村里工作的心得體會

時間：2022-07-26 10:54:20 心得體會我要投稿

村里工作的心得體會（精選20篇）

　　當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣可以記錄我們的思想活動。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編精心整理的村里工作的心得體會，希望能夠幫助到大家。

村里工作的心得體會（精選20篇）

　　村里工作的心得體會篇1

　　“利人莫大于教，成身莫大于學”作為被人們贊譽為人類靈魂的工程師的教師，我時刻沒有忘記傳道、授業、解惑的職業準則。在教中求學，在學中求教是我保持不變的教學態度。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”。要教好學生，就得掌握各方面的科學文化知識，這就要花很多的時間，下很大的功夫去博覽群書，了解掌握更多的知識，而平時學到的知識往往會在不經意間成為課堂教學的補缺成分，也往往會幫助你走出困境，擺脫尷尬。說到底，要教，就得去學，要向別人傳、授、解，必須先對自己進行傳、授、解。陶行知先生曾說“為教而學”“以教人者教己”是很有道理的，不學何以談教。好了，諸如此類的大道理誰都會說，由于時間關系，還是結合實際談談我自己在教學中的感受吧。

　　課堂總會留下遺憾。二十多年來，我沒有過不帶著遺憾走出課堂的，總覺著還有很多的東西沒能讓學生了解掌握，還有某個知識點沒能向學生點透，甚至于哪個生字沒能來得及正確指導學生讀寫……不管是由于時間的限制，還是自己所忽略造成，總之留給自己的只有遺憾。例如：在引導學生學習五年級上冊第七組課文《難忘的一課》，課文講述的是臺灣“光復”后一位年輕的教師指導學生學習祖國的語言文字的動人情境。這是一篇略讀課文，按規定一個課時完成。設計教學時，我也是按照一課時設計的，可在實施教學的過程中沒能按時完成，我一時認為，要讓學生真切的感受到這位年輕教師和學生真切的愛國情感，不能只抓住課文中三次出現“我是中國人，我愛中國！”去體會，這樣就有些片面了，更應該抓住“臺灣‘光復’”向學生介紹臺灣蒙受屈辱的歷史背景，這就涉及很多的歷史知識—中日甲午戰爭，喪權辱國的《馬關條約》的簽訂，甚至明代愛國將領鄭成功收復臺灣等一系列的歷史知識，我認為只有讓學生了解了這些，才能從真正意義上去體會出課文中字里行間飽含的愛國之情，可就這些知識的介紹就占據了相當時間，留給引導學習課文內容時間不多，只能草草収結，遺憾的走出課堂。諸如此類的例子很多，總之，遺憾常常咬著你不放，但換角度去想，這未必不是一件好事。

　　小學生識字、寫字失導。在基礎教育中，小學教育是最基礎的啟始教育，是教學生識字、寫字的起始階段，如果我們忽略了這個階段的教育，就等于毀掉了一個人的半生，想要彌補談何容易啊！近些年，我一直承擔小學高段語文教學，確切的說是五、六年級的語文教學，按理說，五、六年級學生已經有了獨立識字、寫字的能力，無需老師花費更多的時間去指導他們識寫字的，但實際卻是事與愿違。學生書寫時的姿勢真叫姿態百出，執筆方法也是千姿百態，寫出來的字更令人吃驚不小啊！例如：有一個寫“口”字時從起筆到收筆只轉了一個圈，像畫圓似的一氣呵成，且有棱有角，看到此情，我很是生氣，有這樣寫字的嗎？我又讓他再寫一次，要求按筆畫順序每寫一筆要說出筆畫名稱來，這位學生就愣愣的、茫然的瞅著我的臉，遲遲不肯動筆，從他的表情中露出的只有無奈和可憐；還有，作業中形近字混淆、同音字替代、多筆少點等現象屢禁不止。如學生常常寫“令”字時少了下面的一點而寫成“今”、常將已經的“已”用以后的“以”做替代、“近”“進”混用、“有”“又”不分，諸如此類舉不勝舉。另外，學生寫字不求結構，呈現于眼前的是散架垮塌字樣，匡正漢字的田字格式成了擺設。從這些簡單的例子中折射出了一個明顯的教學病態—教師在最基礎的教學中只求結果，不求質量，不重過程。此外，學生自寫不好，還有一個更重要的原因——中性筆。使用中性筆經濟、方便，但寫字過程中滑動性強，這也是我們應該注意的問題。

　　閱讀理解，口頭表達，書面習作更讓人頭疼。五六年級的學生按理來說應有初步的閱讀理解能力，但在平時作業，學習測評中看不到預設結果。給出一篇閱讀，讓學生讀后解釋某個詞語，答案五花八門，甚至于鬧出笑話也是常有的事，更談不上結合語言環境去解釋了。有相當一部分學生說不出一句穩當的話來，也就是不能把所要表達的意思完整準確地表達出來。一篇習作中從頭至尾很難找到一個令人激奮的詞語來。這方面值得我們深思啊！

　　重教重學，教學相長。“利人莫大于教，成身莫大于學”這句話在開篇中已提到，我認為我們每個人都不應該原地踏步，滿足于現狀，萬物沒有一成不變的，我們所肩負的使命是培養人，人才是推動發展的主動力。要教人，就得先教自己，要教好人，就得先教好自己。教自己，教好自己，就得學。學習科學文化知識，學習教育理論，學習先進的教學經驗、教學方法。要在不斷的學中教，在不斷地教中學，要明確認識到學就是為了教。這里要強調的是如何去教，最主要的是要結合我們學生的實際，實際的基礎，實際的能力。從目前我們學生的實際來看，低年級我們要在識字、寫字上狠下功夫；在說話、寫話上狠下功夫；中高年級要在閱讀理解、口語表達、書面習作上狠下功夫。識字教學要把好漢語拼音關，從我目前掌握的情況看，五年級的學生有相當一部分不會把一年級所學的聲母，韻母完整的背寫下來，這是可憐，更可悲的。我們在加強識字訓練是不能忽視學生獨立識字的培養，要交給學生兩種查字典的方法，培養學生良好的運用字典的習慣。寫字訓練更要扎實，指導筆畫名稱的認識和寫法，指導間架結構等。另外，我們要充分認識到學生身體發育、健康成長的需要，在寫字過程要不厭其煩的糾正寫字姿勢。在說話，寫話訓練方面要給學生創造機會，給學生展示的空間。中高年級要給學生重視培養學生獨立閱讀習慣，教給學生閱讀方法，要讓學生銘記“不讀書不動筆墨”。要培養學生口頭表達能力，要給學生創造口頭表達的機會，訓練大膽發言的積極性，主動性，自信心。習作訓練首先要求學生堅持寫日記，要重視方法指導。

　　上述散談，確信同仁誰都清楚明白，不值一提，但我認為不得不提。最后我還要啰嗦一句，教學必須結合學生實際，過程與結果相比，我認為前者更重要。

　　村里工作的心得體會篇2

　　現在孩子的心理變化太快了，很多原因在于重復性的學習生活。隨著社會的不斷進步，科學的不斷發展，孩子從小學的東西也越來越多，從而知道也越來越多，家長要求也孩子學的東西也越來越多，孩子的壓力也越來越大。因此心理變化也越來越快。他家長給報了主持人班又報了奧數班，星期一到星期五在學校學習，星期六一大早媽媽就要送他到鄭州學習，只有星期日一天休息的時間還要寫作業。

　　復習考試的前一個月中班里有個孩子出現了說謊、不寫作業、上課聽講不認真等，三次作業沒寫，可他說是丟在家里了。上課沒有精神，有時還會出現小動作。發現問題之后我先和家長聯系，了解孩子最近在家學習情況，愿因是媽媽比較忙，有爸爸輔導學習，爸爸忙了一天比較累，孩子寫完作業也不看，抓住了這個，到校交作業又說丟家了，就這樣連續三次。之后我先找孩子談，“你的作業拿來了沒有，如果你真的寫了你可以不補，如果你沒有寫現在去先補出來再說，”孩子很聽話的走出了辦公室。三節課過后他拿著補的作業來找我。我問他“有沒有想和我說點什么。”有“老師我錯了，不該說謊、不該不寫作業。”我說“認識到錯了要即使的改正，這樣還是好孩子，還學生，老師知道學習很枯燥，也知道你的休息時間很少，可是你想過你媽媽累嗎？你媽媽不但要上班還要做家務還要輔導你學習星期六還要陪你一起早起去鄭州學習，想想我們現在只有學習這一項，所以我們應該覺得輕松，好好的學習，不應該有投機取巧的想法你說呢？”他說“老是我一定好好學習。”后來在復習考試階段孩子很用心，考出了優異的成績。這說明，孩子出現了心理問題要即使的給予調整，要不然到最后問題會更嚴重。

　　村里工作的心得體會篇3

　　在近一年的教育教學工作中，我認識到作為推動教育事業發展的主體—教師肩負著光榮和神圣的歷史使命，必須具有強烈的責任心和良好的師德素質。

　　現今社會中，有悖師德的現象屢禁不止，如教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學生的自尊，遲到就不讓進教室，做錯事就罰打掃除等變相體罰學生，認為將學生分為三六九等，優生笑臉相迎，差生橫眉冷眼等等，這樣肯定不利于學生的可持續發展。在推進素質教育倡導新教育理念的同時，要求教師提高自身素質，有良好的師德表現，我認為需作到以下幾點：

　　1鉆研教材。

　　在新課程新課標下認真備課，上課，“要給學生一碗水，教師要有一桶水”，這樣才能教好課，高質量完成教學任務。

　　2轉變教育理念，從以往應試教育轉為素質教育。

　　培養學生的綜合能力，注重學生全面的發展。

　　3以身示范，以情感人，德高為師，身正為范。

　　我們要求學生不能怎樣，自己就先要做到。教育過程中，不體罰或變相體罰學生，要以情感人，讓學生認識到自己的錯誤并改正不再犯，這一過程需一定的方法，我作為一名新教師，尚未摸索到較好的方法，在以后的教育教學過程中，我將努力積累經驗，并積極聽組內老教師的課，學習他們的教育教學方法，摸索出適合自己的教育教學方式。

　　總之，我會努力成長，爭取早日成為一名擁有高素質師德的新時代人民教師。

　　村里工作的心得體會篇4

　　一、帶著感恩的心給學生上課

　　這些學生是奔著我們學院來的、是奔著我們系來的、是奔著我們教師來的。他們帶著家庭的期望，帶著數倍于公辦院校的學費來到我們學校，他們信任我們，他們相信能夠在這里學到真本事，我們不能辜負這一個個家庭和學生對我們的信任，我們一定要把自己最好的東西、最有用的知識教給我們的學生，使他們將來有能力過上好日子，這是其一。

　　其二，我們的工資、我們的各種福利待遇都是來自學生的學費，我們應該心存感激，我們應當知恩圖報，我們要加倍努力，以自己出色的工作使學生感覺到他們的學費沒有白繳。

　　二、想方設法把知識傳授給學生

　　教師一定要對自己的學生有信心，一定要相信學生能學會。我們有些教師一遇到困難就報怨學生基礎差，入學分數低。其實這不是學生的問題，是我們的教學方法有問題，我們用常規的方法，用教本科生的方法來教我們的學生，他們當然學不會。我們要用學生能夠理解的方法，用通俗易懂的語言，將知識傳授給學生。我們要想辦法將講授的知識貼近他們的生活，使學生感覺到你講的知識并不難，他們生活里天天在應用。比如：“晶體三極管的電流控制作用”在電子技術課程中是一個非常重要的知識點，我在上課時以自來水管為例，我問學生：你們早晨洗漱時如何控制自來水的流量，學生回答：控制水龍頭的開關，用水時打開開關，不用水時關上開關，用水多時開關開得大一點，用水少時開關開得小一點。我告訴同學說：三極管的基極就相當于水龍頭的開關，發射極和集電極就相當于自來水的入水口和出水口，我們想要三極管通過大電流，就把基極電流增大；想要三極管通過小電流，就把基極電流減小；不要三極管通過的電流，不給基極通電流就可以了。因此，只要控制基極電流的大小，就能控制通過晶體三極管電流的大小；在講“穩壓管穩壓電路中穩壓管與限流電阻之間的關系”時，我向學生提問：三峽水庫為什么能夠保證長江中下游水流穩定？學生思考后回答：汛期時水庫把多余的水存起來；枯水期水庫把存水放出去，這樣就可以保證長江中下游水流穩定。我對同學說：穩壓電路中的限流電阻就相當于三峽水庫，穩壓管就相當于水庫的閘門，如果電源電壓升高，穩壓管使限流電阻兩端的電壓自動升高從而保證用電電路的電壓穩定；如果電源電壓降低，穩壓管使限流電阻兩端的電壓自動降低從而保證用電電路的電壓穩定。

　　“中斷”的概念是單片機教學中的重點也是難點，如果用教科書上的語言講述，學生大多聽不明白。我在上課時用發生在班級的真實案例告訴學生什么是“中斷”：“有一天，方楚輝同學正在食堂吃飯，我去找他要另一個同學的電話號碼，方楚輝同學停止吃飯，將這個同學的電話號碼說給我，然后繼續吃飯。”我對同學們說這就是“中斷”。緊接著引入單片機“中斷”的概念，給同學們講述什么是中斷允許寄存器，什么是中斷控制寄存器。那堂課同學們聽得津津有味，在笑聲中理解了什么是單片機的“中斷”，掌握了“中斷”中兩個重要寄存器的使用。

　　我認為，能把基礎好，入學分數高的學生教好是對一個大學教師的基本要求。能把基礎不好，入學分數相對較低的學生教好這才是一個大學教師教學水平試金石。其實要做到這一點并不難，只要我們用學生能夠理解的方法，用通俗易懂的語言，把知識點傳授給學生就可以了。但是你要下功夫，你要鉆研教學方法，你要經常揣摩什么是“學生能夠理解的方法，什么是通俗易懂的語言”。我現在備課百分之九十的時間都是用在教法上。實踐證明，只要我們心里有學生，只要我們對學生有信心，只要我們的教學方法正確，哪些基礎不好，入學分數相對較低的學生是能夠教好的。

　　三、用正確的方法訓練學生的技能

　　在實訓或實驗教學中，一定要避免讓學生盲目去做，教師一定要先行示范，把正確的工作程序和操作方法做給學生看，使其養成良好的職業習慣。這就好像體育運動項目的教練員訓練運動員一樣，首先要教給學生正確、規范的技術動作，然后讓學生去模仿。這個過程非常重要，如果讓學生盲目去做，一旦形成了不好的操作習慣就很難改正。因此，無論是實驗課還是實訓課，任課教師一定要在上課前自己先將實驗或實訓的項目做一遍，在做的過程中你會發現很多問題，你會總結很多教法，你會感到心中有數。一定要把握住一個原則，自己沒有做過的實驗和實訓不要讓學生去做。我的所有實驗和實訓項目都要在上課前做一遍，包括焊接實用電路。這就要求任課教師一定要有扎實的操作基本功，要不斷自我加壓，要不斷提高自己的操作技能。

　　四、好學生是夸出來的

　　有一句電視廣告詞說：“好孩子是夸出來的”其實好學生也是夸出來的。作為老師你要對你的學生有信心，同時你也要幫助你的學生樹立信心。（我們的學生普遍信心不足）自信心對于一個人的成長非常重要，正是有了強大的自信，劉國梁才能在奧運會乒乓球決賽場上，面對自己以前從未勝過的對手一舉奪得冠軍。

　　對學生一定要多贊揚、多鼓勵、在教師的潛意識里一定要認為他能學會。我在帶09級汽電專業《汽車單片機與局域網技術》這門課的實訓時，當大部分學生都已經做項目3時，有一位學生還在做項目1。我沒有批評他，更沒有瞧不起他，我在班上表揚了他。我說：“這位同學鍥而不舍的精神值得我們大家學習，他不糊弄自己，不懂的東西他一定要弄懂。你看他做的很慢，其實他很扎實。”結果在做到項目5時，這位同學完成了超越。

　　我非常注意培養學生的自信心，我對學生取得的點滴成績都大加贊賞，在各個場合進行表揚，我要讓他們覺得“自己不比本科生差”。我經常組織課堂競賽激發學生的進取心，鼓勵他們做到最好，激勵他們不甘人后。我通過各種經典案例告戒他們：遇到困難不要灰心，沒有什么事情是辦不到的，只要你有信心，只要你百折不撓，你就一定會成功。

　　五、對學生要有發自內心的愛

　　我經常自問“如果這些學生是你的孩子你會怎樣對待他們？”我一定要把自己最好的東西，把最有用的知識教給我的學生。

　　我希望我們年輕的教師也能經常自問“如果這些學生是你們的弟弟妹妹你會怎樣對待他們？”

　　村里工作的心得體會篇5

　　我是一名幼兒教師，時光飛逝，轉眼間我在幼兒教師的崗位上已經工作幾年多啦！在去年的一年里，我學習到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細小的，但卻是很有意義的。

　　而擔班主任的工作更是官雖不大，但事關重大；事雖不多，但繁雜瑣碎；雖然辛苦，但也很有樂趣。這學期就我擔任了中二班的班主任，對于在過去的兩個月來，擔上任的班主任來說，是有一點的難度。我在剛開學時候，有一些不適應，每一天總是忙的我不可開交，不知所措，可是我此刻已經適應了過來啦，其實只要自我認真做好自我的工作，合理的安排時間，這些都是沒什么問題可在的！

　　那么在此，我就談談這個學期以來工作的幾點心得體會：

　　一、常規管理常抓，體現班級特色

　　我班幼兒剛剛進入幼兒園，進入中班，我明顯感覺就是小孩子的個小，太過于活潑，有的小朋友嗓門也不小，活動的量也較多。可是這就是中班的孩子。看起來比較乖巧、活潑、好動，為了堅持良好的常規，保證各項教學活動順利地開展，我和配班梁教師下定決心。在常規管理中，把一些比較調皮、行動比較自由的孩子，我把他們放在教師的眼皮底下坐，便于教師隨時對他們進行教育；一些理解本事強，但就是控制不住自我行為的孩子，我們異常留意他，對他嚴格要求；另一方面也及時表揚他，使他不再影響到他人。在對待全班的所有幼兒時，我一般采取多鼓勵，少批評的方法，幼兒的進取性也就大大提高了，被表揚的感覺就找到了。

　　二、愛心

　　要做好班主任工作的首要條件是1：擁有良好的心態；2：對班主任工作的熱愛，只要對這項工作具有進取的熱情，才能把班主任工作做好。其次，對待孩子要有關心、愛心、耐心、細心，關愛每一個孩子是做一個好班主任的前提，我們要像對自我的孩子一樣去關愛他，愛護他、教育他、培養他，讓每一個孩子都能感受到教師的關愛，感覺教師像他的家人、像他的媽媽，一樣時刻關心他們的成長，讓每一位家長也能夠放心地把孩子送到我班里來

　　三、家園聯系

　　認真做好與家長的交流和溝通工作，我們是運用電話采訪和當面的溝通。家長對教師的工作配合了、支持了，班主任的工作做起來也就容易了、簡便了。于是我們經常經過豐富多彩的家園聯系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態，明確自我該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外，我經過校訊通及時地把每周的教學資料發送給家長們，讓家長及時了解我們的動態。此外，我認真填寫幼兒手冊，對每個幼兒在園表現有一個客觀的評價。

　　一切為了孩子，為了孩子的一切，我相信只要心中有愛，再平凡的工作都會做得大放光彩！期望我以后的工作能做的更好，做到家長對我放心，做到園領導對我有信心。加油！

　　村里工作的心得體會篇6

　　自走出大學校門參與到職業教育事業中來，已經有十余年了。在教育教學過程中，我感受著職業教育的發展與變革，不斷的成長。以下是我教育教學過程中的一些心得體會。

　　第一，教師和學生必須明確職業教育的目的。中等職業教育不同于初等教育和高等教育，其主要目標是“對受教育者進行思想政治教育和職業道德教育，傳授職業知識，培養職業技能，進行職業教育指導，全面提高受教育的素質。”因此，我在教學過程中，要重視對學生個人素質、職業素質、職業技能的教育與培養。

　　第二，引入現代教育理念，改變教學觀念。職業學校的學生普遍存在自主學習意識較差、學習能力較弱的問題。作為教師要適應學生的特點，采用“一體化”教學理念，在教學內容的處理、教學目標的制定、教學方法的選擇上，學生考核與評價環節要適應于學生的學習，充分體現“學生為主體”的思想。使學生養成良好的學習習慣，掌握有效的學習方法。

　　第三，重視與學生的情感交流。職業學校的學生并不是智力是存在缺陷，他們可能是情感上障礙，可能是學習習慣差，學習方法、學習效率不高。教師要多與學生進行情感交流，給予其信任感，讓他們更早的適應學校和社會。

　　第四，堅持學習，扎實根基。職業學校教師，要傳授學生以知識和技能，首先自己應該有一身過硬的本領。我們是從一個學校進入另一個學校的教師，具備了知識的學習的能力，還需要在工作中、企業實踐中不斷的提升自己，熟練掌握職業技能，保持職教之樹常青。

　　村里工作的心得體會篇7

　　我叫xxx，是x市民政局駐南鄭縣梁山鎮南寨村的干部。在全市深入開展萬名干部下基層三問三解三服務三促進活動中，按照市上要求和單位的安排，我堅持體民情、解民意原則，與群眾同吃、同住、同勞動，深入了解所在村群眾的生產生活、子女教育、醫療衛生、勞動就業、社會保障、文化生活、婦女發展等方面急需解決的問題。通過半個月駐村工作和生活，我受益匪淺、感受頗深。今天非常高興、也非常榮幸有這樣一個機會和平臺向各位領導匯報我幾點感想和體會，不妥之處，還望大家批評指正。

　　接到駐村通知時，我家庭困難重重：

　　父母身體不好，老公在外地，孩子年齡小需要我照顧，但我還是暗下決心，堅決服從安排，邁開步子、深入群眾，放下架子、貼近群眾，撲下身子、服務群眾，一定要補上這一課。我按照單位領導的囑托，努力找準三問、三解、三服務、三促進活動與農村民政工作之間的結合點，理清思路，明確目標，以強烈的使命感和責任感投入到駐村工作之中。

　　在駐村前，每天在機關只要將分配的工作干好，就是完成任務。但作為駐村干部卻不一樣，今天協助搞計劃生育工作，明天配合收合作醫療費用，下次有可能是幫助化解鄰里糾紛，工作復雜多變，應接不暇。為此，我先從了解村情入手，以一個小學生的姿態，利用一切機會深入村組農戶，與村民接觸、交流、了解情況。在走訪入戶時，由于道路交通條件差，近的就步行，遠的就借助村民摩托車帶著我們翻山越嶺，以朋友姿態走村入戶，與農民朋友交心談心，訪貧問苦，把他們反映的問題都寫在本上，記在心中。

　　駐村之前，局里領導就叮囑過：

　　群眾利益無小事，一枝一葉總是情。要把機關良好的工作作風帶到農村基層，認真扎實開展好扶貧幫帶工作。

　　村民的事無小事，把村民的事時刻放在心上，真心為群眾服務，是民政干部最大的心愿。我作為駐村干部必須千方百計用真情服務、從小事入手贏得群眾對我的理解和支持。作為一名女同志，雖然日常生活不方便，臉上的皮膚曬黑了，但看到群眾滿意的笑容，說心里話即使曬蛻一層皮我也愿意！因為我相信，只要把老百姓當成自己的家人，腳踏實地為他們做好事，就一定會得到老百姓的理解和支持！村民到村上辦事，我都會熱情接待，詢問有什么需要，主動把他們帶到有關人員那里去辦理，盡量提供方便。遇到來訪群眾，我都會認真傾聽，疏導情緒，靠前協助，耐心勸解。

　　農村是一個大舞臺，它教會了我知識，磨練了我的意志，考驗了我的能力。我從村民身上學到了勤勞、智慧和樸實，從村干部身上學到了一線處理問題的方法，農村成了我新的課堂，實踐成了我最好的老師，在村上每一天平凡而忙碌的工作將是我人生中一筆筆寶貴的財富。

　　村里工作的心得體會篇8

　　駐村幾個月了，時間雖短，但我們覺得受益匪淺，細細回味，感慨良多。

　　（一）領導的支持與關懷，同事們的鼓勵，是我們扎實開展駐村工作的力量之源。駐村以來，領導多次教給我們有效開展工作的辦法，在工作上給予我們大力的支持，如當我們在工作中遇到難題向領導請教時，他給我們作了詳細的解答，領導和同事就是我們的靠山。

　　（二）依法行政，是抓好農村工作的關鍵。駐村后，經過走門串戶的調查，了解到農村工作的復雜和艱辛，存在的問題太多太多。究其原因，大多數問題是由于村兩委干部在處理公務時未依照法規及村規民約。現在的農民的法制意識不斷增強，如果不依法行政，是難以服眾的。為此，我們要求自已在開展每一項工作時，都以相關法規和村規民約為準繩，堅持做到公道、公平、公開。

　　（三）群眾對駐村干部的期望，使我們不能放松對自己的要求。駐村后，除了我們走門串戶訪問到的村民，其他村民或者到我的辦公室，或者邀請我們到他家做客，主要目的是向我反映以往村兩委干部未能解決的問題，希望我能幫他們解決20xx年度駐村工作總結工作總結。看著他們激動的表情，期盼的眼神，我不能不為之動容，暗下決心盡自己的努力幫他們解決難題。

　　（四）以后，我們將繼續以市政府辦、市汽運總公司為依托，在領導的關懷和同事們的支持下，服從麻陂鎮黨委、政府的領導，與村兩委干部團結協作，腳踏實地，努力完成各項工作任務，交上一份滿意的答卷。

　　村里工作的心得體會篇9

　　作為一名年輕干部，我很珍惜到吳屯鄉小際村駐村鍛煉的機會，駐村三個多月來，我按照多學、多思、多做的“三多”原則，督促自己盡快融入農村工作，幫助村民解決實際困難。

　　多學，快速融入轉角色。駐村以來，我認真學習了“六要”群眾工作法、計生政策、惠農政策等與農民息息相關的政策法規，向身邊領導、同事、老黨員請教農村工作經驗，學習如何與農民打交道，以理順工作思路，增強自身的基層工作能力，盡快融入駐村干部角色。同時，我深入農戶家中，與他們拉家常，了解村情民意，拉近與村民距離，三個多月的時間，我走訪小際村全部6個村民小組，累計入戶與村民拉家常90余戶。在走訪中，我了解到村民王天孫一家經濟困難，于是與其結對幫扶，多次走訪慰問并在9月開學之際為他正在讀小學的子女倆送去書包、筆盒等學習用品；村民吳某反映水管滲漏，我及時找來維修師傅幫助解決用水問題。

　　多思，全力謀劃求創新。如何搞好農村基層工作，更好履行駐村干部職責，這就需要勤于思考、善于思考、用心思考。小際村距離市區約18公里，且地處公路沿線，出行便利，村中生態良好、風景優美。我結合小際村村情，按照“一村一品，一村一景”的發展思路，發揮全鄉駐村干部“抱團服務”的特點，與紅園村駐村干部楊義東加強合作，以打造生態旅游村為目標，著手開展整治村莊衛生、美化村居環境活動，并將統一規劃改造民房風貌，新建涼亭、文化活動中心、建設沿河兩岸景觀帶。

　　多做，辦好實事促落實。農村基層工作，直接與群眾打交道，只有想群眾之所想、急群眾之所急，做到“村民事，無小事”，才能得到村民的信任與支持。為此，我積極響應吳屯鄉安排，全程參與村級換屆選舉工作，全力配合村兩委通過走家入戶、召開會議、座談等方式做好低保、新農合、糧補等群眾關注的熱點工作；參與鄉里組織的黨員志愿者活動，到敬老院送愛心；參與“愛我家園、萬人保潔”公益活動……。駐村工作開展以來，我參與調解村里茶山山價征收和分配、江家小組鄰里宅基地等矛盾糾紛14起；及時將收集到的村民反映村道盡頭沒有回車場地、青年回村創業有無相關政策扶持等5件問題上交鄉便民服務中心；幫助村中茶企聯系5家客商，促成茶葉交易3萬余元。

　　在駐村的三個多月里，我收獲了許多基層工作經驗，加深了對農村工作的認識和了解。我將以這次駐村為契機，多為群眾辦實事、好事，在工作中增進才干、在鍛煉中增長知識、在實踐中豐富閱歷，為駐村工作交上一份滿意的答卷。

　　村里工作的心得體會篇10

　　一發揮堡壘作用，保障堅強有力是前提，火車頭跑得快全靠車頭帶。一個村要想發展，就必須提高黨建工作水平，發揮好黨支部的戰斗堡壘作用。

　　XX村是XX鎮的人口大村，也是原來的先進村，可是由于近年來，在班子建設方面由于財務賬目不夠公開透明，班子成員之間交流溝通不夠充分等問題。致使黨支部的戰斗堡壘作用發揮不夠，村里工作無法正常開展，群眾對村三委的信任度下降，村里矛盾糾紛得不到及時消化。我們進村后，緊緊抓住班子建設的牛鼻子，采取三項措施，是班子建設得到明顯加強。一是解決財務混亂問題。采取村組財務鎮代管，民主理財、財務公開等方式方法，是村民代表當家作主，民主理財風正氣順。財務管理是農村最敏感的問題，也是最容易產生干群矛盾的誘因，我們將村財代管延續班組重點解決少數居民組，連續幾任小組長不交財務賬目問題，首先組織群眾代表理財，解決歷史遺留問題。凡經過村民代理過的賬目，必須公開兌現，個別貪污挪用公款較多，又不愿主動退帳的，我們與紀檢、公安、檢察院等市門結合，依紀依法處理，是問題的較好的解決。二是解決班子不團結問題，堅持每月召開民主生活會制度，讓黨員干部人人讀發展，人人開展批評與自我批評。班子成員之間開展讀心交流活動，班子成員都能做到揭露問題不怕丑，實現了班子的團結統一。三是加強黨員的教育培訓。充分發揮"玉川先鋒課堂"平臺作用努力提高黨員干部的學習力和思想政治素質，對于少數不參加組織活動，不求學習上進、混同于一般的老百姓的黨員，采取警告戒勉讀話等方式，促其--改提交。在黨員發展方面嚴把入口關，加強對入黨積極分子的選拔培養。同時在黨員干部中開展公開承諾、結對幫護、季度小評、半年初評、年終總結評等活動激發了黨建工作的內生活力，黨員干部的先鋒模范作用得到了較好發揮。

　　二突出改善民生，解決實際問題是關鍵—融洽黨群、干群--,取信于民，得到人民群眾的用戶和支持就必須把民生改善作為工作的重中之重，心貼群眾辦實事，深入基層的—難題。在駐村整治調整階段，我們了解到駐村群眾在生產中遇到的最大難題有兩個：一是行路難。有兩個居民組的斷頭路沒有修通，雨天車輛無法行走。有三個居民組的田間道路不通群眾運送化肥，收獲莊稼都十分困難。二是農業---,6090以上耕地為天收，抵制自然災害有限，遇到干旱天地，群眾收入稅減。對此，我們一是采取一事一議的辦法并爭取上面政府扶持配套資金，較好地解決了道路硬化和橋涵修建的資金問題。二是爭取水利部門的扶持，同時向市委組織部駐村辦打印報告，得到XX市委副書記等領

　　導的深度重視，多方協調籌措資金，是該問題得到了較好的解決。通過這兩件事，不僅提高了我們駐村工作隊在群眾中的威信，也激發了村三委的工作熱情，在群村形成了干事創業的濃厚氛圍。三發張富民產業，幫民增收快富是目標殫精竭慮幫民富，為民辛勞為民甜。我們一切工作的出發點就是為群眾謀利益，群眾的富裕就是我沒最大的欣慰。在駐村摸底調查中，有少數農戶靠白菜、甘藍等----菜種子繁育、煙草種植、晚茬西紅柿栽植，年收入在4萬元以上，我們就把他們樹立為致富標兵靠他們的現身說法和示范帶動作用，引導群眾發展以制種、煙草、晚茬西紅柿為主的特色優質高效農業，并積極推廣XX鎮柏木洼村的"制種+煙草+西紅柿"高效農業套種模式，實木均產值效益超萬元。在我沒的努力下，全村已推廣蔬菜種植面積500畝，煙草250畝，晚茬西紅柿300畝，今年有望實現高效農業總產值400余萬元。同時，我們還引導該村充分發揮學臨XX小城鎮的區域優勢，搶抓鎮區向西擴展延伸的大好機遇，新建商住兩用街道門面房55套，220余間，建成后可新增個體工商戶50余戶，時該村群眾有了財產性收入在---步完成有村民轉變成集鎮居民的過程。

　　總之，通過駐村工作，我們在工作實踐中，增長才干，積累了工作經驗，推動工作開展。但這只是駐村工作的開始，有了良好的開端就是成功的一半。我們堅信，在市委組織部和XX鎮黨委政府的正確領導和大力支持下，我們的駐村工作一定會結出豐碩成果。在豐富我沒人生經歷，向人民群眾汲取營養的同事，也一定會讓XX村群眾得到看得見，摸得著得實惠。

　　村里工作的心得體會篇11

　　按照縣委的統一安排和部署，我作為進駐湘漓鎮漁江村的工作組隊員，開展駐村工作，在一年的工作實踐中，我本人感受頗多、感悟頗多、體會頗多。

　　一、思想上，要融入發展大局

　　關于干部駐村入戶活動，自治區、市、縣黨委、政府相繼作出具體部署和要求，還下發駐村工作方案和考評方案，出臺一系列舉措就是為了讓駐村干部“了解社情民意、破解發展難題、化解社會矛盾，促進干群關系融洽、促進基層發展穩定、促進干部作風轉變”，駐村干部則是兩者的橋梁紐帶，就是要通過“便民服務”的駐村實踐，既提高素質，又推進新農村建設，努力開創發展新局面。不斷促進“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的新農村建設。

　　二、感情上，要做到“以村為家”

　　我認為，一個駐村干部只要做到把自己當做村里人，做到以村為家，才能有效地把駐村工作落到實處。平時工作和生活都扎根在村居一線，以民為親、為友，全面掌握村情民意，可以說，當村民把你當成村里人，駐村工作就成功了一半。村民把我們駐村干部當自家人對待，常來常往，群眾對我們講真心話，我們為群眾辦實事，干群關系就慢慢融洽起來。

　　三、作風上，要積極主動作為

　　第一次開展駐村工作，農村工作經驗十分缺乏，促使我積極主動，克服被動盲目。我駐村的第一件事情就積極主動與村委干部學習，不斷提升自己的工作水平。第二件事情是認真做好駐村工作日記，記錄這幾天做什么，為群眾服務哪些內容，碰上哪些棘手難題等內容。通過這種積極主動的作風方式，在為群眾辦實事的同時，個人素質也得到了明顯提升。

　　四、行動上，要堅持雷厲風行

　　作為駐村干部，要堅持“誠心誠意辦實事，盡心竭力解難事”，體現在行動上，就是要雷厲風行，不能“又慢又拖”。對于駐村干部，群眾的事情慢不得拖不得，否則就是慵懶的表現。能處理的問題決不能超過兩天再幫村民解決，需要上級研究的問題事項則及時跟蹤，向群眾反饋解釋清楚，做到群眾心中有數：“我們駐村干部是真心實意為他們服務”。

　　駐村工作讓我感到自身在思想上受到了深刻的教育，工作能力得到了提高，黨性認識也得到了加強，在今后的工作中，我將發揚成績，糾正不足，把工作進一步做好做實。

　　村里工作的心得體會篇12

　　脫貧攻堅，道路是曲折的，但前途是光明美好的。接下來的日子，是攻城拔寨、啃硬骨頭的關鍵時期，從我個人了解的情況和理解，脫貧攻堅要出實效并能穩定脫貧，除了各級黨委政府和社會各界的幫扶政策外，扶貧需同時扶智和扶志，幫扶干部和困難群眾，必須要相互緊密配合，要像談戀愛一樣你情我愿，而不是臨陣退縮麻木茫然或是只管“等靠要”，要打好組合拳，幫扶干部要有過硬作風和堅定信念，多一些調查研究苦干實干巧干，少一些抱怨和懶散混日子；找準痛點難點，精準施策對癥下藥，幫扶單位多一些后勤保障和幫扶力度。

　　幫扶干部要提振精神動力，打鐵還需自身硬，提高政治站位和覺悟；貧困戶要激發內生發展動力，要把“要我脫貧”轉變為“我要脫貧”，轉變思想觀念。但這一系列的舉措都是一個龐大的系統工程。

　　雖然客觀環境存在諸多困難，但主觀因素是可以改變的，在此過程中，我并沒有一直那么盲目地樂觀，甚至有過幾多茫然和無奈，但在接下來的幫扶工作中，我會堅定信念和信心，多聽多看，多思多悟，少說多做，多想辦法謀出路，少說困難和抱怨，與鄉鎮的的領導班子和工作隊伍溝通協調配合好，扎扎實實把各項工作盡力做好，如有無法解決的困難和問題，會及時向單位領導匯報反饋，尋求幫助和解決辦法，在脫貧攻堅大背景大政策下，不忘初心，砥礪奮進。

　　村里工作的心得體會篇13

　　駐農村工作五個多月來，在市委、縣委、鎮委的高度重視，在組織領導上堅持做到“四個到位”，在工作方法上突出“四個抓”，在組織管理上堅持“四個嚴格”，從而保證了我們駐村工作隊在工作中順利有序有效地開展。進村后，緊緊圍繞“三查兩建一發展”為工作切入口和突破口，抓住重點和難點，緊密依靠鎮委和黨支部，邊調查研究邊為當地群眾排憂解難，為群眾解決生產和生活上的種種困難和問題，積極開展群眾工作，下面是我駐村工作隊的工作心得：

　　一、提高認識，明確定位，全心投入新的工作

　　關于開展“十百千萬”干部下基層駐農村的工作部署，是新時期進一步推進固本強基工作，開展保持共產黨員的先進性教育、“理想、責任、能力、形象”教育，進一步密切黨和群眾的血肉關系的重要舉措。作為駐村工作人員，我們認真領會相關文件精神，認清自身職責，迅速轉變角色，全心投入到新的工作中。

　　二、虛心學習，深入摸查，為全面鋪開駐村工作打好基礎

　　擔任村干部是一個全新的工作，為了能夠順利開展新的工作，力爭出成效，我們進行了認真的分析，找出開展新工作的重點與難點，并通過各種渠道尋找最好的應對措施。

　　（一）虛心請教，了解農村工作的特點及辦法

　　1、向單位領導及同事請教。在投入新的工作前后，市政府的領導及同事可以說是我最好的教師。當我向他們提出我的疑問時，他們都熱心地作了詳細的回答。或教我農村領導的藝術，或教我農村工作的辦法，使我受益匪淺，大大地增強了我做好新工作的信心。

　　2、向基層領導、干部請教。鎮、村兩級領導長期從事基層工作，對農村的最新情況比較了解，有非常豐富的農村工作經驗，是學習從事新時期農村工作的最好寶庫。走上新的工作崗位后，我們充分抓住各種機會，虛心向鎮、村干部請教，進一步充實開展農村工作的辦法。

　　3、向村民請教。有人說過，群眾是真正的英雄。要做好農村工作，我們認為深入了想農民的想法是不可缺少的環節。駐村以后，我們有意識地向村民了解他們對村“兩委”干部及村內各項事務的意見、建議等，并結合自身實際進行對照檢查，查找差距，努力提高從事農村工作的水平。

　　（二）深入摸查，了解村情民情

　　1、鎮黨委、政府作為農村的直接領導及管理者，對農村的全面情況（如經濟發展、計生工作、社會治安以及在全鎮中的相對位置等）比較了解，通過這一層次的了解，可以根據鎮的工作部署及本村在全鎮中的地位，借鑒兄弟村的先進經驗，結合本村實際，為今后的工作確定目標，追先（進）趕優（秀）。

　　2、向村“兩委”干部了解。村“兩委”干部是農村工作的最直接參與及管理者，對本村的各項事務比較熟悉。駐村后，我們與村“兩委”干部逐一交談，對本村的基本情況有了初步的了解。

　　3、向村民了解。有人說過，群眾的眼睛是雪亮的。對本村的具體情況，村民最有發言權。駐村后，我抓緊時間走門串戶，在村民中展開廣泛深入的訪談，對村情民情有了進一步的了解。到3月底止，我們已對絕大部分的村民進行了訪談。

　　4、學習了解村規民約。提高黨的執政能力的一個重要因素是依法行政，開展農村工作，除了需要了解國家的相關法規之外，還必須了解村規民約。駐村后，我們查找出該村的村規民約，認真學習，為以后處理農村事務打好了基礎。

　　（三）明確思路，制訂工作方案

　　經過一段時間的摸查，我們對xx村的村情民情有了較為深入的了解，也有了初步的工作思路。經過認真的分析，并在與村“兩委”干部充分討論的基礎上，我制訂新的工作方案。

　　三、真抓實干，大膽創新，努力提高工作成效

　　駐村后，在市政府辦、市汽運總公司領導及同事的大力支持下，我們認真貫徹落實市委關于開展“十百千萬”干部下基層駐農村的文件精神，結合xx鎮及xx村的實際，與村“兩委”密切配合，扎實地開展系列工作，取得了一定的成效。

　　（一）從辦好事實事入手，抓群眾反映突出問題的解決。工作隊從為群眾辦好事實事入手，著力解決群眾反映的“熱點”、“難點”問題，密切黨群干群關系。進村以來共為當地群眾辦好事實事2xxxx，投入扶持資金xxxx元。解決xx村“行路難”、“讀書難”、“農田放水難”等這難那難的問題得到了較好的解決。

　　（二）從幫扶發展村集體經濟入手，重點抓項目上馬。駐村干部緊緊圍繞“一發展”這個中心，始終把發展村級集體經濟作為駐村工作的中心任務來抓，千方百計尋找適合當地經濟發展的好路子，在調查研究、分析論證基礎上，積極幫扶村發展集體經濟項目，壯大集體經濟實力。

　　（三）協助搞好村“兩委”換屆選舉入手，抓村級班子的建設。上半年，我們抓住村級“兩委”換屆選舉契機。積極參與制定選舉工作方案，做好宣傳教育群眾工作，解決“兩委”選舉前后出現的難點熱點問題等，促進了村級換屆選舉的順利進行。村“兩委”干部交叉任職率10xxxx，支部書記和村委主任一肩挑。這充分體現了“十百千萬”干部下基層駐農村的工作成效，也體現了黨在農村的領導地位得到了進一步加強和鞏固。

　　（四）萬眾一心，抗擊洪魔。6月20日xx鎮遭受超百年一遇的洪澇災害，xx村在這次洪澇中受災非常嚴重，駐村工作隊始終與村干部、救災隊伍站在抗洪的第一線。在洪災中共安全轉移受災群眾45xxxx次，為受災群眾送水送飯300xxxx份。并在市汽運總公司的支持下，6月23日我們為xx村送來了300箱礦泉水，及時解決了受災群眾在洪澇中的飲水困難問題。洪水退后我們回到單位向主要領導匯報災情，領導非常重視，發動全體干部、職工為受災的群眾募捐。6月30日我們為xx村送來了1.xxxx元的募捐款，及時解決了xx村維修道路、水壩、灌渠被洪水沖毀的所需費用。

　　四、幾點感想與體會

　　駐村幾個月了，時間雖短，但我們覺得受益匪淺，細細回味，感慨良多。

　　（二）依法行政，是抓好農村工作的關鍵。駐村后，經過走門串戶的調查，了解到農村工作的復雜和艱辛，存在的問題太多太多。究其原因，大多數問題是由于村“兩委”干部在處理公務時未依照法規及村規民約。現在的農民的法制意識不斷增強，如果不依法行政，是難以服眾的。為此，我們要求自已在開展每一項工作時，都以相關法規和村規民約為準繩，堅持做到公道、公平、公開。

　　（三）群眾對駐村干部的期望，使我們不能放松對自己的要求。駐村后，除了我們走門串戶訪問到的村民，其他村民或者到我的辦公室，或者邀請我們到他家做客，主要目的是向我反映以往村“兩委”干部未能解決的問題，希望我能幫他們解決。看著他們激動的表情，期盼的眼神，我不能不為之動容，暗下決心盡自己的最大努力幫他們解決難題。

　　（四）以后，我們將繼續以市政府辦、市汽運總公司為依托，在領導的關懷和同事們的支持下，服從xx鎮黨委、政府的領導，與村“兩委”干部團結協作，腳踏實地，努力完成各項工作任務，交上一份滿意的答卷。

　　村里工作的心得體會篇14

　　時光荏苒，轉眼之間，我的駐村生活已近三個月了，從最初的新鮮好奇、環境改變的不適應到現在的以村委會為家；從節奏緊張、接診處理病患的醫療工作到沒有節假雙休日、不分上下班的駐村生活；丟下體弱多病的愛人、父母和舒適方便的家來到條件相對簡陋的周轉房宿舍，從理不完的家庭瑣事到沒有什么家務事做的村莊，經歷著從城里到村里、醫生到駐村干部、家庭生活到集體生活的轉變。我很樂意把我的駐村故事與大家分享。

　　工作隊和村兩委是一家，在這里，我們和村“兩委”班子一起入戶入住、增進民族團結；在這里我們和村干部一起吃飯，熟悉誰喜歡吃湯飯，誰喜歡吃米飯；在這里，我們和村民一起勞動，打掃村委會、馬路，一起栽樹澆水，一起改善村居環境；在這里，我們與村、組干部一起包片劃區，入戶隨訪、做好群眾工作；在這里，我們與村民載歌載舞，展現團結奮進的精神風貌。

　　與村民溝通，說農家話、做農家事、曉農家情，我儼然成為了一名地道的村民。在與村民交談中，我感受到了村民的質樸、熱情。在與村民的交流中，我了解到了村民的所思、所想、所需、所求以及對美好生活的憧憬和向往。在村民的臉上流露著他們的喜、怒、哀、樂，在村民的臉上書寫著他們對美好生活的期望，在村民的臉上折射著他們對土地的愛，在村民的'臉上展示著真正的民意。

　　當我們將大米、清油、面粉及慰問金放到一位生活困難村民手中時，他老淚縱橫地握住我們的手，滿懷感激，以致無語，這讓我感觸了很久。

　　看著他們滿懷感激的樣子，讓我們感觸頗深：做好群眾工作就要與村民保持經常性的聯系，主動走到群眾中去，安下心來為弱勢村民解決一些力所能及的實際問題，村民才能把你當親人。

　　駐村的實踐，使我熟悉了農村基層工作程序，以及與村民交流交融的捷徑，在與村委干部和村民的交往中，增進了理解與交流，建立了深厚的情誼，學到了許多工作方法，真切感受到基層鍛煉的價值與益處。

　　三個月的駐村工作雖然不長，但是讓我對幸福的含義有了新的理解和認識，相信我會在今后的駐村工作中不斷突破自我，砥礪前行，為塔合塔村的穩定和發展做出自己應有的貢獻。

　　村里工作的心得體會篇15

　　三個月的指導員經歷，加上曾在農村工作過的經歷，自己有諸多感觸和體會，我認為做好當前的農村工作，成為一名合格的農村指導員，關鍵是駐村工作中要注意處理好六個關系。

　　一、駐下來與跑出去的關系。“駐村”首先是“駐”，只有駐進去，駐下來，才能有時間去深入調查研究，了解村情民意，摸清村里貧困的原因，從而制定對策，幫助解決問題。市委要求指導員原則上住在村里，主要工作在村，就是要求我們能夠認真駐下來。駐下來并不是目的，而是要切實幫助所駐村解決存在的突出問題，扎扎實實為群眾解疑難，辦實事，引導、組織群眾脫貧致富，改變村容村貌。要做好這些，只靠“駐下來”是不行的，很大程度上還要靠“跑出去”。例如，呈報項目，籌措資金，申請貸款，請技術人員來講課，外出參觀考察等，都需要跑出去才能辦得到，有時跑一次兩次不行，還需要跑三次四次。有時雖徒勞無功，但是，本人以為，這樣的“跑”是必要的，不去跑一跑，有些事就沒法辦成，駐村工作就要打折扣。因此，該跑的時候，也要舍得花時間、花力氣去跑。

　　二、辦實事與軟投入的關系。多為所在村的群眾辦實事、辦好事，是駐村工作中必須要做的。辦了實事，群眾得到了實惠，得到了切實的利益，就會更歡迎指導員，更擁護省委、市委的決策，心與黨會貼得更緊。入駐后，在調查研究與征求群眾意見的基礎上，我與村兩委商議確定了農房拆建安置（由于浙贛鐵路電氣化改造、紅火集團廠房擴建，全村涉及拆建安置農戶近40戶）、村中心道路康莊工程等與全村群眾生產生活密切相關的實事項目；多方聯系，為發展養殖業的農戶爭取了一批小額貸款，受到了群眾的贊譽和歡迎。但辦實事不是駐村工作的全部，有些不拿錢拿物的“軟投入”也應去做，能夠多做的還要多做。例如，常到困難戶家中坐坐，他會感受到政府的關心；常到老黨員那里看看，他會感受到黨組織的溫暖；常到養殖戶的豬場雞舍去轉轉，他會感受到上級的支持。一次，我去走訪受拆建安置影響的幾戶農戶，幾句關切問候的話語，農戶們就覺得政府真好，能考慮他們的利益。這些沒有送錢送物的軟性投入，收到了和辦實事一樣的效果，和辦實事有異曲同工之妙。這說明實事要辦，“軟投入”的工作也要做，做好了，同樣能達到駐村工作的目的。

　　三、介入與超脫的關系。市委提出指導員要當好“村情民意調研員、政策法規宣傳員、富民強村服務員、矛盾糾紛調解員、民主制度監督員、組織建設督導員”的要求，緊緊圍繞這“六員”去開展工作，就是牽住了駐村工作的“牛鼻子”，就是講大局。入村后，在調查研究的過程中，收集到了村干部、黨員、群眾反映的很多問題，其中有村干部作風的問題、經濟問題、工作能力問題，還有村里的陳年老賬、地頭爭端、鄰里糾紛、婆媳不和等。出于對上級來人的信任，群眾很希望我能把這些問題都解決了。但本人以為，抓工作首先要抓主要矛盾和矛盾的主要方面。如果不分主次，不管輕重，事無巨細，眉毛胡子一把抓，群眾反映什么問題就解決什么問題，設想給予一攬子解決。這樣不僅不可能，反而會沖淡主要任務，貽誤大局。這就有一個“介入”與“超脫”的關系。對群眾反映的問題有的可以“介入”，有的則應“超脫”。問題中屬于當地黨委政府布置的任務的，就堅決“介入”，主抓、狠抓；不屬于所布置任務或是與之聯系不緊密的，就可以“超脫”，緩抓或不抓，也可以反映給當地黨委、政府或有關部門去處理。即使是屬于所布置任務的問題，也不能齊頭并進，也要有先有后，分個緩急。分析本村的問題，主要是村兩委班子戰斗力欠強，帶領群眾發展經濟、脫貧致富本領欠缺，致使群眾生怨，而其主要方面，則是兩委主要領導合力欠強。看準了這個主要問題，我就首先“介入”其中，把加強村領導班子建設作為首要任務來抓。通過幾次會議和個別談心，終于促使兩個村主要干部作了自我批評，并互相溝通，解開了疙瘩，表示只要還在這個位置上，就不再鬧意見，要勤通氣，互溝通，多商量，強合力，共同帶領兩委班子和全村百姓發展經濟，搞好生產。而對于諸如地頭糾紛、鄰里不和等問題，自己要“超脫”出來，不去親自處理，要由村兩委、治保調解組織去處理，或是通過宣傳法律知識，教育村民依法辦事。

　　四、依靠與幫助的關系。駐村指導員在村里開展工作，不能單打獨斗，很多工作最終還是要依靠村干部、全體黨員、全村人民群眾來組織開展和實施，而最主要的還是要依靠村兩委干部。例如，召開會議要依靠他們去召集，上項目要依靠他們去實施，開展活動要依靠他們去組織等等。依靠村干部開展工作，既是對他們的信任、支持和尊重，也是指導員的一個工作方法。當然，依靠不是依賴。指導員肩負著市委的重托，在駐村期間要加強村級組織和領導班子建設。在依靠他們開展工作的同時，還要負責任地幫助他們提高素質，增強戰斗力，這樣才能有效地完成市委交給的任務。像本村干部，能否依靠他們去開展工作，我當初心里沒有底兒。經過一段觀察和分析，我感到，村兩委班子雖然合力欠強，但班子還是很團結的，是可以依靠的。這樣，我在開展工作時，就盡可能與他們多商量，并把需要交給他們去完成的工作交給他們去辦。與此同時，我們不斷地和他們一起學習，一起出主意想辦法去開展工作。

　　五、引導與包辦的關系。農村工作，看似單純，實際復雜。駐村最忌用強迫命令、包辦代替的工作方式去開展某項工作，即使是這項工作對群眾有益。如幫助調整農村經濟結構時，我們應更多地和群眾座談商量，一起尋求調整經濟結構的良策，要遵從市場規律，因地制宜，不要強迫命令，包辦代替。針對群眾安于現狀“不愿調”的心理，我們要結合省、市、鎮實際，講調整經濟結構的必要性，調動群眾搞調整的積極性。針對農村剩余勞動力的不斷增加，我們要引導村民摸索農村勞動力就業的新出路，要引導他們參加萬名農民素質培訓工程，提高他們的勞動素質和就業競爭力。實踐證明，命令包辦，效果極差；引導啟發，群眾在自愿基礎上去調整，既有積極性，又有好辦法，指導員也不會擔什么風險，落什么埋怨。

　　六、學習與教育的關系。向群眾學習，向基層干部學習，向實踐學習，是市委對我們駐村指導員的要求。三個月來，我切實加強學習，的確有了很多收獲。從群眾和基層干部身上，從工作實踐當中，我學到了艱苦奮斗的創業精神，任勞任怨的工作態度，矢志不渝的生活理想，致富奔小康的拼搏勁頭，實事求是的工作作風等等。毋庸置疑，農民和農村中還有很多需要教育提高的地方，這方面可以說任重道遠。我在向農民群眾學習的同時，還依靠鎮黨委、政府采取措施開展多種形式的活動，教育農民及村干部提高理論素養，掌握種植養殖的技術，改變落后的生活習慣，把文明之風吹向農村，把文明的種子播向大地。應該說，我在向農民群眾學習中得到提高，而農民群眾也從教育活動中受到教益，基本上達到了“雙贏”的效果。

　　村里工作的心得體會篇16

　　中央辦公廳辦、國務院辦公廳辦印發了《關于加強貧困村工作隊選派管理工作的指導意見》，著力解決駐村幫扶工作中存在的選人不優、管理不嚴、作風不實和保障不力等問題，更好地發揮駐村工作隊脫貧攻堅生力軍作用。駐村工作隊員應做到“六個轉變”。

　　一、轉變思想認識。扶貧工作進入了攻堅拔寨的沖刺期，駐村工作隊員要意識到扶貧趕考的“交卷時間”已臨近，沒有回頭路可走，唯有緊盯目標、進度，以時不我待、只爭朝夕的精神投入工作，摒棄“掙補貼”“求鍍金”“找輕松”的思想，帶著問題進村入戶、走田間、蹲地頭，與群眾研究探討出路、解決困難，找準扶貧的路線。

　　二、轉變工作角色。老鄉富不富，關鍵看干部。駐村工作隊員來自縣級機關、鄉鎮，應迅速轉變工作角色，脫下“皮鞋”，穿上“膠鞋”，下田間地頭，講給群眾聽、干給群眾看、帶著群眾干。敢破脫貧“堅冰”，開拓進取、迎難而上，積極解決脫貧攻堅遇到的各種困難、問題。要有為民情懷、為民謀利，把群眾當成親人，樹立駐村工作隊員的良好形象。

　　三、轉變工作方式。駐村工作隊員要圍繞“十項”工作任務，主動思考、超前謀劃，在宣傳發動、落實政策上下功夫，在基層黨建“筑底強基·凝聚民心”上下功夫，在發展經濟、移風易俗上下功夫，最大限度發揮主觀能動性，提升群眾致富能力，尋找破解貧困“枷鎖”的“金鑰匙”，幫助貧困群眾找準脫貧致富路，激發內生動力，增強“造血”功能。

　　四、轉變工作思路。駐村工作的每項任務都很具體，每天都與群眾打交道。要深入村民家中，想群眾之所想，解群眾之所盼，把做好群眾工作作為駐村工作的重要平臺，將群眾是否滿意作為衡量工作成效的重要標準，通過入戶走訪摸清底數，掌握村情民意，了解群眾實際困難，發現突出問題，化解矛盾糾紛，拉近與群眾之間的距離，讓老百姓感黨恩、聽黨話、跟黨走。

　　五、轉變工作方法。駐村工作隊員有些長期在機關單位工作，具有一定的理論基礎，但一定程度上缺乏工作經驗。駐村工作要善于總結、歸納經驗，把農村當作“課堂”，把群眾當作“老師”，虛心學習他們的長處，增強用調查研究解決具體問題的方法本領，把實踐工作中遇到的問題作為學習的重點，在復雜的環境中經受鍛煉，與群眾朝夕相處中接受教育，為民排憂解難中增長才干，彌補不足，提高工作能力。

　　六、轉變工作態度。對待群眾的態度，不僅是作風問題，更是責任問題。駐村干部要放下“架子”，在感情上貼近群眾，真正把群眾冷暖放在心上，敬畏群眾、服務群眾。要撲下“身子”，主動深入群眾中吃農家飯、講農家話，把服務群眾工作做到田間地頭。要謙虛謹慎、不驕不躁，努力把各項工作做得更好，讓群眾更加認可。

　　村里工作的心得體會篇17

　　不知不覺，到盈江新城邦瓦村駐村已有一周時間，幾天的接觸，邦瓦村秀美的山川、蜿蜒崎嶇的道路、清澈的溪流以及熱情、淳樸的景頗人給我留下了深刻印象，我也對這份光榮的工作有了更深的感悟。

　　緣起20xx年底，在當了四年的大學生村官之后，我如愿以償的考上了公務員，成為了百萬稅務大軍中的一員。經過一個月與稅務工作短暫的接觸后我被安排到了新城工作隊開展駐村扶貧工作，當時的我亦喜亦憂，喜的是對于當了四年村官的我來說農村工作早已駕輕就熟;憂的是脫貧攻堅任務艱巨，而我的工作經驗尚淺，且以前接觸扶貧工作較少，擔心不能夠把工作做好。不過，古語有云“有志者事竟成”，我現在還年輕，只要勤學、苦干、多總結，一定能順利完成好各項工作和任務。

　　入駐1月9日一大早，在工作隊楊叔的帶領下我滿懷期待地來到了我們盈江地稅掛鉤幫扶的新城鄉邦瓦村委會。到村后的幾天里，我仔細翻看了前期的工作記錄，對全村基本情況和駐村幫扶工作開展情況有了一個初步了解。相比從前，現在的邦瓦村各項基礎設施建設有了很大改善、產業發展在逐步提升、民房建設和易地搬遷工作也在緊張有序的進行中，看來，我們的幫扶措施已經初見成效。但是，在欣喜的同時，我們還看到依然有部分村民小組村組道路和產業道路沒有硬化、文化活動場地缺失等，這無疑將是我們今后工作的重點。

　　走訪為了盡快熟悉工作、融入群眾，我抓住正在進行的全國第三次農業普查的機會，和村官小張一起走村入戶，一來是對村情有進一步了解，二來也想了解一下村民對脫貧攻堅的看法。另外，我還接過一位退休叔叔的接力棒有了自己的兩戶幫扶戶，恰逢春節臨近，1月13日下午在我們小組長的帶領下，我把我們組員自己拼錢購買的慰問品親自送到了幫扶戶的手中，向他們表示春節的慰問，在他們家里，我與他們進行了簡短的交談，內容包括家庭成員基本情況、生產生活狀況、住房建蓋情況以及還存在的困難等。從他們感謝的聲音中、滿意的笑容里，我得到了最大的鼓勵，也使我對駐村工作有了更大的信心。

　　感悟駐村扶貧工作雖然遠離縣城、遠離工作單位，生活單調枯燥，但對于我們年輕人來說鍛煉價值頗大，只有走進基層、融入群眾、用心服務，才能真實了解群眾到底想什么、盼什么。扶貧既是持久戰又是攻堅戰，在今后的駐村日子里，我們只能一往無前，繼續攻堅克難，扎實開展好各項幫扶工作，讓自己以后不會后悔這段經歷。

　　村里工作的心得體會篇18

　　11月10日中國文明網發布了《中央文明辦公布第六屆全國文明城市入選城市名單和復查確認保留榮譽稱號的前五屆全國文明城市名單》，從公布的名單中，我們不難看出，這些城市不僅有“面子”，更有“里子”，所得榮譽實至名歸，而非靠“包裝”。同樣的，在基層，村情民意也應真實反映、切實解決，拒絕不切實際的“包裝”，才能真正把群眾需求擺出來，把問題落到實處。

　　“包裝”村情民意，反映出的是部分基層干部怕擔當、懶作為，不敢把群眾的問題、基層存在的短板擺上臺面，在日常工作中避重就輕，匯報情況時報喜不報憂，營造出一種風平浪靜的的假象，歸根結底是一種極不負責的表現。

　　倘若“包裝”之風在基層盛行，對群眾的困難選擇性“看見”，勢必造成短板越來越短、問題越來越大、難點越來越難。長此以往，群眾的訴求得不到解決，反映的問題得不到回應，反而把心思和精力用在“面子”的“包裝”上，只會引起群眾反感，降低政府公信力，激化干群矛盾，既不利于基層干部開展工作，也不利于基層發展，最重要的是會離“為人民服務”的初衷越來越遠。

　　當然，這并不意味著“面子”不重要，而是應該在滿足“里子”的前提下，再來注重“面子”的打磨，就像一份材料需要先有豐富的內容，再注重修飾，才能達到錦上添花的效果，否則只會給人“金玉其外，敗絮其中”的體驗。同理，在基層工作中，最重要是要能解決群眾的困難，群眾生活美滿、有幸福感，就是基層的“里子”。村情民意不能“包裝”，特別是在問題困難上，需得實事求是、大大方方地擺到臺面上來研究，把難點、短板挑出來，不害怕被揭短，才能對癥下藥，解決實際問題。

　　同時，基層有些困難確實解決難度大，很多上報的難題只能收到“看著辦”“限期整改”“后果自負”的回答，這些詞就像一顆“地雷”，使基層干部稍有不慎就會“受傷”，亦或是提出的問題轉一圈還是回到自己手里，得不到解決的同時還費力不討好，種種因素，驅使基層干部在遇到問題時避而不談。因此，當基層干部敢于把情況和困難道出時，各級部門應當具體問題具體分析，多方合力共同解決，而不是“誰提問題誰解決”，把難題又甩向基層，方能促進基層真實反映村情民意。

　　“政之所興在順民心，政之所廢在逆民心。”群眾是為基層發展建言獻策的好幫手，讓民意能切實地反映出來，才能把精力花在群眾的所需所想上，讓群眾期盼落地開花。

　　村里工作的心得體會篇19

　　自當xx村駐村干部以來，我不僅從概念上改變了對駐村工作的認識，而且進一步理清了如何當好一名駐村干部的思路，深刻了解到了作為一名駐村干部肩頭的責任。駐村干部是上聯黨委政府，下聯村民百姓的重要角色，起著橋梁紐帶的作用。通過這幾個月的工作，自己已經對村里的情況已有了較為深入的了解，一方面了解村里基本情況，另一方面走家串戶，解民意，摸實情，與村民拉家常、交朋友，務實細致，排憂解難化矛盾，各項工作都能夠扎實有效推進。

　　現將心得體會總結如下：

　　一、何謂駐村工作

　　“駐村”首先是“駐”，只有靜下心駐下來，才能有時間去深入調查研究，了解村情民意，從而制定對策，幫助解決問題。上級要求住在村里，工作在村，就是要求我們能夠認真駐下來。駐下來并不是目的，而是要切實幫助所駐村解決存在的突出問題，扎扎實實為群眾解疑難，辦實事，引導、組織群眾脫貧致富，改變村容村貌。

　　二、克服困難，深入群眾，在工作生活上迅速進入角色，取得群眾信任

　　1、克服困難，融入駐村工作組。駐村工作后才真正感受到基層工作與機關工作的截然不同，因此為了可以盡快融入工作組，融入基層工作，進入新角色，必須在較短的時間里，迅速的和村“兩委”班子領導學習基層工作經驗，順利開展工作。

　　2、調查研究，提出規劃。駐村工作后，我們工作組多次召開村兩委會，主動走訪村里的老黨員、村民代表、困難戶。調查了解村里的基本情況及突出問題，理清工作思路，擬定出村發展規劃，提交村兩委討論。

　　3、真情投入，取得群眾信任。贏得民心，是駐村工作的首要條件。只有實實在在為農牧民辦實事，解難題，全心全意幫助他們，真情投入,才能取得群眾和村兩委的信任。

　　4、敢于觸及矛盾，確保工作順利推進。從事基層工作，不可避免地會遇到許多問題，有時會處于矛盾的焦點，有時還會面對矛盾激化。如何對待問題和矛盾，這是對每個人意志品質和實際能力的檢驗。工作中要面對現實，正視困難，不避矛盾，見困難就上，遇矛盾就抓，逢風險就化，知難而進，推動工作取得成效。

　　三、加強基層組織建設，增強黨支部凝聚力、戰斗力

　　1、搞好團結是加強基層組織建設的保證，也是做好駐村工作的必要條件。從整個行政村的利益出發，不計較個人，著眼于大局，只有這樣才能夠不辜負廣大村民的希望。同時還要清楚的明白到：社會、經濟發展較好的村莊，都與村兩委團結，黨支部的凝聚力、戰斗力是分不開的，團結和發展才是唯一的出路。

　　2、民主決策，充分發揮黨組織的領導核心作用。經過村委會的討論，決定今后的村務研究由村書記牽頭組織，全體村委參加，各抒已見，當意見出現分歧，無法統一時，再交由黨支部和村民代表大會表決通過。

　　3、加強村基層黨組織建設，主動培養骨干人才。加強村基層黨組織建設，是對農村工作領導的重要保證，也是做好農村工作的治本之策。

　　四、全體總動員，狠抓實干，實實在在為村民辦實事

　　農村老百姓是非常純樸、爽直的，情感真摯，心眼不多。為他們辦實事、急事、解決最需要解決的問題，是做好駐村任職工作的突破口和切入點。為此，我根據呂祖廟村的實際，在上級領導的支持下，逐步解決群眾最迫切養老金、身體檢查等實際問題。

　　農村工作，看似單純，實際復雜。所以我們必須通過工作實踐的磨煉，彌補工作經驗的不足，這樣才能有一把做好工作的“利刃”，再困難的工作也會迎刃而解。要勤于向領導、基層干部、群眾學習，只有掌握了農村的各項方針政策和解決疑難復雜問題的本領，善于與群眾打交道，講求工作的方法方法，才能出色完成工作任務。

　　總之，要做好駐村工作，可以概括為幾個詞：信心、磨煉、服務。信心就是無論遇到什么困難都要有信心去解決它，不能退縮;磨煉就是用艱苦的工作環境鍛煉自己的意志和品質，讓自己更加堅定為人民服務的信心和勇氣;服務就是變駐村幫扶為駐村服務，為老百姓做些力所能及的實事。只要我們牢牢記得自己為什么駐村，駐村的目的是什么就一定會為駐村工作交上一份滿意的答卷。

　　村里工作的心得體會篇20

　　不知不覺，我來到碭山縣官莊壩鎮岳莊壩村擔任大學生村干這個崗位已經快四個月了。在這幾個月的日子里，我在村里學到了很多書本上學不到的知識，在不斷的摸索實踐中慢慢適應了農村的生活，并學會了如何去當好大學生村干。現把它們分享一下。

　　突破“思想關”。放下架子，擺正姿態。受過高等教育，經過城市熏陶的我們剛來到農村，環境的落差容易喚起我們心中的自大。既然來到了農村，必須放下自己大學生的光環，摒棄自己比村民高一頭的思想。把自己和他們放在一個平臺上，做到心平氣和，和藹可親。只有這樣才能真正從心里接受和承認自己的工作，才可以做好大學生村干工作。

　　突破“語言關”。入鄉隨俗，融入民情。農村是一個大的集體，村民生活和城市里的樓居鄰居生活完全不是一個概念。想要融入農村，語言是一個關鍵點。剛剛到村任職，人生地不熟，不能用農民的語言和農民交流，容易與群眾產生隔閡。果斷放棄我們已經習慣的普通話，在農村就要說“土話”。用群眾語言與群眾溝通，融入農村，與群眾“打成一片”。這樣村民才會把你當成自家人，才能更好的做好工作。

　　突破“環境關”。不怕吃苦，艱苦奮斗。作為“吃住在村的大學生村干”，生活環境當然比不上城市，比不上學校，甚至比不上自己家里。我想說既然選擇了大學生村干這個崗位，就應該抱有吃苦的態度。多想想來到農村是為了什么，不是來享福的，不是來鍍金的。與村民同吃同住，才能更了解當下農村的艱苦，才能在思想上鞭策我們多為農村出力，更好的建設新農村。

　　突破“孤獨關”。投身村里，尋找樂趣。告別了城市的繁華熱鬧，也慢慢遠離了曾經的舍友、朋友、學校。來到了農村，一下子就從學校里的熙熙攘攘變成了自己一個人。每個人心里都會產生一種孤獨感，或多或少。重新尋找樂趣，讓我們的心重新充滿快樂和希望。農村缺少城市的硬件條件，但是有它獨特的魅力。沒有了KTV，我們有了樹林里的深情歌唱。告別了網吧，大樹底下的象棋盤多了我們的身影。沒有健身房，果園的水果，田里的莊稼，工廠里的產品一樣能帶給我們鍛煉的熱情。有時候一個人河邊靜靜地讀書不也是人生中的一種幸事嗎?

　　突破“方法關”。學習經驗，發揮才能。農村不比學校，農村環境復雜，工作繁瑣，大學生村干要想在農村基層站穩腳跟，打開工作局面，與群眾建立深厚的感情，就必須有過硬的本領。就必須學習農村工作的方法，多向村兩委領導班子學習，在學習中尋找經驗，找到方法。并要發揮自己大學所學專業技能，積極為全村發展出謀劃策，真正成為引領當地群眾致富的好村干。

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