領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)心得體會(huì)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)心得體會(huì)1
何為領(lǐng)導(dǎo)力？如何提高自己團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力？如何帶領(lǐng)好團(tuán)隊(duì)？帶著很多的問(wèn)題和疑問(wèn)，我有幸參加了中旭集團(tuán)精英特訓(xùn)營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)和執(zhí)行力培訓(xùn)。
通過(guò)這次認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我明白了公司從傳統(tǒng)管理模式朝現(xiàn)代化管理模式轉(zhuǎn)變的決心，同時(shí)，我也決心改變自己，使自己成為一名適合公司發(fā)展的中層領(lǐng)導(dǎo)者，不斷激發(fā)自身潛能，與企業(yè)一同追求更高的價(jià)值而奮斗。這次學(xué)習(xí)，不僅為我解答了疑問(wèn)，還讓我找到了工作及生活的方向。下面就是我的一些培訓(xùn)體會(huì)，希望能與大家分享。
一、思維的改變
1、心有多大，舞臺(tái)就有多大。你的成就永遠(yuǎn)不會(huì)超過(guò)你的領(lǐng)導(dǎo)力。
對(duì)于現(xiàn)代化管理模式，領(lǐng)導(dǎo)者不同于一般管理者。企業(yè)需要制度，但不能夠靠制度壓人，管理是靠制度管理，但是要提高團(tuán)隊(duì)整體戰(zhàn)斗力卻需要知人善用，發(fā)揮每個(gè)個(gè)體的潛力，激發(fā)個(gè)體的激情，從而造就團(tuán)隊(duì)的成功。
從調(diào)查得出，下屬在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)下，需要兩樣?xùn)|西：希望和公平，當(dāng)你滿足了他們的要求，他們對(duì)團(tuán)隊(duì)的歸屬感就會(huì)加強(qiáng)，就會(huì)努力。領(lǐng)導(dǎo)者需要有造夢(mèng)的能力，讓下屬有動(dòng)力源泉。下屬需要任何事情都公平對(duì)待，這就要求領(lǐng)導(dǎo)者保護(hù)好下屬的權(quán)利，對(duì)于制度的執(zhí)行不偏不倚，使個(gè)人對(duì)于團(tuán)隊(duì)利益沒(méi)有排斥心理。
再者，領(lǐng)導(dǎo)者需要做好公司的代言人，保持言行的一致性，樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)者自身威信。你要下屬執(zhí)行到位，努力，認(rèn)真，首先需要自己言行一致，不要說(shuō)一套做一套，下屬都會(huì)以你為榜樣。當(dāng)你明白了，身為領(lǐng)導(dǎo)者，并不是制度約束下屬去做某件事，而是你和你的團(tuán)隊(duì)需要他去做好某件事，從而能得到他所想要的結(jié)果，才能做好一名領(lǐng)導(dǎo)者。做到令行禁止，責(zé)任一對(duì)一，必須明確責(zé)任，才沒(méi)有推諉。
要懂得肯定別人，并且要表現(xiàn)出來(lái)。下屬非常需要尊重，需要理解，所以要留住下屬的心，必須先肯定他的成績(jī)。要保護(hù)好員工的熱情，讓每個(gè)人都有話語(yǔ)權(quán)。你可以不采納，但要讓人把話說(shuō)完。做為領(lǐng)導(dǎo)者尤其不能端著。你只會(huì)增值或貶值，永遠(yuǎn)不會(huì)保值，所以你要培養(yǎng)能夠代替你的人。
2、領(lǐng)導(dǎo)力就是讓人們自愿追隨并達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的能力。
你身為領(lǐng)導(dǎo)者，就背負(fù)著下屬的信任與期待。領(lǐng)導(dǎo)力的核心是你能夠影響多少人，而不是你權(quán)力有多大。
而影響力有兩個(gè)核心：愛(ài)、智慧。
如何去營(yíng)造愛(ài)的氛圍，快樂(lè)工作的氛圍，需要靠你的智慧。員工只需要30%的努力便可以做好自己的工作，如何把員工的激情調(diào)動(dòng)到80%到90%？
領(lǐng)導(dǎo)力其實(shí)就是個(gè)人的魅力，如何讓自己充滿激情與智慧，如何讓自己為自己的團(tuán)隊(duì)造就一個(gè)美夢(mèng)，從而帶動(dòng)那些人能夠自愿追隨你為之而奮斗。
3、改變思維定性
要樹(shù)立活在當(dāng)下的理念，要學(xué)會(huì)相信，只有相信的力量，才能讓我們好好去做。去除限制性的信念。你不用恐懼什么、擔(dān)心什么，相信自己，讓自己突破自己心靈的枷鎖，這就是一次飛躍。
改變信念，改變行為，改變習(xí)慣！以下是五條信念的幫助：
凡是發(fā)生必有其目的，并一定會(huì)有助于我；沒(méi)有時(shí)間是白費(fèi)的，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)是白來(lái)的；假如我沒(méi)有得到想要的，我一定會(huì)得到更好的；每一分私下的努力都會(huì)有倍增的回報(bào)，并在公眾面前被表現(xiàn)出來(lái)要想事情改變，先讓自己改變。
培訓(xùn)中我們一直在不停的感受著改變帶來(lái)的魅力，不停的感受著領(lǐng)導(dǎo)力的特殊含義，也感受著團(tuán)隊(duì)普通成員對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者的期望與審視，甚至當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者受罰后，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者的感受。我是一個(gè)比較自信的人，但是在寶馬工作了兩年以后，反而有些迷失了自己，找不到方向，并且對(duì)工作充滿了疑問(wèn)。為什么我的團(tuán)隊(duì)失去了剛剛開(kāi)始的那種激情，那種學(xué)習(xí)能力？為什么我的行動(dòng)并不能更好的去影響他人。在理論的學(xué)習(xí)以及一路來(lái)的感受，我明白了很多。當(dāng)你鼓掌喊口號(hào)的時(shí)候，你從剛開(kāi)始覺(jué)得可笑，到你認(rèn)真的投入，到你發(fā)現(xiàn)你的投入可以影響到更多的人全情的投入，他們和你并沒(méi)有利益關(guān)系，可是卻能為同一個(gè)目標(biāo)去吶喊，去奮進(jìn)，去認(rèn)同一個(gè)剛組建起來(lái)的團(tuán)隊(duì)，這就是榜樣的力量。它和你的位置無(wú)關(guān)，年齡無(wú)關(guān)，只是因?yàn)槟愕募で椋愕男拍睿愕镊攘Α?/p>
當(dāng)你為了你的團(tuán)隊(duì)可以不吃飯，加班到晚上9點(diǎn)10點(diǎn)去排練一個(gè)節(jié)目，僅僅是為了團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)時(shí)，你會(huì)認(rèn)識(shí)到贏的力量對(duì)于團(tuán)隊(duì)成員來(lái)說(shuō)是個(gè)多么偉大的目標(biāo)。你是團(tuán)長(zhǎng)，當(dāng)你充滿信心，你的團(tuán)隊(duì)會(huì)更加向心。你是團(tuán)員，你會(huì)審視到你的團(tuán)長(zhǎng)，如果是你，你該如何帶領(lǐng)好自己的團(tuán)隊(duì)，如何去激發(fā)他們的力量。這不僅僅是制度能夠做到的事情。
當(dāng)你不斷的突破自己，積極的去參與活動(dòng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)拋開(kāi)自己的面子，身份，在600人的會(huì)場(chǎng)發(fā)言其實(shí)對(duì)你的成長(zhǎng)的影響特別大。你可以做到的！因?yàn)槿松鷮?duì)于你是公平的，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的。你的時(shí)間用在哪里，你的結(jié)果就在哪里！勇敢的去突破，去改變自己，才能改變自己的人生軌跡。對(duì)于團(tuán)隊(duì)，只有自信，只有激情，才能帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。
當(dāng)你的團(tuán)隊(duì)贏了的時(shí)候，你能很好的理解團(tuán)隊(duì)的含義。當(dāng)你的團(tuán)隊(duì)輸了的時(shí)候，你能更好的理解團(tuán)隊(duì)的含義。當(dāng)有很多人看著團(tuán)長(zhǎng)在為了團(tuán)隊(duì)而獨(dú)自承擔(dān)責(zé)任時(shí)，有很多人都哭了，因?yàn)樗俏覀儗W(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)你學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，你的團(tuán)隊(duì)才會(huì)更加具有向心力，才會(huì)有動(dòng)力。
二、修煉自身
1、認(rèn)真審視自己，找到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)
有很多人在人生的旅途中忘記了自己很多的特質(zhì)，慢慢的丟失了很多能力。想想你從小到大曾經(jīng)成功過(guò)的事例，你是靠什么來(lái)成功的。其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，為什么你現(xiàn)在不是那么的成功？其實(shí)只要做好了你曾經(jīng)丟掉的那個(gè)自己，那么其實(shí)你會(huì)變的不同。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我有一些不錯(cuò)的能力，比如自信力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造力和邏輯思維能力，但是在不斷的前行中卻慢慢的在丟棄。現(xiàn)在，我審視過(guò)后，發(fā)現(xiàn)，只要自己再次堅(jiān)定的發(fā)揮自己，就有可能成就一個(gè)成功的人生。而缺點(diǎn)也需要不斷的去改正，并且要做到內(nèi)外皆改。做為一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者，首先自己要做好表率。
2、做好你人生的定位
你想成為誰(shuí)，決定了你能成為誰(shuí)。我們的目標(biāo)不能定位太低，也不能定位太高，不能偏離自己目前能力的極限以及信心的極限。要想帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成功，首先要給團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，那么要想定下團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，首先要定好自己的位置，要定好自己的目標(biāo)。目標(biāo)利眾，眾人扶持，目標(biāo)利己，眾人破壞，所以，我們不能懷有野心做事，而要有帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)向上的使命的決心，才能獲得團(tuán)隊(duì)的成功，從而做到自己的成功。
對(duì)于我自己，我目前的定位就是從一名管理者像領(lǐng)導(dǎo)者過(guò)度，并且?guī)ьI(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)投入到工作中去，為公司整體的目標(biāo)而奮斗。我目前需要做的，就是積極貫徹執(zhí)行生產(chǎn)技術(shù)部的工作，配合公司質(zhì)管部門(mén)做好產(chǎn)品質(zhì)量工作，完成公司目標(biāo)，并且毫不松懈，積極努力，工作中充滿激情，從而帶動(dòng)我的團(tuán)隊(duì)完成一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。3、領(lǐng)導(dǎo)者永遠(yuǎn)是教練，激發(fā)下屬無(wú)限潛能
看了《永不放棄》這部電影，我深受感動(dòng)和啟發(fā)，當(dāng)教練不停的激勵(lì)自己的隊(duì)員，不停的讓他堅(jiān)持下去，讓他做到了其他人完全不能想象的事情的時(shí)候，他的激情感染了我，也帶給了我信心。當(dāng)你的下屬不夠自信時(shí)，要帶給他自信，當(dāng)你的下屬需要幫助的時(shí)候，帶給他幫助，給予他成功，不僅僅是他的成功，其他的成員也能感受到力量。先說(shuō)說(shuō)看做給他看看讓他試試看旁邊再指導(dǎo)看看
領(lǐng)導(dǎo)就是教練，當(dāng)你教會(huì)了他成功，他也會(huì)帶給你成功。我目前也需要做這方面的工作，讓下屬明白他不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，多方面給予他協(xié)助。只有每個(gè)人的能力都得到提升，并且都能感受到你的真誠(chéng)和信任，從而你可以利用所有成員的能力及智慧，使團(tuán)隊(duì)獲得更大的成就。
上君用人之智，中君用人之力，下君用己之力
三、學(xué)會(huì)溝通
溝通是一門(mén)藝術(shù)，這不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)者的藝術(shù)，更是做人的藝術(shù)，你要想有個(gè)成功的人生，與人交流，與人溝通，是必不可少的。
我在溝通方面做的還很不好，這方面是我需要修煉的最重要環(huán)節(jié)。
1、如何去溝通，要因人而異。
比如說(shuō)你要求你的下屬改進(jìn)，那么你一定要記住，每次只提一個(gè)要求，過(guò)多的要求會(huì)讓他自信心受到打擊，慢慢的改善反而會(huì)激發(fā)潛能。說(shuō)話還需要層次分明。
2、溝通不是炫耀自身
溝通的出發(fā)點(diǎn)是解決問(wèn)題，而不是句句話讓別人覺(jué)得你是在炫耀自己多么多么的好，別人都做的不對(duì)。我們一定要本著這個(gè)目的去溝通，才能讓別人認(rèn)同你。
把贏的感覺(jué)給對(duì)方，把達(dá)成目的留給自己。溝通也是如此，我們說(shuō)話不能增爭(zhēng)強(qiáng)好勝，理直氣要柔，要讓別人明白自己錯(cuò)誤同時(shí)又要讓下屬明白自己對(duì)他包容的心。接納才會(huì)影響，認(rèn)同才能追隨。
3、學(xué)會(huì)聆聽(tīng)
溝通不僅僅是說(shuō)的藝術(shù)，也是聽(tīng)的藝術(shù)。傾聽(tīng)會(huì)獲得很多信息，傾聽(tīng)會(huì)獲得友誼和信任。最受歡迎的'人不是最會(huì)講話的人。了解你的團(tuán)隊(duì)，才是領(lǐng)導(dǎo)者的基礎(chǔ)。
四、執(zhí)行力、責(zé)任、感恩
學(xué)會(huì)責(zé)任、學(xué)會(huì)感恩，你也就有了最好的執(zhí)行力。
執(zhí)行力不僅僅是靠制度約束，執(zhí)行完成的結(jié)果的好壞，還要看執(zhí)行的程度。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了去挑起責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任，并且學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛(ài)的時(shí)候，我們的執(zhí)行力才得以發(fā)揮，我們的結(jié)果也會(huì)最好。
一個(gè)充滿責(zé)任感的人，才能充分發(fā)揮他的能力。企業(yè)需要有責(zé)任的人，你的親人也需要有責(zé)任的人。肩負(fù)起了責(zé)任，有了擔(dān)當(dāng)。你總會(huì)得到機(jī)會(huì)。責(zé)任能夠激發(fā)人的潛能，只有能力而沒(méi)有責(zé)任，會(huì)成為企業(yè)的毒品。改變自己的心態(tài)，加強(qiáng)自己的責(zé)任心和使命感，才能讓你走的更遠(yuǎn)，爬的更高。
學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛(ài)。我們錯(cuò)過(guò)了很多東西，有的還能夠補(bǔ)救，有的已經(jīng)無(wú)法挽回。通過(guò)幾次活動(dòng)和體驗(yàn)，我們?cè)诨顒?dòng)中感動(dòng)著，后悔著，對(duì)自己的父母沒(méi)有盡到做兒女的義務(wù)，還覺(jué)得父母的付出是理所當(dāng)然，對(duì)自己的師長(zhǎng)、朋友你是否很久沒(méi)有聯(lián)系，你還記得那些給予你幫助的人嗎？感動(dòng)讓我們成長(zhǎng)，而感恩讓我們的生活變的美好而又有寄托。感恩別人，其實(shí)就是在成就自己。
感謝我的父母，給予了我最最無(wú)私的奉獻(xiàn)。感謝公司的領(lǐng)導(dǎo)，給予了我展示自己能力的平臺(tái)，并給予了我最大的信任。感謝同事，給予了我?guī)椭椭С郑兄x我的團(tuán)隊(duì)，給予了我成長(zhǎng)的最大助力，感謝我的愛(ài)人，在我最需要幸福的時(shí)候給了我幸福，感謝我的敵人，給予了我審視自己的機(jī)會(huì)。，很多的感謝......
如果人人都有感恩的心，那么世界會(huì)變的更美麗。如果企業(yè)的每個(gè)人都有感恩的心，那么我們的企業(yè)會(huì)變成一個(gè)具有真正凝聚力的團(tuán)隊(duì)。
這次培訓(xùn)給予我的還有很多很多，我的文字功底很差，不能把我所想的一一訴說(shuō)，甚至有時(shí)候表達(dá)的含義還不夠準(zhǔn)確，但我依然要說(shuō)，我變態(tài)了，我重新審視了自己，為了讓自己的人生更加的有價(jià)值，我會(huì)改變自己的生活態(tài)度和工作態(tài)度。對(duì)于我的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，我有以下幾個(gè)方面的考慮：
1、改變自己，影響別人。團(tuán)隊(duì)的初期建設(shè)需要領(lǐng)導(dǎo)者的帶領(lǐng)。領(lǐng)導(dǎo)者的一言一行都是成員的榜樣。我會(huì)調(diào)整自己的狀態(tài)，全身心投入到工作中去。用自己的行動(dòng)影響到他人。用自己的認(rèn)真使團(tuán)隊(duì)成員自覺(jué)的認(rèn)真，用自己對(duì)工作的激情帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)的激情。
2、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，我會(huì)定期召開(kāi)中控室會(huì)議，對(duì)近期工作每人進(jìn)行匯報(bào)，并做出評(píng)價(jià)，給予獎(jiǎng)勵(lì)和處罰，盡可能讓會(huì)議在積極向上并且快樂(lè)的氛圍下進(jìn)行，加強(qiáng)對(duì)中控室團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同感，加強(qiáng)對(duì)榮譽(yù)的競(jìng)爭(zhēng)感。不定期組織團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的歸屬感。并對(duì)發(fā)生的問(wèn)題征求每個(gè)人的意見(jiàn)，讓每個(gè)人都參與到管理中去。形成的規(guī)矩大家共同遵守，強(qiáng)調(diào)執(zhí)行的重要。
3、近期召開(kāi)中控室溝通會(huì)議，形成獨(dú)特的交接班制度。沒(méi)有不可能，只有做不做。交接班時(shí)，大家手疊手，大呼三聲加油。一是提高自信心，二是提高本日工作的責(zé)任心，三是具有文化標(biāo)示，增加認(rèn)同感。
4、給予成員最大程度的幫助，不管是縱向的還是橫向的，讓團(tuán)隊(duì)成員有依靠，增加自信心。對(duì)于能力的提升，要多教，多讓他嘗試，多鼓勵(lì)。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的力量。
5、與團(tuán)隊(duì)成員要多溝通，了解每一個(gè)成員的生活以及工作現(xiàn)狀。了解他內(nèi)心深處想要什么。領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)講究是區(qū)別對(duì)待。在不同的情景下，對(duì)不同的人采取不同的對(duì)策。關(guān)心他們，理解他們。讓他們信任你，支持你，從而把你安排的工作能自發(fā)的完成到最好。
6、每一階段組織一次扒皮會(huì)，首先從自己扒起，一方面是審視自己的錯(cuò)誤，另一方面是讓團(tuán)隊(duì)成員受到感染，從而對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者有信心。而我也會(huì)認(rèn)真審視錯(cuò)誤，不斷修正。
7、為團(tuán)隊(duì)制定好目標(biāo)，并為之而奮斗。獎(jiǎng)懲及時(shí)，讓每個(gè)人感受到公平和尊重。允許小錯(cuò)誤，求證大目標(biāo)。并且要為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取利益，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
8、加強(qiáng)對(duì)于團(tuán)隊(duì)個(gè)人能力的培訓(xùn)。關(guān)心落后者，鼓勵(lì)領(lǐng)跑者，并且制造學(xué)習(xí)、溝通的機(jī)會(huì)，主動(dòng)幫助他們，提高他們的能力。
9、健全制度，既要有追求，要有目標(biāo)，也要有懲罰。做到公正、公平、公開(kāi)。形成公司的制度、團(tuán)隊(duì)的規(guī)矩同樣必須遵守的態(tài)度。
10、增加壓力，但不是高壓政策。有壓力才有動(dòng)力，有沖突才有競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)才有進(jìn)步。要學(xué)會(huì)去制造差異，但又要不斷的去鼓勵(lì)他們，達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
11、對(duì)于放棄自己的小利益，而成就公司的大利益的，要給予肯定，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予精神或物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。制造榜樣，帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)有更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，并為之奮斗。總之，改變自己才能改變結(jié)果，只有自己做到才能帶動(dòng)他人去做到。我會(huì)不斷的審視自己，讓自己這一生不會(huì)虛度。這幾天的培訓(xùn)，時(shí)間不長(zhǎng)，但刻骨銘心。它會(huì)改變我的人生軌跡，并帶領(lǐng)我不斷前行。我也許不會(huì)在事業(yè)上非常的成功，但我一定要擁有一個(gè)成功的人生！
領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)心得體會(huì)2
金秋十月，我們長(zhǎng)豐縣六十多名園長(zhǎng)在基教科領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，來(lái)到寒意漸濃的首都，參加由北京師范大學(xué)承辦的為期四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這短暫而精彩的幾天里，我們充分感受到了各位專家和帶班老師的專業(yè)精神和熱情指導(dǎo)，所有參訓(xùn)的園長(zhǎng)們似乎又回到了學(xué)生時(shí)代，認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極參與互動(dòng)，在快樂(lè)中完成了此次學(xué)習(xí)。
每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)都可以了解到最新的教育理念，這對(duì)我們?nèi)蘸蟮墓ぷ骶哂兄匾闹笇?dǎo)意義。但最有價(jià)值的是能夠?qū)⑾冗M(jìn)的理念與本園的實(shí)際情況相結(jié)合，運(yùn)用到實(shí)際工作中去。
北京哈佛搖籃的陳亞男園長(zhǎng)在最后一天給我們介紹了國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展的現(xiàn)狀，在對(duì)比中指出了國(guó)內(nèi)教育存在的弊端讓我感觸很深，其實(shí)作為教育工作者最大的愿望就是能創(chuàng)造良好的環(huán)境讓孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，然而在當(dāng)今急功近利的社會(huì)背景下，幼兒教育似乎陷入了一種僵局。結(jié)合20xx年國(guó)家頒發(fā)的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，到20xx年是學(xué)前教育發(fā)展的黃金時(shí)期，而對(duì)于我們則是巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。面對(duì)這樣的前景，我們要做的：一是改變以往陳舊的管理模式，二是探索符合幼兒身心發(fā)展的課程模式。
10月27日，學(xué)習(xí)的第二天，我們認(rèn)識(shí)了北京師范大學(xué)“四大名嘴”之一的楚江亭教授。楚教授以《特色幼兒園創(chuàng)建與園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力》為主題進(jìn)行“參與、互動(dòng)、多步式SIDR模式”演練，讓我們?cè)谡媲械幕?dòng)環(huán)節(jié)和輕松幽默的授課風(fēng)格中收獲頗豐。
楚教授認(rèn)為幼兒園發(fā)展的步調(diào)應(yīng)先做到規(guī)范化，這是做好幼兒園的基礎(chǔ)，其中包括各項(xiàng)規(guī)章制度的確立，教學(xué)課程目標(biāo)設(shè)定及教師專業(yè)成長(zhǎng)等。落到實(shí)處其實(shí)就是幼兒園教師的工作就要圍繞幼兒的一日活動(dòng)展開(kāi)，而教師工作的表現(xiàn)要靠園長(zhǎng)的管理及對(duì)其專業(yè)素養(yǎng)的打造。只有先做到規(guī)范，才能探求特色化，最后才能創(chuàng)辦出具有品牌效益的精品幼兒園。
結(jié)合自己幼兒園的現(xiàn)狀，我發(fā)現(xiàn)我們的管理仍處于一種粗放型的原生狀態(tài)，離規(guī)范化似乎還有一定的距離。面對(duì)我們的困惑，楚教授詳細(xì)介紹了SIDR（思德）模式。所謂SIDR模式，就是通過(guò)制定和實(shí)施學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略（發(fā)展規(guī)劃）的過(guò)程，促進(jìn)學(xué)校管理方式更新、特色形成，可以運(yùn)用園本管理、社區(qū)參與、技術(shù)采用、專家引領(lǐng)來(lái)提高幼兒園的自治能力和綜合辦學(xué)水平。
其中，楚教授就技術(shù)采用介紹了“SWOT分析”，這四個(gè)字母分別代表著優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇和挑戰(zhàn)，楚教授告訴我們，用“SWOT分析法”科學(xué)地分析自我，在充分自知的基礎(chǔ)上，可以制定符合自身實(shí)際的自我發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)；對(duì)幼兒園進(jìn)行科學(xué)的“SWOT分析”，可以制定出科學(xué)的幼兒園發(fā)展規(guī)劃。這個(gè)方法可以運(yùn)用到園長(zhǎng)本人及教師隊(duì)伍的自我評(píng)價(jià)工作中，幫助老師們更好的認(rèn)識(shí)自我。另外還有一種非常新鮮的方法，就是畫(huà)“社區(qū)資源圖”。楚教授要求我們每個(gè)人回去都繪制一份以幼兒園為中心方圓500m內(nèi)的“社區(qū)資源圖”，包括周邊的中小學(xué)、商場(chǎng)、醫(yī)院、派出所、馬路等，并標(biāo)記出一級(jí)資源、二級(jí)資源和三級(jí)資源。結(jié)合“SWOT分析”和“社區(qū)資源圖”，我對(duì)我園的情況又有了新的認(rèn)識(shí)：我園地處縣鎮(zhèn)老區(qū)，周圍公共資源如醫(yī)院、學(xué)校集中，但環(huán)境衛(wèi)生方面欠缺；另外，老區(qū)面臨改建，周圍住戶減少速度較快，這些不利因素對(duì)我們是有一定影響的。優(yōu)勢(shì)是我園建園已有十五年，園內(nèi)有一批經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師，在鎮(zhèn)內(nèi)具有一定影響。大致的分析，讓我對(duì)幼兒園的優(yōu)、劣勢(shì)和周圍環(huán)境有了新的概念，接下來(lái)要思考的就是如何抓住機(jī)遇和挑戰(zhàn)，利用周邊有利資源。
改變以往的管理模式的同時(shí)，在以保育教育為主的幼兒教育中，探索出一套符合幼兒身心發(fā)展的教學(xué)理念也是至關(guān)重要。視情教育張巨河專家和北京哈佛搖籃陳亞男園長(zhǎng)都向我們介紹了現(xiàn)國(guó)內(nèi)外流行的幼兒園課程模式，例如蒙臺(tái)梭利教育、華德福教育、加德納的多元智能學(xué)說(shuō)等。
蒙氏教育在國(guó)內(nèi)實(shí)行已近二十年了，合肥也有很多以蒙氏課程為主的幼兒園，她以兒童為中心、用豐富的教材與教具以誘發(fā)兒童自我學(xué)習(xí)的樂(lè)趣的理念深得人心。來(lái)自北京交通大學(xué)附屬幼兒園的兩位老師，給我們展示了很多教具的圖片以及幼兒在操作教具的視頻，我特別喜歡幼兒在操作教具時(shí)專注的眼神和探索的精神，作為老師都羨慕起幼兒能夠接受到這么好的教育。但是，如果應(yīng)用到我們的幼兒園就有一定的困難了，例如我們能否擁有一批高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍？我們的資金能否承受得起大量的教具開(kāi)支？縣鎮(zhèn)地區(qū)的家長(zhǎng)是否能接受這樣的教學(xué)方法等等。于是，我認(rèn)為結(jié)合目前的條件和背景，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蒙氏教育中以兒童為中心的觀念，在教學(xué)活動(dòng)中開(kāi)展豐富多彩的游戲、活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中專注于活動(dòng)，抓住幼兒發(fā)展敏感期發(fā)展幼兒肢體、語(yǔ)言、感覺(jué)等能力。
加德納的多元智能理論符合我國(guó)的新課程改革，現(xiàn)廣泛應(yīng)用在中小學(xué)的學(xué)科課程中。對(duì)于幼兒的發(fā)展，我們需要改變以往的學(xué)生觀和學(xué)科觀，也就是要善于去觀察幼兒，記錄幼兒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)槊總�(gè)孩子都在不同方面有著不同程度的智能，或者說(shuō)是天賦。我們不能用成人的眼光看幼兒，更不能由此要求幼兒。然而，現(xiàn)實(shí)中有為數(shù)不少的家長(zhǎng)存在期許過(guò)高的現(xiàn)象，甚至要求年幼的兒童要像小學(xué)生一樣，集中表現(xiàn)在重視數(shù)學(xué)和語(yǔ)言智能，忽略身體運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、自然觀察等智能，或者簡(jiǎn)單的將其歸結(jié)為參加才藝興趣班。對(duì)于這些我們老師看在眼里，痛在心里。家長(zhǎng)的溝通工作我們還需努力。
經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)我獲得了很多，也思考了很多。最后，我還是要感謝上級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們民辦幼兒園的關(guān)心和重視，將在京學(xué)習(xí)的行程安排的充實(shí)且妥當(dāng)。希望類似的學(xué)習(xí)活動(dòng)以后能夠多多組織，幫助我們做出規(guī)范、精品的幼兒園，為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)前教育增添微薄之力。
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