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參加考察學習心得體會（通用19篇）
心中有不少心得體會時，心得體會是很好的記錄方式，從而不斷地豐富我們的思想。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編整理的參加考察學習心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
參加考察學習心得體會 1
今年10月11日至17日，市委組織部組織到杭州進行了為期一周的考察學習，并請有關方面專家作了專題講座，我有幸參加了這次考察學習。經過這次考察，使我進一步開拓了視野，更新了觀念，對全市大力開展大招商、廣招商的政策有了進一步認識。項目建設是加快經濟發展的有效載體，沒有一大批項目，特別是一批大項目的支撐，加快全市經濟發展，全面建設小康社會就無從談起。我市是財政基礎較為薄弱的市份，要解決資金和項目的來源問題，其根本出路就是要用改革的辦法、開放的思路、市場的機制、大力發展招商經濟。
以下是我這次考察學習的主要收獲和體會：
一、進一步解放了思想，開拓了視野
這次考察學習，使我從中領略到了全新的發展理論，感受到南方發達地區濃厚的經濟發展氛圍，重新認識到我們與南方發達地區的差距，根本上在于思想觀念上的差距，進一步說明了思想解放的程度決定經濟發展的速度，也從深層次上理解我們正在實施的以工興市戰略是實現“兩上率先”，跨越發展的必由之路，我們必須堅持以工興市不動搖，加快推進工業化步伐，搶抓機遇，促進地方經濟快速發展，加強與發達地區的交流合作，實現優勢互補，產業掛鉤。如果我們繼續思想僵化，固步自封，與南方發達地區的差距勢必會越拉越大。同時能否招到商、引到資，還需要有一個強有力的招商班子，有一個親商、愛商、護商的良好環境，這樣才能使項目引得進、留得住、長得大，我們的工業經濟才能逐步凸現出來，經濟發展才能走上良性發展的快車道。
二、要增強幾點意識
思想解放是促進經濟發展的巨大力量，只有隨著不斷發展、變化的實際情況而不斷解放思想，轉變觀念，才能保持我市的經濟發展的良好勢頭。今后隨著社會的不斷發展進步，工作的難度也會越來越大，這就需要我們進一步增強解放思想、更新觀念的自覺性，以改革創新的精神去解決新形勢下的新問題。
1、增強創新意識。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家、一個地區不斷發展的不竭動力，增強創新意識就是要敢想、敢做、敢闖、敢試，標新立異，勇為人先，敢于沖破舊模式和傳統觀念的束縛，敢想別人不敢想的事，敢做別人沒有做的事。因而我們不能僅僅滿足于引進，同時也要重視吸收、消化、創新，走跨越式發展道路，這也是以工興市、跨越發展的必由之路。
2、增強機遇意識。通過這次考察學習，使我進一步了解到只有全面解放思想，我們才能發現機遇，抓住機遇，用好機遇，站得高、看得遠。我們當前要搶抓南北掛鉤的機遇，全面加強與南方發達地區的經濟合作，實現優勢互補，共同發展的目標。同時要著力培育具有我市特色的支柱產業，重點行業，不斷提高我市國民經濟發展的整體素質。
3、增強開拓意識。當前正是我市以工興市，跨越發展，全面建設小康社會的'關鍵時期，要實現這個宏偉的目標，最重要的仍是要進一步解放思想，突破觀念、意識滯后和不適應新形勢的“精神瓶頸”，樹立開拓、爭先意識，在新時期的重任面前，增強使命感、責任感，在激烈的市場競爭面前，增強危機感、緊迫感，始終保持一種堅韌不拔、奮發有為的精神狀態，真正做到開拓進取，而不是因循守舊。
4、增強開放意識。近幾年來，我市招商引資工作始終保持一個良好的發展勢頭，今后應著重從利用外資的質量和水平上下功夫，進一步提高招商引資的質量，立足擴大增量，爭取引進一些知名企業集團到我市落戶，使我市在招大商、引大資上實現突破，推動全市招商引資工作跨上一個新臺階，開創我市經濟發展的新天地。
這次考察學習，雖然時間很短，但收獲頗多，感受頗深，也進一步明確了我今后的工作思路和方向，今后我將一如繼往為我市招商引資工作多獻計獻策，為促進我市經濟發展做出應有的貢獻。
參加考察學習心得體會 2
根據工作安排，本人于8月14日—15日參加赴上海、無錫的考察學習活動。考察學習主要以觀看展覽、聽取簡介、實地參觀、座談交流等形式開展。通過認真學習兩市在現代農業建設、企業轉型發展、城鎮設施規劃等方面的先進經驗，身臨其境地感受兩市超前思維的科學規劃、生態優先的發展理念、創新有為的管理模式、日新月異的發展變化，讓人驚嘆，令人欽佩，發人深醒。使我的思想觀念得到了進一步提高，視野眼界得到了進一步拓寬，發展意識得到了進一步強化。現將赴外學習心得體會整理匯報如下：
以現代化新思想為導向，著力推進農業發展
通過在陽山鎮的考察學習，詳細了解了陽山鎮充分利用土地資源，借助陽山水蜜桃的品牌優勢，圍繞“百年書院，千年古寺，萬畝桃林，億年火山”等眾多資源，以綠色生態環境為依托，大力推動現代化經濟農業項目發展。這就告訴我們新興鎮也必須走現代化農業發展這條路，這就要求我們要始終堅持解放思想，以大力調整農業結構為抓手，大踏步地向發展現代農業方向邁進。近年來，我鎮農業結構調整成效明顯，以精品果園、設施果蔬種植為主的農業產業化和標準化亮點紛呈，農民收入也呈穩步增長態勢。但是，規模小、成本高、低效益的傳統生產方式還沒有從根本上改變，農民增收的長效機制也尚未完善建立。這些都是制約新興鎮現代化農業發展的實質性問題。隨著政策的調整，產業的重新定位，這就驅使我們必須要敢于突破，認清形勢，勇于當擔。例如新場村、三灶村可以發揮自身特點，依托產業優勢，著力打造以黃金梨、獼猴桃、火龍果等“農產品采摘+農業觀光+農家餐飲”為綜合的現代化農業產業，打造出新興鎮特色農業的新亮點。
以現代化新動能為取向，著力推進企業轉型升級
本次外出考察，也有機會來到上海泓明供應鏈集團有限公司參觀學習。該企業的經營業務范圍目前已涵蓋國際貨運代理、物流和供應鏈服務、信息技術和電子商務、海外戰略業務拓展、MRO采購外包服務、跨境供應鏈金融服務、供應鏈卓越中心等諸多方面。最值得注意的是，該企業還是中國大半導體MRO備品備件領域最大的供應鏈服務企業。通過實地參觀和座談交流，最直觀的感受是，該企業組織架構完善，智能化水平非常高。這與企業轉變發展觀念，大力轉型升級的.實際舉措密不可分。相比而言，我鎮部分企業還未解放思想，轉變觀念，未能做到與時俱進，隨市場發展。總存在著智能化離企業發展比較遠，智能制造設備較昂貴，不愿意技改投入等舊思維、陳思想。所以，我認為如何發展好新興鎮的產業經濟，具體的要堅持做到兩手抓。一是抓發展。著力打造“兩園兩區”，即新能源裝備產業園，以招引新能源、機械裝備為主，大力發展以新能源主題，高科技機械裝備為主的現代化工業園區；現代物流園區，充分發揮現有4s店集中區及孝道文化產業園區的產業集中優勢，進一步學習成熟經驗，積極順應新變革，通過推動物流技術、裝備、模式和管理創新，激發市場主體活力，打破“孤島”效應，以現代化的思維、現代化的技術，現代化的管理，持續加大現代物流園區建設，進一步提升物流運行質量和服務效率。二是抓轉型。要充分發揮工作職能，全力為企業做好服務，引導企業了解、參與、體驗高科技對生產經營的生產實踐和經濟效用，不斷增強企業主對高科技設備使用的獲得感和體驗感，幫助樹立長遠思維，以長遠的角度看待企業發展，智能化水平的提高，在保證產品質量的同時，大大提高了生產效率，能創造更多的經濟利益。在高危作業階段，一些先進的機械設備可以代替人工完成，這一定程度上降低了安全事故的發生概率，減少了企業工傷勞資糾紛，維護了企業的安全穩定。
以現代化新鎮區為方向，著力推進基礎設施規劃
此次考察走訪祝橋鎮和陽山鎮，給人最直觀的第一印象就是交通便利。隨著社會經濟的發展，私家車進入千家萬戶，新興鎮主鎮區現有道路已不能滿足新興鎮人民出行的要求。為進一步優化鎮村鎮容，改變新永公路交通擁堵問題，我認為可以考慮將中國農業銀行、江蘇銀行、中國郵政儲蓄銀行搬遷至開放大道西側香榭新城小區附近，這樣規劃不僅盤活了香榭新城小區大部分門面房空置問題，進一步拉動周邊商業發展。同時，也能給來新興鎮考察的客商留下繁華的印象。
短短的行程，令我收獲頗大。下一步，我將以此次學習考察所看、所想、所誤進一步結合工作實際，調整完善工作思路，持續加大工作強度，進一步增強政治責任感、歷史使命感和工作緊迫感，以更加奮發有為的精神狀態，全身心投入工作中去，以高質量服務推進新興鎮社會經濟高質量發展。
參加考察學習心得體會 3
20xx年xx月xx日，我們隨區教育局xx局長一行25人驅車來到xx市xx區，考察學習該區成功的教育教學管理經驗與做法。
xx區教體局局長xx簡要地向我們介紹了該區區情和區劃調整后尤其是近5年來xx區教育發生的翻天覆地的變化，并就我們關心的教育督導工作、校園文化建設、學校發展規劃編制和發展性協商式督導評估、教育信息化、教師隊伍建設、教育教學評價等方面進行了介紹。我們實地查看了48中xx校區和xx小學xx校區及本部，在xx小學本部會議室里，我們觀看了該校《一日·一生》紀錄片。該校xx校長簡要介紹了學校的管理經驗。xx校長認為：學校的各項管理舉措都是為了孩子們著想，這也是教育管理者制定教育政策最終落腳點。在學校管理上，xx小學通過年初確定工作要點并制定行事歷，利用協商管理平臺將學校管理工作細化到每一周的每一天。xx校長還將《學校未來三年發展規劃》制定經驗做了分享。xx校長表示學校制定規劃需要找準方向，明確辦學理念、辦學目標和育人目標，通過廣泛的問卷調查形成調查報告并有針對性地解決學校面臨的問題，成立規劃項目組、聘請專家反復論證，最終在教代會上逐條討論通過。隨后我區部分校長還就學校管理、校園文化、發展規劃等問題與xx小學進行了交流。
通過對兩校的考察，我認為這兩校高標準的硬件設施、多元化的功能室配備、優美的校園環境和獨具特色的校園文化是值得稱道的，尤其是xx小學那深厚的文化底蘊是我區各小學都無法比擬的。
這次到xx區考察，時間雖短，收獲頗豐，學到了想學到的經驗，看到了想看到的校園環境。考察結束了，我理清思路，竊以為教育是一項慢功夫，來不得半點急躁和浮躁。從比較角度來看，xx區的教育有他的特色、有他的`成績、有他的輝煌，是值得驕傲的。xx區教育缺的不是錢，而是缺人才，是缺那些能靜得下心來做學問沉得下氣來做管理的人才。要想追上和趕上xx區的教育步伐，就得克服急躁和浮躁的情結。我們畢竟退休了，退休就要休，休得胡言，休得指手畫腳，休得無禮。
盡管退休了，但還心系教育，真誠地希望我們xx區能成功借鑒xx區教育管理經驗，推進教育優質均衡發展。使xx教育再上新臺階。
參加考察學習心得體會 4
在遼寧省教育廳的組織和大連海事大學的安排下，我們一行近200人，于7月9日登上了“育鯤輪”，開始了我們為期4天的海洋之旅的考察活動。4天的時間雖然很短暫，大家還沒有完全認識，就要回到各自的崗位上繼續工作，但是這次交流，使我們收獲很多，我們已經通過網絡等更多的后續交流方式緊緊的聯系在了一起，將會在大學生思想政治教育工作中隨時交流，互相幫助，共同研討，不斷提高。
這次考察活動使我們開闊了視野，增長了見識，廣交同行朋友，為長期交流找到了網絡平臺，為實現共同提高找到了伙伴。
一、開闊了視野
我在大海中航行修煉了自己的心性，游覽成山頭風景旅游區，讓我感受到了大自然的瑰美秀麗。成山頭風景旅游區位于山東省榮成市龍須島鎮，成山山脈最東端。秦始皇稱這里是“天之盡頭”，故而得名：成山頭。成山頭海拔200米，東西寬1.5公里，南北長2公里，占地面積2.5平方公里。與韓國隔海相望僅94海里，是陸海交接處的最東端，最早看見海上日出的地方，所以被譽為“太陽啟升的`地方”，有“中國的好望角”之稱。
這里群峰蒼翠連綿，大海浩瀚碧藍，峭壁巍然，巨浪飛雪，氣勢恢宏，是理想的旅游避暑勝地。主要景點有海驢島、始皇廟、秦代立石、拜日臺、秦橋遺跡、望海亭、觀濤閣、鎮龍石和野生動物園等。
二、增長了見識
通過對船舶的參觀，通過船長輪機長等對船舶知識的介紹，我增長了艦船知識。這次海洋之旅為我們提供了一個絕好的機會。一個見識廣博的大學生思想政治教育工作者，一定會是一個受歡迎的人，他的話語也將更加值得讓學生去信服。
通過對山東大學的參觀和學生處長的介紹，我了解了山東大學威海分校是教育部直屬重點綜合性大學、國家“211工程”和“985工程”重點建設的高水平大學——山東大學的重要組成部分，創建于1984年，在山東大學統一規劃下，面向全國一本線上招生。使我們更加了解了外面的世界，感受到了同行的育人思想，感受了其校園的文化氛圍，更深刻的體會了環境育人的重要，也深深體會到我在工作中的不足和前進的方向。
三、廣交同行朋友
通過交流，我們不但認識了同類院校的老師代表，也認識了其他類別院校的老師代表。在不同育人目標的學校，我們的教育管理方式。
可能是不同的，但是我們同樣可以借鑒到對自己有用的經驗和做法。
也許別人的教訓就是我們工作減少損失的良藥，也許我們工作的經驗也可能成為別人劉公島，具有非凡的教育意義，讓我們勿忘國恥，銘記歷史!通過這次考察培訓，自己在方方面面都獲益匪淺。在今后的工作過程中，自己一定要立足本職，認真工作，盡量縮小與其他思政工作者之間的差距，把其他思政工作者的先進工作方法應用到自己的工作中，努力做到百尺竿頭、更進一步!
參加考察學習心得體會 5
改革開放30年來，全國發生了翻天覆地的變化，但是地區差異也越來越明顯，為了全面貫徹落實科學發展觀，構建和諧社會，全面建設社會主義新農村，11月3日至12日，市委組織部組織部分農村干部赴蘇州培訓基地進行考察培訓，對蘇州市部分市、區的基層黨組織建設、建設社會主義新農村工作進行專程考察學習。在這有限的幾天里，我們參觀了一些農村、企業和開發區，聽取了有關基層黨組織建設、社會主義新農村建設的經驗介紹。我們不僅感受到了發達地區人的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價值的經驗，的的確確是開闊了眼界，解放了思想，更新了觀念。他們的許多發展理念、創業經驗和工作方法很是值得我們認真地去學習和借鑒。此次考察對我個人感觸最深的是以下三點：
一、解放思想，自加壓力，負重前進，艱苦奮斗方面增長了見識。
過去我們一直存在著西北地區經濟發展落后、城市建設破舊、思想觀念不解放是政策問題的看法，但從這次考察的地方過去的經濟發展、城市建設、黨組織建設、農村建設等情況來看，比我們現在要差多了。但是，現在這些地區思想解放程度之高，經濟發展速度之快，城市環境建設之美給我留下了深刻的印象。在全國新農村建設示范村-將巷村，我們參觀了他們的常盛生態園和新農村建設，確實很受啟發，當年的爛泥坑、光棍村經過幾代人的艱苦創業，憑著“天不能換，地一定要改”的信念，以發展成為了依靠村黨委帶領農民共同致富的模范村和全國新農村建設的示范村。到2007年村民全部住進統一規劃的小區公寓，有線電視和電話普及率達100%，電腦網絡普及率達83%，全村戶均擁有轎車2臺。村民的電費、自來水費、洗澡費、農村合作醫療保險費全免;村里的孤寡老人免費住進了養老院;村民閑暇時間也和城里人一樣進公園鍛煉、上超市購物。如今的將巷村，人人忙創業，家家奔小康。
在常熟市的夢蘭集團，我們也深深地體會到他們思想觀念跨越式發展的成果，夢蘭集團是以原夢蘭村為主發展起來的，在黨委一班人的帶領下，和其他地方一樣從土地承包責任制開始，從農民發家致富開始，帶著剩余勞動力增多人哪里去?解決溫飽如何脫貧?農民致富錢從哪里來的中國式原始資本積累問題，從家庭作坊式手工勞動起步，從“繡花針”做到“中國芯”，與中科院合作自主研發出“龍芯2號”電腦芯片，制造出中國第一代低成本電腦，發展成為中國IP產業龍頭。這些難到不值得我們認真的學習和借鑒，認真的回味和反思?過去江南的小橋流水、小家碧玉、小富即安，現在以變為大河奔流、大家閨秀、大幅發展。政府的親商理念更是讓我們嘆服，在思想觀念上他們奉行來幫我們吸引外資的是恩人，來為我們投資的老板是親人，能打開招商局面的是能人，影響投資環境的則是罪人的理念;在改善投資環境上他們奉行政策上老板怎么順心怎么辦，法制上老板怎么安心怎么辦，服務上老板怎么開心怎么辦，人文環境上老板怎么舒心怎么辦的態度，積極招商引資發展經濟。有這樣的創業熱土，不發展是不可能的，同時也是我們所缺少的。
二、農村基層黨建與民主建設，現場體驗建設社會主義新農村關鍵在于培育好引領群眾致富帶頭人的內涵。
無論是在企業參觀，還是在農村實地觀摩，我都在親身體會著，為什么在社會主義新農村建設中要選好、配好引領群眾致富的帶頭人。在將巷村，我們了解到該村黨委書記常得盛同志在擔任村干部時的艱難，當年的將巷村又窮又破，僅是南方眾多鄉村中的一個臭水溝、破爛村，他帶領全村群眾挖池塘、造田園，經過數十年的艱苦拼搏，硬是帶領大家闖出了一條社會主義新農村建設的實踐道路，如今的將巷村已經成為全國、江蘇省、蘇州市社會主義新農村建設的典型，常得盛同志憑著“天不能換、地一定要改”的信念，堅持“立黨為公、執政為民”和“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的宗旨，在老百姓中樹立了共產黨員的'良好口碑。在這些地方，我無時不被這些甘心引領群眾致富奔小康，顧大家而忘小家的帶頭人的事跡所感動，他們都是新時期共產黨員的突出代表，他們的行為無一不在踐行著一個共產黨員的價值，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”含義在他們身上實實在在的表現出來了，這也正是我們此行學習的一個重要方面。
在組織建設方面，也有很多值的我們參考的東西，如組織設置層級化、多樣化、小型化。班子建設的講年齡不唯年齡，講學歷不唯學歷，講職數不唯職數;是的年輕不一定就有干勁，文憑不代表水平，龍多不一定能治水。他們在基層組織建設中有意識地突出黨組織建設，充分發揮黨組織的領導核心作用、政治核心作用、保障監督作用。
注重強化書記隊伍抓經濟發展的能力和作用，一句“自己不會富，不能當干部”說明了一切。雙培雙帶我們實行了多年，但是效果怎么樣?很多黨員干部帶頭致富是做的不錯，也起到了示范帶頭作用，可是在帶領群眾致富上就不怎么樣了，有人是不會帶，也有人是不想帶，原因很簡單，害怕影響自己致富掙錢。這些問題有我們組織選人不當的問題，也有關心愛護不到位的問題，關鍵的問題是培養教育不夠，這些人富了以后就忘記了自己的身份，忘記了自己是黨員干部，忘記了黨的為人民服務的宗旨，這些難到不能引起我們對鄉村班子建設的一些啟示和反思嗎?
三、更新發展思維空間，為建設和諧蘭州作貢獻有了新想法。
這次農村干部培訓班雖然只有短短幾天時間，但我個人感覺教學內容充實，方式靈活多樣，既有理論知識的學習，又有實地觀摩學習，更有學以致用的討論消化，通過向先進典型、模范人物的學習，我們汲取到很多有價值的東西，為今后的工作積累了豐富的經驗。同時對基層黨組織建設、社會主義新農村建設有了新的感受和想法，對今后工作的思路和發展有了很多新的思考和探索，尤其是懂得了如何在結合建設和諧蘭州的實際工作中，將學習到的經驗與實際利用相結合有了新的認識。
這次學習活動對進一步更新我們的發展思維空間起到實實在在的作用，我們應該抓住西部大開發的契機，在招商引資上充分借鑒外地先進經驗，進一步振奮精神，頑強拼搏，開拓創新，與時俱進，因地制宜，著眼于小，不急功貪大，跳出一切條條框框，走出屬于我們自己的道路，不可照本學科死盯著所謂的“蘇南模式”、“溫州效應”，要發揮西部的優勢，具體工作中要切實用“不論形式能搞活就行，不論私有還是集體能發展就行，不論規模大小能來投資就行，不論本地還是外地能納稅就行”的發展理念，去想問題辦事情，真正做到親商、安商、富商，切實把科學發展觀落實到實際工作中，我想蘭州的未來一定會更美好，蘭州的社會主義新農村建設一定會是一番新天地!
參加考察學習心得體會 6
作為一名即將升入高中的學生，我有幸參觀了一些著名的高校，并且獲得了一些寶貴的經驗和感悟。
在參觀名校之前，我覺得高校無非就是一個大而復雜的學校。但是實際上，它們都擁有自己獨特的文化氛圍和教學理念。例如，清華大學注重學生實踐能力的培養和科研創新，而北京大學則注重對學生的人文素養的培養。參觀名校不僅使我認識到不同學校的特點，也使我意識到作為一名學生的責任和使命。
參觀名校也讓我意識到，高校教育是非常注重平衡的'。高校不僅注重學生的學術成績，還非常重視學生的身心健康和社會責任感。在參觀過程中，我們注意到校園內有許多的綠化和運動場，也有許多的公益活動和志愿者組織，這些都是為了讓學生能夠全面發展。
最后，參觀名校讓我認識到，高校其實就是一個大家庭。學生、教師、校友都在共同建設和維護著這個大家庭。師生之間的互動和交流非常頻繁，學生之間也會互相幫助和支持。這樣的氛圍讓人感到非常溫暖和融洽。
參觀名校不僅是一次了解各高校文化、教學理念和特點的機會，也是一次了解自己責任和享受集體溫暖的機會。因此，我非常感謝這次機會，我也會堅定信念，努力實現自己的夢想，成為一名能夠為社會做出貢獻的人！
參加考察學習心得體會 7
隨著社會的不斷發展，企業已經成為社會經濟發展的基礎。人們在選擇工作和消費時，通常會優先考慮企業的規模、實力和信譽等因素。因此，在企業考察過程中，我們要全面了解企業的經濟實力、市場競爭力、企業文化等情況，從而更好的評估企業的發展前景和長遠的盈利情況。在參加學校有關企業考察的活動中，我深感到企業考察對于了解企業、提高個人能力和增強綜合素質等方面都具有重要的意義。
首先，企業考察是了解企業的重要途徑。通過實地的走訪和面對面交流，我們可以深入了解企業的發展歷程、經驗和成果等情況，直觀感受到企業的經濟實力、市場競爭力、管理制度和企業文化等方面的特點。同時，我們也可以與企業相關人員進行深入交流，了解企業的發展規劃、市場營銷策略、產品研發等方面的最新動態和發展趨勢，從而進一步了解企業的商業模式和經營理念，指導我們更好地進行工作和學習。
其次，企業考察是提高個人能力的重要途徑。在企業考察的過程中，我們需要集中精力、學會專注，注重細節，具備統籌規劃和解決問題的能力，這對我們的思維和管理能力都具有重要的提升意義。同時，也需要注意與企業相關人員的溝通技巧和禮儀，增強自己的個人形象和修養，這對于日后我們的職業發展有著非常實質性的幫助。通過此次企業考察，我深刻認識到自己需要進一步鍛煉和提高的技能和能力，并在此基礎上積極開展自我學習和提升，從而更好地適應未來社會的發展。
最后，企業考察也是增強綜合素質的重要途徑。在企業考察的過程中，我們需要注重體驗企業文化和管理制度，學會尊重他人和團隊合作，強化自己的責任意識和創新精神，從而進一步提高自己的.綜合素質和成長潛力。通過此次企業考察，我不僅在知識技能方面有所提高，還在人際交往和團隊協作等方面得到了很好的磨練和鍛煉，帶動了自身的整體素質的提升。
綜上所述，參加企業考察活動對于我們了解企業、提高個人能力和增強綜合素質方面都有著很重要的意義。我們需要認真體驗企業的經營理念、市場策略和管理制度等方面，不斷提高自己的專業技能、人際交往和團隊合作等能力，從而更好地適應未來社會的發展需要，邁向成功的職業道路。
參加考察學習心得體會 8
第一段：引入背景和目的。
最近，我有幸參加了一次關于小區的考察活動。這次考察是為了深入了解小區的管理概況、居民的生活狀況以及小區所面臨的問題與挑戰。通過這次考察，我不僅對小區的功能和規劃有了更深入的了解，也對小區居民的生活方式和環境保護意識有了更全面的認識。在這篇文章中，我將分享我的考察體會，并提出一些建議，希望能對小區的改進和發展有所幫助。
第二段：小區的管理與規劃。
在第一部分的考察中，我對小區的管理與規劃有了更詳細的了解。小區的管理由業主委員會或物業公司負責，他們負責維護小區的日常運作和基礎設施維修。然而，在考察中我也發現，部分小區的管理工作存在一些問題，如缺乏有效的溝通機制和低效的問題解決方式。此外，規劃方面，一些小區的建筑布局和公共區域設計并不完善，給居民的生活帶來了一定的.不便。
第三段：小區居民的生活狀況。
通過考察，我對小區居民的生活狀況有了更清晰的認識。小區居民的日常生活較為便利，配套設施完備，生活用品齊全。然而，我也發現一些小區存在一些問題，如停車位不足、垃圾分類不合理等。此外，一些老舊小區的居民生活條件相對較差，住房環境較為擁擠，缺乏綠化和活動場地。對于這些問題，需要小區管理方和業主共同努力，提供更好的居住環境。
第四段：環境保護與社區活動。
在考察中，我也注意到了小區居民對環境保護的意識。許多小區設有垃圾分類站和環保標語，居民也普遍積極參與垃圾分類和節約用水等活動。除此之外，一些小區還組織了各種類型的社區活動，如節日慶祝、體育比賽等，增進了居民之間的交流和互動。這些環保和社區活動對于營造和諧的小區環境起到了積極的作用，值得在未來繼續加強和發展。
第五段：建議與未來展望。
基于考察的體會，我認為小區管理方和業主委員會應加強管理和溝通，建立有效的反饋機制，解決問題和聽取居民的建議。同時，需要改善小區的規劃和設計，確保公共設施的合理布局和居民生活的便利性。此外，更多的社區活動和環保倡議可以促進居民的參與和凝聚力。我相信，通過大家共同的努力，小區將會成為一個宜居、和諧的生活空間。
總結：
通過這次小區考察活動，我對小區的管理與規劃、居民的生活狀況、環境保護與社區活動有了更全面的了解。小區的優勢和問題并存，需要各方共同努力，以提升小區的整體品質。希望我的建議能夠對小區的未來發展起到一些積極的促進作用。
參加考察學習心得體會 9
麗江手鼓是云南麗江地區的一種傳統民間樂器，被譽為“麗江的魂魄”。作為一名對麗江手鼓產生濃厚興趣的音樂愛好者，我參加了一次有關麗江手鼓的表演活動，并產生了許多心得體會。
首先，麗江手鼓給我留下了深刻的藝術印象。在表演現場，我目睹了一幅幅美麗的畫面。身穿傳統民族服裝的舞者們手拿手鼓，快速、準確地敲擊著，雙手舞動間手鼓發出悅耳的聲音，舞者們翩翩起舞。他們的動作和手鼓的聲音緊密結合在一起，形成了一種獨特的藝術形式。這種形式不僅展示了人類的智慧和創造力，也體現了麗江地區民眾對音樂和舞蹈的熱愛與追求。
其次，麗江手鼓讓我了解到文化的多樣性和歷史的底蘊。麗江手鼓作為一種民族文化傳統，有著上千年的歷史。在麗江古城的街頭巷尾，我見到了許多古老的手鼓制作工坊，手鼓的制作過程需要經歷多道工序，包括挑選材料、雕刻圖案、調試音色等等。我還了解到，在古代，手鼓被用于慶祝豐收和祈求豐饒的儀式，如今它成為麗江地區最重要的傳統樂器之一，傳承至今。這種跨越千年的.文化傳承給我留下了深刻的印象，也讓我深刻認識到文化的多種形態和歷史的淵源。
此外，麗江手鼓還讓我體會到了音樂的力量和美妙。在表演過程中，手鼓的聲音如鳥兒的歌唱，優美而動聽。手鼓的音色獨特，音量適中，富有韻律感。我們每一個觀眾都沉浸在那美妙的音樂之中，感受到了心靈的震撼和舒緩。手鼓的聲音很適合與舞蹈相結合，通過舞者的舞動和鼓聲的節奏感相互呼應，營造出一種獨特的藝術氛圍。這種力量和美妙讓我深深感受到了音樂的魅力和人類創造力的無限可能。
最后，麗江手鼓活動還讓我認識到了音樂的獨特功能和社會的凝聚力。在麗江手鼓表演現場，我看到了不同年齡、職業、民族的人們齊聚一堂，共同欣賞音樂、分享快樂。手鼓音樂作為一種跨越語言和地域的藝術形式，可以打破界限，使人們感到親近和團結。麗江手鼓不僅僅是一種藝術形式，更是一種交流、溝通的方式。這種凝聚力和社會功能使我深受感動，也深信音樂的力量是無窮的。
總結起來，麗江手鼓的藝術印象、文化歷史、音樂美妙以及社會凝聚力等方面給予了我深刻的感受。通過這次體驗，我對麗江手鼓的理解更加深入，對音樂藝術的追求也更加堅定。在未來，我將繼續學習和欣賞麗江手鼓，希望能夠為傳承和發揚這一傳統文化做出自己的貢獻。同時，我也希望麗江手鼓這一瑰寶能夠得到更多人的關注和認識，讓更多的人能夠感受到麗江手鼓所傳遞的音樂和文化的力量。
參加考察學習心得體會 10
7月1日至10日，我有幸參加了我縣領導外出考察學習活動。此次學習活動是我縣創新干部教育培訓機制的體現，選派了66名干部赴浙江大學進行學習培訓，并赴浙江娃哈哈集團、山東蒼山縣和臨沐縣進行實地考察。我十分珍惜這次學習考察機會，在聆聽授課時，專心聽講、及時消化；在點上參觀時，仔細觀察、主動請教；在交流探討時，踴躍發言、熱烈討論。這次學習考察，不僅增長了學習經驗、開闊了眼界、增長了見識、啟迪了思維，更有一種茅塞頓開、耳目一新的感覺。現談一點體會，與大家交流。
一、學到了理論
這次學習，時間雖然不長，但所學課程設置科學合理，內容豐富，主要有《領導干部的工作智慧和人生追求》、《縣域經濟發展與經濟轉型》、《城鄉詳細規劃理念與浙江經驗》、《民營經濟發展》、《招商引資的理論與實踐》等十個專題。翁禮華教授在講授《領導干部的工作智慧與人生追求》中，對領導者的職能作了更科學的定位，向我們傳授了做事先做人的道理，讓我深受教育。他講到新時期賦予領導者的宏觀職能就是為人民服務和構建和諧社會，領導者的微觀職能是管人管事管協調，使我更加明確了作為一名黨員干部的人生追求與價值取向，強化了為人民服務的宗旨意識。郭祥才教授做《堅持科學發展觀》的輔導時，給我們講授了科學發展觀的時代背景、豐富內涵、本質特征、發展目標等，讓我進一步領會了科學發展觀的內涵。顧益康教授講授的《統籌城鄉發展與美麗鄉村建設》讓我們進一步明確了統籌城鄉發展的重大意義和美麗鄉村建設的科學內涵。通過認真聆聽浙江大學教授的講授，再結合實地考察，從理論到實踐，無不使我們深受教育和啟發，增強了我們的理論素養，拓展了我們的知識面。
二、學到了經驗
在考察中，我們看到了浙江、山東人思想解放、艱苦奮斗的創業精神、不等不靠的自主精神、敢闖敢拼的開拓精神、敢于創新的創造精神。我們開闊了視野，認識到了差距。
臨沭縣是山東沂蒙革命老區的一個縣，是臨沂市九個縣中面積最小的一個縣，在歷史上更曾經是貧困縣，現轄2個鄉鎮，300個行政村。就是這個不起眼的小縣城近年來卻聲名鵲起，名揚大江南北。臨沭縣工業經濟發達，已基本形成化工、機械、復混（合）肥、五金、柳制品、食品、釀酒、紡織等優勢支柱產業，并涌現出金沂蒙、金正大、史丹利、常林一批龍頭骨干企業。臨沭縣小型手扶拖拉機、醋酸乙酯等生產能力全國第一，復混（合）肥年生產能力達1000多萬噸，被國家質檢總局授予“全國爭創優質化肥生產基地先進縣”稱號，并是五金錘類和航海索具類產品生產、出口基地和脫水蔬菜制品大縣。臨沭縣的經驗是：一是大力實施“工業強縣”戰略，擴張經濟總量。始終把工業經濟作為建設經濟強縣的重點來抓，著力培植大企業、大產業、大品牌。
二是強力推進招商引資和項目建設，增強經濟發展后勁。一方面，大力向上爭取項目，持續加大項目建設力度。另一方面，充分發揮領導干部的引導推動作用、個產業招商辦的牽頭作用和企業的主體作用，下大力氣推進招商引資。
三是加快推進城鎮化進程，城鄉統籌發展。四是著力發展現代農業，推進新農村建設。圍繞發展現代農業、增加農民收入，在鞏固糧食生產的同時，大力發展優質、高產、高效、生態農業。五是加強以民生為重點的社會建設，發展各項事業。
蒼山縣位于山東省最南部，與江蘇省邳州市相鄰。總面積1800平方公里，耕地面積140萬畝，山區和平原各占一半。現有17個鄉鎮（街道）、1個省級經濟開發區，147個行政村，143萬人口。近年來，蒼山縣以“區域經濟特色化、特色經濟產業化、產業發展規模化”為指導思想，突出蒼山特色優勢，做足特色產業發展文章，逐步形成了以蔬菜精深加工、輕工制品等特色產業格局，有力地推動了縣域經濟發展，獲得了山東的南菜園、中國大蒜之鄉、中國牛蒡之鄉、中國蔬菜之鄉、中國果菜無公害十強縣等美譽。蒼山縣深入開展好項目、大項目、重點項目建設幫扶工作，以抓好抓項目建設帶動就業、增加稅收、加快轉型、促進升級，全面提高縣域經濟發展質量和速度。其主要經驗：
一是以項目建設廣泛帶動就業。蒼山縣對全縣項目進行認真梳理排查，通過召開項目建設動員會和調度會，及時傳達項目建設進度情況，并安排部署下步項目建設工作重點，有力地推進了項目建設的進度，實現了項目建設快、帶動就業好的良好局面。
二是以項目建設擴張縣域經濟。蒼山縣緊緊圍繞抓好項目建設，促進經濟社會又好又快發展這一中心目標為根本，重點突出好項目、大項目和市級重點項目的幫扶工作，不斷加快項目建設速度，使其成為蒼山縣域經濟發展的新增長極。
三是以項目建設加快轉型步伐。為進一步加快經濟轉型步伐，蒼山縣在把好項目建設關的同時，通過大力引進一批科技含量高、市場前景好、環境污染少的項目，以服務業項目為突破點，不斷優化項目結構，從政策上、審批上、用地及資金上給予大力支持，加快項目實施力度，使縣域經濟發展結構更加合理，進一步加快轉型步伐。
四是以項目建設加快產業升級。蒼山縣突出抓好蔬菜產業、現代物流、礦業經濟三大支柱產業，并建立健全三大支柱產業項目建設幫扶力度。對蔬菜產業實施“三品三化”建設，不斷提高產業技術和產品質量，對現代物流發揮龍頭帶動作用，加快物流園區建設步伐，加快物流產業信息化提升工作，加快推進礦產資源整合，大力推進礦業精深加工項目建設，啟動礦業循環經濟產業園建設，凝聚發展礦業經濟的合力
三、主要啟示
他山之石，可以攻玉。浙江、山東的好思路、好經驗、好做法值得我們借鑒，給我很多啟示。
（一）加強干部隊伍教育培訓是耿馬經濟發展的保障。
這次學習感悟和收獲頗多，開闊了視野，打開了思路，激發了學習熱情，引發了我對一些社會問題的思考。同時，也讓我深切地感受到我們不僅知識匱乏，而且知識面比較窄。我們必須用科學理論來武裝自己，使自己在今后的工作中保持清醒的頭腦，把握好政治大方向，提高駕馭全局能力，以適應新形勢變化的要求，真正在工作中做到開拓進取、與時俱進。在當代世界風云變幻的形勢下，在當代中國改革開放和社會主義現代化建設的偉大變革中，我們不熟悉、不了解的東西很多，要適應新形勢的變化和發展，就必須堅持學習、學習、再學習。學習必須有良好的學風，堅持理論聯系實際，發揚創新精神，落腳點是要學以致用。要始終緊跟時代發展潮流，不斷研究新情況，解決新問題，形成新認識，開辟新境界。這次學習的很多課程都啟發我們，只有跨出固有的框框、跳出習慣思維，才能找到新的工作方法和措施，才能提高領導藝術和領導能力，才能增強全心全意為人民服務的本領。現在，耿馬縣正在推進橋頭堡建設。大手筆建設，需要有大氣魄，不同尋常的創業精神。這就需要加強人才資源建設，夯實發展基礎。我個人以為，要徹底改變我縣的貧困落后面貌和狀況，首先干部是第一要素。要提升干部素質，就需要加強干部培訓工作。類似的培訓，我們相關部門應多組織。
（二）擴大對外開放水平是耿馬經濟騰飛的必由之路。
我們要學習浙江、山東立足全國、放眼世界的寬廣視野，不斷提高對外開放的層次和水平，大規模引進外資，鼓勵和引導企業積極開拓國際市場，支持一些傳統優勢產業向境外轉移，形成多層次、寬領域的對外開放新格局。過去，耿馬由于開放、創新的意識不強，沒有樹立大開放促進大發展的理念，加之，受境外局勢的影響，外向型經濟發展滯后，致使改革開放的氛圍不濃，沿邊開放水平較低。中央的沿邊開放和面向西南開放橋頭堡的'重大戰略部署，為耿馬帶來了無限發展的空間和機遇，為推動耿馬走出大山、面向海洋、實現跨越發展，提供了重要的戰略機遇，耿馬從對外開放的末梢推向了對外開放的前沿。我們要抓住“橋頭堡”戰略的實施機遇，抓好孟定邊境經濟合作區建設，促進我縣外向型經濟發展，開創對外開放新局面。
（三）抓好產業項目是加快耿馬縣經濟發展的關鍵。
項目是耿馬經濟發展的核心力量。要以項目建設廣泛帶動就業，以項目建設擴大縣域經濟，以項目建設加快轉型步伐，以項目建設加快產業升級。要從配套基礎設施、配套產業基地、培育市場品牌、健全服務體系等方向入手，加強對基礎性、長遠性、戰略性、前瞻性項目的謀劃，強化項目規劃、儲備和申報，實施一大批投資規模大、科技含量高、市場前景好、引領作用強的重大產業發展項目。特別是項目投資主管部門，要加強項目規劃與項目協調服務工作，加強與項目相關部門的溝通，實現規劃一批、儲備一批對產業發展能起推動作用的大項目、好項目，并積極向上爭取落實。同時，要安排必要的項目前期費，加大項目前期工作投入與招商引資力度，認真研究完善并聯并審制度，使項目不停留在規劃層面而真正能落地建設，形成產能，不斷增強產業發展后勁。
（四）拓寬融資渠道是加快耿馬縣產業發展的保障。
縣區要有工業項目，關鍵是要招到商，引到資。要充實產業招商隊伍，進一步豐富招商形式和招商內容，通過利用外資和區域合作、激活民資和現有企業延伸做大等途徑，努力提高招商引資的成效，促進項目在工業園區落地生成。要把招商引資作為統籌雙邊、多邊開放合作的關鍵舉措，作為提高利用外資，借助外力加快發展的重中之重，以產業招商為重點，引資、引技、引智并舉，突出招強引優，優化資源配置，以大項目引進大投資，大投資拉動大增長。構建招商平臺，創新招商方式，強化項目儲備包裝，突出隊伍建設，增強要素保障，加強協調服務，吸引更多客商入耿發展。繼續實施“山海合作”計劃，大力引進央企、省企、民營企業和其他戰略投資者，以招商引資放大沿邊開放的投資乘數，激活民營經濟活力，推動縣域經濟爭先進位，拉動全縣經濟增長。推進對緬合作，拓展沿邊開放深度和廣度。堅持均衡、普惠、共贏發展方向，加強與緬甸互利合作。
學先進、找差距、謀大事、求大變，需要跳出耿馬看耿馬。通過這次學習培訓和參觀考察，我更加堅定了做好工作的信心，更進一步增強了發展的緊迫感和責任感。在以后的工作中，我將反復思考，把學到的精神、經驗和做法運用到具體工作中，為全縣經濟社會又快又好發展貢獻力量。
參加考察學習心得體會 11
在淮上區教育局的安排下，我們六位中學校長赴河南省沁陽市永威學校學習考察。通過聽課、參觀和聽介紹等多種形式，全方位接觸和了解了永威學校。該校是一所集幼兒園、小學、初中、高中為一體的寄宿制民辦學校，學校堅持“沒有教不好的學生”的教育理念和“先學后教、當堂訓練”的教學法和“四清”管理，推行教書育人承包責任制，教育教學質量全國一流。三天的近距離接觸，不僅見證了永威的奇跡，而且受益匪淺，收獲頗多：
一、科學而先進的教育理念
“沒有教不好的學生”是永威學校辦學的根本理念。蔡校長認為：確立了這樣的教育思想，教師才能真心實意地用心血、下功夫去培育每個學生，把關愛送給每個學生；學生才能看到希望，不斷進步，走向成功。沒到永威之前，我心想這只是一種理念、一種追求而已，看了永威學生的成績，相信了，真是“沒有教不好的學生”。可見，永威學校對后進生的轉化工作做得扎實，其做法是幫其樹立信心，教師簽訂承包責任書，不放棄任何一個基礎差的學生。在這一點上，我們的老師做得還不夠。我們有意無意的放縱或者是放棄了一些學生，我們教師應該讓學生慢慢進步，而不是讓學生慢慢掉隊，對個別后進生只有堅持不嫌棄、不拋棄、不放棄，才會收到良好效果。
二、扎實有效的教學模式
“先學后教，當堂訓練”是永威學校的課堂教學模式。此次永威之行我聽了兩節文言文新授課：《山市》和《詠雪》，還聽了地理、英語等課，可惜沒聽到數學等理科學科課。感覺“先學后教，當堂訓練”教學法簡單易學，具有很強的操作性，這種課堂注重的是基礎知識的學習與鞏固，沒有過多的拓展與延伸，課堂氣氛也不是很活躍，可是這并不精彩的課堂使他們的學科成績全市第一。我的理解是這種課堂不精彩但是實在，永威的課實實在在，有效甚至高效。反思我們的課堂，滿堂灌，教師一言堂，講得多，練得少，效果差。教學目標往往形同虛設，甚至目標與教學內容脫節。不能當堂訓練，有時講完一單元才回頭作練習，有時候學生交了練習卷來不及講就等到以后有了時間再說，結果是大大降低訓練的針對性和有效性。
三、精細而又嚴格的管理模式
永威學校有兩個主要的管理制度體系，一個是“教書育人責任制”，一個是“堂堂清、日日清、周周清、月月清”學業管理制度，并靠嚴格執行取得效果。為了讓制度落到實處，學校與每位教師簽訂承包責任書，明確每個人的工作目標，、工作責任、考核方式和獎懲辦法。領導班子也有明確的分工，蔡校長考核的主要是幾位副校長，他每天纏著幾位副校長，發現問題，及時解決，決不拖延。“堂堂清、日日清、周周清、月月清”針對每一位學生，力求人人過關，學校組織人員天天公布結果，周周統計結果。永威學校就是依靠這兩個制度，堅持不懈的嚴格管理，才取得今天的成功。反思我們的管理，要么制度不健全，要么執行不到位。學習永威，必須認真學習他們系統的管理制度和嚴格的管理。
四、校園文化氛圍濃厚
永威的'校園無處不在評，無處不在比，無處不在激勵師生努力工作、認真學習。走進校門，迎面的綜合樓上是永威學校20xx—20xx學年度奮斗目標：焦作第一、中國一流、世界知名，這個奮斗目標體現了永威人的追求和目標。路兩旁和教室門口的櫥窗內張貼著紀律、衛生的評比結果，喜慶的橫幅上布滿優秀學子的好消息，一條條干凈整潔的路面上一片紙片都沒有，可以說是一塵不染，無論是花園還是教學樓、食堂，都掛著責任人的姓名，我想，這就是蔡校長“責任到人”的真實寫照吧。墻壁標語比比皆是：“眼睛一睜，充滿競爭！” “營造讀書的氛圍，養成讀書的習慣，享受讀書的樂趣。”“以競賽促發展，向效率要質量，憑勤奮出成果”在每個樓梯的墻壁上還張貼了中外著名大學的簡介，這些標語使學生們耳濡目染，無處不滲透著學校從行為習慣、文明用語、理想教育等細節入手，從一點一滴做起，使學生一走進校門就開始接受無聲的教育。
五、推進課改方法有效
蔡林森校長到了永威是如何把“先學后教，當堂訓練”的教學模式推廣開來的呢？是通過“賽課”、“評課”。“賽課”、“評課”是永威學校推進課堂教學改革的有效方法，是提高教師教學基本業務的主要手段。它的方法是天天賽、月月賽，賽后評、評后獎罰。“賽課”、“評課”是課改最好的手段，是統一思想，統一模式的必然途徑，經常賽課暴露了問題，發現了問題，也推動了問題的解決，永威的賽課是常年的，是持之以恒的。
六、今后工作的思考
1、學習蔡小張的敬業精神，不斷提高自身素養
蔡校長每天5：00起床，5：50操前訓話，雷打不動；每天課間操訓話，糾正學生的不良行為習慣；早自習、晚自習堅持巡班，發現問題及時解決；親自參加學校公開課停課，并親自上臺評課。蔡林森校長沒有辦公室，堅持靠前指揮、走動式管理模式，在教育學校干部科學管理、民主管理和高效管理做出了榜樣和示范。我想只要我們有蔡林森校長這種精神，工作肯定能夠再上一個新臺階。
2、組織教師進一步學習蔡林森的教育思想，提高教書育人的責任感
“沒有教不好的學生”、“教好每位學生”這是蔡林森校長的教育理念，也是義務教育發展到較高階段的必然要求。教好每位學生在永威做到了，用事實實現了自己的教育理念。這一點更讓我堅定我校提出的“決不放棄一名學生，讓每個學生都有所發展”的辦學思想。要求我校教師關愛、尊重每一個學生，不放棄任何一個基礎差的學生，從最后一名學生抓起。
3、推進課堂教學改革，不斷提高課堂教學效率
永威之所以取得成功是“先學后教，當堂訓練”教學模式的強行推行。這種教學方法不僅符合認知規律，符合效率原則，符合現代教育理念，而且教學法簡單易學，具有很強的操作性、高效實用性。今后，我校在“357”教學模式的基礎上，借鑒“先學后教，當堂訓練”教學模式，按照“學、展、練”的教學流程繼續推進課堂教學改革。
4、學習永威的管理理念，不斷提高管理水平
永威的制度簡單有效，執行力強。具體體現在一個“責”字上，即“責任制”，學校與班主任、任課教師簽訂目標責任書，明確規定“三率”目標，達到如何獎勵，獎勵多少，達不到如何追究責任；另一個“清”字上，即“四清”，當堂作業，當堂完成；當天任務，當天鞏固；當周知識，當周全會；當月所學，當月過關。借鑒永威經驗，我校將修訂完善各項制度，爭取簡單有效，職責明確，操作性強，獎罰分明。學科教師堅持周考，學校堅持月考。
參加考察學習心得體會 12
通過省聯社前期試點行社流程銀行建設經驗，農村商業銀行順應潮流發展，順理成章成為流程銀行建設中的一員。
農商行合規與風險管理部門為流程銀行建設的推動部門，各職能部門通力協作，共同做好流程銀行這一系統性工程。農商行舉辦了流程銀行動員大會，從宏觀上解讀了流程銀行的概念，確立了農村商業銀行做好流程銀行的決心。作為一名銀行從業人員，通過學習省聯社《安徽省農村合作金融機構流程銀行建設推廣工作方案》，現將自己對流程銀行的理解，心得體會如下：
流程銀行是通過重新構造銀行的業務流程、組織流程、管理流程以及文化理念，顛覆性地改造部門銀行模式并使其徹底地脫胎換骨，由此形成的以流程為核心的全新的銀行模式。目前，農村商業銀行實行總行、支行、部門的垂直考核機制，這種機制從表面上看制度、流程都很完備，而一旦出了問題，上下級之間、部門之間相互推委扯皮，推卸責任。種.種弊端，均須通過建立流程銀行來克服解決。
電子銀行部作為信息科技部門，流程銀行的建構離不開不斷創新的計算機技術和信息技術的支持。流程銀行對部門銀行的顛覆性改造是借助現代計算機技術和信息技術將部
門銀行的業務、組織和管理流程進行根本性再造，并把新的模塊化的業務、組織和管理流程虛擬化，以此獲取在成本、質量等績效方面巨大改變。離開了計算機技術和信息技術的支持，流程銀行的建構是無法想象的`。
目前，全行已經在省聯社開發的合規與流程管理系統中逐步開展應用，總行人員在省聯社多次組織下進行各式各樣的合規考試，力求做到人人懂合規，按規辦事。雖然這個系統的功能應用還沒有完全使用，但隨著流程銀行建設的不斷開展，系統中的各個功能將被用于實踐。總行領導在流程銀行動員會上強調，20__年末是流程銀行建設重點工作，也將是一項長期不斷穩固的工程，我將立足本職，全心全力為全行的流程銀行建設奉獻自己綿薄之力。以上為我對流程銀行的初步淺顯認識，我相信，通過流程銀行建設的不斷深入開展，自己一定會對流程銀行的認識變得更加深刻且因流程銀行建設過程產生的合規意識日漸人心。
參加考察學習心得體會 13
這學期我市教育局再次組織全市教職員工到永威學習考察，本著“系統學習，全面照搬”的思想，自己認真的向永威學校的老師學習經驗，請教教學過程中出現的各種問題，雖然只有一天的時間，但自己覺得收獲很大。
感受一：課堂上學生學習的自覺性、主動性、積極性令我們聽課教師倍受鼓舞。
無論走進初一、初二還是初三教室，無論是語文、數學、英語還是物理、化學課堂，我們會發現學生自主學習積極性很高，大家都在努力思考、動手操作，教師的主導作用僅僅是幾句鼓勵或點撥的語言，每個學生都那么認真，討論問題、爭相發言，互相取長補短，那么自信、那么謙虛，我們的到來始終不會影響他們學習的熱情。
感受二：學生自學更能提高教學效率
過去我們認為教師講得越細，學生學得就越容易，課堂教學效率會更高，就像鉆山洞一樣，老師領著學生鉆比學生自己摸索可能更快一些。但是我們沒有想到，這樣做會養成許多學生不動腦筋的習慣，只是被動地聽課，不愿主動地學習。其實書本上大部分知識學生通過自學都能夠解決，老師的講反而更耽誤時間。永威學校的經驗證明，平時老師需要講十幾分鐘的內容，學生自學三、四分鐘就可以了。學生自學幾分鐘就開始做題，不會的再回頭看例題或相互討論，基本就能做練習題了。這個過程是個不斷反饋的過程，不是看一遍就全部會了。這樣，學生自學積極性更大，效率更高。因為老師規定學生自學幾分鐘就要做練習題，學生有一種緊迫感，不認真看就不會做練習題，落在別人后邊，從而培養了學生的競爭意識。所以學生自學比被動地聽老師講課積極得多，這樣把學生的主體地位真正突出了出來。
感受三：學生自學有利于解決后進生問題
后進生問題在教育中是個老大難問題，雖然目前國內有許多轉化后進生的經驗，但做到大面積豐收還不容易。永威學校基本不存在后進生問題，全校學生的每一門功課考試成績都在90分以上。為什么學生自學反而縮小了差距，轉化了后進生？原因是多方面的：一是教師在課堂上講得少了，可以抽出更多的時間個別輔導后進生。二是在學生相互討論的過程中，實際是好學生教后進學生的過程。好學生在自學的過程中基本上都明白了，而后進生還有一些問題沒搞清楚，通過好學生的講解，自然也就明白了，在這里實際上運用了陶行知的小先生制。后進生光靠老師一個人忙不過來，發動好學生都來幫后進生力量就大了。三是后進生在自學的過程中也有一種緊迫感，別人在有限的時間看完了例題能做練習題，自己不會做也丟人，增強了他們的競爭意識和好勝心。四是這種做法培養了后進生的自學能力，一旦自學能力形成了，他們進步的幅度就會加快，就會在較短的時間趕上班內的中游學生。
感受四：學生自學能減輕他們的課下負擔
多年來我們就提出要減輕學生過重的課業負擔，這種負擔主要是課外作業。而永威學校開始搞教學改革，首先是從當堂布置作業開始的，要求老師當堂布置當堂批改，課后不留作業。并且規定每堂課的'作業時間不能少于20分鐘。這樣就逼著教師少講。一開始學生自學中遇到問題是由老師解決，到后來則由老師引導學生討論來解決。每堂課都是自習課，教師只講4分鐘。另外，每堂課的作業練習就是考試，這樣有利于學生處于緊張的學習狀態，也培養了學生的考試能力。學生在課堂上緊張地學習，課后輕松，沒有作業，可以更好地發展自己的愛好特長，培養各方面的素質。
感受五：走近每一個教室，濃厚的文化氛圍仿佛讓我們很快融入了班集體，也使我們很快進入角色，像得到寶物那樣去吸取永威的精華。
教室的前后黑板上方、左側、右側包括墻壁上，到處都是激勵學生學習的名言、警句，還有周周過關統計表，記錄的詳細、認真、規范，足見教師對學生學習情況的嚴格落實、過關，我也摘抄一些警句與大家分享：前黑板上方：“向效率要質量，憑勤奮出成果”，黑版左側：“上課集中精力、積極動腦，像考試那樣緊張的學習”，后黑板上整齊排列著各科教師周周清過關統計表和班主任寄語。樸素的格言里充滿了激勵和競爭，同時又蘊含很多哲理，讓學生感受到學習的重要性和緊迫性。可以說：嚴格的管理與同學們刻苦努力的學習相得益彰，仿佛人家的學生比我們的學生聰明許多，這是習慣養成的結果。
從永威學習回來以后，我也在不斷反思。我們在課堂教學中要努力體現永威經驗的教學思路，但是我們在平時的課堂教學中也出現了不少的難題，就是說我們在給學生出示了學習目標后，再讓學生看了自學提示后，讓學生自學的過程中，大部分的學生能夠根據自學提示把課堂中要求學習和掌握的知識點和重難點學習好，但是有一部分比較差的學生在優生的幫助下也不能夠順利的把學習目標完成，也就是說我們還需要一定的時間把這一個經驗理論落實下去。
參加考察學習心得體會 14
3月17-22日，我有幸參與了縣里組織的赴山東、江蘇、上海等地的考察與學習，重點考察了這些發達縣市的招商引資、項目建設、旅游開發、城市建設與管理、新農村建設狀況。
為期一周的學習與考察生活，不僅使我們看到了發達地區在改革開放和現代化建設中所取得的巨大成就，而且使我們解放了思想、更新了觀念、學到了閱歷、找到了差距、明確了方向，從而進一步增加了加快進展的決心和信念，這次外出考察在以下四方面體會最深：
一、思想上觸動很大。 雖然我縣這些年經濟進展很快，社會各項事業都得到了長足的`進步，這些曾讓我們引以驕傲和傲慢，但通過考察與我縣同類型的濟源、鄒城、桐柏等城市，我們發覺在城市建設與管理、城市規劃、生態建設等不同方面均存在肯定的差距，與全國百強縣龍頭江陰市、昆山市相比，差距很大，壓力很大。
二、城市建設必需堅持規劃不動搖，一張藍圖繪究竟。只有堅持規劃、維護規劃、提升規劃才能樹立規劃的權威性，才能把城市建設好。
三、要進一步解放思想。 經營城市，開發城市，必需進一步解放思想，引資要具有戰略眼光，在城市建設中我們必需引進具有實力和社會責任感的大開發商，連片開發，不搞小打小鬧，只有像長垣縣那樣引進宏力集團等開發商連片開發，才能整體提升城市形象，完善城市社區化功能。
四、調整產業結構、大力進展三產服務業。 長垣市地上、地下沒有資源，但長垣走出一條不依靠資源進展之路，全國百強縣龍頭江陰市、昆山市也是如此。我們應轉變觀念，去除沒有資源就沒有進展依托的落后觀念，大力進展加工型、科技型、出口加工型新型產業。同時進展現代物流業及三產服務業，調整我縣產業結構比例。
這次考察是為謀劃新進展、實現新突破、實施新跨越而做的思想預備，我們要以這次考察為契機，緊緊圍繞縣委、縣政府"兩區一帶一部的進展戰略，充分發揮我鎮交通便利，設施完善，商業富強的優勢，根據"強力推動一帶一區一廊建設，實施好十大項目，服務好十項縣重點工程，落實好十件惠民實事的經濟進展思路，加快推動強鎮富民進程。
總之，我們要借助此次學習考察的東風，大力弘揚求真務實精神，一步一個腳印，為加快城關進展做出應有的貢獻。
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非常感謝縣教育局的領導為我們提供了這樣一個學習進步、開拓視野、參觀考察的好機會，通過幾天的參觀和聽課，五所學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、領導及師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深、收獲甚豐。下面我就從以下幾個方面談談這次參觀考察及聽課學習的一點心得和感受。通過對比學習中，除去對知識的學習和吸收，更多的是自我的反思。我想這次學習引發的反思能成為我不斷前進的動力，能成為成功的敲門石，把學到的知識技能轉化成自我前進的內驅力，這樣才會在教學中有所幫助。
一、學習教師的敬業精神和工作觀
在各校的課堂聽課活動中，教師教態都十分規范，課堂組織緊張有序，當堂訓練扎實有效，而且各個教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業精神已經在教師身上得到完美展現。他們一定做出了艱辛的努力，才會有今天的收獲。敬業本質上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學習，
二、學習高效課堂的打造
新課程理念告訴我們，在學習活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在各學校的課堂中體現得十分到位。他的教學理念十分先進，在聽課的過程中發現學生的自主學習意識已經內化為他們自己的行動。教師巧妙的`創設情境，學生在情景中積極主動地參與學習活動。小組合作交流、班級合作交流。教師引導學生以準確簡練的語言，對課堂知識進行總結、評價、反思。有利于培養學生學習的興趣和信心。有利于培養學生初步的創新精神和探究能力。讓學生學會了合作。
三、感受校園文化氛圍和品味
青島嶗山區實驗小學的校園環境和文化建設獨樹一幟。盡管學校占地面積不大，但利用非常合理。教學樓每層墻壁上都有特色，包括世界名人錄、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每個中隊門前都有屬于自己的板塊，其設計別具一格，凸現了本班特色。校園環境優美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。格言警句隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現著教育者為學生才能的展現和拓展所作的努力與良苦用心。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現著良好而又務實的育人氛圍，無不體現著素質教育旺盛的生命力。學校凸顯出來的管理風格和辦學特色倡導的“育人為本、德育為先、質量立校、和諧發展不謀而合。同時我也受到啟發：學校所有的教研工作其實都是為了學生的發展，以后應多多開展師生同臺競技的活動，把孩子們成長的足跡、快樂的精彩瞬間以校本課程成果的形式及時展示出來，給學生以成功的體驗又能濃厚校園文化氛圍。
四、感受科學精細化常規管理和特色創建
青島嶗山區實驗小學在“以和聚力，以美育人，促進師生主動愉悅多元發展”的和美教育理念引領下，全力打造和美教育特色學校。學校圍繞“以和聚力”（學校文化規劃與實施、和美教師團隊打造、和諧外部氛圍營造）和“以美育人”（以美養德、以美啟智、以美健體、以美怡情）兩大體系整體推動學校變革，不斷提高辦學質量，促進師生“主動、愉悅、多元”發展，臻達“和而不同、美美與共”的教育境界。學校堅持科研興校，以校本研修為切入點，實踐“主體參與體驗式多元培訓”模式，實施名師鍛造工程，使教師的專業化水平不斷提升，使學生在和美教育所創設的獨特的教育教學氛圍中，體驗到學習的樂趣、思維的力量、合作的愉快、創造的喜悅、運動的舒暢、收獲的愜意，綜合素質得到全面發展，個性特長得到充分展現。
五、感受融洽的師生關系
通過聽課，我感受到他們課堂的師生關系特別和諧，著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”和諧的師生關系，會使課堂上出現輕松愉快的、生動活潑的氣氛，學生情緒好，反應敏捷，思維活躍，從而調動教學雙邊的積極性，提高了課堂教學效率；另外，師生關系也是學生精神生活的重要方面，它會對學生的精神面貌產生深刻的影響，和諧的師生關系不僅有助于學生形成某種行為準則，而且對學生的個性形成和發展都能發揮積極作用。
感謝局領導給了我們這次考察與學習的機會，使我真切地了解到了名校的教育現狀，有機會解讀了先進的教育、教學理念，獲得了許多先進的教育改革信息，觸發了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產生巨大而深遠的影響。最后再次感謝為我們提供寶貴學習機會的各級領導。
參加考察學習心得體會 16
此次考察讓我感嘆外地發展的迅速，主要總結為以下三點：
一、他山之石、可以攻玉。我們要汲取本次考察成果，努力在結合文章上下功夫，使這次考察成為更新理念、改進工作的契機。
二、找準定位，取長補短。我們苦竹人文資源稟賦深厚，既有岳飛精忠文化的養馬村，也有千年香樟的.xx村，還有產業發展如火如荼的xx村，各有各的特色，但一個重要的問題是檔次低，都沒有形成“聚寶盤”效應。從xx村來看，我們還要在發掘文化資源，擴大旅游產業鏈，讓游客既能玩，又能學，更可以休閑，養生，康養，形成一體化的游玩產業鏈條。
三、以人為本，更新理念。這次考察一個最重要的收獲就是群眾要參與進來，群眾得實惠，得利益，振興才能長久，產業才更有生命力，農村才有希望。要充分發揮群眾主動性，充分發揮能人回鄉的積極性，以產業留人，以資源留人，以鄉情留人，把人留在農村，鄉村振興才有前途。
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再度去永威學校，感覺很特別。緊緊張張聽課、聽報告、問老師、問學生、看校園、看材料，收獲非常大。每一位教師都明白一個理：關鍵在學生的學。永威學校從領導到教師再到學生都在“學”字上下功夫，狠抓“四清”，其實質就是引導學生自學自糾的競賽，表揚先進，促進后勁。
我第一天在九年級六班從早讀到下午的自習，一節不落地聽課問學生，我發現老師很少講課，學生或背書或練習，或向老師請教，緊張有序地學習，復習課有目標（具體復習內容），而且尖子生、中等生、學困生都吃飽了，學生做習題獨立完成，不看書、不查資料、不討論，做完后到講臺拿回答案，自己用紅筆批改、訂正，此時遇到不理解的知識或問題，問同學小聲討論解決，同學也不會的問老師，老師只是在教師巡視、釋疑，三五個同學都不明白的在全班細講。學得快的同學，繼續向前復習，學困生奮力緊追，語文課他們在復習古詩文，每一節都是四項內容，即背課文、背注釋、背譯文、背課后題，自己背——同桌互備——組長查背——老師抽背，注釋打印成試卷，古詩默寫，規定時間全交，注釋錯三個以上，古詩有一首沒默寫，沒過關繼續復習，過關的同學復習后面的古詩文，篇篇如此。問學生不過關怎么辦，星期六、星期日不得回家周清，學生很害怕。結論是養成教育做得幾近完美，應該是所有老師長期努力的結果，也是蔡校長理念打假的成果。
第二天聽七八年級的新課，老師快速引入新課，學生看學習目標，老師問學生明白嗎，明白后學生看書十分鐘左右，同時解決自學指導的'問題，語文這時輪讀課文，其他學生隨時糾正讀音、停頓，再聽錄音范讀，提問課文抒發了作者什么思想感情，接著學生自由讀課文，老師同時出示自學指導，一般圍繞課后題設計，指名回答，先是學困生，后中等生，最后是尖子生，一個問題至少三名學生回答，教師要引導、點撥、激勵，當堂訓練在課堂。課堂簡單實效，沒有花架子，實實在在為學生服務，老師沒有廢話不賣弄學問，學生學得有味。
第三天看材料，教研組活動就是賽課、聽課、評課，學習教學常規，評課標準非常細致，各科不一樣，但有固定的標準。問老師一些自己教學中的疑難，他們都是知無不言言無不盡，如日清教師可以占用體育、美術、音樂、微機、活動課，這些課老師積極配合知道清那一科就行，不包含九年級。值得一提的是沁陽公立學校的支教老師的話很耐人尋味，公辦學校老師要取其精華，抓好落實：課上好上差不關緊要，核心是不怕錯題，錯題——考試——錯題——考試，幾個輪回堂清、日清就消滅了。太精辟了，有聽君一席話勝讀十年書的感受。
三天來，最大的感想是天下事必作于細，他們做好了細節，時時處處事事都為教學服務，準確地說為學生的學習服務，校長、中層領導、教師、員工都在負責，做好自己的事，千方百計直接間接做學生學習的工作。責任意識十分關鍵，領導若能做到像蔡林森校長那樣，深入第一線想著搞好事業，創一流作為追求的目標，方法自然會日趨科學，完全有能力根據校情最大限度調動教職員工的積極性，以身作則勢必影響周圍的人扎實工作。
教學幾十年，積累了不少經驗，如同猴子上山，到頭來只是留下最新的芝麻。學生成績不理想，清清楚楚是落實問題，可這樣的悲劇不斷發生，且喜歡在學生身上找原因，不愿深入剖析自身問題。此次與那里老師的交流，加上之前課堂上耳聞目睹，認識我們落實的太差，沒有把學生的積極性調動起來，我認為要做以下幾方面：
一、改變學生做題翻書、查資料的壞習慣，教育學生把練習作業都當做考試，有緊張感。
二、錯題、雙基人人過關，尤其是學困生，反復考、反復強化。
三、措施要硬，組長必須不打折扣盡職盡責，教師抽查要嚴格。
四、周清時間固定，周四必須提前通知未清的學生家長，讓家校聯合。
五、堅持不懈，周周如此一個不放，對所有學生形成習慣。
近年來一直困惑的是語文課堂效率低、學生娛樂的天堂，沒有緊張感、為放松時間。永威學校做法令我眼前一亮，產生“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”喜悅。永威學校大膽地放手讓學生像考試那樣緊張地自學，讓學生發揮主體作用，同時，學生緊張地自學，靠老師的正確引導。課前，教師們備好課，精心設計好學生學習的方案（準備錦囊妙計）。課堂上，老師們像節目主持人那樣，講好激動人心的過渡語，一步一步地激發、引導學生看書、練習、更正、討論、當堂完成作業。該講的要講好，通過“兵教兵”（學生更正、討論自學檢測中存在的問題），學生會了的就不講，學生錯了的、不會的，都不能解決的疑難問題，老師一定要講，一定要講的有序，講得好，不是就題講題，一題一題地講，東扯西扯，而是要一類一類地講，由個別到一般，再指導學生如何應用理論知識解決實際問題。語文課堂怎么辦？就是要有具體的任務，即學什么，多長時間，可根據情況適當增加一兩分鐘，到時間必須及時檢測，要表揚做得好的，批評做得差的，教師要觀察學生的學習狀況，及時提醒注意力分散的學生。
我找到了解決教學瓶頸的辦法，語文的知識點必須反反復復練習，考點一定逐一訓練，具體說古詩文、字詞人人過關，作文要多些多改，閱讀訓練強度加技巧，總之以練為主線，精講多練是手段，確保中招語文成績大幅度提高。
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為了開闊眼界、增長知識、豐富閱歷、調動工作熱情、激發工作干勁，同時為了親身感受國內發達城市的名牌學校的教育教學新理念新方法及管理經驗，20xx年12月27日我第一次跟隨著幾十名德育教育工作者走進寬敞的機艙，開始了上海學習之旅。
在此次學習考察的旅途中，我們到過上海，杭州，蘇州，路過了重慶，成都，感受了各地繁榮的經濟和獨特的人文氣息。說句實話，我實現了人生的許多夢想，空中飛的飛機，地上跑的火車、列車，水上的輪船，高速的電梯，聞名海外的東方明珠，繁榮的南京路步行街，美麗的西湖景色等，領其味，悟其道。我和同事們邊看、邊學、邊議、邊思。所到之處經濟發展快、企業星羅密布、城市建設氣勢恢宏、全市文明程度極高、生活節奏快、學習氣氛濃厚，在視覺和心靈上給我以強烈的沖擊和震撼，真正體會到國際大都市的風采，感受到了什么是學習型社會。在上海市教育部的精心安排與我校領導的組織帶領下，本著團結互助，求真務實，開闊視野，增長見識，既考察、又學習的有原則，圓滿完成了這次內地學習考察的全部任務，回顧學習考察的經歷，讓我感慨萬千。
首先，我感謝學校領導給我這次學習的機會，讓我參加了學校組織的學校德育教育工作者外出考察學習。在歷時兩周左右的考察學習中，我們主要在上海師范大學學習，聽好幾次講座，特別是聽了各位老師，校長，教授的精彩講座之后，真正體會到語言的美，知識的
廣，經驗的足。也先后參觀了上海石化工業學校，上海信息職業技術學校等并參觀了其學校的教育教學環境，一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是全市職業教育領域中的佼佼者。雖然這次考察學習活動的時間比較短暫，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。胸中似有千言萬語，卻無從下筆。梳理了自己的思緒之后，使我更加清楚地認識到新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質。尤其參觀黃紅班主任辦公室并與那邊的老師交流溝通之后感觸更深。下面我就從一下五個方面談談這次考察學習的一點感受和體會。
一、以學生為本的素質教育
真正的教育是以學生為本的素質教育，是教育的歸宿。實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實現，成為落實素質教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校都是上海市比較有名的學校，這些學校集中優勢教育資源，半優質教育，并取得了顯著成效；著眼于學生德、智、體、美、勞等五育并舉，學生的實踐能力與創新意識兼顧。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現著良好而又務實的育人氛圍，無不體現著素質教育旺盛的生命力。例如：上海信息職業學校突出人本管理、“五個一”以及“五導”、用系統論的觀點管理學校等使學校的發展步入良性循環的軌道，取得了很好的教育教學成績。教育就是塑造人，讓學生享受高起點、高品位的德育，培養學生良好的品質和堅強意志，成為有人性的人。他們認為
只關注分數是不行的。這所學校放手讓學生自主參與管理，學生自發組織開展各種活動，參加社會實踐，培養社會責任感及實踐創新能力，讓學生樹立愛心意識、責任意識和維護正義精神。相比之下，我以前在潛意識之中還是看重學生的`成績的，在育人方面缺少創新和實踐，在教育教學管理方面為學生德育方面的發展創造的條件還不夠。又如：石化工業學校明確辦學思想走“建工廠化學校、品牌化經營、集團化發展”的路子。學校從教育管理者到教師實行雙師教育、引進國外技術，科學教育等很好的實現了學校和社會的有效連接，體現著超前的辦學思想。然而我深知，這些學校所形成的教育規模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧、無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業，這些學校將素質教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！
二、教育的成功源自教育細節的成功。
當前，“細節”問題已成為教育普遍關注的問題。記得有位班主任在其文章中這樣寫道：“班主任工作是一項藝術性的育人工作，可謂‘大事’，小事成就大事，細節成就完美。”關注細節，不僅能體現班主任的工作藝術，更能展現一個班主任的素質修養和人格魅力；關注細節，將有助于一個優秀的班集體的形成，有助于培養學生良好的品德修養，它甚至可以影響學生的一生。
學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環境無疑對學生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做于細。”教育作為一種事業，如果光停留在口頭上而不體現在行動實踐上，則無異于空中樓閣、如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學校校園環境優美，建筑設計布局合理，學院文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警局隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小型機械零件、工藝品等在細微之處體現著教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規教育的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種促進。
三、注重修養，用細節完善自己，做學生的良師益友。
班主任的一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。偉大的教育家陶行知曾經說過：“以教人者教己。”自古以來就強調身教勝于言傳，要求學生做到的班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中給學生樹立榜樣。同時班主任還要善于創新，做到以德育德、以個性育個性、以創新育創新。要想做到這些，班主任還要不斷地完善自己，不斷地學習有關知識，提高自身素質，嚴于律己，以身作則，才能在學生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”，所以老師要善待每一個學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關系，管理班級才能取得良好的效果。
四、愛心呼喚，用心去引導學生的轉型。
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛、理解的愛、尊重的愛、信任的愛、民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給與學生必要的關心與幫助，只要有了問題及時處理，處理的方法得當，注意與學生溝通，學生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能成為學生的良師益友，成為一名成功的教育者。作為職業教育者，還要用心去引導學生的轉型，促使學生由學生到技術工人的轉變，使養成良好的習慣，加強安全教育，苦累教育等，讓學生健康快樂的成長。
五、班主任要有責任心
教師肩負著既教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹的治學態度，雄厚的學科專業知識和廣博的科學文化知識。其次，班主任還要有良好的職業道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業無私奉獻、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。這幾天的考察學習使我認識到作為學生的老師，班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現出班主任的責任心，學生才能養成良好的自主學習習慣，得到良好的教育。可謂“一樹剖提，一沙一世界”。
總之，此次考察學習是一次難忘的學習經歷，對我來說是受了一
次極好的教育也是對我教育教學工作的鞭策。以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現此次參觀考察的全貌。通過學習我認識到，作為一名教師、班主任，樹立終身學習的意識，不做井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的教育教學與管理學生的工作中，要多學習先進的，有效的經驗，不斷地改進自己的教育教學方法和改善管理班級的模式，力爭使自己的班集體更加優秀，為社會提供更多的有用人才！
參加考察學習心得體會 19
7月1日至16日，我有幸參加了紅河州州委組織部組織的赴上海學習考察的《新型工業化建設》培訓班，歷時半個多月，期間，認真聽取了資深教授的知識講解，實地考察了上海的經濟社會發展和新型工業化建設情況，對我來說既對新型工業化建設有了更深的理解又親眼目睹了我國金融中心城市的繁榮與發展，這對于我們企業今后在工作中如何理論結合實踐有著很大的幫助，短短的十幾天學習時間，我一路走、一路看、一路想，受益匪淺，通過這次學習，主要有以下幾點體會：
一、學習機會難得，應當倍加珍惜。
在企業由于工作任務比較重，能到國家一流的城市參加此次培訓學習是一次難得的機會。就我公司來說，目前班子里只有我一個來學習過。這次學習，公司領導給予了大力的支持，為了使我集中精力學習好，已將我分管的工作全部交給了其他同事，想到在家的戰友們仍在一線辛苦地工作，心里多了一份對組織的感激，也增加了認真學習的動力。應當說，外出學習，無論從組織信任、鼓勵，同志的支持，還是家庭的理解，都迫使我要十分珍惜這次難得的機會。我要通過自己的學習，將先進的理念帶回去，用起來，為我公司下一步的發展作出自己努力。
二、培訓效果好、教師水平高。
學習期間，上海經濟管理干部學院安排了裴蓁、陸順良、李令德等上海多位知名的教授給我們上了《》、《企業文化》、《執行力》、《溝通管理》等課程，李令德教授還對上海經濟發展與熱點問題進行了分析，讓我們對上海有了更深的認識，幾位老師的講解生動有趣，旁征博引，既有理論指導，又有案例講解；既有政治、經濟內容，又有社會科學、心理學等知識；他們能抓住重點，層層剝開，讓人豁然開朗、茅塞頓開，使我的思想瞬間有了升華。
三、考察讓我們對新型工業化建設有了更深的理解。
上海自古以來都是我國的進出口貿易金融中心，海陸空交通四通八達，地理環境優越、資源豐富，改革開放以后，經濟的騰飛取得了巨大成就，創造出了許多好經驗，受到全國、全世界的普遍關注，許多好經驗、好方法在全國進行推廣。在學習期間，組織上安排了到多家企業考察，親身體會了工業化建設在我國的蓬勃發展，最難忘的是寶鋼之行，寶鋼是中國最具競爭力的鋼鐵聯合企業，上海世博會的全球合作伙伴和鋼材總供應商。20xx年，寶鋼營業總收入1，953億元，利潤總額149億元，資產總額4,020億元，凈資產2,430億元；寶鋼從業人員總數為106914人；20xx年寶鋼連續第七年進入《財富》雜志評選的世界500強企業，列第276位，并被評為20xx年度“全球最受尊敬企業”，成為中國內地唯一獲得此稱號的企業。20xx年寶鋼產鋼3887萬噸，位列全球鋼鐵企業第三位。近年來，寶鋼重點圍繞鋼鐵供應鏈、技術鏈、資源利用鏈，加大內外部資源的整合力度，提高競爭力，提高行業地位，已初步形成了包括鋼鐵主業及相關多元板塊的業務結構。目前寶鋼產品通過遍布全球的銷售網絡，暢銷國內外市場，不僅保持國內板材市場的主導地位，而且將鋼鐵精品出口至日本、韓國、歐美等四十多個國家和地區。同樣難忘的還有洋山深水港，這座海上填起來的深水碼頭讓我看到了中國人民的勤勞與智慧，也看到了高科技的廣泛運用對我國經濟發展不可忽視的力量。在大眾汽車生產基地，我還看到了工業化在我國的高速發展。總之，每到一處，無論是在安全生產、技術創新、高科技應用或是企業文化等方面都有一些新的發現、新的收獲。
四、學習考察對今后工作的啟發
通過這次考察學習，聯系我公司的實際，有以下幾點不成熟的想法和建議。
一是要創“學習型、創新型”企業。首先，各級領導干部認識要到位、思想要統一，要有一種朝氣蓬勃、敢創敢干、積極向上、雷厲風行的`良好工作作風，與此同時，提高員工素質、培養人才是提升企業核心競爭力的重要途徑，是涉及企業戰略發展的重要課題，管理大師彼得德魯克曾寫到：“員工是資產和資源，不是成本和費用。”他所強調的是人的價值，因此把員工當作資源還是成本，這就是體現了經營管理者的戰略眼光和價值觀，無數事實已經證明，凡是綜合實力和競爭能力強的企業，肯定也是一個成功的企業。其次要建立有效的獎勵制度，鼓勵職工技術創新、技術改革，充分調動職工的工作熱情。
二是及時準確掌握國家產業政策和投資方向，把握各種機遇，使企業生產多元化。單一的生產企業面對市場競爭即有優越性也有風險性，正確把握政策與時機，不斷擴大生產經營范圍，合理利用本地優勢資源，逐步向其它產業滲透，讓企業有更強的抵御風險的能力。
三是加大高新技術的引進力度。高新科學技術的廣泛應用，大大減少了企業人力的投入，不僅可以提高生產率，對于一些高危險工作面也能有效提高安全生產系數，畢竟安全就是企業最大的效益，也是人性化生產最直接的表示，特別是對于我們礦山企業，安全生產是工作中的重中之重，目前，我們引進并投入使用的電子瓦斯監控儀等科技設備，對改善我公司安全狀況已經取得了一定的成績，繼續加大引進高新科技將對煤礦安全生產提供更有力的保障。
四是加強企業內部管理，完善各種制度。
不能否定，現在的制度，很多往往都沒有很好的執行，而經常受到個人主觀的控制，甚至有很多制度只是一種擺設。可能有許多管理者會把所謂人性化管理作為一種理由來解釋。這種認識上差異，關鍵還是來自于我們很多人忽略人性化的一個基本立足點，即它是一種責任，一種對企業和自己的責任。不規范執行制度，造成制度形成虛設。一方面使企業浪費了制定制度的人力工本支出，更重要的是向員工們間接展示了企業不嚴謹的工作態度和思路。即使是以紅頭文字所定的制度，就必須執行。如果制度不合理，應及時進行修改，使之完善。人性的認識，是一個逐步深化的過程，對人性面的理解不是簡單以待人深厚善良為標準，它需要靠管理者在實踐中不斷的探索和提煉。首先要在制度化管理基礎上，大家已經具備了一種行為規范，才可以將所謂人性化的軟化管理，按照我們國家目前素質情況下，人性化的管理應該更多的用在關心員工工作之外生活和獎勵員工的出色的表現這方面。
上海建設日新月異、催人奮進，上海之行，是鞭策，是升華，短暫的考察轉眼而過，回顧考察過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。通過考察，加深了我對新型工業化建設知識的理解，豐富了我的企業管理知識，開闊了眼界，對我今后的工作有很大的幫助，同時，由于時間短暫，感到有一些遺憾，就是對先進企業管理有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以還未能領會其精華。但是，我將以此次學習考察為契機、為起點，把新的理念帶回去，在工作中不斷實踐，不斷反思，努力促進企業和員工的雙贏發展，為公司的發展盡自己的一份力量。
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