成長導師心得感悟

　　在成為成長導師之后，我先問了自己的幾個問題，他們需要什么，我能夠給予他們什么，作為導師我將要把他們引導向何方。

　　我們先來回答第一個問題，他們需要什么，很幸運，我現在離青春期還不是特別遠，青春代表著成長、代表著敏感、代表著叛逆、代表著孤獨。代表著我們成年人已經失去的很多東西。一株花最需要水分和養分的時期就是育蕾和開花的時候，因此，我們的青春期無疑是一個需要大量的關注和愛護的時期。

　　第二個問題，又很可惜，我也還沒有成為一個成熟的大人，能夠用適合的方式讓他們接受人生正確的方向。（當然可能人生也沒有正確的方向）我能提供的不過是藥效并不持久的止痛劑――溫柔的陪伴。現在很多的學生會有手機依賴和心理障礙，很多時候就是缺少了這一份耐心的陪伴。

　　第三個問題，將他們引導向何方，我想成為的人也是我想他們能夠成為的人生目標：做一個溫柔善良的人。每天，各種咨詢平臺都會推送一些聳動的信息，比如重慶公交墜江事件、扶人反被訛的事件。尼采說過，當你凝視深淵時，深淵也在凝視你。當我們看到社會新聞中那些世界的惡意時，我們的心靈可能也會蒙上陰翳。同樣，當我們被這個世界的溫柔善意相待時，我們也會將這份溫柔善良的種子播撒到這個世界。

　　回答了最基本的三個問題之后，我要分享的是我的導師實踐過程

　　part1（第一部分）尊重和理解

　　每一個被逼著長大的青春，都是孤獨的。（ppt）

　　這是電影《狗十三》的臺詞。這部電影講述的就是一個處于青春期，不被人理解的女孩的生活。《狗十三》電影的開頭，就是李玩和她爸爸因為報輔導班有分歧，她喜歡物理但英語差，她爸爸便果斷為她報了英語班。你還小不懂事，等你長大就懂了，她爸爸是這樣對她說的。而這句話也從頭到尾貫穿了整部電影。最后，李玩不再表達她的悲喜，變成了和別人一樣的人。在孩子的成長中，沒有尊重和理解，只會壓抑人的天性，讓每個富有創造力的靈魂變成行尸走肉。

　　在導師制開始的時候，其實我是有些苦惱的，因為我帶的學生確實沒有那么懂事聽話討人喜歡。剛開始他們對我的態度，似乎連尊重都沒有，上課的時候自己做自己的事情，找他們談心也是隨便敷衍我，想到要去和他們交流組織活動就頭疼。

　　但是我知道，他們最初的冷漠只是他們的保護殼，只有用足夠的耐心就能敲開這層殼。

　　怎么去做呢？時間和溫柔會融化一切阻隔。

　　更多的相處時間，讓我們感受到彼此的心意，在平時的談話中，我會刻意留意他們每個人的興趣愛好，用他們關注的事件引發談話的內容。

　　我們還一起、吃飯、談心、組織過辯論賽、看電影、一起值周。

　　慢慢地，他們改變了，課堂上從一言不發，到現在互動的停不下來。從見到我迅速的走過，到老遠就給我打招呼。有事也會和我進行主動交流。

　　慢慢的，我也變了，我不在對和他們的交流感到頭疼。和他們交流反而能讓我感到很高興。

　　在不斷互動中，我們彼此都打開了心扉。

　　part2（第二部分）鼓勵和支持

　　心理學家威廉。詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是期望別人對自己加以賞識”。他在研究中還發現，一個沒受過激勵的人僅能發揮其潛力的百分之二十到三十，而當他受到激勵后，其潛力能夠發揮到百分之八十到九十，即使表現再差的孩子也會有他們的長處，作為他們的成長導師，在平時生活中我細心地觀察，捕捉其身上的閃光點，及時地肯定表揚。

　　我也會采取不同的方式給予鼓勵。在他們考試成績有進步的時候，我會買一些零食給他們分享。考第一名的我會特別準備一份禮物，之前我就準備了一個紅包，里面裝的是各種外幣，他們收到都很高興。

　　而且也會和我保證，下次會考好！

　　《這個殺手不太冷》里，小女孩問里昂：生活是否永遠艱辛，還是只有童年如此？里昂告訴她：總是如此。

　　而我希望我的導生們在今后的生活中即使忙忙碌碌，一直對生活妥協讓步，也要相信：

　　人生實苦，但有時世界很溫柔。

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