團(tuán)校暨班主任學(xué)生干部培訓(xùn)的心得
時光已經(jīng)進(jìn)入大三了，但是似乎我還沒有準(zhǔn)備好！不是因?yàn)槲覒校皇且驗(yàn)楸浚且驗(yàn)槲倚枰@取的知識或者進(jìn)步太多、太大了。在大三的時間里，我現(xiàn)在擔(dān)任的職務(wù)是班級團(tuán)支書兼下班黨員，雖然本來是想大三應(yīng)該更合理地安排時間與任務(wù)，既不讓大三的時間浪費(fèi)掉，又不用整天碌碌無為。但是，似乎一切應(yīng)了“計劃趕不上變化”這么一句話。我的具體工作不是很多，但是很瑣碎，不是技術(shù)活，也不是腦力活，而是一些切切實(shí)實(shí)的時間活——需要花時間去做的工作。現(xiàn)在細(xì)細(xì)想想，也許這一切都是因?yàn)槲倚枰闹R還有很多，需要努力的道路還很長。因此，我個人認(rèn)為，對于我個人的學(xué)習(xí)以及日常的工作而言，政法學(xué)院舉行的團(tuán)校暨班主任學(xué)生干部培訓(xùn)是非常有必要的。因此，在這次的團(tuán)校暨班主任學(xué)生干部培訓(xùn)中，我每次都認(rèn)真地做好筆記，認(rèn)真地聽培訓(xùn)老師的講授，并在每次培訓(xùn)后及時去反思，盡量使自己收獲更多的知識、能力。
通過這些團(tuán)校暨班主任學(xué)生干部一系列的培訓(xùn)，如劉志山教授講授的“研究與寫作”，黃日干老師講授的“政法學(xué)院學(xué)生工作理念與和諧團(tuán)隊(duì)”，龍妮娜老師講授的“高校學(xué)生干部能力提升——主題班會的策劃與組織”，還有“學(xué)生干部禮儀”等。我想，通過這一系列的培訓(xùn)，我們參會的學(xué)生干部一定會有一些實(shí)質(zhì)性的收獲，并且通過我們在培訓(xùn)中獲得的知識、能力來輔助我們的學(xué)習(xí)、工作，最終達(dá)到提高我們學(xué)習(xí)能力和工作能力的目的。無論是普通同學(xué)，還是擔(dān)任一定職務(wù)的學(xué)生干部，必須把握一些可能的機(jī)會，掌握更多的知識技能，來提升自身素養(yǎng)，以便更好地為同學(xué)、為班級、為學(xué)院服務(wù)。以下是我這次培訓(xùn)中的一些主要的學(xué)習(xí)感想和想法。
好習(xí)慣從寫作開始
通過這次培訓(xùn)，我對寫作有了新的認(rèn)識。希臘哲學(xué)家芝諾曾說過：“如果一個旅行者每天只走到目標(biāo)的一半，他永遠(yuǎn)都到不了最終目的地，因?yàn)橛肋h(yuǎn)都還剩半途的路要走”。寫作也是一樣，不論多么厲害的作家，他的`寫作能力都不是天生的，他的創(chuàng)造性都不是從天而降的，而是通過長年累月不斷的鍛煉，不斷地從生活中獲取的點(diǎn)滴素材獲取寫作靈感。因此，在我們的日常學(xué)習(xí)、工作中，我們應(yīng)該培訓(xùn)一個多讀書看報的習(xí)慣，并努力做到邊讀邊寫。這樣才能把我們在讀書看報時看到的好的素材抄下來，把偶然閃現(xiàn)到我們大腦中的靈感記下來，這些都是我們往后寫作很好的素材和創(chuàng)新點(diǎn)。
注重日常生活的禮儀
為加強(qiáng)學(xué)生干部的道德品質(zhì)和禮儀修養(yǎng)，在這次培訓(xùn)中，我們也進(jìn)行了學(xué)生干部禮儀的培訓(xùn)。由于各種各樣的原因，在我們的日常生活中，我們很多人是很不重視各個方面的禮儀的。一些很簡單、很容易操作的禮儀，比如，進(jìn)入辦公室要先敲門、見到老師或師兄師姐要主動問好等，很多人都沒有注意或沒有做好。就拿敲門來說吧，很多知道進(jìn)辦公室或他人的宿舍要敲門，但是就是不知道怎么敲，要敲多少下。古代就有一個“僧敲月下門”的典故，說明古人對于敲門也是很講究的。現(xiàn)代社會崇尚禮儀，敲門這種屬于禮貌行為的事，更不能忽視。在日常工作生活中，敲門就是我們經(jīng)常遇到的最尋常不過的事了。正因?yàn)閷こ＃郧瞄T的禮儀就常常被人忽視。敲門究竟應(yīng)該怎樣敲？一是要輕叩，重敲不僅顯得魯莽，而且對別人顯得不尊重。叩門時叩兩三下要停頓一會兒，看有無人應(yīng)聲開門；不行再叩，但不要一個勁叩個不停。倘若門里無回應(yīng)，可問一聲：“請問某某在嗎？”“請問有人在嗎”如果房門是虛掩或敞開的，也不要直沖進(jìn)去，應(yīng)當(dāng)先叩幾下房門，待主人允許后才能進(jìn)去；倘若房門裝有門鈴，按門鈴也不要按住不放。禮儀作為一個人修養(yǎng)與素質(zhì)的重要體現(xiàn)，往往是我們傳達(dá)給別人的第一印象。不僅是敲門，在其他的禮儀方面我們也應(yīng)該注意做好，以提升自身的舉止，樹立良好的形象。
提升主題班會的策劃
在團(tuán)校暨班主任學(xué)生干部培訓(xùn)的第六講中，我們學(xué)院邀請了校學(xué)工部（處）的龍老師為我們進(jìn)行了以“高校學(xué)生干部能力提升——主題班會的策劃與組織”為主題的培訓(xùn)。作為我們班的團(tuán)支書，上完了龍老師的培訓(xùn)后，我真的覺得很慚愧，我們平時開的主題班會都是很平淡，簡單，沒有什么創(chuàng)新因素可說。通過這次培訓(xùn)，一個好的主題班會，應(yīng)該盡量體現(xiàn)出以下特點(diǎn)：主題的時代性，教師的主導(dǎo)性，學(xué)生的自主性，空間的開放性，形式的新穎性。同時，還要遵循以下的原則：
1、確定教育目的，富有教育性；
2、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，具有針對性；
3、認(rèn)真確立主題，做到計劃性；
4、精心組織開展，取得實(shí)效性。
通過培訓(xùn)，我們應(yīng)該認(rèn)真的正視自己，反思自己，提升自己。珍惜現(xiàn)在，保持激情，做事謙虛，待人有禮，正如龍老師所說的：惜時如金，奮發(fā)如木，包容如水，激情如火，奉獻(xiàn)入土。
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