個(gè)人實(shí)習(xí)崗位心得體會(huì)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。怎樣寫好心得體會(huì)呢？下面是小編收集整理的個(gè)人實(shí)習(xí)崗位心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四個(gè)多月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束。在這四個(gè)月里，我經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。教學(xué)理論逐漸轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)轉(zhuǎn)化為真實(shí)的面對(duì)面教學(xué)。雖然是生的，但它正在慢慢成熟，這讓我的實(shí)習(xí)生活充滿了未知、驚喜和快樂。當(dāng)然，也有挫折和困難。
四個(gè)多月的實(shí)習(xí)讓我感覺很好。我的實(shí)習(xí)班是廣宗131班，一大群14、5歲的孩子活潑、可愛、頑皮。我記得我第一次走進(jìn)教室的那一刻，我覺得他們用溫暖的`眼睛看著我。在校長(zhǎng)介紹之后，他們以熱烈的掌聲歡迎我。下課后，一些學(xué)生過來和我聊天。我受寵若驚�；叵肽且荒�，我真的覺得很可愛，很親切。
然而，理想與現(xiàn)實(shí)之間存在著巨大的差異。在頑皮的孩子們面前，原本的遠(yuǎn)大抱負(fù)和端莊的外表變得越來越小。當(dāng)我來到學(xué)校的時(shí)候，我很愚蠢，急忙趕到警察室搬我們的行李，因?yàn)槲覀儧]有地方住。我腦子里只剩下一個(gè)概念。我們被忽視了。過去是生動(dòng)的，但我覺得很豐富。我在很多方面都有所改進(jìn)，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
早在我大二的時(shí)候，我就對(duì)這個(gè)職位充滿了好奇和熱情，并決定選擇實(shí)習(xí)這個(gè)職位。20xx年9月1日，我們開始了去實(shí)習(xí)學(xué)校的旅程，這也意味著我的教師生活開始了；我還記得當(dāng)我第一次登上講臺(tái)時(shí)，我內(nèi)心的緊張真的無法形容�？吹浇淌依�46張渴望知識(shí)的臉，從那一刻起，我真正意識(shí)到我的責(zé)任是如此重大。一想到這，緊張的情緒像熱流一樣涌上我的心頭。我記得上課前，我覺得自己窒息了。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，我不知道站在講臺(tái)上的什么地方，把手放在哪里，以及我想在腦海中反復(fù)說的第一句話。隨著鈴聲的響起，我的頭腦突然變得一片空白。即便如此，我們也應(yīng)該繼續(xù)�，F(xiàn)在我站在講臺(tái)上，不管發(fā)生什么，我永遠(yuǎn)都不能下講臺(tái)，因?yàn)槟抢锸俏覀兊膽?zhàn)場(chǎng)。沒有士兵在戰(zhàn)斗前從戰(zhàn)場(chǎng)上撤退。我也不能當(dāng)逃兵。帶著這種精神，我克制自己，這樣完成了我的第一節(jié)課。我想這是我第一次成功
隨著時(shí)間的腳步，我不是一開始害羞的小老師�，F(xiàn)在我更自信了。教學(xué)水平比原來有了很大提高。我每天都盡力認(rèn)真?zhèn)湔n。每次我準(zhǔn)備功課時(shí)，我都會(huì)把它們交給我的老師復(fù)習(xí)，以便使我的功課更加完整。另外，課前，我會(huì)再花半個(gè)小時(shí)熟悉教材和教案，讓學(xué)生相信我有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備教好他們，從而更好更快地讓學(xué)生信任我。此外，我盡量活躍課堂氣氛，采用靈活的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，下課后，我們會(huì)與學(xué)生進(jìn)行深入的輔導(dǎo)和溝通，希望能了解每一位學(xué)生，關(guān)心每一位同學(xué)。此外，我經(jīng)常聽老師上課。每節(jié)課都讓我受益匪淺
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生們的成績(jī)不是很理想，但這讓我很高興，這也讓我覺得我的工作很有成效。給予是有回報(bào)的，這是事實(shí)。雖然只有半年時(shí)間，但我的教學(xué)工作進(jìn)行得非常順利，取得了一些成績(jī)，我的能力也有了質(zhì)的提高。
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