英語國培心得體會

時(shí)間：2023-06-12 15:10:42 美云心得體會我要投稿

英語國培心得體會范文（通用11篇）

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么好的心得體會都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的英語國培心得體會范文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

英語國培心得體會范文（通用11篇）

　　英語國培心得體會1

　　通過這段時(shí)間的培訓(xùn)讓我受益匪淺，教學(xué)水平有了顯著的提升�，F(xiàn)將我參加此次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：

　　一、國培計(jì)劃創(chuàng)新合理，切合實(shí)際，是教學(xué)工作的“及時(shí)雨”。

　　整個培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是針對我們一線教師的“心頭病”，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容，可以說是“萬眾所向”。在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)，因?yàn)槲艺J(rèn)為，保持樂觀的心態(tài)對每個人的學(xué)習(xí)、工作都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的實(shí)施者，無論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上，我們都應(yīng)該搶先一步，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與大家共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革發(fā)展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

　　二、知識的“更新?lián)Q代”非常必要。

　　“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠”，對于英語這門課程來說，本身就是一種挑戰(zhàn)，要提高一線學(xué)生對英語的興趣和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平尤為困難，所以知識的更新尤為重要，作為一名一線初中英語教師，我對這點(diǎn)理解尤為深刻。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到，教材是教學(xué)過程中的`載體，但不是唯一的載體。在教學(xué)過程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學(xué)生知識的廣泛化，作為新時(shí)代的英語教師，要不斷地增加、更新自己的知識，活學(xué)活用，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去。“是用教材教，還是教教材？”作為一名教師，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答。從今以后，我們教師必須用全新、科學(xué)、與時(shí)代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓(xùn)無疑給我們一次深刻的洗禮。

　　三、注重教學(xué)方法的生動性與合理度。

　　英語教師在實(shí)際教學(xué)中，只有多關(guān)聯(lián)生活，多創(chuàng)造情境，多動手操作，多注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，英語課堂才能變得豐富多彩。

　　新課標(biāo)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)合理的，有意義的，富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的。從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，使學(xué)生體會到英語無處不在，通過與學(xué)生的互動交流，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。在六年級上冊第五單元的課堂單詞教學(xué)課堂設(shè)計(jì)中，我將在國培學(xué)習(xí)中總結(jié)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)設(shè)思維，將自己的全家福照片做成課件，先讓學(xué)生來猜猜他們分別都是誰，然后再一一引入家人稱呼的單詞。這樣一來，學(xué)生在一個真實(shí)貼近生活的情景中進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)，整個課堂設(shè)計(jì)顯得生動，富有趣味性，同時(shí)，這樣做也符合初中生的認(rèn)知規(guī)律，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和較好的教學(xué)效果。

　　培訓(xùn)活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。衷心的感謝此次培訓(xùn)中專家們給我們這些工作在教學(xué)一線上的教師孜孜不倦的教誨；也對默默無聞一直在關(guān)懷和指點(diǎn)我們成長的輔導(dǎo)老師表示最誠摯的謝意。正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟藕蜔o私奉獻(xiàn)，我們才能在這么短的時(shí)間內(nèi)教學(xué)水平得到全面的提升。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)際，在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，提升自己的教學(xué)水平，為我國的基礎(chǔ)英語教育教學(xué)添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

　　英語國培心得體會2

　　一、通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)拓寬了知識的視野

　　在以前的英語教學(xué)中，我并沒有認(rèn)真領(lǐng)會新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學(xué)模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。通過這次學(xué)習(xí)后我認(rèn)識到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。

　　認(rèn)識到英語課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的基本理念，以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的英語知識。英語教學(xué)就是讓學(xué)生在聽、說、讀、唱、演、練、玩、樂中悟出知識。倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視英語學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力;培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會責(zé)任感。

　　在對教材認(rèn)識和處理方面，通過這次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語新課程與原有老課程相比，在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評價(jià)等各方面都發(fā)生了很大變化。我們必須以積極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時(shí)補(bǔ)充新知識，并對原有知識進(jìn)行整合，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化，知識體系也隨之發(fā)生了改變。

　　二、改進(jìn)教學(xué)方法

　　將在課堂教學(xué)中嘗試開展合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的廣泛實(shí)踐及應(yīng)用，給沉悶的傳統(tǒng)式課堂教學(xué)帶來了許多生機(jī)，并取得了一定的成果，得到了推廣和應(yīng)用。新課程重素質(zhì)、重能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)要選擇密切聯(lián)系學(xué)生生活并有趣味性的素材，教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要豐富多彩，提供需要學(xué)生合作交流來解決的問題，設(shè)置教學(xué)實(shí)踐活動和綜合應(yīng)用活動。根據(jù)教材特點(diǎn)有效的組織、協(xié)調(diào)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。更為重要的是創(chuàng)設(shè)有利于合作的心理環(huán)境。在新課改課堂上，一個重要的'標(biāo)志是學(xué)生要動。所謂的動是動腦、動手、動眼觀察、動心體會、動耳傾聽、動口討論。學(xué)生動用各種器官去學(xué)習(xí)，在課堂學(xué)習(xí)過程中處于主體地位，真正成為學(xué)習(xí)的主人。通過合作學(xué)習(xí)后，學(xué)生們對問題的理解加深了，明確了對問題的理解是需要多角度、多層次思考的，自己的見解只是集體中的一部分，想要集思廣益，必須再和多數(shù)同學(xué)的交流中才能獲得。使學(xué)生渴望在合作中去學(xué)習(xí)、探究。在不斷的學(xué)習(xí)中，學(xué)生形成了合作學(xué)習(xí)的這種學(xué)習(xí)方式，也培養(yǎng)了他們的合作精神和合作能力。

　　三、教師應(yīng)善于反思，在反思中進(jìn)步

　　教師要在教學(xué)中常常反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但，教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。教師要在讀書中反思，在工作中反思。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個專家做的講座，都是自己廣博群書和在工作中積累的豐厚經(jīng)驗(yàn)，讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在教學(xué)工作的過程中，還必須要學(xué)會思考，思考工作中的成功與失敗，找到失敗的原因，從而在思考中得到進(jìn)步。

　　四、觀看英語優(yōu)秀課，豐富英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

　　我們從優(yōu)秀課例中學(xué)習(xí)到：教師是從解決課堂教學(xué)內(nèi)容問題出發(fā)，以知識技能的語言訓(xùn)練為出發(fā)點(diǎn)，安排各項(xiàng)教學(xué)活動環(huán)節(jié)。

　　在英語教學(xué)活動中,我一直認(rèn)為學(xué)單詞、句子、課文這些內(nèi)容很重要,而歌曲、押韻詩、歌謠這些內(nèi)容有些重要,有些不重要。在我以前的意識里,我認(rèn)為歌曲、押韻詩、歌謠最重要的作用是鞏固單詞或句子,還有是調(diào)節(jié)課堂氣氛,愉悅學(xué)生。但是在這次學(xué)習(xí)中,老師們卻用了有趣的方法,不再枯燥無味,以英語歌詞為例說明了它們在課堂教學(xué)中有助于達(dá)到教學(xué)目的,特別是創(chuàng)設(shè)情景介紹新語言點(diǎn)的目的。他們的精彩表演,讓我明白英語歌曲、押韻詩和歌謠在英語教學(xué)中占據(jù)著同樣重要的位置,因?yàn)樗鼈兪且云涠绦�、精悍、�?jié)奏強(qiáng)的特點(diǎn)深受學(xué)生的喜愛,在英語教學(xué)中合理地運(yùn)用它們,將有助于解決學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)問題,使學(xué)生在特定的情景中理解語言、“拾得”語言、運(yùn)用語言。

　　總之，通過這次培訓(xùn)對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念;這次培訓(xùn)給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對新教材教法有了更新的認(rèn)識，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過這次培訓(xùn)和觀視屏聽講座，讓我有機(jī)會嘗試全新的教學(xué)模式，實(shí)踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去，在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。在課改的浪潮中，一個教師能夠豐富自我、完善自我、升華自我，就能夠很快地成長起來，成為學(xué)生心目中的最受歡迎的好老師!

　　英語國培心得體會3

　　轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)當(dāng)教師七年了很榮幸能參加這次的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)讓我獲得了很大的收獲，感受頗多，受益匪淺，看到了我國教育發(fā)展的希望，同時(shí)也給了我一次由新型教師逐漸向?qū)＜倚徒處煶砷L機(jī)會。讓我不斷提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

　　舊的教育理念只關(guān)注少數(shù)學(xué)生的能力培養(yǎng)，不利于學(xué)生的個性發(fā)展，不符合時(shí)代發(fā)展的需要，通過這次的國培培訓(xùn)，是我對新的教育理念有了進(jìn)一步的理解，即強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，面對全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的`發(fā)展。教學(xué)評價(jià)要促進(jìn)全體學(xué)生的終生發(fā)展。在教學(xué)中應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的個性培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，把學(xué)生培養(yǎng)成符合社會所需要的人才。

　　通過國培培訓(xùn)，認(rèn)識到教師不但要轉(zhuǎn)變教育理念，還要改變教學(xué)方式，采用以學(xué)生為主體的探究式教學(xué)方式，學(xué)生被動地接受知識的教學(xué)方式。在教學(xué)中應(yīng)采用多種教學(xué)方式，讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中來，而不是一味被動的接受知識。學(xué)生通過探究式學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究式學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，主動去構(gòu)建知識。教師應(yīng)該做學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人和伙伴。

　　這次國培培訓(xùn)，我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，對新課標(biāo)，新教材又有新的認(rèn)識，對教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高有很大的幫助�？偠灾�，參加這次國培培訓(xùn)，收獲極大，努力學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，為促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展而努力。

　　英語國培心得體會4

　　一、小學(xué)英語教育的可行性和必要性

　　從小學(xué)生的生理特點(diǎn)來看，小學(xué)生的身體各部分器官尚在發(fā)育，還未定形，發(fā)音器官與成人相比較為靈活，模仿力、記憶力、可塑性強(qiáng)，學(xué)習(xí)外語的語音語調(diào)遠(yuǎn)比成年人容易。從小學(xué)生的心理角度來說，他們喜歡新鮮事物，陌生的語言能激起他們的好奇心，能引起他們對外語的興趣；他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚(yáng)，很少有羞怯感，是學(xué)習(xí)外語的良好階段，小學(xué)開設(shè)英語課可以很好地發(fā)揮小學(xué)生學(xué)習(xí)語言的潛力。

　　小學(xué)開設(shè)英語的目的并非要求學(xué)習(xí)大量的語言知識，而是旨在培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、積極的態(tài)度，建立起自信心，培養(yǎng)一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。還可以提高他們的思想品德修養(yǎng)，樹立國際意識，使他們長大后適應(yīng)社會、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展和國際交往的需要。

　　二、激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)是小學(xué)英語教育成功的關(guān)鍵

　　小學(xué)生剛從學(xué)齡前的游戲活動進(jìn)入小學(xué)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)階段，他們對學(xué)習(xí)的動機(jī)比較模糊，學(xué)習(xí)英語的主要動力就是興趣。在小學(xué)英語教學(xué)的開始階段，就要把握好小學(xué)生的興趣，這種興趣就是學(xué)生在開始學(xué)習(xí)英語時(shí)有一種很強(qiáng)的好奇心，作為教師要使學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣持續(xù)下去，并提升為熱情和愛好，就要在教學(xué)活動中下工夫，要懂得小學(xué)生的心理特征，要懂得小學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣主要不是來源于英語語言本身，更多的則是來自于英語教學(xué)活動的內(nèi)容和形式。因此，小學(xué)英語教學(xué)的語言材料和課堂上的活動應(yīng)充分反映小學(xué)生所熟悉的生活，教學(xué)內(nèi)容貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求，例如Myself， My family， My school及周圍環(huán)境和社會生活。形式要能引起學(xué)生的興趣，例如：韻律詩歌、寓言故事、會話表演、游戲等。教學(xué)內(nèi)容的安排應(yīng)由近及遠(yuǎn)、由小到大、由簡到繁、逐漸展開。如果教師所設(shè)計(jì)的教學(xué)形式不符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特征，那么，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的初步興趣就會喪失殆盡，更談不上對英語的熱情和愛好了。

　　三、創(chuàng)造和諧的教學(xué)氛圍是小學(xué)生學(xué)好英語的.前提

　　在教學(xué)活動中，教師與學(xué)生的活動是互動的，創(chuàng)造和諧的教與學(xué)氛圍，學(xué)生才能進(jìn)入角色，才能樂于學(xué)習(xí)英語。如何創(chuàng)造和諧的教與學(xué)氛圍呢？

　　1、在課堂上，教師的態(tài)度要和藹，要平易近人，要注意與學(xué)生做知心朋友，要使學(xué)生覺得親切可敬，這樣有利于教師與學(xué)生之間的勾通。

　　2、激勵是課堂的主旋律，應(yīng)讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿熱情，樹立起學(xué)好英語的信心。對有困難的學(xué)生更要耐心幫助，同時(shí)鼓勵他們要互相關(guān)心和幫助，使教學(xué)活動得以順利進(jìn)行。對于有些英語學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，英語學(xué)習(xí)過程會有許多困難，教師的任何訓(xùn)斥、譏笑和諷刺等消極的行為都不利于雙邊活動的開展，還將削弱學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，應(yīng)該鼓勵、寬容的態(tài)度去善待學(xué)生。

　　3、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)符合小學(xué)生的身心特點(diǎn)。小學(xué)英語教學(xué)不以語音、語法知識的教學(xué)為主，切忌不顧兒童年齡特征的成人化教學(xué)，更不可追求英語學(xué)科高標(biāo)準(zhǔn)要求，超出小學(xué)生的接受能力范圍。小學(xué)英語課程規(guī)定的教學(xué)基本要求，如：話題的范圍和接觸的詞匯總量（600—700個），視、聽、說、認(rèn)、讀、寫、玩、演等活動能力的要求都應(yīng)適合小學(xué)生，切不可要求過高，造成學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)。

　　四、多樣化的教學(xué)方法及重視學(xué)生基本技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是英語教學(xué)成功的保證

　　1、創(chuàng)設(shè)情景。教師要充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如：打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。每當(dāng)小學(xué)生進(jìn)入角色，成功地在英語環(huán)境中做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因此而興趣倍增、信心加強(qiáng)，動機(jī)和情意受到了很大的激勵。教師應(yīng)該注意到，小學(xué)生抽象思維的能力還很弱，也就是說，教師在教學(xué)活動中不能灌輸大量的語言知識，要充分利用圖片、掛圖、實(shí)物、幻燈、錄音、錄像或多媒體等開展多種形式的英語游戲、英語競賽、表演、英語歌曲、兒歌等活動，做到寓教于樂，使學(xué)生置身于情景之中，才能使學(xué)生的聽力、英語的口頭表達(dá)能力得到鞏固和提高。

　　2、通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動，讓學(xué)生多接觸語言材料，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語感。只有開展這些活動才能使每一個學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性。這也是對小學(xué)英語教學(xué)特點(diǎn)的實(shí)踐。

　　3、練習(xí)形式應(yīng)多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量的實(shí)踐，使學(xué)生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ)。

　　4、在培養(yǎng)習(xí)慣方面，教師在開展靈活多樣的教學(xué)活動的同時(shí)，要多為學(xué)生創(chuàng)造一些運(yùn)用英語的語言環(huán)境，讓學(xué)生多聽、多說、敢于大膽開口，要體現(xiàn)出學(xué)生的主體作用，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣。

　　5、當(dāng)學(xué)生有了一定的英語基礎(chǔ)后，可進(jìn)行一些較高級的活動。如：給主題，并給一些語境（圖示或文字說明）和詞語提示，要求他們自行設(shè)計(jì)并進(jìn)行表演。讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識。這種活動，空間開放，能激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。

　　當(dāng)然，小學(xué)英語教學(xué)成績?nèi)绾螠y試是個問題，小學(xué)和初中的英語教學(xué)如何銜接也是個問題，但小學(xué)英語教學(xué)以口語和聽力活動為主，閱讀、寫作為輔，甚而淡化閱讀和寫作，這與初中的教學(xué)并不矛盾，小學(xué)主要是培養(yǎng)興趣、形成語感、積累基礎(chǔ)知識，是為初中的英語學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

　　但是目前小學(xué)英語重要性的理念尚未在小學(xué)生及其家長的頭腦中普遍形成，這也是小學(xué)英語教育中存在的問題，需要全社會大力地宣傳，小學(xué)英語教育有待于不斷完善，這對小學(xué)英語老師來說是任重而道遠(yuǎn) 。

　　英語國培心得體會5

　　20xx年我很榮幸地參加了國家組織的小學(xué)英語培訓(xùn)，它的全稱是“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計(jì)劃”。這次培訓(xùn)在滿足而又不知不覺中已經(jīng)結(jié)束。

　　首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個普通的小學(xué)英語教師這樣一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象�！坝癫蛔�，不成器。人不學(xué)，不知禮�！边@次培訓(xùn)收獲最大的是講課的老師們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊，而每天的收獲也都是非常大的。這次培訓(xùn)不但給了我們這個難得的機(jī)會，而且使我們的頭腦得到了洗禮，得到了充實(shí)，我們不但可以學(xué)到一些利于我們教學(xué)的知識，而且還為我們搭建了一個互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺，讓我們可以在學(xué)習(xí)中暢所欲言。同時(shí)我也感覺到了我知識的貧乏，感覺到單憑現(xiàn)在的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望的。所以我要在教中學(xué)，在學(xué)中充分的充實(shí)自己，開闊眼界，吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn)，汲取別人的教學(xué)方法，再不斷地完善自己。現(xiàn)將我這次國培的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

　　一、邊學(xué)習(xí)邊反思自己，不斷地改變教學(xué)方法。

　　剛開始聽了幾位專家的講座后，我的思想就有了一個很大的升華，就激起我心中的許多感想，是我認(rèn)識到自己的教學(xué)中還存在好多缺陷，是我的思想也進(jìn)一步得到了升華。作為一名教師，不但要教書還要育人，學(xué)生都很可愛，都想進(jìn)步，就看教師怎么去正確的引導(dǎo)，就看教師怎么去用自己的教學(xué)方法去吸引學(xué)生，讓學(xué)生怎么的愛上你的課。作為一名教師，必須學(xué)會善待每一位學(xué)生，教出自己的風(fēng)采。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去。

　　對自己也不要滿足于現(xiàn)狀，教師也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，要給學(xué)生一碗水自己必須有一桶水，難到不是嗎？在科技不斷發(fā)展的今天，你敢止步不前嗎？你干滿足于現(xiàn)狀嗎？當(dāng)然不行。那么作為一名新型教師，更應(yīng)該在學(xué)中不斷地更新自己，這樣你才能在教學(xué)改革中立于不敗之地。只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己的教學(xué)方法盡可能地適應(yīng)學(xué)生，才能進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、以身作則，言傳身教。

　　通過這次學(xué)習(xí)，我還深深的感受到了教師必須用自己的行為去感染學(xué)生，作為教師必須用愛去關(guān)心每一位學(xué)生，反應(yīng)慢的學(xué)生更應(yīng)愛給予更多的愛。有一首歌唱得好：“愛是愛心，愛是人類做美麗的語言，愛是正大無私的奉獻(xiàn)�！睕]有了愛，世界會為此而不精彩，對待學(xué)生亦是如此。教師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，要多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。

　　在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的'進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點(diǎn)；要是自己成為學(xué)生愛的老師，一位優(yōu)秀的好老師，就必須心中充滿愛，把學(xué)生看做自己的朋友來對待，用自己的行為去感染學(xué)生，讓他們對學(xué)習(xí)充滿自信，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。與此同時(shí)，還必須不斷請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法，“三人行必有我?guī)焼幔　比藗儼呀處煴茸骷t燭，比作園丁，我們就應(yīng)該去照亮別人，我們就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

　　三、今后的目標(biāo)

　　第一、不斷地反思，在反思中求發(fā)展，在反思中求進(jìn)步。

　　第二、不斷地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中求滿足，在學(xué)習(xí)中求進(jìn)步。

　　第三、不斷地總結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗的教訓(xùn)。

　　總之，萬語千言，千言萬語也道不完我的感激之情，但還是要感謝能給我這么一個難得的機(jī)會，也使我在教育軌道上邁了一大步，今后我會努力努力在努力，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，做一名適應(yīng)社會、適應(yīng)新改革的新型教師。

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