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技能大賽訓(xùn)練心得體會
心中有不少心得體會時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的技能大賽訓(xùn)練心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
技能大賽訓(xùn)練心得體會1
12月17日至18日，惠水縣20xx年幼兒園教師技能比賽在縣第二幼兒園舉行，從全縣 600 余名幼兒教師中脫穎而出的 24 名優(yōu)秀教師參加比賽，內(nèi)容涵蓋理論測試、簡筆畫、彈唱、說課、舞蹈 5 個項目。
比賽現(xiàn)場，選手們有條不紊的答題、極富創(chuàng)意的簡筆畫創(chuàng)作、悅耳動聽的鋼琴彈奏、條理清晰的活動說課、美妙精彩的舞蹈表演盡情演繹了一線幼兒教師極高的專業(yè)素質(zhì)，充分展現(xiàn)了新時代幼兒教師的`風采。
經(jīng)過兩天緊張激烈的角逐，最終，五幼吳智俊、一幼申琳、惠民幼兒園楊昌秀、二幼楊銳、四幼劉懿謠等五位老師拔得頭籌，摘取比賽總成績一等獎；來自和平幼兒園的劉倩、好花紅幼兒園的皮冬琪、擺金幼兒園的許蕓蕓、五幼的吳智俊、一幼的申琳分別奪得理論測試、簡筆畫、彈唱、說課、舞蹈五個單項的桂冠。
此次全縣幼兒教師專業(yè)技能大賽，是加強幼兒教師隊伍建設(shè)的一項重要舉措，旨在進一步提高幼兒園教師專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)，提升幼兒園保教水平，促進幼兒教育高質(zhì)量發(fā)展。
技能大賽訓(xùn)練心得體會2
為促進教師專業(yè)水平發(fā)展，展示教師以幼兒為本、才藝兼?zhèn)洹⑸瞄L保教的教育風采，9月21日至22日，平果市第二幼兒園舉行教師技能大賽，該園9位青年教師參加比賽。
本次活動分為“幼兒行為觀察與支持”“幼兒園半日活動設(shè)計與展示”兩個賽項。在“幼兒行為觀察與支持”賽項中，選手們通過觀看一段5分鐘的幼兒活動視頻，撰寫幼兒行為分析報告，提出支持策略，現(xiàn)場簡要陳述答題情況并回答評委現(xiàn)場提出的'問題，充分表現(xiàn)出了較高的業(yè)務(wù)技能。賽項二“幼兒園半日活動設(shè)計與展示”，則讓選手通過現(xiàn)場抽取主題，根據(jù)所抽取的主題內(nèi)容，自愿選擇小班、中班或大班進行半日活動設(shè)計后，簡要陳述所設(shè)計的幼兒園半日活動環(huán)節(jié)，并自選某個環(huán)節(jié)片段進行現(xiàn)場模擬展示。整個比賽過程，選手們用生動的語言、嫻熟的專業(yè)素養(yǎng)，從多角度詮釋了新一代幼兒教師的風采和魅力。
經(jīng)過激烈角逐及評委們公平公正的評判，比賽最終評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。同時，推選出2名優(yōu)秀選手參加20xx年平果市幼兒園教師技能大賽。
本次活動為該園教師搭建了一個展示自我、互相交流溝通的平臺。大家表示，將以此次比賽為契機，再接再厲，不斷提升專業(yè)水平。
技能大賽訓(xùn)練心得體會3
為提升教師專業(yè)能力，彭山區(qū)學(xué)院路幼兒園開展了“以技展風采，以賽促提升”教師技能比賽活動。老師們高度重視，精心設(shè)計，認真準備，激情展示，大顯身手，展現(xiàn)了幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。
“幼兒教師專業(yè)技能大賽”，是幼兒教師培養(yǎng)工作的重要組成部分，是促進教育質(zhì)量提高、培養(yǎng)合格幼兒教師的重要途徑，是教師分享、交流、進步的平臺，也是教師完善自我、提升自我、超越自我的體現(xiàn)，通過競賽的形式，有助于增加教師之間的專業(yè)交流，有助于促進幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)，更好地踐行《綱要》和《指南》精神，做當代更加優(yōu)秀的幼兒教師。
彈唱是幼兒園教師必備的基本功之一，參加考核教師抽簽決定彈唱曲目，充分展示了各自的彈唱技能。舞蹈是一門藝術(shù)，也是幼兒教師必須具備的一項基本功。舞蹈環(huán)節(jié)中，老師們個個精神飽滿、舞姿優(yōu)美、動作協(xié)調(diào)、表情自然、貼切，富有表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。一張紙，一支筆，用最簡單的繪畫方式，放飛夢想的.翅膀。
本次技能大賽為教師搭建了一個展示交流的平臺，同時也引發(fā)了老師對自己專業(yè)能力的深度思考，達到了以賽促教、以賽促學(xué)的效果。相信全體教師將會以本次技能大賽為契機，在今后的工作中交流學(xué)習(xí)、補齊短板，用專業(yè)成長的力量，點亮幼兒發(fā)展的美好未來，為提升幼兒園保教質(zhì)量而不斷努力。
技能大賽訓(xùn)練心得體會4
20xx年10月31日，在學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下我有幸去到了廣東省第八屆輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽的現(xiàn)場進行觀摩，在現(xiàn)場感受到了來自廣東省各大高校的優(yōu)秀高校工作者的獨特魅力，也學(xué)習(xí)到了很多我們在實際工作當中應(yīng)當具備的各種能力和技巧，現(xiàn)將自己的幾點感受分享如下：
1.理論素養(yǎng)要高。在學(xué)生工作當中，作為一名輔導(dǎo)員老師更多的是處理一些瑣碎小事，但是學(xué)生工作無小事，每一件小小的是事情都關(guān)乎著學(xué)生的成長成才，而我們作為他們思想路上的引路人，在小事當中更要學(xué)會總結(jié)，并結(jié)合專業(yè)知識進行理論性的拔高，實踐是認識的基礎(chǔ)，在工作實踐中同時也要善于總結(jié)經(jīng)驗，運用科學(xué)理論提高認識層次，從而促使更深入的實踐。參加此次觀摩比賽，最大的感觸是優(yōu)秀的老師們都從龐雜的'瑣碎事當中進行了理論性的升華，使得一件不起眼的小事突然讓聽眾覺得有了價值感和意義感。
2.關(guān)注時政要聞，并能結(jié)合進學(xué)生管理工作中來。當前國際國內(nèi)政治形勢復(fù)雜多變，而我們作為高校思想政治教育工作者必須更快一步的掌握當前時政要聞，結(jié)合在工作中進行新的工作改革和工作創(chuàng)新顯得尤為重要。此次輔導(dǎo)員技能大賽出題更多的是與當前的時政要聞相關(guān)的，由此可以看出我們每一個輔導(dǎo)員老師都要學(xué)會尋找新方法、解決新問題。
3.注重禮儀規(guī)范。個人形象是給陌生人的第一張名片，我們作為教育學(xué)生注重個人禮儀守規(guī)則的老師，在此方面更要以身作則，時時刻刻展現(xiàn)給自己學(xué)生最飽滿的精神狀態(tài)，同時樹立個人良好的禮儀形象，這樣才能贏得學(xué)生們的尊重，成為學(xué)生們的榜樣。同樣，在輔導(dǎo)員技能大賽中，個人形象的良好展示也是無形中的加分項，在比賽中我們是從內(nèi)而外的展現(xiàn)自己的知識，而觀眾是從外而內(nèi)的認識你，所以保持良好的個人禮儀和形象，才會贏得觀眾想更進一步了解你的機會。
技能大賽訓(xùn)練心得體會5
為進一步提升教師的實踐教學(xué)能力，提高創(chuàng)新實踐教學(xué)質(zhì)量，形成良好的交流與分享的氛圍，根據(jù)學(xué)校教學(xué)促進與教師發(fā)展中心安排，我院于20xx年6月14日下午四點在工程技術(shù)樓A座405舉行了題為“以賽促教、以賽促改、以賽促學(xué)――全國金相技能大賽心得分享”經(jīng)驗分享活動，此次活動由副院長劉景順教授主持，王曉歡老師為主講并分享了多年來參加全國金相技能大賽的經(jīng)驗和心得。
分享活動從三個方面展開，首先介紹了從20xx年至20xx年帶領(lǐng)本科生分別參加“蔡司金相學(xué)會杯”全國高校大學(xué)生金相大賽”及教育部高等學(xué)校全國金相技能大賽的基本參賽情況和獲獎情況；其次，介紹了我院舉辦校級金相技能大賽的歷程及比賽詳細情況，包括初賽，復(fù)賽和決賽，如何指導(dǎo)學(xué)生等具體執(zhí)行細則；最后，王曉歡老師從指導(dǎo)教師和學(xué)生角度談了參加金相技能大賽的收獲與體會。
分享結(jié)束后，劉景順老師針對“如何調(diào)動廣大青年教師積極指導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)新實踐活動的積極性”和“如何引導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)新實踐活動的`積極性”兩個方面進行了討論。
金相技能大賽是一項材料類學(xué)生專業(yè)技能的訓(xùn)練，提高動手能力，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，對其今后的專業(yè)綜合實驗、畢業(yè)論文試驗及以后工作崗位的實操能力都有較大的幫助。特別對于青年教師而言，實踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)有助于課堂講授質(zhì)量的改善，更有利于提升創(chuàng)新實踐活動的質(zhì)量。
技能大賽訓(xùn)練心得體會6
回想比賽時看到參賽的每位幼兒園教師的精彩表現(xiàn)和表演，我們不得不相信：因為比賽，每個人都做了充分的準備；為了比賽，每個人都盡己所能地表現(xiàn)；雖然比賽結(jié)束了，但回想起比賽過程中的種種，有很多的難忘的時刻！機智問答抽到題目后的思考、上臺表演時的萬分緊張……尤其是在個人才藝比賽環(huán)節(jié)時，因為擔心會怯場，所以心情一直不能平靜，在等候的時候一直在走廊外來回踱步。還好在比賽的時候，臨場發(fā)揮的較好，表現(xiàn)不俗。但是在上音樂游戲時，有個幼兒提出了我意想不到的'問題，我當時因為害怕時間不夠來不及去思考，所以草草的敷衍了她兩句，沒有正面的去引導(dǎo)她，課后回顧一下，還是感覺自己的經(jīng)驗不足，明知道錯誤出現(xiàn)在哪里，卻沒有及時的改正，這一點我記憶猶新，我想在以后的工作上不會再次發(fā)生，畢竟每一節(jié)課不可能都是完美的。整體來說，我在這次大賽中得到的經(jīng)驗遠遠超過我歷來積累的經(jīng)驗，也會成為我工作以來最重要的插曲。
通過此次大賽我也了解到自身的不足之處，比如說在口語表達能力和理論水平上還需要加強鍛煉，多看關(guān)于幼教方面的書，只有腦袋里的東西多了，才能與他人更深入的探討，所以要加強自己的專業(yè)知識，在日常教學(xué)中注意積累經(jīng)驗，為以后的工作打好基礎(chǔ)。在大賽中我也學(xué)習(xí)到了其他教師的優(yōu)點，如教態(tài)，在教學(xué)中，我認為教態(tài)很重要，只有教態(tài)好，孩子才能被你吸引住，自然而然也會隨著你的思路走。還有就是在心理素質(zhì)這方面我也要虛心學(xué)習(xí)，而心理素質(zhì)我感覺是和自信心相聯(lián)系的，對自己有了自信才會更好的發(fā)揮自己。
同時，我非常感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機會，充分相信我，讓我代表幼兒園去參加比賽。比賽前天晚上，我們要去抽簽，因為我的粗心大意，去比賽之前沒有將才藝展示的音樂轉(zhuǎn)換格式，第二天一大早就要比賽了，而當時我又要在那里等候抽簽。這時我們的范園長不顧自己生病的身體，在寒風凜冽中堅持去找打印店幫我改音樂。結(jié)果那天晚上她都一夜沒有睡好，第二天還要帶著我們奔走在各個幼兒園之間參加比賽，還有我們共同參賽的幾位老師，大家一起齊心協(xié)力，像一家人一樣互相幫助，雖然只有短短兩天的朝夕相對，但是我充分感受到了這個大家庭的溫暖。自從領(lǐng)導(dǎo)們決定選我去比賽，就一直盡自己最大的能力幫助我，幫我選課，做教具，幫我找題目，設(shè)計教案，等等，對我付出了太多太多的心血，讓我無法用簡單的幾句語言可以表達出來，在此，我想對范園長及各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們說一聲：謝謝！謝謝您們不斷的鼓勵，給我機會，給我信心，讓我學(xué)習(xí)，讓我鍛煉，讓我進步，真心感謝成長的道路上有您們的幫助，我會繼續(xù)努力，繼續(xù)加油，絕不辜負您們的期望。
當大賽結(jié)束后，我還沉浸在大賽的過程中，因為有太多的東西值得我去回味，雖然我一次“消化”不了那么多的知識，但我會把它儲存在我的大腦里，在日后的工作中，我會慢慢體會。雖然這次比賽已經(jīng)結(jié)束，但我的學(xué)習(xí)沒有結(jié)束，我將以此次比賽為契機，努力學(xué)習(xí)、不斷完善自己，進一步提高專業(yè)技能水平，希望以后能多次參加教師的各種大賽，來提高自己的各方面技能。
技能大賽訓(xùn)練心得體會7
作為一名師范生，必須掌握過硬的師范生技能。入學(xué)以來，我在老師的教導(dǎo)下，結(jié)合自身實際，制定計劃來提高我的師范生技能。在20xx年全區(qū)的師范生技能大賽中，我有幸獲得高中政治組一等獎。成績的取得來之不易，這一路的奮斗歷程也讓我積累了一些心得體會。
第一，要善于學(xué)習(xí)老師的優(yōu)點，耐心聽從老師的教導(dǎo)。我們的任課教師就是我們學(xué)習(xí)師范生技能活的例子，每一個老師身上都有值得我們學(xué)習(xí)的閃光點，他們上課的方式、語言組織方法等等各方面都包含著十足的技巧。另外，無論是平時練習(xí)還是賽前準備，都要靜下心來聽從老師的教導(dǎo)，不能自以為是，聽老師教導(dǎo)完后，對疑惑的地方提出疑問，與老師一起商量，最終采納意見。
第二，注重平時基本功的練習(xí)，我把師范生技能訓(xùn)練放到平時的生活中。在生活中，要注意自己的坐姿、站姿；在交流時，要避免口頭禪，盡量做到口語表達的通俗易懂又大方得體；在課余時間，培養(yǎng)學(xué)習(xí)書法的興趣，我經(jīng)常到書法班練字，對照字帖把字的結(jié)構(gòu)掌握好，只有把字的結(jié)構(gòu)掌握好，無論是粉筆字、鋼筆字或是毛筆字，才會得體美觀。另外，對于說課和教材的處理方面的學(xué)習(xí)，我經(jīng)常登陸優(yōu)酷網(wǎng)觀看教學(xué)視頻，查閱網(wǎng)上的教學(xué)設(shè)計、說課稿，對比發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點，并試著去模仿。
第三，培養(yǎng)心理素質(zhì)，站在講臺上要臨危不懼。我們很多時候的失敗其實是敗給自己的畏懼，總是認為“我不如人家”，其實大可不必。首先不能畏懼，其次一定要多在大眾面前的發(fā)言，慢慢克服自身的膽怯心理。就師范生技能大賽而言，更需如此，要在心理戰(zhàn)上就保持優(yōu)勢，我在每次上場前都謹記吳老師的.那句教誨：“別人也是和我們一樣的大學(xué)生，又能強到哪里去”。
“別人也是和我們一樣的大學(xué)生，又能強到哪里去”，老師的教誨話糙理不糙，值得我們慢慢體悟。雖然師范生技能的提升是一個永無止境的過程，但是我相信，只要我們有志于提高自身師范生技能，保持對自己的信心，聽從老師的教導(dǎo)，再把練習(xí)融入到生活中，總會取得令自己滿意的進步。
技能大賽訓(xùn)練心得體會8
一直懷揣著教師夢的我，在大學(xué)里刻苦學(xué)習(xí)生物專業(yè)知識與教育學(xué)心理學(xué)知識，但一直苦于沒有一個權(quán)威的平臺來檢驗自己。第四屆山東省師范類高校學(xué)生從業(yè)技能大賽即將舉辦的消息如一縷春風吹過我的耳畔，我堅定地告訴自己一定要抓住這次機會。很榮幸，我作為推薦選手參加了這次比賽并獲得了一等獎。榮譽的背后，不僅有每位選手的努力與付出，更有教師們的精心指導(dǎo)與鼓勵。
從接到通知到參加比賽，只有3周的時間。在如此短的時間里完成3個課題的教學(xué)設(shè)計與課件制作，對于每一位選手來說都是一個挑戰(zhàn)。我也一度懷疑自己，指導(dǎo)教師堅定的眼神與懇切的話語很快打消了我的顧慮。
要想讓一堂課精彩獨特，教學(xué)思路是關(guān)鍵。我們按照指導(dǎo)教師的嚴格要求，依照自己對教材的理解，在一周時間里初步完成了3個課題的教學(xué)設(shè)計與課件制作。而剩下的`兩周里要反復(fù)修改、不斷提高。從教學(xué)內(nèi)容到課件、板書，從教態(tài)、語言到教具演示，甚至連一個標點、一句話我都反復(fù)鉆研。教師們一絲不茍、不厭其煩的指導(dǎo)，數(shù)不清修改過多少次的課件與講課草稿，讓我們清楚地知道自己與一名優(yōu)秀教師的差距，讓我們完成了一次真正的蛻變與洗禮。
我將此次比賽作為追求教師夢旅途中一個新的起點，帶著學(xué)校和教師的殷切期望揚帆啟航。我會進一步學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，掌握扎實的教學(xué)技能，切實提高求職技能，提升就業(yè)競爭力，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而不懈努力。
（高中政治組一等獎獲得者 山東師大馬克思主義學(xué)院許聰聰）作為師范類學(xué)生，我熱愛教育事業(yè)。在山東師范大學(xué)的學(xué)習(xí)時光讓我熱愛教師職業(yè)的信念更加堅定。我所在的班級為卓越教師班，學(xué)校為卓越班同學(xué)配備了校外導(dǎo)師。每一次跟隨校外導(dǎo)師聽課，我都會用心觀察有經(jīng)驗的教師如何處理知識點、組織課堂活動、掌控課堂。這樣的聽課機會對我職業(yè)理念的培養(yǎng)作用非常明顯。
“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細。”我深知，榮譽的背后永遠是艱辛的努力。在賽前一個多月的時間里，我對教學(xué)設(shè)計不知道推敲過多少遍，一次次的試講、否定、創(chuàng)新、反思……大賽幫助我完成了一次蛻變、一次自我超越。
經(jīng)過一個多月的準備，我真正明白了什么是“你必須非常努力，才能看起來毫不費力”――要形成成熟的教學(xué)設(shè)計，達到自然的教學(xué)效果，就必須經(jīng)過無數(shù)次思路的重構(gòu)、案例課件的修改和反反復(fù)復(fù)的練習(xí)。
比賽時，評委和觀摩教師都很和藹，我也做到了正常發(fā)揮，臉上一直帶著微笑；課堂進展順利，教態(tài)自然，答辯時邏輯清晰，層次清楚。記得，當我比賽結(jié)束走出教室時，有好幾位教師走過來說，小姑娘你真不錯。那一刻，心里的喜悅大過了一切……
通過參加本次從業(yè)技能大賽，我不僅初步掌握了教師應(yīng)有的基本教學(xué)技能和班級管理方法，更重要的是對教師職業(yè)有了更深刻的感悟，對教書育人有了更全面的理解。我的職業(yè)理念、語言表達能力、邏輯思維能力都有了質(zhì)的飛躍。參加比賽重在過程，我在這個過程中收獲了一筆巨大的財富，它將成為我前進的動力。
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