有關試崗的心得體會
當我們對人生或者事物有了新的思考時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這么做能夠提升我們的書面表達能力。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的有關試崗的心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有關試崗的心得體會1
短短的五天試崗結束了，但試崗期間給我的啟示和激勵一直留在心間……
來到公司試崗的這些天我深刻地覺得自己在為人處世、待人接物等各方面的能力還很欠缺，社會經驗、工作經驗也非常淺薄，才發現自己懂的太少、需要學的太多，而從學生到上班族的身份轉換更是需要學習、適應很多自己從來沒有接觸過的東西。原來的自己把上班想得太簡單，但實際接觸了解之后才知道工作真的不是一件簡單的事。這些天，腦子里一直浮現一句話，那就是“要做事先做人”，如果不會做人不能跟同事、客戶、上級等有很好的溝通和交流那么工作起來會很困難，而自己在這反方面又恰恰不是很擅長，所以必須改變自己的一些做人做事風格，迎頭趕上，做一個外圓內方的人。
公司里每一個人都有值得我學習借鑒的地方，例如高姐教給我們身為一個女孩子一定要內外兼修，一方面要把自己打扮得清新靚麗，給人很舒服的感覺，有很好的氣質與談吐，另一方面還要有一定的能力能夠踏踏實實做事、吃苦耐勞、獨擋一面;董哥和姚哥則讓我了解了渠道維護、管理的一些日常工作，如廣告、樣板的擺設、展示和位置，網點的布局，價格的維護、網絡的維護等，讓我知道以后跑市場應分為兩點，一個是要帶著問題跑市場，一個是去市場發現問題，然后就是很好地處理問題等后續工作;而楊經理則讓我知道跑工程的大概工作流程是怎樣的，怎么準備、怎么談、怎么獲取信息、怎么利用有效信息等。在此期間我也了解到xxxxxx在行業中很好的美譽度及品牌影響力，了解到公司的實力、規模及發展前景，讓我由衷地感到自豪也對公司充滿信心且更加期待加入這個優秀的團隊!
我知道公司對自己的員工要求很高，也知道自己現在的能力還不能完全勝任這份工作，更生怕不能達到公司的要求進入不了下一步的試用階段，但是有壓力才有動力，正因為現在自己有太多不懂的東西需要學習，太多實際經驗需要積累，太多內在的潛能需要挖掘，太多空間需要成長，這一切都激勵著我一定要好好向各位前輩學習，請公司相信我的學習能力!在一個新事物或陌生領域面前，誰都有不知所措的時候，懦弱的不上進的人在困難面前就退縮了，但是勇敢的不服輸的人一定會咬緊牙關克服困難的!現在我已經了解到自己各方面能力的不足也做好了吃苦耐勞的準備并下了這樣的決心，我相信勤能補拙，有了目標和動力再加上為了這個目標的不懈努力，我一定可以做得很好的!
有關試崗的心得體會2
二零xx年二月七號至二月十號是我到學大的試崗時間，這三天是我真正開始步入社會的第一步。雖然我在校期間也不斷嘗試著步入社會，不斷鍛煉自己的能力，但那些和現在正式成為公司一員是有所區別的。我可以確信地說在試崗的這三天時間里，我是有所得的。
二月七號，試崗的第一天。對于一個剛走出校門的人來說一切都是新鮮的，新鮮的環境、新鮮的文化和陌生的同事。當我看到別的同事在辛勤忙碌時，突然發現無事可做的我感到時間過的是那樣的慢，使我從心里產生了一種迫切工作的沖動，我深切地體會到，一個人要有所付出和努力、有所自我實現感才會有真正愉悅的心情。試崗的第一天上午，我在主任和組長的悉心幫助和講解下，基本了解了我日后工作的基本流程，對我所應聘的職位所應承擔的責任有了一定的了解，同時心底里也產生了很大的壓力，但是要是沒有壓力，哪有日后前進向上的動力呢?試崗第一天的下午，是陪讀的時間。不同年級的學生在同一個教室里共同學習共同進步，在這樣的氣氛中，我進一步體會到了學生渴望進步的心理，于此同時我也暗暗下決心要好好努力幫助他們取得進步，幫助他們實現目標。
二月八號是試崗第二天。這天早上，我旁聽了主任的講課和組長的授課。主任講課有自己的方法，他使平常的作文課變得生動;組長講授的是文言文，她也有自己的教學特色，她使學生的進步更為明顯。每個教師都有自己的教學風格，也有自己的教學特色和方法，日后的我一定好好學習，早日形成屬于自己獨特的授課風格。八號下午，我開始接觸自己即將接手的第一個學生張恩豪。這次的任務也是陪讀，并幫助他完成自己的作業。此時我體會到了和學生相處的關鍵性及與其家長溝通的重要性。
二月九號是試崗第三天，這天是我慢慢親身實踐的一天。九號早上，我開始學習備課，并嘗試獨立完成自己的教案設計。經過不斷的嘗試，終也完成了自己的任務。下午，我開始試著一對一講課，雖然之前已經有一年的一對多的經驗，但畢竟身處不同的環境，第一次一對一講課的我還是有點緊張，但最終隨著課的順利完成及對學生學習效果的測試結果還是令我滿意的。我相信經過不斷地嘗試練習，不久的將來，我也會擁有我自己獨特教學風格的一天。這里沒有人逼迫你，沒有人監督你，同事們憑的是對工作的熱愛，和對自身價值的實現的追求。這種積極向上的氛圍和執著的信念造就了一個優秀的企業和一群同樣優秀的伙伴。為期三天的試崗培訓結束了，在這段時間里我所體會和學到的，這將是我職業生涯的第一筆財富。在試崗之后，我將以一個新人的身份正式踏入職場，盡管有許許多多的困難將會接踵而來，但我已做好了準備，因為我將會更有動力、還會有更多信賴的伙伴，實現自己的目標與理想。
有關試崗的心得體會3
時間如流水一般，在每天不斷的計劃和總結中，這一周很快過去，自打我進入xxxx集團從事公裝設計以來，感慨頗多。
在對公司有了初步了解后，我也學到了很多有價值的`東西，在此非常感謝人力資源陳老師及培訓我們的領導、行政前臺楊老師、設計師李老師、家具設計師陳老師以及公司的其他同事，感謝大家對我的幫助和栽培，讓我有機會能進一步了解公司規章制度、崗位職責、各個部門的工作流程、作為新人來公司應該怎樣適應和學習。
我會在短時間內盡快適應公司工作，不斷加強理論知識，總結實踐經驗，盡早能獨立勝任工作。
多溝通會讓你盡早融入團隊
這篇總結我盡量不寫成官方強調或者流水賬，盡可能讓文風輕松隨意。我個人認為總結的風格也是和語言表達息息相關。語言表達恰當好處，就會讓溝通變得有效。這讓我聯想到談客戶要把握好顧客的心理。當然與任何人交流都要把握好對方的心理，這是我來公司后學到的。譬如你想要在60萬以內做一套公裝施工項目，而我卻強烈給你推薦100萬以上的材料和家具，這可能就是天方夜譚。
在公司，大家是一個團隊，多交流會讓同事了解你，認可你，看到你的閃光點，以及你所獨有的個性氣質。
還有你作為一個“陌生人”來到公司，要多觀察，多總結，最好多了解每個人的特點和喜好，以便準確的掌握切入點完成合作。在這短暫的時間里，雖然你做到不張揚，卻讓別人看到你的優點，不保守卻讓人知道你工作樂觀積極比較困難，但是你還是要使盡萬般招數得到同事和領導的贊許和肯定。
世間萬物，皆優勝劣汰。人生如逆水行舟，不進則退。不適應環境，則會像泱泱池魚，自生自滅。你開車馳騁在擁擠的大街上，會發現身后有很多的車，就算前面堵車你也不能倒車，如果前面沒有路，你也只能掉頭。站在火車檢票口，你不走，也被人潮擁著向前走。這就是人生，就算你站著不動，也會隨著人流往前走，你不走就會被人潮踩在地上。
勤學好問會讓你少走彎路
業精于勤，荒于嬉，行于思，毀于隨。勤能補拙，這話一點都不假，多溝通加上勤學好問，足以使你工作中遇到問題多方求解，眾木支持方成林。《笑傲江湖》中的令狐沖就是因為多個師傅教他，加上他自己基礎好，領悟力強，最終修的“獨孤九劍”，練得“吸星大法”，學到武林秘籍成為武林高手。他若是只學有華山派的“華山劍法”也不會有如此深的武功造詣。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。學無止境，只要你肯虛心的向人求教，只要你會把握時機溝通到位，就算笨鳥也能高飛。
我很感謝自己由一名普通的家裝設計師轉到實驗室設計員這個崗位，能有陳老師、李老師以及各位同事的指點，能在不熟悉工作的情況下，領導及同事大力出手相助，這比起自己摸索又何嘗不是捷徑。
陳老師在工作很忙碌的情況下耐心教我數次CAD三維建模，又循序漸進地分配任務并檢查完成情況，指出存在問題。
李老師是個很親切且待人誠懇的公司元老級“前輩”，我不會的問題他很耐心地給講解，并且拿出自己做過的項目一一對照圖紙進行講解，還告訴新人如何適應工作，目前需要學習哪些知識，也是我很敬佩的一位年輕有為型“前輩”。
人力資源陳老師是很親切且有內涵的一位“前輩”，在與我們的績效溝通中，我學到了新人初來乍到需要做哪些功課，掌握哪些職能素養，更清楚地知道了企業的用人要求，陳老師從我們適應環境初始，到技能達標善終，定期對我們幾個新人指點迷津，答疑解惑，在思想和生活上助我們順利度過磨合期。
前臺楊老師總會真誠盡心地對每個員工進行各個日程安排，會議提醒，午飯微波爐使用介紹，打印機操作囑咐，客戶電話通知，她每天都要看那么多篇工作日總結，還要進行各種部門接洽，公司日常雜物處理，她并沒有因為忙碌而忽略對公司各個員工的照料，在我眼里她是非常優秀的一位“前輩”，甚至連吃午飯時間都會安排同事做前臺來電記錄。
定期檢討會讓你的計劃切合實際
萬事未雨綢繆，則接近目標，盲目行事，則遠離目標。萬事皆是由簡擴繁，再到由繁縮簡的過程，小事做好了，就可以安排做些大事，這是由簡入繁的過程，大事做好了，就能做管理，不需要凡事都過問，分配好任務后，由下屬完成，這是由繁到簡的過程。
只有經過了所定目標皆能百分百地完成的過程后，才能擔當重任，作為公司骨干承擔更有風險的項目、創造更多價值。
在這一周里，我20xx年2月25日上午看完公司規章制度及崗位職責，下午看公司施工圖、手冊;2月26日上午看公司家具規格冊、工程計劃書、解公司產品、與同事交流，下午繼續了解公司產品，完成CAD外框繪制;2月27日上午了解公司CAD模型、看公司過去方案、了解各種布局尺寸，下午詢問昨天繪制CAD圖，查漏補缺并修改;2月28日上午完成昨天平面布局圖三維模型長寬高的修改，總結出類似布局的方法技巧，下午看作圖標準文檔，向上司申請工作任務;3月1日上午熟悉各種類型辦公設備，挑選圖片后制作PPT，中午利用空余時間不會的問題向同事請教，下午下班之前完成PPT制作。這期間計劃一般會按時完成。
對公司建議及個人20xx年規劃
士不可以不弘毅，任重而道遠。工欲善其事必先利其器。20xx年，我懷揣智、信、仁、勇、嚴，與xxxx集團風雨同舟，榮辱與共，作為相親相愛的“一家人”中一份子，我愿意盡綿薄之力，把“家園”建設的更加美好。
公司既然集思廣益，存有每位員工的工作日總結，何不把這些零碎的珍貴資料整理成書籍、報刊集冊出版，或者把工作日總結延伸為日記，這也是宣傳公司的一把有力武器。
至于公司專業技能培訓方面，如果在20xx年3月公裝設計部順利開張后，能有骨干定期對新員工培訓，在施工工藝各個環節、中低端主材各種材料優缺點明細、高端主材各方面內容、設計理念、公裝、軟裝色彩搭配、整體構思、別墅小景觀各部分內容、制圖規范等方面進行規范和培訓，效果俱佳。
服裝胸針方面，如果公司配有為公司量身定做的專用胸針，代表的不僅僅是公司形象，更是公司的實力。
20xx年我打算先做一名普通的設計師，能出色完成本職工作，然后在本職工作上更進一步，爭取成為有經驗的主案設計師或者核心設計師，能讓方案成功率在80%以上。
有關試崗的心得體會4
提高教師的安全意識，增長教師的急救知識，保證幼兒生命安全，5月4日，步行街幼兒園組織全院教職工進行急救知識培訓。
本次培訓在幼兒園大二班舉行，首先，醫生為大家講解了何為心肺復蘇搶救以及它的作用和專門針對的對象和實施者的要求。關注到教師們教育的對象――幼兒年齡的特殊性，醫生又另外重點講解了幼兒心肺復蘇術和成人心肺復蘇術的不同之處及應重點注意的方面。最后，為了讓廣大教職工們對心肺復蘇有一個更加全面的掌握，醫生指導大家相互配合練習，使大家更深入的掌握急救要點和注意事項。
心肺復蘇急救步驟：檢查意識，開放氣道，人工呼吸或胸外按壓。一人時→先進行1分鐘心肺復蘇，再打電話呼救。心肺復蘇要點：
A.通暢氣道(頭略后仰、清除異物、解開衣領)
B.人工呼吸(口對口或簡易氣囊)
C.胸外心臟按壓、人工循環。
1、人工呼吸是采取人工方法幫助病人呼吸，最后使病人恢復呼吸功能的急救技術。人工呼吸不僅在麻醉時使用，對溺水、電擊、中毒、工礦事故、地震、航海意外和戰地急救等往往是搶救能否成功的先決條件。
2、人工呼吸有多種方法，最常用的是口對口人工呼吸法和口對鼻人工呼吸法�？趯谌斯ず粑恍枞魏纹餍担僮鲿r病人仰臥，頭后仰，將病人衣領解開，腰帶放松，清除口鼻內異物痰液，取出假牙，拉出舌頭，保持呼吸道通暢。操作者一手托起下頜，另一手捏緊鼻孔，術者先深吸一口氣，再對病人口部用力吹入，如此反復施行。如病人胸壁能隨每次吹氣而舉起，吹氣停止后于病人口部能感到氣流呼出時，即證明人工呼吸有效。人工呼吸每分鐘進行16次。如病人牙關緊閉，不能口對口呼吸則可行口對鼻呼吸。如同時有心跳停止，則可人工呼吸同時作胸外心臟按摩。
有關試崗的心得體會5
在我們邁入二十一世紀的今天，以計算機和網絡技術為核心的現代技術正飛速的發展，越來越深刻的改變我們的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質的標志，隨著素質教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有教師的素質高，才能培養出高素質的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的提高，以適應當今教育形勢需要。從小培養學生掌握和應用現代信息技術，是信息社會對人才的基本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對于青年教師而言，運用現代教學技術進行多媒體教學是現代教育的一大趨勢。信息技術教育培訓給我帶來了一次與現代技術接觸的機會。
在這幾天的學習中，對我來說真是受益匪淺, 專家們的講座折射出一種責任：國家昌盛，系于教育;教育昌盛，系于我身。他們的闡述中表現出一種風范：不以文章小而不規范;不以孩童小而不教之;不以世事煩而棄研修;不以家事忙而怠育人!在這里，我們的心靈得以凈化，人格得以升華。因此，我以這次培訓為契機，積極接收新的教育教學理念，更新了觀念，開闊了教學研究的視野，充分認識到了現代教育教學媒體的特點和重要性。
下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
1、專家講座，引領前行
每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學實踐中的'種種疑問，我進入了培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅教師要善于提問，還要善于啟發學生自己提出問題�！苯o我留下了深刻的印象。認真的學習和掌握教育科學文化知識，不斷提高自身的業務水平和教育教學質量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外，教師應將自己學習和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步，逐步轉向研究型教師，也才會體驗到工作的快樂和幸福。
2、對照反思，提升境界
教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領學生進行積極選擇的向導，好教師能給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給迷茫的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔。優秀教師應加強個人品位的修煉，用熱情去點燃學生，用人格魅力去影響學生，用生命去關照學生。有一位特級教師說得好：當教師就四個字——用心用情。參與授課的專家、名師，每一位身上都有著許多閃光點，他們廣博的學識、睿智的思想、對教育的熱愛，統統都融入在他們生動精彩的講課中，也深深地影響和感染著每一位學員。我從課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了：教師的品味在于內外兼修、在于人格與專業的共同提升，修煉、激情與創新是成為優秀教師的不可缺少的因素。
3、自我實踐，不斷提升
向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我用學到的東西來改進我的教育教學。特別是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。“學生是學習和發展的主體。要關注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發學生的主動參與意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生全面發展和終身發展奠定基礎”。新課程將改變教師與學生的傳統角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現自我更新。新課改強調教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權還給學生。因此，我轉變了自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習空間，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發言，積極地表現自我。
本次培訓，我深深認識到，農村中小學遠程教育資源是為提高我們教師的教育教學水平服務的!是為提高廣大學生的學習服務的!更是為新課標下的教育教學服務的!學習雖然短暫，但卻使我受益匪淺。我相信，在今后的教學工作中，我所學到的知識一定會有用武之地。
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