幼兒園小班家訪心得體會

時間：2024-11-22 09:23:54 志華心得體會我要投稿

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幼兒園小班家訪心得體會（精選11篇）

　　心中有不少心得體會時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓練。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編為大家收集的幼兒園小班家訪心得體會（精選11篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班家訪心得體會（精選11篇）

　　幼兒園小班家訪心得體會 1

　　新生家訪工作是我們一貫延續的工作，利用開學前對每位幼兒進行家訪。一方面是為了讓幼兒能很快地適應，認識我和楊老師；另一方面是便于我們了解孩子的性格、興趣、身體有無特殊性質，及講述一些開學前的準備工作。在家訪中，我明顯感覺到家長對孩子的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重和信賴，并及時與家長進行了情感溝通，達成共識，更大范圍的取得了社會對教師工作的尊重與認同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責任。

　　我們第一個來到了姜斯琪寶寶的家，一踏進門，我就發現寶寶是一位活潑開朗的小女孩，不怕生，甚至還會主動和我們交流。在與她媽媽交流中得知：她很開朗，會自己獨立地吃飯、上廁所，但是她說要畫畫，媽媽同意讓她涂色，可沒涂兩下就要去搭積木，沒玩兩下又看電視，做事情沒有耐心。于是我建議她，在同意寶寶做一件事情之前先講好要求，然后陪同一起，直至完成，多陪幾次就會養成習慣。或者還可以多講故事，讓寶寶可以靜下來。在買涂色書的時候先選擇一些涂色范圍小的.，但逐漸增加，讓幼兒逐漸養成好習慣。讓家長明確幼兒的習慣養成很重要，而家庭是習慣養成的重要場所。

　　緊接著我們又來到翟怡可寶寶的家，一開門，我和楊老師都沒看到寶寶，以為不在家。在媽媽的口中得知：寶寶在隔壁房間，她害怕、膽小，不愿意過來。于是我和楊老師走過去，為了緩解她的陌生感，我主動彎下腰，拿了一個玩具與她打招呼，但令我失望的是，她仍然不理睬我，趴在床上，都不愿把頭抬起來。于是我請楊老師和她交流一下，也不行，若是我們還呆在房間里，她就要哭了。最后我們只好走去隔壁與她媽媽交流。原來，寶寶剛從老家過來，一直呆在父母身邊，都不和其他小朋友交往。因此，我建議家長多帶幼兒出去走走，與周圍的孩子交往，多鼓勵幼兒說話、多與幼兒交流，盡可能提供一個敢說、想說、喜歡說的氛圍。讓家長明白，幼兒的性格是可以通過后天的培養，也知道家庭教育的重要性。

　　接下來我們又來到一個小男孩的家，一看到我們，他一下子變得怕生，躲在奶奶的身后，一句話也不說，我們主動和他打招呼，還算好，我還能聽到他輕聲地應答我，在與爸爸媽媽交談中得知：他不會自己吃飯，原因是孩子吃得很慢、又有時候發嗲，不愿意自己吃，家長便覺得有些麻煩，還是喂給他吃。聽后我建議家長：要利用這一階段讓幼兒自己獨立地進餐，不要因為看著麻煩就不讓他自己吃，學習每一樣技能的時候，都有一個學習的過程，“熟能生巧”，只有自己不斷磨練才會成功。獨生子女的緣故，導致家長對孩子出現了包辦制度，讓家長知道孩子都是能干的天使，只有經常地練習，只有家長真正放手讓孩子去做才能夠真正的讓孩子得到鍛煉和進步。

　　通過家訪，讓我和楊老師對幼兒進行了初步的了解，也對幼兒的生活習慣、興趣愛好、個性特點和家庭教育環境、以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等；還有通過家訪讓幼兒和家長盡早熟悉老師，初步建立師生間的感情。雖然短暫的家訪并不能夠完全改變孩子入園時的情緒，但我相信我秉承陶行知先生的教育思想“捧著一顆心來，不帶半根草去”，設身處地的去理解和關心愛護幼兒、教育幼兒，一定能夠讓孩子們盡快適應幼兒園的集體生活。

　　幼兒園小班家訪心得體會 2

　　家訪是我們幼兒園每學期末每位老師必做的工作，剛開始時我特別不明白：我們現如今的通信那樣發達，特別多時候我們都通過電話交流，有些小事則能夠在接送的時間三言兩語與家長交換意見，有必要走進家庭履行這樣傳統的家訪嗎？家長會樂意批準嗎？通過3個學期的家訪工作，現如今我感覺家訪是特別有必要的，它能夠減少家長與老師之間的距離，使我們的溝通交流更加有效。現如今我將我本學期的家訪感受做以下概括：

　　今年我們班有41名幼兒，我們的目標是走進每一位幼兒的家中，然而家長們關于我們家訪反響不一：有的驚奇，是不是我的小孩在幼兒園里犯了嚴峻的毛病，老師要到家里來家訪？有的婉拒，我家地點小，又亂，那個時間我們沒有空，抽不出時間招待老師；但更多的是欣喜，正愁沒有機遇和老師好好交流呢，關于我們的到來特別的高興。面對家長不同的態度，我們更困惑了，會不可能因此而造成負面的阻礙，給家長們帶來額外的累贅？但有一點，我們更清楚了：家長們的家庭教育觀念的確需要我們的引領，而走進家庭的家訪活動，正好給了我們一次懂得、溝通的機遇，對小孩，對家長，對我們自個兒，都將會是一次尋釁。

　　在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊敬與信任。家長們問的最多的問題是，幼兒園啥時候開始教寫字算數？關于這樣的問題，我們詳細地向家長解釋幼兒的年紀特點和學習特點，使家長明白我們的教育不能超越幼兒的批準能力，不能拔苗助長。同時我們也詳細地向家長懂得了幼兒的興趣愛好，性格專長及家庭結構、成長經歷、健康狀態、學習環境、在家表現、行為適應，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時，有禮節、有分寸地向家長反響幼兒在園的表現，確信幼兒的優點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒毛病，耐心腸傳授家庭教育的方法，讓家長明白幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提示家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和品德。另外我們還給家長們安排了寒假作業，一定是讓家長寒假多抽出時間陪陪小孩，把幼兒拿回家的幼兒用書再和小孩一起看一看，學一學。

　　這次家訪給我留下了特別多深入的，值得我反思事情，這對我今后的幼兒園教學工作來說是一個可貴的經驗。在學期馬上結束的那個星期，我們班發生了一件令我特別難過的事情，葉文偉小朋友的大拇指被門夾到了，而且骨折了，當時我真的不知所措，這但是我從教以來發生的'最嚴峻的事故了，關于葉文偉和他的家長我感到特別的內疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果計劃去文偉家看望他，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他父親在那等我們了，到了他家他父親媽媽和熱情的招待了我們。我們首先關于在幼兒園發生的這件事表示了歉意，也得到了他們的懂得，在全部家訪談話過程中他們表現出了關于這件事的懂得，說這是個意外，沒有關系，文偉自個兒平時也特別淘氣，還說文偉經常說老師特別好。聽了他媽媽的話我一方面感到特別高興，家長那樣懂得我們的工作，另一方面更感到內疚了。這次家訪還有多印象深入的事，如：鄭樂珊高興的拿小時候的照片給我們看，給們講小時候的事；葉雯婕高興的給我們表演培訓班學過的舞蹈；還有特別多家長會著小孩在路口接我們等等，這些都特別讓我們激動，也讓我們在嚴寒的冬夜感受到了溫暖。

　　通過家訪，我們不僅懂得到了平時不懂得的情況，與家長進行了情感溝通，達成了共鳴，更大領域地取得了社會對教師工作的尊敬與認同，也使得我們自個兒再次感受到了教師工作的神圣與責任，激發了工作熱情；更使我們得到了教育和鍛煉。家訪不僅僅給我們教師帶來了激動和可貴的經驗，家訪也帶給了小孩們滿心的歡樂：“老師到我家來了！”家訪后的幾天，小孩們交流的話題都是同一個內容。小孩們的一言一行，都讓我們感受到那種溢于言表的歡樂。家訪更帶給家長全新的激動：“老師，感謝你如此過細！”教師對小孩日常言行的細微介紹，對小孩個性的詳細分析，老師的家教理念讓家長們耳目一新，從來沒有想到，教養小孩還有那樣多的道理！

　　幼兒園小班家訪心得體會 3

　　按照園領導的安排，我們進行家訪工作。剛開始時我很疑惑：我們現在的通訊這么發達，很多時候我們都通過電話交流，有必要走進家庭實行這樣傳統的家訪嗎？家長會樂意接受嗎？現在我認為家訪是非常有必要的，他可以減少家長和老師之間的距離，使我們的溝通交流更加有效。

　　我們為了做好家訪做了一些安排。首先，制定周密的計劃。

　　1、設計家訪路線。我們根據居住區域確定家訪路線，有效的利用了時間。

　　2、提前預定。提前預定家訪時間，一是讓家長安排好其他事務，二是讓家長做好心理準備。

　　3、為了更好的交流，我跟李老師分兩組，是因為有些家長的國語水平有限，不能表達自己的想法，我主要負責去少數民族小朋友家家訪。

　　4、了解家長的需求及幼兒在園情況。一方面充分了解幼兒在園的表現，另一方面，也盡可能的了解家長的特點，使家訪內容滿足家長的需求。

　　在家訪的過程中，我感受到家長對老師的尊重與信賴，也深切地感受到家長們對孩子的希望。家長們問的最多的問題是，幼兒園什么時候開始教寫字算數？對于這樣大的問題，我詳細地向家長解釋幼兒的年齡特點和學習特點，使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力，不能拔苗助長。讓家長知道幼兒的`健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心幼兒的學習，生活，更要關心幼兒的情感和品德。

　　另外我還給家長布置了暑假作業，就是讓家長暑假多抽時間陪陪孩子。這次家紡給我留下了很多深刻的，這對我今后的幼兒園教學工作來說是一個寶貴的意見。

　　通過家訪，我不僅了解到了平時不了解的情況，與家長進行了情感溝通，使得我自己再次感受到了教師工作的神圣與責任，激發了工作熱情。家訪不僅僅給教師帶來了感動和寶貴的經驗，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂：“老師到我家來了！”家訪后的幾天，孩子們交流的話題都是同一個內容。孩子們的一言一行，都讓我感受到那種溢于言表的快樂。

　　我真正的意識到家訪是聯系家庭與幼兒園的一條重要紐帶，是幼兒園與家庭共同教育好孩子的一道橋梁。

　　幼兒園小班家訪心得體會 4

　　今天與小楷的父母約好要去家訪的。一放學我便收拾好東西，急匆匆地往她他們家趕去。到了他們家我要說什么，怎么說呢，一路上我都在想這個問題。由于小楷的家不太好找，索性他的爸爸接到我電話就開著電瓶車出來接我。此時天空中淅淅瀝瀝的雨不停地下著，小楷爸爸什么雨具都沒帶，我立刻乘了上去。

　　一路上，我與他攀談起來，了解到他是當了十二年兵的退役老兵，一家都是從河南老家那邊過來創業的。沒多久就到了他們的住所——養雞場隔出的一小間房間。她的媽媽笑瞇瞇地迎了出來，拿出一個自制的小桌和椅子，還不住地說：“老師，不好意思，家里太簡陋了！”在桌邊坐下，我們就談起了孩子在家在園的表現。交談間，小楷爸爸不時地發出一些十分幽默的感慨，引得我們不住地發笑；小楷的媽媽還告訴我：小楷回家時說“我聽話就能讓老師少辛苦一點”，頓時作為老師的幸福感油然而生。說起孩子缺乏自信的問題上，我與家長一致的認為要讓孩子更多地鍛煉，正說著呢小楷就提議給我們大家背一首古詩，小家伙認真的樣子還真不賴。家訪活動也在輕松愉快的氣氛中結束，告別的時候小楷和媽媽不住地向我揮手。我再次乘坐著小楷爸爸的'電瓶車，回想著剛才的情景，我想這就是為什么小楷會有一個好性格的原因吧，一個平凡、幸福的家庭。

　　但就是這樣一個簡單、平凡的家庭中，爸爸用十分認真地語氣和神情說了一句讓我感觸頗深的話——一切為了孩子，為了孩子的一切！我想對于我們從事教育事業同事來說，這句話并不陌生和新鮮，而我也不是第一次聽到這樣的話。但就是那樣的情景、那樣的人、那樣的神情、那樣的語氣，讓我感動萬分。教師不僅僅是我們的一個職業，還承載著多少個父母對孩子的希望。只有我們打從心里地認真對待我們的工作，才能真正用我們的專業引領孩子們去發現、去創造，也讓每一個家長為自己的孩子而欣慰。那么家長為也會更好地配合我們的工作，形成良性循環。

　　讓我們愛每個孩子吧，讓每個孩子更好地發展，不為別的，就因為他們每個家庭的！

　　幼兒園小班家訪心得體會 5

　　這次家訪我有很多感觸，確實還是感覺很有意義的，因為孩子們在家里和在幼兒園其實是兩個狀態，這是非常關鍵的，我也一定會認真的去做好相關的本職，了解孩子們在家里面的情況，和家長們了解孩子們的作息時間，雖然放假了，但是孩子們需要養成好的習慣，這次家訪主要也是了解一下，孩子們的生活狀態，和作息時間是否規律。

　　首先，正值暑假期間，在這個時候還是應該要注意防暑，天氣炎熱應當減少外出，和戶外活動，作為幼兒園學生，這些都是應該要去做好的，家訪工作也是非常重要的，在這個過程當中也需要合理的規劃好，小班的孩子們現在也正是長身體的時候，所以這次我和和家長們重點的強調了作息時間的問題，要嚴格要求孩子們平時在家作息規律，保證孩子們要有足夠的睡眠時間，這是非�？傄�，在這一點上面還是應該要堅持去做好的，這次家訪的時間還是比較長的，大家也在這樣的環境下面積累了很多的哦經驗。

　　我們xx幼兒園在這方面非常的關注孩子們的狀態，在這一點上面還是應該要堅持去做好的，這段時間以來在工作當中，確實還是有非常大的提高，同時在假期期間，也叮囑家長控制好孩子接觸電子產品的時間，多多去培養一些別的興趣愛好，不要對電子產品有癮，這是非常重要的，在這一點上面我還是感覺非常的有意義的，這段時間以來在工作當中，還是非常充實的，這對我而言也是一一件很有意義的事情的，家訪工作也結束了，這次一共是去了30位孩子的家里，了解了孩子們在家的狀態。

　　這方面我也還是做出了很多的準備，在這個過程當中，確實還是感覺很有意義的，通過這次甲家訪趨勢也在很大程度上面，有了新的視野，對孩子們更加的了解，對孩子們家里情況也有了進一步的.接觸，對接下來的工作也是有所幫助的，這次家訪我感觸深刻的有很多，我知道自己應該要朝著什么方向努力，我知道這是非常關鍵的，這段時間以來的工作當中，我也確實是的到了很多提高，我也愿意去履行相關的職責，我也希望能夠在這樣的環境下面做的更好一點，這次家訪工作我在很大程度上面得到了鍛煉，接下來工作我也會繼續的努力，保證教學質量，維持好的狀態，這是應該要認真去規劃好的。

　　幼兒園小班家訪心得體會 6

　　在這個學期的末尾，我作為小班的一名教師，參與了家訪活動。這次家訪不僅是一次對孩子們家庭環境的深入了解，更是一次心靈的觸動和教育的延伸。

　　走進每一戶家庭，我都能感受到家長們對孩子成長的殷切期望和無私奉獻。有的家庭布置得溫馨而富有童趣，墻上掛滿了孩子的作品和成長的足跡；有的家庭則更加注重培養孩子的獨立性，從日常小事中鍛煉孩子的自理能力。這些不同的家庭教育方式，讓我深刻體會到每個孩子都是獨一無二的，他們的成長需要個性化的關注和支持。

　　在與家長的交流中，我詳細了解了孩子們在家中的表現，包括飲食習慣、作息規律、興趣愛好等。這些信息對我來說非常寶貴，它幫助我更加全面地了解每個孩子，為我在幼兒園的教育教學提供了更精準的參考。同時，我也向家長反饋了孩子們在幼兒園的學習生活情況，包括他們的'社交能力、學習進展以及需要特別關注的地方。

　　家訪過程中，我深切感受到家長對老師的信任和支持。這種信任讓我深感責任重大，也激勵我更加用心地投入到教育工作中。我意識到，家訪不僅是了解孩子的手段，更是建立家校共育橋梁的重要途徑。通過家訪，我們可以與家長形成合力，共同為孩子的健康成長保駕護航。

　　這次家訪讓我收獲頗豐，我更加堅信，只有深入了解每一個孩子，才能真正做到因材施教；只有與家長緊密合作，才能共同促進孩子的全面發展。

　　幼兒園小班家訪心得體會 7

　　家訪，對于一名幼兒園老師來說，是一次心靈的觸碰，是愛的傳遞。在這次家訪中，我深刻感受到了家長對孩子教育的重視，也看到了孩子們在家庭中的另一面。

　　每到一戶家庭，家長們總是熱情地迎接我們，詳細介紹孩子的日常生活和成長點滴。有的家長還會拿出孩子的照片和視頻，與我們分享孩子的成長故事。這些溫馨的畫面，讓我感受到了家長對孩子深深的關愛和期望。

　　在與孩子們的互動中，我看到了他們在家庭中的自由與快樂。有的孩子在家里更加活潑好動，有的孩子則表現出更強的自主性和獨立性。這些觀察讓我更加了解了孩子們的性格特點，也為我在幼兒園的教育提供了更多的靈感。

　　家訪過程中，我也向家長們介紹了幼兒園的教育理念和教學計劃，并聽取了他們的意見和建議。這種雙向的溝通，讓我感受到了家校合作的重要性。只有家長和老師共同努力，才能為孩子們創造一個更加美好的成長環境。

　　這次家訪讓我深刻體會到了教育的意義所在。教育不僅僅是知識的.傳授，更是情感的交流和心靈的觸碰。通過家訪，我們可以更加深入地了解每一個孩子，為他們的成長提供更加個性化的支持。同時，家訪也是家校共育的重要橋梁，它讓我們與家長之間建立了更加緊密的聯系和信任。

　　幼兒園小班家訪心得體會 8

　　家訪，是一次心靈的對話，也是一次教育的探索。在這次家訪活動中，我深刻感受到了家長對孩子教育的用心和關注，也更加明白了自己作為教師的責任和使命。

　　走進每一個家庭，我都能感受到不同的家庭氛圍和教育方式。有的家庭注重孩子的情感培養，給予孩子充分的關愛和陪伴；有的家庭則更加注重孩子的知識學習和能力培養，為孩子提供了豐富的教育資源。這些不同的'家庭教育方式，讓我看到了孩子們成長的多樣性和可能性。

　　在與家長的交流中，我詳細了解了孩子們在家中的表現和成長需求。家長們也對我表達了他們對孩子教育的期望和擔憂。這些寶貴的意見和建議，為我提供了更加全面的了解孩子的視角，也為我后續的教育教學提供了有力的支持。

　　家訪過程中，我也向家長們介紹了幼兒園的教育理念和教學方法，并鼓勵他們積極參與家校共育。我深知，家長是孩子成長的第一任老師，他們的參與和支持對于孩子的成長至關重要。因此，我鼓勵家長們多與孩子溝通，了解他們的想法和需求，同時也希望他們能夠與我們老師保持密切的聯系和合作。

　　這次家訪讓我更加深刻地認識到了教育的意義和價值。教育不僅僅是知識的傳授和技能的訓練，更是情感的交流和心靈的觸碰。通過家訪，我們可以與家長攜手同行，共同為孩子們的未來努力奮斗。我相信，在我們共同的努力下，孩子們一定能夠茁壯成長，成為社會的棟梁之才。

　　幼兒園小班家訪心得體會 9

　　在這次家訪中，我帶著既緊張又期待的心情踏入了小明家的門檻。作為幼兒園小班的新任班主任，我深知家訪是建立家園聯系、了解孩子及其家庭環境的重要橋梁。

　　小明的家溫馨而充滿童趣，墻上掛著他的.繪畫作品，書架上擺滿了兒童讀物。小明的父母非常熱情，他們詳細介紹了小明的成長經歷、性格特點和興趣愛好。通過交談，我了解到小明雖然有些害羞，但內心渴望得到認可和關注。他的父母也非常重視孩子的教育，愿意與我們老師緊密合作，共同促進小明的全面發展。

　　家訪過程中，我還觀察到了小明在家中的自然狀態，他時而專注地玩玩具，時而與父母分享自己的小發現，展現出了與在幼兒園不同的活潑與自信。這讓我意識到，每個孩子都是獨一無二的，他們在家中和學�？赡軙胁煌谋憩F，作為老師，我們需要更加細心地觀察和傾聽，以便更好地理解和支持他們。

　　這次家訪讓我深刻體會到了家庭對孩子成長的重要性，也讓我更加堅定了要與家長建立良好溝通機制的決心。我相信，通過家園共育，我們能夠為小明和他的小伙伴們創造一個更加溫馨、和諧的成長環境。

　　幼兒園小班家訪心得體會 10

　　小華是我班上一個特別活潑好動的孩子，他在幼兒園里總是充滿好奇心，喜歡探索各種新鮮事物。然而，我也注意到他在某些時候會顯得有些焦慮，特別是在面對新任務或挑戰時。為了更深入地了解小華，我決定進行一次家訪。

　　小華的家位于一個安靜的小區里，一進門，我就被家里整潔有序的環境所吸引。小華的父母非常熱情地接待了我，并詳細分享了小華的`成長故事。他們告訴我，小華從小就是一個好奇心旺盛的孩子，對新事物總是充滿興趣，但同時也比較敏感，容易受到外界環境的影響。

　　在與小華的父母交談的過程中，我更加深入地了解了小華的性格特點、興趣愛好以及家庭教育理念。我也向他們反饋了小華在幼兒園的表現，特別是他在面對挑戰時的焦慮情緒。我們共同探討了如何幫助小華建立更加積極的心態，增強自信心。

　　這次家訪讓我更加深刻地認識到，每個孩子都是一個獨特的個體，他們的成長需要家庭、學校和社會的共同努力。通過家訪，我不僅能夠更加全面地了解孩子，還能夠與家長建立更加緊密的合作關系，共同為孩子的成長助力。

　　幼兒園小班家訪心得體會 11

　　隨著冬季學期的結束，我開始了本學期的最后一次家訪，這次我選擇了小麗家。小麗是一個內向而細膩的孩子，她在幼兒園里總是默默地觀察著周圍的一切，很少主動表達自己的想法。為了更好地了解小麗，我決定通過家訪來走進她的內心世界。

　　小麗的家布置得十分溫馨，墻上掛滿了她畫的畫和手工制品。她的父母非常熱情地接待了我，并向我介紹了小麗的成長經歷和性格特點。他們告訴我，小麗雖然內向，但內心非常豐富，她善于觀察，喜歡畫畫和做手工。同時，他們也表達了對小麗未來發展的期望和擔憂。

　　在與小麗的父母交談的過程中，我感受到了他們對孩子的深深愛意和期待。我也向他們分享了小麗在幼兒園的表現和進步，特別是她在繪畫和手工方面的'天賦。我們共同探討了如何進一步激發小麗的創造力和自信心，幫助她更好地表達自己。

　　這次家訪讓我深刻體會到了家訪的意義所在。它不僅僅是一次簡單的家庭訪問，更是一次心靈的交流。通過家訪，我能夠更加深入地了解孩子和家庭，建立起更加緊密的家園聯系。我相信，在未來的日子里，我們會攜手共進，為孩子們的健康成長貢獻更多的力量。

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