觀看全國高校抗疫大講堂心得體會范文（精選25篇）
從某件事情上得到收獲以后，馬上將其記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編整理的觀看全國高校抗疫大講堂心得體會范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀看全國高校抗疫大講堂心得體會 篇1
鐘南山院士肯定了兩年來疫情防控取得的成就。他表示，全國范圍第二波奧密可戎（Omicron）疫情的特點是傳播性強。對比德爾塔Delta毒株，奧密可戎毒株引發新冠后遺癥風險顯著降低，無癥狀感染者基本無新冠后遺癥。鐘南山院士說，下一步防控的關鍵之一是加強疫苗接種，特別是異種疫苗的效果更好。他進一步表示，可以用同種疫苗繼續加強免疫；用異種疫苗加強免疫，效果明顯提高；重點加強老年人及脆弱人群的免疫接種；加強醫護人員的疫苗保護；加速研發及審批鼻噴、吸入型疫苗。他還表示，奧密克戎感染不可怕，99%可在7-10天內完全恢復，重點應放在防控重癥上（自我保護，定點醫院，醫護人員保護）。
擔當不缺席，全力以赴干實事，抗疫顯成效。責任不缺位，走在前列敢作為，打贏阻擊戰。信心不缺失，勇立潮頭御風行，迎接新曙光。
觀看全國高校抗疫大講堂心得體會 篇2
面對新冠疫情這一難題，各國交出了自己的答卷，從各類報告中，我們可以看出我國所采取的防疫政策的正確性，在危機關頭嚴加防控，保護了無數老年人、具有基礎病史的人及弱勢群體。
鐘南山院士告訴我們，大學生首先要做好自己健康的第一責任人，保護好自己不被感染，同時避免引起群體感染；其次要加強學習，關注醫學知識、民情和政策；最后，要關心身邊人的身體狀況，并及時給予有力幫助。
我相信，在中國共產黨的正確領導下，在全社會齊心協力的抗疫中，我們終將打贏這場疫情防控攻堅戰。凜冬已去，讓我們靜待春暖花開。
觀看全國高校抗疫大講堂心得體會 篇3
聽完講座，我感到撥云見日、豁然開朗。鐘院士通過奧密克戎的毒性、致病力、感染力等多個方面，科學地、權威地講解了新冠病毒奧密克戎變種當前的疫情動態，解釋了國家做出防疫政策調整的科學依據和背景知識。鐘老的講解深入淺出，讓非醫學專業的我也能聽得明白，解決了長期以來我對奧密克戎的諸多困惑。鐘老的講解，讓我感到安心，我國的防疫政策是建立在對病毒、疫情發展的科學認識的基礎上，特別顯著地體現了生命至上、舉國同心、尊重科學、命運與共的抗疫精神，尤其是其中對科學的尊重和對規律的認識，這也是黨的實事求是思想路線的體現。
三年來，我國的抗疫成效舉世矚目，保護我們免于遭到初代毒株和德爾塔毒株的沖擊。目前盡管北京疫情正在高發，但是經過鐘院士的講解，我能做到不恐慌、不焦慮，做好自我防護的前提下，科學、理性地看待目前的疫情。
觀看全國高校抗疫大講堂心得體會 篇4
今天聽了鐘南山院士的講座，使我倍有感觸，從我們回到家，也已經快要有一個多月的時間了，在校將近兩個多月的封閉，這同樣也是我們人生當中一次難忘的經歷，現在隨著政策的改變，自我的管理意識變的尤為重要，所以我們一定要加強我們的防范意識，爭取早日抗疫成功。
在前一段時間以來，他們穿著嚴嚴實實的防護服，帶著沉重的護目鏡，他們夜以繼日地工作著。當他們脫去防護服時衣服已經濕透;當他們摘下口罩時，臉上留下了深深的印痕;當他們累了，就在躺在墻角邊地板上小歇一會兒….….他們除了完成工作室里的工作，還要照顧病人的生活起居，甚至還要給病人進行心理疏導，他們無微不至，照顧每位病人，卻忽略了對自己家人的關愛，他們就是“中國脊梁”，他們就是新時代的先鋒人物，他們就是可敬可親的白衣天使。雖然我不知道他們是誰，但我知道他們是為了誰。他們的形象在我心中是那樣鮮明，他們不計得失，不求回報，默默堅守的精神，使我深受感染。他們守護健康，拯救生命，再苦再累都無怨無悔。普通的我們無法與病毒作戰，我們只能做好配合工作，不出門，勤洗手，戴口罩，不給他們添麻煩。隨著現在的發展，新冠也變得不再像原來那樣可怕，那樣的無可醫治，雖然傳播的速度比以往增加，但是重癥的概率遠遠不比從前，所以就需要我們更加注重日常的防護與消殺。出門必須必須要戴口罩，每一天勤洗手，還要定時清潔，通風，每一天宅在家，多無聊，可能這是有些人的想法，隨著期末考試的到來，抓好我們的專業課知識，合理的安排時間，勞逸結合。加強我們的體育鍛煉。除了這些，還能夠幫著大人做家務，把該做的事做完啦，剩下的時間我能夠自由的支配時間，我們同樣也可以學習一些新的技能，學一學做飯之類的，幫助家里收拾收拾家務，同時每個家庭都要有必備的些清潔用品:口罩，手套，84消毒液。只有把這些小的細節做好，才是我們抵抗病毒的基本保障。
現階段疫情十分嚴重，宅在家里就是對祖國最大的支持，雖然延遲了開學，可是絕對不能延遲我們學習的腳步，作為學生，我們必須不能忘記我們的本份，而一味的只想著玩樂。在爸爸媽媽的陪伴下、在教師們的關懷下，我們必須會順利度過疫情，以強健的身體、熱情飽滿的狀態迎接我們遲來的新學期。也相信在全國人民共同努力下，我們必須能打贏抗擊疫情的戰爭。
觀看全國高校抗疫大講堂心得體會 篇5
觀看“新冠（Omicron）疫情動態及應對”心得體會
本次講座將總結兩年來抗疫取得的成就，系統分析全國范圍第二波（Omicron）疫情的特點，介紹其Omicron的生物學特征、致病性；在大學教學環境中，介紹如何讓學生加強個人防護。
鐘南山強烈呼吁加速疫苗接種特別是異種疫苗加強針的接種，這是當前疫情防控的當務之急，老年人、脆弱人群和醫護人員是重點保護對象。國產滅活疫苗和腺病毒疫苗對防止奧密克戎變異株造成的重癥和危重癥是有效的。防控政策的重心應當從防控感染轉移到防控重癥上來，要落實好進一步優化落實疫情防控措施（“新十條”）。他提到，充分的疫苗接種能起很大防護作用。他還表示，奧密克戎感染不可怕，99%可在7-10天內完全恢復，重點應放在防控重癥上（自我保護，定點醫院，醫護人員保護）。鐘南山表示，目前眾多數據顯示，感染過一次奧密克戎后，一年內再次感染的比例非常小。他說，感染一次奧密克戎后，體內會產生抗體，等于打了一次疫苗。無癥狀感染者與后遺癥之間無顯著相關。無癥狀感染者出現“后遺癥”癥狀的風險并未高于未感染者。
最后提出加強個人防護的8條建議
1.加強防護(戴口罩、保持距離、減少公眾聚集等)
2.不應為感染而害怕
3.大多數感染者不需要去醫院
4.居家注意常做抗原檢測
5.若持續發熱一定要去醫院
6.患一般慢性病老年人也要打疫苗
7.囤藥沒有太大必要
8.“老藥新用”要經嚴格實驗
這次直播使我受益匪淺，牢記鐘南山院士的忠告，做好防護，等到春暖花開的時候，去做你想做的事情，去見你想見的人，去看你想看的世界，珍惜生命中的每一天。
觀看全國高校抗疫大講堂心得體會 篇6
12月15日下午3:00，鐘南山院士于線上以新冠（奧密克戎）疫情動態及應對為題，為我們講解抗疫期間的注意事項和要領。我積極響應學院號召，組織全體成員一同于線上觀看并認真學習。
隨著國家疫情防控政策的最新公告，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情將會在年末及年初達到感染人群最高峰值，各地大學校園都面臨著考驗，這就好比闖關，疫情讓人不安，滿天飛的謠言更是加劇了民眾的恐慌。消除恐慌，就要及時準確發布信息，澄清不實信息，做好信息公開、透明。
面對許多大學生困惑的問題，鐘南山院士一一做出了講解，對于當前北方變異毒株BF.7，其傳染能力強，對肺部危害較小等問題做出了詳細解釋。例如，病毒需要在活體細胞內才能復制，衣物提供不了這種環境在56℃，衣物正常清洗或用熱水浸泡就可以解決“衣物會導致二次感染的情況幾乎不存在，大家不用擔心。”在當下依舊要做好自我保護，同時，在校園密集型人群中，科學防護能夠極大的降低感染風險，防疫政策的放寬并不代表著疫情消散，而是更加注重個人防護，增強個人體質，取消了大面積隔離政策，在保證經濟正常運營的前提下，社會面出現的感染者應進行自我隔離，即使對自己的種保護，更是對他人的一種責任。
觀看全國高校抗疫大講堂心得體會 篇7
2022年12月15日下午三點，鐘南山院士為大學生講授了一節科學防疫大課，關于新冠疫情動態及應對。首先提到強力防控是對于控制新冠疫情等的最有力措施。
鐘南山院士肯定了兩年以來抗疫取得的成就，我們一直堅持科學精準、動態清零、各方艙醫院實現清艙，城市的社會面都動態清零，疫情取得的一系列成果，充分證明堅持人民至上、生命至上。
鐘南山院士表示，全國范圍第二波奧密克戎疫情特點是傳播性強，對比德爾塔毒株，奧密克戎毒株引發新冠后遺癥風險顯著降低，無癥狀感染者基本無新冠后遺癥。防控政策的重心應當從防控感染轉移到防控重癥上來，要落實好進一步優化落實疫情防控措施。他提到，充分的疫苗接種能起很大防護作用。
還說到了奧密克戎的生物學特征、致病性，其生物學特性就是傳播性強，變異非常快，病毒演變速率明顯加快了，總突變比率接近飽和，傳染性越強，第二點就是其致病性，奧密克戎對于上呼吸道，通過鼻腔傳播很多，免疫逃逸能力強，主要影響上呼吸道。潛伏期進一步縮短。無癥狀感染者基本沒有后遺癥。
鐘南山院士還為我們普及了學生如何在大學教學環境中加強個人防護，各地協調優化方案。讓我們減少聚集，保持人員間隔，保持通風，開窗讓空氣流通，一旦有疑似癥狀，要及早的檢查、強化防護意識。
觀看全國高校抗疫大講堂心得體會 篇8
今天我們聽取了鐘南山院士抗疫大講堂，認識到如何科學理性認識奧密克戎病毒，從容應對疫情發展新變化，做個人健康的第一責任人。事非經過不知難。回首過去近三年時間，我們進行了一場驚心動魄的抗疫大戰，經歷了一場艱苦卓絕的歷史大考。有效處置百余起聚集性疫情，有效應對五波全球疫情的沖擊，在病毒最兇猛的階段有效保護14億多人民的生命安全和身體健康……因時因勢不斷優化調整疫情防控措施，團結帶領全黨全國各族人民堅定不移開展抗擊疫情斗爭，統籌疫情防控和經濟社會發展取得重大積極成果。惟其艱難，更顯勇毅；惟其艱難，更彰初心。
回首近三年抗疫歷程，真可謂千磨萬擊還堅勁，越是艱險越向前！在全面建設社會主義現代化國家的新征程上創造新的歷史偉業——勝利終將屬于英雄的中國人民！
觀看全國高校抗疫大講堂心得體會 篇9
鐘南山院士向我們分析了新冠肺炎疫情對我們國家近三年生活的影響狀況，詳細的介紹了有關新冠病毒的相關知識，讓我們第一次以一種全新的視角全面深刻的了解新冠病毒的一次次變化，從最初爆發無可奈何的恐懼到如今了解后的從容應對，再次衷心感謝鐘南山院士在疫情中為我們的無私奉獻！
經過認真學習了這堂講座后，我會在保護好自己的前提下，盡我所能把這些知識分享給身邊的人，讓他們也了解新冠病毒的相關知識，讓他們了解接種疫苗的重要性，如何從容應對感染，以及在日常生活中加強防控意識。
最后希望大家都能夠提高日常防控的意識，普及新冠肺炎的相關防護知識，關注疫情的相關動態變化，為真正讓新冠肺炎成為最后一次重大流行病而努力！
觀看全國高校抗疫大講堂心得體會 篇10
12月15日，全國高校抗疫大講堂在中山大學開講，中國工程院院士鐘南山為高校師生帶來主題為“新冠疫情動態及應對”的線上講座。鐘南山院士主要從四個方面向大家系統闡述新冠疫情動態以及應對措施。一是兩年多以來抗疫取得的成就；二是全國范圍第二波疫情的特點；三是Omicron的生物學特征、致病性；四是學生如何在大學教學環境中加強個人防護。
經過三年的攻關圍剿，我國的疫情攻關到了關鍵時刻。凜冬已過，皓月長明，疫情終時，人間仍星河滾燙，水木清華，江山如故。一代青年有一代青年的機遇，我們要做好自我防護，彰顯青年擔當。現在防控措施已經全面放開，我們每個人都是自己的第一責任人，踐行好疫情防控措至關重要。我們要從自身做起，向周圍的親朋好友宣傳疫情防控措施。如居家隔離、減少外出、正確地佩戴口罩、科學地解答周圍人提出的各種疫情問題。從自身做起，不信謠，不傳謠，辯證地看待網絡上不同的聲音，在疫情防控的關鍵時刻不隨便發表言論，承擔起自己的責任。聽從學校的吩咐及安排，做到有異常情況及時報告，攜手共度難關。我們相信，終有一天，我們將會擁有一個屬于我們的自由奔放的青春——一個可以與同伴們在陽光下肆意奔跑的青春!
觀看全國高校抗疫大講堂心得體會 篇11
看了鐘南山院士主講的抗疫大講堂，我深有感悟。出門佩戴口罩，是一個人科學素質的體現。目前，新型冠狀病毒雖然尚未被完全認識，對于它的來源、傳播方式、危害程度、防治措施等有待進一步探索。但是有一點是肯定的，就是它主要通過飛沫和接觸傳播，因此，最簡單有效的防治措施就是物理隔離，一是減少人員聚集，不到人流密集的地方去，二是出門佩戴口罩，以減少病毒傳播機會，阻斷病毒傳播途徑。三是加強個人鍛煉，提高自身免疫力。
由于疫情的消失不可能一朝一夕完成，人總要有一些外出活動，絕對的隔離也是不可能的，因此，佩戴口罩就成為一種簡捷有效，人人都能做得到的防控手段。
觀看全國高校抗疫大講堂心得體會 篇12
在觀看完鐘南山院士的抗疫大講堂直播后，我感觸很深。在新冠疫情發生后，這一路走來，我很慶幸我有幸生于華夏，有幸與可愛的華夏人民成為家人。中國對待生活在新冠疫情下的每一位中國人都一視同仁，不放棄任何一個中國人民，無論富貴老少。
中國兩年的新冠感染者有兩萬人，但國外其他國家的死亡人數就已達四萬余人。這證明我們國家的政策是正確的。這我很自豪，很感恩。政府的努力，國民的自覺遵守，是中國新冠形勢好轉的缺一不可的因素。直播中鐘南山教授有提到，大數據分析得出，由于新冠病毒的不斷變異，新冠病毒的毒性也在減弱，新冠病毒的致死率是越來越低的。所以我們要用積極的心態面對新冠，因為我們背后有著不放棄一人的國家，還有相互幫助共同“御敵”可愛的中國人。
觀看全國高校抗疫大講堂心得體會 篇13
在《新冠（Omicron）疫情動態及應對》講堂上，鐘南山院士總結了兩年來我國抗疫取得的成就，系統分析全國范圍第二波奧密克戎疫情的特點，同時介紹大學生如何在大學校園內加強個人防護等。
這場深入淺出、直抵人心的講座不僅是在防疫逐漸開放后的一場“及時雨”，更是一顆“定心丸”，讓我們不再恐慌與擔憂。越是這個時候，我們越要咬緊牙關、迎難而上，堅決克服麻痹思想、厭戰情緒、僥幸心理，擺正心態、端正態度，堅定信心，穩扎穩打，從嚴從緊從快落實各項防控措施。
回首這幾年的往事，我們進行了一場驚心動魄的抗疫大戰，經歷了一場艱苦卓絕的歷史大考。因時因勢不斷優化調整疫情防控措施，團結帶領全黨全國各族人民堅定不移開展抗擊疫情斗爭，統籌疫情防控和經濟社會發展取得重大積極成果。
實踐充分證明，中國共產黨具有無比堅強的領導力，是風雨來襲時中國人民最可靠的主心骨。只要我們毫不動搖堅持和加強黨的全面領導，不斷增強黨的創造力、凝聚力、戰斗力，就一定能夠凝聚磅礴力量，不斷從勝利走向新的勝利。大“疫”面前，人民未曾懼怕，國家未曾慌亂，只因我們相信，中國是一個砥礪奮進、生生不息的國家，中國共產黨是一個為中國人民謀幸福的政黨，中國人民齊心協力，眾志成城，必能換回神州康健，再現中華河清海晏、國泰民安！
“冀以塵霧之微，補益山海；螢燭末光，增輝日月。”作為新時代青年的`我們，要堅定不移聽黨話、跟黨走，準確深刻理解當前疫情防控要求，樹立科學觀念，不信謠、不傳謠，摒棄“躺平”思想，對“早也陽晚也陽”這一風氣說不，做到“個人防護不松懈，配合防護不掉隊“的要求，堅定必勝信念，共同筑牢疫情防控的銅墻鐵壁。
觀看全國高校抗疫大講堂心得體會 篇14
通過科普，我知道根據現有病例資料，新型冠狀病毒肺炎以發熱、干咳、乏力等為主要表現，少數患者伴有鼻塞、流涕、腹瀉等上呼吸道和消化道癥狀。重癥病例多在1周后出現呼吸困難，嚴重者快速進展為急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒和出凝血功能障礙及多器官功能衰竭等。值得注意的是重癥、危重癥患者病程中可為中低熱，甚至無明顯發熱。輕型患者僅表現為低熱、輕微乏力等，無肺炎表現。從目前收治的病例情況看，多數患者愈后良好，少數患者病情危重。老年人和有慢性基礎疾病者愈后較差。兒童病例癥狀相對較輕。新型冠狀病毒感染的肺炎患者的臨床表現為：以發熱、乏力、干咳為主要表現，鼻塞、流涕等上呼吸道癥狀少見，會出現缺氧低氧狀態。約半數患者多在一周后出現呼吸困難，嚴重者快速進展為急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒和出凝血功能障礙。值得注意的是，重癥、危重癥患者病程中可為中低熱，甚至無明顯發熱。部分患者起病癥狀輕微，可無發熱，多在1周后恢復。多數患者愈后良好，少數患者病情危重，甚至死亡。
面對病毒，大學生在疫情期間寫觀察研究文章，通過自己的親身經歷和所見所聞來展現愛國精神、敬業精神、奉獻精神、奮斗精神、團結精神、法治精神等，不僅可以謳歌真善美，弘揚正能量，為防疫助力；而且可以幫助大學生認識中國社會生活和培養他們應對危機的能力，為他畢業后成為中國社會生活中的重要一員做好準備。要向家人積極宣傳疫情防控的最新知識，引導家人做好防護并通過做室內健身操提供免疫力，引導家人理性對待網絡上的相關信息，消除恐慌。還要利用這次機會，深入訪談家人特別是老人，了解家庭、村莊、社區的發展變化，撰寫家史、村史或社區史，通過描寫自己家庭（家鄉）的進步彰顯社會主義制度的優越性。這是我的所有感想。
觀看全國高校抗疫大講堂心得體會 篇15
抗疫新形勢是大家普遍關注的問題，科學理性面對病毒至關重要。今天在學院學生黨支部的組織下我觀看了鐘南山院士關于“新冠（omicron）疫情動態及應對”的講座。
鐘南山院士是我國傳染病防止專家，從醫50多年來，每天都在兢兢業業治病救人，堅守醫療戰線的最前沿。無論是2003年非典疫情，還是2020年的新冠肺炎疫情，他都身先士卒，為國家和人民做出了巨大的貢獻。
在今天的講座中，我學到了很多抗疫知識，如知道了Omicron毒株在我國出現前后的累計確診人數等，新冠病毒演變速率變化等等。同時，也知道作為青年黨員的我們應該做到：一方面，感染奧密克戎不可怕，我們有積極樂觀的心態去面對，勤鍛煉，提高自身免疫力增強體質，均衡飲食、適量運動、作息規律，避免過度疲勞。另一方面，我們要相信科學防控的力量，若自己不幸感染病毒，可服用藥物進行治療，根據自身病況選擇是否就醫，因為青年人感染新冠后的重癥率很低，若感染后自我健康監測未出現預警癥狀，則可繼續居家隔離，把更多的發熱門診和急診就診資源釋放給更加需要的老年患者。對于無癥狀感染，我們要耐心居家隔離，盡量減少外出，勤通風，勤洗手。若家中有老年人，要積極呼吁這類易感染人群接種疫苗。
作為新時代青年，面對疫情我們應理智樂觀，可以在保證自己健康的前提下做志愿者，為了自己的健康，為了他人的健康，我們大家一起攜手共進，共渡難關。
觀看全國高校抗疫大講堂心得體會 篇16
觀看完鐘南山院士上的防疫大課，我收獲良多，對此作出一些感想。
現如今疫情防控全面放開，但我們個人仍然不能懈怠，要樹立好自己就是自己安全的第一責任人的意識。同時不必太過恐慌，現如今的“毒性”已不再如之前一般可怕，只要做好防護，就不需要太害怕。我們國家的政策形式一直以預防為主，我們也應當積極響應，做好預防，及早盡早打好疫苗。
抗擊新冠肺炎，要實力先行，全力以赴控疫情。信心來自實力，實力提升信心。黨的十八大以來，我國國力逐年增強，科技創新邁上新臺階。有實力就有戰勝疫情的底氣。科學防治、堅定信心，就是抗擊疫情最好的“疫苗”。
風雨砥礪，初心如磐；征塵未洗，使命在肩。在這場沒有硝煙的戰斗中，有黨中央的堅強領導，有全國人民的齊心協力；有最科學的防護治療。這場戰，我們一定勝利！
觀看全國高校抗疫大講堂心得體會 篇17
我從鐘南山院士的這一次高校抗疫大講堂中感悟到了許多。
2019年12月讓我們明白了溫室里長不出參天大樹，懈怠者干不成宏圖偉業。囿于庭院之一隅，終難練就千里之行，千里馬的征途不在庭院圍欄。面對著來勢洶洶的疫情，面對疫情的領袖們的實干精神也絕不是一寸見方的辦公桌。防控新冠肺炎疫情，要具備經風歷雨的勇氣。此次疫情來得突然，但是我們國家危機處理與應對能力強這個事實也是不可置否。每位黨員干部隨時做好了應對風雨的準備，練就了“風雨不動安如山”的從容氣魄。說實話沒人不懼怕疫情，但是一句“隨時準備為黨和人民犧牲一切”，讓我們在這次疫情中看到了黨員干部始終走在前列經風歷雨、擔當作為、爭當表率的事實。他們的勇氣來自于人民、來自于黨。援“漢”醫護、交警聯防、走街串巷的基層干部……他們人人都爭做“實干家”，對照自己的職能職責，為打贏此次疫情阻擊戰默默地戰斗著，讓一顆初心在新冠疫情風雨的洗禮中愈加通透。防控新冠肺炎疫情，要保持一往無前的姿態。“破格提拔”“火線提拔”一度上微博熱搜，國家從不會忘記真正為社會作出貢獻與犧牲的英雄和烈士，這為“懂專業、敢戰斗、善作為”的一線年輕干部提供了堅強組織保證。
而歷經三年的跋涉，“風雨多經志彌堅，關山初度路猶長”，眾志成城抗疫情需要的就是要我們每一個人不斷發揚艱苦奮斗的斗爭精神，拿出敢叫日月換新天的一往無前的英雄氣魄，敢于向疫情亮劍，敢于同病魔叫板，讓初心在不斷的變革中愈加堅定;要深入靠前指揮的責任意識，切莫把不擔當不作為當做行事準則，不做“甩手掌柜”“佛系干部”。時值疫情決勝關鍵期，在抗擊疫情這場戰役中，國家已經為我們遮風擋雨三年。而如今我們要始終做到初心不改，使命不忘，做好個人防護。疫情面前要懷揣著大無畏的精神正視疫情與病魔，直面苦痛與犧牲。“艱難困苦，玉汝于成”，既然風雨在所難免，那就將經風歷雨視為一段磨礪心志的旅程，促成長、共進步的階梯，“為者常成，行者常至”。疫情阻擊戰中，很多一線戰“疫”工作者舍小家、顧大家，為的就是打贏此次疫情防控阻擊戰，大家盡管放手干、放心干、放開干，有國家為我們保駕護航。愿年過春來，此景已成新篇。
觀看全國高校抗疫大講堂心得體會 篇18
今天下午的《疫情防控思政大課》令我受益匪淺，刻骨銘心 這次新冠肺炎疫情，讓我想到了一個詞——“多難興邦”。 多難興邦一詞出自《左轉》——“或多難以固起土，啟其疆土。或無難以喪其國。失其守宇。一個國家是否強大，就要看當國家面臨困難時領導者做出的判斷和指引，困難能讓我們強大，這就是“多難興邦”啊。主講老師們講的都很有道理，深深打動了我的心，在這個特殊時期，感謝領導能關心到大學生的思想政治，讓全國的大學生感受到了祖國對我們的期望！中國加油！
“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”
一封封請戰書，一枚枚紅手印，寫滿了不畏生死，勇往直前的熱血，它是一代人的“出師表”，它是一代人的“生死決”。
疫情當頭，一批批醫務人員請纓出戰，有：“我是黨員，我先上”的先鋒同志，有：“敬佑生命，救死扶傷”的白衣天使，有：“若有戰，召必回”的解放軍軍人，等等。他們是偉大的，他們展現了華夏兒女的拼搏精神，他們突顯了炎黃子孫的責任擔當。疫情當頭，我們同舟共濟，共克時艱。
大愛無疆，國士無雙，84歲高齡的鐘南山院士，73歲高齡的李蘭娟院士，他們本該享受安逸，卻再次選擇掛帥出征。他們的實事求是，他們的敢醫敢言，有他們，我們更安心。他們才是我們該要追逐的“明星”。
“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復還”
一代代新青年，一股股新力量，他們是國家的前途，他們是民族的希望。疫情當頭，他們奮力趕往一線，有“基建狂魔，與時間賽跑”的青年突擊隊，有“天下興亡，匹夫有責”的青年志愿者，有“言傳身教，共抗疫情”的上陣父子兵，等等。他們臉上的勒痕是永不褪色的榮耀，他們留下的汗水是不忘初心的結晶，他們才是大學生該有的樣子。
觀看全國高校抗疫大講堂心得體會 篇19
在本次講座中，鐘院士從醫學的視角，用詳細的圖表分析，講述了我國過去三年疫情防控的成果，介紹了新冠病毒的發展變化，其邏輯清晰，條理順暢，讓我深刻感受到科學家的嚴謹，同時，這也幫助我了解了不少醫學領域的科研推理過程，加深了我對新冠病毒的認識和對國家政策的理解，面對已經逐步演化成高傳染低死亡階段的新冠病毒，我們不必過于驚慌，爭做自己的第一責任人，牢記個人防護8建議，不受不明輿論影響，即可渡過現在的難關。
千帆過盡，陌上花開，愿國泰民安，共向富強。
觀看全國高校抗疫大講堂心得體會 篇20
經過這堂思政課的教導，使我明白了許多。明白了少年強則國強，少年獨立則國獨立的道理，明白了愛國的意義。這不僅僅是一堂課，更是對我人生的引領。通過這堂課后，一定會注意疫情，并增強疫情意識。
在疫情防控的特殊時期，中華兒女在不同戰線上爭做疫情防控的“戰斗員”、“宣傳員”、“保障員”，創造了同心戰“疫”的中國奇跡，艾四林教授立足關于打贏疫情防控阻擊戰的重要指示精神和黨中央、國務院決策部署展開講解，“迅速應對、及時支援、火速建設”，抗擊疫情的具體實踐加深了我對馬克思主義基本理論和其中國化最新成果的認識；秦宣教授聚焦“疫情大考告訴我們什么”展開分析，我深切體會到抗“疫”路上彰顯出的黨的領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢；王炳林教授從我國歷史上的防疫斗爭歷程出發，生動地分享了中華民族從磨難中奮起、化危機為轉機的歷史經驗和智慧；在這場嚴峻的戰“疫”中，廣大青年挺身而出，用實際行動筑起青春長城，展現責任擔當，匯聚強大力量。馮秀軍教授深情講述了戰“疫”中勇敢逆行的年輕風景，我深切感受到“青春聚力齊行動，同心戰‘疫’顯擔當”的青年力量。
雖然我們不能親近戰場，但是作為當代青年大學生，我們永遠是國家、武漢的后勤部隊。中國加油！武漢加油！希望疫情能夠早點結束，早日回到學校上課。最后為逆行的白衣天使們祈福，平安歸來！你們才是真正的英雄！
觀看全國高校抗疫大講堂心得體會 篇21
思政課到最后，是馮教授關于“青春”話題的解讀，這讓我感觸頗深。90后00后被貼上了很多標簽，賣萌搞笑追求個性胡鬧等等，就像教授所憂思的一樣，很多家長并不相信九零零零后長大了，甚至認為這是垮掉的一代。國家興亡，匹夫有責。
2020年初，爆發的新型冠狀肺炎病毒，讓世人改變這一看法。疫情以來，“曾經是你，現在是我”說的是三代人的擔當與傳承，展現的是當代青年的心有大我，行有大德。這場抗疫戰爭，九零后零零后占了全部戰疫人員三分之一，1.2萬人次。父輩的孩子，已經可以穿上防護服去和病毒打一場艱苦的戰爭，去死神手下搶人，做危險的逆行者。除了一線人員，平時的年關，我們青年人去天南地北胡吃海喝呼朋喚友，這次，如果我們沒有去一線的能力，便響應國家號召，守在家里“封印”自己“憋死”病毒。每個人都在為這次戰疫作出貢獻。亦有去做志愿者的大學生，給拾荒者送口罩的小朋友，當代青年用自己的行為告訴世界中國的未來由我們守護。為了打贏這場防疫戰，舉全國之力去降低人口流動。城鎮封閉，延遲復工，延遲開學，網絡教學。為了這場戰爭，我們付出太多代價，但是總體觀察整場疫情，我們當代青年心系國家，到處可見“武漢加油”“中國加油”字樣。當代青年用自己的活力與青春，讓這場沉重的疫情戰不在沉悶。
《火紅的薩日朗》跳的是積極開朗，方艙考研哥訴說的是不放棄，蹭網上課、上山找信號講的是對知識的渴求。中華民族優秀兒女從不服輸，我們一直在找尋陰霾中的陽光。什么是青春？青春并非指年代而是心態。青春是生命源泉迸發的朝氣，青春意味著勇氣泉涌，超越惶恐，敢試敢闖，不圖從容。
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病毒的變異總是向著危害性越來越小，傳播性越來越強的方向發展。這一次大規模的爆發潮應當是可以想見的，而與20年初相比，我們國家采取了完全不同的應對舉措，也是出于這樣的考量，因為如今并非感染就會大量致死的疫情初期，一方面是出于民生民情的需要，一方面其實也遵循了病毒發展的內在邏輯。
鐘南山院士的這次講座雖是面向大學生，但想來在很大程度上是給整個社會打了一劑強心針。防控仍有必要，但不必過于焦慮，面對疫情，我們從未言敗，只是因其變而變，以愈加樂觀和堅定的態度去面對疫情下的生活。
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鐘南山院士在本次講座中總結了三年來抗疫取得的成就，系統分析全國范圍第二波疫情的特點，介紹奧密克戎的生物學特征、致病性以及在大學教學環境中學生如何加強個人防護。通過對疫情防控重點城市的疫情大數據的列舉，可以發現中國新冠新冠死亡率較低。
另外，全國范圍內，第二波奧密克戎（Omicron）疫情的特點是傳播性強，對比德爾塔（Delta）毒株，奧密克戎毒株引發新冠后遺癥風險顯著降低，無癥狀感染者基本無新冠后遺癥。新冠感染本身不可怕，在目前國內的大形勢下，我們要當好自己健康的第一責任人，要加強疫苗接種，特別是異種疫苗的效果更好，更要重點加強老年人及脆弱人群的免疫接種。
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看了鐘南山院士主講的抗疫大講堂，我深有感悟。面對不斷出現的變異毒株，我們要嚴陣以待、不掉以輕心，避免恐慌心理、自亂陣腳，時刻保持清醒的頭腦，不傳謠不信謠，以既不恐慌也不輕視的心態去面對當下的疫情。
作為當代大學生的我們也要做好自己健康的第一責任，我們應養成戴口罩，勤洗手，不隨地吐痰等良好習慣，同時還要提醒和督促身邊的家人朋友盡快完成疫苗接種，這不僅是我們對自己的健康負責，更是對抗疫一線工作者的支持，相信在黨中央的正確領導和全國人民的共同努力下，不久的將來，人們定會摘下口罩露出欣喜的笑容，街道也會再次迎來車水馬龍的場景，愿每一個生命如春，怒放著健康的美麗，愿祖國永遠擁抱著春天的生機，花團錦簇，長盛未央。
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今天下午我很榮幸的觀看了鐘南山院士的主講的“全國高校大學生抗疫大講堂-科學理性認識奧密克戎”，這讓我對奧密克戎新型病毒有了新的了解，看完鐘南山院士的科普使我進一步增強了科學防護的知識，消除了面對疫情的恐慌感，樹立了戰勝疫情的信心。
我們中華民族自古以來就有家事、國事、天下事，事事關心的傳統，為一名當代青年，在學好科學文化知識的同時，也要關心國家和社會上的熱點問題，從自身做起，弘揚正能量。作為一名黨員和學生會干部，我要盡己所能宣傳正確的防疫知識，積極消除大家的恐慌情緒，堅決抵制錯誤謠言。傳承紅色基因和革命精神，在疫情防控中發揮戰斗堡壘作用和先鋒模范作用，用實際行動詮釋一名當代青年的責任與擔當。
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