賦能提升培訓心得體會（通用41篇）

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的賦能提升培訓心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　賦能提升培訓心得體會 篇1

　　7月，中鐵建設集團正式迎來了677名應屆大學畢業生。677，一個并不大的數字，卻創下了中鐵建設歷年招聘人數之最，677，不僅印證了集團公司的跨越式發展，更折射出了中鐵建設人謀求發展新局面的堅定信念。

　　“招人不難，難的是留人；留人不難，難的是培養人；培養人不難，難的是人盡其才、人盡其用”。如何當好新員工的“引路人”？如何使新員工盡快“落地生根”？一個個關乎員工未來、企業發展的問題擺在了中鐵建設面前。

　　一、師傅領進門俯身下基層

　　為了讓新員工盡快熟悉公司現狀、明晰發展方向、找準自身定位、實現角色轉變，集團公司董事長、黨委書記親自來到廣大新員工中間，言傳身教、答疑解惑。通過交流，新員工不僅懂得了要有目標、要講誠信、要會感恩、注重結果、勇于堅持、要走正道，更對汪董事長提出的“用心做事，待人處事，干事成事”十二字箴言有了更深層次理解。來自物資公司的胡娟娟坦言，中鐵建設平臺廣、有發展，能者有其位，年輕人大有可為。

　　樹木離開土壤，不是自由而是死亡，深諳個中道理的中鐵建設很早就發布了《關于安排xx年畢業生到施工隊學習鍛煉的通知》，通知要求所有新分配大學生必須下到基層鍛煉3個月，目的只有一個——接地氣、增底氣、長志氣。在此基礎上，集團還修訂了《“導師帶徒”活動實施辦法》，要求各二級單位為每位新員工“配導師，結對子，傳幫帶”，對新員工要在思想上引導，在工作上指導，在生活上關愛，這樣一來，新員工在基層磨礪意志的同時，能力也相應得到了大幅提升。

　　二、行動要同步思想先同頻

　　中鐵建設一直以來都十分注重對員工企業文化的宣貫，在員工入職期間，就通過企業宣傳片、宣傳標語、企業文化案例等方式對以人為本，打造受尊敬、有尊嚴企業的發展理念；人格、勇氣、能力三位一體的人才理念；注重實踐、注重結果、注重領導作用的管理理念和堂堂正正做人、規規矩矩做事、清清白白從業的廉潔理念進行了有力詮釋和有效傳達。

　　不僅如此，每名新員工在報到第一天還收到了有公司企業文化“活化石”之稱的`兩本書，一本是《心語》，另一本是《群英集萃》。前者將96篇優秀員工學習心得體會匯編成冊；后者則是把xx年及20xx年奮戰在公司各條戰線的209名“百名優秀人物”事跡集結成錦，來自天津分公司的職桂林表示，剛接觸企業文化時還覺得很抽象，讀完這兩本書后才發現，原來中鐵建設的企業文化是如此地深入骨髓，每個員工都在身體力行。

　　集團公司主管人力資源的黨委副書記、紀委書記認為，企業發展離不開雙輪驅動，一個是企業戰略，一個是人力資源，說到底還是人力資源，要用文化的力量凝聚人、引導人、激勵人和塑造人。如今，“四大文化理念”已經成為中鐵建設一筆寶貴的精神財富，它好比是穿珍珠的絲線，將九千余名中鐵建設人牢牢地串在了一起。

　　三、海闊憑魚躍天高任鳥飛

　　伴隨著最后一批18人踏上前往鄭州的列車，xx年中鐵建設集團新生入職培訓宣布告一段落，緊接著，27家二級分公司的新員工入職培訓接踵而至：長沙分公司開展了新員工素質拓展活動，借以培養團隊凝聚力；南寧分公司組織新員工與老鐵道兵齊聚一堂，新老員工的對話很好地傳遞了鐵道兵精神；市政分公司組織新員工觀看《信仰》、《好人郭明義》等視頻，讓員工真正做到了意識入腦、理念入心……

　　在眾多部門的精心組織、周密策劃下，中鐵建設的新入職員工培訓真正實現了同步同頻、同行同心，正如汪文忠董事長在入職培訓班上對新員工說的那樣，“你們的到來，為中鐵建設集團的發展注入了新鮮的血液和活力；你們的加入，中鐵建設的明天會更加美好”。

　　賦能提升培訓心得體會 篇2

　　如何提升教育教學質量，通過教育教學質量提升活動的開展，我對教育教學質量提升，有以下幾點看法：

　　一、通過抓學習，提高廣大教職工的思想認識

　　為促進教師提高思想理論水平，學校要通過組織自學、專家講座、論壇等活動的開展來促進廣大教職工對教育教學中存在的相關問題的進行思考。

　　二、通過抓課堂，提高課堂教學質量

　　學校建立了合理的教研組織網絡，定期組織教研小組進行專題研究活動，不斷轉變教學方式和教學行為，提高了廣大教師的教學能力、提高學校教育教學質量。

　　三、通過抓隊伍，提高隊伍素質

　　為進一步提高師資隊伍整體素質，學校要不斷地調整師資隊伍結構。加強教師的研訓，實施師資隊伍動態管理，執行全員業績考核評價，不斷地為學校教育質量的持續提高提供了強勁的.人力資源支持。

　　四、通過抓管理、強化制度建設，建立教育質量保障體系

　　學校為了強化質量改進意識；建立教育視導機構：成立由校長統領、教務處牽頭、定期在校開展針對性的學科教學督導，收集教育質量波動的有關信息，及時糾改，確保教育質量的穩定發展。嚴格教育質量檢查：集中檢查與日常檢查相結合；普遍檢查與隨機抽查相結合；檢查與指導相結合；自檢與互查相結合。抓實教育質量反饋：通過日常的教育教學秩序檢查以及期中、期末教學檢測，通過教學信息反饋和學生學習信息反饋等常規教育教學信息收集渠道，及時了解和掌握教育教學中的動態問題；通過對所有教育教學活動、各個教育環節、各種教育管理制度、教學改革方案等進行經常性的督導來健全教育質量監控的制度體系。

　　賦能提升培訓心得體會 篇3

　　“雙減”工作的總體目標分為兩個方面。在校內方面，使學校教育教學質量和服務水平進一步提升，作業布置更加科學合理，學校課后服務基本滿足學生需要，學生學習更好回歸校園。在校外方面，使校外培訓機構培訓行為全面規范，學科類校外培訓各種亂象基本消除，校外培訓熱度逐步降溫。

　　一年內使學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔有效減輕，三年內使各項負擔顯著減輕，教育質量進一步提高，人民群眾教育滿意度明顯提升。

　　教師該如何提高教學質量呢?

　　一是提高課堂效率。課堂效率是課堂教學的生命，教師在備課中應有針對的備課，在教學中也應有針對性的教學，會的不講，講了不會的不講。在教學中應看到學生的差異，承認學生的差異，做到因材施教，分類指導。

　　二是提高學生學習效率。雙減工作落實后，學生的自主支配時間多了，首先引導學生提高自主支配時間的有效性。其次，要做好學生休息時間的引導，確保學生在課堂上有充沛的精力。學生在學習中也應注意，循序漸進。

　　三提高作業效率。教師布置作業前，應做到廣泛瀏覽博覽，做到心中有數，作業布置時要做到少而精，指向性明確，針對性強。教師作業反饋應及時，也可以發揮“小教師的作用”，兵教兵將教將達到團隊協作的目的。

　　四是切實減輕教師負擔。在雙減工作中學校教師是必不可少的一環。只有讓教師全身心投入教學工作中，才能有效達到雙減的目的。在教學以外的.包保、控輟保學、家訪……這些在校外的工作是看不到的，占了教師大量的精力，但這必須也應該是老師該做的。有些工作如果可以的話，還是讓老師單純些，少做些如學法用法、考試、點贊、APP統計……盡量還老師以教學為主。

　　當然，雙減工作離不開社會家庭，學校的共同努力，這里只提到了學校中的老師，其他還需我們共同加油。

　　賦能提升培訓心得體會 篇4

　　“雙減”政策的出臺落地，引發了社會關注與熱議。作為一名教師，我深深感受到政策落地后一系列的連鎖反應，“雙減”政策落地，很多家長表示贊同，也有不少家長感到茫然失措，當“雞娃”不能再以補課形式進行，家長在教育孩子過程中究竟應該發揮著怎樣的作用，值得每位家長思考。更需要我們老師正確的引導。

　　首先，“雙減”政策的出臺，是國家為了構建教育良好生態和促進學生全面發展、健康成長的力度和決心。我國建國70多年來，我國教育經過了兩個重要時期，第一個階段，從建國到90年代，我國工業、農業都不發達，教育也落后，經濟基礎薄弱；國家在教育上投入有限。基于此國情，只能選擇精英教育，國家通過嚴格的層層選拔，最后上中學、大學都是極少一部分精英。第二個階段，是從90年代到現在，我國的工業、農業發展較快，經濟基礎增強，廣大人民的生活也得到了改善，民眾對教育的需求大大加強。國家也順應民眾的需求，教育也從精英教育過度到大眾教育，但長期以來的應試教育，讓家長們的焦慮情緒被放大，各種培訓班層出不窮，學生疲于應付。教師更是身心俱疲，戰戰兢兢。而素質教育則是構建教育良好生態的教育模式，與應試教育相比更為注重完整個體的.發展。我們家長對孩子的最大期望或者說心愿不正是如此么。

　　其次，全面壓減作業總量和時長，減輕學生過重作業負擔讓學生全面發展和健康成長有了更高的可能性。毫無疑問，在大力提升教育教學質量和新的教學、作業管理方法之下，學生在校的學習質量也會逐步提高，我們家長的焦慮也會逐漸緩解。此時孩子們更加自由和幸福，我們也可以更好地和他們一起利用課余時間來計劃體育、藝術、科學、人文等基礎教育的學習。我們常說需要和孩子們有高質量地相處，因為轉瞬間他們就會長大成人。

　　和孩子們一起讀讀各類書籍、一起做做各種運動、一起到湖邊散散步、引導孩子們形成良好品格，沒有比這更好的契機。

　　賦能提升培訓心得體會 篇5

　　3月14日我有幸參加了縣教研室組織的小學數學學科教學質量提升研討會，在上午，通過聽取二小的劉老師和賈老師的示范課，使我明白了怎樣在課堂教學中把當堂問題正確處理，怎樣利用學生的錯誤資源進行糾正，使學生不在出錯。下午，聽取了田校長和各位老師們的經驗介紹從中學習到很多關于數學教學的先進教育理念及方法，尤其在考試技能方面感受頗深，之后教研室孫老師做了全縣數學學科教學質量分析，結合具體題目向各位老師作了詳細介紹，還通過數據和圖表讓每個教師清楚地看到全縣小學數學的教學質量情況，更讓我了解了自己所帶年級的數學教學質量，聽完后受益匪淺，尤其是聽到我所任教的六年級的最高分和最低分相差31分時，更是讓我詫異，同時更加堅定了我認真研讀教材，牢牢把握教材的決心。

　　今后教學中要努力從以下幾個方面進行改進：

　　1、培養學生良好的學習習慣，作業認真完成，作業布置采取分層布置，不同的學生采取不同的作業內容，減少不完成作業的'人數，使每個學生都能完成自己的作業，養成認真完成作業的良好習慣。針對學生的馬虎、不認真，要讓學生準備一個錯題本，在這個錯題本中記錄每一次自己做錯的題，每一單元結束后自己總結錯在哪里，怎樣改正。

　　2、培養學生的計算能力、解決問題能力和審題能力，在課堂教學中為學生準備相應內容的口算題卡和計算題卡，每天進行口算練習和計算練習，為了更好的提高解決問題能力最好的辦法就是與學生的生活實際貼近，把數學問題轉化成相應的生活中的問題，為了培養學生的審題能力讓學生在教學中認真讀題，反復讀題，把自己的朗讀能力在讀題中展示出來。

　　3、重視教材、用活教材，用好教材，要認真研究教材，對不同的題型舉一反三，讓學生真正掌握每一種題型的方法，從而解決數學問題。

　　總之，教學質量分析會既是對上學期教學工作的總結，又是今后課堂教學工作的指導。相信在上級領導的引領下和自己的不斷努力下，我所任教的班級教學質量將會進一步提高。

　　賦能提升培訓心得體會 篇6

　　聽了顏琛書老師的[打造終端店鋪持續贏利]課程，我被他的案例分析與情景模式和實戰經驗給吸引住了。這一次的課程分成四大模場塊：終端贏利心態法則、持續贏利管理系統、店鋪持續贏利模式、終端贏利實戰技巧。

　　首先感謝公司給我這次難得的學習機會，讓我在這三天的學習當中，明白了很多平常工作的不足與缺陷，看到別的同學在臺上那臨危不懼、滔滔不絕的樣子讓我感到前所未有的壓力。

　　現將個人心得體會闡述如下：

　　一、注重樹立積極的心態：

　　人與人之間只有很小的差異，但這種差異往往造成了人生結果的巨大差;很小的差異就是人生的態度是積極的還是消極的，巨大的差異就是結果是成功或者是失敗!只要心態好，不管做什么事情都有是有意義的，都是快樂的，管理團隊的第一要素就是要樹立員工積極的心態，凝聚成一股繩。正如顏老師提到的：人心是最不可靠的、人心是最易善變的，世界上沒有任何東西比人心凝聚在一起更可靠。這是我們在今后的培訓工作中應該注意與改進的地方。

　　二、晨會的管理：

　　晨會的意義主要在于體現在經營的精致化、加快主管的成熟度和忠誠度、增進員工的歸屬感、設定目標、士氣的激勵、鞏固企業文化。這是我們即將在展銷部實現在一件事情，時間初定為每周一和周四。

　　三、設定目標，跟蹤目標：

　　也就是執行力的體現。一個成功的.企業，在管理方面講究的是貴在執行，任何企業的成功都必然是執行的成功。我覺得我們的企業在發展過程中，從各級領導到普通員工都應該全面貫徹執行企業指令。執行力是決定成敗的一個重要因素，是構成企業競爭力的重要一環，只有掌握并充分將執行力運用到工作中，企業才具有獨特的競爭優勢。沒有執行力，就沒有競爭力。我們的團隊的目標定好了就會朝方向按部就班。

　　四、積極溝通：

　　從日常工作中我們已經意識到這種內部對立的可怕及危害，它不僅傷害同事之間良好的工作關系、互助關系，也大大削弱了團隊凝聚力，阻礙了工作的順利進展，降低了工作效率。溝通是我們解決沖突、對立最根本有效、最簡單可行的方法，而且可操作性強。總之，只有分清主次、輕重、顧全大局、積極溝通，才能把一切不利因素消除在萌芽狀態，這才是最關鍵的。總之，通過此次學習，我更加意識作為一名企業基層領導，一方面我將在今后工作中的加強主動性，不斷的要求充實自己，更好地去學習、去思考，全面貫徹執行力度。另一方面不斷加強各部門之間的互相協助，重視團隊精神，多和員工溝通思想，盡可能提高每位員工的執行力。

　　賦能提升培訓心得體會 篇7

　　為期三個月的市委黨校第二期優秀中青班培訓，在這個黨員干部錘煉黨性的“大熔爐”里，我聆聽了陳昆福、孫家良等專家教授精辟的理論授課，朱晨市長、方向書記、方健忠部長等領導的專題報告，我收獲的是改革的精神、創新的思想，務實的心態。對于前段時間的學習，我總結為以下三點：

　　一、正身克己、堅定信念。

　　“當前的我們既是共產黨人又是扎根基層的服務者，牢固樹立起理想信念的準繩，構建起自身正確的世界觀、人生觀，價值觀，在做好基層工作同時不斷加強自己的責任感和使命感。

　　二、慎獨慎微、廉潔自律。

　　“公生明、廉生威”。為期三個月的課程強化了自己修煉、自己約束、自己塑造。在廉潔自律上要求我們作出表率，筑牢思想防線。作為黨風廉政建設的先行者，踐行者與推動者，我們要有接受監督的坦蕩，做到慎獨、慎欲、慎權、慎微。把廉潔作為一種生活習慣和工作方式，牢牢把住權力、金錢、交往、人情關口。

　　近年來，我們黨內所滋生的腐敗現象讓人深憂，所總結的腐敗教訓令人深思、警醒。我時刻告誡自己決不能以小節問題“不止我一個”來原諒自己，決不能以小節失守“就只這一次”來開脫自己，決不能以小節毛病“多少有一點”來放縱自己，把好自身關口，守住自身底線，是我作為一名黨員干部的責任。

　　三、勤政務實、善作善成。

　　業精于勤，荒于疏;空談誤國，實干興邦。干工作，做事業，需要的'是勤勉務實的工作作風。通過這段時間的學習，我結合實際，深入思考自身工作，給自己提出了三點要求：一是腦要勤。必須勤于想群眾之想，勤于對自身學習和工作的思考，勤于調查研究;一切從實際出發，善于發現問題、分析問題、解決問題。二是手要勤。從群眾中來，到群眾中去，多干人民滿意的好事實事，及時妥善解決人民群眾重要關切的問題，取得人民群眾的支持和擁護。三是心要勤。對工作要有熱心，對人民要有誠心，對事業要有忠心。善于動腦筋，觀察問題、分析問題、處理問題。勤政務實是對每一位干部的能力要求，也是自己行為的標尺。

　　總之，參加這次中青班的學習收獲頗多，此次課程的結束，不是終點，而是站立在巨人肩膀上的新起點，我將以此為契機，不斷強化理論學習和黨性修養，在今后的生活和工作中，做好本職，不斷求索

　　賦能提升培訓心得體會 篇8

　　在吉首國際實驗幼兒園為期半個月的教師學習交流已經結束，但一切依然歷歷在目。在這次培訓中，我有幸聽取了幼兒園領導對幼兒教育發展規律、幼兒教師專業成長、幼兒教師角色內涵等方面的精辟闡述，立刻讓我受益匪淺。同時，培訓也得到了幼兒園相關領導和教師的親切關懷和照顧。半個月的訓練時間似乎太短了。當我離開時，我有太多的感情和收獲，謝謝和懷舊；半個月的訓練很長，對我產生了深遠的影響，引導了我未來努力的方向。

　　在這個學習過程中，老師們嚴謹的教學態度、專業的兒童知識、兒童積極的思維等，都給我留下了深刻的印象。從老師的教學中，我知道如何調動孩子的學習積極性，如何挖掘孩子的天賦，培養他們的興趣愛好，如何與孩子建立良好的溝通環境。在與教師和校長的交流中，他們的教學技能讓我們印象深刻。他們的專業和態度不僅讓孩子們從學習中獲得快樂，從快樂中成長，也讓我認識到幼兒教育的偉大和幸福。教師的工作態度和責任感，從校長到中級干部，再到各班教師、生活教師，始終堅定，遵守崗位職責，細致、認真、勤奮。從備課到上課，從班級管理到幼兒園日常活動管理，從不馬虎和忽視。

　　從幼兒園的日常安排來看，班上三位老師之間的合作非常協調。無論是早晨活動、早操、教育教學活動，還是兒童日常生活、游戲和戶外活動的安排，他們都非常默契，自然地將每一個活動聯系起來。比如孩子吃午飯的時候，老師和護士有條不紊地安排孩子的分菜工作，孩子吃飯的時候沒有人說話。這一切都離不開老師平時的培養。在這樣的環境下，我們可以充分感受到他們總是以孩子為導向的教學理念。幼兒園的學習和生活離不開實踐。動手操作和直觀的觀察活動可以讓孩子在動手、動嘴、動腦的過程中無意識地直接獲得。兒童的學習方法可以通過多種學習方法來完成。觀察模仿學習、操作學習、語言理解學習、體驗學習、相互交流學習等都可以成為兒童的學習方式。教師應根據兒童的特點設計有趣、可操作、豐富多彩的活動。兒童的'學習方法可以通過多種學習方法來完成。觀察模仿學習、操作學習、語言理解學習、體驗學習、相互交流學習等都可以成為兒童的學習方式。教師應設計符合兒童特點、趣味性強、可操作性強、內容豐富多彩的活動。同時，要注意孩子的個體差異，尊重個性，因材施教，讓每個孩子都有一個快樂難忘的幼兒園生活。

　　半個月的學習和交流讓我意識到我在幼兒教育方面的許多不足，不斷鞏固我的教學技能，也讓我意識到學前教育還有很長的路要走。我們需要每一位幼兒園教師、每一位家長，甚至社會上每一個人的共同合作和努力。

　　賦能提升培訓心得體會 篇9

　　不覺來陜西信合已四年多了，最近省聯社渭南辦事處的領導同志對我們全市20xx-20xx年新招錄員工進行了一次為期十天左右的培訓。雖然培訓時間不是很長，但是感觸頗多，對于我們這些剛從學校步入工作崗位上的學生來說，簡直是一劑良藥。俗話說：“玉不琢，不成器。”剛從大學校門走出來的我們過慣了在大學中自由散漫的生活，當我們走上各自的工作崗位上時，這一切都是那么地行不通。

　　此次培訓主要內容為：國內外經濟金融形勢及其發展預測、我國農村信用社改革與業務發展、會計及出納管理、金融寫作知識、新聞寫作知識、銀行信貸管理、信貸風險防范、銀行從業操守及職業道德、銀行職務犯罪預防、銀行服務禮儀等。

　　培訓教師能夠抓住重點，講得通俗易懂，輔導老師認真負責，熱情耐心，學員能夠認真聽講，積極實踐，培訓工作取得了良好效果。通過十天左右有針對性的業務培訓，不僅提高了新員工的業務技能，促使他們快速適應工作崗位，同時又充分讓新員工認識了解信用社信息化建設這一核心競爭力的發展現狀及速度，激發新員工愛崗敬業的工作熱情。

　　好高騖遠是我們這代人的通病，總以為大學畢業應該找過好單位，干一份體面的工作。可現實的殘酷很快讓我們的'夢想破滅了。回頭看看我所經歷的路，才知道腳踏實干才是真。腳踏實地，樹立實干作風。天下大事必作于細,古今事業必成于實。雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業業就能干出一番事業。好高騖遠、作風漂浮，結果終究是一事無成。

　　每項工作都要立足一個“早”字，落實一個“快”字，抓緊時機、加快節奏、提高效率。做任何事都要有效地進行時間管理，時刻把握工作進度，做到爭分奪秒，趕前不趕后，養成雷厲風行、干凈利落的良好習慣。開拓創新，改進工作方法。只有改革，才有活力;只有創新，才有發展。面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創新和應變能力已成為推進發展的核心要素。因此我們更應該隨著時代的前沿前進，與時俱進。

　　因此，真正靜下心來，從小事做起，從點滴做起。一件一件抓落實，一項一項抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養成腳踏實地、埋頭苦干的良好習慣。

　　這次培訓讓我從中有很多體會，農村信用社的工作不僅要一絲不茍地對待，更要突出重點，扭住關鍵。從大處著眼，從細處著力。做好這些更要盡心盡力、盡職盡責，恪盡職守、嚴格要求，主動適應工作的需要。

　　在今后的工作中，我同樣將一如既往地加強學習，不斷加強自身修養，嚴于律己，寬以待人，克己奉公，恪盡職守，與同志們一道為信合事業的興旺發達做出自己應有的貢獻!

　　賦能提升培訓心得體會 篇10

　　短暫的三周空調培訓結束了，然而留給我的啟發及思考卻剛剛開始。借此機會來談談我的培訓心得并提出一些建議。

　　培訓第一天，公司帶我們參觀了遠大公司在長沙的總部，至此拉開了培訓的序幕。從劉老師的細心且貼近實際生活的講解中，我明白了我們專業知識的重要性，并且進一步了解了我們專業的未來發展，從同行們臉上露出的興奮地表情中，我內心充滿了高興與感激之情，感謝亞欣公司給我們創造了這么一個培訓的機會，一個可以接觸空調設備方面的機會。至此，我們對自己的未來充滿了信心，我明白自己身上的責任及發展的方向，這也必將激勵我們在以后的學習中更加努力，為工作打好更加堅實的`基礎。

　　培訓第二天，我們開始了真正的培訓之行。大家都積極地開始動手和互相探討，從家用空調談到中央空調，從理論談到實操，從零件談到整機。在接下來的課程講解中，繼續對空調加強認識，同時，我們也抓緊機會跟老師交流，因此我對夏老師有了更深的認識。夏老師是一個性格和藹的人，從沒有看見對哪個同學發脾氣或抱怨過，一直都是細心地指導我們，同時夏老師也是一個社會閱歷及工作經驗很豐富的一個人，時常跟我們講一些社會上的新鮮事和一些做人的道理，這是我們在課堂書本上學不到的知識，所以我很感謝夏老師，確切的說是敬佩。

　　再以后的培訓中我們開始接觸中央空調。了解到了中央空調的運行原理，觀看了中央空調的運行演示，這激發了我對中央空調的興趣，回來后我開始迫不及待的查找有關中央空調的信息。我了解到中央空調系統由冷熱源系統和空氣調節系統組成。制冷系統為空氣調節系統提供所需冷量，用以抵消室內環境的冷負荷；制熱系統為空氣調節系統提供用以抵消室內環境熱負荷的熱量。制冷系統是中央空調系統至關重要的部分，其采用種類、運行方式、結構形式等直接影響了中央空調系統在運行中的經濟性、高效性、合理性，20xx年3月13日，公司安排我們進入職業技術學院學習空調的制冷原理及實際操作，在為期兩周的學習中，授課王老師細心指導，以理論與實操相結合的方式，進一步加深了我對空調的認識，每次都是一一回答我們所提的問題，但凡我們聽不懂的，王老師都會進行多次講解，直至我們明白為止，王老師的這種精神使我深感敬佩。

　　總之，在這為期三周的培訓中，我收獲甚多，另外特別感謝公司的陶經理，在培訓期間細心安排我們的住宿及照顧。通過這次的培訓，使我明白了“實踐才是檢驗真理的唯一標準”這一真理。希望以后的工作中，公司給我們安排更多的培訓機會。希望自己掌握更多的實操技巧，理論與實訓相結合，做一個對社會有用的技術人才。

　　賦能提升培訓心得體會 篇11

　　通過這次的培訓學習我受益匪淺。聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。雖然物業管理人和酒店管理人一樣都要求具備：管理、執行和協調這三種能力，但是它也對我們有了不一樣的要求，這就是：熟悉相應的法律法規、對房屋的了解和親和力。通過學習，慢慢理出一點頭緒，下面談談我自己的一點體會：

　　一、精益生產管理體系的產生

　　事件平息后，麗園街道會盡快做好善后處理工作，查清受損情況(人員傷亡和財產損失)，督促和組織開展修復工作，盡快恢復正常生產秩序，并進入實地察看、核實災情，安置受災群眾。積極采取相應補救措施，協助有關部門解決搶救、醫治、轉移傷病員及死者善后處理及家屬撫恤工作，盡量把損失降到最低限度。

　　豐田始終堅信，企業的基本經營理念有三：第一，維持企業生存，為股東創造利潤;第二，占領市場空間，向社會提供好的產品;第三，企業和員工共同發展，此三項經營理念中，第一項最為重要，如果一個企業沒有利潤，或是持續出現虧損，則企業生存都維持不了，則第二項、第三項理念將無從談起，是一句空話。因此，豐田的經營理念是以創造利潤為根本理念的。

　　二、精益生產管理體系的內容

　　豐田(抑或是日本)的管理思想源自中國古文化，其最為重要的一個方法論是目標導向理論：先設定理想狀態(目標)，再充分研究要達成此理想狀態所存在的問題(發現問題)，再逐一研究解決問題的辦法(解決問題)，然后再按解決掉問題后的方式去做，就必然達成目標。

　　注：這種管理思路，與以邏輯關系為前提的歐美管理思路是背道而馳的，因為后者是先考慮你有多少的資源，你的系統是什么樣子(俗話說：看菜吃飯)，再根據你的.資源和你的系統狀況來設定系統的目標，豐田認為按邏輯思維方式設定的企業目標決不是企業的最優目標，這種目標是問題最少的目標，是企業管理者認為最容易達到的目標而已，是能達到的目標，而不是應該達到的目標。

　　在生存獲利的前提下，豐田創造了一套制造利潤的方法，一個制造利潤的系統：即豐田精益生產管理。豐田的精益生產管理體系究竟是一個什么樣的管理體系?按謝克儉先生的講解，豐田的管理體系有兩大支柱：一是精益生產運營體系(tps)，一是為適應精益生產運營體系的人力資源管理體系。現在，各國對豐田的tps體系研究很多，對豐田的人力資源管理體系研究較少。

　　感謝您的閱讀，祝您生活愉快。

　　賦能提升培訓心得體會 篇12

　　20xx年xx月xx日—— xx月xx日，我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓，聽了xxx等幾位專家的講課讓我對傳統教育觀念有了很大的突破轉變。我認真觀看了專家引領光碟，感受很深。專家們熱愛教育事業、無私奉獻、精益求精的敬業精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態度給我留下深刻而美好的印象。我時常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采？他們的見解總是那么的深邃？他們的角度總是那么恰到好處？通過學習專家的教學方式，使我深受啟發。

　　20xx年xx月xx日至xx月xx日，我參加了全省中學教師培訓。通過xxx天的培訓，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解。這次中學教師培訓的內容十分豐富，理論上包括對“教學規章制度、教學常規、師德、中學教育的常識和特點”等諸多方面的系統學習，實踐上包括觀摩有著豐富教學經驗的老教師的教學示范課和新教師的現場教學示范課。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下： 通過對幾種教育法規的學習，我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的.學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創新，才能逐漸提高教學水平。

　　我想，“作為教師，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身，“入乎其內”，根據教學現場當時的“內在真實”，來展示教學的真實面貌。 在培訓中，幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。并且高校教師應該與時俱進，自身就應該走在學術的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學生，讓他們在畢業后能很快的適應社會的發展。

　　最后，本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心。

　　賦能提升培訓心得體會 篇13

　　12月7日，xx市校足辦的統一安排下，我來到市體育會展中心進行了為期六天的校園足球教練員的培訓。此次培訓讓我收獲頗多：

　　首先，市教育局、體育局各級領導對本次培訓作重要講話;承擔本次培訓任務的陜西 師范學院教授耿建華就本次培訓提出了一些要求。開班儀式結束后緊接著就開始學習。我抓住這次機會，認真學習，從足球的基礎訓練做起，了解校園足球發展狀況;青少年足球身體訓練的特點;知道了足球訓練與比賽的相關知識;學到了荷蘭青少年足球訓練的理念以及草根訓練的內容方法等等。

　　其次，感受最大是耿建華教授和李志指導一動、一靜;一位側重理論，一位側重實踐的絕佳配合，本身就體現出足球的默契配合的精神。耿建華教授和李志指導用貼合中小學足球教學實際的教學方法，在寒冷空曠的足球場上，他們通過足球練習和游戲，把我們這些成年人帶動得興致勃勃地進行足球運動。一會兒是足球球性練習，一會兒是足球技術訓練，一會兒又是足球戰術配合，另一會兒還進行足球教學方法指導和足球訓練預防運動損傷的要求。使我們在運動中以及和耿教授和李指導的身傳言教下，掌握了足球基本技術和戰術以及草根足球的教練法，也對我今后的教學方法有了很大的提高。

　　第三，耿建華教授和李志指導的敬業精神值得我學習。耿建華教授教學一絲不茍，言傳身教，主動詢問我們學習和掌握技術和教學的情況。耿建華教授雖然已經年過五旬，但每教一項技術都能親自示范，讓我們看清每一個動作，講清每一個動作要領，讓在場的每一位學員都清楚的知道動作的細節，這讓我們看到了老一輩足球教練的職業操守，更讓我們看到了中國足球的希望。李指導更是親自上場踢球為我們展示足球風采和戰術配合意識。雖然只有短短的六天時間，但耿建華教授和李志指導恨不得把畢生的知識和經驗毫無保留地傳授給我們，

　　另外，耿建華教授的理論功底和豐富的.足球教學方法也讓我受益匪淺。 通過此次培訓讓我知道了足球訓練一要“打鐵還需自身硬”，要從自身做起，學好足球基本技術，才能做一個合格的教練員，要持之以恒。二要對運動員進行科學的方法進行有效的訓練，三要了解運動員的心理，加強運動員的心理訓練，提高他們的集體感和意志力，這樣才能提高球隊的戰斗力，才能更好提高中小學足球運動的水平。

　　總之，這次培訓不僅注重理論上的學習和提高，而且重視足球教學實踐，將理論和實踐有機的結合了起來，為我們基層足球指導員搭建了一個進步交流的平臺。最后感謝xx市體育局和教育局提供了這次絕好的學習機會，讓我學到了許多的貨真價實的足球知識和理論!

　　賦能提升培訓心得體會 篇14

　　提筆要寫培訓心得，真不知如何寫，寫什么。初得到培訓通知時滿心的抵觸，老套的說教、空洞的內容、浮于表面的形式，這就是我腦海中對于企業培訓的自己認識，當上過三節不同形式內容的課程后，我對培訓的看法有所改觀。在看過培訓的計劃課程后感覺內容豐富、形式多樣，是能夠幫助到企業中要求進步的員工。幫助員工自身素質的提高，業務水平的提高，文化素養的提高，幫助有需求進步的員工搭建一個晉升的平臺。

　　通過這三節的課程的學習也算是培訓課程的一小節我也總結一下各人所得。

　　第一節開課開班典禮算不上是真正意義上的培訓，但董事長平民化的.講話給學員們帶來的不是高高在上的夸夸其談，董事長所講的也許有許多是我們不同層次，不同高度學員能全面理解的，但我記住一句董事長借鑒毛主席的話：好好學習，天天向上。任何時間，任何環境下只有不斷的學習，充實自身才能適應現代快速發展的社會。現在的天富與我初來時的天富有著不一樣的變化，從辦公環境的改觀到辦公禮儀要求，是我們職能部門最直觀，最能親身體會的改變。企業日益壯大，發展步伐越來越快，我們只有不斷提升自身的水平才能緊緊追隨著企業的腳步，不被企業淘汰。企業制度的建立建全給企業每一個員工帶來的不只是福利的提高，更多的是壓力與機遇。我們每個人都要把握住企業給我們創造的條件與機會。

　　就像我們勵志電影賞析中的安迪，在所謂的逆境和壓力中尋找到我們的“希望”。他們說的很好“要么忙著生存，要么忙著死亡”人生本無安逸，只有不斷的拼搏、進取才能體現個人價值。每天循規蹈矩的生活成為我們無處不在的“高墻”，很多時候我們在不覺中也被體制化了！我們內心的希望是否還存在，夢想是否依然留在心底！怎么才能讓內心的自己破繭而出！通過學習活動的體驗，我感覺作為一名有需求進步的天富員工我們更應該走出“高墻”，我們會學習的更加輕松，更加自如，在那里我們所吸納的不是一成不變的知識，而是發揮我們自己的潛力去鍛煉自己，感知世界，品味人生；在最大程度上面籌劃自己未知的將來，在于努力去實現自己的理想。

　　本期的學習生活經歷讓人難忘的是第三節組長及班長的推選認定。很有幸成為六組的組長，也能代表六組的全體學員參與到班長的競選中，雖然說不是第一次走上講臺，但是最后感覺自己緊張了，雖說班長競選失利，但也是意料之中，沒有什么失落，人生還有很多機會。在那里我的付出得到更多的是掌聲和歡笑，希望以后能再有這樣的機會磨練自己，把不足改正，不斷完善！更加感謝企業及老師給予這次來之不易的機會！

　　賦能提升培訓心得體會 篇15

　　近日，有幸聆聽了鐘老師的小學英語培訓課——高效使用課堂，提高學生英語學習興趣，內心深有感觸，受益匪淺，如醍醐灌頂，清楚了自己英語教學中存在的問題和解決辦法。鐘老師不愧是專家，有著豐富的教學經驗，我們所遇到的問題在她這里都不是問題，我也學到了只要敬業，一定能找到方法。總結了下鐘老師的寶貴建議，有以下幾點。

　　一、高效使用課堂

　　眾所周知，小學英語每個班每周安排的英語課其實是很少的，沒辦法像語文數學那樣天天見，但我們還要完成大量的教學任務，也就呈現了任務多、責任大、時間少、課少的局面，只能依靠英語老師自己想辦法趕課。鐘老師有句話說的非常好，要讓每一分鐘都發揮的`價值，我深有同感，40分鐘彌足珍貴，再切割成復習、學新、鞏固、練習幾部分，每一部分的每一分鐘都不容一絲浪費，還要高效，這就需要作為老師的我們高效認真地備課，每個步驟都記在心里，清清楚楚，每個步驟都腳踏實地，同時還要想辦法集中孩子的注意力。

　　二、多方面集中孩子們的注意力

　　在集中孩子們注意力上，鐘老師給了幾個實用的辦法。我們可以學習足夠的英文童謠兒歌，簡筆畫，在教學中，這些技能信手拈來，融入到枯燥的英文字符里，孩子們是喜新的，好奇心很重的，課堂充滿活力和變幻，老師充滿活力，那么孩子們一定不愿錯過可以笑的時刻。

　　三、及時充電，保證自己的專業能力

　　新課程標準下教師不再是一片水域，而是一條常流常新的河，學生一代又一代地在變，作為老師怎能因循守舊，一套課本用n年？英文作為一門語言，需要經常交流經常說，所說我們沒有語境，沒有生活在外國，但網絡信息時代，想要什么樣的學習方式沒有？鐘老師還給我們推薦了很多練習英文的公眾號，都很實用。其實，不僅僅是英語，任何一位老師都應該不停地學習，保證所授的都是全新的知識。

　　四、多管齊下，提高學生學習興趣

　　英文單詞如此枯燥甚至晦澀，沒有興趣、不喜歡學怎么能行？小學生都是坐不住的主兒，好玩，他們才愿意接觸。我曾經吐槽過三年級是個入門、打基礎的階段，可是這個門好難入啊，基礎好難打啊，都不如高年級好教，入門階段，每個字母都是陌生的，再加上語文拼音的干擾，學生們直呼難呀難，難于上青天。因此，鐘老師給了我們很寶貴的建議，學兒歌，學簡筆畫，在意學生的任何意見，與學生做好朋友，讓英語課堂成為活潑課堂的代表，我們可以蹦，可以跳，可以唱，孩子們慢慢就會愛上英語課。

　　最后，我們還可以合理利用孩子們的崇拜心理，展示優秀、厲害的自己，擔任強大人物的角色，學生渴望成為老師這樣的人，像老師這樣可以流利地講英語，那么他們喜歡英語、學好英語就指日可待了。

　　賦能提升培訓心得體會 篇16

　　9月7日第一次來到民航總局、民航信息，為項目員工做基礎知識課程的培訓到現在已經兩月有余，期間也與項目員工一起共同完成了十次課程的學習。在這兩個項目基礎培訓即將全部完成之際，感謝項目全體管理人員及員工對本次培訓的支持。現將項目對培訓組織的經驗及對培訓的態度分享給大家，供公司各項目借鑒、學習。

　　首先，培訓時間的安排，在經過首次培訓之后，項目負責人趙經理就向培訓部要了本項目所有基礎培訓課程時間的安排。在拿到培訓時間安排時，其便立即就此安排去與甲方負責人進行溝通，在得到甲方負責人肯定后，更是立即與培訓部確定了每次培訓的具體時間，并在之后的每次培訓嚴格按照之前計劃進行。這是目前很多項目非常難做到的地方。

　　其次，培訓的組織，在每次培訓完成之后，趙經理總不忘了問一句：“下次培訓我們需要準備什么教具嗎?”并在下次培訓時將所有需要的教具擺放至培訓地點。在看到這些之后我的心里難免有些驚喜和感激，感激他們對培訓工作的支持。在這里我僅代表我個人及培訓部向項目表示最誠摯的感謝。同時，培訓課堂凳子整齊擺放，員工列隊進入，每一個細節都無不體現出項目管理的井然有序。

　　最后，培訓的態度。俗話說：“態度決定一切”而在民航項目培訓的'過程中我深刻的體會到這句話的含義。項目管理人員沒有一個人缺席任何一次課程的培訓，并在培訓的過程中認真記錄，提出關鍵問題及員工關心的問題。而項目每一位員工都在培訓過程中積極的參與到互動之中，認真回答提問，做好培訓筆記。且在下次培訓開課之前針對上次培訓不明白的地方提出問題來共同探討。在這過程中還有一次讓我特別感動的地方，那就是在我們講清潔劑那堂課程的時候，在還沒開課的時候趙經理就告訴我有幾個外派韋伯員工不能參加本次培訓，但在我開始培訓時我們發現這幾位員工回到了課堂。我當時就問你們怎么這么快就趕回來了，他們告訴我在得到韋伯主管說他們可以回民航時，他們幾個人就立即乘車返回了項目，連工服都沒來得及換，就是為了能趕上公司的培訓或多聽幾句。在聽到這樣的回答后，我被員工這種積極的態度深深的感動。同時也讓我聯想到有些項目員工在聽到培訓時，就說些抵觸的話語及表現出極為不愿意的行為形成鮮明對比。

　　在即將完成對民航項目基礎培訓全部課程之際，將項目對培訓的組織及態度與大家共同分享。望各項目能通過民航對培訓安排及組織成功的經驗，對自己項目今后的培訓安排有一個方向，讓項目員工都能接受公司專業而規范的培訓。從而為項目客戶提供更規范、更專業的服務。

　　賦能提升培訓心得體會 篇17

　　前幾日，有幸參加了教育局組織的物理培訓，在半天的培訓中，收獲頗多，下面從本次物理培訓談談自己的體會。

　　一、要從物理學科的獨特性進行教學

　　物理作為一門以實驗為主的學科，是研究物質運動一般規律，首先要培養基本的物理觀念、科學思維內容、實驗探究的七個要素、科學態度與責任的物理學科的核心素養，形成科學的物理體系。其次要好好研究物理的課本，將課本看透，吃透才能更好的講好物理。

　　二、從學生著手

　　學生的學習過程是循序漸進的過程，在廣泛性和科學性不可能一步到位，首先，向學生提供概念素材，通過創設物理情景，將問題提煉出來，通過演示實驗展示物理現象，從大量的素材中提煉概念，建立概念基礎；其次讓學生知道引入物理概念的原因，生活的.世界是物理的世界，物理也是生活的必要素；然后對物理概念的抽象概括，做到準確、精確，再然后對概念進行解釋說明，解釋學科術語，化難為易，轉化為學生自己的語言。最后把概念應用于實際，運用概念解決問題才是學習的目的。

　　三、促進課堂教學氛圍和諧、熱烈

　　教育心理學研究表明：在教學實施過程中，教師如果能創設一種師生關系密切，感情融洽，平等合作的和諧、愉悅的人際關系，將有利于學生課堂參與的積極性和學習效率的提高。如何來創設這種愉悅的氛圍呢?

　　首先，我們要相信每一個學生都有自己的天賦、才能、興趣;相信每一個學生都能成長為有用的人。對因學習差而抬不起頭的學生，教師要給予同情，給予熱情而誠懇的幫助。使整個課堂教學活動好、中、差各個層次的學生都能勤奮努力，積極開展思維活動，教師能夠圍繞教學內容運用多種方式調動學生的情緒，學生對教學內容津津津有味，課堂充滿和諧、活躍的氣氛。

　　其次，在課堂上創設一種尊重學生的觀點，形成鼓勵學生提問、陳述的課堂氛圍;高度評價和鼓勵學生的積極參與，建立師生之間的相互合作關系，從而達到學生積極參與課堂討論的目的。

　　最后，我們要重新定位自己的角色，熱愛自己的學生，尊重學生的個性，建立良好的師生關系，這樣學生才能“親其師，信其道”。

　　四、重視物理實驗教學

　　物理是一門以實驗為基礎的學科，新教材強調“要學好物理，就要認真做實驗，敢于動手，勤于動手”，結合中學生好動的身心特點，多給學生動手的機會，讓學生在實際操作中感受學習物理的樂趣。新教材上的演示實驗、探究實驗、課外小實驗較原教材多很多，做好這些實驗，順利地得出規律，啟發學生解決一些實際問題，既能清楚地引如概念，又能激發學生的學習興趣。

　　總之，作為一名年輕的教師，我還要不斷提高自己的教學素質和業務水平，爭取成為一名現代合格而優秀的中學物理教師。

　　賦能提升培訓心得體會 篇18

　　初為人師，快樂和痛苦是相輔相成的。往往剛剛為班級同學遵守規則暗自竊喜，馬上就有一系列意想不到的突發情況偷偷抹淚。據說新老師進校園要脫掉一層皮，我想這短短的兩個多月，大概是兩三層皮都脫了下去。

　　曾經跟班級同學起過爭執，曾經巴不得突然有一天我的學生們能夠洗心革面脫胎換骨，曾經天天盼望我苦口婆心的話哪怕他們聽進去一去能夠有說感悟。但那實在是太天真了，跟一群已經開始會自己獨立思考的人來說，我的“錦囊妙計”顯然已經囊中羞澀。該怎么辦？我想很多新老師跟我一樣，想到了“取經”。多聽取老教師們的諄諄善誘，多參加各種校外的培訓去長長見識......把培訓當做學習鍛煉自己的好機會，包括這一次的遠程培訓，收獲良多。

　　參加了海西教育的.網上培訓，里面的知識滿目琳瑯，比較具有針對性，專家通過講座把他們的經驗與我們這些學員分享，一堂堂豐富的課程，令我獲益匪淺，尤其我是新教師，初涉教育領域，對課堂教學沒有多少經驗，這樣的培訓學習機會給以我很大的進步空間，在教育教學上，讓我不再無所適從，有很好的依托，能夠從中吸取知識，快速成長。面對低年段的學生，是最辛苦的，小孩子天真浪漫，好玩愛動，比較沒有紀律性，相對難管，尤其是無法跟他們講太深的道理，和他們進行有效的溝通，在這種情況下就要求教師下更多的功夫去抓學生的紀律問題，去配合學生，在教學上要有一個好的切入點，能夠吸引他們的目光，使他們能夠對課的內容感興趣，激發他們上課的積極性。

　　觀看了班主任培訓專題的視頻和文獻資料，讓我有種耳目一新的感覺，里面的內容都很受用，讓我對教育教學相對沒有起初那么茫然，不知所措了，給了我當班主任的一個方向。還記得剛開始接觸這一教育行業，給學生上第一堂課的各種窘迫和茫然不安，歷歷在目，不知道怎么上，要上什么內容，學生調皮搗亂了要如何有效的控制課堂，對課堂的把握沒有一點底氣，感覺自己的壓力很大，身上的擔子很重，相信每個新教師都會有我這樣的困惑和壓力，但隨著課堂的深入，慢慢的就會相對熟悉適應，但還是只是有所改善，無法做到很好，這需要長時間的實踐和積累，但起碼現在我找到了方向，觸碰到了門檻，只要自己多加努力，相信會慢慢克服，能有好的課堂把握，具備足夠的教學技能，尤其現在我們在參加海西教育的培訓學習，更是為我們提供了學習的機會，更有針對性的提高我們的教學水平，為我們的教育教學道路，奠定了基礎，讓我們有好的方向，目標，能過更加奮斗，努力。

　　賦能提升培訓心得體會 篇19

　　今年x月，我有幸參加了小學語文國培學習，這次培訓使我明確了提高語文專業素養的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業理論，為我增添了不少新的教育教學理念，收獲了一份快樂。

　　在此期間，我共學習了2130分鐘，所有作業全部按時按量完成，其中1項作業被推薦；1篇學習日志被推薦；帖子15篇，回帖15篇，精華帖1篇，認真的觀看了五個專家視頻答疑，參加了三個主題活動。

　　下面結合自己的此次培訓談談自己的體會：

　　一、提升了思想認識

　　以前沒有更好地了解現在教育的現狀和教師成長方面的情況，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓，我清楚地知

　　道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待

　　我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發展對我們教師的要求。

　　二、提高了專業理念和業務水平

　　此次培訓，專家引領我們走進新的教育教學理念，為我們今后的工作提供了源頭活水，讓我們走出老式教育的誤區，學習到許多新理念，我們要把新的理念用于課堂教學，確保學以致用。這次培訓，讓我懂得要讓感情走進課堂，給學生思考空間，為學生創設良好的學習環境，與學生互動，關愛學生，尊重學生，讓學生在輕松的學習氛圍中成長。

　　三、“備”出專業，“磨”出能力

　　本次培訓中的磨課活動讓我受益匪淺，天師小學、回龍小學的年輕教師們給我們展示了精彩的課堂，對于磨課，所有參學教師都經歷了從無到有的認知過程；通過磨課，都學到了很多有益于教學、有益于教師成長的寶貴知識。磨課初期，雖然經過了前面幾個專題的學習研究，但是磨課對于多數參學教師而言還是比較陌生的.。因而，在磨課前期準備的過程中，不斷提高認識，積極學習磨課操作要求，并在實際操作中勇于探索，互幫互助，最終使每位教師做到了熟練掌握磨課操作要領。正因為進行了充分的準備，才為磨課的成功進行打下了一個堅實的基礎。磨課的過程是教師間互動的過程，顯然它有利于教師之間互相學習、切磋技藝和交流心得。對我們每個人來說，這何嘗不是一種真正的學習提高呢？每個人在磨課中找到了自己一個的弱點，甚至更多的弱項，這過程又怎么不是一種幸福的享受呢！

　　總之，經過此次培訓，我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足與差距所在。感謝張老師對我們的耐心指導，感謝同學們對我的無私幫助，我將以此為起點，不斷梳理與反思自己，促使自己不斷成長。

　　賦能提升培訓心得體會 篇20

　　兩天的ISO14001終于都培訓完了，在沒有培訓之前，雖然對環境污染有一些了解，但經過這次的培訓，使我真正了解到我國環境污染問題的嚴重性，嚴重程度遠遠超過我的想象之中，工業污染，水污染，大氣污染、白色污染嚴重影響著整個生態環境。

　　就拿今年的雪災來說吧，就是因為廢氣污染，造成氣候變化，才有50年罕見的雪災。而雪災所帶來的損失就是環境污染所帶來的懲罰。現在全人類都在關注著氣候問題，我國對白色污染也有了明文規定，禁止使用塑料袋，使用塑料袋要收費的法規即將出臺。

　　水是生命之源，可是很多地方因為工業排放出來的含有化學物質的.廢水所污染，流入魚塘，造成大量魚死亡，魚塘上漂著大茫茫的一大片都是死魚，流入農田，莊稼全部枯死，土地上寸草不生。當那些農民拿著一個上面寫著“拒絕污染，我要生存”的牌子向大眾吶喊的時候，那是一種怎樣的心情呀?

　　還有一些缺水的貧困地區，連干凈水都喝不上，每天一早就要到幾百公里外的地方挑水，而且那水還是從山上流下來的水，很不干凈，但為了生存，沒有辦法，看著這些圖片，很難想象那是一種怎樣的心情，卻震撼著我身上的每一條神經。

　　為什么我國總是在污染之后才會想到去治理，為什么不從一開始就預防污染，現在都提倡清潔生產，可是又有哪個企業能真正做到清潔生產。能夠真正按照國家法律法規規定的排污標準進行排放廢棄物，一說環保局要來檢查，馬上做得有模有樣，等人前腳一走，又馬上恢復原來的樣子了，這就是中國人的悲衰。

　　記得看過這樣一個笑話，有個老板，要招一個伐木工人，條件是砍樹的速度要快，有一個人來應聘，只見他一眨眼就砍了一大片樹，老板都看呆了，問他以前是做什么的，那人說“你聽過撒哈拉森林嗎?”老板說“我只聽過撒哈拉沙漠。”那人又說“以前就叫撒哈拉森林。”多么諷刺呀!

　　多少年沒有看見四季分明的春、夏、秋、冬了，現在給我的感覺就是只有夏天跟冬天，有時候冬天也沒有了，就算到了冬天，天氣也還是很熱，根本就感覺不到冬天的那種冷。

　　好懷念小時候，一到晚上，大伙總是喜歡搬一張小板凳坐在地塘上，望著滿天的星星，一邊數著星星，一邊唱著歌謠“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明……”又大又圓的月亮高高掛在天上，地上白茫茫一片，地塘上一群小孩子在那里嬉戲，笑著、鬧著。想著想著，仿佛自己又回到了童年一樣，只是何時，我才能再見到這么美的夜景了。

　　所以，保護環境，從我做起，從明天開始，我不再使用一次性筷子了，自覺自帶勺子或專用筷子用餐。

　　保護環境，刻不容緩，希望大家從我做起，從身邊小事做事。

　　賦能提升培訓心得體會 篇21

　　在20xx年x月x日到22日五天的時間，我們進行了一次關于安全的學習培訓，通過這次培訓，我對安全有了新的理解，一些事故案例視頻的分析清晰透徹，老師的講解通俗易懂。

　　千里之堤，潰于蟻穴”，是出自《韓非子·喻老》中的一句話，后來廣為流傳，并演變成為今天的一條哲理成語。這句話深刻揭示了千里長堤雖然看似十分牢固，卻會因為一個小小蟻穴而崩潰的道理。更是警示我們世人，事情的發展是一個由小到大的過程，當存在微小的安全隱患時，如果不給予足夠的重視和正確及時處理，就會留下無窮的后患。所以，我們在實際工作中要防微杜漸，從小事做起，及時處理好不安全因素，避免事故或災難的發生。

　　縱觀近幾年，幾乎每年都有不少安全事故發生，難道真的無法避免嗎？很明顯不是，但為什么還是會發生，每年上面都會把安全作為重中之重，強調再強調，下面也是認真的去執行，可事故還是在發生，其實我們需要的不只是去執行，更重要的是主動，是要安全，為了完成任務，化被動為主動，正確的去面對安全，理解它，剖析它，做到防范于未然，只有了解它之后，才能知道我們真正需要它，而不是事故發生之后才來分析，為了安全，所以我們要安全。

　　如何實現從“要我安全”向“我要安全”的轉變呢？對于我們企業的職工來說，應立足于安全第一。安全是永恒的主題，安全是公司各項工作的保障，有了安全才有效益。員工的生命是第一位的，我們只有一次生命，對我們每一個人來說生命都是彌足珍貴的。無論在生活中還是在工作中，我們心中必須時刻謹記：生命第一，安全第一。為了確保生命的安全，在工作中我們必須認真學習安全管理、安全操作、牢記禁令、杜絕三違、反三違，爭取把安全隱患消滅在無形之中。

　　我們要時刻牢記：先安全確認后工作，自己的生命自己關心。要求大家認真對待安全問題。始終把安全放在第一位，這是一個不可忽視的問題，沒有了人的安全，就沒有了一切。我要安全、我的.安全責任是什么、我如何保證安全、誰最關心我的安全、誰可以隨時隨地來保障我的安全？你愿意你的安全交給別人掌握嗎？這樣的問題做為我們每一位員工難道不應該認真的去思考一下嗎？

　　讓人人都來重視安全，時刻關注安全，將“安全生產”銘記心中，不折不扣地遵操作規程之章守安全生產之法！讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因為，或許一次小小的不經意的違章，就會造成很大的傷害或損失，就會變成違法。 如果我們每個人都能真正意識到這一點，那么我們的安全生產工作必能做得更好，我們的企業就能長盛不衰，我們個人就能在一個安全和諧的環境中幸福生活。

　　賦能提升培訓心得體會 篇22

　　作為一名青年教師，我深感能在山下湖鎮中這個大集體里工作是十分幸運的。因為學校為我們年輕教師提供了很多學習、提高的機會，讓我受益匪淺。回想當初，“校本培訓”這個詞語作為陌生的事物進入我的思想，就象見到一個陌生人，我的認識經歷了一個由抵觸、懷疑到認識、熟悉的過程。

　　記得學校剛開始進行校本培訓時，總覺不理解，也沒必要，而且培訓內容好象又比較繁雜，不僅涉及一些理論內容，還涉及教師基本功方面的一些瑣碎活動，當然更有自身專業方面的培訓。

　　一開始時，我認為這無非都是一些走過場的東西，應付一下就可以了。后來覺得并非如此簡單，學校及各部門及老師們都非常重視，于是在客觀條件下自己也開始轉變認識和態度，把校本培訓作為一件很重要的大事來對待。雖然作為一名中學教師教學工作非常繁忙，但卻從未放松過在這方面的學習，一方面在時間上盡力爭取，集中學習時沒請過一次假。另一方面態度上可以說非常認真。隨著學習的推進，自身對此事的認識也由被動的迫于環境，不得不學，轉變為主觀上主動的去學習，認為應該學。因為在培訓和學習的過程中我的確感覺到受益匪淺。

　　通過校本培訓，讓我學會了制作網頁，完善自己的教學：并且利用精美的課件，把學生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學活動的切入點，使學生在最短的.時間內就融入學習的最佳狀態，為學生創造表現自己的機會。讓學生在玩中學，學得輕松，學得愉快，學生的主體作用得到充分的表現；利用課件激發學生的學習興趣，讓他們感受到原來學習是這么快樂的事，學生在每一節課堂上，享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。因為有這樣的課堂氛圍，學生常常會這樣說：“老師，讓我來”；“老師給我一次機會”；“老師讓我試一試，好嗎?”……學生在課堂上獲得了多方面的滿足和發展，把“要我學”轉化成“我要學”，學生真正成為學習的主人。同時我也感受到教師只有不懈的學習，將最好的方法記在自己的大腦里，并善于創造，才能讓課堂教學更精彩！

　　校本課程現已納入研究者和實踐者的視野，對它的分析、評判也構成了世紀末中國教育的一道亮麗的風景線。走向校本，也就是走向每一個教師自己生活的舞臺，更加關注教師自己的生存空間和生活方式，更大地激發全校教師的創造熱情，使學校更具活力，更有效率。真正走向校本之日，也就是教育真正得到振興之時。

　　在今后的教學工作中，我會更加努力，用所學、所悟去審視我的教學，把所學的教育理念應用于教學實踐之中。更自覺的進行教學改革的嘗試和研究，讓課堂教學活動呈現出五彩紛呈的景觀。

　　賦能提升培訓心得體會 篇23

　　本次培訓資料豐富、形式多樣，共包括開班動員、執行力與團隊協作能力培養、夢想信念與國情教育、財政經濟形勢、財政職能及相關制度講解、綜合能力培養與結業總結等七個模塊，涵蓋了講座、研討、破冰互動、拓展訓練與參觀學習等五種形式。

　　各位授課教師精心準備，以豐富的案例、風趣的典故為佐證，深入淺出的為我們進行講解，既有理論高度，同時又對實際工作有很強的指導性，給我們帶來很多啟示。一是肩負重望、揚帆起航。開班第一天人事教育司張猛副司長就對我們在座的164名學員提出了期望和要求：“認真聽，彌補自身之短;用心看，學習他人之長;踴躍說，鍛煉自身之能;深入想，謀劃未來之路。”這諄諄的教誨使每一位學員明白我們肩上擔負的職責與期望，陪伴我們走過這十二天崗前培訓的時光，也必將陪伴我們的一生，指導我們走好工作中的每一步。二是鍛造品格、堅定夢想。我們是財政新兵，白袍在身，未染點墨，經過廉政學習、夢想信念與國情教育，我們明白作為一名國家公職人員必須要認真履行職責、理解監督、調節心理、提高素養才能在現實世界中堅守自己、抵制誘惑，提高防腐能力，堅持清正廉潔。三是認知財政、為國理財。經過對財政經濟形勢和財政職能及相關制度的學習使我對今后的工作充滿熱愛，期望能將自己的一腔熱忱貢獻給財政事業，同時我們也明白要做好今后的財政監察工作需要不斷加強業務學習，提高理論水平，切實依法行政，恪守崗位職責，才能切實的為國理財，為民服務。

　　豐富的培訓資料讓我們收獲了良師更結識了益友，這次培訓讓我們回歸了久違的課堂，久違的團體生活，久違的歡呼吶喊……從初識的自己介紹到話別時的群策群力，從相見的第一次握手到話別時的深情擁抱，短短十二天一群來自五湖四海的年輕人從陌生人成為好友。難忘的拓展訓練，我們是彼此背摔時身后堅實的力量，是爬天梯時穩固的支撐。難忘的文藝演出，我們群策群力，在一起互相支持著、精彩著。在本次的培訓中，經過選舉，我很榮幸的`被推選為第五小組的組長。在擔任組長過程中，我積極參與了班級各項活動，組織小組成員繪制小組組徽、組訓，匯報培訓簡報，組織并參演了聯歡晚會的文藝節目，不僅僅取得了優秀學員稱號，還在結業式上代表全體學員做了畢業發言。

　　同時這次培訓也讓我認清了差距，找準了努力的方向。經過培訓，我清醒地認識到自己業務知識、專業技能和組織協調能力等方面有許多需要提高的地方。在今后的工作中我必須要進一步加強業務學習，練就過硬的業務技能，切實擔負起財政監督的重擔;同時也要加強政治學習，堅定夢想信念，加強作風建設，切實做好為國理財、為民服務的財政監察工作。

　　賦能提升培訓心得體會 篇24

　　20xx年的暑假，似乎來得更長更久一些，在暑期的尾聲，我來到了濰州麓臺學校，初入學校，感受到的是濃厚的傳統文化底蘊與現代設計的融合，三天的培訓講座，更是讓我對這所學校的校園文化、校園特色了解更深，對如何做一名好老師、好班主任、有了新的認識。

　　這次的培訓講座讓我學到了很多實用的可操作的組織教學的方法，從陳雨亭博士那里，我學到了“讓課堂充滿活力”的關鍵在于提高學生的參與度，對于什么是參與度高，我有了新的認識，要想學生課堂參與度高，需要的是每一個學生在每一個環節都能夠積極思考、學會傾聽和分工，能進行主動加工。對于自己之前的教學工程回想一下確實存在許多“淺表參與”現象，從陳博士的講座里，我認識到了在教學過程中可以使用理解性檢查，使用一些小工具幫助我們提高學生的參與度。課堂要把學生的被動學習變為主動學習，調動學生參與的積極性，把課堂變為充滿活力的課堂。

　　這次的培訓講座讓我認識到了要想成為一名優秀的教師，要做到不忘初心，砥礪前行。作為新時代的教師，我們不僅僅擔負著“傳道、授業、解惑”的傳統職責，還承擔著塑造學生理想品德、培養學生適應社會發展的能力、培養學生頑強的意志和健康的人格等任務。姜勇校長用自己的親身經歷告訴了我們怎樣做一名師德優秀的人民教師，從姜校長身上我看到了他對教育的熱忱，看到了他對教育事業的執著，這一切歸于勿忘初心。

　　孫雷校長，用他對校園文化的建設設計，告訴我們，給學生一個舞臺，還學校一片燦爛，校園安全永遠是學校的生命線，孫雷校長的話簡單直白，但這些安全問題的提醒是需要我們每一名老師牢記在心的.，人人都是校園安全的維護者。趙校長以班主任的角度講述了如何為孩子們照亮前行之路。讓我認識到了，應該把教育的眼光放遠一些。

　　這次的培訓講座讓我對學校的特色課堂有了更清晰的認識，李雪梅老師，詳細為我們介紹了小組合作該如何有效實施，結合小組合作的課堂形式，我們的導學案應該怎樣設計。這些培訓內容，為我們新教師能夠更快的跟上學校的教學節奏，更好的組織課堂教學提供了幫助，可謂是一陣教育洗禮的及時雨，從李老師的培訓中，還能深刻的體會到，李老師對教育的執著，對教育的熱愛，結合很多心理學的事例，李老師談了自己對教學、對管理的思考，這些也讓我對曾經的課堂有了新的認識，對未來的課堂有了新的規劃。

　　三天的培訓，讓我感受到了不一樣的教育，領略了不一樣的風景，豐富了我們的知識、開拓了我們的視野，來麓臺，是新的開始，是新的征程，感恩這份相遇、感恩這份相聚。未來，在我眼里充滿期待也充滿美好，愿我能用心做好每一件事，勿忘初心，勇往直前！

　　賦能提升培訓心得體會 篇25

　　這次公司組織對廣聯達鋼筋抽樣及綜合信息管理系統的培訓師我深有體會。在學習廣聯達鋼筋抽樣的時候，我覺得廣聯達的鋼筋抽樣軟件是廣聯達公司最有特色的軟件。它最大限度開放了各類鋼筋的計算方法并能自動考慮構件之間的關聯和扣減，因此我們只需完成繪圖即可實現鋼筋量計算。在畫圖過程中，我覺得在設置“工程信息”方面有必要認真、嚴謹。一定要把各個信息（如基礎形式、檐高、結構標高等）確定好，以免影響后續的作業。在我看來，廣聯達軟件中的三維顯示功能是非常實用的。

　　三維顯示使我們所繪制的圖形立體畫，能從不同的角度觀察圖形從而清晰地了解建筑物的一部分構造，這對提高我們的空間想象能力是大有幫助的。在鋼筋編輯中設置的計算規則可以修改，而計算結果能直觀顯示每根鋼筋的形狀、計算過程、搭接形式、計算公式，這樣便于查看和控制鋼筋繪制以便滿足多種算量需求。感謝老師帶領我們學習鋼筋抽樣軟件，讓我們熟悉操作流程，為我們以后的就業創造更有利的競爭條件。雖然這種軟件能為我們以后的工程制圖、算量、計價提高效率，但我覺得對軟件我們不能過分的依賴，不要希望它能解決所有的問題，算出所有的量，我們一定要運用自己的智慧，把軟件的很多功能結合起來，找出最快最好的.方法和技巧。真正的要軟件為我們所用，而不是軟件來主導我們。綜合信息管理系統是對現代化企業的信息進行全面管理。它綜合運用計算機技術、信息技術、管理技術和決策技術，與現代化的管理

　　思想、管理方針和管理手段相結合，輔助管理人員進行現代化管理和決策。信息管理系統對企業經營具有重要作用，是影響管理效率、職員生產率和情緒、顧客服務和滿意的重要因素。是企業現代化的重要標志，是企業發展的一條必由之路。信息管理系統在管理各項事務中有著普遍的應用，促進了企業管理工作的提升，實現管理現代化的有效途徑。綜合信息管理系統將管理工作統一化、規范化、現代化，極大的提高了管理的效率，是現代化管理形成統一、高效的系統。

　　這次公司組織大家進行了綜合信息管理系統的培訓，我發現這些內容都對操作能力要求比較嚴格，我們幾位同學都很努力的操作了但都不一定順利的完成。我們一定要在了解和學習的基礎上模擬這樣的操作流程，才有利于更好的掌握這個管理系統。

　　我覺得學習信息管理系統是非常重要的，特別是對我們計劃人員而言。平時了解的關于信息系統管理知識遠遠不夠，要更加注重實踐操作并且要多做練習，這樣才有利于更好的掌握和運用信息管理系統。

　　最后感謝這次機關領導、同事們和培訓老師的耐心指導，在今后的運用中，我會積極主動的自主學習相關知識，為提高自己的知識和技能而努力！

　　賦能提升培訓心得體會 篇26

　　“阿米巴”又叫變形蟲，其身體可以向各個方向伸出偽足，使形體變化不定。因此，“阿米巴”最大的特性是能夠隨外界環境的變化而變化，不斷地進行自己調整來適應所面臨的生存環境。

　　阿米巴經營模式是稻盛和夫經營哲學的兩大支柱之一（另一個是京瓷會計學），是將領導力培養、現場管理和企業文化這三大企業管理的難題集中起來予以解決的經營模式。其具體做法是將整個公司分割成許多個被稱為“阿米巴”的小型組織，每個小型組織都作為一個獨立的利潤中心，按照一個小企業、小商店的方式進行獨立經營。每個阿米巴都是一個獨立的利潤中心，集生產、會計、經營于一體，就像一個中小企業那樣活動，所有經營上的事情都由他們自行運作。

　　阿米巴模式要求每個人都具備經營意識和成本意識，讓各個環節的管理者站在一定高度上看待自己經營的“企業”。研發或生產本身不再是目的，讓市場接受并創造出效益才是目標。這里提到的“市場”，其含義比較復雜，有可能是面向客戶的營銷市場，也有可能是其他工作環節的阿米巴組織，總之，要賣出產品，控制成本，實現盈利。這讓我聯想到了華為總裁任正非關于“技術商業化”的觀點：“技術人員不要對技術宗教般崇拜，要做工程商人。你的`技術是用來賣錢的，賣出去的技術才有價值”。這兩種思想有相似之處。

　　不是哪個企業都能引入這種模式的，搞不好會弄巧成拙。

　　要借鑒阿米巴模式，企業需要做很多項準備。首要條件是自上而下的觀念轉變、具備合理的經營意識并滲透于工作的每個細節：沒有了純粹的生產者或者純粹的經營者，連生產也變成了經營的組成部分。全員參與，為確保打開市場，要關注品質、研究市場;為確保盈利，策劃和總結工作隨時都要做投入產出分析。

　　具備經營意識并不等于經營落了地，還要建立規矩。制度、流程、記錄、規范一應俱全。組織架構清晰，協同與聯動機制健全，員工清楚該做什么。

　　體現信任與尊重。阿米巴模式是基于對員工的信任而把每個組織的運營托付給員工，從而建立起一種朝著共同目標努力的強有力的合作關系。基于信任、肯定、尊重、激勵才容易調動起員工的內動力，這是阿米巴經營模式能夠激發所有員工主動精神的重要原因。

　　一項制度、一種模式從初創到成熟，都是經過持續完善才做到的。一旦選定了一種模式，就要堅持做下去，經歷從粗到精、從稚嫩到成熟的發展過程。阿米巴模式是一項系統工程，唯有持續完善才能長久獲益。

　　模式可以學會，但理念和文化很難一時學會，需要探索、實踐、總結、完善……

　　賦能提升培訓心得體會 篇27

　　20xx年8月28日，公司組織的第二批次新進員工集體培訓。各地新員工相擁相聚西雙版納錦都培訓中心。此次對員工培訓的重視，反映了公司“重視人才、培養人才”的戰略方針。參加培訓的人員都很珍惜這次機會，早早地就為會議做準備。利用這次機會，新進員工相互之間有了一個了解，并就一些問題進行了交流、討論；更讓我們充分了解了公司的發展史、公司未來的發展前景，以及公司對我們的期望。使我們對公司的未來充滿信心，并且自己也有了努力的方向、奮斗的目標。

　　以前的公司也有類似的培訓，但這次的培訓與以往有很大的不同，卻讓我受益匪淺。在這18天的培訓后，現對其培訓內容進行簡要歸納并略談一些個人粗淺的心得體會：

　　第一，“怒放的'生命”、“飛得更高”一下子使我的情緒高漲起來。的確年青的我們正是需要怒放生命的時候，更是需要一個平臺使自己飛得更高。在介紹公司的發展策略時提出，就說到一個價值觀的問題，我們不要以打工者的心態來對待自己的工作。公司現在也處于轉型期，需要我們以創業的激情去對待工作，和公司成長的同時，也就成就了自己的一番事業。但一件事、一個人都不是隨隨便便就能成功，一定是付出了多倍的努力，成功都是要從一點一滴做起。

　　第二，公司以后的發展方向是要進行整合營銷。而進行整合營銷是需要公司有相當大的實力，所以公司的每一位員工都應該迅速的跟上公司發展的腳步，不斷的提高自身的專業素質。因此，公司在擴大的同時，就需要正規有效的管理方式，就談到了“職業化”。職來化就是一種工作狀態的標準化、規范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。使員工在知識、技能、觀念、思維、態度、心理上符合職業規范和標準。事實證明，個人也罷，公司也罷，要想成功而不去策劃，僅憑一腔的自信與滿懷的熱情是遠遠不夠的。今后，我會不斷加強理論的學習，通過大量實踐去提高自己的專業水平。

　　第三，在整個培訓中，我們都是互動式的，在聽完一段培訓后，有一個時間可以發表自己的感想，雖然我也發表了，但感覺自己發言不太積極，可能是因為做設計的關系，這樣開會發言的機會不多，也有些緊張。劉老師說，其實這也鍛煉自己表達能力的一個機會。每個人都需要和別人溝通，有一個好的表達能力，在今天后的工作中就能事半功倍。

　　最后，通過這次培訓，讓我對公司有了大體的了解，很榮幸能夠融入到這個充滿生機、充滿挑戰的大家庭中，也特別感謝公司領導讓我懂得了一些新的知識，并相信我們的團隊的宏偉目標必將有我的成功相伴！

　　賦能提升培訓心得體會 篇28

　　在前段時間，為了進一步提高我院學生干部的綜合素質，樹立遠大的理想，增強自己教育、自己管理、自己服務的意識，在學院領導的關心和指導下，學院團委、學工處召開了一系列的干部培訓大會，其中有xx老師主講的心理健康專題;學生處xx老師主持的“觀念第一—學生干部的定位”、“學成干部的工作方法與藝術”;以及學生干部小組方案演繹，團隊協作—戶外拓展活動的培訓。

　　從心理健康專題的講說中，我懂得了學生干部如何應對心理壓力，自信風采，為自己喝彩。也從干部的學習培訓中，我更深刻的明確了學生干部的工作職責，作為學生干部所要具備的各方面的素質以及管理組織能力，人際交流和溝通的方法等，從中受益匪淺。

　　優秀學生干部的兩個條件：具有堅定正確的政治方向，德才兼備，品學兼優。同時素質拓展，服務熱情，有很強的工作能力，在同學中有很大的威信，能主動承擔社會工作，積極組織開展各項工作，有突出的工作成績，能起到骨干和帶頭作用。

　　首先，加強思想素質培養。做到言行一致，敢于對自己所說的話所做的事負責，爭做表率，樹立好學生干部的形象。通過這次的學習培訓，我也深刻的'體會、反省，認識到了自己思想上的問題，我將不斷反省自己，認真對待自己的責任和義務，提高效率，把工作盡快盡好的完成，不斷的追求完美。我會牢記自己是一個學生干部，培養樸實的工作作風，真誠的對待每一個人、每一件事，保持良好的精神風貌。

　　第二，注重自身能力素質的培養。包括分析問題的能力、調研能力、組織領導能力、語言表達能力、自制能力以及創新能力，要學會主動分析，迅速反應，工作嚴密，大膽創新。對于各項工作，我會盡量的安排好時間，有計劃的完成，避免忙亂中出錯，并在務實的基礎上勇于創新，開拓思路，放開手腳，敢想敢做。

　　第三，學生干部在工作中要有團隊精神和協作意識。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標志，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協作意識將能充分發揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務。

　　第四，要具備良好的心理素質，要有堅定的信念，頑強的意志，穩定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。合理配置時間，學會學習、工作和休息，學會協調自身的時間和精力，調整狀態，以促進自身綜合素質的全面提高。

　　能有機會參加學舉辦的培訓，我感到十分榮幸，而且獲益很多。我將在今后的工作學習當中時時刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好團委學生會里的每一件事情。

　　賦能提升培訓心得體會 篇29

　　為期一個星期的培訓在今天結束了。在廣州市華景小學跟崗的這一周，無論在生活上、工作上、學習上都得到了華景小學領導和老師的周密照顧，每一天都過得很愉快、充實，受益匪淺。這次的培訓，通過看升旗儀式等活動，開闊了眼界，重新對大隊輔導員工作的有了新的認識，找到日后工作的方向。通過這次的跟崗學習，我有好下的心得體會：

　　一、把有意義的事情做得有趣

　　在華景小學跟崗學習時，有幸聆聽了李季教授的“把有意義的事情做有趣”的專題講座。在講座中李教授提出：“重復舊的做法，完全得到舊的結果。”這句話讓我有所反思，因為平時大隊輔導員的工作比較繁瑣，有時候為了簡單、快捷地完成任務，往往會重復舊的做法，所以我們的工作往往是沒有進步的。李教授通用有趣的事例，生動的語言給我們講述了如何把有意義的事情做得有趣。

　　從講座中，我知道了，如果要改變一個學生，先要改變他們的自己期待。例如：青蛙和白馬都叫“白馬王子”，學生是青蛙還是白馬就取決于老師怎樣看待學生。老師要用發展的目光看學生，尊重每個學生。一個人的改變，首先要改變的就是他的價值觀，面對繁瑣的工作，老師應該盡量充實自己，提高自己，正確地面對工作，才能把一件事情做好。要改變一個班級，就應該要改變班級的文化。

　　在班級文化建設中我們不能停留在表面的裝飾，老師要多根據學生的實際情況，把班級文化潛移默化地影響著學生。李教授在講座中還教會我們怎樣運用敘事故事感化孩子。通過本次的講座，讓我學會了以后要開展活動，我們可以認真思考，尋求多種方式和途徑把有意義的事情做得更加有趣，在活動中育人。

　　二、同樣的舞臺，別樣的精彩

　　在大隊輔導員工作研討前，我們欣賞了華景小學六年級學生的一個歌唱節目，歌曲的內容大概是說要多幫助社會上有困難的人們，讓他們得到溫暖。在這些演員中，有一位特別令人注目的學生，因為他是雙目失明的。但是何宇軒的家長沒有因為他看不見東西而放棄他，反而為他爭取了一個公辦學校的學位。

　　家長發現何宇軒從小對聲音比較敏感，從小就讓他學習鋼琴，在學習過程中發現他對鋼琴有很大的天賦，家長就請了很多著名的`鋼琴家指導他。因為何宇軒的努力練習，家長的執著付出。所以何宇軒小小年紀在鋼琴方面取得了很多成績，為成眾人心目中的鋼琴王子。

　　最后，由于他的特殊經歷，有很多報紙上都有報道他的事跡，曾經參加過殘奧運動會開幕式的“國旗男孩子”。取得了全國優秀少先隊員的稱號。華景小學就抓住這個機遇，開展各種活動，教育了學生們要熱愛生活，積極向上，關愛身邊的人。大隊輔導員通過一系列的活動，讓我們體會到真正的活動育人。

　　賦能提升培訓心得體會 篇30

　　這次電子白板的使用方法的培訓，我得到的最大的收獲，就是通過學習了解了交互式電子白板的使用方法，學會了電子白板課件的基本制作方法，也更加了解了在多媒體教學設備的輔助下，如何才能把課堂教學內容通過直觀，形象的演示展示給我的學生。

　　在學習中，我不斷認識到，交互式電子白板和傳統黑板相比較，不但保留了板書功能，更加突出了人與計算機的交互控制，可以隨時處理各種教學材料，為下次應用和課后復習提供了方便。

　　在課堂上，交互式白板可以更好的輔助教師和學生之間的互動，使學生注意力更加集中，活躍課堂氣氛，促進學生學習。交互式電子白板在使用時非常簡單，用一只無線電子筆就可以實現鼠標的功能。教師上課時，不再奔波于黑板和電腦之間，而是直接面對學生進行交流。課堂上老師更多地關注學生們的表現，真正實現課堂上的師生互動，真正實現了以學生為主體得課堂結構，讓教師角色得到較好的轉變。

　　在課堂上，教師也不需要大量時間精力來寫板書，減少了粉塵對師生健康的影響。在交互式白板上操作電腦，利用智能筆直接書寫，使用板擦隨時修改，并可以在應用軟件或操作界面中開啟標注功能，對原來的文檔進行批注，展開詳細的講解，學生上課時也會被更多的畫面圖解吸引而專心聽講。

　　白板還可以播放視頻，可以拍照，尤其是它的儲存功能，這些都為教師的點撥，創設情景提供了良好的技術支持，其視覺效果更是吸引了學生注意力，進一步激發學生學習的興趣。課堂上教師可以隨機設置問題，和學生們一起探究，一起質疑，更有利于培養學生的積極探索、主動建構的能力和意識。課堂上使用電子白板能夠激發學生的學習興趣，引起注意，如拉幕、探照燈、拍照、擦除等的這些特殊效果，雖然運用其他軟件也可以實現，但制作和操作都沒有電子白板方便。

　　電子白板還能與多種常用的教學軟件兼容，這樣我們用PowerPoint制作的課件就能放到電子白板中修改，進行更好的利用。

　　處理好教學設計和課堂實情，是教師們一直思考的問題，電子白板使用中的隨機性更好地解決了這一難題。教師在課堂上根據學生的理解程度可以隨時刪減或增加課堂內容，而不是像傳統多媒體那樣要嚴格遵循備課時的'順序來完成課堂教學。這樣的課堂體現了學生的主體地位，學生會的，教師少教，或不教；學生不會的，教師多教；讓少教多學實現，而課堂效率提高。

　　總之，通過對交互式電子白板使用的學習培訓，我更加深入了解了電子白板在教學中所起到的重要的作用，也更加堅信，現代化的教學手段融入課堂教學，將使學生的課堂更加生動、形象，對學生形成更多的參與積極性，也會使我們得課堂變得更加豐富多彩，使課堂教學真正變成學生學習的樂園！

　　賦能提升培訓心得體會 篇31

　　我有幸參加了20xx年百色右江區教育局組織的小學科學教師培訓，在這五天的學習中我受益匪淺，培訓內容豐富，形式多樣，既有專家們精彩的論述，深刻的見解，又有聯系教材的實踐活動，有助于教師們的交流互動和經驗分享，為我們打開了一扇科學教學新的天地。經過為期五天的科學培訓，我們收獲到了很多的知識，現將本次培訓的感受匯報如下：

　　首先，從整體上對科學課有了更充分的認識。幾乎在每個地區的科學課都很少有專職的教師帶，有些地方的科學實驗課學生很少上、甚至沒有上過。這是大部分人認為科學不重要，培訓班的專家老師給我們上了《教學改革與小學科學新課標》這個專題的精彩講座。從中國歷史的輝煌和創新驅動的時代新潮流到小學科學課程與新課標，最后到國內外小學科學教育探索與實踐，這幾個方面進行了闡釋。對于具體的教學操作這些方面，從科學的定義、含義、分類、知識、方法等方面，一層層條絲縷析地剖析開來，如層層剝筍一樣，為我們揭開了科學神秘的面紗，讓我們認識到科學的本質就是提升每一位公民的科學素養。通過詳細分析，了解了這種不同之后，讓我在今后的`小學科學教學中，更加掌握了小學生探究的特點，力爭與小學生一起設計符合他們特點的探究活動，提高小學生科學探究的有效，使科學對所有學生都是適合的有趣的和富有挑戰性的。

　　其次，在本次培訓中多位博士和教授的專題講座使我們認識到關于物質、運動與力、能量的不同形式、地球環境與生物多樣性、多樣的植物動物世界等等更多方面的專業知識更多的實驗有了進一步的規范。在五天的培訓中，從博士教授的講座再到各個小組選出的老師代表的科學課說課展示，給我們在坐培訓的老師學習到很多的關于科學這方面的專業知識和如何上好科學課的方法與經驗。參加培訓的每位教師都認真準備一起設計準備自己小組的說課任務，能把在教學過程中出現的疑難和問題進行現場解決和改進，同時就自己平時中的困惑與參加培訓的老師們面對面進行了交流。讓老師們在實際的操作中有個技術引領，讓他們在實際的教學過程中可以放心大膽的去引導學生搞好實驗操作，逐步提高我們的教育教學水平。

　　本次培訓雖然時間短暫，但是自己收獲頗大、感受較深，提高了實驗操作技能，拓展了的專業知識，對于課程標準的理解更加深刻。科學學科與其他學科相比，更具有開放性和生成性，這就對任課的教師提出了更高的要求。所以經過了這次的科學培訓，老師們都會不斷的去學習，提高自身各方面的素養和加強學習更多的知識，不斷充實自己。

　　賦能提升培訓心得體會 篇32

　　這段時間以來的物流培訓非常充實，真的感覺非常的有挑戰，現在我也意識到了在培訓當中我的成長很多，過去很長的一段時間都是這么過來的，我也是希望能夠讓自己做的更好，培訓雖然過去，可是對我的影響是深遠的，一點點積累的知識的也是非常的多，這也是一種學習的方式，我也是非常的幸運能夠來到xx公司，當然是學習了很多知識，在學校學習的理論知識還是發揮了作用，我也對自己非常的有細心，當然也是鍛煉了很多。

　　這次的培訓是半年的時間，我也會清楚的意識到了半年來自己的變化，這樣的變化是非常的明顯的，我渴望用這樣的一個方式去做好自己的本職工作，跟周圍的同時虛心的學習，這讓我感覺是非常輕松的，作為一名培訓生我所學習的專業知識能夠得到上級的認可，有的時候真的`非常的滿足，在這些細節上面都是需要認真的去思考，這段時間以來的工作讓我感覺自己積累了很多的知識，在這一點上面我要感激公司的對我的培養，讓我接觸來了非常多的知識，現在回過頭來想想這半年來的培訓確實是一個不小的增長，在專業知識上面做的更加到位了，思考問題的角度更加廣闊了，我也清楚哦知道自己要去做好哪些事情。

　　在培訓當中這些都是非常簡單的東西，我清楚的意識到了在這一點，不管是在什么階段都應該要對自己有信心，培訓就應該要有培訓的樣子，在工作當中的要去對自己要求高一點，我作為一名培訓生非常清楚的知道這一點，培訓是一種積累更加是對自己能力，的一個證明，真的是讓我感覺非常的有成就感，在這方面我也在一點點的積累，一開始自己的并不是非常適應，跟工作總是格格不入，甚至也會出現一些錯誤，但是帶我的同事真的是非常的有耐心，在培訓當中我遇到的問題，都是請教的他，在這樣的環境下面非常容易鍛煉自己，只有積累，在工作當中的虛心請教同事，才是一種最直接的提高方式，這一點不管是在什么時候都是不變的。

　　雖然培訓已經結束，現在回過頭來總結自己這半年的經歷，總是非常的自豪，這種感覺是非常好的，讓我也是無比的受用，我也清楚的意識到了這其中自己的進步，我渴望能夠得到大家的認可，雖然有的時候我會讓自己在這個過程當中積累知識，但是也會遇到一些問題，自己解決不了的時候很是郁悶，但是解決的問題之后的感覺是非常充實而有成就的，我也是在慢慢的鼓勵自己，通過工作的方式去積累經驗，培訓所遇到所經歷的一切都是一種打磨，我感激培訓，未來的工作當中這是可以持續發揮下去的，在xx公司這里我很是充實，用心去提高自身能力，把細節的工作做的更加好，這是我對自己的要求，感激培訓感激公司的培養。

　　賦能提升培訓心得體會 篇33

　　時光如流水匆匆，我進入xx縣法院擔任書記員一年多啦，在這期間，我所汲取的知識和獲知的實踐經驗，將是我人生的寶貴財富，也是我未來工作的重要基石。而在這其中讓我最有體會的是，作為一名法院書記員，我們不僅僅是要堅持“公正、廉潔、為民”的正確的價值取向，我們更要在平凡而普通的工作中做到懷真心，有耐心，要細心。

　　懷真心，即心懷一顆真誠的心,一顆對他人負責和為人民服務的心。它要求我們做到真心對待、真心關懷、真心解決。我們努力學習法律，并經過勤奮與拼搏而成為一名法院工作人員，我知道這不僅僅是為了生存，更是為了我們的理想與信仰。“法律”不只是冷冰冰的兩個字，它需要我們懷真心并用實際的工作去體現它存在的價值，去維護社會的公平正義，去保障他人的合法權益。

　　有耐心，就是說作為一名法院工作人員，在那些單調而又繁瑣的工作中，我們需要時刻保有耐心，尤其是在接待當事人的過程中。在工作期間，我多次隨庭室領導到各鄉鎮去發送法律文書，因為當事人都是來自不同地域，不同年齡，擁有不同身份和不同經歷的，所以在對待接受法律文書的事情上會表現出不同的反應，有的甚至會有抱怨和氣憤。而領導教會我的'就是要有耐心和學會察言觀色，并針對每個案件和案件當事人的特殊性來對待和處理。領導會不帶任何情緒的與各個當事人進行交談，在當事人對法律和案件不了解的地方會幫他們做詳細的解釋，并會熱心的給予他們一些簡單的幫助。而現在的我是不能做到如此的，剛剛進入工作崗位的我，會有對工作的激情，但是缺少經驗和閱歷的我容易沖動和產生情緒，尤其是在當事人也不是和顏悅色的時候，更加容易激發矛盾，從而無法達到法院工作所要求達到的法律效果與社會效果的統一。所以說耐心也是需要磨練和學習的，并不是與身俱來的。現在的我在工作中可能還是缺乏足夠的耐心，但是我有信心，我會以領導和同事為學習的榜樣，在工作中堅持保有足夠的耐心。

　　要細心，就是要求我們在簡單的工作中也不能大意，不能忽略細節，法院工作更是如此。有時候一個數字一個標點的疏忽可能就會讓當事人面臨完全不同的裁判結果，給當事人的權利帶來損害。另一方面也影響了法院的形象，降低了當事人對法院的信任。所以說在法院的工作中，我們需要時刻謹慎細心，注重工作中的每一個細節。每一張文書的填寫，每一份判決書的核對，每一本案卷的裝訂等都需要我們細心對待。

　　現在的我已慢慢遠離了學生時代的那份稚嫩和天真，也逐漸適應了法院工作帶給我的那份激情和挑戰。以后我會在自己的工作崗位上更加努力，懷真心、有耐心、更細心，在平凡的工作中來實現自己的人生價值。

　　賦能提升培訓心得體會 篇34

　　前幾天和同事聊天，抱怨說是公司月底營銷例會期間都不讓人稍微空閑，還安排了拓展訓練，難道真的要把人練倒啊!在很多人眼里，拓展訓練等同于“花錢挨訓”!之前軍訓時教官一臉嚴肅的表情和嚴厲的叱呵聲讓很多人對類似培訓活動失去了興趣。

　　帶著不情愿的心情，十幾公里的路程猶如長途跋涉般艱難，終于到了拓展基地，可一下車大伙就都來勁了，也沒有感覺到了“長途跋涉”的疲憊，除了基地的風景優美之外，更主要的是被一群全身心投入正在進行拓展訓練的'“娘子軍”吸引了。除了她們那甜美卻不失剛勁有力的聲音和婀娜的身姿外，她們那股較真的任性勁兒，更是能夠體現出“巾幗不讓須眉”的現代女性氣質。

　　經過兩天時間的拓展訓練下來，雖感覺到有點倦意，但內心卻充滿了正能量，返程路上猶如猛虎下山，精氣神杠杠的。回想這兩天的落下印痕，以“雷區取水”項目感觸最深。

　　雷區取水，據說事發日本侵華戰爭時期，村莊的水源都被日本人的鼠疫污染，村民危在旦夕，只有取得靈水才能消除鼠疫，可是靈水被日本人放在雷區保護起來，只要用任何方式碰到地雷都會爆炸。所以，為了打破日本人的陰謀，村民們想出了很多種辦法，最終取得靈水消除鼠疫。

　　本次拓展訓練中，在直徑五米的圓圈內，中間放置一瓶水，用一條長繩，團隊成員十人，想出至少十種以上的取水辦法。當教練宣布這個規則時，三個對抗團隊都蒙了。因為當時大家都只想到了找兩人個子高的，手臂長的，手拉手取水，沒有想到借助外力和認真思考。包括我所在的“戰狼隊”，口號還稱：“戰狼戰狼，橫沖直闖，敵人來犯，就地滅亡”。口號叫得響，不如靜下心來想一想。教練既然這么要求，說明之前肯定是有人已經想出了超過十種辦法。果真，在接下來的時間內，各抒己見，理論加實踐，現場演練，發揮每個人的優勢，分工明確，確保取水人的絕對安全，包括衣服、鞋子絕不沾染地面(雷區)，每個隊都想出了十多種辦法，如果不是因為時間的限制，還會更多。

　　通過這個拓展訓練游戲，至少給予以下啟示：

　　1、集體力量銳不可當。在每個團隊完成取水的十多種辦法中，沒有一種是由某一個人單獨完成的，都需要借助于團隊的力量;

　　2、服從安排，統一行動聽指揮。記得開始拓展的第一天，教官就一再強調：忘記年齡，忘記性別、忘記職務，一切聽從隊長指揮。如果隊伍一盤散沙，不聽從組織安排，雖然也不能完成任務;

　　3、突破自己的慣性思維局限。當有人覺得不可能的時候，另外的人已經覺得“不，可能”，所以，超越自己，就能夠創造更多奇跡;

　　4、創新、模仿主義和拿來主義在因地制宜的條件下可帶來不可預料的效果。第一個開始實踐取水的隊只是憑借了自己團隊的智慧來完成任務，而最后一個隊除了憑借自己團隊成員的智慧和力量外，還借鑒、甚至是照搬了前面兩個隊的一些方法，所以勝算的機率。

　　5、齊心協力效率高。雖有眾多人，如果心不往一處想，勁不往一處使，反而會讓有生力量受到分散，對完成任務還起到了負面的影響。所以團隊成員要步調一致，配合默契，才能夠在短時間內完成任務;

　　聯系到工作中，每個團隊成員都應該盡心盡責地完成各項任務，集體利益高于一切。正所謂“千斤重擔人人挑，人人頭上有指標”。個人的事，再大也是小事;公司的事，再小也是大事。只有大家都齊心協力，突破自己，信任組織，群策群力，公司才能夠快速穩健地發展。

　　賦能提升培訓心得體會 篇35

　　謝謝公司給我這個培訓學習的機會，通過參加這個課程，使我受益匪淺，感同身受。尤其讓我明白了做一個有執行力的人對于公司的發展以及員工個人的專業化發展的重要性。簡而言之，就是：個人執行力決定個人的成敗，企業執行力決定企業的興衰。

　　執行力的定義很簡單，就是不停地按質量、按時間完成工作任務。它是執行能力最簡單、最精辟的詮釋。但就是這樣簡單的執行能力，卻是許多人、團隊、企業所缺乏的，或者說是不完全的。在此，我將從提高員工執行力的培訓方面談一些看法。

　　個體執行力是指每個個體將上級的命令和想法轉化為行動，將行動轉化為結果，沒有任何借口拖延時間，不能完成任務。隊伍執行力是指團隊將戰略決策不斷轉化為成果的滿意度、準確性、速度，它是一個系統工程，體現的是整個隊伍的戰斗力、競爭力和凝聚力。一位優秀的員工從不在遇到困難時找借口，而是通過尋找解決問題的方法來出色地完成工作。為了提高執行力，你必須學會在遇到障礙時不去找借口，而是積極尋找解決問題的方法。

　　第二，摒棄囫圇作法的盲從。有的工作人員只是簡單地重復上級團組織的文件、講話精神，就好像是上級組織文件、講話精神的忠實執行者，其實不然。將上層建筑和本部門的實際情況結合起來，教條式地執行，這不是真正執行上層建筑，而是對上層建筑的消極敷衍。

　　第三，避免旅行時過時的老方法。很多員工還是習慣于用開會的方式來抓工作，似乎工作就是開會，發文就是工作，寫就是工作效果，有些人甚至錯誤地認為用會議、發文的形式來安排工作，督促工作，顯得規范、正統，有權威。受這種思想支配，把開會、發文、寫總結有意識地不自覺地當作推動工作的“鑰匙”，造成個別基層團組織工作不踏實，只做表面文章。

　　執行要培養自己的自覺習慣，要摒棄慣性。理念決定行為，行為形成習慣，習慣決定行為的'成敗。上班經常處于的狀態就是：面對一件事，反正也不急，我就先拖著不干，等到有了可做的事情，甚至是領導追要的時候才干。習慣性的事情一旦成為了自然而然的行為方式，那其實就是執行能力差的表現。提高執行力需要我們改變心態，養成習慣，將等待中的消極心態轉變為主動心態，將面對任何工作的主動行為轉變為自發的自覺行為。

　　強化過程控制的實施需要，不斷跟進、跟進、再跟進。有時候一項任務的完成會出現“前松后緊”或“前緊后松”的現象，這主要是由于工作流程不規范造成的。而且行之有效的方法是每項工作都制定進度表，明確哪一天需要完成什么工作，在什么時候會有階段性或突破性的工作成果，同時自己檢查進度表的執行情況，久而久之，執行力也會得到有效提升。

　　實施工作更需要團隊精神。人人都聽過關于三個和尚喝水的故事：有一個和尚在廟里，他自作自受，挑水喝；有兩個和尚在廟里，他們通過協商，可以自覺地分工合作，抬水喝；可當三個和尚到廟里，問題就出現了，誰也不肯干，誰也不愿干，結果大家都沒水喝。這個寓言讓我們意識到了團結的重要性，沒有團隊合作的后果就是在完成一個任務時失敗。每一個人都不是孤島，在工作中，需要彼此協作，互相幫助，互相提醒，才能不斷地提高自己完成任務的能力。

　　所以作為公司的一員，我們要樹立良好的工作態度和工作作風，愛崗敬業，提高工作效率，強化執行能力，實現企業發展與個人發展的雙贏。

　　賦能提升培訓心得體會 篇36

　　20xx年9月24日至29日，公司安排我們到武漢電力技術學校，進行了為期6天的高壓電工進網作業培訓，為以后我司10KV配電室的運行、維護、管理奠定基礎，培養人才，并取得國家電監局頒發的電工進網作業證。回顧幾天來的培訓學習，感觸很深，受益匪淺。簡單概括，最重要有2點收獲是：學習中對電工作業安全方面的了解和認識，以及對進網作業培訓中的專業理論知識的掌握。

　　下面，就這次學習的體會，結合自身工作實際，作如下總結。

　　第一，安全方面：

　　通過學習初步認識和了解了電工的基礎知識、觸電危害和互救、電器安全工作與措施、電氣安全用具與安全標志、什么是直接接觸電擊防護、間接接觸電擊防護、電氣防火防爆、防雷與防靜電等方面的安全隱患和防治等，讓我從不懂到初步了解的過程中，學到了很多對我以后的工作很有幫助的知識和理論，為我今后的工作奠定了良好的基礎。更重要的是我學會了在工作中如何去安全操作和自己保護的能力等。

　　第二，專業理論知識

　　使我受益最大的還是專業理論方面的知識，我懂得了電力系統的基本知識和變電所工作的重要性。讓我認識了變壓器、高壓斷路器、隔離開關和熔斷器等。學習到了變壓器的運行，互感器的作用，高壓斷路器的用途和隔離開關的作用、分類和型號。在什么情況下高壓負荷開關與高壓熔斷器配合使用由熔斷器起短路保護作用；在什么情況下高壓電容器組的投入或退出運行應根據無功潮流、負荷功率因數和電壓等情況確定。印象最深的課程有：

　　1，變電一次、二次，在35KV教學變電站內進行。這部分老師采用了理論聯系實物得教學方法，使我們對變電站一、二次系統設備有了更清楚的認識，對電力系統、變電站有了更深刻得認識，理論和實踐都得到了很大的提高。

　　2，是觸電急救，電是生產和生活的基本能源，具有極大的危險性和破壞性，操作使用不當就會危及人們的生命、財產。每個電氣工作人員都必須熟練掌握觸電急救的方法。課上，老師用假人教我們怎么樣對觸電的傷員進行觸電急救，在老師的.指導下，我們都學會了如何對觸電的人員進行急救。

　　3，是安全工器具與電工儀表，工作中，我們經常使用各種安全工器具，這些工具不僅是用來完成工作任務，而且對保護人身安全起著重要的作用。如防止人身電擊、電弧灼傷、高空摔倒等。所以電氣

　　作業人員要對各種電氣安全用具得基本結構、性能有所了解。培訓時，老師拿來了很多安全工器具和儀表，都一一給我們講解它得結構、原理和使用方法等。

　　4、實際操作的學習和掌握。在實際操作學習中，認識了電工常用的基本工具，怎么樣來操作安裝工具；還學會了如何檢查和使用絕緣手套等絕緣用具。尤其是一些模擬活動使人身臨其境，培養了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風。知道操作的時候要心細、謹慎，避免觸電及意外受傷等危險事故的發生。通過實操，我確實是學到了很多知識，拓展了自己的的視野，增強了我的動手操作的能力，和實際運用能力

　　通過這次培訓學習，使我對變電站有了全面的認識，無論使理論知識，還是實際操作上都得到了很大的提高，認識到了自身存在得不足，只有不斷地學習總結，踏踏實實的做好每件事，不斷提升自身的技能水平，努力做一名優秀的電氣工作者，為公司的明天作出自己最大的貢獻。

　　此次培訓雖然已經結束，但我從中學到的知識將使我終身受益！在此特別感謝公司對此次培訓學習的組織及關心！

　　感謝武漢電力技術學校培訓中心的老師們！

　　賦能提升培訓心得體會 篇37

　　12月7日，xx市校足辦的統一安排下，我來到市體育會展中心進行了為期六天的校園足球教練員的培訓。此次培訓讓我收獲頗多：

　　首先，市教育局、體育局各級領導對本次培訓作重要講話；承擔本次培訓任務的陜西師范學院教授耿建華就本次培訓提出了一些要求。開班儀式結束后緊接著就開始學習。我抓住這次機會，認真學習，從足球的基礎訓練做起，了解校園足球發展狀況；青少年足球身體訓練的特點；知道了足球訓練與比賽的相關知識；學到了荷蘭青少年足球訓練的理念以及草根訓練的內容方法等等。

　　其次，感受最大是耿建華教授和李志指導一動、一靜；一位側重理論，一位側重實踐的絕佳配合，本身就體現出足球的默契配合的精神。耿建華教授和李志指導用貼合中小學足球教學實際的教學方法，在寒冷空曠的足球場上，他們通過足球練習和游戲，把我們這些成年人帶動得興致勃勃地進行足球運動。一會兒是足球球性練習，一會兒是足球技術訓練，一會兒又是足球戰術配合，另一會兒還進行足球教學方法指導和足球訓練預防運動損傷的要求。使我們在運動中以及和耿教授和李指導的身傳言教下，掌握了足球基本技術和戰術以及草根足球的教練法，也對我今后的教學方法有了很大的提高。

　　第三，耿建華教授和李志指導的敬業精神值得我學習。耿建華教授教學一絲不茍，言傳身教，主動詢問我們學習和掌握技術和教學的情況。耿建華教授雖然已經年過五旬，但每教一項技術都能親自示范，讓我們看清每一個動作，講清每一個動作要領，讓在場的每一位學員都清楚的知道動作的細節，這讓我們看到了老一輩足球教練的職業操守，更讓我們看到了中國足球的'希望。李指導更是親自上場踢球為我們展示足球風采和戰術配合意識。雖然只有短短的六天時間，但耿建華教授和李志指導恨不得把畢生的知識和經驗毫無保留地傳授給我們，

　　另外，耿建華教授的理論功底和豐富的足球教學方法也讓我受益匪淺。通過此次培訓讓我知道了足球訓練一要“打鐵還需自身硬”，要從自身做起，學好足球基本技術，才能做一個合格的教練員，要持之以恒。二要對運動員進行科學的方法進行有效的訓練，三要了解運動員的心理，加強運動員的心理訓練，提高他們的集體感和意志力，這樣才能提高球隊的戰斗力，才能更好提高中小學足球運動的水平。

　　總之，這次培訓不僅注重理論上的學習和提高，而且重視足球教學實踐，將理論和實踐有機的結合了起來，為我們基層足球指導員搭建了一個進步交流的平臺。最后感謝xx市體育局和教育局提供了這次絕好的學習機會，讓我學到了許多的貨真價實的足球知識和理論！ 20xx年8月28日，公司組織的第二批次新進員工集體培訓。各地新員工相擁相聚西雙版納錦都培訓中心。此次對員工培訓的重視，反映了公司“重視人才、培養人才”的戰略方針。參加培訓的人員都很珍惜這次機會，早早地就為會議做準備。利用這次機會，新進員工相互之間有了一個了解，并就一些問題進行了交流、討論；更讓我們充分了解了公司的發展史、公司未來的發展前景，以及公司對我們的期望。使我們對公司的未來充滿信心，并且自己也有了努力的方向、奮斗的目標。

　　以前的公司也有類似的培訓，但這次的培訓與以往有很大的不同，卻讓我受益匪淺。在這刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好團委學生會里的每一件事情。

　　賦能提升培訓心得體會 篇38

　　說到鋼琴，大家決不會陌生，平常在電視電影里、逛街時都看見過，都知道學鋼琴是一件多么優雅的事，但大家真正學習的，有條件學習的實在太少了，而彈得好的就更少了，比較幸運的是我而今正在學習鋼琴，不敢說學得怎么樣，但也有自己的一些看法。

　　剛接觸鋼琴的時候，就對他很感興趣，但練習是一件痛苦的事。剛開始，從最基本的指法練起，枯燥而乏味，不過練好了真的受益匪淺，指法是彈鋼琴的基礎。后來慢慢地接觸一些簡單的曲子或片段，先單手練，左手練好練右手，后雙手合彈，這才是真的在彈鋼琴。簡單的合手練完后就是難一點的了，先是右手旋律，左手伴奏，再是左右手互為旋律伴奏，一首比一首難，花的時間也越來越長，人不自覺地就煩躁起來。但練得多了，發現一首曲子上手很快。后來我們加練了踏板，加大了練習難度，但還是被拿下。

　　鋼琴真的是要練出來的，大家基本上都會對鋼琴感興趣，學習鋼琴首先要熱愛鋼琴，只有熱愛才會投入，才會學好，其次是要有一定的樂理知識，只有這樣才能更好的了解感情及樂曲，還應該要有一定的視唱功底，視唱越好就越好。 鋼琴學習最重要的就是練習，不厭其煩地練習，只有這樣才能練好，試想如果練都不練，難道就能憑空彈出一首曲子，能把鋼琴彈好?從最基本的指法練起，一步一步提升，慢慢地達到一個不錯的水平。

　　一般人彈鋼琴只是一種興趣，但如果想達到大師級別，除非你從小練起，有驚人的天賦，但我自認為沒有，但我還是會把鋼琴練好。也希望老師加大力度，對我嚴格要求。 鋼琴培訓心得體會三： 鋼琴培訓已經結束，順利的結業了。我在這培訓期間的學習中學到了很多，作為職業的鋼琴教師，我們應該不能滿足于現狀，要不斷學習、進取，不斷提高自身修養，很好的充實自己，增強自信心，努力提高教學技能。在這幾天的培訓中，傅紅教授通過示范課教學、現場互動、鋼琴技巧訓練等多種形式，將自己多年沉淀的鋼琴教學經驗毫無保留的傳授給學員們，解決了學員們在日常教學過程中經常遇到的技術沒問題，讓大家受益匪淺，更好的幫助我們開展教學。進一步提升了鋼琴教師業務素質和專業能力、提高了鋼琴教育整體及教學水平，促進了鋼琴教學藝術普遍與均衡的.發展,滿足廣大鋼琴教師與學習者的要求。在研習班結束后學員們對本次研修班的教學給予了高度評價，大家都表示此次培訓如久旱的甘雨，讓他們擴寬了視野，增強了鋼琴教學的信心，提高了鋼琴的專業技能和教學技能。

　　參加這次的研修班，讓我無論在鋼琴學習、鋼琴教學，還是在感悟師德方面都受益匪淺。采用公開課和個別課相結合的形式，即為所有學員開設專家公開課和公開個別課，解決鋼琴教學中存在的普遍問題，同時又安排以個別課形式手把手的為學員單獨授課，具體解決每位學員在教學中遇到的各種實際問題。培訓班短短的幾天，讓每位學員意猶未盡。傅紅老師的嚴謹、負責、博學、優雅細致，認真，對學員們提出的各種問題，無論是課上課下，他們都耐心準確地予以指導。專家的師德、藝德深深地感動著我們。

　　傅聰先生(著名翻譯家傅雷之子，世界著名鋼琴家)曾說：第一是做人，第二是做藝術家，第三是做音樂家，最后才能成為一名真正的鋼琴家。 誠哉此言。好好做人，好好工作，好好教琴。感謝鋼琴，感謝音樂，感謝每一位支持、幫助過我的人，感謝少年宮給予我們這次學習的機會，希望經常舉辦這樣類似的培訓。

　　賦能提升培訓心得體會 篇39

　　在忙忙碌碌的工作之余，緊緊張張的培訓學習結束了，一個多月以來身心上的壓力也終于有了如釋重負的感覺。

　　回顧這次參加培訓學習，感觸頗多，收獲多多，不虛此行，不枉此中。

　　一、重塑了學習精神，磨煉了攻堅意志。

　　作為一個五零后的老教師，近年來雖然在工作中不斷學習新的知識，但是像這次這樣，困難如此之大，時間如此之緊，任務如此之多，壓力如此之重的學習，還沒有過。

　　以前也參加過培訓，但要么是本專業的業務培訓，要么是作為省級專家參與指導，在一門全新的、艱深的課程面前做學生還是頭一遭。

　　聽課要弄懂，操作要弄通，研討要發言，作業要完成，點評要及時，感言隨筆行，測試要通過，圈變勾才行，見縫插針學，仍墜云霧中。

　　白天忙于上班，只能夜里加班，一個多月內，經常是晚上學到十一二點，凌晨四五點再爬起來接著學，愁鎖著眉頭迎來窗外的一縷晨曦。

　　好歹總算完成了學習任務，活到老，學到老，今后有這樣的精神和意志，還能有什么困難不能克服呢?我不由地想起了葉帥的一首詩：讀書莫畏難，攻城不怕堅，科學有險阻，苦戰能過關。

　　二、升華了教育理念，提高了教育技術。

　　培訓前，本人認為教育技術就是信息技術在教學中的運用，學起來才進一步認識到，教育技術必須是先進的教育理念和現代信息技術的.有機結合，在教學中把新理念和新技術融為一體。

　　所以，參加教育技術培訓，得到的將是新理念和新技術的雙豐收。

　　例如，在信息技術與課程的整合上，在課程結構要素上，在教學策略、問題化學習、教學方法、研究性學習、教學評價、學習情境以及信息技術在教學中的使用上，等等各方面都有了全新的認識和全面的提高。

　　再例如，原來我市推行“課堂教學三步曲”的模式，只知道第一步是創設情境，設置教學活動，學習后才知道，一個“創設情境”其意義、作用和如何創設情境竟包含著如此寬泛而深奧的學問。

　　原來感覺到，許多教師在教學中，往往形而上學地把握教材，局限于一個框題本身，只見樹木不見森林，看不見微觀與宏觀的聯系，從而影響了教學效果，這次培訓主要圍繞著主題單元來規劃設計，從中觀上把握教學內容，這就真正做到了“宏觀在胸，微觀在握，融會貫通，游刃有余”了。

　　原來我的信息技術充其量只是剛剛入門，只會做個簡單的課件，經過培訓，我學會了做思維導圖、主題資源網站等，教育技術能力上了一個新層次。

　　三、新添了研究課題，充實了教研內容。

　　本次培訓學習的內容先進性、全面性、實效性都很強，有著非常高的使用和推廣價值，對實施素質教育，搞好教學改革的促進作用顯而易見。

　　如何把單元教學計劃、單元教學評價、單元教學實施、單元教學資源以及研究性學習等具體內容推廣落實到教學中，并且確實發揮它們改進教學、提高效率的功能，還是一個很重要的任務，還有很多困難等待著我們去解決，還有很長的路要走。

　　隨著今年暑期高中教師全員培訓的開展，教育技術運用于教學必定成為下一步教改工作的重點，在推廣和實施中，避免流于形式，追求務實高效，是我們首先要面對的。

　　這次培訓學習使我們進一步明確了教改的方向，把學習的內容運用于教學中去是我們新的研究課題，為行動而研究，在行動中研究，由行動者研究，只要我們積極行動起來，我們的教育和教學必將迎來陽光明媚的春天。

　　賦能提升培訓心得體會 篇40

　　5月9日我有幸與西城兩位教師、官道一位教師到煙臺文化路小學參加了教師“影子培訓”學習。在文小，我受到了學校的熱情款待。文小的辦學理念為：教孩子五年，想孩子一輩子，讓我印象極為深刻。李校長通過召開一對一幫扶會議，確定了我們四位影子培訓教師的指導老師。通過這次學習，我覺得受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。“在體驗中學習，在學習中體會”，這是我在本次培訓以來最大的體會和感悟。在“影子培訓”中，我聽了7節常態課，3節公開課，讓我印象最深的是他們真實的常態課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。特別是《比例尺的意義》一節課，這是一節感念課讓我感到樸實、自然，遵循了學生身心的發展規律和學習特點，有利于孩子良好個性的健康發展。本著“積極參與、主動融入、虛心學習、注重溝通”的培訓原則，對數學進行了幾點思考；

　　一、創設有效的問題情境

　　孩子與生俱來就有一種探索的欲望，他們常常把自己當作或者希望自己是一個探索者、研究者和發現者。例如劉老師執教《平行四邊形面積》時，為了讓學生充分參與學習，教師設計了讓學習數方格、剪拼等活動，引導學生參與學習全過程，去主動探求知識。學生運用割補法把平行四邊形轉化為長方形，從而找到平行四邊形的底與長方形的長、平行四邊形的高與長方形寬的關系，根據長方形的面積＝長×寬，推出平行四邊形面積=底×高。接著通過討論、交流等形式要求學生把自己操作——轉化——推導的過程敘述出來，發展學生思維和表達能力。學生用自己的思維方式去發現數學知識，經歷數學知識的`形成過程，使學生享受到成功的樂趣，達到培養學生的探究精神與創新能力的效果。

　　二、建構有效的自主學習課堂

　　教師的參與是對學生莫大的支持與鼓勵，教師的熱情對學生有強烈的感染力，它能激發學生的探究動機和探究熱情，促進學生主動探究。在探究過程中，教師要做的首先是促進學生學習小組內部的交流與互動。其次，教師還應鼓勵學習小組與學習小組之間進行對話，并為這種交往、交流條件。此外，教師組織好全班學生流，使全體學生在與觀察、表達與傾質疑與爭論、反駁持中得到多方面獲。

　　三、鼓勵互助，建效的合作方式

　　立有提供還要的交演示聽、與支的收在某些數學課上，小組合作學習成了優等生表現自己才能的舞臺，而學困生則往往被忽視，無形中失去了思考、發言、表現的機會；有的小組長獨斷專行，包辦任務，以自己的見解代替全組的想法；還有一些學生受家庭中獨生子女的自私習性影響，出現不友好、不分享的現象。尤其是低年級小學生，更缺乏從事合作學習所必需的有效技能。因此，要有效實施合作學習，教師還要在教學中有意識地逐漸培養學生合作學習的技能，即培養學生尊重他人、學會分工、注意傾聽、合理對別人提建議、有禮貌地表示不贊同、對別人相反意見的應答以度說服他人等合作與交流的技能。

　　“影子培訓”讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實的教書技能和深厚的文化底蘊、同時要具有豐富的教學經驗，才能在教學中獲得成功！今后，我要努力提高自身的素質，不斷的豐富教學經驗，不斷地學習新知，不滿足于墨守成規，提高教育教學水平，相信成功是屬于我的！總之，這次培訓，我每天都學有所得，真的是滿載而歸了。感謝文化路小學給我這個學習的機會，感謝指導老師。

　　賦能提升培訓心得體會 篇41

　　通過觀看電子白板培訓視頻，我見識了電子白板的魅力。它對我們改進教學模式，提高課堂效率有著積極的作用。我們通過對電子白板的仔細學習，提高自己的教學技能，能極大地調動學生的學習興趣，完成教學目標。如應用拉幕、探照燈、拍照、擦除等白板的這些特殊效果和應用技巧，可以設計出各種形式的教學活動，提高了學生的注意力，增強了學生的學習興趣，課堂氣氛活躍。而白板對動畫、視頻的隨時暫停控制與標注使教師能夠更加自主的應用現有的多媒體教學課件，彌補了很多課件交互性較差的缺陷。

　　在傳統課堂教學中，黑板就是教師與教學內容交互的界面，就是學生與學習內容交互的界面，此時黑板就是一個交互平臺。現在白板替代了黑板成為課堂教學的新交互平臺。在裝備了電子白板的班級中授課，感受到與傳統課堂迥然不同的境界。可以這樣說，電子白板教學為師生提供了一個優秀的教育平臺，使豐富的主題資源在課堂教學中充分的發揮其應有的效能，讓課堂教學更加生動精彩。同時也讓學生積極地參與到教學當中，大大提高了他們學習的自主性和積極性，達到了事半功倍的效果。我們現在要做的就是充分發掘這個新交互平臺中蘊涵的教學技能與策略，使這一技術真正融入到日常課堂教學中，實現信息技術與學科課程整合的突破。

　　原來我對電子白板幾乎無從下手，但通過這次學習，我才明白：交互式電子白板就是集傳統的黑板，計算機，投影儀等多種功能于一身的新興的多媒體教學設備，學習電子白板心得體會。作為教師的我們，首先就是要學習好電子白板的使用方法和技巧，才能學以致用，真正地發揮它強大的'功能。通過專業教師的講解，以下幾點是我的小小收獲：

　　一、利用電子白板來輔助數學教學，可以省去許多傳統的教學工具，如粉筆、刻度尺、三角板，圓規等，連以往講《全等三角形》一課時要制作的三角形道具也可以省了。因為白板模式下工具欄中的畫圖，復制，旋轉，拖動等已能很好的展示全等圖形重合的全過程。

　　二、恰當地選用交互式電子白板來輔助教學，以逼真、生動的畫面來創造教學的豐富情景，使抽象的數學內容形象化、清晰化，使數學知識由靜態的灌輸變為圖文聲像并茂的動態傳播，一方面可以大大激發學生積極主動的學習熱情；另一方面可以使教師以教為主變成學生以學為主，從而提高教學質量，優化教學過程，增強教學效果。

　　三、白板課件具有強大的交互功能。白板技術為課堂師生互動、生生互動提供了技術方便。在課堂中我們可以利用白板讓學生在自己的電腦上完成課堂練習，定時自動收繳學生作業，并能當堂對學生完成情況進行總結，發現問題，以便及時解決本節課堂上新生成的問題。

　　四、教師不必擔心板書時黑板使用不夠，不必再受到粉塵對健康的損害。在交互式白板上操作電腦，利用智能筆直接書寫，使用板擦隨時修改，寫完一頁系統能自動保存，不需要的地方可以利用幕布遮擋，重要的也可以利用聚光燈凸顯，并可以在注釋功能下對原來的文檔、網頁等進行修飾、批注。學生上課時也會被資源庫中更多的畫面圖解吸引而專心聽講，最后還可以將整節課的板書內容來個回顧，加深學習印象。

　　以上是我通過培訓體會到的，而如何熟練地使用它發揮它，仍需要我接下來不斷的摸索、嘗試。這學期我想趁熱打鐵，抓緊時間動手操作，爭取早點將電子白板應用到課堂教學中去。

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