工作、學風建設、雙創工作、經濟困難學生認定及職業情感等內容。我們全面的了解到學院學生工作的總體思路是要把管理學生轉向服務學生，具體來說就是：以維護學院穩定，保障學生安全為前提；以思想政治工作為先導，道德建設和行為養成教育為核心；以常規管理為基礎，以學風建設和文明雙創為重點；以全面提高學生素質為宗旨，圍繞學生工作“教育、管理、服務”的三項基本職能，進一步強化依法治校、嚴格管理的機制，加強輔導員和學生干部隊伍建設，形成良好的育人環境，良好的學習氛圍和良好的校園主題文化，為迎評促建打下堅實的學生工作基礎。作為一個輔導員，任何工作的開展都要以學生為本，尤其是現在的學生，個性突出自信自主而又對人充滿依賴，自我意識很強，對于別人的說教幾乎是置之不理，所以我們的工作方式就要相應的改變，不能再用以前的那種說教的方式，教訓的口吻來管理他們。市場經濟的發展也讓現在的學生們的道德觀念發生了重大的改變，加之網絡的消極影響，一些西方的道德觀、價值觀已經滲入到他們的意識中，因此，我們的道德培養工作任重道遠呀。而要引起他們這群新新人類的注意，自己本身也要了解一些時尚的、年經人感興趣的話題，努力尋找共同語言，打通交流的橋梁。對于新生的政治工作來說，入學的第一堂政治課-----入學教育顯得尤為重要。在這堂入學教育中，要介紹和強調的是愛國主義、集體主義，剛從全國各地走到一起的學生們，要讓他們感到集體的重要和歸屬。要在第一次課就樹立集體主義的觀念，這樣的'以后各項班級工作和集體活動的開展就容易多了。還要介紹學校的校情及專業教育，讓學生對自己的學校和所學專業有一個清楚的認識。雖然我們學校很年輕，但年輕沒有什么不好，我們沒有歷史上的包袱，我們可以輕裝前行，也許我們會前行的更快。我們的專業雖然艱苦，但是我們的前途是美好的，我們的就業前景是光芒萬丈的。再次，就要對學生進行法紀校規的教育了，離開了父母的管束，學生可能會開心，但是往往是這個時候最容易出現問題。所以，我們一定要對他們進行法制教育和校規教育，讓他們在社會和學校許可的范圍內學習生活。還有就是要加強安全和心理健康教育了。由于學校對門就是天井湖景區，所以學生的安全就尤為重要了，特別是在夏天前去游泳的學生會很多，一定要勸阻他們。再就是心理健康教育，如果自己不是很擅長這方面的工作，可以邀請專業的心理老師進行心理講座。總之，要在第一堂課上引領好新生，讓他們有個大概的意識，什么可以做什么不可以做。

　　這次培訓中，也有一些年輕的輔導員和我們一起分享了他們的經驗和教訓。通過他們的工作實際，我確實深有體會。他們的經驗對我們真的很有幫助。而他們在工作中面臨的問題，也是困擾我們自己的問題。經過他們的努力，有的問題解決了，我們也為他們感到開心。有的問題還是沒有得到有效的解決，通過大家的探討也能得出一些方法和啟示。這樣的經驗交流確實很有必要。

　　在本次培訓中，還有一個比較重要的內容就是學生的就業指導。姚春元主任以他多年的學生就業指導經驗給我們介紹了一些行之有效的竅門。首先，對于還未面臨就業的學生應該指導他們確定實際的就業目標，不能好高騖遠。而主要實現這個目標的途徑有人才市場、校園人才市場、校園專場招聘會、網絡求職、朋友介紹和中介介紹等。在就業的過程中，要主動幫助學生了解一些求職程序、求職材料的準備及學校相關政策的宣傳，讓學生在求職過程中能盡量做到心中有數。最后，學生在順利找到工作后的3-6個月內會出現一些不適應，輔導員要及時的予以關心。對于學生的煩擾和報怨要先傾聽，做一個好的聽眾，再將他們的不適和報怨整理歸納，找出有效的解決辦法，讓學生能安心的工作。

　　經過這次輔導員培訓，自己不論從思想上還是業務上都有了一個新的提高，對于輔導員工作中存在的一些不足和將會面臨的一些問題，我想自己都有了深刻理解和準備。相信通過學校的培訓和自己的不斷努力，以后的工作會開展得更加順利。

　　輔導員心得體會 7

　　新世紀的陽光已冉冉生起，今天的輔導員面臨眾多新的挑戰，因為現在的少年兒童比以往更具鮮明的個性：他們被施與著愛，卻常常感覺不到愛心的存在；被別人關懷，卻不知怎樣關心別人……，他們生活在經濟發達、科技進步、知識爆炸的時代，沐浴著幸福的陽光，卻不知如何去拒絕誘惑，甚至走向陷阱……，所以，如何去塑造他們的優秀品格，增強他們的社會責任感，使他們都能夠健康地成長，是現在的輔導員面對的一個重要問題，而這些問題的解決，離不開高素質的輔導員隊伍，因此，加強輔導員隊伍的建設，全面提高輔導員的素質也就顯得尤為緊迫。

　　一、加強輔導員隊伍的建設和管理

　　首先，因為少先隊員是一個特殊的群體，面對一塊塊天然待琢的玉，需要我們用極大的愛心和極高的熱情去雕琢，才能使之成為國家的棟梁之才，所以，各級領導要重視輔導員隊伍的建設，注重輔導員的思想教育，抽調那些素質高、有愛心、有朝氣、有創新精神的教師到這個隊伍中來，不斷給這個集體注入新的血液。

　　其次，對輔導員隊伍的管理要更新觀念，提高管理水平，活躍管理方式，要有現代化的管理思想和方式。在當今電腦、網絡一體化的時代，輔導員應當運用現代化的技術指導隊員展開少先隊活動，充分挖掘每一位隊員的創造潛力，使他們健康成長。

　　二、全面提高輔導員自身素質

　　首先，輔導員要加強自身的道德修養。綜觀當今社會，青少年思想道德狀況的很多方面令人頗感擔憂，從某種意義上說我們的道德教育是失敗的，這里有一個很重要的問題是教育者自身素質的問題；捷克教育家夸美紐斯也指出：教師的任務是用自己的榜樣教育學生，以身作則。所以加強輔導員自身的道德修養是一個很重要的課題，輔導員必須注意提高自己的道德水平、樹立正確的兒童觀，時時嚴格要求自己，刻刻警惕自己的言行，處處做隊員的表率，事事做到公平、公正、無愧于心。輔導員要先于隊員做好“修養十條”，自己做到“誠實守法，樂于助人，文明禮貌，有責任心，勇敢頑強，勤勞儉樸，守時守信，追求新知，熱愛大自然，健康向上”，力求起到以身作則的作用。

　　其次，在當前新課程改革中，更新教育觀念，改進教育方法已成為每一位教師的當務之急，少先隊輔導員作為教師群體的重要組成部分，只有迅速地轉換角色和重新定位，才能使自己成為素質教育中最具活力切不可或缺的力量，同時，輔導員要在牢固掌握傳統觀念上的“說、唱、跳、寫、畫、游戲”等一般技能的基礎上，學會使用現代化的教育手段，并把它運用到少先隊工作中，學會使用電腦、網絡等現代化媒體收集信息，擴大自己的知識面、信息量，迎接新的挑戰。

　　三、輔導員要具有健康的心理

　　輔導員的心理素質對少先隊員的成長起著重要的作用。一個優秀的輔導員，不僅要從人格、知識、思維等多方面去影響學生，還需用健康的心靈去陶冶學生。輔導員應注意加強自身心理狀態的.調整與人格力量的提升，用自己高尚的人格去塑造學生健康的心理、美麗的心靈和人格。當代兒童的特點是：自尊心強，心理承受能力差，對外界事物反應敏感。老師一個較冷的眼神，一句諷刺的話語，一次自認為“算不了什么”的懲罰，都有可能造成學生心理上的不安、困惑、焦慮，有甚者會失去自信，從此抬不起頭，影響其一生。所以，輔導員切忌使自己成為影響隊員健康成長、造成隊員心理障礙的人，而要注重“曉之以理，動之以情”、貼近隊員、了解隊員，做隊員的知心朋友。

　　隨著素質教育的深入實施，如何培養跨世紀的人才，培養什么樣的人才，這已是新世紀教育的大課題。作為從事輔導員工作的教師們應當認識到自己肩負的偉大使命，培養面向未來，面向新世紀的好少年，使之具有高尚的愛國情感，廣博的知識結構，創造性的思維方式，成為新世紀合格的接班人。

　　因而，加強輔導員隊伍建設，全面提高輔導員素質，勢在必行。

　　輔導員心得體會 8

　　在培訓前很長一段時間，我心存畏懼，壓力甚大，自覺擔不起這重擔，于是乎連帶生活都陷入一片消極的藻澤不能自拔。當學生久了，容易懶散，特別是年紀一大把還念了一大把時間的書，更是養成了我散漫的性子。從知道自己日后將以輔導員身份去工作的那一刻起便十分清醒的意識到，我這樣的性子必須改才能勉強適應這樣性質的工作。自己都管不好，何談去管理百來號的學生?我惶恐并逃避著。雖然思想上有準備要改變，卻一直沒有多大動靜，大半暑假也還是慵懶并散漫著過了。

　　態度決定一切，這話一直都很有道理的存在著。坦誠地說，在培訓前，對輔導員這一工作崗位，我是相當消極應對的態度。此刻，我細細回顧5天來的輔導員培訓，覺得思想、態度上的悄悄改變是在經歷第二天在馬保的素質拓展訓練之后。

　　猶記到馬保消防訓練基地后教官讓我們互相認識隊友時，那般深深的百無聊賴心情，覺得多大點事兒?沒事還整這么個折騰人的烈日里訓練，居然要傻傻地站在操場進行自我介紹!心中無限糾結，完全走心地如死水般泛不起半點漣漪。以團體訓練為主的體力與腦力的一天培訓下來，無論是教官設計的培訓方式還是同伴們的表現都深深地觸動了我，開始逐步反思我的不端正態度及不斷啟發日后工作方式方法并帶給我許久不曾有過的熱情。我感覺到，我是活著的，為剛開始培訓的表現和消極態度感到羞愧。團隊——帶給我的思考不單是日后工作的方式方法問題，還讓我意識到自己的渺小與缺失，急于提升自己的欲望很是強烈。培訓之后，覺得自己還有很多不足，需要學習和進步的地方很多，我渴望改變。——這，是我態度轉變的伊始，也是我邁開腳步，正式踏上輔導員之路的第一步。雖然落后同伴們很多，但渾身充滿能量的感覺很好，我相信自己可以迎頭趕上。

　　8月20日早上的各組學員結業匯報是讓我完全端正態度的直接推進力。認真——是我在各位同伴身上看到的，并深深被他們的認真準備和認真學習的態度感動著，反省自身很長一段時間的狀態，之前的消極度日被自己徹底的鄙視了。追夢——各位同伴言語和行動透出的理想影響了我，讓我意識到，原來，我也曾有過夢想，只是久遠的不知被淹沒在哪個歷史的角落里。或許帶些夸張但絕不扯淡地形容這次培訓帶給我的是——對工作涅盤般的頓悟。我明白了自己是什么，該怎樣去做。培訓時間雖然短暫，但我收獲很多，其中感悟可歸納為以下幾點：

　　一、端正高校輔導員角色的定位，加深對輔導員工作的認識。

　　一直以為輔導員的工作只是學生管理中的一個輔助角色，從事的工作繁雜，不外乎是些日常瑣碎、巡課、解決學生生活上的一些困難，直到三位優秀輔導員的現身說法和這次培訓講座之后，我才真正了解了輔導員角色的特殊性和重要性，不僅管理了幾百號學生的日常行為，更主要的是孩子們成長道路上的引導者。90后的青年孩子們不同于80后孩子的成長環境與情況，獨生子女較多且優越感突出，如何正確引導90后大學生們的集體生活及為人處世和人生觀價值觀的引導都是輔導員工作的重中之重。除了從思想、生活和成長方面去關心他們只為，還要解決好平時的日常工作，并做好及時匯報把握安全等方面事宜，責任重大，因此，給自己的角色定位很重要。通過培訓，肩上的責任明顯重了，但也更明確自己該走的路，當好學生思想政治教育的.“指導員”、生活的“管理者”、健康成長的“引導者”，我會努力并全力做好這份工作，全心服務。

　　二、高校輔導員應具備的素質。

　　輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第一線，許多具體工作對于高校人才培養和校園和諧發展等方面具有十分重要的意義，因此，對輔導員的素質要求也是很高的。

　　要引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的我們：

　　首先就應具備良好的思想政治素質。要想學生是怎樣的人，自己就首先要是怎樣的人。充實的理論知識才足以應對百來號學生的引導問題。

　　其次，良好的心理素質是輔導員工作開展的堅實后盾，沒有健康的心理素質是很難承擔輔導員工作的。心理素質的提高迫在眉睫，我們雖不是專業的心理咨詢師，但在學生需要心理輔導的時候，恰當的心理引導是關鍵。

　　第三，良好的道德素質。輔導員工作是繁雜且有時候是煩人的，怎樣能堅持?除了有堅強的價值認同感之外，高尚的道德品質是支撐這份工作進行的必須品。我們在培養學生良好道德修養的同時更應努力提高自身的道德修養。

　　第四，較好的組織管理協調能力及較強的人際交往和溝通表達能力。這點我認為是最難也是最需要有的素質，缺乏其中任何一點，輔導員工作都難以開展。良好的組織管理協調能力。

　　輔導員心得體會 9

　　當了兩年輔導員，多少對這項工作有些體會。作為年輕輔導員，值得我學習的東西還很多，因此沒什么經驗可談，只是簡單談談自己的工作感受。

　　當輔導員最大的感受是操心。很多認識我的人說我越來越憔悴，這多少有些夸張，但兩年來我真的感覺很操心，心里想的事情太多了。從每天哪個同學遲到了，有沒有曠課的，課堂紀律好不好，教、寢室的規范化有沒有達到，到哪個學生出現了問題要及時談話，哪個學生有必要和他的.家長聯系……有時甚至連晚上做夢都能夢見第二天班會說什么內容。這只是日常管理，還要做好心理準備隨時處理突發事件。我現在已經特別能理解負責學生管理工作的老師有多辛苦了。我的課一直很多，有時一天上六節課，雖然已經很累了，但一想到我班的學生，還是得經常到教室看看，這就是輔導員。

　　雖說輔導員工作很辛苦，但也有讓我感到辛慰的地方。當看到有的學生在輔導員的幫助教育下越來越努力學習，進步越來越大，我會覺得自己的工作沒有白做，很有成就感。

　　想當一名好的輔導員，要有耐心。一定不能指望平時不好的紀律會在一夜之間變好，某個經常曠課的學生從第二天起就真的從來不曠課了。面對犯錯誤的學生，適當的給他機會，要比“趕盡殺絕”的效果好。輔導員每天經常叮囑學生的話，可能要重復很多遍，但效果卻不是立竿見影的，這就要求老師得有耐心，發現哪怕一丁點的進步都要及時表揚，錯過了就沒機會了，所以輔導員還得做到隨時細心觀察。

　　面對現在的獨生子女學生，輔導員在工作中得講些方法，不能造成與學生對立的局面，否則就不好管理了。在工作中，我是這樣做的：讓學生能夠感受到老師在真心實意的幫助他，是對他好，平時多說一些關心他們的話，盡量不冷落任何一個學生，大部分學生還是懂事、能夠聽話的，這樣班級中大多數學生就會站在老師這邊了，再去批語那些個別經常搗亂的學生的時候，也會得到大部分學生的認可和理解。當然，我的方法也是從老輔導員那學來的，我需要改進和學習的地方還有很多。

　　這就是我的工作體會。

　　輔導員心得體會 10

　　輔導員是大學的重要人員之一，他們的職責之一就是幫助學生解決在學習、生活、人際交往等方面遇到的問題。在大學中，由于生活環境的變化和學習壓力的增加，很多學生需要輔導員的幫助。在過去的幾年里，我同許多輔導員接觸過，他們的幫助對我很大，今天我想分享一些我收獲的心得和體會。

　　輔導員的主要職責之一就是幫助學生解決學習方面的問題。在大學里，學習壓力很大，很多學生需要面對課程選擇、學習進度、考試復習等諸多問題。輔導員通過咨詢、輔導、幫助學生制定學習計劃等方式，幫助學生更好地掌握和完成學業。我曾遇到過難以理解的數學問題，向輔導員求助后，輔導員耐心解釋，教我思考問題的方法，讓我漸漸找到了正確的解題方法。

　　大學生活也不僅僅局限于學習，同學之間相處、家庭關系等問題也很常見。輔導員通過溝通、協調、提供信息等方式，幫助學生解決生活方面的問題，緩解學生心理壓力。在我與室友相處時，由于各種原因產生了矛盾，我的輔導員幫我協調，提供交流的場所，有效化解了矛盾，讓我更好地適應了大學生活。

　　大學生生活節奏快、壓力大，心理問題也日益突出。而輔導員在這方面也有一些措施，如心理咨詢、熱線電話、心理疏導等方式，為學生提供心理支持和幫助。我的一位朋友，由于最近幾門課程不及格，產生了自卑情緒，輔導員通過一對一的心理咨詢，讓她打起了精神，重新樹立起了自信心。

　　輔導員是我們大學生活中重要的指導者和朋友。他們無私的付出和關注，讓學生在大學里不再孤單，更加自信。但同時，我們作為學生，也應該積極配合輔導員和學校的安排和幫助，共同完成學業和生活。在今后的學習生活中，我將時刻銘記輔導員的`幫助和支持，做一個更加成熟和積極的大學生。

　　總之，輔導員是為學生服務的重要人員，他們的工作不僅僅是指導學生的課業，同時也是引導學生的道路。對于學生來說，積極配合、樂于溝通、勇于求助是最好的回報，讓我們共同打造一個健康、快樂的大學學習環境。

　　輔導員心得體會 11

　　這屆的學生，說實話非常不錯，至少在許多方面都比之前的一屆強一些。最近我在處理玩文件之后，也多在他們休息的時候去他們的寢室慰問一下，因為很多的同學來到離家這么遠的校園，還是有些不熟悉，會遇上各種各樣的麻煩，這些都是我在過去常常看到的。還有就是在安全方面的問題，我也知道高中以及之前的學校對電器之類的'東西都管理的很嚴格，甚至在寢室中的插座都是不通電的。但是在大學的插座都是可以使用的，而且也沒有老師能一天到晚的檢查。必須和他們說明，在大學中的安全知識和用電方面。這是最容易出現危險的地方！作為輔導員我也在這些方面花了很多的時間一間一間寢室的去通知，去說明。在他們軍訓的這段時間，我也像是在鍛煉一樣停不下來。

　　在軍訓的這段日子里，基本上每天查寢的時候都看到他們很累，有的時候通志他們在休息期間開班會都有些于心不忍，但是這些都是必須要經歷過的事情，度過這這關，希望他們在今后也能好好的在大學中努力。

　　當然，在這次的軍訓中，我也看到了我們系同學們的努力和成長。在軍訓剛開始的那段時間，去查寢的時候多數是看到躺在床上動都不想動的同學們，向他們問候的時候還都在向我傾吐在軍訓中受的苦。不過這樣的情況沒有持續多久，在幾天后，休息時間他們不再躺在床上了，開始在各自的座位上做些自己的事情，回話中也沒有那么多的委屈了。到了后來，很多的同學都從寢室中走了出去，在學校中去看看，或是去學校的周邊看看。這是非常值得高興的，看著他們的成長，我也感到非常的開心。作為一名輔導員，能看著自己手底下的學生能有顯著的成長，我也感到非常的欣慰。

　　之后軍訓的日子越來越少了，看著他們在軍訓后越來越有精神，我也知道，這是他們自己的成長。我會繼續做好自己的工作，當好他們生活中的輔導員。

　　輔導員心得體會 12

　　當然，在這輔導員的崗位上我也獲得了一些不錯的收獲，也讓我體會到了一些別致的快樂，面對著軍訓中的種種問題，我需要不斷地學習、不斷地溝通，不斷地跟學生們一起努力才能夠將事情做好。

　　這一次的軍訓我們學校邀請的是xx的教官，教官一到來我就跟教官做好了溝通，連帶著兩個助教學生們一起商量了一下軍訓期間工作的開展。畢竟我們面對的學生們都是剛剛從高中上來，思想上還是有著與大學生不同的地方，如何幫助他們完成思想的'轉變也是軍訓的一個目標。

　　而且就軍訓本身來說，你不能說他不辛苦，很多時候我看著學生們在烈日下堅持都覺得我的學生們可真棒啊，既然學生們都這么棒了，我這個做輔導員的也不能對自己放松要求。所以從某種角度上來看，軍訓不管是對學生還是輔導員都是一次考驗，一次互相適應互相了解的考驗。

　　在軍訓期間我每天都要跑到操場上來與學生們交流溝通，幫助學生們解決軍訓期間遇到的種種問題，保證軍訓能夠順利的展開推進。于此同時，我還得注意學生們的思想方面，在空閑時間穿插一些思想教育，幫助學生完成思維上的轉變。同時我還根據軍訓上的表現發掘發現了一群優秀的學生，這些學生將會是我們這個班級未來的班干部，協助我將班級事務處理好。

　　在軍訓的過程中，我也算是沒有辜負輔導員一職，因為工作比較上心而獲得了學生們的喜愛，對于我說的話也都愿意去聽，因此在軍訓內務檢查中都非常的認真，斬獲了內務比賽中的一個獎項。也算是我們這個新生的班級中第一個榮譽，紀念意義非常高，我也借此機會鼓勵了同學們，希望能夠再接再厲，在這大學生活中多多獲取榮譽，豐富校園生活。

　　現在軍訓雖然結束了，但是不管是對我還是學生們都留下了深刻的記憶，我們也在這次軍訓中結下了深刻的友誼，我也希望我能夠抓住機會，將這次軍訓的成果轉變為更優秀的班級風氣，讓學生們能夠在這樣的優良風氣中不斷前進，取得更多更大的榮譽。

　　輔導員心得體會 13

　　高三是每個學生人生中最為重要的一年，這一年決定著他們未來的去向和發展。在這一年里，他們要通過高考，以達到自己心目中的理想大學。高三學生需要付出大量的時間和精力來學習，因此壓力巨大。但是，學生們也有自己的傾訴心得和體會，下面讓我們一起來聽聽他們的故事。

　　高三學生的壓力來自各方面，如家長的期望和學校的壓力等。由于他們必須完成大量的作業和準備高考，而這些任務量極大，常常會導致他們感到焦慮和疲憊。在這種情況下，在生活的某些地方進行放松是有必要的。例如，聽音樂、看書、做運動、放松自己的身體和心靈等活動。適當的放松有助于緩解壓力，提高心理健康。

　　高三學生不僅要應對課業，還需要應對高考，因此合理安排時間非常重要。高考的`內容范圍不小，因此需要劃分出足夠的時間學習各門學科，并進行有針對性的復習計劃。時刻保持一個高度的專注與集中以保證學業的順利進行，也可以在有限的時間內更有效地完成其任務。

　　高考是一個公平的選拔機會，每個學生都有機會走向自己的理想。建立堅定的自信心是成功的關鍵之一。高三生活壓力巨大，這就需要他們具備應對壓力的能力來克服困難。在這個過程中，他們必須學會堅定自己的信念，相信自己的能力，這樣他們才能在考場上充分發揮自己的潛力。

　　高考在學生們的生活中扮演著重要的角色，但這并不是人生的全部。在這一年中，繼續拓展和加強社交圈和人際關系至關重要。與他人進行溝通和交流，不僅會為他們帶來積極的心理狀態和情感，而且還可以加強自己的自信和自我意識。

　　在高三這一年面對種種挑戰和艱難，在這個充滿挑戰的過程中，由于壓力巨大，高三學生們會遇到許多困難和不利。但是，建立堅定的自信心，適當地放松自己，合理安排時間，加強社交能力和與他人進行溝通和交流，學生們會更加輕松地度過高三生活，有信心迎接高考挑戰。

　　輔導員心得體會 14

　　現今，大學生心理健康問題日益加重，朋輩輔導就顯得格外重要。朋輩就是學生朋友輩的輔導員，即學生輔導員。相對于老師，我們更具有優勢。我們更了解自己身邊的朋友，因為在我們看來，沒有年齡的差距，我們可以敞開心扉去談，什么話都好說。

　　但往往我們有時候可能忽略有些自己覺得開玩笑的話，覺得不重要有可能就忽略了最重要的信息，學習一些篩選信息，從這些信息中獲得一個人的心理健康情況。這是我從這次的培訓中獲得的很重要的一點收獲。

　　作為一名合格的朋輩心理輔導員，個人的技能與技巧有事顯得非常的重要。在平時，我們在與人相處的時候，我們有時候會忽略一個人的細微變化，我們也可能因為一句不恰當的話，無形中讓朋友之間的距離拉遠，甚至是失去了交流的機會。掌握交流的技巧，我們便能更好地幫助他人。

　　首先，我們了解了大學生心理健康的標準，在這個標準下，我們再對各種異常現象進行發現。做到早發現，早處理。我們要有一個想幫助他人的心，要有愛心，熱心，細心，耐心和同理心，但又要在自己的.能力范圍之內，不要想什么事情都能自己解決，我們不是專業的，有些心理障礙問題要靠老師來解決，而有些精神方面的問題可能連學校老師都沒法解決，如果我們發現異常，就要及時向老師匯報，達到我們朋輩輔導員的“信息員”的作用。

　　這次學習還是有很多收獲的，通過三節課的理論知識中，我們還是可以大致了解如何跟同學交流，怎么幫助同學，在交流中遇到的問題我們也有一些方法應對。

　　在學習的這些心理知識中，不僅僅在大學生活中有很重要的作用，平時也可以運用，對于我們本身來說，也是很有幫助的。我們應該多去傾聽，我們應該是一個聆聽者，讓朋友們覺得我們能理解他們，能夠做他們的朋友，真正起到幫助同學的作用。

　　這就是我這次參加朋輩輔導員培訓的所感所想。

　　輔導員心得體會 15

　　周末，帶隊輔導員為時半天的軍訓在似火的驕陽下圓滿結束。

　　“軍訓”二字對于我來講其實并不陌生，過去的二十年里，學生生涯中經歷過的大大小小的軍訓也有很多次了。但這次軍訓卻與以往不同。不同，指的不是軍訓的內容，而是我們肩上實實在在背負的責任和挑戰。

　　軍訓的時間只有半天，所以內容并不太多。不過，即便是這次短暫的軍訓，讓我所學到的，對于這次活動所必需的身體素質的鍛煉和心理教育的影響，是十分廣泛而深刻的。

　　第一個訓練項目是看起來較為困難的，我們需要從遠在南二環之外的光華路徒步走到集合地點——革命公園。我一直以為，這樣的軍訓內容是旨在強化所有輔導員的身體素質，以求在旅途中能夠有良好的身體狀況去應對一切困難和難題的，但后來行進的路上，我慢慢發現身體素質固然很重要，但這何嘗不是對我們責任心的`考驗。只有心中有信念有責任的人，才能走出身體的疲憊而堅持走下去。

　　記得起初跟媽媽提起這樣的軍訓內容時，媽媽還一個勁的提醒我，天氣很熱，這段路很長。可是即便如此，即便我頭頂烈日汗流浹背，即便我口干舌燥可還需要加快腳步前行，即便我的手竟然都夸張的腫起來而藏在鞋子里面的腳也早已經不知道知覺為何物！我仍要驕傲地說，我從沒想過要放棄，哪怕一個念頭，都不曾有過。

　　到達革命公園的短暫休息之后，嚴謹的教官老師給我們進行軍訓內容。在軍訓過程中，有時教官連續下達幾個“向左轉”的口令，然后突然改成“向右轉”，隊列中有的人還是執行向左轉，引來一陣哄笑。教官卻嚴肅地說，要聽清命令再行動，要聽口令而不是猜口令。

　　簡單一句話，其實反映出深刻的道理——我們在處理任何問題的時候都不能馬虎，尤其是在帶團的過程中，我們帶領的都是未成年的小孩子，一個不留神都可能會引發危險的后果，所以我們一定得時刻保持高度的警惕。

　　半天的軍訓過去的很快，但也給我們在帶隊之前留下了很多的寶貴經驗，我會繼續努力，爭取早日成功帶隊。

　　輔導員心得體會 16

　　大學是一個人生經歷中非常重要的階段，其中與輔導員的交流和溝通尤其重要。作為教育重要的一環節，輔導員是幫助學生發展和實現自己夢想的中心人物。在與輔導員的談話中，我們學生可以獲得很多有價值的建議和支持。下面，我將分享我與輔導員談話的心得體會。

　　在我大二開學時，學校舉辦了一個名為“教師之友”的開課營。當時，我并不知道這個計劃的細節和目的。在與我的輔導員進行一對一的交流后，我明白了這個計劃是為了幫助我們學生建立起對自己的規劃，樹立起更好的目標和人生態度。我的輔導員鼓勵我利用這一機會，積極參與開課營活動，這對我在后續的大學生活中大有裨益。

　　在大三的時候，我開始考慮如何在大學中認真準備自己的就業。此時，我的輔導員給我提出了一個非常有意義的建議，就是盡早開始實習。輔導員支持我去找實習機會，并給予了很多有用的指導和建議。通過實習，我深入了解了自己想要從事的職業，認識到了自己未來工作和生活的期望。輔導員在這方面的建議對我產生了長遠的影響，并有助于我開展自己的職業生涯。

　　在談話中，我的.輔導員強調了與他人交流和合作的重要性。這對于大學生很重要，因為多數大學課程都要求學生進行集體學習和團隊作業。我的輔導員給了我許多與同學和教授正確溝通的有用介紹。特別是他讓我參加了一些課程，在這些課程中，我學會了如何活躍課堂氣氛，如何更好地與他人合作。在第一次合作經歷中，我犯了許多錯誤，但這些錯誤給我留下了深刻的經驗，是我后來成功合作的重要基礎。

　　我的與輔導員的談話，讓我產生了深遠的影響。通過與輔導員之間的交流和溝通，我從自己的生活和職業發展中獲得了很多啟示和實際幫助。不僅幫助我確立了人生目標和職業方向，而且還為我提供了關于大學和未來生活的重要指導。作為學生，認真聽取輔導員的建議，是自我發展和成長的重要手段。

　　輔導員心得體會 17

　　作為一名大學生，在校園里面，我們除了要學習，還需要面對著各種壓力與困惑。這時，輔導員作為校園里的重要支撐力量，給我們提供了很多幫助與支持。在我們困惑、失落、焦慮的時候，他們一直站在我們身邊，為我們提供了最好的引導和建議。本文將會從我的個人經歷開始，向您展現輔導員是如何幫助我們教育成長的。

　　我曾經開始迷失自我，在學業和生活上都感到極為困難。我總是感到焦慮和迷茫，缺乏信心和動力。當我感到無助的時候，輔導員主動找到了我，并提供了各種支持和建議。她為我提供了了解自我、提升自我能力等方面的'幫助，讓我更好地認識自己，掌握一些解決問題的方法，并陪伴我渡過了一段難熬的時期。

　　輔導員也會在一些活動項目的組織方面提供力所能及的支持。比如，她們會傾聽學生的想法和需要，為我們策劃一些有意義的活動，如演講比賽、論文寫作技巧等等，幫助我們培養團隊合作精神和領導能力。

　　有時，我們會面臨種種心理上的挑戰，例如焦慮、沮喪和壓力，這時輔導員的幫助尤為珍貴。他們可以為我們提供專業的心理咨詢，幫助我們更好地了解自己的情緒和情感，從而提高我們的心理素質和精神健康。

　　除了提供在學習和生活方面的幫助以外，輔導員還會為我們提供職業規劃方面的支持。他們會在就業前的各個環節提供指導，如如如何面試、如何制作簡歷、如何找到適合自己的工作等等。同時，他們也會為我們提供創業指導和支持，讓我們更好地掌握職場技巧，進一步提高自我的競爭力。

　　總的來說，輔導員是我們學習生涯中重要的支持力量。他們會通過各種方式為我們提供幫助，讓我們更好地學習與成長。在與輔導員的交流中，我也漸漸領悟到：只有在建立互信和尊重的基礎之上，我們才能悟出人生的真諦。正是輔導員的幫助，讓我們更好地認識自己，發掘潛力，勇敢地面對挑戰和困難。因此，在這里我要感謝輔導員們的教誨和幫助，相信他們會為更多的學生提供更好的幫助，促進我們的全面成長。

　　輔導員心得體會 18

　　在州科協精心組織和策劃下，10月23、24日，到錦屏教育局六樓會議室進行了兩天緊張而又充實的科技輔導員研修班培訓，雖然時間不長，但感悟多多，下面我簡單談談這次培訓的心得。

　　一、本次培訓與以往教育培訓不同，本次培訓班不僅日程安排很緊湊，而且采用任務驅動教學法，圍繞選題、撰寫論文及科幻畫等環節培訓，使學員們在較短時間里能夠親身經歷項目研究，科研活動的完整過程。

　　全班來自天柱、黎平、錦屏三縣的學員100多人，這次培訓是我參加所有培訓中收獲最大、獲取知識最新的一次培訓。內容豐富，形式多樣，充分注意到培訓的主要目的是有效提升各縣市科技輔導員的指導水平，進一步提高全省科技創新的意識和能力。開放互動，交流學習。在學習方式上，采用了專題講座、經驗交流討論、案例分析及項目展示，體現了理論與實踐相結合、學習與動手相結合的學習方法。老師是來至貴州民族大學體育學院院長夏五四老師、貴陽聶捷夫老師、凱里張耀平老師。他們認真負責，要求嚴格對學員關心，老師除講授理論方面的課程外，還結合各種案例進行教學，克服了單一模式的枯燥性，使學員學習做到理論與動手相結合。每位學員在課后還留出時間圍繞所學內容進行交流，學員還根據自己所在地區的實際情況及所做課題，與專家和其他學員進行交流，提高了培訓的效果。

　　二、聯系實際，深入思考。本次培訓班通過修改和評議別人的項目和論文，提高學員的綜合能力，課后消化吸收，學員獲得較好的.學習效果。小組討論、課件等材料都有收集整理，均放在網絡上共大家學習交流共享，而且還可以方便日后查詢和使用，使培訓能夠延伸到學校其他的科技輔導老師的工作中去，讓更多的人受益。

　　在兩天的培訓中，提高了自身的業務素質，面對一群充滿渴望求知的孩子，對輔導員老師要求更高，更堅定自己的工作，加大了信心。

　　輔導員心得體會 19

　　在軍訓當中，學生們都非常的認真，讓我這個輔導員基本不怎么操心，回想起去年帶的大一新生，我感覺今年帶的大一新生真的不一樣了，這一批學生真的非常的成熟，非常的讓老師和教官放心，無論是從一開始的站軍姿，還是后面的集體項目，或者文娛活動，他們都很有自己的主見，很有自己的想法，而且還分外的團結互助，無論是發生什么樣的事情，他們總是能很好的去處理，感覺我這個輔導員似乎是有些多余的一般，不過這也表現了他們優秀的一面。

　　軍訓中，一直都是強調堅持，希望學生們不要放棄，不要輕易的對困難低頭，從軍訓前告訴他們到軍訓中他們的努力，我很欣慰的看到他們那面對困難的勇氣，無論是大太陽還是暴雨的天氣，無論是磨人的站軍姿，還是歡快的唱軍歌，他們總是能用他們的激情，他們的青春熱血讓人感動，一路的軍訓下來，可以說他們在成長，我也是在成長，我看到了他們的學習態度，看到了他們對軍訓的認真。從開始的引領他們熟悉學校，了解他們軍訓的狀況，日常生活的問題中，我也是感覺到了他們從開始入學的時候還有些不知所措和茫然，到軍訓快要結束時候的那種自信和快樂，可以說進步很大很大。

　　團體的力量是非常強大了，新生們也是在這個軍訓的大集體中得到成長，同時和他們的日常交談中也是發現，他們經常提到我們班，我們連，我們這個集體，很多時候組織活動，也是非常的熱情，而且都是要為了集體而去戰，軍訓也是讓他們從一開始的都不熟悉到現在的相互熟絡，相互幫助。可以說在以后的'大學學習中，我想他們一定可以做的很好的。會利用好集體的精神。

　　作為輔導員，真的感觸很大，雖然我沒有參加軍訓，但是看著學生們軍訓，我也像參加了一般，懂得以后的工作中遇到什么難題，也是要努力的去克服，不懂的也是可以多向同事和領導去請教，利用好我們大學這么好的師資資源，讓自己也得到更多的進步，更好的為學生們服務。

　　輔導員心得體會 20

　　作為一名新進輔導員，通過這次培訓收獲頗多。各位前輩分享的關于心理危機處理、學生工作日常事務管理、班級學風建設、新生“活動課”組織與實施、團學工作開展、黨建工作經驗等介紹，都用一個個鮮活的案例，講述了學生工作中應該具備的正確理念、合理方法，為我們這些新人指點迷津，使我們在今后的工作中做到不碰紅線、不破底線、少走彎路，是一本活生生的學生工作崗位教科書。

　　而特別組織參加的20xx年xx高校網絡思政工作論壇，更是結合當下學生工作的新形勢、新途徑、新平臺、新思路，讓各位專家學者和優秀同行從網絡思政工作的方式方法、研究對象與隊伍建設等方面，帶來精彩的經驗交流與思想碰撞，為我們今后用好互聯網開展思政工作提供了新的思路和方向。

　　幾天的培訓，有座談會、有交流分享會、也有團隊建設，讓我們在收獲業務知識，提升業務本領的同時，更加深了我們對高校輔導員這份職業的認識，加深了我們對學校的認同感和歸屬感，激發了自己通過做好本職工作成為學生知心朋友與人生導師的.初心、信心與決心。希望在今后的工作中能不斷加強學習，虛心向前輩請教，不斷積累經驗，優化自己工作的方式方法，創新學生工作的思路理念，通過自己的點滴努力為學校發展和人才培養貢獻出自己的一份力量！

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