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幼兒園小班保育員工作心得體會（精選17篇）
我們心里有一些收獲后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達能力。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班保育員工作心得體會，歡迎大家分享。
幼兒園小班保育員工作心得體會 1
保育老師，負責管理本班孩子的日常生活，在這個學期工作過程中，為幼兒盡心盡責。本班情況較特殊，不但兩位老師是新的，連孩子都是從各個幼園轉來的。開始時，孩子不管是常規還是生活方面，都是亂成一團。本人主動參與組織孩子，幫助兩位老師與孩子們，共同把班級搞好，常規搞好。有空的時候，還會幫兩位老師布置課室環境，講解幼兒園的規章制度。
在這學期中，本人的角色雖然平凡，但對工作認真負責，和兩位老師相處融洽，終于把中七班搞得有聲有色，得到領導和同事的認可。
對班級內外區域的衛生工作，我嚴格按照本園制度要求執行，從開學起我一直注重幼兒食具、毛巾、床、地面、門、窗、臺面、燈、柜、書包架、玩具、圖書等物品的浸泡、蒸消，采用消潔粉消毒、暴曬、干抹、紫外線消毒。平時注意觀察孩子的情況，早上家長送來時，我都主動問候孩子的情況，特別是帶藥的孩子，我都細致了解。午睡起床，一個個摸小朋友的額頭，有發燒的幼兒及時送到醫務室處理，避免了發燒又不知道的情況。對食欲比較差的'孩子，不怕麻煩，提議家長帶一些奶粉或牛奶，在課間休息的時候喝，還有天氣剛轉涼、干燥的時候，也合理建議家長帶一些抗病毒口服液和涼茶在班上喝。在戶外或室內活動時，我特別注意幼兒人身安全和增減衣物的護理工作。由于本人對工作負責，本班的出勤率也比較高。
在配班工作中，我主動配合老師組織幼兒，家長開放日時，我參與到區域活動中，組織幼兒閱讀圖書、講故事、認讀英語卡片，帶語言區的小朋友投入到輕松愉快的學習氣氛中。
對于工作，我一直都盡力做到最好，但仍存在很多不足之處，請園領導多加指導！疏漏的地方，請園領導諒解！
幼兒園小班保育員工作心得體會 2
一個學期轉眼就過去了，在幼兒園領導的指導下，在同事們得關心，支持和幫助下，使我學會了很多，也使我干好了我的`本質工作，同時也取得了一定的成績，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作經驗，以使我更好地提高自己的工作水平。
我熱愛保育工作，自覺遵守勞動紀律，積極參加學校組織的學習和教育，以及開展的一切活動，學習認真做好筆記，增加保育意識，不斷改進工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，配合本班老師做好保教工作，我是第一次接觸保育工作，我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒，這學期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌。這時候，我就把每個孩子當做自己的孩子，從內心去關心個愛護他們，孩子們都是剛剛入園，開學初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調，溫暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。
首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的'過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各種方法。
其次，我們班有個早產兒，他比較挑食，剛開始來的時候，他根本不會自己吃飯，聽他家長說，他在家里都不愛吃飯。吃點奶，零食之類的東西來補充，我們就及時和他家人交流。同時希望家長配合老師，在家里也對孩子進行自理能力的培養，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學校來我給他講道理，鼓勵他，漸漸的他有了進步，變得喜歡吃飯了，當然大多數幼兒適應能力比較強，很快就適應了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯，養成先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們得變化使我變得非常高興。
在衛生保健方面，我以培養幼兒各種生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子，毛巾，培養幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時，王子林要上兩次廁所，并且要按時提醒他，聽他家長說，他在家睡覺時都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過老師的提醒和培養，他很少流尿了。
活動時，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時關注他們的冷熱情況，給他們增減衣服。
我每天認真的做好消毒工作，減少有害細菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細心，耐心去照顧他們。
通過一學期的共同生活和學習，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過程中，有的幼兒還不由自主的喊“徐老師，徐老師的”。我問他有什么事嗎？他說“沒有”，就是對我甜甜的笑，可見我在他們心中占取了一定的位置，孩子們甜甜的笑臉，開心的笑聲，使我越來越喜歡這些小天使了
當然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結經驗，配合老師，吸取教訓，努力做好本質工作。
粗略總結，如有不妥之處，請領導和同事們批評與指導。
幼兒園小班保育員工作心得體會 3
時光匆匆我在保育戰線上工作了多個年頭，段里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結了的工作經驗，以便地的工作。我主要是老師的教育工作，努力分管的保教任務，我談談工作心得體會：
一、學習，總結經驗，的保教工作
社會在發展，對保育員教師新的要求，這就要求學習，進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師相處，學習的長處和經驗，的教育和保育，平時遇到園部和班級有額外任務，只要力所能及，會和本班老師一起加班加點，下達的工作任務。
二、孩子，熱心工作
“愛”是無私的，一位保育員的前提，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待每孩子，使健康快樂的成長。這段的工作，我：所從事的職業，熱愛了，才會去追求，才會進取，才會家長和孩子的'信任。
三、手腳勤快、經常反思
我是保育員崗位上的新手，我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點知識的書籍，慢慢地在保育員崗位上琢磨出了門道，那要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為要做”，這件事我做的對“等等，常常反思一下的工作，以便在以后的工作中，改進，進步。
四、密切，增進家園互動
在家園共建，知道要搞好班級工作，要家長的。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，一下幼兒在家的或一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我向家長反映幼兒在園生活、學習情況，家長建議。讓家長幼兒保育的內容，孩子的一日生活，并向家長的保育信息，一起探討現實中的棘手問題，了信任的家園關系。
在幼兒的成長中了，我個人，要學習的東西、知識還有，是教育保育，我學習的。好的住，的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取，使德育、教育、保育都優秀的教師。
幼兒園小班保育員工作心得體會 4
今年，我帶新入園小班。這些孩子最大的只有四歲，最小的也只有三歲半。剛到幼兒園的時候，有的孩子還帶著奶瓶，每天他們在擺滿玩具的課室里尋找的不是玩具、同伴，而是媽媽、奶奶。于是，課室里哭聲彼伏，任我好話說盡，百般呵護都不管用。然而，設身處地地為孩子們想想，他們這么小，從溫柔的家庭來到陌生的幼兒園，看到的是陌生的環境、陌生的人，怎能叫他們不焦慮、不害怕呢?于是，我就盡量用抱一抱、摟一摟、親一親的方法與他們進行交流。有的孩子脾氣很倔，晚上不肯睡覺，常常我的左手抱一個，右手摟一個，眼睛和嘴還得照顧著另外幾個。
記得洋洋來幼兒園時，年齡也比較校入園前一直由媽媽、奶奶帶，性格固執，一到晚上，就大吵大鬧“要媽媽，要奶奶”。小嘴不停地嘟囔著，小手還一個勁地拉著我要往外掙，我就抱著他，隨聲附和他的想法，趁機勸他：“是啊，媽媽怎么還不來接秉燊呢?要是洋洋跑到外面去，媽媽來了，就找不到洋洋啦，要不你先坐在小椅子上，媽媽來了一眼就看到你啦�！甭犃宋业脑挘闶箘诺貙⑸碜油聣�，我趁機把他放在小椅子上。
他被我勸到椅子上后，一坐就是半小時，其他小朋友都安然入睡了。洋洋終于熬不住了，坐在小椅子上，慢慢地打起瞌睡，我就輕輕地走到他身邊，讓他的頭靠在我的肩膀，他微微地動了動，沒有“反抗”，我就輕聲說：“洋洋坐在小椅子上睡覺多危險，你還是躺在床上等媽媽吧。”在我的勸說下，他終于睡到床上，但他也提出了條件，不脫鞋，要我坐在他的床邊，給他講故事，我都一一答應了，慢慢地，他睜大的眼睛開始不聽話了，只一會的工夫，就進入了夢鄉，我輕輕地幫他脫掉鞋子，長長地舒了一口氣。
兩個月的時間過去了，慢慢地孩子們也適應了幼兒園的環境、生活，大部分孩子認同了我，接受了我。每當聽到這個孩子叫聲“阿姨好”，那個孩子來親親我，依在我的身邊，這時候，帶小班幼兒的勞累感就一掃而空，我的心里甜甜的。
一、不斷學習，總結經驗，的保教工作。
隨著社會的發展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到：
(1)虛心的向有經驗的老師學習，學習她們在保育方面的長處和經驗，借此來不斷提高自己的保育水平。
(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。
二、手腳勤快、做好衛生、消毒工作。
我每天早上來園就把教室的`門窗打開通風，把毛巾、口杯進行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養成講衛生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長，讓寶寶在舒適的環境中成長。
三、照顧好幼兒的一日生活。
每天定時提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進行了戶外活動，我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所�；顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，注意是否發燒，對他們多多照顧。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習慣。
四、做到保教結合。
雖然是做保育工作，但我知道要保教結合。所以我每次做完自己的衛生、消毒工作后，我還會協助曾老師和周老師的教學工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規工作。
幼兒園小班保育員工作心得體會 5
時間過得真快，本學期的工作也將接近尾聲，回顧這學期的點點滴滴，總喜歡嘮叨工作日過得太慢，休息日過得太快，但回眸那些緊張也忙碌的日子，覺得自己工作學習地那么充實，同時也收獲了不少...
時間過得真快，本學期的工作也將接近尾聲，回顧這學期的點點滴滴，總喜歡嘮叨工作日過得太慢，休息日過得太快，但回眸那些緊張也忙碌的日子，覺得自己工作學習地那么充實，同時也收獲了不少，和孩子們一起度過的每一天是那么的快樂，但難免會出現一些心煩的事情，我相信無論在哪個工作崗位上，都回不斷地出現難題，等著我們的解決，從而在經驗中提高自己的能力，是自己在崗位上得到快速成長。
和孩子們一起學習、游戲是我最開心的事，孩子是我工作的對象，也是我不斷學習、探索的源頭，他們就像我的朋友一樣。孩子是稚嫩的，作為一個新教師，經驗尚淺，管理能力與執教能力較薄弱，我也正在和孩子們一樣在新環境中快速的成長著。
和孩子們一起經歷的點點滴滴，我都把它藏在心里。我班有一位脾氣倔強，性格開朗，出口成章，容易受別人的影響和影響別人，愛搗亂，不聽老師的話，不吃軟不吃硬，上課時要要影響到老師正常上課，秩序差，但聰明伶俐的小男孩。她的名字常常掛在我們老師的嘴邊，做各種活動，在各個環節，老師總是要不斷地提醒他。作為一名剛踏上工作崗位的新教師，經驗不足的我，剛開學每次上課的時候我總是把他安排在我身邊，不這樣做的`話，影響到其他的孩子正常上課，及時坐在我身邊，有事還會搗亂，我精心安排的一節課，可能會受他的影響而使活動沒有預期的效果。在中午午睡的時候，躺在床上發出聲音，影響了別人孩子睡覺，有些還是還會跟著他一起，喜歡動旁邊的孩子，弄的別人不能睡覺，所以每天中午都會先把他安撫好。孩子的勉力力還相對薄弱，中午不睡的話，會影響下午的活動，孩子要從小養成一個正常的規律。同樣的，每當把這位孩子與其他小朋友分離了，我也發現到了她的失落，特別渴望和其他孩子一起游戲，也會再次把他加入到游戲中，這樣他會表現的比較好一點。
針對這位孩子的情況，在解決的過程中，我想最主要的還是要肯定孩子的優點，從有點出發，在優勢種尋找弱勢，在缺點中尋找閃光點，以柔克剛，批評教育作為輔助，抓住孩子的特點，理清問題的重點，幫助去克服缺點，通過多種形式的有效結合，將孩子的棱角慢慢磨平。
經過一個學期的努力，這位小男孩的習慣有了明顯的改善，上課傾聽習慣也進步了，不需要坐到老師的旁邊了，看到孩子有收獲，老師心里就欣慰了。
作為一名保育員，時時刻刻觀察孩子的一舉一動。發現問題，及時研究解決問題，但解決問題的時候也要注重技巧性，掌握孩子的特點來研究，和孩子們有心與心之間的溝通，在此基礎上實施教育，促進幼兒的全面和諧發展。
幼兒園小班保育員工作心得體會 6
時間過得真快啊，一眨眼，學期歲末到了，回顧這學期的保育工作，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐老師，我要回家我要媽媽……從不愿上幼兒園到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前
表現……在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎當然也離不開家長的支持、配合。小班老師的工作是煩瑣的，我們的付出得到家長的認可，許多家長說:老師你們真辛苦聽到家長暖人心的話，我們老師再苦再累都值! 新學期開學時，對于小班的孩子來說，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們三位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種.種不適應，我們設法轉移他們的注意力安撫了那些情緒不穩定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。在大部分幼兒情緒穩定的情況下，我們為了讓幼兒能更好地在園生活和學習，利用各種時機進行了常規教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力，如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養他們良好的生活衛生習慣。
通過這一學期的教育和幫助，現在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進步:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用，用餐時還能做到不講話，挑食浪費的.壞習慣用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養成了安靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務;在集體的教育下，幼兒也知道了應該做個講衛生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進垃圾桶等等。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，所以我們也在這方面加強對幼兒的要求。教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。
回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如:孩子們的常規還不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴經常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。
幼兒園小班保育員工作心得體會 7
作為一名小班保育員，我有幸能夠參與孩子們的成長與教育，親身感受到了這份工作的挑戰與樂趣。通過與孩子們的相處和觀察，我逐漸積累了一些經驗和心得體會。下面我將分享我的工作心得，希望對其他保育員能有所幫助。
首先，作為一名小班保育員，我認為與孩子們建立良好的關系是至關重要的。每個孩子都是獨特的個體，他們有著不同的背景、興趣和能力。因此，我們需要細心地觀察和傾聽他們的需求，并根據每個孩子的特點和愛好進行個性化的教育。這種關系的建立需要耐心和時間，但一旦建立起來，我們就能夠更好地理解和滿足孩子們的需求。
其次，小班中的孩子正處于身心發展的關鍵期，他們對于環境和事物的好奇心極高。作為保育員，我們應該充分利用這個階段的特點，為孩子們創造一個豐富多樣的學習和游戲環境。通過各種各樣的活動，如游戲、手工藝、音樂和運動，我們可以幫助他們發展各個方面的技能和能力。同時，我們也要關注孩子們的情感和社交發展，培養他們的合作意識和友善習慣。
第三，維護小班的秩序和安全是我的一項重要任務。孩子們在小班中生活和玩耍，難免會有爭吵和意外發生。作為保育員，我需要具備一定的解決問題的'能力，并能夠及時有效地應對這些情況。我經常和孩子們進行交流和討論，教導他們如何與人和諧相處，學會分享和互相尊重。此外，我也要時刻保持警惕，確保小班的環境安全和衛生。
第四，與家長的溝通合作也是非常重要的。孩子們的成長與教育需要與家庭和社區緊密相連。作為保育員，我要與家長保持良好的溝通，了解他們對孩子的期望和關注點。我會定期舉辦家長會，與家長面對面交流，分享孩子們的學習和進步，同時也聽取他們的意見和建議。通過與家長的緊密合作，我們能夠更好地支持孩子們的成長和發展。
最后，作為一名小班保育員，我深知自身的不足和需要不斷進步的空間。我定期參加教育和培訓課程，尋找新的教育理念和方法。我也善于借鑒和分享同事們的經驗和心得，不斷完善自己的工作技能。我相信只有不斷學習和提升，才能更好地為孩子們提供優質的保育服務。
總結起來，作為一名小班保育員，我注重與孩子們建立良好的關系，創造豐富多樣的學習環境，維護秩序和安全，與家長進行合作，持續自我提升。我深信這些心得和經驗能夠幫助我更好地開展工作，為孩子們的成長和教育做出更大的貢獻。
幼兒園小班保育員工作心得體會 8
隨著社會經濟的發展和家庭結構的變化，幼兒園、托兒所等托管機構的需求越來越大，保育員成為了重要的崗位之一。作為保育員，我們每天都要面對各種各樣的挑戰和問題，而換班時的交接工作更是至關重要。在這篇文章中，我將總結自己的換班心得體會，并提出一些建議，希望能對其他保育員們有所幫助。
首先，換班時的溝通十分重要。在換班之前，我會與前一班的保育員進行簡短的溝通，了解當天的事項和特殊需求，確保我能夠順利接班。交接班時，我會詳細詢問前一班的保育員有關孩子們的情況，例如是否有不適、特殊訂餐要求等。同時，我會向前一班保育員詳細介紹當天的活動安排和注意事項。這種有效的溝通能夠讓我更好地融入工作當中，確保孩子們得到連續、有條不紊的照顧。
其次，換班時要尊重班前保育員的工作。每次我接班之前，我都會重視并尊重前一班保育員所做的工作和付出的努力。我會認真查看之前的交接記錄，以了解孩子們的日常習慣、進食量和行為表現等。這不僅有助于我更好地了解孩子們的`需求，還能增強團隊合作意識，讓班前保育員感到自己的工作得到了認可和尊重。
此外，有效的時間管理對換班工作至關重要。我意識到，換班不是簡單的交接工作，還需要我在短時間內了解和熟悉當天的工作要求，合理安排時間，確保一天的工作和活動順利進行。為了更好地管理時間，我制定了一個換班清單，列出了每天應該完成的任務和優先級。這樣不僅有助于提高工作效率，還能使我在較短時間內了解孩子們的需求和特殊注意事項，提前做好準備。
另外，我經常與同事進行交流和互助。作為保育員，我們工作中面臨的問題千差萬別，但我們可以通過交流和互助來共同解決。在換班時，我會主動與同事交流，分享工作中的問題和挑戰，借鑒他們的經驗和智慧。有時候，換班時還會有一些特別的事情發生，例如孩子們的情緒異常或突發事件，這時與同事的及時交流和協作就顯得尤為重要。只有在互助和團隊合作的氛圍中，我們才能更好地應對和解決各種問題。
最后，我發現換班工作中的細節決定著工作的質量。細節是工作中的瑰寶，它能提高工作的精準性和效果。在換班時，我會仔細檢查和記錄孩子的個人物品，確保每個孩子的衣物、飾品等物品都有清晰的標記，避免遺漏和混淆。此外，我會花一些時間檢查、清潔和消毒工作區域，確保環境的整潔和衛生。這些看似瑣碎的細節能夠提高工作效率，并給予孩子們更好的成長環境。
在保育員換班的工作中，良好的溝通、尊重、有效的時間管理、團隊合作和注重細節是取得成功的關鍵。通過總結和體會這些重要的方面，我能夠更好地提高自己的工作水平，為孩子們提供更好的保育服務。同時，我也希望這些心得和體會對其他保育員朋友們有所啟示和幫助，讓我們共同努力，為孩子們的成長和幸福創造良好的環境！
幼兒園小班保育員工作心得體會 9
作為一名保育員，我深知自己肩負著培養和照顧孩子們的重大責任。在多年的從教經驗中，我積累了一些心得和體會。在這篇文章中，我將分享這些心得和體會，旨在促進保育員們的工作效果和職業發展。
首先，作為保育員，我們首先要建立良好的感情聯系。孩子們正在成長的時期是他們的感情世界形成的重要階段。因此，作為保育員，我們要經常與孩子建立和諧的關系。這意味著我們需要給予孩子們足夠的關愛、溫暖和理解。我們要激發他們的信任感，鼓勵他們把內心世界分享給我們。只有建立了這種親密的感情聯系，我們才能更好地關注和理解孩子們的需求，并幫助他們健康成長。
其次，作為保育員，我們需要關注每個孩子的獨特需求。每個孩子都是獨特的個體，有著不同的智力、情感和身體需求。我們不能對每個孩子都采取相同的教學方法和策略。相反，我們應該根據每個孩子的特點和需求來制定個性化的教學計劃。這需要我們對每個孩子進行綜合評估，了解他們的能力、興趣和困難。只有這樣，我們才能為孩子們提供有針對性的教育和關懷，幫助他們充分發展潛能。
第三，作為保育員，我們應該注重培養孩子的自主性。孩子們是有著自己思想和意愿的個體，而不僅僅是我們的“學生”。我們不能僅僅告訴他們該怎么做或者告訴他們正確答案。相反，我們應該鼓勵他們思考、提問和探索。我們應該給予他們自由發揮的空間，讓他們學會做決策和解決問題。這樣，他們才能培養出主動學習和自我發展的能力，為未來的成功做好準備。
第四，作為保育員，我們應該注重與家長的合作。家庭是孩子成長的'重要環境，我們應該與家長建立良好的合作關系。我們應該主動與家長交流，告知他們孩子在學校的進展和需求。我們應該尊重家長的意見和期望，并與他們共同制定孩子們的教育目標。只有與家長真誠合作，我們才能更好地滿足孩子的需要，并提供更全面的教育和關懷。
最后，作為保育員，我們要不斷學習和提升自己的專業素養。保育工作是一個不斷發展和變化的領域，我們應該與時俱進，不斷更新自己的知識和技能。我們應該參加專業培訓和研討會，與同行交流經驗和心得。我們應該閱讀相關的教育文獻，關注最新的教育理論和實踐。只有不斷提升自己的專業能力，我們才能更好地為孩子們提供優質的教育和關懷。
綜上所述，保育員從教是一項充滿挑戰和責任的工作。在這個工作中，我們需要建立良好的感情聯系，關注每個孩子的獨特需求，培養孩子的自主性，與家長合作，并不斷提升自己的專業素養。只有做到這些，我們才能更好地發揮保育員的作用，幫助孩子們實現全面發展。
幼兒園小班保育員工作心得體會 10
晨間吃點心的時間到了，保育員抱著一箱餅干走進活動室。滿臉歉意的說：“聞老師，剛才不小心把餅干掉到地上，摔碎了不少餅干，你看還能發嗎?”望著這箱餅干，我決定留下這箱餅干，利用它對孩子進行一次特殊的教育。
我告訴孩子們，“今天的餅干碎了很多，很多人可能會吃上碎餅干。”孩子們頓時七嘴八舌議論開了。接著，我讓他們自愿分成兩隊：一對吃碎餅干，由我分，一隊吃整塊餅干，由保育員分。結果保育員那里忙得不可開交，我這邊卻無人問津。正在我失望之時，一只小手伸過來，我趕緊將準備好的碎餅干遞給他。回到座位上，這個孩子驚喜地發現，他的碎餅干比別人多半塊。頓時，很多孩子向他投去羨慕的眼神。這時，我語重心長地告訴大家：“做事不計較多少的人會有意外的收獲。
第二天分發點心，還和昨天一樣我讓孩子們排成兩排，這次，我這邊的隊伍長長的，保育員那邊的隊伍只零落的站著幾個孩子。我知道，很多孩子是因為吃碎餅干比吃整塊餅干可以多吃半塊到我這里來的。但這次，吃碎餅干的人比吃整塊餅干的人少半塊。孩子們滿臉疑惑地看著我，我告訴他們：“想占便宜的人往往占不到便宜。
第三天發餅干前`，我向他們講述這些碎餅干的`來歷，以及“凡事要不怕吃虧，多為別人著想”的道理。最后`我告訴大家：“今天吃碎餅干和吃整塊餅干數量一樣多，你們還是像前兩次一樣自愿兩隊來拿吧�！辈涣衔业脑拕傉f完，孩子們不約而同往我這邊站。發完餅干后。我又給每位孩子多發半塊餅干，看這孩子們津津有味的吃著餅干，我的心甜甜的，我要讓孩子們體會到：把好東西留給別人，別人快樂，自己也快樂。
現在的孩子都是獨生子女，家里的東西都先留給他們，缺少謙讓精神。只有讓孩子們多體驗，才能體會到與別人共同分享的快樂。
幼兒園小班保育員工作心得體會 11
時間飛逝，轉眼間，我已在幼兒園擔任幼兒園保育工作一個多月了。回想起一個多月的保育工作，我深有體會。要做好保育工作，不單是平常我們所看、所想的清潔衛生或者照看小孩這么簡單，要做好這項工作需要更多的耐心、細心、恒心和愛心，這樣工作起來才會得心應手，忙而不亂，不容易出錯。
在班上，我密切配合班上老師，同心協力把班集體搞好。日常，我認真做好自己的包干區衛生和班上的衛生消毒工作，確保班級擺設整潔、教玩具干凈衛生，給老師和孩子們有個舒適的環境和愉快的心情上課、做游戲;同時，也積極配合老師準備教學用具，培養幼兒良好的生活習慣是幼兒在幼兒園很重要的環節，有一個良好的生活習慣，孩子將終生受益。在日常生活中，加強幼兒各種行為習慣的培養，使幼兒的生活習慣、學習習慣在原有的基礎上有一定提高，做到飯前洗手、安靜進餐、不掉飯粒、不挑食、睡午覺能自己入睡，自己的事情自己做等。
日常生活中，對幼兒進行細心的看護，管理好孩子的.藥品，認真登記并核實，杜絕給孩子吃錯藥。平時，我們鼓勵小孩多喝水，勤摸孩子的額頭。根據天氣變化及時給幼兒增減衣物和被墊、在幼兒午睡前認真檢查幼兒手(口)中及衣物兜中是否有異物、確保每個孩子能在良好舒適的環境下入睡并留意孩子是否有踢被子現象、糾正不良睡姿等，這些都是需要細心觀察、及時處理的工作。
安全是幼兒園最重要的工作，也是每個教師的責任和職責。為確保每一個幼兒的人身安全，讓家長放心，在平常生活中，我們還要讓幼兒懂得一些安全知識，加強一日生活各個環節的管理，戶外游戲要確保幼兒安全，讓每個幼兒在自己的視線之內，確保每一個幼兒活動的安全。
為了讓自己的工作做得更好，平時向身邊有經驗的老師學習經驗，積極參加園里組織的各項技能培訓，從各方面提高自己的綜合素質，使自己在今后的工作中能做得更好。
幼兒園小班保育員工作心得體會 12
由于剛進入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經學會了自理自立，也已經熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣。我會把生活中領悟到的和在學校學習到的一些有關知識利用在其中，告訴幼兒該怎樣做。平時在遇到什么不懂得地方也會請教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習，多請教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起各位老師對我的信任，對得起孩子家長的期望，也對得起自己的本職崗位。
我知道，我的工作不僅是搞衛生，和配合兩位老師教學工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的`身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是保育還是教育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
幼兒園小班保育員工作心得體會 13
秋去冬來，在這個秋冬交替的時期，幼兒園更要關注保持幼兒的保健工作，尤其小班年齡段的幼兒，需要老師們在一日生活中更加細致貼心的照顧。
七幼小班的寶寶們入園已經兩個月了，他們漸漸適應了幼兒園集體生活，但是這段時間陸續有寶貝感冒不能入園，因此老師們格外關注孩子們的生活保健，確保孩子們能健康度過這段時期，其中很重要的一方面就是孩子的穿衣問題。戶外活動中，有的幼兒穿衣過多，孩子稍有活動，汗水把內衣濕透，而孩子不會主動表示需要更換內衣，只能憑自身的體溫把濕衣暖干，天天如此，容易傷風感冒，對健康不利。因此老師們會隨氣候變化而增減孩子的衣物，在活動前為孩子適當脫去外衣，給愛出汗的`幾個寶貝墊好毛巾，活動中及時更換、擦汗，控制好孩子的活動量，回到屋時再適當添衣。此外午睡期間的穿脫衣也很重要，小班的寶寶自理能力弱，大部分幼兒還未掌握穿脫衣物的技能，午睡前老師和保育員會逐個為孩子脫衣并且整好被褥，睡醒后在被窩里醒一醒再起床穿衣。
老師們還特別交給孩子提褲子的方法，要把秋衣“前后左右塞一塞”，塞進褲子里，確保小肚臍不會受涼。
幼兒園小班保育員工作心得體會 14
時間過得真快啊，一刺眼，學期歲末到了，回顧這學期的保育工作，有辛酸、有勝利、有歡樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐老師，我要回家我要媽媽從不愿上幼兒園到高愉快而興奮興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參與活動到爭著要在集風光前表現在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎？當然也離不開家長的支持、協作。小班老師的工作是煩瑣的，我們的付出得到家長的認可，很多家長說：老師你們真辛苦聽到家長暖人心的話，我們老師再苦再累都值！
新學期開學時，對于小班的孩子來說，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環境中生活和學習，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園心情上的不穩定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們三位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種。種不適應，我們設法轉移他們的留意力安撫了那些心情不穩定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，心情也穩定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。在大部分幼兒心情穩定的狀況下，我們為了讓幼兒能更好地在園生活和學習，利用各種時機進行了常規訓練，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理力量，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培育他們良好的生活衛生習慣。通過這一學期的訓練和關心，現在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的關心和鼓舞下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活力量，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用，用餐時還能做到不講話，挑食鋪張的壞習慣用餐后把餐具放到固定的地方；每一位幼兒在老師的安撫和伴隨下養成了寧靜午睡的'習慣，也努力學習午睡前后的自我服務；在集體的訓練下，幼兒也知道了應當做個講衛生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進垃圾桶等等。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，所以我們也在這方面加強對幼兒的要求。訓練幼兒讓幼兒明白口渴時應準時補充水分。
回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著很多的不足，比如：孩子們的常規還不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有一些孩子照舊比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小寶寶洗手、擦嘴常常遺忘，時時的要老師提示等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探究、不斷的加強。
幼兒園小班保育員工作心得體會 15
隨著現代社會發展，越來越多的家庭都選擇將孩子送入幼兒園，以便能夠更好地照顧和教育他們。在幼兒園中，小班保育員成為了家長們放心的選擇。作為一名小班保育員，我從事這個職業已有多年的時間了。在這個過程中，我積累了許多寶貴的經驗和心得體會。
首先，我認為一個好的小班保育員首先要有愛心。對于孩子來說，幼兒園是他們離開家庭的環境，因此保育員需要給他們提供安全感和溫暖。通過與孩子親切的溝通和無微不至的關愛，讓他們感到在這里就像在家一樣。在我工作的過程中，我始終把孩子們當作自己的孩子來對待，并努力給他們營造一個友好、和諧的環境。
其次，專業性也是我作為小班保育員的一大要求。一個好的小班保育員需要具備扎實的專業知識和技能。在幼兒園中，保育員需要幫助孩子們進行基礎學習、身體發展和社交交往等各個方面的培養。因此，保育員不僅需要了解兒童心理學和教育學的相關知識，還需要不斷學習和更新自己的知識，以適應不斷變化的教育環境。在我工作的過程中，我會經常參加各種專業的培訓和研討會，提升自己的專業素養。
另外，與家長的良好溝通也是我認為作為小班保育員必備的一項能力。家長與保育員是共同育兒的伙伴，他們對孩子的了解和期望是非常重要的。因此，保育員需要與家長保持密切的溝通和交流，了解家庭中孩子的情況和需要。在這個過程中，我會主動與家長建立良好的關系，并定期進行家長會議和個別溝通，共同關注孩子的成長和發展。
此外，耐心和細心也是作為小班保育員必不可少的品質。幼兒是一個處在成長階段的群體，他們對事物的認知和理解能力有限，容易出現情緒上的波動和行為上的問題。因此，保育員需要有耐心和細心去理解和處理他們的情緒和需求。在我工作中，我會耐心傾聽孩子們的`疑惑和問題，并給予正面的指導和幫助。同時，我也會細心觀察孩子們的行為變化，及時發現并解決問題。
最后，作為一名小班保育員，我認為要注重團隊合作。在幼兒園中，小班保育員們需要密切合作，共同照顧和教育孩子們。只有通過團隊的協作，才能提供孩子們更好的照顧和教育環境。在我工作的過程中，我始終與同事保持良好的合作，互相幫助和支持，共同為孩子們的成長努力。
總之，作為一名小班保育員，我深知這份工作的重要性和責任感。通過不斷地學習和實踐，我不斷提升自己的專業素養和工作能力。我相信只有通過真心的關愛、專業的技能和良好的合作，才能讓孩子們在幼兒園中得到更好的成長和發展。
幼兒園小班保育員工作心得體會 16
作為一名職業保育員，我有幸參與和見證了許多兒童的成長過程。這個職業既充滿了挑戰，又令人充實滿足。在這個職業中，我深刻體會到了兒童的天真可愛以及他們對世界的好奇心和求知欲。同時，我也意識到作為一名保育員，我們肩負著重大的責任，我們不僅要提供安全和健康的環境，還必須為兒童提供最好的教育和關懷。在這篇文章中，我將總結自己在職業保育員工作中的心得體會。
首先，對于保育員來說，建立穩定的關系是至關重要的。在我的工作經驗中，我發現建立穩定的與兒童的關系是培養他們信任和安全感的基石。每個兒童都需要一個穩定、可靠的成年人來引導他們的成長和發展。我盡力去成為每個孩子生活中的這個人，無論是在日常護理中還是在教育活動中。通過建立親密的關系，我可以更好地了解每個孩子的需求和興趣，并為他們提供合適的支持。
其次，作為一名保育員，我深知早期教育的重要性。在孩子的早期成長階段，他們的大腦發育迅猛，對于學習和經驗的吸收能力也非常強。因此，我在工作中注重提供適應兒童年齡和能力的教育活動。我努力創造一個富有創造力和多樣化的學習環境，通過活動和游戲來激發孩子的好奇心和想象力。我相信通過早期教育的培養，可以幫助孩子建立自信、掌握基本的學習技能，為他們以后的發展奠定堅實的基礎。
另外，我也意識到作為一名保育員，我們必須注重兒童的安全和健康。兒童是社會的未來和希望，我們必須確保他們在保育中心內的安全和健康。在我的工作中，我時刻保持警惕，確保兒童的身體安全和心理健康。我定期檢查學習環境的衛生和安全情況，確保兒童的食品安全和衛生習慣。同時，我也注重兒童的`心理健康，關注他們的情緒變化，提供適當的支持和安慰。
此外，作為一名保育員，我體會到了團隊合作的重要性。在保育中心中，保育員們需要密切合作，共同為兒童提供最好的教育和保育。每個保育員都有自己的專長和優勢，通過團隊合作，我們可以充分發揮每個人的潛力，為兒童提供更全面的關懷和教育。同時，團隊合作也能夠幫助保育員們相互支持和成長，共同面對工作中的挑戰和問題。
最后，我想說的是，作為一名職業保育員，我深感幸福和滿足。每天與孩子們一起度過，我感受到了他們純真、無邪的愛和快樂。每個孩子都是獨一無二的，他們給予我無盡的力量和動力，讓我更加熱愛自己的工作。盡管職業保育員面臨工作壓力和挑戰，但我相信，只要我們熱愛兒童，專注于他們的成長和發展，我們的努力和付出終將得到回報。
總之，作為一名職業保育員，我深刻體會到了自己的職責和使命。建立穩定的關系、關注早期教育、確保安全和健康、開展團隊合作和熱愛自己的工作是我在這個職業中的心得和體會。無論工作中遇到怎樣的困難和挑戰，我都將始終秉持著對兒童的熱愛和關心，為他們提供最好的保育和教育。
幼兒園小班保育員工作心得體會 17
我是保育員崗位上的新手，我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點學問的書籍，漸漸地在保育員崗位上琢磨出了門道，那要“勤”，比方：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為要做”，這件事我做的對“等等，經常反思一下的工作，以便在以后的工作中，改良，進步。
在遇到不懂的地方就準時地請教有豐富閱歷的老教師。在工作中發覺缺乏的地方準時的訂正。把衛生工作做好的同時，做好幼兒日常護理工作，協作班中教師培育幼兒的日常生活常規。以下是我對這個學期以來在各方面工作的一些體會：
在這個學期里，本人能夠遵守園內的各項規章制度，喜愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。聽從領導的安排，愿意承受各項任務，并且盡力把它完成。班上消失問題，能夠與班上的教師共同商議解決。同時制造新的好的方法傳授給大家，積極仔細的參與保育員及其他的各種學習，每次學習都仔細的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發覺早解決，主悅耳取保健醫生的意見，做到不隱瞞自己的缺乏和錯誤；常常與保健醫生溝通。
為了做好“手足口病”的預防工作，本人特別注意教室的`通風，搞好教室內外衛生，保證環境清潔整齊。做好晨間各項預備工作。保持衛生區地面潔凈、無污物、無積水、墻飾干凈、畫框無塵土；盥洗室地面干凈枯燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內無浸泡物；盥洗室地面堅持每23周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，削減污染沒采納任何酸性物刷地，而是采納清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾雪白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外光明無污物、水杯內無事物殘留；不把當天的活留到其次天再做；廁所保持無異味、地面枯燥干凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發覺有異味準時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次，常常用壇香去味，做到勤沖勤刷；墩地用的墩布嚴禁分開使用，做到常常消毒；活動室地面干凈枯燥，物品擺放整齊，教具、玩具干凈無塵土，室內空氣清爽無異味；幼兒被褥疊放整齊，常常涼曬；仔細做好班中每個角落的衛生，把每天的都當作衛生大檢查來對待；嚴格執行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒。在這學期工作過程中我自己創新的擦桌法得到園保健大夫的認可，并推廣應用到本園全部的班級中；各種資料記錄清楚，時間精確，按時上交。
本人能夠喜愛幼兒、關懷、急躁、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照看幼兒的生活，依據天氣的變化，準時為幼兒穿、脫衣服。留意護理體弱多病的幼兒，認真觀看有不適的幼兒全天的狀況，準時與家長溝通。午睡時，留意巡察，做到準時發覺問題準時處理。戶外活時對幼兒進展安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導知道玩累了休息；協作教師培育幼兒的一日生活常規。
本人能夠積極協作，任勞任怨。在活動前能依據教師的教學規劃，為教師預備好教具、學具和布置好場地等等。積極的參加一些簡潔玩具的制作。協作好教師急躁的照看每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長工作。
以上幾個方面是我在本學期工作中的總結。但是，本人還存在著很多缺乏之處，今后肯定會更加努力，把保育工作做得更好！
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