教師作風(fēng)整頓個人心得體會（通用12篇）
當(dāng)我們備受啟迪時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的教師作風(fēng)整頓個人心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師作風(fēng)整頓個人心得體會 篇1
選擇了教師這一個職業(yè)，愛崗敬業(yè)是對自己最基本的要求，也是對學(xué)生的責(zé)任，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，要對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。不僅要保護(hù)學(xué)生安全，更要關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。每一位學(xué)生都是獨(dú)立的人，我們面對學(xué)生應(yīng)該做到最基本的尊重，了解學(xué)生的思想，學(xué)會用不同的方法與不同的學(xué)生接觸并進(jìn)行教導(dǎo)。
師德是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范，是全社會道德體系的重要組成部分，更是中華優(yōu)秀文化的精萃，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。
“師者，人之模范”。這句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強(qiáng)大的生命力。“學(xué)高為師，德正為范”，為人之師，當(dāng)率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。每一位教師都是知識文化的傳播者，更是莘莘學(xué)子道德基因的轉(zhuǎn)接者。小學(xué)教師作為中國基礎(chǔ)教育的星火傳承者，更應(yīng)該以榜樣的.力量傳播育人理念，這不僅是情懷，亦是使命！
教育行業(yè)很多教師雖并非七尺男兒，但也有七尺之高的師魂。身為一名教師，不論是政治思想，還是其自身的素質(zhì)都需要不斷地提升，只有不斷提升才能跟上學(xué)生的思維，跟上中國共產(chǎn)黨，只有在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，現(xiàn)實主義的土地上才能開出理想主義的花。
教師作風(fēng)整頓個人心得體會 篇2
高尚的師德是愛，是敬業(yè)，是精業(yè)。教師對孩子的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。讓自己消除浮躁，懷著“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑去迎接孩子，用愛和實際行動及人格魅力，去感染和滋潤孩子幼小的心田是我從1993年入職第三幼兒園至今秉呈的一種態(tài)度，也是我一直努力的方向，通過教體局開展“大學(xué)習(xí)大整治大提升”活動讓自己更加堅定了這個方向。
師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要。因為教師是孩子行動的標(biāo)桿，教師的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)，每時每刻都在感染、熏陶和影響孩子。在我園的師德師風(fēng)建設(shè)過程中為了讓教師在孩子及家長心目中樹立良好的教師形象，特制定了第三幼兒園教師行為規(guī)范細(xì)則10條，分別從教師的.儀容儀表、行為舉止、語言溝通等方面提出了明確的要求，每月確定兩條重點(diǎn)內(nèi)容，并通過行政巡班檢查去抓落實，我園將借助教體局開展“大學(xué)習(xí)大整治大提升”這一東風(fēng)，以新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則為核心，把最基本的要求做細(xì)做實，全面提高教師師德素養(yǎng)，使我園師德師風(fēng)向更好的方向轉(zhuǎn)變，著力解決以教謀私、譏諷、歧視、體罰幼兒、有償招生、有償家教等有損教師形象的問題，努力創(chuàng)建一支具有“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”的教師隊伍。
新時代對廣大教師落實立德樹人根本任務(wù)提出新的更高要求，幼兒園教師的師德建設(shè)，不僅要求幼兒教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀，而且要求老師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識，以及教師在教育實踐中運(yùn)用這些知識、信息的能力。《做幼兒喜愛的魅力教師》這本書就是一粒飽滿的種子，這本應(yīng)時的讀物在感動我們的同時，也引領(lǐng)我們悄悄的反思著：“幼兒的成長需要教師的愛，教師的專業(yè)發(fā)展也同樣需要幼兒的愛”，她告訴我們做幼兒喜愛的魅力教師，我們要努力具備幼兒喜愛的條件：有愛心、有耐心、有童心、有快樂之心、有幽默、有才能等。我園將在“大學(xué)習(xí)大整治大提升”活動中通過這本書的分享，引導(dǎo)教師爭做幼兒喜愛的魅力教師，讓每個幼兒在愛的滋潤下快樂健康的成長，讓每位幼兒教師在充滿愛的教育情境中快樂的工作！
作為黨員，我應(yīng)該要有“功成不必在我”的氣度和“久久為功”的韌勁，積極投身于工作和實踐中，用愛和實際行動及人格魅力，去感染和滋潤孩子幼小的心田。
教師作風(fēng)整頓個人心得體會 篇3
師德師風(fēng)是立師之本，更是立校之源，真正將師德師風(fēng)活動開展落到實處是至關(guān)重要的，作為本次分管“大提升”工作副校長，更是要積極的投身于師德師風(fēng)的各項建設(shè)活動的學(xué)習(xí)中，下面就本次活動開展情況和自身的感悟談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會：
一、以身作則率先垂范
加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)是需要全體教師共同努力的，而作為分管負(fù)責(zé)人更應(yīng)該以身作則，率先垂范，積極參與各項師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真按時完成各項工作，加強(qiáng)自我約束和管理。擺正自身的.態(tài)度，夯實自身的能力基礎(chǔ)，帶領(lǐng)好教師隊伍共同學(xué)習(xí)，共同提升。全面貫徹上級文件精神，爭取將教職工隊伍師德師風(fēng)建設(shè)做好做實。
二、以人為本堅守信念
師德師風(fēng)的建設(shè)是推進(jìn)教師的思想建設(shè)，但目的是為了學(xué)生的成長，家長的信任，社會的發(fā)展。本次的影片主人公苗老師就是一位優(yōu)秀的師德師風(fēng)榜樣教師，他是真正做到了關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，不拋棄不放棄每任何一位學(xué)生，廉潔從教、用心用情、無私奉獻(xiàn)的行為和精神值得全體教師的學(xué)習(xí)。實施以人為本的教育理念，堅持自己的道德操守和理想信念，為提高教育教學(xué)質(zhì)量而不斷努力。
三、保持熱愛不忘初心
每一名教師剛從業(yè)時的滿腔熱血以及對教師職業(yè)的憧憬與熱愛，難免都會被時間和現(xiàn)實逐漸消耗。如何保持自己的初心和熱愛，是成為一名優(yōu)秀教師的關(guān)鍵。本次的觀影活動，引起了許多老師的共鳴，觀影后教師都積極發(fā)表了自己的感悟。不忘初心、方得始終，才能在職業(yè)中追求幸福，實現(xiàn)自身的價值和理想。
最后，還需要多聽取教師的意見，運(yùn)用大家的合力將師德師風(fēng)建設(shè)工作不斷完善。師德師風(fēng)建設(shè)不僅只是為了提高老師個人的素質(zhì)，更是能夠提升整個學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)的重要手段。
教師作風(fēng)整頓個人心得體會 篇4
沒有高度的教師，走不遠(yuǎn)。她思考的只是眼前的利益，僅限于教好自己的書，帶好自己的班，用僅有的知識去教授孩子，而不思進(jìn)取。作為新時代幼兒園教師，我們要有自己的信念、要有良好的人生觀和價值觀，把眼光放高些，在教好孩子的同時，更要熱愛學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新。心里要做到對事業(yè)有追求，恪守做教師的基本準(zhǔn)則，不放棄良知和底線。
沒有深度的教師，太膚淺。她對自己職業(yè)的理解僅限于不出安全事故、帶好自己的班，而對事業(yè)沒有任何的追求，導(dǎo)致日日蕭條、混日度日。作為新時代幼兒園教師，我們要有自己的職業(yè)追求，要盡力的在自己的崗位上取得一定的'成就。要積極進(jìn)取，爭取在專業(yè)化的道路越走越好。既然選擇了教師這行，就要一頭扎進(jìn)知識和學(xué)問里，把一件事做到極致，靜待花開。
沒有寬度的教師，太狹隘。她只限于教書育人，而兩耳不聞窗外事；上級布置的其他工作一概不予理睬；甚至下班期間為了不被工作打擾，直接關(guān)機(jī)或失聯(lián)。作為新時代幼兒園教師，我們要做個心中有他人的人，做個能與人分憂解難之人。俗話說：活到老，學(xué)到老。雖有些工作是與本職的教學(xué)工作無關(guān)，但一個幼兒園就是一個大集體、一個家，不是說只有上好課你就是一個好老師，我們還需齊心協(xié)力地做好本園的品牌和文化，這就需要我們老師付出更多的時間與精力去打造。我們要勇于承擔(dān)、面對，去開辟更多的可能。
沒有溫度的教師，太缺愛。教師要細(xì)心、耐心、用心地去愛孩子，孩子才會感受到你的溫度。雖然我們無法決定外界的溫度，但作為新時代的幼兒園教師，我們可以選擇做一個有溫度的人，每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài)、飽滿的熱情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子，真誠的對待每一位孩子，做個人人喜愛的好老師。
總之，以上就是我對開展“大學(xué)習(xí)大整治大提升”大討論活動的一些感悟，我覺得人的思維是非常重要的，因為它決定著你的言行舉止及態(tài)度。愿我們都能不忘初心、奮力拼搏，成為一名嚴(yán)于律己、師德優(yōu)良的新時代教師。
教師作風(fēng)整頓個人心得體會 篇5
三月輕盈的腳步，在柔軟的雨絲中穿行，在盈盈的笑意中，柳梢綠了，草地漸茵。在這美好的春的旋律中，弋陽教育迎來了“大學(xué)習(xí)大整治大提升”這股清新的風(fēng)，借著這春風(fēng)，讓我們也靜下心來，回顧自己的教育之初，梳理自己的教育之路。
人們常說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)”。作為一名人民教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅守一顆教育的初心。記得剛畢業(yè)時，滿懷著對教育的憧憬走上教學(xué)之路，心中充滿著無限的美好，可是一畢業(yè)就被分配至一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)，條件十分地艱苦，要自己解決吃住的問題，住的地方離學(xué)校也比較遠(yuǎn)，每天步行四趟，學(xué)校就是兩棟十分破舊的教學(xué)樓，學(xué)生連一口連貫的普通話都說不完整，面對這些，我猶豫過，困惑過，甚至對自己的決定后悔，我不知道自己為什么要選擇這樣的生活？那也是我最仿徨的日子，可是當(dāng)我看到身邊很多堅守在農(nóng)村教學(xué)幾十年的老師時，看著他們?nèi)諒?fù)一日地堅守，看著他們戴著老花鏡低頭批改作業(yè)，看著他們拿著微薄的工資面對著頑皮學(xué)生仍耐心教導(dǎo)仍循循善誘時，我的心被深深地震撼了：教育意味著什么？意味著清貧，意味著默默奉獻(xiàn)，我也可以的，年輕的我也可以像他們一樣，為教育奉獻(xiàn)自己微薄的力量。于是我更加堅定了自己作為一名教育者的信念，找到了自己的價值所在。
如今在一小工作了十多年的時間，我的教育人生就已經(jīng)緊密的和這所百年的學(xué)校，這個溫暖的家園，這方讓人揪心而又依戀的水土維系在一起。我由初出茅廬的稚氣未脫，到今天的成熟從容，我們見證著一小的輝煌，也親歷著一小的黯淡與失落，尤其這兩年來，我們不屈不撓的一小人，知恥后勇的奮斗和掙扎。作為一小幾十名教師中的一員，我總是感動于我們?nèi)后w的一些剪影，一些故事。有老當(dāng)益壯的'一批教師們堅持執(zhí)著的聲音，也有一群技藝精湛的中堅精英們堅定不移的信念，也有年富力強(qiáng)永不將就的中流砥柱們無聲的誓言，還有更多新近加入我們大家庭的新生力量在全縣各領(lǐng)域發(fā)出傳播一小正能量的聲音。我們每一位同事，在自己的崗位上，獨(dú)善其身，從善如流，用堅持和努力，刻畫出一小人積極向上的美麗形象。
身邊的這些正能量，一個個美麗善良的身影無時無刻不影響著我，感染著我，激勵著我前進(jìn)，正如魯迅所說：“他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’。”他們從精神上靈魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年，我也將汲取力量，繼續(xù)前行，用新時代好老師的要求約束自我，擔(dān)當(dāng)教育使命，共同營造風(fēng)清氣正的教育氛圍！
教師作風(fēng)整頓個人心得體會 篇6
首先是要讓學(xué)生樹立良好的形象，規(guī)范儀容儀表，穿著適宜，符合學(xué)生的身份特征，講文明禮儀，使用禮貌用語，不穿奇裝異服，不佩戴首飾，不穿拖鞋、背心、短褲進(jìn)教室等。這就要求我們教師——教育的引領(lǐng)者，做到以身作則、率先垂范，以自身的良好形象出現(xiàn)在課堂，從而引領(lǐng)學(xué)生。其次是良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成，比如不亂扔紙屑、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，“美化校園，從我做起”，并且要持之以恒，乃至終身受益。在家中生活，要傳承中華民族的美德，尊重長輩，愛護(hù)幼小，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，聽從父母的教導(dǎo)，幫助父母做力所能及的事情，如拖拖地，洗洗衣服等，展示良好的學(xué)生形象。我認(rèn)為，教育的作用彰顯，不僅僅在于學(xué)生的`成績優(yōu)異，更多的是學(xué)生素質(zhì)即道德情操的培養(yǎng)，方才是教育的成功所在。
教師作為人類靈魂的工程師，更多的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操，將愛國主義教育融入課堂，融入生活。xx是片紅色熱土，有著得天獨(dú)厚的愛國主義教育資源優(yōu)勢，我們要教育學(xué)生傳承方志敏“愛國、清貧、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)”的精神，要將“愛國”的情感融入學(xué)生的骨髓。要弘揚(yáng)愛國的正能量，讓學(xué)生接受愛國主義教育。文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”、顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”、方志敏的“心有三愛，奇書駿馬佳山水，園栽四物，蒼松翠竹潔梅蘭”，讓愛國的元素深刻烙印在學(xué)生的心靈深處，這也是我們作為教育工作者義不容辭的責(zé)任。
作為一名黨員教師，處處要留意自己的言行，時時要樹立楷模引領(lǐng)意識，忠誠黨的教育事業(yè)，做一名合格的人民教師。“桃李滿天下”是我們的榮耀，為國家培養(yǎng)合格的人才是我們的職責(zé)和使命，“不負(fù)韶華，方得始終”，既然選擇了教師這個職業(yè)，就注定要甘守清貧，正如陶行知所言的“捧著一顆心來，不帶半根草去”。
“教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)”。教育是國家的根基，科技是強(qiáng)國的關(guān)鍵。我們作為教育工作者，要“不忘初心，牢記使命”，在工作中提高責(zé)任心，樹立為學(xué)生服務(wù)的理念，立德樹人，方無愧“人民教師”這個光榮的稱號。
教師作風(fēng)整頓個人心得體會 篇7
小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神奇，說上一句話驚天動地，1993年師范畢業(yè)，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理擦去的是功利，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己，但我想說三十春秋，無怨無悔。
有人說，人生是場修行，而教育是一場愛與被愛的修行，特別是作為一名農(nóng)村教師，面對的'是班上80%的留守少年，他們更需要愛和信任，有時候僅僅是一個鼓勵的眼神，一句溫暖的問候都能讓他們的世界充滿溫暖的陽光。記得有次早讀課，一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)班上有位調(diào)皮的男孩子桌上空空如也，就問他原因，他無所謂地回答我。原來是歷史書掉了，開學(xué)才一星期書就掉了，我心里有底了，但我什么都沒說，只是把我的歷史書給他讀，并告訴他用我的書，我用原來舊的書。當(dāng)時我看到了他的眼神明顯亮了，身子坐直了，讀書聲音非常洪亮。過了幾天，他來還書，說書找到了，并告訴我是第一個沒罵他“書能掉，腦袋咋不掉呢？”的老師，現(xiàn)在想想，孩子也在試探我們的耐心，想我們剛?cè)肼殨r也是“易燃易爆青”。總是想把學(xué)生一次就教會，一次就教育好，孰不知教育是一場靜待花開，只要付出愛心、耐心，學(xué)生就會回報活躍躍的創(chuàng)造和日新月異的進(jìn)步。
在我從教30年里，許許多多的例子，讓我相信教育不僅是傳授知識，培養(yǎng)能力，更是培養(yǎng)獨(dú)立的思考和健全的人格，我始終懷著教育的平等之心，我相信每一個學(xué)生皆可培養(yǎng)，我相信每教好一個孩子，就影響了一個家庭，影響了一個群體，繼而成為推動社會進(jìn)步的微動力。
德國哲學(xué)家思貝爾斯曾說：“真正的教育是用一棵樹去搖動另一棵樹，用一朵云去推動另一朵云，用一個靈魂去喚醒另一個靈魂”。是的，在這場愛與被愛的修行里，愿我們都能在這趟修行中成為孩子攀登知識山峰的人梯。我選擇了這條路，就會堅定走下去。
教師作風(fēng)整頓個人心得體會 篇8
我單位就加強(qiáng)基層黨員干部的思想作風(fēng)建設(shè)，組織基層干部學(xué)習(xí)了一系列有關(guān)作風(fēng)建設(shè)方面的文件，并結(jié)合基層實際召開了各種形式的作風(fēng)建設(shè)座談會。作為一名基層黨群工作者，結(jié)合自己所從事的基層黨群工作，談一談自己的體會。
一、樹立高度的政治意識，增強(qiáng)政治責(zé)任感。
認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策和上級黨組織的指示精神，確保黨的路線方針政策在本單位的貫徹落實是基層政治上負(fù)責(zé)任的重要體現(xiàn)。作為基層黨群工作的一員，就必須培養(yǎng)強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和使命感，成為黨的路線方針政策的落實者，成為黨委和領(lǐng)導(dǎo)決策的執(zhí)行者和維護(hù)者，要自覺增強(qiáng)服從意識，對黨組織和領(lǐng)導(dǎo)作出的決策要原原本本的執(zhí)行，把上級的精神和領(lǐng)導(dǎo)的要求貫徹好，落實好。
二、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，強(qiáng)化立身之本。
學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)的'前提，是做好工作的基礎(chǔ)。作為新時期的基層領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該強(qiáng)化對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識，把學(xué)習(xí)作為精神需求和政治任務(wù)。要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，正確處理工學(xué)矛盾，深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，進(jìn)一步堅定理想信念，增強(qiáng)運(yùn)用理論指導(dǎo)實踐的能力；注重學(xué)習(xí)本職工作范圍內(nèi)的專業(yè)知識和企業(yè)經(jīng)營管理知識、法律等知識，不斷拓寬知識面，全方位充實自己；要始終保持高昂的學(xué)習(xí)熱情，通過理論聯(lián)系實踐學(xué)、帶著問題學(xué)、深入持久學(xué)，達(dá)到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用的目的。
三、提高工作效能，加大執(zhí)行之力。
一要盡職盡責(zé)。在其位，就要謀其政。作為黨的基層干部，如果碌碌無為、無所事事，名聲掃地。要強(qiáng)化干事創(chuàng)業(yè)意識，找準(zhǔn)自己的位子，明確自身所肩負(fù)的責(zé)任。二要狠抓落實。抓工作，抓而不緊，等于不抓；不抓落實，就會落空。干工作就要發(fā)揚(yáng)穩(wěn)、準(zhǔn)、狠的精神，勇往直前、與時俱進(jìn)、跨越發(fā)展。在落實工作中，無論任務(wù)多重、難度多大，干部都要矢志不渝地抓、鍥而不舍地抓，不達(dá)目的不罷休。三要爭創(chuàng)一流。高目標(biāo)激發(fā)強(qiáng)動力。強(qiáng)動力引領(lǐng)快發(fā)展。只有定位上的高起點(diǎn)、高效能，才會落實在高速度、高效能。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹立“爭創(chuàng)一流”的工作理念，把爭創(chuàng)一流作為工作的最高目標(biāo)。四要營造氛圍。作為基層單位，要營造良好的寬松愉快的工作氛圍。領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)會形成一種導(dǎo)向，影響民風(fēng)；與之相對應(yīng)，民風(fēng)也會形成一種導(dǎo)向，影響領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。因此，在領(lǐng)導(dǎo)干部和群眾之間要形成一種正確的輿論導(dǎo)向，形成合力。
四、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，樹立良好的個人形象。
作為企業(yè)基層黨群工作人員來說，就需要培養(yǎng)一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的生活作風(fēng)。在日常工作中，要保持謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，任何工作要細(xì)致入微，做任何事情要反復(fù)斟酌，仔細(xì)考慮，特別是對領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)，要認(rèn)認(rèn)真真地完成。工作上如果不注意擺正自己的位置，就會給人留下不好的印象。因此，在日常工作和生活中，要保持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，接人待物要講和氣，為人處事要真誠，說話辦事要三思而行，時時處處保持一顆平常心，用自己的良好行為樹立基層領(lǐng)導(dǎo)的良好形象。
我們每一位基層干部都應(yīng)從現(xiàn)在做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對照檢查，以良好的個人形象在職工中作出表率，始終牢記黨的宗旨，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)；始終牢記黨紀(jì)國法，愛崗敬業(yè)干實事。處順境時不張揚(yáng)，處逆境時不氣餒。要淡泊名利，要清正廉潔。人與人相互交往是人之常情，關(guān)鍵是要把握好分寸，守得住“底線”，這條“底線”就是不違法、不亂紀(jì)。要追求名節(jié)，不要追逐名利；要以權(quán)謀事，不要以權(quán)謀私。要用《廉政準(zhǔn)則》約束自己，用“四大紀(jì)律八項要求”規(guī)范言行，管好自己的嘴，不該說的話不說；管好自己的腳，不該去的地方不去；管好自己的手，不該拿的東西不拿。自警自重，防微杜漸，自覺抵制腐敗。
總之，作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)干部，領(lǐng)導(dǎo)干部的言行一致，表率作用直接關(guān)乎企業(yè)和諧、科學(xué)健康發(fā)展。
教師作風(fēng)整頓個人心得體會 篇9
近段時間，我們學(xué)校響應(yīng)教育局號召，進(jìn)行思想作風(fēng)建設(shè)教育，我們?nèi)w教師積極參加，我也不例外，經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)教育，我悟出很多為人師的道理，我對開展思想作風(fēng)建設(shè)活動的重要意義有了更深入的認(rèn)識，下面談幾點(diǎn)體會：
一、開展作風(fēng)整頓建設(shè)的重大意義
重要思想為指導(dǎo)，全面加強(qiáng)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)的整頓建設(shè)活動。
是推動教育部門依法執(zhí)教、的迫切需要和重要舉措，是促使教師進(jìn)一步的樹立正確的人生觀、價值觀的意識，是進(jìn)一步的學(xué)校求真、務(wù)實、清廉的良好形象。“三個代表”重要思想的本質(zhì)是立黨為公、執(zhí)政為民，科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，其最終的目的就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。教育牽扯到千家萬戶，要切實維護(hù)好廣大農(nóng)民群眾的根本利益，就必須建立一支作風(fēng)過硬，科技、文化素質(zhì)高的隊伍。因此，作為一名教師，要增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，通過這次作風(fēng)整頓建設(shè)，不斷提高自己的思想政治水平，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，力戒形式主義，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實的精神，在抓落實、求實效上狠下功夫，從而促進(jìn)教育教學(xué)工作全面提高。
二、作風(fēng)整頓建設(shè)中自身的努力方向
1、勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的路線方針政策、法律法規(guī)知識及組織管理知識，把學(xué)習(xí)體會和成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)學(xué)校的能力。
2、心系學(xué)生、服務(wù)人民，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點(diǎn)，始終堅持黨的群眾路線，時刻擺正自己和學(xué)生、家長的位置，在思想感
情上貼近學(xué)生，下大氣力解決好學(xué)校、自身存在的`突出問題，下大氣力做好關(guān)心后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，多辦實事。
3、真抓實干、務(wù)求實效，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實精神、大興求真務(wù)實之風(fēng)，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感，自覺克服脫離實際、形式主義、弄虛作假、虛報浮夸等不良作風(fēng)，努力做到腳踏實地、埋頭苦干，查實情、講實話、辦實事，提高工作效能，推動工作落實。
4、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，牢記“兩個務(wù)必”，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，反對鋪張浪費(fèi)和大手大腳，抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，堅決克服以權(quán)謀私、奢侈浪費(fèi)、作風(fēng)粗暴、侵害群眾利益等錯誤行為。
5、自覺遵守黨的紀(jì)律和國家的法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從教的各項規(guī)定。
6、生活正派、情趣健康，講操守，重品行，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。通過此次作風(fēng)整頓建設(shè)活動，我要使自己的政治思想有明顯進(jìn)步、工作作風(fēng)有明顯改進(jìn)、法紀(jì)觀念有明顯增強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平有明顯提高，從而促進(jìn)自身全面發(fā)展 。
總之我要通過這次思想作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)道理，進(jìn)一步解放思想，更新理念，與時俱進(jìn)，用新理念、新思路、新舉措推動學(xué)校教育教學(xué)工作超前發(fā)展。善于運(yùn)用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的最大潛能，逐步形成自己教學(xué)通道和風(fēng)格，為學(xué)校教育多發(fā)光發(fā)熱。
教師作風(fēng)整頓個人心得體會 篇10
踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師？在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。
通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。
首先，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
其次，是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子。愛生如愛子是師德的一個重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認(rèn)真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的！多表揚(yáng)，多給他們戴一些高帽子，少批評，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。
今后努力的方向：
在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，出色的完成工作。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴(yán)治教，提高自身建設(shè)，在教學(xué)上要多加探索改革，努力提高教育藝術(shù)。
（一）不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念，主動、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格，真誠關(guān)愛每一個幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。
（二）加強(qiáng)服務(wù)意識，保教并行。教師無小節(jié)，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長動向。
（三）學(xué)習(xí)陽光心態(tài)，做陽光教師。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。
總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民教師，真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助。
在幼兒教師的師德規(guī)范里我學(xué)到了幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)：熱愛孩子并尊重孩子。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。
師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我認(rèn)為既然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成世界上最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
愛生如愛子是師德的其中一個重要體現(xiàn)。從師德規(guī)范中我深深的了解：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，才能真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，才能更好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們每個個老師都希望讓每個孩子好起來，成為社會上有用的人才。我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的`所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認(rèn)真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別特殊幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的！讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽光。
總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的幼兒教師。
師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會：
第一，嚴(yán)以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。
第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
第三，堅持一切為了孩子，為了孩子的一切，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。
第四，注重團(tuán)隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的團(tuán)隊精神 。團(tuán)隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項工作。
因此，師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！
非常榮幸的參加這次暑假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聽取了各位的園長講座以及經(jīng)驗豐富老師的示范課。通過這次的培訓(xùn)使我在教學(xué)教育工作認(rèn)識從模糊到清晰，從茫然到豁達(dá)，不光是教學(xué)業(yè)務(wù)上面學(xué)到很多，更多的是在教師的道德素質(zhì)以及生活態(tài)度和清楚自己的人生規(guī)劃。
在這個只是迅速更新的時代里，作為教師面對的是祖國的未來和希望，只有不斷的學(xué)習(xí)和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神職責(zé)。作為教師不光學(xué)習(xí)自身專業(yè)知識外，同事還要學(xué)會做事人際交往。我們要做如何與家長溝通。如何善于觀察，思考，研究。做好和家長、學(xué)生、同事關(guān)系，相對的來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
做到讓學(xué)生喜歡你，喜歡上你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這是需要不斷的提升個人魅力，在平時積累經(jīng)驗中獲得平和優(yōu)雅的心境。在和幼兒相處中要獲得幼兒的信賴。多讀書，提升自己，要再教學(xué)業(yè)務(wù)提高需要在工作不斷的反思自己。在教師這一行沒有最好的，只有更好了。在不斷的反思與積累中獲得自己的經(jīng)驗與方法。這就做為一個好的老師的標(biāo)準(zhǔn)。
在教育一行最重要的就愛心，有愛才有教育。良好的師德師風(fēng)事教育的前提和保證。教育是需要公平的，教育是需要高質(zhì)量的。
總之在次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，體現(xiàn)了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我們老師的關(guān)心，也體現(xiàn)了幼兒園對教學(xué)工作的不斷改進(jìn)和完善。大大的激勵老師的工作熱情，我也相信老師們從這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了許多的寶貴的經(jīng)驗，我也不例外，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。
教師作風(fēng)整頓個人心得體會 篇11
在今年的紀(jì)律作風(fēng)整頓中，我充分認(rèn)識到，教師這個職業(yè)不僅僅是完成自己的教學(xué)任務(wù)，而且還要在生活和工作中不斷地嚴(yán)格要求自己，提高自己的專業(yè)水平，增強(qiáng)我們的道德素養(yǎng)和責(zé)任意識。只有有了這樣的認(rèn)識，我們的工作才真正有價值、有意義。特別是這次整風(fēng)活動的開展，使我體會到了作為一名合格人民教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
首先在政治思想方面：必須嚴(yán)格要求自己，長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己，領(lǐng)會“三個代表”重要思想、黨的十七大會議精神、科學(xué)發(fā)展觀、社會主義榮辱觀等，讓自己為人民的教育事業(yè)奮斗，在社會中為人師表。
其次，在教育教學(xué)過程中，要不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平；嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)；堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的'潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。教師自古就是“教書育人，為人師表”，作為政治教師更是承擔(dān)著“育人”的重要責(zé)任，但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容和新的要求。
現(xiàn)在我們要培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人，這對新時代教師的師德應(yīng)有新的內(nèi)涵和要求：
第一、視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的那樣：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”；
第二、不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生；
第三、在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這是人的基本品德。受教育者要得到的不僅僅是知識擴(kuò)展，更重要的還是品德升發(fā)。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。我覺得新時代的師德應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們必須努力做到：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)，時刻牢記“八榮八恥”，為人師表。
通過這次學(xué)習(xí)，我受益很多。在以后的工作中我會更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和社會主義榮辱觀，及時掌握黨的工作重點(diǎn)和方針，與上級保持高度的一致；從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬，爭做人民滿意的教師。
教師作風(fēng)整頓個人心得體會 篇12
學(xué)校組織開展“作風(fēng)建設(shè)”大討論活動以來，我通過學(xué)習(xí)，對開展思想作風(fēng)建設(shè)活動的重要意義有了更深入的認(rèn)識，也有了一些自己的體會。
一、在政治上要樹立鮮明的政治責(zé)任感。
作為一名警校教師，必須培養(yǎng)強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和使命感，加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)，成為黨的路線方針政策的落實者，成為黨委和領(lǐng)導(dǎo)決策的執(zhí)行者和維護(hù)者。同時要增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，通過這次作風(fēng)整頓建設(shè)，不斷提高自己的思想政治水平，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，力戒形式主義，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實的精神，在抓落實、求實效上狠下功夫，從而促進(jìn)教育教學(xué)工作全面提高。
二、在事業(yè)上要具備過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
心系學(xué)生、服務(wù)人民，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點(diǎn)，始終堅持黨的群眾路線，時刻擺正自己的位置，在思想感情上關(guān)心學(xué)生。作為一名新教師，要成為一名優(yōu)秀教師的路還很長，我首先應(yīng)該在思想上把學(xué)生放在首位，以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，從學(xué)生的角度出發(fā)來備課，安排課程的節(jié)奏。其次，我還需要盡快學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理念，實現(xiàn)自己從學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)變，樹立起育人的信念和責(zé)任感。再次，我需要積極參與學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)、試講等活動，多向有經(jīng)驗的前輩請教學(xué)習(xí)，多向他們請教教學(xué)方法和技巧，不斷的汲取知識，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力，爭取早日實現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。在作風(fēng)建設(shè)的活動中，迅速提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
三、在作風(fēng)上要形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作作風(fēng)。
一個優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德，廉潔自律。教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業(yè)是神圣的，肩負(fù)著傳授文化知識，教授學(xué)業(yè)的光榮職責(zé)，同時更重要的是學(xué)生心靈的塑造者、社會規(guī)范和價值的傳遞者，老師的言傳身教正是每一個學(xué)生塑造品德、鍛造人格的榜樣。所謂的“學(xué)高為師，德高為范”，毫無疑問只有一個道德高尚、清白廉潔的老師，才能教出品德優(yōu)秀、能擔(dān)大任的學(xué)生。在日常工作和生活中，要自覺遵守黨的紀(jì)律和國家的法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從教的各項規(guī)定，要保持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，時時處處保持一顆平常心，用自己的良好行為樹立教師的良好形象。
作風(fēng)建設(shè)是一項長期的任務(wù)，既要堅持不懈、持之以恒，更重要的是去落實。我們每個人都應(yīng)從現(xiàn)在做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進(jìn)，要使自己的政治思想有明顯進(jìn)步、工作作風(fēng)有明顯改進(jìn)、法紀(jì)觀念有明顯增強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平有明顯提高，從而促進(jìn)自身全面發(fā)展。以良好的工作作風(fēng)和“開拓進(jìn)取、與時俱進(jìn)”的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。
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