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二年級(jí)家庭教育的心得體會(huì)（精選14篇）
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。那么要如何寫呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)家庭教育的心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)家庭教育的心得體會(huì) 1
這次有幸參加杭州的家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)，從會(huì)之中，也有些所得所感，先將做些心得體會(huì)做些整理：
1、對(duì)孩子而言學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時(shí)也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時(shí)會(huì)聽(tīng)他說(shuō)：這么難、我學(xué)不會(huì)、我不參加、我做不好、別人會(huì)笑話我等消極的語(yǔ)言。我們給他講了很多名人成長(zhǎng)的故事，問(wèn)他長(zhǎng)大想做什么，他說(shuō)：當(dāng)考古學(xué)家、探險(xiǎn)家，想去看埃及金字塔，到美國(guó)的迪斯尼樂(lè)園，我們告訴他考古學(xué)家、探險(xiǎn)家是需要很多知識(shí)的，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ)，去國(guó)外語(yǔ)言不通，怎么辦呢？于是他覺(jué)得必須學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)愿望。同時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中，讓他感到了很多的樂(lè)趣。他的每一個(gè)小小的'進(jìn)步，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)他：表現(xiàn)不錯(cuò)！很有進(jìn)步！這個(gè)主意太好了！想象力真棒！你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了！等等，讓他很高興，覺(jué)得很有成就感。做得不夠好的，我會(huì)鼓勵(lì)他說(shuō)：相信下次會(huì)做得更好。
2、尊重和引導(dǎo)孩子的興趣，不斷鼓勵(lì)孩子，孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來(lái)。貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思考，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握所學(xué)知識(shí)。
3、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大知識(shí)面除學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)劃，如背詩(shī)詞、描紅、閱讀、奧數(shù)、英語(yǔ)、舉亞鈴、游泳、跑步等內(nèi)容，按學(xué)期、周末交替進(jìn)行。孩子的記憶力強(qiáng)，背詩(shī)詞很有優(yōu)勢(shì)，在背的過(guò)程中給他講解意思，背了會(huì)忘，需要不斷復(fù)習(xí)，現(xiàn)在我的孩子能背二百多首古詩(shī)詞了，平時(shí)他偶爾也會(huì)引用一下，并且很得當(dāng)，我們也感到很欣慰。奧數(shù)不僅僅是鍛煉孩子的運(yùn)算能力，更多的是思維邏輯能力，有些題型他花好長(zhǎng)時(shí)間才搞明白，覺(jué)得難度有些大。在背詩(shī)詞和做奧數(shù)方面是他父親給他施加了壓力的，有時(shí)難免會(huì)吃鞭子，當(dāng)然我并不主張打孩子。
總之，教育孩子不僅僅是學(xué)習(xí)和考試，如何使孩子身心健康地走向未來(lái)，這才是很關(guān)鍵的，現(xiàn)在獨(dú)生子女問(wèn)題、孩子看電視、玩游戲、上網(wǎng)安全問(wèn)題，孩子的任性、自私、性教育等問(wèn)題，都有待我們老師、家長(zhǎng)共同去尋找好的解決途徑！
二年級(jí)家庭教育的心得體會(huì) 2
我們的孩子許愷佶是合肥市安居苑小學(xué)的2年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異，并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長(zhǎng)也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì)，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多諒解。
一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子“快樂(lè)學(xué)習(xí)”
許愷佶從小時(shí)就很愛(ài)學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn)，特別注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂(lè)的事情。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是經(jīng)常通過(guò)游戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用撲克牌算24點(diǎn)，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，掌握了一些新的知識(shí)，家長(zhǎng)就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的快樂(lè)感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫助孩子減輕壓力
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒(méi)考好，心情特別沮喪，我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)，安慰他，鼓勵(lì)他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái)，等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺(jué)得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí)，也教會(huì)了孩子正確面對(duì)失敗的辦法。
三、培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣
孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué)，許愷佶基本上都在家長(zhǎng)還沒(méi)回家的情況下很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的'意愿看電視或干些別的事情，我們家長(zhǎng)從不干涉。通過(guò)這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。
四、尊重孩子的興趣，注重培養(yǎng)孩子好的興趣
許愷佶在很小的時(shí)候，看見(jiàn)別的孩子都學(xué)樂(lè)器，我們家長(zhǎng)就按照自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴，可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣，一到練琴時(shí)間就哭。看著孩子傷心的樣子，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長(zhǎng)的意愿，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣，帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠體驗(yàn)快樂(lè)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事。
五、注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心
孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢(shì)，有些方面有劣勢(shì)，我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目，一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，更重要的就是培養(yǎng)孩子的自信心。
六、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來(lái)，了解孩子的喜怒哀樂(lè)，對(duì)孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放、包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的就是通過(guò)平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。
二年級(jí)家庭教育的心得體會(huì) 3
孩子不但是要在學(xué)校里面學(xué)好知識(shí)，同時(shí)在家里其實(shí)也是需要我們作為家長(zhǎng)的去把教育做好，一個(gè)孩子未來(lái)的發(fā)展是好或者不好，和家庭的一個(gè)教育也是有著非常重要的關(guān)系，而我也是在家里去對(duì)孩子的一些習(xí)慣去進(jìn)行培養(yǎng)，一些不好的方面也是會(huì)去予以糾正。對(duì)于家庭的教育也是有一些心得體會(huì)。
孩子在家里的時(shí)候，一些習(xí)慣是非常的重要，必須要從小就養(yǎng)成，特別是在學(xué)校老師教導(dǎo)形成的一個(gè)習(xí)慣，更是不能回到家里就松懈了下來(lái)，像學(xué)習(xí)，做作業(yè)，這些事情，必須也是孩子在家里要去做好的，這次也是在家里孩子學(xué)習(xí)了很長(zhǎng)的一段時(shí)間，在這段時(shí)間里面，我作為家長(zhǎng)也是認(rèn)真的去監(jiān)督，去確保孩子是認(rèn)真的去上課，去把學(xué)習(xí)給搞好的，雖然也是要上班，但是我也是會(huì)花一些時(shí)間，去關(guān)心孩子，了解孩子的情況，而他也是不負(fù)所望，沒(méi)有松懈下來(lái)，也是認(rèn)真的去把網(wǎng)課給上好了，作業(yè)也是做得不錯(cuò)，我也是知道，這是在以前我們家庭的教育做好了，孩子有一個(gè)好的習(xí)慣，即使沒(méi)有人監(jiān)督，或者在假期的時(shí)間，依舊會(huì)是以學(xué)習(xí)為重的。而不會(huì)是時(shí)刻的松懈，如果回到家里，就家里的樣子，而學(xué)校又是另一個(gè)樣子，那么這樣時(shí)緊時(shí)松，那么也是不會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣，甚至在學(xué)校學(xué)到的，培養(yǎng)好的習(xí)慣反而由于放松而沒(méi)有養(yǎng)成。
同時(shí)在家里，對(duì)于孩子也是要去關(guān)心，但更多的也是要站在朋友的`角度，而不能強(qiáng)制性的去要求，去對(duì)待孩子，只有和孩子去做朋友，才能更好的了解他們，了解他們的內(nèi)心，清楚他們想什么，如果總是嚴(yán)厲的要求，孩子也是可能一些事情不會(huì)和我們家長(zhǎng)說(shuō)，或者一些事情隱瞞我們，導(dǎo)致最后的結(jié)果并不是那么的好。通過(guò)和孩子的相處，我也是知道，要做好一個(gè)家長(zhǎng)不是那么的容易，但是我也是不斷的去嘗試，去盡力的做好，讓孩子在家里也是學(xué)到更多，有好的習(xí)慣，為了孩子的未來(lái)，我們家長(zhǎng)也是付出了很多，但是看到孩子健康快樂(lè)的去成長(zhǎng)，變得優(yōu)秀，我也是特別的開(kāi)心，更是感受到作為家長(zhǎng)的一個(gè)驕傲。
家庭的教育對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，非常的重要，也是要去關(guān)心他們，去了解他們的想法，只有做好了家庭的一個(gè)教育，孩子才會(huì)變得更加的優(yōu)秀。
二年級(jí)家庭教育的心得體會(huì) 4
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的好處，下方是一位家長(zhǎng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì)。
我從最初受到父母的啟蒙教育，到此刻教育自我的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育跟學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。現(xiàn)就家庭教育問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。
成人是目標(biāo)。
學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理跟健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒(méi)有感情，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重跟理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤，要跟他講道理。我對(duì)孩子一向是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)跟家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼就應(yīng)成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
家長(zhǎng)是鏡子。
“天才”不能創(chuàng)造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友跟榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)�！爱�(dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓，寬容大度，待人跟氣。其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范，自覺(jué)地將完善自我道德品質(zhì)的`實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要?jiǎng)?chuàng)造跟諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立跟諧的家庭跟社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)跟鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊跟自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑；在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道；在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛(ài)跟缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌跟冷漠……，這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng)。
孩子是老師。
家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)跟長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；不保守，善于理解新生事物的特點(diǎn)；少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率；對(duì)新科技跟新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)跟贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。
書的時(shí)候有點(diǎn)囫圇吞棗，只求數(shù)量，不求質(zhì)量；對(duì)文字所傳達(dá)出來(lái)的情感、意境理解比較膚淺，當(dāng)然也可能是因?yàn)樽髌繁旧肀磉_(dá)的內(nèi)容比較深刻，年紀(jì)尚小的他確實(shí)無(wú)法理解。其實(shí)，說(shuō)來(lái)也慚愧，作為語(yǔ)文老師的我，這些年來(lái)不斷地要求所教的孩子要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，要多讀書，讀好書，但自己卻很少看書，那么多好的兒童文學(xué)作品我只是了解書名、作者，其他一無(wú)所知。
從兒子、從自身角度考慮，半個(gè)月前，加入了兒子的閱讀行列。我們會(huì)各自選擇一本書，挑選一個(gè)時(shí)間段，坐在一起靜靜地看，看到有趣處，也可以停下來(lái)先討論一下。等各自看完以后進(jìn)行交換。當(dāng)兩本書都閱讀結(jié)束后，利用一起騎車上下學(xué)的路途或者空余時(shí)間一起聊聊書中的故事、人物，談?wù)勛约旱捏w會(huì)、收獲。孩子的理解或許有些膚淺、孩子的語(yǔ)言或許有點(diǎn)稚嫩，但是在交流的過(guò)程中，我會(huì)用自己相對(duì)豐富的經(jīng)歷、感悟去幫助他理解，豐富他的語(yǔ)言。同時(shí)，這也是一種很好的檢查反饋的過(guò)程，能讓我清楚地了解孩子閱讀是否投入。更為重要的是，夜晚，溫馨的燈光下，母子倆頭湊在一起，各自翻看著一本好書，彼此間的情感更近了，心貼得更緊了。
希望每天都能讓我抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。
二年級(jí)家庭教育的心得體會(huì) 5
作為一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的家長(zhǎng)，我深刻地感受到了家庭教育的重要性。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們不僅要把他們送到學(xué)校，更要在家里給予他們正確的教育和引導(dǎo)。我認(rèn)為父母要做好孩子的榜樣。孩子往往是模仿父母行為的，因此我們要注意言行舉止，做出正確的.示范，才能帶給孩子良好的影響。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。我們可以幫助孩子復(fù)習(xí)課程，鼓勵(lì)他們看書、寫作業(yè)和進(jìn)行閱讀。同時(shí)也應(yīng)該注意睡眠和飲食，保證孩子身體健康。
最后，我認(rèn)為家長(zhǎng)要與孩子建立起親密的關(guān)系。要多和孩子交流，了解他們的想法和感受，從而更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)和發(fā)展。家庭教育是孩子人格和心理健康發(fā)展的重要因素。作為父母，我們要盡可能地為孩子創(chuàng)造最好的成長(zhǎng)環(huán)境，使其在學(xué)習(xí)、生活和心理上都能有良好的發(fā)展。
二年級(jí)家庭教育的心得體會(huì) 6
作為一個(gè)二年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，我一直在探索如何更好地幫助孩子成長(zhǎng)。以下是我的一些心得體會(huì)，分享給其他家長(zhǎng)參考。
1.與孩子建立良好的溝通渠道。
與孩子建立良好的溝通渠道是非常重要的。我們要耐心地聽(tīng)取孩子的想法，并給予積極的反饋和鼓勵(lì)。幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處，并鼓勵(lì)他們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)中發(fā)掘潛力。
2.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，按時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。同時(shí)，我們要鼓勵(lì)孩子探索自己的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的`主動(dòng)性和熱情。
3.營(yíng)造安全和和諧的家庭環(huán)境。
我們要營(yíng)造安全和和諧的家庭環(huán)境。我們應(yīng)該與孩子一起制定家庭規(guī)則和紀(jì)律，并給予適當(dāng)?shù)膽土P和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，我們也要注意與孩子之間的情感聯(lián)系，多花時(shí)間與他們溝通和玩耍。
家庭教育是孩子成長(zhǎng)的重要組成部分。通過(guò)以上幾點(diǎn)，我們可以更好地幫助孩子成長(zhǎng)。希望這些經(jīng)驗(yàn)分享能夠?qū)ζ渌议L(zhǎng)有所啟發(fā)。
二年級(jí)家庭教育的心得體會(huì) 7
家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一環(huán)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該盡力讓孩子在家里得到全面的成長(zhǎng)和教育。在二年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我有以下的心得體會(huì)。
要和孩子建立良好的溝通。溝通是了解孩子內(nèi)心世界的最好方式。在和孩子交流的時(shí)候，要注意傾聽(tīng)，盡量理解孩子。有時(shí)候孩子會(huì)表達(dá)自己的情感，如果我們能給予足夠的理解和支持，那么孩子將感到很受鼓舞，也更有動(dòng)力去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。
養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。正確認(rèn)識(shí)、引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，能促進(jìn)孩子身心健康的`全面發(fā)展。其中包括：作息規(guī)律、飲食均衡、鍛煉身體、愛(ài)護(hù)環(huán)境等。在日常生活中，要把握好時(shí)間，合理安排孩子的活動(dòng)，并鼓勵(lì)孩子自主管理自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)。我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
最后，注重家庭教育的方法。家庭教育的方法多種多樣，家長(zhǎng)們可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況創(chuàng)造出屬于自己的方法。例如，可以通過(guò)讀書、講故事、看電影等形式，讓孩子在輕松的氛圍中接受教育。還可以利用游戲、手工制作等方式，讓孩子在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。當(dāng)然，家長(zhǎng)的示范和引導(dǎo)也是至關(guān)重要的，我們應(yīng)該盡可能地給予孩子正確的價(jià)值觀和道德觀念，讓他們成為獨(dú)立、自信、有為的人。
家庭教育的重點(diǎn)是要關(guān)注孩子的心理和成長(zhǎng)，不斷培養(yǎng)他們的興趣和才能，幫助孩子建立良好的人生觀和價(jià)值觀，這樣孩子才能在未來(lái)的人生道路上取得更好的成果。
二年級(jí)家庭教育的心得體會(huì) 8
作為一個(gè)二年級(jí)家長(zhǎng)，我深深體會(huì)到教育孩子需要花費(fèi)大量的心血和時(shí)間。以下是我在過(guò)去一年中所得出的家長(zhǎng)教育心得：
1. 與孩子建立良好溝通。
與孩子建立好溝通渠道非常重要。我們需要盡可能多地與孩子交流，傾聽(tīng)他們的想法和意見(jiàn)。同時(shí)也要盡可能多地給他們反饋和引導(dǎo)。
2. 鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考。
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們需要鼓勵(lì)他們?nèi)プ鲎约旱臎Q定。給他們足夠的自由和機(jī)會(huì)去獨(dú)立思考。這樣可以培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立思考的能力。
3. 堅(jiān)持家庭作業(yè)和課外閱讀。
家庭作業(yè)和課外閱讀是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力和興趣的最好方式。我們需要堅(jiān)持每天幫助孩子完成家庭作業(yè)，同時(shí)也要鼓勵(lì)孩子多讀書，擴(kuò)大知識(shí)面。
4. 明確家庭規(guī)矩。
我們需要明確家庭規(guī)矩，讓孩子知道什么是可以做的，什么是不可以做的。同時(shí)也要給孩子制定一些小的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制，讓孩子知道自己的行為會(huì)帶來(lái)什么樣的后果。
5. 做一個(gè)好的`榜樣。
孩子們天性好模仿，所以我們需要做一個(gè)好的榜樣。我們需要盡量避免在孩子面前出現(xiàn)一些不良的行為和習(xí)慣。同時(shí)也要積極向孩子展示自己的良好行為和習(xí)慣。
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地嘗試，才能更好地教育和引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。希望以上幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭酱蠹摇?/p>
二年級(jí)家庭教育的心得體會(huì) 9
我們應(yīng)該注重孩子的興趣。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，有自己的愛(ài)好和興趣。我們可以通過(guò)觀察孩子的行為和表現(xiàn)，找到孩子的興趣所在，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。我家的孩子喜歡跳舞，我就經(jīng)常帶她去參加舞蹈課程，同時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)她多練習(xí)，盡可能滿足她的興趣愛(ài)好，讓她在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
我們要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。在學(xué)習(xí)上，我們可以通過(guò)與老師的溝通和觀察孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助孩子找到自己的學(xué)習(xí)方式，并制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子在學(xué)習(xí)中更加高效。同時(shí)，我們也應(yīng)該注重孩子的心理健康，關(guān)注孩子的情感狀態(tài)，在孩子學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)，給予適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)，讓孩子建立自信心，更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力。
最后，我們要與孩子建立良好的親子關(guān)系。在日常生活中，我們應(yīng)該多聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)，與孩子溝通，幫助孩子建立正確的價(jià)值觀和人生觀。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們也應(yīng)該盡可能地陪伴孩子，分享孩子的成長(zhǎng)喜悅和煩惱，讓孩子感受到我們的.關(guān)愛(ài)和溫暖，建立良好的親子關(guān)系。
孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)的關(guān)注和支持，我們應(yīng)該注重孩子的興趣愛(ài)好，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)與孩子建立良好的親子關(guān)系，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，在孩子的成長(zhǎng)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
二年級(jí)家庭教育的心得體會(huì) 10
作為一名二年級(jí)孩子的家長(zhǎng)，我認(rèn)為在孩子的教育過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn)。
第一，尊重孩子的個(gè)性。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，有自己的喜好和興趣。在教育孩子的'過(guò)程中，我們需要尊重孩子的個(gè)性，給他們自由發(fā)揮的空間。比如，孩子喜歡畫畫，我們可以給他們提供更多的畫紙、顏料和道具，讓他們自由創(chuàng)作。
第二，與孩子建立良好的溝通。溝通是家長(zhǎng)與孩子之間建立親密關(guān)系的重要途徑。我們要讓孩子感受到自己的被關(guān)心和尊重。在日常生活中，我們要多跟孩子交流，聽(tīng)取他們的想法和意見(jiàn)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的看法。
第三，注重孩子的情感教育。孩子的情感世界很脆弱，我們要注重他們的情感教育。在面對(duì)孩子情感問(wèn)題時(shí)，我們需要耐心傾聽(tīng)，用溫暖的語(yǔ)言安慰他們，幫助他們克服困難。
第四，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。孩子的成長(zhǎng)是個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，我們要關(guān)注他們的成長(zhǎng)過(guò)程。在學(xué)習(xí)上，我們要為孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，逐步提高他們的學(xué)習(xí)能力。在生活上，我們要讓孩子逐步獨(dú)立，培養(yǎng)他們的自理能力。
最后，作為家長(zhǎng)，我們要以身作則，做一個(gè)好榜樣，讓孩子在成長(zhǎng)中受到良好的影響。
二年級(jí)家庭教育的心得體會(huì) 11
在小學(xué)二年級(jí)的家庭教育中，我學(xué)到了很多，也有了一些體會(huì)和心得。
我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的自信心非常重要。在日常生活中，我會(huì)鼓勵(lì)孩子多嘗試，不怕失敗，不放棄自己。讓孩子知道，失敗并不可怕，只要堅(jiān)持不懈，就能成功。
我也意識(shí)到家庭教育不能僅僅關(guān)注學(xué)業(yè)，而是要全面發(fā)展。我會(huì)鼓勵(lì)孩子多參加一些興趣班，比如說(shuō)舞蹈、音樂(lè)、繪畫等，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，讓他們?cè)谧鱿矚g的事情中得到快樂(lè)和成長(zhǎng)。
此外，我還學(xué)會(huì)了如何合理安排孩子的時(shí)間。小學(xué)二年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，我會(huì)根據(jù)孩子的實(shí)際情況，合理安排時(shí)間，讓孩子既能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，也能有足夠的休息時(shí)間。
最后，我認(rèn)為與孩子溝通也非常重要。我會(huì)聽(tīng)取孩子的'意見(jiàn)和想法，理解他們的感受，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法，讓孩子在平等的交流中得到成長(zhǎng)。
在小學(xué)二年級(jí)的家庭教育中，我深刻體會(huì)到了培養(yǎng)自信、全面發(fā)展、合理安排時(shí)間和與孩子溝通的重要性。我相信，只要我們?cè)诩彝ソ逃胁粩嗯�，就能幫助孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。
二年級(jí)家庭教育的心得體會(huì) 12
作為一名數(shù)學(xué)老師，我有著這樣的困惑：究竟什么樣的課是一節(jié)好課？好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？新課標(biāo)的理念應(yīng)該是怎樣去實(shí)現(xiàn)？我用期待的心情感受了這次假期的繼續(xù)教育培訓(xùn)。
假期通過(guò)專家的培訓(xùn)，使我受益匪淺，讓我感受到讀書的重要性、教育的真諦、什么樣的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生、對(duì)待他人、對(duì)待自己的教師崗位，還通過(guò)實(shí)實(shí)在在的數(shù)學(xué)課堂讓我感受到專家的教學(xué)，更多的是一種數(shù)學(xué)思想都給我留下了深刻的印象。尤其本學(xué)期我也教學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)，我很榮幸能夠聽(tīng)到專家劉德武老師執(zhí)教，二年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)厘米》這節(jié)課，讓我對(duì)這節(jié)課有了重新的認(rèn)識(shí)，更多的是對(duì)數(shù)學(xué)課的認(rèn)識(shí)。
劉老師的這節(jié)課師生完全處在平等的位置上對(duì)話，學(xué)生學(xué)的輕松，老師教的靈活自如，沒(méi)有一點(diǎn)修飾，很真實(shí)、平實(shí)的課堂中滲透數(shù)學(xué)的思想和方法。
《認(rèn)識(shí)厘米》這節(jié)課，老師從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)背景出發(fā)，為學(xué)生提供充分的`從事數(shù)學(xué)活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)，促使學(xué)生真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想與方法，同時(shí)獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，劉老師讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作、交流、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)，主動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)。
一、體驗(yàn)數(shù)學(xué)，感悟數(shù)學(xué)。
有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純的依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要形式。本節(jié)課劉老師放手讓學(xué)生自己動(dòng)手測(cè)量小刀、牙刷、打火機(jī)等，給學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，使每一種測(cè)量方法都是源于學(xué)生獨(dú)立判斷后的一種自我選擇，是學(xué)生自行悟出的，而不是來(lái)自于教師暗示與指導(dǎo)。在學(xué)生自己用燒壞的尺子測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，構(gòu)建出正確的測(cè)量方法，在測(cè)量方法上交流展示，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)和感悟到別人的測(cè)量方法，使學(xué)生體驗(yàn)了知識(shí)的產(chǎn)生，發(fā)展的過(guò)程，從而提高了思維能力。
二、提高應(yīng)用數(shù)學(xué)，解決問(wèn)題的能力。
“有價(jià)值的”數(shù)學(xué)應(yīng)與生活密切聯(lián)系，解決問(wèn)題的方法在學(xué)生的“做數(shù)學(xué)活動(dòng)”中產(chǎn)生，方法的選擇也讓學(xué)生在“做數(shù)學(xué)活動(dòng)”中領(lǐng)悟，在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)使學(xué)生增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。在本課教學(xué)時(shí)，學(xué)生從“刻度0”開(kāi)始測(cè)量就可以直接看另一端對(duì)著幾就是幾厘米的結(jié)論，讓學(xué)生用尺子量小刀、牙刷、等活動(dòng)作為課堂練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)從“刻度0”開(kāi)始測(cè)量的優(yōu)越性。又如：在測(cè)量時(shí)，到底是是5厘米還是6厘米的教學(xué)，教師事先沒(méi)有講出到底是幾厘米，而是讓學(xué)生自己動(dòng)腦筋去想，讓學(xué)生自己去“剖析”，加強(qiáng)了學(xué)生得記憶，避免了學(xué)生對(duì)測(cè)量的誤解，真真的理解了“0”只代表起始的作用。學(xué)生不但加強(qiáng)了對(duì)1厘米的認(rèn)識(shí)，而且真的學(xué)會(huì)的測(cè)量。這一處理環(huán)節(jié)讓我感到吃驚、又不少一絲的欽佩。看來(lái)，科學(xué)合理的測(cè)量方法在學(xué)生的體驗(yàn)之中不知不覺(jué)地生成。
好課的標(biāo)準(zhǔn)就在眼前，每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都是以學(xué)生為本，以學(xué)生得發(fā)展為本，回顧本節(jié)課，沒(méi)有精美的課件，更多的是一種數(shù)學(xué)的思想方法。劉老師只是適時(shí)的引導(dǎo)，在學(xué)生疑惑時(shí)點(diǎn)播，在學(xué)生遲疑時(shí)給予肯定，幫助學(xué)生一步一步深入，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)成功的喜悅，體味數(shù)學(xué)的快樂(lè)，感受數(shù)學(xué)的魅力。
俗話說(shuō)：“學(xué)，然后知不足。”通過(guò)這次假期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我將會(huì)在今后的工作學(xué)習(xí)中不斷反思，不斷學(xué)習(xí)、不斷找出差距、從而不斷提高我的教學(xué)水平。
二年級(jí)家庭教育的心得體會(huì) 13
今天早晨終于睡了一個(gè)懶覺(jué)，起床已是上午9點(diǎn)多了。問(wèn)兒子作業(yè)做完沒(méi)有，他說(shuō)還有聽(tīng)寫詞語(yǔ)和關(guān)于清明節(jié)的寫話。于是，我們上網(wǎng)，查找有關(guān)“清明節(jié)”的資料，告訴兒子關(guān)于清明節(jié)的來(lái)歷和意義等知識(shí)，并結(jié)合有關(guān)網(wǎng)上資料，輔導(dǎo)兒子寫關(guān)于清明節(jié)的一段話。做完作業(yè)已是11點(diǎn)了。兒子還想在電腦上打游戲，我沒(méi)有允許。認(rèn)識(shí)兒子上午看電腦已經(jīng)用眼過(guò)多，再加上，發(fā)現(xiàn)兒子近段時(shí)間對(duì)游戲特別感興趣，總是一有點(diǎn)時(shí)間就湊在電腦前想打游戲。我擔(dān)心上癮后不好控制，于是，我反對(duì)。兒子很不高興，嘴里嘰嘰咕咕的說(shuō)著不滿的話。我讓他收拾好亂糟糟的書桌，整理好皺皺的書本，他馬馬虎虎收拾了書桌，就不再情愿整理書本。我生氣的吵他，教育他要愛(ài)護(hù)好書本，愛(ài)整潔。兒子不但不聽(tīng)，還挺煩燥的樣子，盡然生氣的哭起來(lái)，發(fā)脾氣的推著書桌。他不想再聽(tīng)我嘮叨，兒子一邊哭，一邊責(zé)怪我要求太嚴(yán)，越哭似乎覺(jué)得自己越委屈。見(jiàn)兒子這樣的狀態(tài)，越教育他會(huì)讓他越反感。
我也知道，他生氣的導(dǎo)火線是因?yàn)槲也蛔屗蛴螒�。于是，我首先平和了自己的心情，抱著兒子座在膝蓋上，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)的給兒子講了一個(gè)真實(shí)的故事：大概意思就是告訴他，有個(gè)小朋友，從小喜歡上打游戲，并上了癮，不愛(ài)學(xué)習(xí)，后來(lái)爸爸媽媽想盡辦法管束他，可已經(jīng)無(wú)法挽回，他依然不愛(ài)學(xué)習(xí)，最后盡然常常逃課逃學(xué)去打游戲。慢慢長(zhǎng)大了，他沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有本領(lǐng)，只會(huì)打游戲，為了生活，為了有錢打游戲，他就開(kāi)始去偷去搶，最后成了壞人，被警察抓了起來(lái)。我告訴兒子，媽媽之所以現(xiàn)在要管著你，是為了不讓你打游戲上癮，影響你的學(xué)習(xí)。兒子明白了這個(gè)道理，很快就高興起來(lái)。我們一起玩耍，一起下棋。
還記得有一次，也是為了教育兒子，兒子聽(tīng)不進(jìn)去。我也是跟他講了一個(gè)故事：一個(gè)小男孩從小就喜歡偷別人的東西，開(kāi)始是一些小東西，每次偷東西回家，媽媽都很高興，沒(méi)有責(zé)怪他。后來(lái)，他慢慢長(zhǎng)大了，偷的`東西也越來(lái)越多，越來(lái)越值錢，最后，被警察抓了起來(lái)。在被判決的時(shí)候，他想對(duì)媽媽說(shuō)句悄悄，媽媽同意了，來(lái)到他的跟前。他說(shuō)了一句話：“媽媽，是你沒(méi)有從小教育我，你害了我，我恨你！”說(shuō)完，一口就咬下了媽媽的耳朵。這個(gè)故事，我告訴兒子，媽媽之所以現(xiàn)在要教育你，是因?yàn)槟氵�小，不懂事。希望能讓你改正自己的缺點(diǎn)，長(zhǎng)大做個(gè)有用的好人。媽媽不想讓你長(zhǎng)大的時(shí)候，象那個(gè)小男孩一樣，責(zé)怪媽媽沒(méi)有教育好他。兒子也明白了媽媽的苦心，也很聽(tīng)我的話。
一個(gè)個(gè)淺淺的故事，一個(gè)孩子都愛(ài)聽(tīng)的故事，讓兒子很容易接受我的教育，很容易理解做母親的心情。我也明白了一個(gè)道理，教育兒子不是一味的嘮叨，一味的批評(píng)，要先肯定優(yōu)點(diǎn)再提要求，要讓他懂得對(duì)他的批評(píng)教育是為了他好，是因?yàn)楦改笎?ài)他。我想，我會(huì)成為一個(gè)好母親的，也會(huì)成為兒子的好朋友。
二年級(jí)家庭教育的心得體會(huì) 14
女兒的老師讓我在家長(zhǎng)會(huì)上談一談教子的心得，老師表?yè)P(yáng)孩子在學(xué)校各個(gè)方面表現(xiàn)很好。聽(tīng)了老師的話，我感觸很多。
回想一年前，孩子剛上二年級(jí)，我想，這一下我可解放了。可誰(shuí)知?jiǎng)傞_(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，就接到她語(yǔ)文老師的電話，說(shuō)孩子拼音字母不會(huì)拼。聽(tīng)著電話那頭老師焦急的聲音，我也心急火燎起來(lái)。孩子放學(xué)回來(lái)，我先摸了一下底，就開(kāi)始讓孩子讀拼音，可女兒根本不想讀，我氣得對(duì)女兒發(fā)了脾氣，孩子在我的勉強(qiáng)讀了幾遍，但效果并不好。這時(shí)女兒?jiǎn)栁遥骸皨寢�，這拼音好難學(xué)，為啥要學(xué)呢?”我忽然明白了，原來(lái)對(duì)于剛六歲的女兒來(lái)說(shuō)，她已經(jīng)有了自己的思想，認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)有用。我就拿出手機(jī)教她用拼音給她最喜歡的大姑發(fā)信息，女兒一下來(lái)了精神，連著給她大姑發(fā)了三條信息后又給她同學(xué)發(fā)了好幾條，忙得不亦樂(lè)乎。我又讓女兒在電腦上用拼音打漢字，看著自己不會(huì)寫的漢字通過(guò)拼音一下就打出來(lái)了，女兒對(duì)學(xué)習(xí)拼音再也不抵觸，見(jiàn)了她的小伙伴還自豪地說(shuō)：“我會(huì)寫信了�！�
在一年級(jí)后半學(xué)期，女兒對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不感興趣。尤其是到認(rèn)識(shí)錢幣一章時(shí)，由于平時(shí)孩子很少接觸到錢，她做作業(yè)時(shí)一遇到關(guān)于錢幣的就老出錯(cuò)，給她反復(fù)地講也還是不行。我就給她講數(shù)學(xué)在生活中的巨大作用，讓她自己去小賣部買小食品，教她先問(wèn)清楚商品的價(jià)格，再看找回的錢是否對(duì)。這下孩子每次都把賬算得很清楚。我給她講阿拉伯?dāng)?shù)字的來(lái)歷，告訴她在遠(yuǎn)古的時(shí)期人們計(jì)數(shù)的繁瑣，還告訴她學(xué)數(shù)學(xué)要格外細(xì)心，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)都不能錯(cuò)，給她舉例：如在造汽車時(shí)，小數(shù)點(diǎn)錯(cuò)了，造的汽車輪子可能一大一小呢。孩子聽(tīng)了哈哈大笑。之后女兒漸漸愛(ài)上了數(shù)學(xué)。
前一段時(shí)間，學(xué)校號(hào)召為貧困孩子捐款，我說(shuō)：“把你的壓歲錢拿出來(lái)捐一點(diǎn)吧�！焙⒆诱f(shuō)：“不，要用你的錢捐�！蔽衣�(tīng)后覺(jué)得如果讓她，也起不到培養(yǎng)她的愛(ài)心的作用。過(guò)了兩天，電視上播放一個(gè)七歲的小姑娘被燙成重傷，躺在醫(yī)院里，正面臨無(wú)錢醫(yī)治的困境。我趕緊把正在玩的女兒叫過(guò)來(lái)，讓她看這個(gè)電視報(bào)道，問(wèn)她：“這個(gè)小女孩可憐嗎?你愿意把你的壓歲錢捐給她嗎?”女兒看著電視上渾身纏滿繃帶的女孩，眼里含著淚水說(shuō)：“媽媽，我愿意為她捐錢治病，她多疼呀!”看著孩子懂事而稚嫩的表情，我的心里非常高興，并體會(huì)到用生動(dòng)的事例教育孩子，比生硬的說(shuō)教更能起到事半功倍的效果。
培養(yǎng)孩子的同情心，并非都要捐錢。家里的'阿姨回家生病了，我問(wèn)孩子“該不該問(wèn)候阿姨”，孩子就給阿姨寫信，問(wèn)候她的病情，過(guò)年時(shí)給她打電話拜年，讓孩子懂得人情和禮節(jié)。現(xiàn)在的孩子，大部分是在家長(zhǎng)精心的呵護(hù)下長(zhǎng)大的，怕孩子磕著、碰著，對(duì)孩子的物質(zhì)要求一味地滿足，使孩子不知道生活的艱辛。前一段家里裝修新房子，我有意帶她過(guò)去，看到打磨墻體的工人身上、臉上、眉毛上，甚至鼻孔里都是白灰，孩子驚訝地說(shuō)：“媽媽，刷墻這么難呀，我以后再也不在墻上亂畫了�！蔽业耐赁k法引起了眾家長(zhǎng)的共鳴，大家紛紛和我交流、討論。
小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子的兒子近段時(shí)間經(jīng)常會(huì)問(wèn)：爸爸什么時(shí)候回來(lái)？
兒子從小在外婆家長(zhǎng)大，上幼兒園的時(shí)候才被我們帶回來(lái)養(yǎng)。小時(shí)候他認(rèn)為最重要的人是外婆和媽媽。上小學(xué)以后，他說(shuō)跟爸爸在一起是最好玩的，因?yàn)榘职植粫?huì)跟他說(shuō)那些不能吃，而且還會(huì)帶他玩游戲等等。
陳先生在政府部門工作，大家的潛意識(shí)都覺(jué)得應(yīng)該是很清閑的，其實(shí)完全不是。他們要做到的是隨叫隨到，特別是近一年多，因G20、瑞安的創(chuàng)衛(wèi)生、文明城市等，周末的加班加點(diǎn)更是家常便飯。再加上偶爾的應(yīng)酬，晚上回來(lái)時(shí)，兒子基本上已經(jīng)睡覺(jué)。陳先生自去年夏天從塘下調(diào)到南濱上班，路上都要花費(fèi)40來(lái)分鐘，所以都會(huì)早早的出門遲遲的到家。這一年里，兒子經(jīng)常問(wèn)的一句話是：爸爸，你什么時(shí)候可以早點(diǎn)回來(lái)接我放學(xué)？?jī)鹤釉谖覍W(xué)校上學(xué)，日常的上學(xué)放學(xué)都是我自己帶著。當(dāng)他看到別人的爸爸接送的時(shí)候都會(huì)很羨慕。因工作的需要，陳先生下周調(diào)回塘下，兒子知道后開(kāi)心的不得了，說(shuō)的第一句話就是：那爸爸就不用這么早出門去上班了，可以先送我上學(xué)再去上班。下班了也可以來(lái)接我放學(xué)了。兒子的這個(gè)愿望終于可以實(shí)現(xiàn)了。
另外一個(gè)最重要的原因是手機(jī)和電腦！陳先生經(jīng)常是在家玩手機(jī)和電腦，忽略了陪伴孩子。我經(jīng)常會(huì)說(shuō)他：手機(jī)比我們娘倆重要！他也會(huì)說(shuō)：要改要改！但效果不明顯。
我想這種現(xiàn)象不僅僅存在于我家，很多家庭中的媽媽是主角，爸爸只充當(dāng)了配角，完全把自己置身事外！在《三字經(jīng)》中就有：養(yǎng)不教，父之過(guò)。強(qiáng)調(diào)了父親在家庭教育中的重要作用。很多爸爸會(huì)認(rèn)為孩子應(yīng)該是媽媽帶，這種“甩手掌柜”的觀念是不可取的，會(huì)導(dǎo)致孩子缺乏安全感，甚至久了會(huì)形成孤獨(dú)、抑郁、自閉。其實(shí)孩子的第一偶像是爸爸，孩子心理對(duì)父親有著天然的崇拜，所以爸爸更應(yīng)該和孩子好好溝通，真正了解自己的孩子是什么樣的。
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