讀《幸福感來自內心和諧》心得體會

　　當我們積累了新的體會時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么心得體會到底應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的讀《幸福感來自內心和諧》心得體會，希望能夠幫助到大家。

　　通過學習對《幸福感來自“內心和諧”》這篇文章通過學習談談自己的看法和想法。

　　何謂幸福？有人說，“幸福就是三句話，能笑，能吃，能睡”；有人說，“幸福有三個因素：一是有希望，二是有事做，三是有人愛”；有人說，“幸福就是發(fā)現(xiàn)你最愛的人最愛你，發(fā)現(xiàn)他們值得你愛，你也值得他們愛”。

　　這許多有關幸福的詮釋，有的直白，有的含蓄，有的幽默，可謂仁者見仁，智者見智，但都深入淺出地說出了幸福就在我們身邊，就在我們的生活中。幸福就這么簡單，它是一種感覺，是一種心態(tài)，是一種體驗。

　　尤其是教師，能否時時處處感到幸福是很重要，因為這不僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著學生，只有教師幸福，學生才會幸福。

　　教師職業(yè)的勞心勞力，社會地位，勞動報酬確實很難輕言幸福，但這并不意味著就沒有了教師的職業(yè)幸福感，事實上很多教師在享受著教育、體驗著幸福，他們以多元、多姿、多態(tài)的幸福觀詮釋著什么是教師的幸福，怎樣才能在平凡、清貧、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂的元素。

　　幸福，除了人與人的和諧，人與自然的和諧外，更重要的是“內心的和諧”。所謂內心和諧，似就是古人說的“知足知不足，有為有不為，知足常樂”。對已經(jīng)得到的很滿足，又知道自己的不足而努力工作。

　　一要懂得享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學生一起歡樂，就會少了許多煩惱。

　　二要懂得享受學生。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學生的成功和他們對你的真情回報，但要讓學生感恩我們，我們就必須學會感恩學生、呵護學生、尊重學生。農村孩子淳樸而又可愛，課上的'一次表揚課下的一次談心，他們紅紅的臉上總能泛出美麗的笑容。這怎能不讓我喜歡他們？

　　三要懂得享受生活。幸福不僅僅來自工作，更來自生活、家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可缺的。

　　四要懂得努力工作。我們的工作條件雖然有限，但我能從艱苦的環(huán)境中尋找到快樂。沒有掛圖我會自己來畫，全當鍛煉自己的繪畫水平。遇到問題我們會合作性勞動，在合作性勞動中更好的實現(xiàn)了自己的價值，也更多的體驗到職業(yè)的幸福感。

　　一句話，對普通公民來說，內心和諧則幸福常在身邊。而對農村黨員教師來說，我們的幸福除了“知足常樂”外，還蘊含在為黨和為人民事業(yè)的永不滿足的奮斗之中。

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