建設高質量教育體系加快建成教育強國心得體會（通用11篇）
我們有一些啟發后，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以不斷更新自己的想法。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編精心整理的建設高質量教育體系加快建成教育強國心得體會（通用11篇），希望能夠幫助到大家。
建設高質量教育體系加快建成教育強國心得體會 篇1
每一個時代，都有每一個巨大的引導。它猶如衰退處迸發的巖漿，激流勇進。它付與天地間每一個生命無盡的超能量，深深的封印在意識形態中，垂垂地，暴風暴雨，電閃雷鳴，海嘯涌起，火山爆發，熔巖四濺，冰火兩重天后，它為新時代送來了祥和，創始了新的紀元。
每一生命，他有寬度、有高度、有深度、有厚度，這個生命大概是一個人、大概是一個團隊、大概是一個組織、大概是一段歷史、大概是一段傳奇。在巨大的文明，想要讓其像春天一樣花團錦簇，永葆活力。他必然具備可持續性。猶如細胞代謝一樣，一代又一代的吸取各類營養，使持續性一代又一代的傳承。營造可持續性，首先必要經久不衰的生命力，穩健生命力的根基要緊跟時事世事。緊跟時事世事，就必要網羅時事發生的訊息，要具備槍垠的、正確的學習力。
這是一個信息大爆炸的時代，無數的信息從不合的渠道沖擊著意識形態，魚龍稠濁。此刻，正必要一個正向的引導，引導正確的代價看、正確的人生看、正確的世界看，“學習強國”app的呈現，滿足了社會代價的需求，扶正了道德風向標，浩然正氣的引導巨大的民族走向中興，走向巨大。
在每一天的學習傍邊，“學習強國”會讓內心靜如處子，會對國事、人物、科技、自然產生新的認知，有種“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的觸動，對付本身三看潛移默化的產生影響，“學習強國”的.內容富厚，能量積極，會對工作的進行起到正確的辨證引導。它以讀到的意見，新穎的邏輯思維，讓你很理性的觀待眼前的生活，多一份殷實而不完滿，不完滿的那部分便是向往，是對將來的等候。并讓你篤信，將來可期。漸漸地會發明，科學的思想、輿論可以或許指導實踐，實踐不僅可以查驗真理，還可以繼承升華思想。
我相信，“學習強國”可以或許帶給情況欣欣向榮。共識、協同化會越來越高。用它帶給你意識形態的改變，辨證的闡發手中的工作，生活，人生會加倍的厚重、有寬度、有抱負、有信念、有質量。
每一個時代，都有每一個巨大的引導。我篤信，“學習強國”會是一個巨大的引導，如同黑夜中閃爍的繁星，熠熠光輝！
建設高質量教育體系加快建成教育強國心得體會 篇2
每一個時代，都有每一個偉大的引導。它猶如闌珊處迸發的巖漿，激流勇進。它賦予天地間每一個生命無盡的超能量，深深的封印在意識形態中，漸漸地，狂風暴雨，電閃雷鳴，海嘯涌起，火山爆發，熔巖四濺，冰火兩重天后，它為新時代送來了祥和，開創了新的紀元。
每一生命，他有寬度、有高度、有深度、有厚度，這個生命也許是一個人、也許是一個團隊、也許是一個組織、也許是一段歷史、也許是一段傳奇。在偉大的文明，想要讓其像春天一樣花團錦簇，永葆活力。他一定具備可持續性。猶如細胞代謝一樣，一代又一代的汲取各種營養，使持續性一代又一代的傳承。營造可持續性，首先需要經久不衰的生命力，穩健生命力的基礎要緊跟時事世事。緊跟時事世事，就需要網羅時事發生的訊息，要具備強大的、正確的學習力。
這是一個信息大爆炸的時代，無數的信息從不同的渠道沖擊著意識形態，魚龍混雜。此刻，正需要一個正向的引導，引導正確的價值觀、正確的人生觀、正確的世界觀，“學習強國”app的出現，滿足了社會價值的需求，扶正了道德風向標，浩然正氣的引導偉大的民族走向復興，走向偉大。
在每一天的.學習當中，“學習強國”會讓內心靜如處子，會對國事、人物、科技、自然產生新的認知，有種“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的觸動，對于自己三觀潛移默化的產生影響，“學習強國”的內容豐富，能量積極，會對工作的進行起到正確的辨證引導。它以讀到的`見解，新穎的邏輯思維，讓你很理性的對待眼前的生活，多一份殷實而不完滿，不完滿的那部分就是憧憬，是對未來的期待。并讓你深信，未來可期。逐漸地會發現，科學的思想、輿論能夠指導實踐，實踐不僅可以檢驗真理，還可以繼續升華思想。
我相信，“學習強國”能夠帶給環境欣欣向榮。共識、協同化會越來越高。用它帶給你意識形態的轉變，辨證的分析手中的工作，生活，人生會更加的厚重、有寬度、有理想、有信念、有質量。
每一個時代，都有每一個偉大的引導。我深信，“學習強國”會是一個偉大的引導，如同黑夜中閃爍的繁星，熠熠光輝！
建設高質量教育體系加快建成教育強國心得體會 篇3
一粒種子可以造就一片森林，一點星火可以照亮整個蒼穹。與《學習強國》的這次相遇，又一次點燃了我對祖國的那份赤誠之心，也激發了對工作的熱情！
今天你學習強國了嗎？你的學習積分多少了？這成了我們很多同事見面時的問候語。每天清晨，我都會先打開《學習強國》，打開其中的文化板塊，讓自己沐浴在中華詩詞的溫暖中，感受古典詩詞散發的魅力，開啟一天的美好。
荀子曰：“學不可以已”，事業發展無止境，學習亦無止境。通過《學習強國》的'學習，使我對自我學習以及指導學生學習方面有了更深刻的認識。學習是一個不斷積累的過程，正所謂“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海。”我想《學習強國》的本意就是告訴和鞭策我們，只有不斷地學習，才能強化自己、升華自己。
打開《學習強國》，教書育人是我們教師的責任和使命，我們要真正做到“捧著一個心來，不帶半根草去”。一載奮斗風和雪，無數桃李滿乾坤。幸福感是奮斗出來的，把希望變成現實，無不需要一步一個腳印踏踏實實向前。
學習一直在路上，追夢一直在路上。學習是關系到一個國家和民族興衰的大事。“學如逆水行舟，不進則退”，《學習強國》的學習任重道遠，在這條道路上我會持之以恒，堅持走下去！我相信每一分耕耘，總會在實踐中尋得收獲！
建設高質量教育體系加快建成教育強國心得體會 篇4
隨著改革開發的不斷深入推進，我國不但在經濟體量得到長足發展，改革的內涵也得到歷史性的突破發展。新形勢下，中央經濟工作會議作出明確判斷：我國發展仍然長期處于重要戰略機遇期。要把握住戰略機遇的內涵，因勢而謀，應勢而動，順勢而為。我國以堅定不移地信念推動更高水平開放和更大力度改革，自新征程上向著美好的夢想不斷奮斗！
作為我們公司的技術牽頭部門，我們的工作同樣需要大膽的進行革新，激發產品市場的拓展進度，助推我公司核心的懸架模塊、油箱、儲氣筒等核心產品在市場的洗滌下能不斷提升影響力和美譽度，提升公司產品的核心競爭力！
同時隨著新能源、智能網聯的.快速發展，作為企業的技術部門，我們就需要進行我們產品戰略的調整，并爭分奪秒的進行人員、項目、裝備等的調整，使得在未來的市場以及企業轉型發展過程中實現華麗的蛻變。隨著科技水平的不斷發展，我們的產品制造、產品設計、產品管理等業務都需要我們應勢而動，順勢而為，敏銳的識別我們的革新、改變的方式方法，順應時代的革新變化，調整我們干部、科技人員的激勵、獎懲、晉升的渠道和管理模式，激活團隊的各方面的潛在活力，使得團隊在業務、技能、思想各方面都得到成長發展。
然我們團隊應把握住時代革新的機遇，為企業在轉型過程中貢獻自己的應有的價值！
建設高質量教育體系加快建成教育強國心得體會 篇5
徜徉在浩如煙海的強國專欄之中，如同經歷著滄海桑田的世事變幻，感受得到江南煙雨的浩淼，塞北寒煙的蒼涼；也體味得到五千年歷史長廊的古樸厚重，如同經歷了硝煙彌漫的'蹣跚步履，也似乎品嘗到了華夏步步生蓮邁向柳暗花明的康莊浩氣。
于我而言，最喜歡的工作之余品一杯香茗，拿著手機翻開強國的畫卷，有時候讀得到鏗鏘傲氣壯志沖云；有時候看的是錚錚鐵骨一片丹心斗戰；有人孜孜一生只為安邦定國；有人阡陌縱橫奔波萬里只為國泰民安；有人步履維艱嘔心瀝血只為政通人和；有人一闕宋詞一曲輕歌只為贊這太平盛世。
學習的過程，有時候婉然就是追憶過去的崢嶸，感慨白云蒼狗風雨淋漓；有時候欣喜這方碧藍天空的云卷云舒，勾勒盛世圖畫，遙想樓閣窗火比翼雙飛花間醉；或者琳瑯才情初描繡，大展身手建功立業名飛揚。
我總是尾隨著今古才子從唐宗宋詞中娓娓行過，撫過秦時明月，踏過漢時邊關，迤邐樂府國風，搖曳駝鈴絲路，醇醉敦煌古路。把秦皇漢武唐宋的盛裝都披在身上，凝眸回望，衣袂臨風。
我總是跟著硝煙炮火從列強鐵蹄和塵埃飛揚的時代大風中踱步，品嘗過辛丑的辛酸，甲午的痛楚，辛亥的悲愴和無數次希望破滅又重新站起周而復始的撕裂。在月亮如水的夜色中啜進無盡救國志士的血淚，在曉風柔月中歷數華夏歷久彌堅的國之精魂。
似水流年，如今的華夏一派錦繡，跌跌撞撞中尋找到大步前行的光明坦途，每條路都看得到如同涓涓細流的勞動者，正不斷匯入奔涌向前的時代橫流中，乘風破浪！
回眸盡是悠悠長卷，翹首企及，華夏兒女在睿智引航者的旗幟下震動飛翔之翼，摶扶搖而上九重天。再不去回夢舊日，再不會悲歡離合，青山之外，綠水之上，唱一曲珠圓玉潤的盛世紅歌；碧濤之上，蒼穹之下，畫一筆萬紫千紅的彩箋。
美哉華夏，壯哉中華！
建設高質量教育體系加快建成教育強國心得體會 篇6
剛開始只是基于自己是發電分公司電熱檢修黨支部宣傳委員的職業自覺，基于自己為宣傳系統的一名小負責人的崗位自覺，不想，不愿，不好意思讓自己的學習強國積分太低而強迫自己去完成“任務”。深入學習以后，越來越被“學習強國”強大的功能、豐富的內容、靈活的形式所吸引。從此“任務”成為了樂趣，學習成為了習慣，閱讀成為發自內心的需求。尤其是里面的視聽學習，聽黨史、聽紅歌、聽地方小曲、聽戲曲等應有盡有!只有你想不到而沒有學習強國做不到的!
“學習強國”是非常好的學習的平臺。好在哪里呢?把我的感受分享給大家：
“學習強國”是的學習知識的APP，說，一點也不夸張。用戶最多，欄目最多，平臺最多。用一句時髦的話來講：“總有一款適合您”。無論是學習時事政治，科學理論，生活常識，詩詞經典，音樂戲曲等等，都非常的方便，堪稱最牛學習的平臺。
“學習強國”是最便捷的資訊平臺。無論是獲取國家大事，地方小情，旅游文化，美景美食，國家的、社會的、個人的，只要你想要的，強國上都可以找到最合適的。
“學習強國”是最有效的'推介平臺。用戶多，關注度高，性強的學習強國，是講好中國故事，講好地方故事，當然也是講好澄城故事最有效的推介平臺。學習強國上線后，澄城的黑磁烤瓷器皿、澄城花饃等地方文化，澄城水盆羊肉等地方美食，澄城良周秦漢宮遺址等歷史印跡，龍首壩景區等旅游資源，先后在平臺刊發，縣域知名度、美譽度顯著提升。
這就是我越來越愛學習強國的緣由。學習中的學，就是讀書看報記筆記想問題寫心得;習，就是用學到的理論指導實踐，在實踐中反思，在反思中完善，在完善中提升。學與習結合起來，才是學習!學習是的習慣，學習強國是最真的伙伴，我將會是學習強國最鐵的粉絲。
建設高質量教育體系加快建成教育強國心得體會 篇7
新修訂的職業教育法已經實施，新法的貫徹實施對于推動職業教育高質量發展具有十分重要的意義。作為教研組長，本人認真研讀了新版《職業教育法》，也對于新法有所感悟。
一、在新版《職業教育法》中刪除了原法中關于普職“分流”的表述，改為在“義務教育后的不同階段因地制宜、統籌推進職業教育與普通教育協調發展”。國家明確發展多層次和多形式的職業教育，著力提升職業教育認可度。作為中職專業課教研組，迎來了最好的發展機遇，我們將竭力抓住機會，不斷學習、總結、研究，形成自己的本專業的教學特色，努力實現教育科研有突破。
二、在新版《職業教育法》下，明確職業教育的目的是為了培養高素質技術技能人才，使受教育者具備從事某種職業或者實現職業發展所需要的職業道德、科學文化與專業知識、技術技能等職業綜合素質和行動能力而實施的.教育。因此在教研工作中需要講究科學、連貫、縱深，不斷推進教育教學研究。學生的培養當中，也更要重視學生學業、職業和德育全方位的培養。
三、認真落實新版《職業教育法》，需要有力推進產教融合、校企合作。社會力量參與職業教育發展，突破固有的發展瓶頸，教研組需要根據教師的實際情況，支持多種形式的校企協作業務進修，提高教師業務水平，有效銜接教育、人才和產業鏈，提高職業教育對社會經濟的貢獻度，為社會提供更多更優秀的技術人才。
最后，我也會加強自身各方面的學習，特別是教育教學能力，對以“樹師表、正師風、鑄師魂、揚師德”的標準來要求自己。
建設高質量教育體系加快建成教育強國心得體會 篇8
“文化是民族的血脈，是人民的精神家園。全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發展大繁榮，興起社會主義文化建設新高潮，提高國家文化軟實力，發揮文化引領風尚、教育人民、服務社會、推動發展的作用。”黨的十八大提出了要扎實推進社會主義文化強國建設，明確了中國要成為文化強國的發展方向。
文化強國，何為真正意義上的文化強國呢？美國是當今真正意義上的文化強國。
美國的文化影響是通過“三片”即土豆片（麥當勞等快餐）、影視片（好萊塢等）和電子芯片（網絡、手機等）等物質文化表現的。它是美國文化的物質象征。“三片”的影響力主要依賴的是創新力、物質力和無所不在的網絡力。
美國的文化影響是通過美國先進的教育體系表現的。美國的大學吸引了來自世界各地的人才，無論是喜歡美國還是討厭美國，都不妨礙各國大量的政、經、文、軍各界的精英把自己的人才和子女送到美國求學。
美國文化最大的最具影響力的還是美國文化中的核心價值觀，美國在全世界宣揚美國和西方世界的民主、人權、自由，把它們作為人類文明的普世價值加以或軟或硬地推銷或強制實行。在美國的物質文化文明和美國的教育中，都滲透了美國的民主人權自由的觀念。例如在全世界無處不在的的美國大片，大多數都表現了這樣的精神；美國哈佛大學聽課人數最多的是關于正義公正的課堂。
所以，文化強國首先就是要把文化的相關產業做大做強，要有一流的教育、出版、媒體、電影、動漫、藝術等。其次是借助先進和強大的、能夠覆蓋全世界的文化藝術的網絡，為全世界生產更多更新更為各國民眾喜聞樂見的文化藝術產品。當然真正意義上的文化強國是以其核心價值觀的強大影響力而稱強的。
那對于我們技工教育工作者而言，我們能做些什么呢？ 中國夢！文化強國夢！教育強國夢！是啊，通過教育來文化強國，再來實現民族復興的中國夢不正是我們技工教育工作者應該做的嗎？
對于我們技工教育工作者來說，我們要做讓人民滿意的教育。這是我們實現文化強國夢，實現中國夢的前提。
技工院校是培養千千萬萬技工人才的地方，是國家各行各業實用型人才培養的集訓地，我們首先要擔負起教育的社會責任。教育有國家富強、民族振興的作用。世界銀行教育局局長阿克利盧·哈比特曾經說過：“每個國家必須確定優先要辦的事情，每個國家必須在資源有限的時候作出艱難的選擇。但是，一個國家能否成功地達到任何一個目的，都取決于本國公民的受教育程度。”所以，每一個教育人，從老師到父母，從校長到教育行政部門的官員，都應該清晰地意識到自己肩上的責任，我們不是簡單地教給學生知識和技能，我們是在奠定一個國家的基石，我們是在塑造一個民族的未來。
其次，我們這些從事技工教育工作的人，要具有奉獻的.精神。獲得中國好教育“燭光獎”的顧明遠老師在獲獎感言中說：“沒有愛就沒有教育；沒有興趣就沒有學習；教師的育人在細微處，學生的成長在活動中。”愛與奉獻的確是教育的真諦。當然，教育不僅僅是奉獻。教學相長，一個優秀的教師，應該能夠與學生一起成長，應該能夠充分享受日常教育生活帶給他的感動與喜悅，應該能夠通過閱讀提升自
己，通過寫作反思自己，通過教學錘煉自己，成長為真正的教育家。教師有了專業上的成長和成就，就有職業的尊嚴，就能在奉獻中收獲，就能創造動人的教育故事。
另外，我們要重視以人為本，就是更加人性化。教育是培養人的事業，人是教育的出發點和歸宿。我們不會用統一的大綱統一的教材統一的考試，把本來具有無限發展可能性的人變成了扁平化單向度的人，我們不會用分數、考試，用升學率、就業率等冷冰冰的指標，代替了學生的個性創造性。我們技工院校要讓學生從這些框框里跳脫出來，讓學生感受不一般的教育，能從實際訓練中掌握知識，從生活中感悟做人的道理，能發揮其創造性實現自我的人生價值。
教育，是“最廉價的國防”，是一個國家最獨特最重要的財富，是一個民族最穩定最持續的力量。個人或國家的真正強大，是靈魂謙恭而傲然屹立，進退自如且無需設防。讓人民滿意的教育，好的教育，必然是同時令世界美好、國家強盛、民族強大、個人幸福的教育。
建設高質量教育體系加快建成教育強國心得體會 篇9
勝利途徑千萬條，保持學習第一條，“學習強國”平臺自推出以來，無論在學術殿堂，照樣在茶室坊間，無論是領導干部，照樣普通黨員，都成為人人學習討論的熱點話題，是每名黨員學習提高的必備神器。
以前對“學習強國”不太了解，只停留在專題考試、答題運動、要聞閱讀等環節，完全疏忽了“學習強國”的槍垠功能和海量的知識貯備，隨著學習的賡續深入，我發明軟件推送的每一條視頻和文章都是精華，報道的每一個人物都是我學習的模范。這里有引領時代的先進科技，有底蘊深厚的'中國文化，有緊跟社會的熱點時評……，慢慢的我發明了這里的“名貴財富”，也產生了濃厚的學習興趣，由“要我學”變為“我要學”。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，如今“學習強國”已經完全取代了其他站，是我每天必觀的APP平臺，成為了我生活的一部分。在醒來的清晨，在散步的傍晚，在上放工的路上，在等公交的空余光陰，我都能快速高效的獲取知識。
千倉萬箱非一耕之所得，干天之木非旬日之所長，同樣政管理論學習也絕非一日之功，弗成一蹴而就，我們只有堅持在點滴中積累，在循序中漸進，時刻用“學習強國”武裝本身，能力賡續的進步本身的黨性覺悟和政管理論程度。
建設高質量教育體系加快建成教育強國心得體會 篇10
從方正折疊的墨香紙張到明暗變化的手掌屏幕，從樹蔭下的報刊亭角到地鐵公交與電梯，隨時隨地都可以點開手機界面上的紅色APP。在熟悉的“叮咚”聲后，新學新聽最新的時事動態，重溫重習熟悉的理論知識。這款由中宣部打造的“學習強國”軟件深刻地改變了我們的學習方式與習慣，便捷了我們的學習途徑和方法，提高了我們的學習效率與效果。
作為一名在校的年輕黨員，通過這段時間的`學習，我深刻感受到一個字，那就是“新”！
一、新的動態，隨時掌握
這個時代日新月異，變化每時每處，學習的節奏也同樣在加快，過去的我們往往關注了大大小小十幾個官微來了解我們國家的新動態，去學習各種新思想、新政策、新理論，但在不同的界面間瀏覽切換中，哪怕細思苦想，也難免存在局限性：建不起宏觀框架，理不順內在邏輯關系，一不留神就錯過了重點要聞。但是通過“學習強國”這一平臺，“推薦”“要聞”等版面顯眼醒目地出現在界面上，并且時時更新。這樣，哪怕在等車的間隙，都可以打開手機瀏覽要聞，隨時隨地都能感覺到和我們的黨、我們的社會、我們的時代的聯系。
二、新的架構，綜合全面
在“學習強國”平臺上，不僅有筆酣墨飽的文字新聞，也有各類各樣的圖片歌曲，更有精心制作的視頻影音，這一切，無不讓人感受到宣傳的用心：不是所謂的內容倒灌、形式主義，而是在真真切切地想方設法讓大家領悟學習的內容。比如，“我們一起走過——致敬改革開放40周年”的18集視頻，無數次讓我看得心潮澎湃，雖然我的年齡不能讓我重新完整經歷這個過程，但通過這個如同電影版具有故事性的記錄視頻，我仿佛跟隨黨的步伐又重新經歷了這一程一程的風風雨雨，這激發了我的使命擔當感。
三、新的感受，浸潤有味
曾經的我們，多是津津有味地翻閱紙質文章，或者是活躍在微信公眾號里，學習是零散化的、碎片化的。但自從有了“學習強國”這一平臺，更多了沉浸式的學習體驗：點開文章，能與更多黨內的同志們在文章末尾以評論的形式交流觀點，別人的許多新觀點也給了自己無限啟發；積分制度符合了我們年輕人的心理，積分雖只是形式，但符合我們在日常生活中培養出來的習慣，學習打卡與排名增強了學習過程的趣味性，每天打開平臺學習既成為了一種期待，也成為一種習慣。
學習的平臺已經創新，黨員同志更要前進！中國共產黨掌舵領航、指明方向，我們更要以實干為導向。在“學習強國”平臺中，學習是手段是方法是形式，強國才是我們的最終追求和目的。愿在這個嶄新的時代里，深化個人修養，不畏難點弱點，努力成為一名優秀的`共產黨員！
人才強則事業強，人才興則科技興。高科技人才是引領科技創新發展的關鍵“變量”，只有在擴大“增量”、提升“質量”、盤活“存量”上下功夫，才能真正搶占科技創新發展的“制高點”。
擴大高科技人才“增量”。
當前，以信息技術、生物技術、新材料技術等為代表的高新技術產業呈現“井噴式”增長，然而，我國高科技人才的增長速度遠遠滯后于高新技術產業的發展速度，高新技術產業對高科技人才的需求仍存在較大缺口。為此，要進一步擴大高科技人才“增量”，使人才增長速度與高新技術產業發展速度相吻合、相協調。要切實發揮高水平研究型大學和科技領軍企業在育才、引才、聚才中的主導作用，深化校企間合作，實施高科技人才開發工程，共建高科技人才孵化基地。要充分利用項目招標引才、崗位特需引才、海外筑巢引才、親情鄉情引才等途徑，加強高科技人才地區間的交流互動，積極探索引進國內外“高精尖”人才新路徑。
提升高科技人才“質量”。
本次大會上有一個詞被反復提及，那就是“高水平”，例如，要“著力打造一支高水平的科技人才隊伍”，要“實現高水平科技自立自強”，等等。當前，我國科技實力正在從量的積累邁向質的飛躍、從點的突破邁向系統能力提升，在這一過程中，人才是先導，更是關鍵。而高科技人才隊伍質量的優劣，直接決定了能否實現高水平自立自強這一“愿景”。為此，要著力打造一支整體素質高、專業能力強且具有改革創新能力的高科技人才隊伍。要緊扣科技發展和產業轉型的實際需要，聚焦人才隊伍的年齡結構、層次結構、性別比例、地區分布等方面，加強研判，統一規劃。要進一步嚴明高科技人才準入門檻，劃定高科技人才職稱評定標準，充分發揚高科技人才“傳幫帶”制度，為提升高科技人才隊伍整體質量提供基本遵循。
盤活高科技人才“存量”。
高科技人才不僅要“引進來”，更要“留得住”。當前，高科技人才流失依然是制約我國科技發展的一個重要因素。為此，要進一步盤活現有高科技人才“存量”，通過出臺住房、戶口、薪酬、補貼等優惠政策，為高科技人才大有所為、大有作為營造良好的外部環境。要創新人才評價體系，在人才評價上，要“破四唯”和“立新標”并舉，加快建立以創新價值、能力、貢獻為導向的科技人才評價體系。要賦予高科技人才更大技術路線決定權和經費使用權，積極推行實行“揭榜掛帥”“賽馬”等制度，讓“英雄有用武之地”。要堅決杜絕人才管理工作中的形式主義，讓高科技人才從“迎來送往”和不必要的應酬中解放出來，讓真正能做事、做成事的人“大展拳腳”，讓真正敢于創新的人無“后顧之憂”。
建設高質量教育體系加快建成教育強國心得體會 篇11
隨著新媒體時代的到來，報紙、電視廣播等傳統媒體三組鼎力的時代也不再像以前那么輝煌，一個國家的思想、文化、價值觀、影響力的傳播不僅取決于傳播力，更重要是內容的要求魅力，導向正確，真正的強國，需要在文化、人類的價值觀上具有影響和引導這個世界的能力，我國特色社會主義道路，已經在周邊取得了魅力，需要先進的強大的傳播手段，讓更多的`了解和認知先進和不足，促使學習進步交流。
孔子教育自己弟子：“好仁不好學，其蔽也愚；好知不好學，其蔽也蕩；好信不好學，其蔽也賊；好直不好學，其蔽也絞；好勇不好學，其蔽也亂；好剛不好學，其蔽也狂。”古人尚且這樣，而作為作為祖國的一份子，隨著科技信息更新的迅猛發展，我們更應該通過自己的努力學習獲取大智慧，明白事理，提高自己，改變自己，關注國家，關注社會。
佛教提倡“聞思修”。“聞思”是“學”，“修”是“習”。由聽聞可以得到聞慧；在得到聞慧的基礎上進一步思維，可以得到思慧；在得到思慧的基礎上，進一步修行實踐，就可以得到修慧，大智慧也將安邦興國，造福宙際。
一日之際在于晨，每當手指輕輕一戳，叮咚一聲清脆的滴水聲，映入眼簾的是屏幕上一句學而時習之——不亦說乎。下載“學習強國”剛開始抱著好奇的心態去下載看看，漸漸地，我被里面豐富的知識所吸引，讓我在學習的道路上有了更加廣泛的認識。以前都是通過電視或者騰訊新聞了解一些中國的國情。知識面不夠廣闊。現在，在《學習強國》里面我可以隨時觀看最新的要聞、法紀、黨史、新思路和軍事、文學學習等資料，真是方便了。
學習之于信仰和才干，猶如運動之于健康體魄，持之以恒、行之愈遠愈受益。在手機端上，“學習強國”支持創建學習組織，設有“學習積分”“在線答題”“日程提醒”等管理和激勵機制。讓學習變得有組織、有管理、有指導、有服務，更多樣、更個性、更智能、更便捷。從這里也不難理解為什么“學習強國”一經上線便受到追捧。利用的技術、打造的平臺、提供的服務，“學習強國”本身就猶如一個生動“提醒”：主動變革、創新學習，永遠是掌握時代主動的關鍵。較之快速變化的世情、國情、黨情，學習的“高性價比”更為凸顯。讓學習的航道更加寬闊，未來會有更多精彩。
在《學習強國》里，我可以感受到祖國對我們當代青年極大的重視，在視頻學習一欄里，《當代青年心理學》，《認識青年篇》，《青年身心發展篇》《青年自我意識篇》。所謂少年強，則國家強，可以看出來黨對青少年成長及教育非常的重視，我感謝我的祖國。
如今，我每天下班都會刷刷考題，補充自己精神糧食，我每天都會觀看自己訂閱地喜歡而實用的欄目。通過“學習強國”，感受著祖國一天天變強，作為公民的我，也發自內心的自豪，我衷心祝福我的祖國繁榮昌盛。
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