推動高質(zhì)量發(fā)展心得體會（精選22篇）
當我們備受啟迪時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的推動高質(zhì)量發(fā)展心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得體會 1
近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》（以下簡稱《意見》），提出“五個堅持”的工作要求，即堅持立德樹人、德技并修，推動思想政治教育與技術技能培養(yǎng)融合統(tǒng)一；堅持產(chǎn)教融合、校企合作，推動形成產(chǎn)教良性互動、校企優(yōu)勢互補的發(fā)展格局；堅持面向市場、促進就業(yè)，推動學校布局、專業(yè)設置、人才培養(yǎng)與市場需求相對接；堅持面向?qū)嵺`、強化能力，讓更多青年憑借一技之長實現(xiàn)人生價值；堅持面向人人、因材施教，營造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境。
一、堅持立德樹人、德技并修
立德樹人解決培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，這既是中華優(yōu)秀教育傳統(tǒng)的核心理念，也是新時代職業(yè)教育的根本任務。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中強調(diào)個人道德修養(yǎng)與治國平天下有機結合、成人與成才相輔相成的教化實質(zhì)，這種教化具有強大的生命力和感召力。德技并修即把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，將培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿人才培養(yǎng)全過程，以專業(yè)建設為龍頭帶動課程這個立德樹人主要載體建設，進而發(fā)揮課堂作為立德樹人主陣地和主渠道的作用，并通過素質(zhì)教育夯實立德樹人基礎，重視文化建設在立德樹人中功能與效應的內(nèi)化與彰顯。
二、堅持產(chǎn)教融合、校企合作
產(chǎn)業(yè)和教育，本身有著千絲萬縷的聯(lián)系，產(chǎn)業(yè)是孕育教育的溫床，教育是促進產(chǎn)業(yè)的動力，無論是教育端，還是產(chǎn)業(yè)端，均強調(diào)學校與社會的結合，反對孤立地就教育論教育，就產(chǎn)業(yè)論產(chǎn)業(yè)。產(chǎn)教融合、校企合作是打通中國職業(yè)教育發(fā)展的任督二脈。實踐中如深圳“率先建立職業(yè)教育產(chǎn)教深度融合模式”——以學生學習成效為導向，推進產(chǎn)教融合、職普融合、理實融合、教育與生活融合、技術與文化融合、現(xiàn)代信息技術與教學融合等“六融合”；聯(lián)合企業(yè)建設一批特色產(chǎn)業(yè)學院，實施共同建設高水平專業(yè)、共同開發(fā)課程標準、共同打造師資團隊、共同設立研發(fā)中心、共同開發(fā)高端認證證書、共同“走出去”等“六個共同”，探索形成了適合中國國情的發(fā)展格局和育人方式。
三、堅持面向市場、促進就業(yè)
隨著我國經(jīng)濟進入新發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟結構調(diào)整不斷加快，各行各業(yè)對技術技能人才的需求越來越緊迫，職業(yè)教育重要地位和作用越來越凸顯。在推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、加快壯大現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的背景下，就業(yè)是最大的民生。以服務發(fā)展、促進就業(yè)為宗旨的職業(yè)教育，在暢通國內(nèi)大循環(huán)、打造開放的國內(nèi)國際雙循環(huán)的新發(fā)展格局下，將人力資本投入和就業(yè)兩端緊密聯(lián)系在一起。在工業(yè)社會向信息時代轉(zhuǎn)型的過程中，傳統(tǒng)的工作形式及對工作的準備過程發(fā)生變化，這既對勞動者從體力勞動技能轉(zhuǎn)向腦力勞動技能提出了新要求，也為職業(yè)教育落實就業(yè)優(yōu)先政策，推進高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)造了新需求。
四、堅持面向?qū)嵺`、強化能力
面向?qū)嵺`、強化能力是職業(yè)院校推進人才培養(yǎng)供給側(cè)結構性改革的迫切任務，是提升職業(yè)院校辦學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的.重要驅(qū)動力量。一方面，所開設專業(yè)需要適應當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展以及產(chǎn)業(yè)結構情況，另一方面培養(yǎng)的人才也要有利于推進區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級、制造業(yè)服務化的有效發(fā)展、供給側(cè)結構性改革的實現(xiàn)均要求有相應的技術技能人才作為保障。當前，我國共有職業(yè)學校1.13萬所，在校生3088萬人，建成世界規(guī)模最大職業(yè)教育體系，培養(yǎng)了一大批支撐經(jīng)濟社會發(fā)展的技術技能人才。通過職業(yè)教育，為青年人生出彩搭建平臺和舞臺，使這些群體的人們通過體面的工作獲得人生的尊嚴與價值，在改變個人命運的同時，惠及整個家庭。
五、堅持面向人人、因材施教
我國《憲法》《教育法》都規(guī)定，受教育權是一項公民權。早在2007年全國人大會上，時任國務院總理溫家寶在《政府工作報告》就指出“要把發(fā)展職業(yè)教育放在更加突出的位置，使教育真正成為面向全社會的教育，這是一項重大變革和歷史任務。”當今世界正在努力尋求更加包容性的經(jīng)濟發(fā)展方式，受教育程度低下和技能水平低下不僅與收入和就業(yè)相關，而且也和許多其他社會結果相關。教育和技能是實現(xiàn)未來幸福的關鍵所在，并對恢復長期經(jīng)濟增長、降低失業(yè)率、提升國家競爭力、培養(yǎng)更具包容性及更有凝聚力的人才至關重要。營造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境是以人為本發(fā)展理念、以人民為中心的發(fā)展思想在職業(yè)教育領域的具體體現(xiàn)，讓青年人享受到包容性發(fā)展的成果，更是辦好人民滿意教育的初心和使命。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得體會 2
觀念決定未來，人與人之間最大的區(qū)別不是所謂的出身或父母，不是才華和能力，而是每個人的觀念。觀念決定著一個人的發(fā)展方向，與之相似的，政績觀影響發(fā)展觀。干部的政績觀是干部對自己如何履行職責達到何種政績的職務認知和工作態(tài)度，關系著干部本身如何從政、施政，某種程度上也影響著發(fā)展。因此，領導干部應當引起十分的重視，不忘初心和使命，牢固樹立正確政績觀，貫徹新發(fā)展理念，為推動高質(zhì)量發(fā)展貢獻自己的一份力。
政績考核是評價領導干部的一個重要手段，是促進干部成長的工具，因此，完善政績考核標準就顯得尤為重要。要樹立科學的政績觀，必須堅持把政治標準放在首位。干部考核不同于業(yè)務考核，必須旗幟鮮明地把政治標準放在首位，確保各級領導干部在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。
蘇格蘭作家托馬斯·卡萊爾曾說過“要迎著晨光實干，不要面對晚霞幻想。”政績考核也是如此，應確保考核結果真實有效，避免形式主義，杜絕造假歪風。綜合評價干部政績，多方考核，避免使基層干部陷入應對各種“痕跡”要求之中，使得面對“上面千條線”、處在“下面一根針”位置的基層干部分身乏術、不堪重負。過度重視‘痕跡’往往導致在推動工作上有名無實、有形無用。
如果我們想要更多玫瑰花，就必須種植更多玫瑰樹。明確的獎懲機制也是必不可少的.激勵手段。要扭住區(qū)分優(yōu)劣、獎優(yōu)罰劣、激勵擔當、促進發(fā)展這個基本任務，區(qū)分出優(yōu)良中差，全面準確反映考核對象情況。便于領導干部更加緊密地把考核結果與培養(yǎng)教育、管理監(jiān)督、激勵約束、問責追責、治庸治懶等結合起來，讓奮發(fā)有為的干部得到應有的褒獎和鼓勵，讓不作為、亂作為的干部接受應有的懲罰和警戒，最大限度調(diào)動干部的工作熱情，積極性、主動性和創(chuàng)造性。
要發(fā)揮好干部考核工作條例的導向作用，引導干部群體牢記“德能勤績廉”，把為人民群眾辦實事作為最大的政績追求，為中華民族偉大復興的中國夢而砥礪奮進。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得體會 3
隨著全面從嚴治黨不斷向基層延伸，制度的籠子越扎越緊，干部監(jiān)督管理也越來越嚴。同時，脫貧攻堅、環(huán)境保護、信訪維穩(wěn)等重點工作任務越來越重，在干部的思想意識中產(chǎn)生了“為官不易”的傾向。如何充分調(diào)動干部的干事創(chuàng)業(yè)熱情，這是需要認真研究和解決的現(xiàn)實問題。
一、存在的主要問題
在現(xiàn)行的體制下，盡管有一些關愛激勵的措施和辦法，但與干部的期望相比，還存在著一些差距。一是關愛激勵方式方法少。當前對干部的有效關愛激勵措施較少，即使有大多也是蜻蜓點水，干部感觸不深，效果不明顯。二是嚴管與厚愛不平衡。對干部要求多、管理嚴、關心少，對干部的保護還有欠缺，容易出現(xiàn)“一人受罰大家心寒”現(xiàn)象。三是權責利不統(tǒng)一。敢闖敢干的干部，在工作中出現(xiàn)問題的可能性大，致使基層出現(xiàn)“重要崗位無人干、清閑部門爭搶去”的現(xiàn)象。
二、幾點思考與探索
俗語說，有奔頭才有干頭，有盼頭才有勁頭。將“頂層設計、真情關愛、容錯糾錯”融為一體，形成責權利統(tǒng)一的制度鏈條，對于激勵干部擔當作為具有重要現(xiàn)實意義。
1、強化頂層設計，構建關愛激勵干部的長效機制。把關愛激勵干部擺在重要日程，構建起關愛激勵的長效機制，是保障干部安心干事創(chuàng)業(yè)的前提。一是抓制度建設，把關愛激勵干部工作規(guī)范化制度化，推動干部“敢擔當”；二是抓思想政治建設，讓黨員干部精神之鈣“足”起來，讓“想擔當”的內(nèi)驅(qū)引擎“轉(zhuǎn)”起來；三是抓素質(zhì)提升，用力解決干部“不能為”的問題，努力打造一支懂行、能干事的“多面手”，推動干部“能擔當”。
2、注重措施落地，拓寬關愛激勵干部的`實踐路徑。有了制度保障，落實落地成為關鍵中的關鍵。一是真情關心關愛，把組織上的關心關愛讓干部看得見、摸得著、接得穩(wěn)，積極鼓勵干部帶薪休假，落實下基層補助45元、定期健康體檢、救助患重大疾病干部等保障措施，關懷干部身心健康，推動干部“樂擔當”；二是化解難點問題，積極凝聚“真擔當”的磅礴力量，專題立會研究解決了14名干部因歷史原因未享受職務與職級并行待遇的問題；三是用活能上能下，既拓寬干部“上”的渠道,又用力打破“不能下”的困局，進一步堅定廣大干部“有為才有位”的念頭，推動干部“搶擔當”。
3、提高容錯效度，營建關愛激勵干部的政治氛圍。在改革攻堅爬坡過坎的關鍵時期，干部的工作任務重、壓力大，特別是基層干部直接面對諸多矛盾問題，難免會出現(xiàn)瑕疵差錯。因此，認準“要讓干部敢闖敢干，必須注重容錯糾錯”這個理，鎖緊責權利相統(tǒng)一的制度鏈條，積極保護“豁出去”大膽攻堅克難的干部十分亟需和必要。對那些出以公心、出發(fā)點是為了發(fā)展而犯錯的干部，不以一丑遮百美，讓干部干事創(chuàng)業(yè)的底氣更“足”、腰桿更“硬”，用力消除部分干部“干與不干一個樣，干好干壞一個樣”的錯誤心理，努力形成關愛激勵干部擔當作為的濃厚政治氛圍，讓黨的關心激勵照亮干部的奮進之路。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得體會 4
在農(nóng)場要求深入開展“解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展”大討論活動中，我們積極參與此次活動，在思想上得到了進一步解放，在觀念上得到了大的更新，進一步弘揚改革創(chuàng)新精神，在工作作風建設上得到了提高，推動高質(zhì)量發(fā)展的舉措和思路得到了進一步提升。通過開展此次大討論活動，使我們在如何開展項目精準對接，如何提高產(chǎn)業(yè)項目的高質(zhì)量發(fā)展，如何拓寬農(nóng)產(chǎn)品的銷售渠道有了新的思路和理念，在今后的工作中查擺問題，補足短板，為推動產(chǎn)業(yè)項目高質(zhì)量發(fā)展而努力。通過此次活動和社會實踐，結合自己的工作，體會不少，感觸頗多。
作為一名招商局的基層工作人員，查擺日常的工作中，存在思想解放程度不夠，工作方式方法不夠創(chuàng)新，創(chuàng)造性的開展工作力度不夠。在今后的工作中，我們要擼起袖子加油干，以農(nóng)場的多方優(yōu)勢為基礎，以推動農(nóng)場產(chǎn)業(yè)項目高質(zhì)量發(fā)展為目標，切實樹立創(chuàng)新思維，積極地與央企、大中型企業(yè)保持聯(lián)絡，積極推介農(nóng)場，爭取引進更多的高質(zhì)量的`項目企業(yè)在農(nóng)場落地建廠。
作為一名基層工作人員，我要從基礎工作做起，勇于創(chuàng)新，有針對性的進行項目對接。主要做好以下幾方面工作：一是依托農(nóng)場的各方優(yōu)勢，通過企業(yè)信息庫、微信平臺和各省市招商代表等渠道，做好農(nóng)場綜合實力的宣傳推介工作，開展精準招商；二是“筑巢引鳳”，結合農(nóng)場現(xiàn)有園區(qū)發(fā)展情況，做好進一步的產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃建設，提高農(nóng)場招商引資的硬件環(huán)境，為即將前來投資建廠的企業(yè)提供優(yōu)越的營商環(huán)境；三是依托平臺開展“走出去”招商。利用好共青團組織、青年協(xié)會組織等傳統(tǒng)平臺資源基礎，借助中介力量，整合項目資源和市場資源，開展聯(lián)合招商、以商引商、項目信息推廣。兼顧省內(nèi)、省外兩個方向開展“走出去”招商。小微企業(yè)和內(nèi)部創(chuàng)業(yè)孵化以省內(nèi)為主，省外主要以進企業(yè)、訪協(xié)會和商會為主，計劃分別赴北京、天津、河南、廣東、山東、浙江等省市開展“走出去”招商對接活動。四是通過此次社會實踐活動，借助招商推介平臺，采取線上線下推廣“北共青”系列農(nóng)產(chǎn)品，結合農(nóng)場打造“北共青”品牌的發(fā)展戰(zhàn)略，配合做好農(nóng)場農(nóng)產(chǎn)品銷售的各項工作。
在今后的工作中，要結合本部門實際，解放思想，創(chuàng)新工作方法，繼續(xù)發(fā)揚北大荒精神，立足本職崗位，為推進農(nóng)場產(chǎn)業(yè)項目高質(zhì)量發(fā)展而努力。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得體會 5
企業(yè)文化是企業(yè)的軟實力，是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在推動力，引導和規(guī)范著員工的行為規(guī)范。20xx年，中通客車正式并入山東重工集團，集團不僅給公司帶來了資源支持，同時還有優(yōu)秀的集團文化。通過深入學習，自己感觸頗深。
“客戶滿意是我們的宗旨”是集團的核心價值觀，是集團在經(jīng)營過程中所遵循的基本信念與行為準則，它旗幟鮮明的彰顯了客戶第一的宗旨意識。它教導我們要內(nèi)強素質(zhì)、外塑形象，真正將客戶理念貫穿于我們?nèi)粘５墓ぷ髦小Ｔ谝院蟮墓ぷ髦校约阂矊⑦M一步明確“我們的客戶是誰？”、“我們怎么做客戶才會滿意”，“客戶是不是真正的滿意了”。
精益生產(chǎn)的責任是適時的`將低成本、高質(zhì)量的產(chǎn)品交付客戶。對于精益辦來說，我們既有內(nèi)部客戶又有外部客戶。對于內(nèi)部客戶，我們會充分調(diào)研各車間在生產(chǎn)過程中的痛點、缺陷以及需求，按照精益生產(chǎn)原則，優(yōu)化制造流程、設備布局等最大限度降低成本，實現(xiàn)準時化、柔性化生產(chǎn)需求。
對于外部客戶，我們講求如何保證產(chǎn)品質(zhì)量。精益辦將聯(lián)合質(zhì)量管理部、工藝部等部室深入貫徹落實工位質(zhì)量的落地舉措，把質(zhì)量管理工作延伸到生產(chǎn)過程，促進員工從“質(zhì)量是檢驗出來的”向“質(zhì)量是生產(chǎn)出來的”思想變革。
同時，集團優(yōu)秀文化要求我們，做任何工作都要永葆激情，在爭創(chuàng)一流中擔當作為。精益生產(chǎn)工作思想與集團優(yōu)秀文化有殊途同歸之妙，精益生產(chǎn)也在強調(diào)充分發(fā)揮員工的積極性，提質(zhì)增效，促進公司目標的圓滿達成。在集團優(yōu)秀文化的影響下，精益辦對標企業(yè)優(yōu)秀、行業(yè)先進，提升標準，逐漸形成了一種“一刻也不能拖”的緊迫感，以“一天當兩天半用”的效率、“不爭第一就是在混”的激情，全身心的投入到干事創(chuàng)業(yè)中的濃厚氛圍，力爭讓精益生產(chǎn)在公司結出更大的果實。
學習集團優(yōu)秀文化還要堅持黨建引領、文化聚力，始終堅持廉政工作準則。“約法三章”、“四個永葆”、“領導干部‘八不用’”無不體現(xiàn)了集團要求的以身作則、真抓實干的要求。根據(jù)對團隊文化的學習與要求，自己準備將團隊文化具體分解為“德、能、勤、績、廉”，全方位的進行自檢，并把這些優(yōu)秀文化落實在團隊日常管理的各個方面，真正融入到精益辦的文化血脈中，成為凝心聚力、深度推行精益生產(chǎn)的法寶。同時，強化自己務實工作的作風，整體布局公司精益生產(chǎn)推進工作，執(zhí)行嚴肅到位，加強下屬員工過程指導與點檢，以過程保證結果。深入學習“干部‘八不用’”，提升自己獨立思考、敢于突破常規(guī)、主動拓展視野的能力，做到終生學習，持續(xù)提升。
新時代呼喚新?lián)敚聲r代需要新作為。中通客車的三次創(chuàng)業(yè)新征程已然開啟，集團優(yōu)秀文化的適時注入也為公司實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提供了強大動力，自己身為其中一員，也將繼續(xù)為公司的高質(zhì)量發(fā)展貢獻更多力量。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得體會 6
要把握好意識形態(tài)屬性和產(chǎn)業(yè)屬性、社會效益和經(jīng)濟效益的關系，堅持社會主義先進文化前進方向，把社會效益放在首位。這為推動文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要指明了方向和路徑。
深化文化體制改革。“要弘揚社會主義先進文化，深化文化體制改革，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮”。更好滿足人民群眾精神文化需求，必須不斷深化文化體制改革，完善文化管理體制，加快構建把社會效益放在首位、社會效益和經(jīng)濟效益相統(tǒng)一的體制機制，推動文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。一方面，推動基本公共文化服務標準化、均等化，堅持政府主導、社會參與、重心下移、共建共享，完善公共文化服務體系，提高基本公共文化服務的覆蓋面和適用性，切實保障人民群眾基本文化權益。另一方面，大力推進文化領域供給側(cè)結構性改革，健全現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)體系和市場體系，推動各類文化市場主體發(fā)展壯大，培育新型文化業(yè)態(tài)和文化消費模式，增強文化整體實力和競爭力，努力推動文化事業(yè)全面繁榮、文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，不斷豐富人民精神世界、增強人民精神力量。
推動文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新。要圍繞國家重大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，把握文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點規(guī)律和資源要素條件，促進形成文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展新格局。文化產(chǎn)業(yè)是滿足人民群眾精神文化需要的'重要載體。更好發(fā)揮文化產(chǎn)業(yè)的作用，要把社會效益放在首位，大力推動文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，增加先進文化產(chǎn)品和服務供給，實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益有機統(tǒng)一。當前，新一代信息技術多點突破、快速發(fā)展，廣泛滲透到經(jīng)濟社會各個領域，數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化發(fā)展勢頭日益強勁，互聯(lián)網(wǎng)普及率和用戶規(guī)模大幅攀升。要抓住這一重要機遇，全面推進文化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，加快發(fā)展新型文化企業(yè)、文化業(yè)態(tài)、文化消費模式，壯大數(shù)字創(chuàng)意、網(wǎng)絡視聽、數(shù)字出版、數(shù)字娛樂、線上演播等產(chǎn)業(yè)，推進公共文化服務模式創(chuàng)新，努力形成線上線下融合互動、立體覆蓋的文化服務供給體系。
擴大優(yōu)質(zhì)文化產(chǎn)品供給。衡量文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展質(zhì)量和水平，最重要的不是看經(jīng)濟效益，而是看能不能提供更多既能滿足人民文化需求、又能增強人民精神力量的文化產(chǎn)品。中國特色社會主義進入新時代，文化已經(jīng)成為衡量人民幸福指數(shù)的重要尺度，成為提高人民生活質(zhì)量的關鍵因素。當前，我國文化需求和文化供給之間的結構性矛盾比較突出，“缺不缺、夠不夠”問題總體上得到解決，“好不好、精不精”問題越來越凸顯，高水平文化服務相對缺乏。推動文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，需要著眼不斷實現(xiàn)人民對美好生活的向往，努力提供更多優(yōu)質(zhì)公共文化產(chǎn)品和服務，更好滿足人民多樣化、多層次、多方面文化需求。統(tǒng)籌推進公共文化服務“硬件”和“軟件”建設，不斷擴大覆蓋面、增強實效性，加快建立現(xiàn)代公共文化服務體系。努力推出更多反映新時代新氣象、謳歌人民新創(chuàng)造的文藝精品，創(chuàng)新實施文化惠民工程，加強重要文化和自然遺產(chǎn)系統(tǒng)性保護，不斷擴大優(yōu)質(zhì)文化產(chǎn)品供給，讓人民群眾享有更加充實、更為豐富、更高質(zhì)量的精神文化生活。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得體會 7
早在20xx年，我省制訂的《江蘇省基礎教育課程改革實施意見》就明確提出“構建具有江蘇特色的基礎教育課程體系，建設高水平、高質(zhì)量的基礎教育”的總體要求，把高水平、高質(zhì)量的基礎教育課程與教學，作為建設高水平、高質(zhì)量的江蘇基礎教育的重要工程、重要內(nèi)涵和重要機遇，定位準確，目標鮮明。
一、形成課程教學改革的理性認識
認真貫徹落實《省委辦公廳、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門關于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育的意見的通知》的文件精神，讓教師從加班加點、題海戰(zhàn)術中解放出來，扎扎實實通過轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學方法，運用先進教育技術，來提高教育教學質(zhì)量。學校通過全員專題培訓，提高認識，統(tǒng)一認識，以“提升辦學層次，提高素質(zhì)教育質(zhì)量”為核心目標，以規(guī)范實施課程計劃、構建高效課堂教學模式、引導自主發(fā)展和科學評估教育教學質(zhì)量為重要抓手，促進我校乃至全市基礎教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
我校是省課程改革樣板校，推進課程改革的實踐已經(jīng)表明，課程改革能夠有力帶動和全面推進學校教育的各項改革，能夠促進學校德育、體育、藝術等相關工作，能夠帶動和促進學校管理、師資隊伍、學校文化建設等整體發(fā)展，甚至促進和加速了考試制度特別是高考制度的改革和發(fā)展。
二、全面提高三級課程實施水平
堅決貫徹省市關于規(guī)范辦學行為的文件精神，把嚴格執(zhí)行國家課程計劃作為當前的核心工作，規(guī)范辦學首先是規(guī)范課程實施，就是要提高課程實施的效益，促進學生全面發(fā)展。分三個層次：一是開齊開足國家、省課程計劃的所有課程，開發(fā)、實施校本課程，這是基本底線；二是創(chuàng)造性地實施課程計劃，提高課程實施的有效性；三是整合優(yōu)化教育資源，高效實施課程，形成具有校本特色的課程實施模式。
(一)高水平、高質(zhì)量的課程與教學，需要質(zhì)優(yōu)、豐富、多營養(yǎng)的課程資源作為重要支持。
國家課程資源的建設尤其是國標本教材的建設，已取得了明顯進展。而地方課程資源和校本課程資源的建設，則既面臨著加大開發(fā)力度，又面臨著加強管理的問題。鼓勵各個教研組和每位教師開發(fā)當?shù)氐淖匀弧v史、文化資源，形成具有本地特色和優(yōu)勢的精品地方課程，開發(fā)更加多樣而豐富的校本課程。形成多層面的課程資源開發(fā)格局，不斷提升學校和教師課程資源的規(guī)劃、開發(fā)和建設能力。充分利用信息技術和網(wǎng)絡技術在課程資源開發(fā)和建設中的作用和能力，借助信息化平臺，實現(xiàn)課程資源的有效整合、充分利用和合作共享。
(二)高水平、高質(zhì)量的課程與教學，直接體現(xiàn)在課程實施永平的提高上，要盡全力達成四項目標：課程實施有效，課堂教學有效，教學研究有效，發(fā)展評價有效。
1.課程實施有效：優(yōu)化課程設置，豐富課程文化，提高教學質(zhì)量。堅持五個并重：高考與學業(yè)水平測試并重，學科課程與綜合實踐活動課程并重，文化課程與藝體、技術課程并重，必修課程與選修課程并重，國家課程與地方課程并重。探索完善選課手冊、選課指導方案，開齊開足各類課程，確保對學生終身發(fā)展有利。
2.課堂教學有效：推進“先學后教”課堂教學改革，完善四段式教學模式，優(yōu)化策略，包括優(yōu)化課前準備、優(yōu)化目標定位、優(yōu)化教學時間分配、優(yōu)化課內(nèi)導學、優(yōu)化課內(nèi)解惑、優(yōu)化課內(nèi)訓練、優(yōu)化課后增效。探索新授課、講評課、練習課、復習課、自習課等不同課型結構和特色，促進教與學的方式變革。
3.教學研究有效：關注不同群體，強化住校生管理，加強走讀生自主學習指導。研究高考，研究學業(yè)水平測試，研究綜合素質(zhì)評價，研究名校、名師，強化集體備課。
4.發(fā)展評價有效：課堂評價、教師評價、學生評價。課堂評價，在堅持教師主導、學生主體的前提下，突出學生中心意識、目標達成意識、質(zhì)量監(jiān)控意識。
教師評價，堅持以課堂評價為主，同時引進家長、學生對教師教育教學的評價，初步建立多維立體評價體系。
學生評價，教師要用事實說話，用數(shù)據(jù)說話；教師評價學生要多鼓勵、多肯定，給學生充分展示自我的平臺，給學生足夠的自主發(fā)展時間和空間，給學生以必要的多元發(fā)展指導和幫助。進一步完善導師制在評價體系中的作用。
(三)實施三大工程：教學管理規(guī)范工程、學生自主發(fā)展工程(開好校本課程、學生社團活動等課程)、減負增效工程。
嚴格規(guī)范辦學行為，嚴格執(zhí)行規(guī)范的課程表和作息時間表，嚴格控制學生在校集中學習時間，嚴格控制作業(yè)量，嚴格學籍管理，嚴格教學流程管理。加大過程管理和督察力度，加大對教學質(zhì)量的監(jiān)控和評價。
三、強力推進行高效課堂教學模式
學生是學習的主體，教師是學習的組織者、參與者、服務者和引導者；教育不僅僅是“給予”和“告訴”，更多的是“獲得～感悟”；要致力于學生學習能力和學習習慣的培養(yǎng)，讓同學們懂得“學習始終是自己的事”，學生自身就是極其寶貴的教學資源，根據(jù)學習最近發(fā)展區(qū)理論，全面、強力推行“自主學習一合作探究一精彩展示一糾錯反思”的教學模式。按照學習實踐、改進完善、鞏固提高、展示評價四個階段逐步推進，邊實施邊完善。以導學案為媒介，構建起“獨學、互學、群學一一產(chǎn)生問題一探究一展示一問題的解決”的循環(huán)模式，將新課程要求的“自主、合作、探究”學習落到實處。實現(xiàn)教師組織下的教師、學生思維資源的共享與共賞，形成“兵教兵、兵練兵、兵強兵”的學習模式和濃厚氛圍，真正實現(xiàn)“學生動起來，課堂活起來”的課堂改革目標。
四、引導教師實施自主發(fā)展規(guī)劃
高水平、高質(zhì)量的課程與教學，是由師生在課堂上共同創(chuàng)造的`，這就需要教師富有成效的教學勞動，也就需要教師素質(zhì)的全面提升。教師教育理念和教育行為的轉(zhuǎn)變需要反復進行、持續(xù)不斷，教師發(fā)展始終是教育改革的重要主題。
教師自主發(fā)展主要做到以下幾個方面：一是進一步加強教育教學理論和學科專業(yè)知識、專業(yè)技能的學習，鼓勵在職進修，夯實自主發(fā)展的基礎；二是制定并自覺實施自主專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做教育教學的有心人；三是主動爭取身邊名特優(yōu)教師的幫帶和指導，積極參加各種培訓、研討和交流活動，在研討和交流中釋疑解惑、分享成果和獲得發(fā)展。
只要教師懷揣“為學生終身發(fā)展和幸福奠基”的堅定信念，艱辛耕作，春風化雨，伴著學生的心靈一起飛翔，引領學生一同成長，跋涉在教育理想與教育現(xiàn)實之間。當有效成為一種常模，當優(yōu)秀成為一種習慣，優(yōu)良的素質(zhì)和輝煌的業(yè)績，師生共同發(fā)展的康莊大道，不過是水到渠成的教育成果而已。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得體會 8
人才引進來，還要留得住。在人才快速流動的巨大洪流中，“留住人”一定程度上比“引來人”更難。要堅持思想聯(lián)系、感情交流，加強對專家人才的政治引領和政治吸納，做到政治上充分信任、思想上主動引導、工作上創(chuàng)造條件、生活上關心照顧，全力培育“拴心留人”沃土，織密人才服務“網(wǎng)絡”，竭力讓人才享受高質(zhì)量的“禮遇”，以聯(lián)系關懷、政策獎勵等方式，積極引導廣大專家人才與經(jīng)濟社會發(fā)展“同心同德”。
加大人才扶持力度，提升創(chuàng)業(yè)“大舞臺”。近年來，在支持人才發(fā)展、加強人才培用上，國家出臺了一系列扶持政策，比如說，吸引高校畢業(yè)生、青年農(nóng)民工、退役軍人等青年到農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)，對符合條件的返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年，及時落實稅費減免、場地安排等相關政策，激發(fā)了廣大群眾創(chuàng)造潛能。要鼓勵引導人才向艱苦邊遠地區(qū)和基層一線獻才智、建功立業(yè)，在崗創(chuàng)業(yè)或到省內(nèi)企業(yè)兼職，帶著科研項目和成果離崗創(chuàng)業(yè)，并建立健全與工作業(yè)績緊密聯(lián)系、充分體現(xiàn)人才價值、有利于激發(fā)人才活力和維護人才合法權益的激勵保障機制。同時緊扣發(fā)展戰(zhàn)略和民生保障需要，支持重點領域、重點行業(yè)、重點部門急需緊缺及高層次人才需求，推廣“揭榜掛帥”等項目，建立“人才編制池”，力爭集聚更多的'優(yōu)秀人才參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
選樹典型示范引領，打造人才“強引擎”。當前，邁上“第二個百年”的新征程，國家出臺了中央1號文件、新國發(fā)2號文件，為我們帶來了難得的歷史機遇，其時已至、其勢已成、其風正盛。要進一步弘揚勞模精神、工匠精神，通過先進典型的充分挖掘和先進事跡的廣泛宣傳，大力發(fā)現(xiàn)和選拔具有較強生產(chǎn)管理經(jīng)驗，并在新品種、新技術的引進、示范推廣或鄉(xiāng)村旅游新業(yè)態(tài)的開發(fā)方面取得較大成果、且服務鄉(xiāng)村振興發(fā)展能力較強的農(nóng)村實體經(jīng)濟經(jīng)營者，通過一系列人才典型的評比、選樹，不斷營造健康向上、求實奮進的科技人才成長發(fā)展生態(tài)，促使更多人才向先進學習、向模范靠攏，不斷催化產(chǎn)生更為生動、更為激烈的科技創(chuàng)新“化學反應”。
以赤誠之心服務人才，營造留才“好生態(tài)”。對人才的關心關愛不僅要做好物質(zhì)上的后勤保障和獎勵激勵工作，保障其享有相應的社會地位和經(jīng)濟待遇，創(chuàng)造寬容、和諧的工作環(huán)境，還要加強與人才的聯(lián)系溝通，讓廣大人才切身感受到組織的關心和支持。要持續(xù)推進黨委聯(lián)系服務專家機制，通過“一對一”方式與專家人才密切思想聯(lián)系，與專家真誠交朋友、結對子，采取印發(fā)聯(lián)系卡、通信、網(wǎng)絡、電話等方式保持經(jīng)常性聯(lián)系，結合工作到生產(chǎn)、教學、科研一線看望專家，面對面深入談心交心。同時利用春節(jié)等重大節(jié)日開展走訪慰問優(yōu)秀人才活動，仔細詢問專家人才的生活、工作、創(chuàng)業(yè)等情況，幫助解決實際困難，征求廣大人才對經(jīng)濟社會發(fā)展的意見與建議。另外建立人才聯(lián)絡員工作機制，明確人才服務專員工作職責，常態(tài)化開展為專家人才提供建議訴求、跑腿代辦、人才項目申報、職稱評聘等個性化、精準化服務。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得體會 9
近年來，廣西三江侗族自治縣八江鎮(zhèn)始終堅持以高質(zhì)量黨建引領鄉(xiāng)村振興，用“黨建筆”把黨的組織優(yōu)勢、政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為鄉(xiāng)村振興的行動優(yōu)勢，在產(chǎn)業(yè)振興、文化振興、人才振興三個方面下功夫，做文章，描繪出一幅熠熠生輝的“鄉(xiāng)村振興圖”，助力全縣鄉(xiāng)村振興。
用“黨建筆”，繪就稻梁豐碩的產(chǎn)業(yè)振興富足圖。鄉(xiāng)村要振興，產(chǎn)業(yè)必先行。八江鎮(zhèn)始終以“產(chǎn)業(yè)興旺”帶動“村民致富”為目標，緊緊圍繞“生態(tài)立縣旅游富民”的發(fā)展戰(zhàn)略，全面落實廣西油茶“雙千計劃”，積極打造“廣西侗茶村”“全國一村一品示范村”。深度推進產(chǎn)業(yè)融合，積極探索“資源入股”，創(chuàng)新“政企聯(lián)營”建立股份制運營模式，實現(xiàn)資源一體化管理，盤活用好農(nóng)村土地，促進油茶增量提質(zhì)擴面，形成新品油茶種植“一河兩岸”示范帶;突出黨支部“紐帶”作用，依托“仙人山千畝茶園”，推動“茶旅融合”，實施“品牌共建”策略，探索推進“黨支部+產(chǎn)業(yè)+企業(yè)+農(nóng)戶”“黨支部+互聯(lián)網(wǎng)+合作社+農(nóng)業(yè)”等發(fā)展模式，促進“茶”元素與“侗”元素相融合，不斷豐富茶文化內(nèi)涵，講好茶故事，成功打造了“仙人山”千畝茶園觀光游、云霧山上“觀日出”、“千人采茶廊”、農(nóng)家樂等旅游品牌，實現(xiàn)了“以農(nóng)促旅，以旅富民”的產(chǎn)業(yè)升級。
用“黨建筆”，繪就綠水青山的'文化振興祥和圖。鄉(xiāng)村振興，既要塑形，也要鑄魂。鄉(xiāng)村振興離不開文化振興。三江侗族自治縣八江鎮(zhèn)作為中國茗茶之鄉(xiāng)、中國民間藝術之鄉(xiāng)，始終堅持黨建引領，認真貫徹落實黨的十九屆系列全會精神，持續(xù)踐行“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念，緊緊圍繞三江縣提出“打造粵桂湘黔四省區(qū)民族風情旅游集散地和目的地”“打造粵港澳大灣區(qū)宜居、宜游的美麗后花園”兩大發(fā)展目標，以鎮(zhèn)內(nèi)“兩茶一山”、4個國家傳統(tǒng)村落、6個區(qū)級傳統(tǒng)村落為紐帶，大力發(fā)展“茶旅”融合文化產(chǎn)業(yè)，積極打造“千年侗寨·夢縈三江”和“中國侗族在三江”旅游新形象。近年來，八江鎮(zhèn)黨委聯(lián)合各村黨支部將黨旗插在特色旅游上，利用自身侗族特色優(yōu)勢，盤活閑置資源，培養(yǎng)了一批多耶、蘆笙踩堂、坪王相將款等民俗表演隊伍，打造了“黨建+傳統(tǒng)村落+民俗表演”的侗族文化產(chǎn)業(yè)鏈，實現(xiàn)百姓增收、人民富足、生態(tài)宜居，走出一條極具侗族特色的鄉(xiāng)村振興之路。
用“黨建筆”，繪就群賢畢至的人才振興凝魂圖。“為政之要，惟在得人”。全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，務必做好“人”的文章。八江鎮(zhèn)充分發(fā)揮黨組織凝魂聚力作用，堅持聚天下英才而用之的用人理念，堅持培養(yǎng)與引進相結合、引才與引智相結合，激活鄉(xiāng)村振興“一池春水”。為了吸引更多的鄉(xiāng)賢返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，讓懂經(jīng)營、善管理的“土專家”“田秀才”破圖而出。八江鎮(zhèn)黨委牽頭制定出臺《“鄉(xiāng)賢回歸，共謀振興”行動計劃》，通過“支部推薦+群眾推優(yōu)+個人自薦”等方式，挖掘優(yōu)秀企業(yè)家、致富能手、農(nóng)業(yè)科技人才、電商人才等方面優(yōu)秀人才，建立鄉(xiāng)賢人才庫，大力培養(yǎng)本土人才隊伍。用心服務大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)建柳州市首家青年大學生創(chuàng)業(yè)園，采用“黨支部+合作社+創(chuàng)業(yè)園+公司+致富帶頭人+農(nóng)戶”的模式，盤活閑置土地資源，以土地流轉(zhuǎn)、入股、提供就業(yè)崗位、收購農(nóng)產(chǎn)品等方式，帶動特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，鞏固脫貧攻堅成果。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得體會 10
近日，中共中央組織部印發(fā)《關于改進推動高質(zhì)量發(fā)展的政績考核的通知》，為各級領導干部政績考核指明了方向。組織部門要抓好貫徹落實，發(fā)揮政績考核指揮棒作用，為推動高質(zhì)量發(fā)展提供組織保障。
立好政治標準“高標桿”，考出政治過硬的“老實人”。政治能力是新時代黨員干部的第一能力，政治標準始終是衡量干部的第一標準。干部政績考核要立好政治標準這一“標桿”，為干部干事創(chuàng)業(yè)提供“方向標”“指明燈”，讓政治過硬的規(guī)矩人、正派人、老實人脫穎而出。要通過考核“標桿”引導黨員干部涵養(yǎng)“政德”，樹立正確的政績觀，落實工作不偏不倚、不打折扣，不搞“政績工程”“面子工程”，不在政績上“抖機靈”，確保各級領導干部政治上過得硬、靠得住，切實擔負起黨和人民賦予的政治責任。
立好多種考核“長節(jié)桿”，考出改革攻堅的`“開路人”。考核識別干部是一個綜合的、系統(tǒng)的、環(huán)環(huán)相扣的過程，要將干部考準、考實、考細，就要用好平時考核、專項考核、年度考核、任期考核等多種方式，將干部考核的觸角延伸到工作一線、延伸到推動高質(zhì)量發(fā)展的方方面面，干部工作到哪里，考核的“長節(jié)桿”就要跟到哪里。干部考核不僅要注重干部短期的“顯績”，更要將考核之“桿”拉長到高質(zhì)量發(fā)展的歷史進程之中，為肯為高質(zhì)量發(fā)展打基礎、做“隱績”的干部搭建起干事創(chuàng)業(yè)的平臺，為干部擔當作為保駕護航。
立好群眾評價“華表木”，考出群眾擁護“貼心人”。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，民心是最大的政治，要把人民高興不高興、滿意不滿意、答應不答應作為檢驗工作的標準。古代堯舜為了能經(jīng)常聽到老百姓的意見，在宮外和路口設立一根木柱，方便百姓在上面書寫對為政者的意見建議，這便是“華表木”。立起政績考核“華表木”，就要引導廣大干部在脫貧攻堅、疫情防控、農(nóng)村人居環(huán)境等民生方面將工作做實做細，用辛苦指數(shù)換取群眾的幸福指數(shù)，走好新時代群眾路線，做人民擁護的好干部。
立好獎優(yōu)罰劣“硬杠桿”，用好高質(zhì)量發(fā)展“帶頭人”。干部考核結果運用的“杠桿作用”要硬起來，讓能者上、優(yōu)者獎、庸者下，為干部管理使用立起獎罰單、警示牌。通過干部考核結果的運用，充分激勵先進、鞭策落后，讓優(yōu)者更優(yōu)，劣者變優(yōu)。而這樣獎罰分明、能上能下的“硬杠桿”，給大部分“不優(yōu)不劣”的中間干部、年輕干部以鮮明的用人導向，激發(fā)干部隊伍內(nèi)生動力，引導干部素質(zhì)不斷優(yōu)化。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得體會 11
作為一名水務黨務工作者應當先解放思想再出發(fā)，不僅要提高自身政治站位，更要進一步深入學習貫徹黨的十九大精神，以及集團黨委的工作部署，以一名合格的黨務工作者身份，當好表率。結合大學習大討論，心得如下：
一、思想要解放，認識要提高
當下如何高質(zhì)量發(fā)展？這就需要自身打破阻礙高質(zhì)量發(fā)展的傳統(tǒng)觀念、思維模式和路徑依賴，真正做到以思想大解放引領發(fā)展高質(zhì)量。
推動高質(zhì)量發(fā)展，思想是行動的先導，這就要求身為黨務工作者的我必須學懂弄通做實黨的十九大精神，積極對照要求，弄明白什么是高質(zhì)量、查明白與高質(zhì)量的差距、想明白達到高質(zhì)量的思路方法舉措，立足新時代、胸懷大格局、樹立高標準、追求高質(zhì)量、實現(xiàn)高水平。為此我必須要全面查找思想觀念、工作作風、思路舉措等方面存在的差距和不足，找準問題的深層次根源，才能實現(xiàn)思路眼界的與時俱進，招法舉措的創(chuàng)新突破，工作成效才能不斷提升。
二、自查自問，找差距
當前本人工作存在的.最大問題，依然表現(xiàn)為：一是對“解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展”學習不到位、了解不深；其二是沒有系統(tǒng)性思維，不能夠把握規(guī)律性，在高質(zhì)量發(fā)展和自身黨務工作之間，找不到內(nèi)在聯(lián)系和切入點。不知道如何將本職工作的政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢，發(fā)揮黨務工作的職能優(yōu)勢還不明顯。
存在問題原因剖析來看，由于自身學習不夠、認識層面不高，不能以創(chuàng)新的思路、有效的措施促進本職工作進步。推動高質(zhì)量發(fā)展，推動工作落實是重要切入點。在今后工作中要切實增強全局意識、協(xié)同意識，著眼于“走之前、作表率”。要積極響應號召，組織發(fā)動，使自己思想和行動進一步統(tǒng)一到高質(zhì)量發(fā)展的部署安排上來，以更加積極的姿態(tài)主動投身到本職工作中去，挑大梁當標桿，走前列當先鋒。
思想認識上，要讓本職的黨務工作成為本單位政治核心，發(fā)揮政治引領作用，通過黨務工作形式和載體，宣傳貫徹好中央和省市以及水務集團關于解放思想、深化改革，推動高質(zhì)量發(fā)展方面的部署，深入思考如何鍛造優(yōu)良作風，著力解決工作標準不高、開放意識不夠、大局觀不強、工作能力不足、擔當意識缺乏、干事激情不足等突出問題，對“解放思想、追趕超越、爭當先鋒，推動高質(zhì)量發(fā)展”的深刻認識和理解要深入、透徹，積極配合領導號召并推動黨員進一步解放思想，切實找準本職工作的正確方位，給本單位的黨群工作營造一個濃厚的氛圍，讓黨員們認識到凝聚爭當先鋒的思想共識。
認識上，黨組織是推動高質(zhì)量發(fā)展的先鋒軍。黨務工作要堅持向中心聚焦、為大局聚力，搞好本職工作謀劃，抓實工作舉措；積極響應號召，認真完成上級交代的各項任務，使本單位黨員思想和行動進一步統(tǒng)一到高質(zhì)量發(fā)展的部署安排上來，在立足本職崗位建功立業(yè)的同時，以更加積極的姿態(tài)主動投身到企業(yè)服務等工作中，在助力水務事業(yè)發(fā)展中獻禮獻策。
三是不斷完善自身上，要讓黨成為提升自我能力的訓練營。除了政治過硬外，更加注重提高自身各項本領。尤以提高“八大本領”打造載體為主。自己要主動學習、敢于創(chuàng)新、不懂就問。可以通過教育培訓、黨課、調(diào)查研討等活動使自身素質(zhì)更加完善。接受來自領導和同志們的多方批評和建議，畢竟從事黨務工作時間尚短，需要磨練的地方還很多。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得體會 12
農(nóng)場為進一步引導全場黨員干部以新一輪思想大解放、觀念大更新，重構現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新模式，重聚產(chǎn)業(yè)發(fā)展新動能，重塑經(jīng)營銷售新體系，我部門組織了"解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展"座談會。
通過此次座談會的討論和學習，我的思想和認識得到一次全面升華。作為一名常年工作在農(nóng)場農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線上的工作者，我有了很多的感想，結合此次學習內(nèi)容和工作實際情況，談談以下心得體會：
一、激活固有思維，在更高的層次看待此次活動
此次討論內(nèi)容是為了更好地貫徹落實、扎實推進農(nóng)場第十八屆二次職代會確定的各項工作任務，以思想大解放推動高質(zhì)量發(fā)展，重構現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)新模式，重聚產(chǎn)業(yè)發(fā)展新動能，重塑經(jīng)營銷售新體系，具體探討內(nèi)容：一是針對小微企業(yè)開展招商工作；二是省內(nèi)為主的內(nèi)部創(chuàng)業(yè)孵化；三是外出招商考察等內(nèi)容。
二、聯(lián)系農(nóng)場發(fā)展，更深入的剖析座談學習內(nèi)容
自1955年到20xx年，一代又一代的墾荒人為共青農(nóng)場的發(fā)展奉獻著青春，為農(nóng)場的建設添磚加瓦，經(jīng)過六十多年的不斷開拓進取，農(nóng)場已經(jīng)發(fā)展成為以生產(chǎn)綠色產(chǎn)品為主的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)國有農(nóng)場，現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)形成了較為完成的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科研、開發(fā)和推廣體系，農(nóng)業(yè)基礎設施、農(nóng)田水利設施配套。已經(jīng)建設黑龍江一流的高標準農(nóng)業(yè)科技園、水田科技示范園、水稻育秧示范基地、農(nóng)機園區(qū)等四大農(nóng)業(yè)科技。
五十多萬畝的耕地潛能已經(jīng)被最大化的挖掘出來，農(nóng)場的經(jīng)濟發(fā)展也進入了瓶頸期，破解耕地資源瓶頸，沖破耕地資源的束縛，如何探索出一條有效的農(nóng)場持續(xù)增效、職工持續(xù)增收的發(fā)展之路。
從《共青農(nóng)場開展解放思想構建產(chǎn)業(yè)與經(jīng)營體系推動北方共青城高質(zhì)量發(fā)展實施方案》中可以看出，場領導已經(jīng)探索到前進的方向。農(nóng)場的工作重心已經(jīng)由單一的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向招商引資、項目引進、農(nóng)產(chǎn)品營銷等方面傾斜，在穩(wěn)定農(nóng)業(yè)的基礎下發(fā)展商業(yè)，為職工增效益，為農(nóng)產(chǎn)品找市場，為農(nóng)場人帶來更多的就業(yè)機會。
三、結合工作實際，用豐富的理論知識指導今后的工作
當今，"招商引資"、"產(chǎn)業(yè)發(fā)展"已成為農(nóng)場發(fā)展的主題，我們必須站在全局高度，用戰(zhàn)略眼光審視形勢，解放思想、更新觀念、大膽創(chuàng)新，求得大突破、實現(xiàn)新飛躍，切實增強做好產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加快產(chǎn)業(yè)發(fā)展的緊迫感、危機感和責任感。為促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展，結合此次學習內(nèi)容，我認為應做到以下幾個方面：一是開展小微項目招商引進工作。加大農(nóng)場小微項目招商引進力度，加強宣傳工作，增加農(nóng)場項目種類，延伸農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈條，使農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈條形成產(chǎn)業(yè)集群。二是為農(nóng)場"綠展會"提供各項服務工作。做好"綠展會"管理區(qū)產(chǎn)品展銷工作，統(tǒng)籌農(nóng)場十個管理區(qū)產(chǎn)品，對各管理區(qū)進行實地調(diào)研，增加展會產(chǎn)品的‘種類及類別。三是做好各種展會產(chǎn)品展出工作。利用各類展會展示農(nóng)場綠色產(chǎn)品，加大對外宣傳"北共青"品牌綠色產(chǎn)品力度，增強農(nóng)場產(chǎn)品的'知名度，使更多的消費者了解北共青。四是深入管理區(qū)挖掘產(chǎn)業(yè)項目。走訪各管理區(qū)、作業(yè)站，從管理區(qū)主任、作業(yè)站站長、農(nóng)場職工等渠道，挖掘特色種植、特色養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工等產(chǎn)業(yè)項目，豐富農(nóng)場產(chǎn)品種類和規(guī)模。五是發(fā)掘有意愿創(chuàng)業(yè)的職工群眾。為創(chuàng)業(yè)職工提供信息服務，通過政策支持、鼓勵創(chuàng)業(yè)人員，自主創(chuàng)業(yè)，引導有意愿創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的人員通過產(chǎn)業(yè)致富。六是鼓勵職工發(fā)展綠色有機食品種植和精深加工，讓綠色食品產(chǎn)業(yè)成為加速產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整拉動經(jīng)濟增長的"新動能"，引導管理區(qū)種植有市場前景的經(jīng)濟作物。
為推動農(nóng)場產(chǎn)業(yè)事業(yè)更進一步，產(chǎn)業(yè)辦將用學到的新理論知識滲透于今后的工作中去，務求實干不遺余力抓改革、促發(fā)展，把今后的工作做得更好。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得體會 13
在農(nóng)場要求深入開展“解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展”大討論活動中，我們積極參與此次活動，在思想上得到了進一步解放，在觀念上得到了大的更新，進一步弘揚改革創(chuàng)新精神，在工作作風建設上得到了提高，推動高質(zhì)量發(fā)展的舉措和思路得到了進一步提升。通過開展此次大討論活動，使我們在如何開展項目精準對接，如何提高產(chǎn)業(yè)項目的高質(zhì)量發(fā)展，如何拓寬農(nóng)產(chǎn)品的銷售渠道有了新的思路和理念，在今后的工作中查擺問題，補足短板，為推動產(chǎn)業(yè)項目高質(zhì)量發(fā)展而努力。通過此次活動和社會實踐，結合自己的'工作，體會不少，感觸頗多。
作為一名招商局的基層工作人員，查擺日常的工作中，存在思想解放程度不夠，工作方式方法不夠創(chuàng)新，創(chuàng)造性的開展工作力度不夠。在今后的工作中，我們要擼起袖子加油干，以農(nóng)場的多方優(yōu)勢為基礎，以推動農(nóng)場產(chǎn)業(yè)項目高質(zhì)量發(fā)展為目標，切實樹立創(chuàng)新思維，積極地與央企、大中型企業(yè)保持聯(lián)絡，積極推介農(nóng)場，爭取引進更多的高質(zhì)量的項目企業(yè)在農(nóng)場落地建廠。
作為一名基層工作人員，我要從基礎工作做起，勇于創(chuàng)新，有針對性的進行項目對接。主要做好以下幾方面工作：
一是依托農(nóng)場的各方優(yōu)勢，通過企業(yè)信息庫、微信平臺和各省市招商代表等渠道，做好農(nóng)場綜合實力的宣傳推介工作，開展精準招商；
二是“筑巢引鳳”，結合農(nóng)場現(xiàn)有園區(qū)發(fā)展情況，做好進一步的產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃建設，提高農(nóng)場招商引資的硬件環(huán)境，為即將前來投資建廠的企業(yè)提供優(yōu)越的營商環(huán)境；
三是依托平臺開展“走出去”招商。利用好共青團組織、青年協(xié)會組織等傳統(tǒng)平臺資源基礎，借助中介力量，整合項目資源和市場資源，開展聯(lián)合招商、以商引商、項目信息推廣。兼顧省內(nèi)、省外兩個方向開展“走出去”招商。小微企業(yè)和內(nèi)部創(chuàng)業(yè)孵化以省內(nèi)為主，省外主要以進企業(yè)、訪協(xié)會和商會為主，計劃分別赴北京、天津、河南、廣東、山東、浙江等省市開展“走出去”招商對接活動。四是通過此次社會實踐活動，借助招商推介平臺，采取線上線下推廣“北共青”系列農(nóng)產(chǎn)品，結合農(nóng)場打造“北共青”品牌的發(fā)展戰(zhàn)略，配合做好農(nóng)場農(nóng)產(chǎn)品銷售的各項工作。
在今后的工作中，要結合本部門實際，解放思想，創(chuàng)新工作方法，繼續(xù)發(fā)揚北大荒精神，立足本職崗位，為推進農(nóng)場產(chǎn)業(yè)項目高質(zhì)量發(fā)展而努力。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得體會 14
高質(zhì)量發(fā)展具有針對性，是一個項目持續(xù)健康發(fā)展的必然要求，作為工程部門要高度重視高質(zhì)量發(fā)展，在實際施工中堅持問題導向，剖析困境查找短板，以發(fā)現(xiàn)問題作為一切工作的出發(fā)點，勇于正視問題。在實施過程中主要做好如下幾點工作：
（1）在項目經(jīng)理、總工、副經(jīng)理的領導下，認真執(zhí)行公司質(zhì)量方針、目標和項目質(zhì)量計劃中的各項目標和指標，負責好項目工程的質(zhì)量檢測工作。
（2）認真做好對工程產(chǎn)品及施工全過程的質(zhì)量監(jiān)督、檢驗、評定和記錄工作。及時向項目部領導匯報項目工程的質(zhì)量狀況，提出質(zhì)量改進的建議和措施。
（3）參與本單位質(zhì)量事故及不合格產(chǎn)品的分析研究會。
（4）及時收集和報簽各項工程的開工報告及質(zhì)檢資料。
（5）對各項在建工程進行嚴格檢查、監(jiān)督，嚴格按照施工規(guī)范和施工要求督促、指導施工，及時指出和解決施工中存在的問題。
（6）配合駐地監(jiān)理工程師對各種申請檢驗的隱蔽工程進行及時、認真、準確地檢測，確保下道工序的施工，與監(jiān)理聯(lián)系辦理有關檢驗簽證工作。
（7）協(xié)助項目部領導開展質(zhì)量教育工作和工程創(chuàng)優(yōu)活動，負責收集、整理、編制質(zhì)量檢驗評定資料，參加竣工文件的編制和工程交會。
（8）檢查施工技術資料是否齊全、完整、整齊；是否與工程進度同步，技術保證措施是否建立。
盧董事長在中交一公局集團機關干部大會上的講話上提到，“既然在同一條船上，就得一條心、一個號、一個調(diào)，只要有本事，可以在集團公司這個新平臺上盡展風騷。既然在同一條船上，就要在思想上忘記你過去的經(jīng)歷、你的`職級、固守的經(jīng)驗，今天的思想要符合中國交建的整體要求、符合改革的要求、符合新集團的實踐要求。”
推動高質(zhì)量發(fā)展心得體會 15
在“十三五”規(guī)劃即將收官和“十四五”規(guī)劃即將啟航之際，必須把創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略擺在更加突出的位置，堅決打贏打好科技創(chuàng)新三場“戰(zhàn)役”。
一要尊重規(guī)律，保持定力，打好科技創(chuàng)新“持久戰(zhàn)”。事物的發(fā)展都有其客觀規(guī)律，科技創(chuàng)新最重要的規(guī)律就是尊重實際、循序漸進。科技創(chuàng)新特別是基礎研究沒有捷徑可走，不能簡單地以是否能快速出成果、出成績?yōu)闃藴试u價科創(chuàng)工作成效，過分求快求成果只會導致“畫大餅”“放衛(wèi)星”，損害的將是整個科技創(chuàng)新生態(tài)。全社會要少一些“功利心”、多一些“包容心”來對待科研。唯有堅持實事求是，認清客觀差距，把一張藍圖繪到底，以苦干實干精神，一顆釘子接著一顆釘子敲、一個腳印接著一個腳印走，才能讓一個個小創(chuàng)新、小進步變?yōu)楦脑焓澜绲臒o限偉力。
二要勇攀高峰，集智聚力，打好科技創(chuàng)新“攻堅戰(zhàn)”。要堅持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，不斷向科學技術廣度和深度進軍，這就要求我們聚焦當前制約我國經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的一些突出短板，匯群智集群力，突出整體規(guī)劃和重大項目帶動作用，把“卡脖子清單”轉(zhuǎn)化為“科研攻堅清單”。支持鼓勵跨區(qū)域、多行業(yè)交叉融合發(fā)展，整合配置優(yōu)勢資源，推動重要領域關鍵核心技術攻關，帶動原始創(chuàng)新能力整體提升，努力實現(xiàn)更多零突破。同樣，也要加快科研體制機制改革攻堅，努力營造更加良好的科研創(chuàng)新生態(tài)，全力解決好科研人才的后顧之憂，讓更多優(yōu)秀科研人員專心于研究、安心于學術。
三要健全機制，完善服務，打好科技創(chuàng)新“轉(zhuǎn)化戰(zhàn)”。科技的最終目的是提升效率、造福人類，一切科技創(chuàng)新成果都必須轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力才能充分體現(xiàn)其價值。首先，要加大對科技創(chuàng)新成果的.法律法規(guī)保護力度和配套政策支持力度，厘清利益分配機制，做到讓科研人才(團體)放心將成果投放市場。其次，要健全科研成果評價指標體系，改變過去科研團體與市場主體“兩頭說兩頭都不算”的尷尬局面，讓更多主體多維度參與到科研成果質(zhì)量評價全過程，充分發(fā)揮科研創(chuàng)新的推力和市場經(jīng)濟的拉力作用。最后，要簡化科研成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化支付流程，加大政府資金引導激勵，切實提升管理服務水平和能力，推動重大科研項目和關鍵核心領域成果轉(zhuǎn)化落地。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得體會 16
結合農(nóng)場深入開展的"解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展"大討論活動，積極思考如何歷練營銷實踐經(jīng)驗，在具體營銷實踐過程中，主要探索研究微商銷售稻花香米的一些途徑和方法，使北共青品牌讓更多人熟知，家鄉(xiāng)的產(chǎn)品讓跟多人喜愛。
一、營銷實踐過程中遇到的難題
黑龍江大米在全國是知名的，東北大米家喻戶曉，尤其稻花香米香氣宜人，無論味道、口感、色澤都屬上佳。黑龍江五常大米，全國范圍內(nèi)鋪天蓋地，都是冠以"五常大米"的商標，在全國各地售賣，造成到處都是五常米，而且許多的"五常大米"都是假貨，甚至是陳大米，魚龍混雜，導致人們都不敢買"五常大米"，主要是投機倒把者把"五常大米"品牌給毀了，其實真品"五常大米"無論從包裝、米質(zhì)、色澤等方面做的是比較成熟的。
共青農(nóng)場內(nèi)大米現(xiàn)狀分析，近年來，農(nóng)場積極發(fā)展莊園農(nóng)業(yè)，在農(nóng)場范圍內(nèi)以合作社形式，種植加工稻米產(chǎn)品，后進行包裝，采取線上+線下，微商+電商等形式進行營銷，遠銷全國各大城市，與團體及個人建立了長期供應關系，取得了不錯的成績。但在稻米產(chǎn)供銷等方面存在一些制約的瓶頸。一是大米總體品質(zhì)需要精益求精。前面說的"五常大米"有嚴格的分級包裝程序，黑龍江市場上的"五常大米"真貨居多。單看大米質(zhì)量，略高一籌。提高大米質(zhì)量勢在必行，質(zhì)量上去了，價格才能有保證。二是本地大米生產(chǎn)經(jīng)營應注重集約化。受本地區(qū)大米加工經(jīng)營起步晚、營銷經(jīng)驗積累的不厚重等客觀因素影響，規(guī)模經(jīng)營是下步探索的方向。三是包裝設計、對外推介等細節(jié)因素應更加細膩，在產(chǎn)品包裝和經(jīng)營理念上植入具有共青特色的企業(yè)文化元素。
二、營銷過程中的點滴體會
我認為大米品質(zhì)應在各項因素中排第一位的。我在具體大米營銷過程中，沒有選擇我場的大米禮盒進行營銷推廣。而是采取簡單的真空米轉(zhuǎn)包裝形式，收集共青本地米、五常大米、梧桐河大米等不同廠家不同地域的大米。通過微信朋友圈等形式，在同學、親朋中進行宣傳、試吃。作為北方稻花香米在南方市場是比較受歡迎的。反饋結果是質(zhì)優(yōu)、品質(zhì)好的稻花香米脫穎而出，通過試吃品嘗后，一單就訂購了200斤稻花香米。我在實際營銷過程中，并沒有添加品牌標簽，但質(zhì)優(yōu)的.大米是最受歡迎的。在物流運輸上，采用郵政電商平臺，全國大部分地區(qū)運費均價不超過1元/斤，是最便宜最便捷的物流快遞途徑。
三、營銷經(jīng)營中的幾點建議
1、優(yōu)選大米品質(zhì)。北上廣深等一線城市，購買理念是大米品質(zhì)必須好，價格貴點無所謂。我場水稻種植經(jīng)驗豐富，種植出優(yōu)質(zhì)水稻不是難題，下步需努力提高的是加工環(huán)節(jié)，和后期分裝環(huán)節(jié)，甄選分級、拋光等環(huán)節(jié)注重細節(jié)，從提高產(chǎn)品質(zhì)量上下功夫。
2、精選大米種類。通過分級、精選把大米分成若干等級，選出精品、優(yōu)品和普品。分級的優(yōu)點是能買上好的價錢，按照分級后進行定價，提高大米的附加值，提高經(jīng)濟效益。
3、區(qū)域內(nèi)建立龍頭企業(yè)。若想提高區(qū)域內(nèi)享譽度和產(chǎn)品綜合競爭力，建立基地+龍頭企業(yè)模式，引進大型龍頭企業(yè)，并做大做強，提高整體競爭實力。北共青大米質(zhì)量過得硬，品牌叫得響，才能走出龍江，走向全國。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得體會 17
“新經(jīng)濟”依托以知識經(jīng)濟、信息經(jīng)濟為支撐的高技術產(chǎn)業(yè)，具有高人力資本投入、高科技資本投入、高隱形資產(chǎn)的“三高”特性，能夠有效保障經(jīng)濟持續(xù)增長與低通脹、低失業(yè)并存，滿足消費者對美好生活的需要，將成為“十四五”時期乃至今后更長時期的主流經(jīng)濟形態(tài)。為保障并推動“新經(jīng)濟”高質(zhì)量發(fā)展，需要創(chuàng)新監(jiān)管，構建政府與市場、政府與社會組織多元協(xié)同、共享共治的監(jiān)管體制，為“新經(jīng)濟”的健康發(fā)展提供制度保障和支持。
創(chuàng)新監(jiān)管的技術手段
“新經(jīng)濟”的發(fā)展離不開互聯(lián)網(wǎng)技術，很多交易過程需要通過互聯(lián)網(wǎng)進行，相比傳統(tǒng)經(jīng)濟，“新經(jīng)濟”的每一筆交易發(fā)生的時間、地點、金額、主體信息、質(zhì)量反饋等都需要在網(wǎng)絡上有記錄、可核查。這實際上為政府監(jiān)管部門對“新經(jīng)濟”的監(jiān)管提供了更好的條件。監(jiān)管部門應該充分運用大數(shù)據(jù)，把大數(shù)據(jù)作為提升政府對“新經(jīng)濟”監(jiān)管能力和水平的重要工具和新途徑，建立起“用數(shù)據(jù)說話、用數(shù)據(jù)決策、用數(shù)據(jù)管理、用數(shù)據(jù)創(chuàng)新”的監(jiān)管新機制，力爭在“十四五”時期全面實現(xiàn)“新經(jīng)濟”監(jiān)管的網(wǎng)絡化、虛擬化、信息化，降低政府的監(jiān)管成本；對“新經(jīng)濟”的監(jiān)管應實現(xiàn)基于計算機數(shù)據(jù)的自動流程化管理，做到身份數(shù)據(jù)化、行為數(shù)據(jù)化、數(shù)據(jù)關聯(lián)化、思維數(shù)據(jù)化和預測數(shù)據(jù)化，在數(shù)據(jù)匯集的基礎上發(fā)現(xiàn)規(guī)律、風險點和薄弱環(huán)節(jié)，進而增強監(jiān)管的針對性和有效性；打破各類“新經(jīng)濟”監(jiān)管的“信息孤島”，實現(xiàn)數(shù)據(jù)按需、契約、有序、安全式開放，形成跨部門數(shù)據(jù)共享機制。
創(chuàng)新“新經(jīng)濟”的`監(jiān)管模式
一是“平臺型”監(jiān)管。注重“平臺”建設是“新經(jīng)濟”的重要特點之一，互聯(lián)網(wǎng)平臺在“新經(jīng)濟”發(fā)展中具有重要地位，其匯聚著產(chǎn)銷雙方、機構、個人、第三方等形形色色的參與者，既是交易的平臺、數(shù)據(jù)的平臺，也是信用的平臺和消費者保護的平臺。所以，監(jiān)管部門要主動與平臺協(xié)作，形成“平臺型”監(jiān)管，使“平臺”成為政府和個體之間的媒介，形成政府管理平臺，平臺管理企業(yè)，企業(yè)管理個人的鏈條。監(jiān)管部門在與平臺的協(xié)作和互動中，可以將其中一些具有普適性的規(guī)則上升到國家法律法規(guī)的層面，對于一時看不準的情況，則可以以平臺為主，繼續(xù)在各方互動中逐漸探索明晰。“十四五”時期，為了進一步促進“新經(jīng)濟”發(fā)展，實施多中心化的“平臺型”監(jiān)管模式，將成為一個明顯優(yōu)勢。
二是“協(xié)會型”監(jiān)管。為了充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會在監(jiān)管中的作用，政府監(jiān)管部門應督促“新經(jīng)濟”行業(yè)協(xié)會建立自律機制，在發(fā)展過程中維護企業(yè)合法權益，調(diào)節(jié)企業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的各種矛盾和沖突，保證“新經(jīng)濟”企業(yè)在健康軌道上快速發(fā)展。因此，“十四五”時期，政府對“新經(jīng)濟”的監(jiān)管要取得實效，須與行業(yè)協(xié)會等各類合作伙伴建立起橫向的行動線，這是新時期提高政府對“新經(jīng)濟”監(jiān)管績效的重要舉措。
以監(jiān)管創(chuàng)新釋放“新經(jīng)濟”發(fā)展紅利
世界正面臨百年未有之大變局，我國正處于實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵時期。建立起以新業(yè)態(tài)、新基建、新場景、新消費、新開放、新服務、新材料為內(nèi)容的“新經(jīng)濟”體系，尋找新的增長動力，獲取“新經(jīng)濟”紅利，加快形成“以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局”，是應對外部挑戰(zhàn)的有效之舉。
創(chuàng)新對“新經(jīng)濟”的監(jiān)管，發(fā)展“新經(jīng)濟”，一要把握新基建機遇，厚植數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展根基，抓住算力、數(shù)據(jù)、普惠ai等數(shù)字經(jīng)濟關鍵生產(chǎn)要素，瞄準“建設、應用、安全、標準”四大主線謀劃推進，使“新經(jīng)濟”發(fā)展具備集網(wǎng)絡基礎穩(wěn)固、數(shù)據(jù)智能融合、產(chǎn)業(yè)生態(tài)完善、平臺創(chuàng)新活躍、應用智慧豐富、安全可信可控等特征于一體的新型基礎設施。
二要拓展新場景應用，全力支持科技型企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，聚焦人工智能、5g技術、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、生命科學、新材料等領域，以應用為核心，通過試驗空間、市場需求協(xié)同帶動業(yè)態(tài)融合、促進上下游產(chǎn)業(yè)鏈融通發(fā)展，推動“新經(jīng)濟”從概念走向?qū)嵺`、轉(zhuǎn)換為發(fā)展動能，促進科技型企業(yè)加快成長。
三要挖掘新消費潛力，滿足居民消費升級需求，順應居民消費模式和消費習慣變化，深化供給側(cè)結構性改革，加強消費產(chǎn)品和服務標準體系建設，完善促進消費體制機制，切實增強消費對經(jīng)濟發(fā)展的基礎性作用，更好滿足人民群眾多元化、品質(zhì)化消費需求。
四要實施新開放舉措，不斷提升開放型經(jīng)濟發(fā)展水平，發(fā)揮服務業(yè)擴大開放綜合試點與自由貿(mào)易試驗區(qū)政策疊加優(yōu)勢，搭建更高水平開放平臺，著力構建具有中國特色的開放型經(jīng)濟新體制。
五要提升新服務效能，著力營造一流營商環(huán)境，主動適應新動能加速成長的需要，大力破解體制機制障礙，深化“放管服”改革，努力打造國際一流營商環(huán)境高地。
當前，黨務工作的重中之重就是“解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展大討論”，圍繞這一重要要點，我單位黨支部開展了專題大討論，我受益匪淺，作為一名黨務工作者，體會頗深。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得體會 18
開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是一項具有極強實踐性、針對性和實效性的活動。為此，我們從活動起步伊始，就把解放思想、創(chuàng)新發(fā)展貫穿其中，形成了運用科學發(fā)展觀研究解決制約路局和諧發(fā)展重大問題的良好氛圍。
一、學研結合，增強貫徹落實科學發(fā)展觀能力
搞好學習實踐活動的首要任務就是要通過扎實有效的學習調(diào)研，提高黨員領導干部對科學發(fā)展觀的認識水平和能力，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的堅定性和自覺性。
1.廣泛調(diào)研分析，準確把握局情，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的堅定性和自覺性。黨政主要領導帶頭示范，路局領導班子成員堅持用三分之二的時間進班組、到工區(qū)、走線路、上機車，和一線干部職工面對面交流談心，并分系統(tǒng)召開了十多場專題座談會，廣泛征求干部職工的意見和建議。經(jīng)過廣泛調(diào)研和深入分析，使黨員干部清醒地認識到我局在貫徹落實科學發(fā)展觀上存在干部職工思想觀念比較滯后、重要通道運輸能力緊張、經(jīng)營管理薄弱問題比較突出和制度機制還不夠健全等方面的差距和問題，進一步加深了對貫徹落實科學發(fā)展觀重要性、緊迫性的認識，為學習實踐活動的順利推進奠定了基礎。
2.著眼學以致用，立足素質(zhì)提高，增強學習實踐科學發(fā)展觀的的針對性和實效性。針對我局領導干部素質(zhì)能力建設方面存在的突出問題，編寫了《加強領導班子和領導干部素質(zhì)建設，在貫徹落實科學發(fā)展觀、推進二次創(chuàng)業(yè)中展示作為》的學習資料，作為培訓的補充教材。10月14日局長龍京帶頭結合局情，就學習實踐科學發(fā)展觀中的一些重大問題作了學習報告。在隨后的兩天集中學習培訓中，主管運輸、基建和安全的副局長，從理論與實踐的結合上，分別就強化運輸組織、加強安全管理、推動大規(guī)模鐵路建設等重大問題，向黨員領導干部作了深入淺出、生動形象的專題輔導，引起了強烈共鳴。
二、學議結合，創(chuàng)新和諧西鐵建設思路
集中培訓結束后的次日，路局即召開了局務會議，開展思想解放大討論活動，運用學習培訓成果，研究路局推進二次創(chuàng)業(yè)、建設和諧西鐵的重大問題。局領導班子成員和機關各部門主要負責人通過面對面暢談學習收獲，共商發(fā)展大計，在創(chuàng)新和諧西鐵建設思路上形成了共識。
一是樹立六大理念，解放思想、更新觀念。通過深入研討，大家普遍認為，要推動路局和諧發(fā)展，必須進一步解放思想，牢固樹立大運輸、大安全、大協(xié)調(diào)、大效率、大效益、大穩(wěn)定的“六大理念”。這不僅符合局情，而且符合科學發(fā)展觀的要求。具體講，就是要樹立“運輸一盤棋”思想，將運輸暢通擺在龍頭地位；樹立安全第一的思想，把安全放在重中之重的.位置；樹立以團隊作戰(zhàn)為主的“大協(xié)調(diào)”意識，保證全局整體利益最大化；樹立“大效率”意識，打破部門和系統(tǒng)界限提升整體效率；樹立“大效益”理念，推行精細化管理，追求效益最大化；樹立以關注民生為導向的“大穩(wěn)定”理念，將改革發(fā)展成果廣泛地惠及職工群眾。從而實現(xiàn)全員思想觀念的大轉(zhuǎn)變，為推進二次創(chuàng)業(yè)奠定堅實的思想基礎。
二是推進二次創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)新機制、完善制度。今年三月，路局新班子組建后，提出了全局工作在既有平臺上實現(xiàn)新飛躍的“二次創(chuàng)業(yè)”發(fā)展思路，并制定了八項總體目標。大家在討論過程中普遍認為，圍繞“二次創(chuàng)業(yè)”目標，路局在創(chuàng)新和完善安全生產(chǎn)、施工管理、多元發(fā)展、人才培養(yǎng)使用、黨建思想政治工作機制和制度方面做了大量工作，并取得了較為顯著的成效。實踐證明這一發(fā)展思路和總體目標符合科學發(fā)展觀的要求，符合部黨組提出的建設和諧鐵路的要求。必須以學習實踐科學發(fā)展觀活動為契機，進一步創(chuàng)新完善制度機制，將“二次創(chuàng)業(yè)”實踐不斷推向前進。
三是堅持以人為本，共建共享、統(tǒng)籌發(fā)展。通過對實施“安質(zhì)效”管理考核辦法等改革措施前后干部職工精神狀態(tài)的對比，認識到不斷提高職工生產(chǎn)生活質(zhì)量、提升鐵路服務社會和人民群眾的能力，既是落實科學發(fā)展觀、堅持以人為本的重要體現(xiàn)，也是推進企業(yè)發(fā)展的根本所在。必須牢固樹立“職工利益無小事”的觀念，重新規(guī)劃生活線、文化線、衛(wèi)生線建設，盡力解決一線職工生產(chǎn)生活中的實際問題，使全局職工共享改革發(fā)展的成果。同時，充分發(fā)揮鐵路作為國家重要基礎設施和大眾化交通工具的作用，加快推進重點工程建設，優(yōu)化客貨運輸產(chǎn)品，提升“窗口”服務水平和質(zhì)量，形成全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的良好局面。
三、學改結合，破解制約改革發(fā)展難題
從學習實踐活動一開始，我們就堅持邊學邊改，以學促改，學改結合，積極破解制約實現(xiàn)“二次創(chuàng)業(yè)”目標任務的難題，確保學習實踐活動和安全運輸生產(chǎn)兩不誤、雙促進。
創(chuàng)新安全管理機制和手段，提升確保安全的軟硬件品質(zhì)。針對山區(qū)鐵路安全卡控難度大的特點，加快信息化建設步伐，延伸科技保安觸角，建設路局安全生產(chǎn)指揮系統(tǒng)，整合與開發(fā)各系統(tǒng)管理資源，形 成全局運輸安全集中統(tǒng)一指揮的大格局。結合既有線施工安全控制難點，推行施工網(wǎng)絡圖、施工負責人動態(tài)管理機制和工程施工預介入制度等，從源頭上把住施工質(zhì)量和安全關。結合基礎裝備落后、工作標準不統(tǒng)一的問題，強力推進隴海線安全標準線和寶成、陽安線安全放心線建設，同步提升安全硬件、軟件質(zhì)量，修訂完善各項工作標準171項，技術標準233項，筑牢安全生產(chǎn)防線。
改革完善運輸組織機制，不斷提高運輸效能。結合現(xiàn)場運輸生產(chǎn)組織難題，在寶雞、安康、新豐鎮(zhèn)三個編組站推行“站機一體化”管理，將原先由機務段管理的調(diào)機及其乘務員統(tǒng)一劃交車站，最大限度地挖掘調(diào)機潛能。加強限制區(qū)段運輸組織，確保西部路網(wǎng)暢通，使分界口交接紀錄不斷刷新; 打破系統(tǒng)間的界限，在較大站區(qū)建立片區(qū)聯(lián)勞會議制度，形成相互溝通、密切協(xié)作、高效運作的良性機制；針對運輸市場新變化，加大客貨營銷力度，變“等貨上門”為“上門找貨”，大力推行規(guī)模化、集約化運輸，加強戰(zhàn)略裝車點建設，實施路企直通，有效釋放運輸效能。同時，不斷優(yōu)化運輸組織、勞動組織和生產(chǎn)組織，整合機械動力設備、生產(chǎn)資源、房屋資源、閑置土地資源等，提高各類資源的使用效率，促使全局各項工作又好又快全面發(fā)展。著力解決民生民憂，凝聚推進二次創(chuàng)業(yè)之力。積極為漢中、略陽、虢鎮(zhèn)鐵路地區(qū)地震受災職工家屬籌備棉衣棉被、取暖用具等防寒過冬用品，讓災區(qū)職工家屬過一個舒心溫暖的冬天。加快災后重建工作，爭取早日完成2328戶、1728萬平方米安置房建設，為受災職工家屬交上一份滿意的答卷。進一步加快廉租房建設，讓生活困難職工盡早住上舒心房。推出沿線站區(qū)伙食團達標建設新舉措，優(yōu)化整合設施簡陋的小伙食點，通過開展伙食團品牌菜大賽，使沿線偏遠山區(qū)2萬多名一線職工吃上舒心飯菜。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得體會 19
深入學習實踐科學發(fā)展觀要在三個方面下功夫求實效：
當前，受國際金融危機的影響，鐵路運輸經(jīng)營面臨嚴峻形勢，對于繼續(xù)深入開展好學習實踐科學發(fā)展觀活動、推進鐵路又好又快發(fā)展，提出了巨大挑戰(zhàn)。要確保第二批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動取得實效，我認為應在以下三個方面下功夫求實效。
一、要在理論武裝、學以致用上下功夫求實效
系統(tǒng)的理論需要系統(tǒng)的學習，對理論的系統(tǒng)掌握是指導工作實踐的前提和必要條件。因此，學習實踐活動的能否取得成效，關鍵就要看是否在用科學發(fā)展觀武裝頭腦上下了真功夫，是否在用科學發(fā)展觀的理論指導實踐取得了新成效。因此，作為路局第二批開展學習實踐活動單位，在當前生產(chǎn)任務繁重、安全壓力增大的新情況下，要確保學習實踐活動取得實實在在的效果，必須緊密聯(lián)系實際，突出重點內(nèi)容，在理論武裝、學以致用上下功夫求實效。
在學習的要求上，要始終按照“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，切實把握科學發(fā)展觀的精神實質(zhì)和深刻內(nèi)涵，掌握科學發(fā)展的根本要求和根本方法，抓住科學發(fā)展的核心，突出實踐特色，把學習實踐活動與貫徹落實部、局關于和諧鐵路建設的一系列重要部署結合起來，與深入開展形勢前景大宣講活動，提振干部職工信心、維護隊伍穩(wěn)定結合起來，與深化“出精品、創(chuàng)一流”活動，加快一流建設結合起來，推動我段科學發(fā)展，力求形成領導班子牽頭、黨員干部帶頭、人民群眾點頭的學習風氣，達到思想得到再改造，認識得到再統(tǒng)一，做到理論上學懂、思路上厘清、行動上落實，使廣大黨員干部成為科學發(fā)展觀的堅定信仰者、忠實執(zhí)行者、自覺實踐者和積極促進者，成為一流建設和精品創(chuàng)建的堅強組織者和有力推動者。
在學習方式上，要根據(jù)自身情況和特點的不同，因地制宜、因時制宜，采取集中學習與自學相結合、專題輔導與調(diào)查研究相結合、集體研討與個別交流相結合等“彈性”學習方式，不搞千人一面、千篇一律，重點用一系列的硬指標、嚴考核來保證理論學的扎實、問題想的透徹、學習效果顯著。
在學習重點上，要結合當前正在開展的“形勢前景大宣講”活動，深刻分析國際金融危機對我國經(jīng)濟社發(fā)展造成的影響，給全路、全局帶來的挑戰(zhàn)和機遇，從科學發(fā)展的高度追根溯源，深刻認識當前的問題是經(jīng)濟發(fā)展模式單一和企業(yè)管理方式粗放的問題，更急積極主動地查找思想觀念、機制體制方面與科學發(fā)展觀不適應、不符合的突出問題，更加自覺地推進維修體制改革和經(jīng)營管理制度變革，以一流的線橋設備質(zhì)量和精干高效的干部職工隊伍，保安全、保暢通，為全局抗擊風險提供重要保障。
二、要在解放思想、破解難題上下功夫求實效
堅持解放思想是深入學習實踐科學發(fā)展觀的主要原則。發(fā)展觀念的更新、發(fā)展思路的轉(zhuǎn)變、發(fā)展難題的破解、制度機制的完善，都必須解放思想。要把思想認識徹底從舊的、不合時宜的束縛中解放出來，以新的視角審視新的形勢和新的問題，以新的思路來謀劃科學發(fā)展，以新的方法來推動科學發(fā)展，使全體干部職工的思想更加統(tǒng)一、行動更加自覺，更加符合科學發(fā)展觀的要求。
我段是純成本支出單位，我們的所有支出依靠的是成本清算和路局撥款。當前由于受世界金融危機影響，我段今年的支出計劃有所壓縮，工資缺口壓力日益增大。加上我們段處于京廣提速干線，候日億噸通道樞紐，高速、重載、客貨混跑對人員、設備、維修方法、作業(yè)環(huán)境等方面都提出了更高的要求，保證安全暢通壓力很大。在這樣的嚴峻形勢下，我們要徹底拋棄“等靠要”的傳統(tǒng)觀念，在思想觀念上來一次“大解放”、在體制機制上來一個“廢立改”、在精品建設上來一場“趕幫超”，不斷破解發(fā)展的困局，在隊伍穩(wěn)定上不給路局添亂、在安全暢通上不給路局添堵、在成本支出上少向路局“伸手”。
要充分運用在前一階段開展 “形勢前景大宣講”活動的經(jīng)驗，針對安全基礎仍存在一些薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)營管理水平有待提高，深化內(nèi)涵擴大再生產(chǎn)難度加大，干部職工思想觀念想對滯后等一系列不適應、不符合科學發(fā)展要求的突出問題，把調(diào)查研究作為學習實踐的主要形式，讓黨員干部成為宣講的骨干，在學習實踐活動中堅持開門搞活動，充分發(fā)揚民主，吸收廣大職工群眾全程參與，虛心聽取各方面意見建議，真誠接受職工群眾監(jiān)督，讓工作群眾成為為我段破解發(fā)展難題、推動科學發(fā)展的基礎力量，切實解決職工群眾反映強烈的突出問題和職工群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，切實解決影響和制約我段和諧發(fā)展、一流創(chuàng)建的突出問題。
三、要在改進作風、樹立形象上下功夫求實效
我們必須清醒地看到，當前，在一些黨員領導干部身上存在的不良作風，或輕或重地影響著科學發(fā)展觀的貫徹落實。本來，科學發(fā)展觀要求創(chuàng)新、進步，有的人卻因循守舊、不思進取；科學發(fā)展觀講究按照規(guī)律辦事，有的 人卻違背規(guī)律、盲目蠻干；科學發(fā)展觀強調(diào)可持續(xù)發(fā)展，有的人做事卻偏偏只看眼前、不顧長遠；科學發(fā)展觀注重協(xié)調(diào)發(fā)展，有的`人在工作中卻總是畸輕畸重、忽視協(xié)調(diào)；科學發(fā)展觀重在發(fā)展實效，有的人卻熱衷于做表面文章、搞花架子；科學發(fā)展觀是建立在實事求是、一切從實際出發(fā)的基礎上的，有的人卻背離這個基本要求，好大喜功、脫離實際，等等。顯然，如果不能認真解決上述作風不正的問題，貫徹落實科學發(fā)展觀就只能是一句空話。尤其是在當前，世界金融危機還在蔓延，鐵路運輸經(jīng)營形勢異常嚴峻的情況下，領導干部轉(zhuǎn)變工作作風、破解發(fā)展難題顯得尤為重要。
因此，按照科學發(fā)展觀的要求全面加強領導干部作風建設，必須從領導干部個人的實際情況出發(fā)，提高轉(zhuǎn)變作風的針對性。作風建設重在“做”。對于領導干部來說，面對作風建設，自己究竟要做什么、怎么做，只能從個人的具體實際情況出發(fā)，而不能盲目地“隨他”、“從眾”。有的干部長期做領導工作，高高在上慣了，不注意查找自己作風方面的問題，下屬礙于面子又不愿指出問題，往往處于“當局者迷”的狀態(tài)。這就要求領導干部放下架子，真正把自己放在普通黨員干部的位置上，嚴于律己，廣泛聽取意見，重新審視自己，深入解剖自己。要學會“照鏡子”找差距，從黨中央關于作風建設的規(guī)定中明確要求，從革命前輩的光輝榜樣上汲取營養(yǎng)，向新時代的模范人物學習借鑒，與身邊的優(yōu)秀分子交流互勵，和人民群眾打成一片，見賢思齊，見不賢而自省，做到常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，常排非分之想。有了這樣的人生境界，才能找準自己作風方面的問題，有針對性地轉(zhuǎn)變作風，成為人民群眾擁護的風正德劭的領導干部。
當前，世界經(jīng)濟危機對鐵路的影響正逐漸顯現(xiàn)，應對經(jīng)濟危機給我們帶來的困難和挑戰(zhàn)，具體到我們工務部門就是要以勤奮務實的作風保安全、抓節(jié)支，就是要以黨員干部的良好形象保穩(wěn)定、促和諧。在這種情況下，一方面，要結合實際情況，主動積極與上級領導和主管部門溝通交流，力求多爭取一些工程和施工任務，增加成本清算，從而謀求全段干部職工經(jīng)濟利益的最大化。另一方面，要嚴格成本管理，在節(jié)能降耗上狠下功夫，強化電、煤、油、水和各項辦公用品的支出管理，黨員干部帶頭做到人走燈滅、空調(diào)關，自覺樹立節(jié)約意識。特別是在各種施工和日常作業(yè)中，各車間、部門要強化監(jiān)督機制，每名干部職工自覺做到活干完、料收凈，杜絕路料浪費。要通過黨員干部在日常工作中展現(xiàn)的務實作風和真抓實干的公仆形象增強全段干部職工的信心，激發(fā)內(nèi)在動力，謀求全段上下團結一致、共同奮戰(zhàn)，為創(chuàng)建一流橋工段爭做貢獻的良好局面。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得體會 20
本學期，自己重新回歸學生的心態(tài)，開啟賦能充電的學習模式，從思想到態(tài)度，從理論到實踐，從策略到方法，深入學習趙校長？鎖定目標啟動自我系統(tǒng)提高標準鑄就教育品牌？小冊子，現(xiàn)將自己感悟總結如下：
一、認知是一切的基礎，只有想明白，才能做到底。
個人可以創(chuàng)造技術，但能夠成就事業(yè)的只有團隊。建設積極向上、和諧創(chuàng)造的團隊文化，全方位提升團隊戰(zhàn)斗力是271教育發(fā)展的關鍵。
二、命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人，榜樣的力量是無窮的。
自己要向優(yōu)秀人員看齊，為扎實推進項目管道運行，明確責任，清晰目標，對“三九二一”真實目標及如何具體落實、學生自主管理課程等都需了解，對照自己的日常工作，用“四步并舉”工作模式和“領導者+領導者”團隊運行模式提升自己的辦事水平。做到：
1、認知水平全面提升
每個人都能成就一番事業(yè)，要釋放生命的能量，讓自己變成原來確切的、真實的自己，學會學習，學會做事，學會思考，學會生活，做生活的勇者和智者。打開格局，放眼仰望，將來為推動人類文明的發(fā)展和進步，與國家一道創(chuàng)建人類命運共同體！
2、真實目標強力引領
一是擁有大目標，二是明確小目標。要把大目標化作每天的小目標，這是一種擔當，更是一種成長；這是一種歷練，更是一種內(nèi)心生命成長的積淀。做個天天有目標的人，在清晰具體可描述的真實目標引領下釋放生命能量。
3、“領導者+領導者”團隊運行模式
有自我管理能力的人是人才，沒有自我管理能力的人一定是庸才。當我們都成為了生命成長的領導者，我們每個人都是一把火炬，整個生命的場就能熊熊燃燒。
4、管道運行暢通無阻
用管道運行的方式落實標準，完成任務，實現(xiàn)目標。每天事事走管道，每天晚上達標驗收管道，每天早上計劃展望管道運行，管道會幫助每一個人成為一個自律者，成為一個自我管理自覺的執(zhí)行者。管道運行最大的意義是幫助自己通過程序化思維來實現(xiàn)目標。
幾載春秋復往，不變的民族復興的偉大夢想；百年砥礪奮進，書寫著永載史冊的光輝篇章。
自己接下來要扎實落實一日常規(guī)，發(fā)揚主業(yè)意識和踏實肯干精神，將本職工作做出實效，要向“成為同行認可、領導滿意的實驗員”的真實目標努力，為鑄就學校品牌做出自己的貢獻。
運用多媒體輔助課堂教學是課堂教學發(fā)展的必然趨勢，只要我們將多媒體技術跟傳統(tǒng)教學的優(yōu)點結合起來，在透徹研究教材的基礎上，結合教學內(nèi)容和教學目標，科學地開發(fā)和選擇多媒體課件，就一定能抓住教學重點，突破教學難點，很好地完成教學目的，充分體現(xiàn)多媒體輔助教學的優(yōu)勢，確實實現(xiàn)教育的信息化、現(xiàn)代化。下面我就談談自己運用多媒體教學的感受。
一、運用多媒體教學的優(yōu)點
1.能激發(fā)濃厚的學習興趣，陶冶美的情操
教學過程，實際上是學生在教師指導下的認識過程。學生是認識的主體，知識的掌握和能力的培養(yǎng)只能在主體自己相應的積極自覺活動中才能形成。多媒體課堂教學模式，由于利用了現(xiàn)代的聲、光、電創(chuàng)造出一種形象、直觀的現(xiàn)代氛圍，使語言教學從單調(diào)的文字描述中解放出來，在學生面前展現(xiàn)的是文字、語音、形象、色彩這一新奇的美，這種美感會吸引學生注意力，從而激發(fā)濃厚的學習興趣。——“培養(yǎng)和激發(fā)學生學習英語的興趣”是新課標中新列入的教學任務。
在多媒體教學中，教師像是導演，導演出一幕幕場景;教師像是畫家，用斑斕的色彩展開生動的畫面;教師像是導游，引導學生在語言的海洋中漫游……這種全方位展示著的英語教師氣質(zhì)的美，就是一個強有力的磁場，吸引著學生，給他們一個愉悅的環(huán)境，使他們對課堂產(chǎn)生審美情感，使他們獲得美的陶冶，從而使整個教學過程處在美的環(huán)境中，產(chǎn)生良性循環(huán)，增加學生學習的活力。
2.因材施教或個性化教學得到了更好地體現(xiàn)。
因材施教或個性化教學是我們不斷追求的一種教學狀態(tài)，但在傳統(tǒng)的班級授課中，教師不可能完全顧及幾十個學生的不同情況，即便人們探索出分層教學，差異教學等教學方式，也只是在一定程度上的改進，難以做到適合每一個學生。然而計算機網(wǎng)絡可以實現(xiàn)對學生個性化的較全面的關照，學生能從課件中選擇適合自己特點的教學服務，計算機網(wǎng)絡的便捷可以使學生得到適合的教師指導和同伴交流。
3.能開啟創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的學生素質(zhì)
新課標明確指出:中學英語教學的目的是“使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力;培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神”。眾所周知，在諸多能力素質(zhì)中，創(chuàng)造思維能力是促成其他能力形成的核心機制。
傳統(tǒng)的英語教學模式培養(yǎng)的是僵化的思維定勢，它桎梏著學生的創(chuàng)造力。而多媒體教學模式，由于能全方位地、多元化地調(diào)動學生的視覺、聽覺、動覺，多層地啟發(fā)學生、引導思維、拓寬思維境界、引發(fā)發(fā)散性思維，使思維的廣闊性、深刻性、獨立性、敏捷性等方面得到訓練，從而發(fā)展了學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)出良好的學生素質(zhì)，達到教育的最終目標。
二、運用多媒體教學過程中存在的兩個問題
一是現(xiàn)在有些學校(像我們學校)由于各種因素的限制，學校開設多媒體輔助教學課并不多，學生聽說上多媒體課會比較興奮，上課時可能只帶一本書，聽教師講，看老師做，這樣多媒體課對于他們來說成了純粹的娛樂，缺乏主動學習主動記錄的意識。經(jīng)過長時間的研究表明，記筆記不僅可以控制學生的注意，促使學生對知識的理解，而且有助于學生發(fā)現(xiàn)新舊知識的聯(lián)系。這就要求教師在運用多媒體進行輔助教學的過程中，要注意屏顯的.速度和時機，隨時提醒學生主動記錄摘要，培養(yǎng)他們思考和討論問題的習慣，如果屏顯過快，學生沒有思考、討論和記錄的時間，如果屏顯過早，當學生還沒來得及思考和討論時，答案和分析已經(jīng)顯示出來，學生已經(jīng)沒有思考和討論的興趣。
二是由于多媒體教學速度快、容量大，新學的知識難以在學生頭腦中持久保留。這時應利用多媒體的交互性特點，增加課堂上即時反饋頻率，使學生在學習過程中對所學內(nèi)容加以鞏固和強化，取得成績立即給予肯定，存在問題及時得到糾正。這樣教師可以知道學生的掌握程度，也可以充分調(diào)動學生的積極性，使教學效果達到最優(yōu)化。
三、運用多媒體教學應注意的問題
1、多媒體教學應當和傳統(tǒng)教學有機結合起來
多媒體課堂教學的直觀性、趣味性可以提高教學質(zhì)量和效果，但其并不能完全取代傳統(tǒng)的教學手段與方法。傳統(tǒng)的教學模式是廣大教育工作者經(jīng)過長期的課堂實踐所總結出來的教學經(jīng)驗、教學方法、教學手段的結晶，具有一定的科學性與實用性。我們不能一味地去追求表面的美觀和大容量，一味地去追求新穎和現(xiàn)代化，結果可能分散了學生的注意力或搞得學生在課堂上顧此失彼，導致降低了課堂效率。剛開始接觸多媒體時，我為了讓自己的課有“新意”，能夠體現(xiàn)自己跟得上現(xiàn)代化的腳步，勉強地將課本上的知識堆積到計算機上，把本屬于教師自然過渡提示的語言內(nèi)容都制作成計算機課件，使得一節(jié)課幾乎全是播放演示，學生只是觀看或做練習，而沒有時間思考，這樣的課堂教學效果可想而知。將所有的英語課都采用多媒體教學，但這是一種錯誤的做法。多媒體教學有其很多優(yōu)點，但也有它的弊端。如，容易造成“喧賓奪主”，影響師生交流;機動性，靈活性不夠，不易根據(jù)課堂授課效果調(diào)整教學進度和方法(因為在課堂上調(diào)整課件內(nèi)容是很難的);在豐富了學生聽覺、視覺的同時,一定程度上減少了學生動手，動腦的機會，等等。例如，在人教版八年級上的Unit2的第一個話題——人體部位的時候，我們就無須用多媒體畫張圖告訴學生哪里是鼻子，哪里是嘴巴，哪里是耳朵，跟學生玩touch yourself的游戲，比起應用多媒體教學來得更為直觀，易操作，省時高效。學生在短時間內(nèi)便能記住這些單詞;還有，我們在教學“問路與指路”時,與其讓學生觀看簡單的動畫表演角色，還不如讓他們自己分配角色自己表演。能手、口、腦同時使用，肯定比坐在多媒體教室里看教學片效果要好得多。因此，教師不能對多媒體過于“迷信”，什么課都用多媒體。必須因“材”施教，根據(jù)“教材”即教學內(nèi)容靈活采取不同的教學方法和手段,只有這樣才能獲得良好的教學效果。
我們在應用多媒體進行教學的過程中，要客觀地考慮傳統(tǒng)方面的優(yōu)勢，如傳統(tǒng)教師的板書、啟發(fā)、演示、講讀、指導、引導、學生討論、理解、歸納總結等合理的教學手段，都使得教學效果達到最佳化。所以只有將兩者有機地結合起來，才能取得好的教學效果。
2、在多媒體教學過程中要注重突出教學重點與難點
我們在應用多媒體教學的過程中，一定要緊扣教學目標和教學內(nèi)容，借助其交互優(yōu)勢和視聽優(yōu)勢，從聽覺、視覺、空間等多種視聽途徑將抽象的、難以直接用語言來表達的概念和理論以形象的易于接受的形式呈現(xiàn)給學生，從而加強學生的聽課效果、思維效果。然而，有不少教師在制作課件時，只注重漂亮花哨的表現(xiàn)形式，注重大容量，注重內(nèi)容的全面性，課件中的動畫修飾太多、圖標太多、聲音太多、顯示窗口太多，最終導致課件的內(nèi)容多、雜、亂。這樣既淡化了主題，又分散了學生的精力。在一次校級公開課上，我在教學中運用了多媒體教學，將整個教學過程都制成了課件，從復習、導入、新授到練習，全部通過課件一層一層、一題一題地顯示，學生本應逐步討論、逐步思考的知識點問題，都被一次性展示出來，答案映然而出。雖然課件的界面制作的很漂亮，交互性很強、技術含量很高、容量也很大，但由于在課件中沒有突出重點、難點知識，加之學生沒有時間思考、鞏固，最后沒有達到預期的教學效果。
所以我們不僅要遵循學生的心理特點、感知規(guī)律、注意規(guī)律和記憶規(guī)律，還要結合教學內(nèi)容恰當?shù)剡\用多媒體技術，這樣可以更大限度地激發(fā)學生的學習情緒，恰到好處處地化解難點、消除疑點，對個別的重點、難點知識以特殊的方式、特殊效果來激發(fā)學生的視覺、聽覺，加強學生的聽課效果，可以起到事半功倍的效果。
3、正確靈活地處理好教師、學生、教材與媒體的關系
剛開始接觸多媒體教學時，我也曾因為觀念沒更新，用的多想的少，只是把別人的多媒體課件生吞活剝地搬到自己的教學課堂上來，我往講臺上一站，操作電腦一屏一屏地顯示，學生在下面靜悄悄地看，屏幕上光影閃爍、色彩斑斕，伴隨著悅耳動聽的聲音，非常有趣，但卻是華而不實，收不到很好的教學效果。
在進行多媒體教學時，教師應考慮怎樣合理地運用不同的教學方法可以使得學生學到更深、更多和更廣的知識。整個教學過程要靠教師去組織，多媒體的應用要在教師的安排下逐步引入，要使多媒體發(fā)揮高效作用，都取決于教師在教學中對具體教學環(huán)節(jié)的調(diào)節(jié)的控制。教學內(nèi)容和選擇的媒體是固定的，而學生卻是多種多樣的，當某些學生遇到某個教學難點或疑點時，若只用多媒體機械地重復，不能因人而異，不能深入淺出，教學效果往往大打折扣。這時若能穿插教師的講解，隨點隨講，隨講隨映，這時會因教師語速、語氣的不同，使學生有新的收獲。因此在使用多媒體輔助教學之前，教師應作必要的講解和啟發(fā)，使學生知道看什么，怎么看，聽什么，怎么聽，在教師的精心指導下，引導學生思考，吸引學生的注意力，使他們主動地積極地從中獲得知識，充分體現(xiàn)出教師的主導作用和學生的主體作用，突出多媒體的輔助功能，決不能讓多媒體簡單地替代教師的授課。
四、多媒體課件的開發(fā)要有科學性、教育性和必要性
隨著多媒體教學的深入開展，教師通常喜歡用自己開發(fā)的課件，但在開發(fā)過程中必須注意課件的科學性、教育性和必要性，防止課件的內(nèi)容的文字化、過量化、雜亂化及不可操作性。技術性高、藝術性強、具有很強教育性的多媒體課件可強化其視聽教學效果，增強教學感染力。如果我們在制作或選用課件之前，沒有透徹地研究教材，在課件中出現(xiàn)科學性錯誤或者缺乏教育性，會對學生產(chǎn)生誤導，使學生興趣遷移，分散學生注意力，降低了教學效果，多媒體的優(yōu)點就會變成了缺點。
五、多媒體教學不等同于高質(zhì)量的教學
現(xiàn)在有些教師感到，只要用了先進的多媒體教學手段，肯定就提高了教學質(zhì)量。這是個誤區(qū)。教學手段的先進，并不代表課的質(zhì)量就一定得到了提高。一堂教學課程質(zhì)量高不高，并不在于教學手段是否先進，而在于有沒有調(diào)動學生學習積極性，學生能否深刻學習，領會授課內(nèi)容，獲取知識，有無實現(xiàn)老師的授課意圖。如果僅僅是用了多媒體，但沒有達到這個根本的教學目的，也就談不上質(zhì)量的提高。值得提出的是，或許有人會說，我使用了各種各樣的課件來教學，學生上得很高興，很投入，這樣難道不是更容易達到教學目的嗎?教學質(zhì)量不也自然提高了嗎?這點需要引起老師們的注意。用多媒體上課，在引起學生興趣的同時，也容易因為課件的美觀、好看，而分散了學生的注意力，導致“聽課”變成了“欣賞”。學生欣賞了可愛的動畫，聆聽了美妙的音樂，卻忘了要學著用英語去思維，用英語去交流，用英語去創(chuàng)造自己的世界，這樣反而影響了教學質(zhì)量。因此，作為教師必須要恰如其分地使用多媒體進行教學，使學生通過另一種方式認識到教師無法在黑板上展示的內(nèi)容，那才是多媒體教學的作用所在，這樣才能提高教學質(zhì)量。
最后，必須說明的是，采用多媒體教學方式，是時代的需要，發(fā)展的必然，象一片沃土，似一棵新芽，值得我們?nèi)バ燎诟拧⒕呐嘤；诂F(xiàn)代信息技術的教學為我們提供了傳統(tǒng)教學無可比擬的教學環(huán)境，我們要抓住目前我國大力普及信息技術的契機，解放思想、開拓思路，將現(xiàn)代信息技術的教學與現(xiàn)代教育思想緊密結合，探索出更多新的教學模式。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得體會 21
多年來，長嶺中學在上級主管部門的正確領導和大力支持下，堅持“高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化、第一流”的辦學目標，堅持“為了學生的全面發(fā)展與成人成才，為了教師的專業(yè)發(fā)展與精神成長，為了學校的持續(xù)、健康與優(yōu)質(zhì)、跨越發(fā)展”的高質(zhì)量發(fā)展觀，理直氣壯抓質(zhì)量、聚精會神提質(zhì)量、改革創(chuàng)新促質(zhì)量，學校整體實力明顯提升，辦學特色更加鮮明，教育質(zhì)量呈現(xiàn)出高位穩(wěn)步再提升的良好勢頭。
借暑期學習這個機會，跟大家匯報交流一下我校在促進高質(zhì)量發(fā)展的一些做法。今天我主要講三方面問題。
一、何謂學校發(fā)展的“高質(zhì)量”?
（一）學校教育質(zhì)量的具體表現(xiàn)
學校教育質(zhì)量外在的表現(xiàn)是學生成績、各類競賽獲獎的數(shù)量和質(zhì)量、校園校容校貌、師生的精神風貌和社會對學校的整體評價。
學校教育質(zhì)量內(nèi)在的表現(xiàn)是學校高效化、精細化的管理、是學校管理者對教育的常規(guī)的理解，是教職工對常規(guī)和創(chuàng)新工作的執(zhí)行度，是廣大教師對教育環(huán)節(jié)質(zhì)量的堅守情懷，是學校教育團隊凝聚力、戰(zhàn)斗力的整體潛在體現(xiàn)。
（二）“高質(zhì)量”的三個維度解讀
從大的方面來說，學校“高質(zhì)量”可以從三個維度來理解：
一是學生的全面發(fā)展與成人成才；
二是教師的專業(yè)發(fā)展與精神成長；
三是學校的持續(xù)、健康與優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
（三）“高質(zhì)量”要著力解決的四個問題
我們都明白，學校教育的根本任務是立德樹人，教育質(zhì)量的核心考量當然應該著眼于學生的全面發(fā)展和成長成才。那么，高中段學校的“高質(zhì)量”歸根結底，主要體現(xiàn)在四個方面：
（1）教育要以培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，引領學生有理想信念、有家國情懷、有國際視野；
（2）教育要培育和踐行社會主義核心價值觀，引領學生明大德、守公德、嚴私德；
（3）教學要精心呵護學生的好奇心、求知欲，引領學生求真學問、練真本領、做實干家；
（4）教學要致力培養(yǎng)學生的問題意識、思辨能力，引領學生樂于求異、勇于創(chuàng)新、敢于突破。
二、學校高質(zhì)量發(fā)展的重大意義
1.“高質(zhì)量”是黨和國家的殷切期望以及廣大人民群眾的迫切需要。黨的十九大明確提出了“發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育”的總體要求。《國家教育中長期改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx）》中“質(zhì)量”絕對是個高頻詞，累計出現(xiàn)84次，其中“教育質(zhì)量”出現(xiàn)23次，“高質(zhì)量”出現(xiàn)10次。
2.高質(zhì)量是學校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。教育質(zhì)量是學校的生命線，是學校的社會地位和教師的尊嚴，是學校持續(xù)健康發(fā)展的基礎。
三、學校高質(zhì)量發(fā)展的幾點做法：
下面，我結合我校實際，從三個方面來談我們抓質(zhì)量促發(fā)展的具體做法：理直氣壯抓質(zhì)量、聚精會神抓質(zhì)量、改革創(chuàng)新抓質(zhì)量。
（一）統(tǒng)一思想，凝心聚力，理直氣壯抓質(zhì)量
作為有60多年歷史的三秦名校，她經(jīng)歷過企辦時期工廠效益下降，學校自主辦學，自負盈虧，當時學校的口號是：“學生就是教師的衣食父母”，“學生的質(zhì)量與數(shù)量決定的教師的生活質(zhì)量”，學校在夾縫中求生存的辦學困難期；經(jīng)歷過教學質(zhì)量偶爾下降，宣傳定位不準，直接影響各學段的招生，名師快速流失，面臨人心渙散，辦學規(guī)模瀕于嚴重萎縮的階段，無論在那個階段，歷屆校領導對此均有一個共識：“只要學校存在一年，年年都是教育‘質(zhì)量年’”、質(zhì)量下滑一年，全體教師就要辛苦三年，三年后就會有一個惡性循環(huán)”。所以我們必須年年講質(zhì)量，年年保質(zhì)量，質(zhì)量不進步就是退步！”所以“沒有那個學校比長嶺中學教師最能體會學校的教育質(zhì)量意味著什么。”
一是打造精英管理團隊。
“校長是一個稱謂，更是一個團隊，世界上沒有完美的個人，但可以有一支完美的團隊”。一支完美的學校質(zhì)量管理團隊應該具有凝聚力，戰(zhàn)斗力，號召力，凝聚力就是學校質(zhì)量管理團隊的核心，沒有凝聚力就沒有戰(zhàn)斗力，沒有戰(zhàn)斗力就不會有號召力，沒有這三力團隊就沒有核心力，所以，凝聚力是一個團隊的基礎，我校領導在建立負有凝聚力的質(zhì)量管理團隊方面做法是：
第一個就是信任，信任是感情的基礎，信任是團結的開始，信任是關系的建立的核心，校領導要結合各部門管理者的管理能力、業(yè)務專長、個人經(jīng)歷、知識結構、協(xié)調(diào)能力等實際，科學分工，讓學校管理者人盡其用，人盡其才，校級領導要充分信任各部門的管理者，在獨立完成工作的同時，加強過程把關和技術指導，建立管理團隊信任度的五大原則：
1、干得好要及時肯定、鼓勵，總結經(jīng)驗，做好模式固化，形成一個常規(guī)，讓優(yōu)秀得以延續(xù)和傳承。
2、干的不好時，不要指責抱怨。一起剖析此項活動或任務階段管理從部門設計到組織實施中找準存在的問題，避免以后再出問題，校級領導要首先自我批評，查找自己在設計把關、過程指導、條件創(chuàng)設中問題，主動擔責是一種境界的傳遞和影響。
3、學校領導要有全局觀，部門只有分工不同，沒有主次之分，不能厚此薄彼，要引導管理者干好本職工作，在績效考核、成績認可、職務晉升等利益分配上平衡好干部的心理，讓中層以上管理者感到校領導眼里哪個部門都很重要，增強學校各部門的存在感和重要性。
4、創(chuàng)造合作配合的機會。合作就共同創(chuàng)造成果，合作的核心就是把不可能變成可能，把有限變成無限，發(fā)揮強大的合作力量，讓合作創(chuàng)造教育工作奇跡！
管理不是數(shù)學，永遠不要精確到小數(shù)點后面兩位。一要在教育教學中，有意創(chuàng)設部門之間合作機會，引導管理者主動合作和配合，工作完成總結時不要忘記對配合者的點贊。二要在學校的分工有意提醒各管理者無論哪個部門、無論組織者的主次，實干好了、成績?nèi)〉昧硕际菍W校的榮譽，一榮俱榮，一損俱損，要求管理者有大局意識，要主動樂意去幫助，相互配合、互相提醒。
在中國人有一句：一個人是一條龍，一群人是一群蟲，分工容易合作難，所以合作是勵練干部品行、提升干部境界、培養(yǎng)干部相互信任度,借力做事的有效方式。
5、有效溝通是管理者建立信任的途徑：產(chǎn)生的誤解80%是溝通出現(xiàn)了問題，溝通的品質(zhì)決定團隊是否有戰(zhàn)斗力，是否合作得愉快，學校精英團隊在打造中的關鍵就是溝通的通暢性。
學校領導一定要是一位懂得高品質(zhì)溝通的人，打造信任團隊就是訓練管理者的主動溝通能力！保證溝通暢通，學校工作干起來很順利、人人就很順心，也會開心！
第二是對待學校各項工作要有忠誠度：
軍隊之所以有執(zhí)行力，還有一個很重要的要素就是忠誠于黨，忠誠于國家，忠誠于人民，以服從命令為天職。學校管理者必須要求對學校工作有忠誠度，任務就是命令，任何在任務面前推三推四、挑三揀四、有意躲避的人，必須剔除出學校的管理層，因為這是對工作、對學校不忠誠的表現(xiàn)。
學校領導要教育引導學校管理者明白，加入就是融入，一個人干事的質(zhì)量和態(tài)度，就是你生活的質(zhì)量和態(tài)度，工作和生活沒有誰能把他分得那么清楚，人生總得對自己的生活忠誠，所以學校管理者就要對學校這個單位足夠的忠誠度，用自己對待工作的'態(tài)度影響廣大教師，為他們樹立榜樣和標準！
第三就是責任：一學校的管理者不在于年齡的大小，而在于他對待教育的責任的大小，學校管理團隊一定要提高管理者對責任、榮譽與個人利益之間關系的認識，加入學校管理團隊就要有團隊責任感和榮辱觀，就要有擔當意識，真正對學校這個團隊負起責任來，成為學校榮譽的守護者和貢獻者，在守護和貢獻中得到個人能力、境界與學校榮譽的同步提升。團隊中有擔當，有責任、有合作精神、有境界、有能力的人最終會被委以重任，實現(xiàn)個人抱負。
二是培養(yǎng)一批骨干教師隊伍。
教師是學校最重要的資源和最核心的競爭力，教育質(zhì)量的提升，要緊緊依靠教師。
一是把師德師風擺在首位，不觸“紅線”，不踩“雷區(qū)”，自覺修師德、樹師表、鑄師魂；二是多元激勵，充分發(fā)揮激勵獎懲的導向作用，激發(fā)調(diào)動教職工敬業(yè)奉獻的工作熱情，提高教師的主人翁意識，成為推動工作的正能量（十幾項活動，十幾項獎勵，人人有肯定，人人有收獲）；三是多層面培訓促提高，通過每年一屆的讀書工程系列活動，舉辦專家講座，開展校際交流，組織研學旅行等活動，將新高考研究、一體機應用、云平臺辦公及微課制作等納入校本培訓，通過學思分享深化學習效果；四是多形式教研提師能，通過接地氣的課題研究、針對性強的集體備課和全覆蓋的“同課異構”公開課研討等活動，以研促教，精準助力教學質(zhì)量提升。五是人文關懷聚人心。堅持生病住院、教師生日、傳統(tǒng)節(jié)日慰問，慶三八趣味比賽、省級標準化高中命名紀念518慶祝活動、教職工心理健康團訓、健步行、春游、包餃子等一系列活動，提振士氣，聚攏人心，讓廣大教職工能感受到集體的溫暖，愿意立足崗位，扎實做好教育教學工作，為了學校的質(zhì)量提升多做貢獻。
近年來，學校先后有2人榮獲“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號，特級教師1人，省級教學能手8人，市區(qū)級教學能手58人，高級教師47人，研究生學歷53人。正是這樣一支業(yè)務精湛、年富力強的教師隊伍，為學校連年教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升提供堅實的人才保障。
（二）多措并舉，精準發(fā)力，聚精會神抓質(zhì)量
1．聚精會神抓質(zhì)量，管理制度落實是保障。
管理就是生產(chǎn)力。我們要向管理要質(zhì)量，落實管理常規(guī)是保證。學校近幾年在基礎年級通過一個“完善” 、三個“堅持”和四個“加強”，將各項管理常規(guī)落到實處，以過程質(zhì)量保終端質(zhì)量。
一個“完善”即完善教育質(zhì)量獎懲制度，調(diào)整獎勵性績效工資分配方案，落實高考、學業(yè)水平和期末統(tǒng)考、教師業(yè)務獲獎獎勵，實行教學質(zhì)量滑坡和落后責任追究制，激發(fā)教師干事激情。
三個“堅持”：一是堅持組、處、校三級日、周、月教學常規(guī)檢查制度，把好基礎檢查落實關；二是堅持月小結和中期、學期教學質(zhì)量分析，及時反饋，查擺問題，明確整改措施，表彰先進，鞭策后進，力促上進；三是堅持每學期進行一次教育教學督導檢查活動，全面診斷，直面不足；通過目標引領和問題導向，整合教學和管理資源，促使學校管理水平穩(wěn)步提升。
五個“加強”：一是加強課程管理，開足開齊課程；二是加強課堂教學管理，抓好集體備課六個統(tǒng)一（統(tǒng)一教學計劃、教學內(nèi)容、教學進度、教學資料、測驗考試和教學目標）；深入開展“少講多學分層教學”課堂教學模式的探索，力爭優(yōu)質(zhì)高效；三是加強過程管理，通過一聽（聽課堂教學）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問卷（開學生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學情況）；四總結提高（總結經(jīng)驗，迎頭趕上）強化過程督導管理，保證教學活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展。四是加強有效輔導、狠抓學生落實。通過課堂整體講授和課后個體輔導，使學生學習方法最優(yōu)化、學習過程最優(yōu)化；關注每一位學生，充分利用課間、課后時間，進行檢查輔導，交流談心，鼓勵加油；精選習題作業(yè)，精講精練，注重效率。五是加強家校聯(lián)系，聚合提高質(zhì)量的合力。進一步完善學校、社區(qū)、家庭“三位一體”教育網(wǎng)絡，通過家長會、校長接待日、教學開放周等活動，讓家長參與到學校的教育教學活動中來，贏得家長、社會的理解和支持，促進教學質(zhì)量的提高。
2．聚精會神抓質(zhì)量，計劃落實是根本。
高三年級是學校教育質(zhì)量的窗口，抓牢終端出成績，全方位彰顯學校高質(zhì)量特色，是學校的重中之重。我們高三工作的具體做法是：
一是提早謀劃，堅持每年高考成績發(fā)榜后及時召開新老高三對口復課交流會，總結反思，傳承改進；
二是精心研究教情學情，制定科學、高效、切實可行的復習備考計劃；
三是堅持目標管理，增強責任意識，層層分解任務，制定落實措施，提高復課效率；
四是堅持階段評估，認真籌備好轉(zhuǎn)段工作會，合理安排練考的密度、深度和難度，及時反饋矯正，查漏補缺，總結提升。
五是調(diào)試學生心理，陽光備考，陽光高考。通過召開十八歲成人禮暨高考沖刺誓師大會，舉辦心理減壓運動會、考試心理調(diào)適講座和畢業(yè)典禮等活動，激發(fā)學生學習動力，穩(wěn)定心態(tài)，時刻保持良好的精神狀態(tài)。
六是抓好高考“7個研究”。（考試說明研究;近幾年高考試題研究;課標和教材研究；復習資料的研究;學生各階段學情的研究；學生各學科復習技巧和高效性的研究；高三學生管理有效性的研究）把準復習備考方向，提高質(zhì)量管理效率。
七是強化對“兩個臨界生”、特優(yōu)生的“六個關注”。(備課關注；上課關注；作業(yè)布置關注；批改和輔導關注；考試命題關注；試卷講評關注)精準幫扶，精準扶優(yōu)，確保力爭上線率和名校數(shù)量雙提升，學校高考一、二本上線率連續(xù)多年雄踞全區(qū)第一，寶雞第二。
20xx年和20xx年高考，二本上線率達到88.02%和88.43%。20xx年應屆理科一本上線率達69%，文理合計一本上線66.5%。基礎年級教學質(zhì)量穩(wěn)步高位攀升，在全區(qū)期末聯(lián)考聯(lián)評和全省學業(yè)水平考試中，平均分、優(yōu)秀率等參考值均以絕對優(yōu)勢穩(wěn)居全區(qū)第一名；先后有十幾所985、211大學與我校簽訂了“優(yōu)秀生源基地”合作協(xié)議。
3．聚精會神抓質(zhì)量，德育是重點。
要在教師中牢固樹立一種強烈意識：抓德育就是抓質(zhì)量。
一是加強德育團隊建設，通過德育工作專題會、簽訂師徒結對責任書、培訓、經(jīng)驗交流、主題班會展示等活動，提高德育團隊工作能力；二是落實德育常規(guī)管理，通過、新生入學教育月，班級、宿舍、活動周量化考核等活動，實現(xiàn)考評促提的一體化、時效化；三是提高學生自主管理能力；通過班、團干部系列培訓，五四表彰、學生“五星”評選和事跡交流，文明禮儀檢查、食堂和午間閱覽室學生義務值班等學生志愿者活動、勵志遠足、研學旅行等活動，拓寬學生視野，磨練意志，樹立目標，增強學習動力，強化自主學習培養(yǎng)能力;四是通過開設心理健康課、舉辦心理專題講座、心理團訓、個體咨詢等方式，促進學生心理健康等等
（三）應時順勢，善思敢為，改革創(chuàng)新抓質(zhì)量
我校在尋求高質(zhì)量新突破的過程中，沒有固步自封，自縛雙足，而是堅持管理創(chuàng)新，開拓進取，能敢于啃硬骨頭，敢于涉險灘、闖難關，不斷為高質(zhì)量發(fā)展提供了強大動力。
1．改革創(chuàng)新抓質(zhì)量，特色發(fā)展求突破。
長嶺中學正處于質(zhì)量高原期，要有新的突破，就必須直面現(xiàn)實，敢于創(chuàng)新。從多年的招生情況來看，現(xiàn)階段，我校生源要想實現(xiàn)名校突破的確有不小的難度。
我校從20xx年機器人社團成員被中南大學自主招生錄取（加分140分），20xx-20xx年有8位同學具有體育、藝術、航模、節(jié)目主持等特長，通過自主招生錄取到了比裸分錄取高過30-50分的典型事例中看到了希望，進一步堅定了我們“特色發(fā)展，突破名校”的高質(zhì)量發(fā)展思路。
學校在不斷提升學校教學質(zhì)量的同時，積極探索優(yōu)等生、特長生的培養(yǎng)模式，加大學生社團的管理支持力度，為25個學生社團開展活動提供場地、資金、指導等支持，并與省市專業(yè)學會、協(xié)會、高校等單位、團體交流合作，有力地提升社團活動專業(yè)水平，涌現(xiàn)出了一批有社團輔導能力和水平的骨干教師和一批學有特長的“潛力學生”，在今年6月結束的陜西省航空航天模型教育競賽寶雞分站賽上，我校代表隊斬獲了4金、4銀、2銅和6個團體獎，在第十九屆陜西省青少年機器人大賽和中小學生電腦制作活動中，我校6名學生勇奪三項一等獎，其中二項獲全省第一名，并代表我省在重慶參加了全國青少年機器人創(chuàng)意賽終決賽，榮獲銀獎，在西北地區(qū)首屆校園燈謎大會團體賽一等獎、連續(xù)兩年在渭濱區(qū)中小學生合唱藝術節(jié)上榮獲中學組一等獎，我校籃球隊代表我市參加20xx年陜西省中小學三對三籃球聯(lián)賽，學生在參與這些特長活動和比賽，為學生在高校自主招生中實現(xiàn)名校突破蓄積了力量。
2．改革創(chuàng)新抓質(zhì)量，行穩(wěn)才能致遠。
“世異則事異，事異則備變”，但步子太急太快，不一定是好事。改革是個試錯的過程，但教育不容許試錯，稍有不慎，傷害的便是學生的成長、教師的利益和學校的聲譽，任何一方受傷害，都是不能承受之重、承受之痛。新高考來了，我們開展了學習考察、起草了實施方案、申報了研究課題、開展了學生選科、排課調(diào)課、教室安排等模擬研討等工作，組織30多位教師赴上海、浙江、北京、南京等地參加了新高考培訓，爭取應對新高考改革的主動權，積極探索一條無縫對接高考新政而又切合長嶺中學實際的應對之路。
以上是我校近年來在提升教育教學質(zhì)量方面一些具體做法，不妥之處還望各位領導、同行批評指正。
推動高質(zhì)量發(fā)展心得體會 22
年年春運，鐵路一票難求的現(xiàn)象今年仍在繼續(xù)，身為一名鐵路員工，在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀的活動中，也對這個現(xiàn)象進行了反思，我們只有按照科學發(fā)展觀的基本要求來正確的分析與看待鐵路春運一票難求的這個客觀事實，才能真正用科學發(fā)展的辦法解決這個長期以來制約我國鐵路運輸?shù)钠款i問題。
首先，把握國情是前提;中國是一個具有自己特色的發(fā)展中大國，這個國情就是每個中國人乘坐一次火車，就得有十三億的運量。世界上象我們這樣的國家并不多，在這方面學習歐美國家的鐵路市場化經(jīng)驗并不符合我國的國情，印度是一個與我國國情比較接近的國家，至少在制度方面有值得我們借鑒的東西可以學習。
其次，正確定位是基礎;中國鐵路的關鍵問題還是體制問題，我們現(xiàn)在能看到的有關春運鐵路一票難求、黃牛黨猖獗的情況都是表面現(xiàn)象。政企不分就中國鐵路最大的特點，很多經(jīng)濟學界的人士都認為鐵路一分就靈，只要實現(xiàn)了鐵路的市場化經(jīng)營，中國鐵路一票難求的問題就可以得到根本性的解決。其實不然，我國的國情決定了人民長期還要依賴鐵路作為出行的主要交通工具，鐵路應作為國家重要的基礎產(chǎn)業(yè)加以扶持和保護，而不能簡單的推向市場。
再次，政府支持是保障;近年來，鐵路投入巨大，在發(fā)揮國民經(jīng)濟運輸市場上的作用不容置疑，但中央與地方對鐵路建設的支持僅限于政策性和引導性，巨額資金的投入全是市場化的運作，并不符合鐵路作為重要基礎產(chǎn)業(yè)的地位，對鐵路投資應列入財政開支，并嚴格審計，鐵路的投入是特殊的產(chǎn)業(yè)投入，應象社會公共事業(yè)一樣，不能簡單的用市場行為來衡量其投入產(chǎn)出。
最后，社會關注是關鍵;近年來，一到春運。鐵路系統(tǒng)就成了眾矢之的，在社會上遭遇一片罵聲，平時也時有各類與鐵路打官司的`事件發(fā)生，從宣傳的角度看，廣大人民群眾對鐵路的情況并不了解，只知道鐵路服務不好，經(jīng)常晚點。有了各種風雪災害，別的交通工具如民航、高速公路關閉就能獲得廣大人民群眾的理解，而鐵路在以保障安全前提下的晚點就不能獲得認可，原因就是社會大眾對鐵路運行方式的情況不了解，而服務質(zhì)量也不是簡單的改進和提高的問題，這里存在著體制方面的復雜原因，需要全社會都來關心鐵路部門的發(fā)展。才有助于鐵路的長遠建設。
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