高中開學(xué)第一課心得體會(huì)范文（精選5篇）
我們從一些事情上得到感悟后，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編收集整理的高中開學(xué)第一課心得體會(huì)范文（精選5篇），歡迎大家分享。
高中開學(xué)第一課心得體會(huì)1
今天，我觀看了中央電視臺(tái)的《開學(xué)第一課》這個(gè)節(jié)目，深有感觸。其中給我印象最深的是第二節(jié)班會(huì)中的兩個(gè)殘疾人：楊孟弘和劉偉。
楊孟弘小時(shí)候的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)游泳運(yùn)動(dòng)員。但是10歲時(shí)，一次意外的事故使他失去了雙臂，可小孟弘不僅未放棄自己的夢(mèng)想，反而更加強(qiáng)烈了。他每天都在用比別人多兩倍的時(shí)間拼命練習(xí)游泳。但是，他在參加選拔游泳運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)因排名第九，落選了，他不能參加2008年的殘奧會(huì)了。他沒有放棄，他想：條條大路通羅馬，這條路走不通，我換條路走。于是他選擇了讀書，因?yàn)樵谒壑校松挥袃蓷l路，要么默默地死去，要么就精彩地活著。他選擇了后者。終于，功夫不負(fù)有心人，他以優(yōu)異的成績(jī)考上了中山大學(xué)。
劉偉也是在小時(shí)候時(shí)因電擊失去了雙臂，他的情緒落入了低谷。但后來有一次，他看見別人彈鋼琴，便被琴聲美妙的旋律吸引住了，他開始練習(xí)彈鋼琴。在練習(xí)彈鋼琴的過程中，由于他失去了雙臂，所以他不得不用腳趾來彈奏為手指而設(shè)計(jì)的鋼琴，困難可想而知。“用自己的方法去適應(yīng)別人的方式”是他在練習(xí)彈鋼琴時(shí)說的最多的一句話。最終，他經(jīng)過了艱苦的努力，成為了一位鋼琴家。
堅(jiān)持就是勝利。堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，全力去追逐它，不拋棄，不放棄。抱著這樣的信念去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，終有一天會(huì)成功。人活在世上，對(duì)于有夢(mèng)想但不去努力實(shí)現(xiàn)它的人來說，只能平平凡凡、普普通通的度過一生;而對(duì)于全力追逐夢(mèng)想、不斷努力的人來說，卻能精精彩彩、快快樂樂地度過人生美好的歲月。
在生活中，我的理想總是在不斷地變化著，有時(shí)候想當(dāng)老師，有時(shí)候想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，心里想著要怎么怎么樣，但我從未努力去追逐過，總是堅(jiān)持一小段時(shí)間就不想干下去了。“空想不如實(shí)干”，如今我的理想是將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益，為國家做貢獻(xiàn)，讓貧困地區(qū)的人能獲得我的幫助和鼓勵(lì)的人，我想我會(huì)堅(jiān)持下去的。
為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我要從今天做起，從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，長大后做國家的棟梁，準(zhǔn)備著為國家效勞。我的夢(mèng)，中國夢(mèng)!
高中開學(xué)第一課心得體會(huì)2
7點(diǎn)30分，全國兩億中小學(xué)生將同時(shí)收看中央電視臺(tái)一套大型公益節(jié)目201_年《開學(xué)第一課》，主題是“我的夢(mèng)·中國夢(mèng)”。
節(jié)目分為“我的夢(mèng)”、“堅(jiān)持夢(mèng)想”、“探索夢(mèng)想”、“中國夢(mèng)”4個(gè)篇章，水稻之父袁隆平院士、試飛英雄李中華、電子商務(wù)應(yīng)用大師馬云、武術(shù)高手李連杰、電影明星成龍等知名人士參與了錄制，一批少年英雄登臺(tái)亮相，用學(xué)生喜聞樂見的形式，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人理想與祖國發(fā)展緊密結(jié)合起來。節(jié)目還通過網(wǎng)絡(luò)征集了全國中小學(xué)生的10萬個(gè)夢(mèng)想，讓同學(xué)們感到非常親切。
這開學(xué)第一課為什么選擇“夢(mèng)想”作為主題？因?yàn)椋藗円庾R(shí)到，社會(huì)要發(fā)展要進(jìn)步，要生活得幸福，必須有夢(mèng)想，有信仰，有追求。社會(huì)上一些社會(huì)現(xiàn)象值得深思：比如深圳富士康接連發(fā)生的跳樓事件；比如隨著社會(huì)價(jià)值多元化，功利主義和物質(zhì)主義現(xiàn)象的盛行，文學(xué)作品、影視作品里，甚至生活里到處是拜金女、物質(zhì)女……這些現(xiàn)象孩子們也看到了，而且對(duì)他們的影響是很大的。那么，怎樣讓孩子的未來不走那些悲慘的老路，怎么樣讓他們感到生活有意義？怎樣幫助孩子們未來的生活變得更有價(jià)值，讓他們所生活的時(shí)代、國家更加強(qiáng)盛？樹立美好的夢(mèng)想和理想，是一把金鑰匙。
幾年前，著名科學(xué)家錢學(xué)森去世之前，提出了一個(gè)刺痛我們民族之心的問題：“為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才？”
如果目光短六十鋪淺，只看重眼前利益，沒有既為個(gè)人，也為國家、為民族奮斗的內(nèi)在動(dòng)力，青年學(xué)生的未來在哪里？中華民族的未來在哪里呢？
溫家寶總理說過：“一個(gè)民族，有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望；一個(gè)民族，只是關(guān)心腳下的事情，那是沒有未來的。”
《開學(xué)第一課》，就是想提醒孩子們要仰望天空，要有夢(mèng)想。有了夢(mèng)想，才有創(chuàng)新進(jìn)取的人生，才有健康向上的美好心靈。
201_年，中國有一個(gè)舉世矚目的大手筆，那就是上海世界博覽會(huì)，那正是中國人民百年夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，也是千萬個(gè)夢(mèng)想升起的地方。中國人心中有夢(mèng)想，“中國制造”才有可能在未來變成“中國創(chuàng)造”。從小培養(yǎng)孩子們的夢(mèng)想，培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)新力，鼓勵(lì)孩子們?cè)瓌?chuàng)和發(fā)現(xiàn)，尊重創(chuàng)新精神，對(duì)中國的未來發(fā)展至關(guān)重要。
夢(mèng)想提供了創(chuàng)造力和想象力的動(dòng)力，夢(mèng)想提供了信念的支撐。有夢(mèng)就有未來。每一個(gè)孩子的夢(mèng)想聚集起來，就匯成了明天的中國夢(mèng)。
確定夢(mèng)想的主題后，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的支點(diǎn)是什么？應(yīng)該從哪幾個(gè)方面解讀夢(mèng)想？《開學(xué)第一課》提供了“靈丹妙藥”：堅(jiān)持、協(xié)作、探索。就是說，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要堅(jiān)持，需要協(xié)作支撐，需要積極探索。對(duì)個(gè)人來是說，就是相信自己、相信生活、相信未來。
希望廣大的中小學(xué)生從小就有夢(mèng)想，一直能堅(jiān)持夢(mèng)想，最后實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，享受擁有夢(mèng)想的幸福。
高中開學(xué)第一課心得體會(huì)3
幸福如一杯淡淡的茶，雖然身在其中，但要細(xì)細(xì)品味，才能感受到其中的甘甜。
轉(zhuǎn)眼間體育加試的日子就要到了，而我跑步的成績(jī)還不理想，當(dāng)然倍感焦急。于是，我開始執(zhí)行起我的訓(xùn)練計(jì)劃：每天放學(xué)跑兩圈。這看似簡(jiǎn)單的計(jì)劃，執(zhí)行起來卻不輕松。由于平時(shí)鍛煉太少，一下子加大運(yùn)動(dòng)量，當(dāng)然會(huì)不適應(yīng)：咳嗽、頭疼，渾身酸痛。于是，我開始打退堂鼓了。
放學(xué)后，我來到操場(chǎng)，一眼就看到了早已等候在那里的父親。我極不情愿地走了過去，本想告訴他我的想法，但是話到嘴邊又吞了回去。因?yàn)槲抑缹?duì)于“倔強(qiáng)”的父親，這是不可能的。我只好走到起跑線，深吸一口氣，好把我的沮喪揮去。
“準(zhǔn)備——跑！”父親極認(rèn)真地說道。我一下子沖出了起跑線，向著渺茫的終點(diǎn)飛奔。開始的一百米還算順利，但是跑過彎道后，各種疼痛便涌了上來。我努力試著調(diào)整自己，但糟糕的是，我不但沒調(diào)整好，反而又添了個(gè)麻煩：供氧不足。于是，我的大腦發(fā)漲，雙腿變軟，速度自然就減慢了許多。
“快跑！快！”父親的一聲催促如軍令一般傳入我的耳朵。我一機(jī)靈，趕快加速。但心中還在抱怨：哼！我這么累，還讓我跑！不過想歸想，做歸做，我終究還是加快了速度，在堅(jiān)持跑完六百米時(shí)，我意識(shí)到：該沖刺了。我深吸著氣，試圖加快速度，但是我的腿猶如灌了鉛水一般，怎樣努力都無濟(jì)于事。我搖了搖頭，心想：這下可完了！
正當(dāng)我要放棄的時(shí)候，眼前突然閃過一個(gè)肥胖的身影。什么？是父親。只見他向我招手，示意讓我追上他，便飛快地跑了起來。我咬牙向他跑去，越來越近，越來越近。終于，我跑到了他的后面，緊追不舍。我凝望著父親的身影，這普通的身影一下子高大起來。這身影仿佛是洶涌大海上的一盞航燈，給我?guī)砹讼Ｍ贿@身影仿佛是叢林深路中的一塊路標(biāo)，給我?guī)砹诵判模贿@身影仿佛是無邊沙漠中的一泓清泉，給我?guī)砹藙?dòng)力。在這身影的帶領(lǐng)下，我忘記了疼痛，忘記了怨恨，終于沖到了終點(diǎn)，沖到了我向往已久的終點(diǎn)。
當(dāng)我休息之時(shí)，幾聲重重的咳嗽聲敲入我的心。我回頭一看，原來是因
為剛才跑得過快，父親著涼了。我才意識(shí)到父親也已經(jīng)工作一天了，而仍拖著疲憊的身子為我?guī)贰Ｒ还膳鳑_滿了我的全身。我閉上雙眼，仔細(xì)地品味。哦！這是幸福的暖流！我靜靜地站著，細(xì)細(xì)地品味著，一起溶入這暖流中……。
幸福是什么？幸福沒有高山的恢宏，沒有大海的磅礴，但幸福是溫暖的，美麗的。只要你細(xì)細(xì)品味，幸福就在你身旁。
高中開學(xué)第一課心得體會(huì)4
2010年的九月一日，是有一個(gè)新學(xué)年的開始，我就和全國兩億多中小學(xué)生齊齊響應(yīng)號(hào)召，和爸爸媽媽一起收看了由中央電視臺(tái)及教育部共同錄制的——《開學(xué)第一課》，開學(xué)第一課讀后感—高碩發(fā)。 今年開學(xué)第一課的主題為“我愛你中國”，顧名思義，是以“愛”為主題展開。共分為四個(gè)部分：愛是分享、愛是力量、愛是承擔(dān)、愛是榮耀。以主題班會(huì)的形式展開，通過講述四個(gè)有關(guān)“愛”的故事，讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到：愛不是語言、不是單一的，是一個(gè)實(shí)際行動(dòng)，是多種多樣的。其中“愛是承擔(dān)”讓我格外感動(dòng)。 故事要從一個(gè)叫馬鵬飛的孩子講起……
馬鵬飛是一個(gè)失去雙親的的孩子，由奶奶撫養(yǎng)。但生活拮據(jù)，奶奶為了省下錢給他生活，導(dǎo)致雙目失明，十分絕望。但馬鵬飛卻沒有絕望，從此操起家務(wù)。而且依然上學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀，直到今天。其作息表更使在場(chǎng)的所有人流淚。
寫到這兒，我也不禁為馬鵬飛這種不服輸和堅(jiān)持感到佩服。一個(gè)人如果能堅(jiān)持幾天或十幾天，我并不奇怪。但他竟然堅(jiān)持了近十年。在現(xiàn)在的社會(huì)中，還能有這樣“十項(xiàng)全能”的青少年，這讓人怎么也無法相信，讀后感《開學(xué)第一課讀后感—高碩發(fā)》。但馬鵬飛做到了。 仔細(xì)一想，也倒不是沒這個(gè)可能，愛既然能化成力量，能讓他人分享，自然就能讓人學(xué)會(huì)承擔(dān)。
就像電視里曾經(jīng)播的，一位與丈夫離異、身患重病母親與一對(duì)子女相依為命，曾經(jīng)嬌生慣養(yǎng)的子女，似乎一下子都長大了，互相操起了家務(wù)，照顧重病的母親，直到他們十六歲那年，母親病逝。姐弟兩個(gè)靠母親留下的一點(diǎn)積蓄，哥哥繼續(xù)照顧妹妹，直到兄妹倆雙雙大學(xué)畢業(yè)。這也便是馬鵬飛說的“理所當(dāng)然的承擔(dān)”，是愛的力量使他們學(xué)會(huì)承擔(dān)。 如果你覺得這種偉大的愛你無法承擔(dān)，那生活中，你也可以將對(duì)事物的小愛，表現(xiàn)為一種承擔(dān)：
對(duì)父母的愛使你懂得幫助他們；對(duì)身邊朋友的愛使你懂的關(guān)愛他們；對(duì)老師的愛使你懂的尊敬他們……總而言之，要你承擔(dān)的不一定是大愛，還有用愛心、博愛、友愛等。 這堂開學(xué)第一課十分有趣，它既教會(huì)了我們，如何去承擔(dān)，又教會(huì)了我們，什么是“愛”。
高中開學(xué)第一課心得體會(huì)5
新學(xué)期的第一課是在高一(6 )班，講的是湘教版地理必修1前 言部分：走進(jìn)地理學(xué)。這是開學(xué)的 第一課，也是高一新生進(jìn)入高中以 來的'第一節(jié)地理課，所以，在之前 備課的時(shí)候我就很重視。我一直在 考慮怎樣上好這第一節(jié)課，上一節(jié) 輕松、愉快又能提起新學(xué)生學(xué)習(xí)地 理的興趣。
45分鐘很快就過去了，上完課 我如釋重負(fù)，但思緒仍然停留在課 堂上，這一節(jié)課效果到底怎么樣? 有什么得失?別的老師會(huì)怎樣上這 節(jié)課?抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，我去聽了 同課頭的一位資深老教師的課，課 后又和這位馬老師討論了這節(jié)課應(yīng) 該怎么上最有效果。
我把自己開學(xué)第一課的得與失 總結(jié)如下：
首先是值得肯定的地方。考慮 到對(duì)同學(xué)們來講，既是新學(xué)期的第 一節(jié)地理課，也是第一次接觸新老 師，所以，我以一種輕松、幽默的 風(fēng)格來對(duì)待這節(jié)入門課。通過我風(fēng) 趣的自我介紹，幽默的授課風(fēng)格以 及與學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系的授課 內(nèi)容，課堂氛圍非常好，效果也很 不錯(cuò)。這也使我更加肯定了這種輕 松、幽默的授課方式，使我對(duì)以后 的教學(xué)更加有信心。
這里重點(diǎn)總結(jié)這節(jié)課的不足之處。
由于考慮到上課的條理，我過 度地依賴課件，使整節(jié)課有一些呆 板，有些照本宣科的意思。更好的 做法應(yīng)該是：先確定本節(jié)課的主線 索，然后利用學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪谐?見的實(shí)例來說明和豐富課堂主線及 內(nèi)容2016高中開學(xué)第一課教學(xué)反思2016高中開學(xué)第一課教學(xué)反思。
教學(xué)設(shè)計(jì)中忽略了課堂時(shí)間的 分配，或者說在課堂教學(xué)過程中沒 有做到收放自如，整個(gè)教學(xué)過程沒 有設(shè)計(jì)中的那么流暢，致使課后剩 余了較多時(shí)間。這個(gè)問題的解決辦 法是在以后的教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)該注意 每一項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間，在課堂教學(xué)過 程中注意把握，既要給學(xué)生留有思 考和活動(dòng)的時(shí)間，也要保證整節(jié)課 的流暢性。
課堂上教學(xué)語言的使用還不夠 凝練，過于口語化和贅述較多，使 整個(gè)教學(xué)活動(dòng)有一種繁冗的感覺。 這就要求自己在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí) 過程中多聽課，學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu) 點(diǎn)，多思考，注重教學(xué)語言的組織 。
總體想來，這節(jié)開學(xué)第一課雖 然有可取之處，但需要改進(jìn)的地方 還有不少，需要學(xué)習(xí)的地方也有很 多。總而言之，教學(xué)工作是一門缺 憾藝術(shù)，總有這樣或那樣的不足， 這更要求我在今后的工作中要不斷 學(xué)習(xí)、總結(jié)，完善自己，提升自己 的職業(yè)素養(yǎng)。
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