傳染病護理學心得體會

時間：2024-07-15 14:54:14 麗敏心得體會我要投稿

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傳染病護理學心得體會（通用11篇）

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓練。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編幫大家整理的傳染病護理學心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

傳染病護理學心得體會（通用11篇）

　　傳染病護理學心得體會1

　　1、臨床教師的培訓

　　作為臨床護理教師，職業決定其必須有較高的學歷層次，應對學科的基礎知識、技能有廣泛而準確的理解，熟練掌握相關的知識和技能及技巧。我院對臨床護理教師的要求是具有大專學歷以上，主管護師以上。具有一定的臨床經驗，通過試講，考核后決定。并對臨床護理教師進行院內或者院外培訓。

　　2、教學內容

　　我院的護理�？粕白o理本科生所用的傳染病護理學課本教材是一樣的。教材是用吳光煜主編的北京醫科大學出版社出版的《傳染病護理學》。12個學時的見習課中，分4次到臨床見習。第一次見習課是要求學生了解傳染病的消毒隔離方法和病房的布局。第二次是病毒性肝炎的見習。第三次是傳染病發熱性疾病的見習。第四次是傳染病腹瀉性疾病的見習。每上完一個章節，就到臨床見習一次。

　　3、教學方法

　　3.1病例分析法病例分析可以培養學生的分析綜合能力。我們出典型病例進行教學，在教學中可以加深學生對理論知識的理解和記憶。使學生的專業知識重新組合，實現了教學方式從灌輸向啟發誘導式轉化。也有利于培養學生的分析綜合能力及類比推理的能力。最后進行護理評估，確定護理計劃寫出護理診斷，并制定相應的護理措施，對病人進行整體護理。與實際結合的過程中，既增強了學生對疾病的相關知識的理解和記憶，又能使學生對學習感興趣。

　　3.2小組學習法小組學習的方法是把實習組分為二到四組，每一個組由一名老師指導，老師先布置當天見習的內容及要求掌握的知識。然后由組長進行詢問病史，組員可以進行補充。最后組長做好小結，組長在總結時代表小組的意見。

　　最后由一名老師總結和討論。在小組學習中需要突出學生的主體作用和老師的主導地位，提高了學生的自信和學生的主動學習能力。

　　3.3多媒體教學法應用多媒體課件進行見習帶教。因為傳染病的發病有明顯的季節性，見習課的時侯病例很少，甚至沒有病例。如果能應用多媒體進行教學，就可以激發學生的濃厚興趣及學生的求知的欲望。課件教學法充分顯示了其巨大的感染力，吸引學生的注意力。有利于加深印象，促進學生的形象記憶和聯想記憶。

　　3.4模擬病房見習法感染性疾病的病種少并且具有季節性，在學生多病人少的情況下，見習課均可以安排在模擬病房進行教學。授課前要求學生對授課的內容及有關生理、病理、藥理等各方面知識進行充分預習，上課時，每人發給一張本次課的病歷。教師先說明本次課的學習目標，然后師生一起熟悉病歷的內容，根據病人的'病情，結合學習的目標，提出護理問題，采取相應的護理措施，并給予病人心理護理和衛生宣教等。分項遞進式教學與訓練。帶教老師講解與演示→護生上臺回示，同時由在座學生評判→帶教老師再示教糾正→分成小組在老師指導下進行護生分項訓練→護生按操作程序自評、互評→電腦測評→老師對護生逐個評析，直至達標。模擬病房教學法縮短了課堂與臨床的距離，有利于護生盡快地進入角色，與臨床接軌。

　　3.5角色扮演法教師采集典型的病例，病人的一般資料，根據病例和護士工作中常見的情境編寫劇本使其真正發揮引導性和啟發性作用。授課前學生準備。授課前一周，將編制好的病例和劇本發給學生，2—4名學生為一組協同配合按照劇本所要求的進行角色扮演準備，學生需以護士的角色根據劇本中的病人提出護理問題，給予解答，并可根據自身經歷，結合病例，以病人的角色增加問題。課堂教學過程。先講解操作原則和注意事項，由教師扮演護士，由一名學生扮演病人，其他學生2人一組扮演護士和病人，進行角色扮演練習，最后教師給予總結及講評。每次課后要求學生書寫護理計劃，學習體會，從而使學生真正通過思考所得的知識，變被動學習為主動學習，同時可以提高學生評估病人的能力和與病人的溝通能力。

　　4、體會

　　隨著社會的發展和人們對健康的需求不斷增加，護理人員的角色也不斷的拓展，護理功能也不斷的延伸，21世紀的護理人員的最基本的角色是健康的照護者�，F代教育理論強調，在改進教學方法的同時，要通過各種途徑對學生的學習方法進行有效的指導和培養。所以，臨床護理教學的重點應放在對教學內容和教學的方法的探討上，很好地培養學生的綜合素質和整體護理能力。

　　傳染病護理學心得體會2

　　這次崗前培訓的內容非常多，雖然整個培訓時間并不長。但在這短短一周的經歷中，我的知識得到了更新，團隊精神得到了提升，情操得到了陶冶；同時醫院為我們盡快轉換角色，適應環境、展現自己提供了寶貴的機會。

　　作為一名新進員工，能夠參加這次培訓，對我個人來講，是一次認識自己和提高自己的好機會，更加是一次了解和認識醫院的好機會。

　　崗前培訓分為院內培訓和戶外拓展兩部分。院內培訓涉及醫院的歷史概況、規章制度管理、醫療安全、醫療質量等方面。院領導及中層干部們對新員工高度重視和熱切關愛，使我們很受感動，感覺到自己肩上的擔子重了。

　　周六，我們參加了戶外拓展訓練。訓練中，我們的個人優勢到了充分發揮，劣勢也在團隊中得到互補。在面對一項又一項艱難任務時，大家心里都鉚著一股勁，不能輸給其他隊，一定要給自己的隊爭光。爭奪冠軍隊就是支撐我們每個隊員的'信念。失利時，同伴的加油鼓勁成為隊員挑戰自己的動力，沒有一個隊員掉隊，沒有一個隊員放棄。最后的“逃生墻”環節，更是讓我體會到了團隊的力量。所有63個成員此時不再為了小組利益而爭奪，而是團結一致，最后用了不到15分鐘時間完成了所有隊員的逃生，我們創造了一個奇跡！看到這些我感到強烈的震撼，大家的潛力真的很大，今后醫院靠著這樣一個團結、凝練的團隊，將會是多么輝煌！

　　培訓雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對我以后的發展起到了不可估量的作用。不僅使我在短時間內了解了醫院的有關信息和服務技能，更重要的是向我傳遞了一種信息，即學習是進步的源泉，文化的根基。

　　崗前培訓只是入院學習的開始，接下來的工作培訓將是一個不斷的長期學習的過程。我將以主人翁的姿態積極投身到工作中，不斷學習，不斷實踐，不斷提高自己，為醫院的又好又快發展貢獻力量！

　　傳染病護理學心得體會3

　　從事消毒管理和醫院感染控制工作二十多年，對醫院感染工作的一些體會。就近幾年所見所聞，總結正反兩方面的經驗，我認為，要搞好醫院感染控制，重視是根本，充足的經費投入是保證，合理的人員配置是基礎，健全法律法規是前提，嚴格消毒隔離制度是關鍵，提高醫院全員防控意識是巨大的推動力。這些環節缺一不可，就像最短的木板決定了木桶的容量一樣，最薄弱的環節往往限制了醫院感染的防控水平。

　　1、重視是根本

　　如西交大新生兒醫院感染事件就為我們又一次敲響了警鐘。醫院管理者應認識到，醫院感染控制工作是小投入避免大付出，小投資堵塞大漏洞，正如鏟除蟻穴免潰長堤。醫院感染防控，近期投資長遠獲益，是利國利民利院利患者的事業。說重視是搞好防控的根本，是因為重視，才能產生強大的執行力，經費、機構、人員配置才有保證，全員意識才能逐漸提高。各級醫院要真正轉變觀念，改變“不出大事、不惹官司即可”的被動思想。

　　2、充足的經費投入是保證

　　隨著醫院感染防控的規范化，隨著院內感染防控技術的進步，檢測手段不斷更新，醫院感染控制所需的設施不斷增多，明顯提高了防控水平。醫院感染少投入1元錢造成的損失或許需要1O元來彌補。有統計表明，在預防上每投資1元錢，可以節省以后治療費用8元錢，“放大效應”在預防工作中最顯著。只有合理投入，搭建工作的�，F代化平臺，加上高標準嚴要求，才能避免差錯，杜絕事故，支撐起醫院感染防控的`大廈。要有先進的監測統計分析設備，才能提高監測水平，提高分析研究速度，及早發現醫院感染隱患，將感染隱患扼殺在萌芽狀態。所以，經費投入上不僅要下“及時雨”，更要下“透雨”，徹底解除設備投入上的旱情，多出成果，早出成果，取得醫院感染控制大豐收。在醫院建筑設計、重點科室建設時，要舍得投資使其符合醫院感染控制和衛生學要求，減少感染隱患。

　　3、合理的人員配置是基礎

　　一定要健全組織機構，組建合理、合格的醫、護、技各種人才俱備的院感防控隊伍。醫院感染委員會及相關機構部門、專兼職人員應各負其責，各司其職，才能提高監測預防水平，提升科研能力，更好地查找隱患、堵塞漏洞，使防控工作落到實處。

　　4、健全法律法規是前提，嚴格消毒隔離制度是關鍵

　　落實不到位一直是制約防控工作發展的瓶頸。國外有關事故學的研究證實，每一起事故的背后都有7個事故隱患存在，醫院感染的發生也符合這一規律。比如：深圳婦兒醫院事件，由于戊二醛滅菌劑配置方法錯誤導致醫院感染暴發流行。原因是廠家產品說明書未標明濃度，致使制劑師錯誤配置，手術器械滅菌方法錯誤（應首選高壓滅菌），更換消毒劑未更換容器或者未對容器進行滅菌，未按規定每月對使用中的滅菌劑進行滅菌效果監測，未及時發現感染暴發趨勢，當出現切口感染暴發后不及時上報，未及時采取有效的控制措施等，最終導致醫院感染暴發流行。由此可見每一起感染暴發事件都有一個關鍵環節出錯，而其它環節均有把關不嚴的通病。生命和健康的代價警示我們：規章制度的制定和貫徹不能搞“雨過地皮濕”，說說算一遍，不能掛在墻上，記在本上，而要刻在心上，落實在工作中。技術規范決不能只是念念，員工聽聽，而要落實到行動上。每一個節點都執行到位了，防控措施才能織就一張大網，不漏過一個隱患和差錯。

　　5、提高全員防控意識是推動力

　　部分醫院存在重醫療技術輕醫院感染的傾向，多數醫護人員對醫院感染控制工作像“霧里看花”，誤認為，醫院感染防控是專業人員的事，與己無關，對醫院感染防控缺乏理解配合，這種防控意識的欠缺，嚴重阻礙醫院感染防控工作的發展。殊不知，每一個環節都存在醫院感染隱患，醫療護理工作的每一個節點都需要防控醫院感染，每一個人都有防控責任。齊心協力，共同防范，等于為醫院感染防控加上了多保險，才能避免事故的發生。因此，醫院要想方設法提高全員防控意識，利用板報、簡報、講座、會議等方法加強培訓，搞好醫院感染繼續教育，使醫護人員在思想上深刻認識到醫院感染防控的重要性，如此才能推動醫院感染防控的快速發展。

　　總之，醫院感染防控像一座大壩、一道防線，保護著患者的安危，保護著醫院的正常運行，保護著醫療行業的聲譽。醫院感染控制工作有著自身的特殊性，表面看只有投入沒有回報，實際上是防患于未然，小投入保證大效益。預防為主，杜絕感染，方可減少糾紛，提高醫院聲譽。因此，加強醫院感染管理任重道遠，各級醫院管理者應加強管理，未雨綢繆，防患未然，方可取得經濟效益、社會效益雙豐收。

　　傳染病護理學心得體會4

　　在感染科2個星期的實習就這樣結束了，很快，時間這個東西就是這樣，從指縫里溜走，從水中劃過。這個科給我的感受很多，舒服的，郁悶的。

　　剛來到感染科的時候對這里有一種莫名的恐懼感，這個也許大家都會有。想想里面都是些乙肝丙肝的患者心里就會有些害怕，這也是大家會我們科室的一些誤解，即使是些其他科室的工作人員也會有些害怕，生怕被感染了了。其實我們想想就知道乙肝是通過血液和體液傳播的，普通的接觸根本就不會被傳染。所以在以后的工作中我也沒有了以前的畏手畏腳。

　　這個科讓我更加深刻的認識到，責任心和評估病人是那么重要。任何一件小事，只要是和病人有關的.，都不能錯，要仔細認真不能敷衍了事。不能按習慣做事，評估病人要仔細，認真，抓住關鍵點。在臨床上需要學的很多，如何才能更好的配合醫生，體現護士的水平是需要反復學習和總結的。不能只是完成既定要求的工作（輸液治療，執行遺囑），那樣護理便沒有意義。要想在醫生前面，提前為她做好，他才能更尊重和敬佩這個群體。所以如何將理論知識很好的應用于臨床，是很重要的。要理解特殊檢查對護理有什么意義。這個科在這一點上，教會我很多，讓我重新理解到患者的每個信息都很重要，我們要分析出重點問題加以護理。

　　感染內的小事很多，這些事雖然很小，做好卻也很難。評估病人是這個科經常作的一件事，我分析自己有些問題。其實評估病人思路一定要清晰，不能讓患者凌亂的敘述干擾我們的思路，一定要抓住重點問清楚詳細，主要就是一個現病史（發病起始時間，伴隨癥狀，治療和效果），即往史，特殊檢查和目前主訴。

　　在感染科，在帶教老師的指導下，我們嚴格遵守各項護理制度和技術操作規程，正確執行醫囑準確及時地完成各項護理工作，嚴格執行三查七對制度，防止差錯事故發生，我掌握了衛生洗手法、有人床整理及床單更換法、各種床的鋪法、肌肉注射、皮下注射、靜脈注射、采血、等專業技術，熟悉了各種病毒性肝炎的臨床表現、傳播途徑及具體護理措施；了解了傳染病的病房三區劃分、傳染病的分類、消毒隔離制度等基本內容。更懂得了如何在以后的工作中去保護自己。

　　早跟病人們溝通的時候，其實并不難發現，表現上并不介意的內心是很自卑的。普通人害怕接觸他們，好多工作都拒絕乙肝患者，畢竟現在的社會還是在歧視乙肝患者的，這使他們有些都失去了戰勝疾病的信心。在此，我要呼吁全社會人們，要對有傳染病的病人有一種關懷心理，要有愛心、耐心，使他們有信心、決心去克服困難，進而去更好的為社會服務！并且呼吁健康人要注意自己的身心健康！其實病毒性肝炎是靠輸帶病毒的血液及血液制品傳播、性傳播、母嬰傳播的，和病人的日常生活接觸是不會被傳播的，和病人交流是非常安全的！

　　老師告訴我，一個人只要態度端正，肯“拼命”，她一定會變得優秀，所以不怕笨鳥先飛，不用因為一些小事內疚，只要肯學，就行。我想我會記住這些話的。因為她很認真，她會在意有沒有盡到代教的責任和為同學爭取到學習的機會，這樣很累心啊，所以說當老師真是偉大的，心里要裝著別人。我要克服自己膽小不自信的毛病，多學多思考阿，飛起，沒什么不可以。

　　傳染病護理學心得體會5

　　我很感謝領導們給我這次學習的機會。

　　衛生保健工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義，因為幼兒園保健工作的對象是正在發育和成長中的幼兒，關心和注重每個孩子的健康成長，是我們的首要職責。學前兒童的生長發育速度，所以幼兒園要保證提供給幼兒全面的合理的營養，加強幼兒的身體鍛煉，落實有效的防病防范措施等，是提高幼兒的健康水平的重要環節，也是幼兒園工作中的重點。

　　作為一名老師，應該從規范幼兒園衛生保健工作制度、常見意外事故預防處置、消防安全知識及應急處理、兒童常見傳染病及預防開始；明確幼兒園衛生保健工作職責及相關制度、膳食營養調查、衛生保健科研等方面知識。

　　每天從幼兒入園晨檢、進班、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，對幼兒加大護理，關照、關注幼兒的成長變化，在生活中、學習上、心理上給予幼兒幫助、照顧、溝通疏導。因根據幼兒的年齡特點，建立班上一日常規生活制度，讓幼兒做到動靜交替，應做到既有限定又有彈性，保證幼兒在原有的水平上得到發展。在一天的`工作當中我會加強體弱兒的管理，做好預防疾病的各項工作，發現有特殊情況及時處理，如有發熱、皮疹、眼睛紅腫等，尤其是流行傳染病高發期（如手足口等）應該更加嚴格執行衛生保健制度，堅持每一一小掃，每周一大掃，嚴格執行消毒制度，要不斷檢查質量和力度。

　　堅持了解幼兒的進食情況、進餐習慣以衛生習慣，發現問題及時教育，如：隨時提醒幼兒按正確程序洗手、注意進餐速度，飯后漱口，注意養成良好的衛生習慣；注意提醒幼兒根據天氣情況穿脫衣服等。開展健康教育、以及安全自己保護教育教學；每天從幼兒入園晨檢、進班、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，對幼兒加大護理，關照、關注幼兒的成長變化，在生活中、學習上、心理上給予幼兒幫助、照顧、溝通疏導。

　　要做好各項保健工作，其主要是耐心，細心的對待幼兒，若發現班上有幼兒特殊現象，要及時上報校領導，并與家長聯系就醫治療，做好溝通工作，一定要等病情確診了再進班級。

　　作為一名初級的保健醫生，我們不僅要在不斷地學習中完善自己工作的不足，跟要知道幼兒園工作的目的是保教結合，而保教就是“保在前”“教在后”，是要做好保育工作，教師才能更順利成功的開展教學工作的。

　　這次的保健培訓雖然只有短短的一天時間，可是收獲卻是遠遠不足這一點點時間能夠比擬的，在生命中，我坐上了幼教這一列車，那么我就應該敬崗愛業，做好每一項工作！

　　傳染病護理學心得體會6

　　學校是學生學習生活的公共場所，小小一個教室，容納了大幾十名學生，所以，當一個學生生病時，往往會傳染給別的同學。這就需要對傳染病的傳播進行預防。

　　傳染病常見的傳播途徑有5類：接觸傳播、空氣或者飛沫傳播、食物或水傳播、昆蟲或動物媒介傳播、經血液或體液傳播。因此，我們可以這樣預防傳染病的傳播：

　　一、疫苗接種。

　　兒童青少年，他們的免疫功能發育還不完善，身體的抵抗力還非常的弱，衛生習慣也比較差，自己保護的能力也比較差。所以在青少年兒童當中，容易發生傳染病的傳播和流行，因此給我們兒童少年，開展疫苗接種就是提高兒童的群體免疫水平的一個非常有力的措施。

　　二、運用各種方式普及衛生知識。

　　利用班會課、黑板報、專題講座等向學生普及衛生知識。比如，教學生如何預防紅眼病，讓學生常洗手，不用手揉眼睛，不用別人的毛巾等。

　　三、做好班級衛生和消毒。

　　教室內外要注意做好清潔衛生，要常通風消毒，夏天要注意滅蚊，避免動物媒介傳播。

　　四、切斷傳染源。

　　班上如有學生得了傳染病，教師要及時處理。如是流感等病，應馬上通知家長，讓其把孩子帶回家進行治療，病好后才讓其返校。以免傳染給其他學生。

　　冬春季是疾病特別是傳染性疾病的多發季節，孩子們常常生病，常見的傳染性疾病包括：流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風疹、猩紅熱等。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物及被病毒污染的物品等途徑傳播。幼兒園是易感人群比較密集的地方，需對冬春季常見的傳染病制定積極的預防措施。

　　通過此次的培訓，我們詳細具體的了解到各種傳染病的.癥狀、傳染方式等等。并且制定了具體的.預防措施。

　　1、教室必須要每天通風、保持空氣流動。每次在半小時以上。通風時間安排在早晨及上下午班級幼兒戶(室)外活動時�？照{使用中應保持半扇南向窗戶敞開，但應注意防止冷風直沖幼兒。

　　2、加強衛生消毒工作。保持學習、生活場所的衛生，不要堆放垃圾。定時進行紫外線燈照射等空氣消毒措施。

　　3、培養幼兒養成良好的衛生習慣，是預防傳染病的關鍵。教育幼兒飯前便后、以及外出歸來一定要按規定程序洗手，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子應用衛生紙掩蓋，用過的衛生紙不要隨地亂扔，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，不隨地吐痰。

　　4、加強戶外鍛煉，增強免疫力。應積極組織幼兒參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天鍛煉，使身體氣血暢通，筋骨舒展，體質增強。

　　5、衣、食細節要注意。必須根據天氣變化，適時為幼兒增減衣服，切不可一下子減得太多。注意關注易出汗幼兒，及時為幼兒擦干背部的汗。對個別愛出汗的幼兒，可適情為其背部墊一毛巾。

　　6、嚴格晨午檢制度。晨檢中除常規內容外，還應關注幼兒頭面部及軀干是否起痘，有無癢、痛感。發現可疑患兒時，要對患兒采取及時隔離、送診、居家休息的措施，同時班內做好即時消毒，對患兒所用的物品要立即進行消毒處理。各班教師應在教室門口進行晨間接待，與家長做好交接。晚來幼兒亦應由教師迎出接待,家長門外止步。

　　7、做好家長工作。傳染病高發時節，與家長做好溝通，盡可能不帶孩子去人多的公共場所，特別是體弱兒，尤其要注意。另外對有出疹子、發熱幼兒應盡早明確診斷，及時進行治療，并在家休養，排除傳染性方可送幼兒入園。對園內的防病措施，涉及到需要家長配合的(如家長教室外止步規定)，應及時告知家長。

　　以預防為主，早發現早隔離的措施，希望可以給孩子們創造一個安全的生活環境。

　　各種傳染性疾病容易誘發機體不能保持新陳代謝的平衡和穩定。今天的班會課上，我班主任老師對我們全班同學進行了相關預防知識的安全教育，我感到受益匪淺，心得如下：這些傳染病的主要傳染途徑是病原體通過呼吸道的排泄物(飛沫等)傳播的。我們小學生在戶外活動減少，多集中在教室內，這更增加了傳染機會。但是我們如果做到以下幾點，就可提高傳染病的預防能力：

　　1、堅持晨練制度，發現病例，及時隔離，環境消毒，教室每天保證及時通風換氣，保持空氣清新。

　　2、加強體育鍛煉，增強抗病能力。多到戶外活動，適時增減衣服。

　　3、養成良好的健康行為，平時多喝開水，多吃新鮮蔬菜和水果，把住“病從口入”關。

　　4、盡量減少到空氣不流通的場所集會，特別是不要到網吧長時間游戲。

　　傳染病護理學心得體會7

　　為全面貫徹落實《中華人民共和國傳染病防治法》的精神，認真做好傳染病防治法的宣教與培訓，按照上級衛生行政部門的要求，我院精心籌劃傳染病的報告、監測及防治相關的.培訓內容，于20xx年x月x日開展了對全院醫務人員的培訓。

　　全院醫務人員共226人，參加培訓的226人，培訓覆蓋率100%。傳染病防治知識考試分數統計情況：80分以下16人、80-89分53人、90-99分152人、100分5人，合格率為100%。

　　通過學習傳染病的相關法律、法規、報告制度、流行病學知識及重大傳染病的臨床表現、診斷與鑒別診斷，提高醫療護理人員對傳染病的預防、控制、自身防護的能力、診斷水平及報告處置等實際工作能力。

　　通過這次培訓，使我院醫務人員的傳染病防治知識有了很大提高，但尚存在一定問題，主要表現在一部分人員存在麻痹思想，對傳染病形勢過于樂觀。在今后的工作中，我們應不斷學習，提高醫院醫務人員對傳染病防治能力的整體水平，更好地為社會服務、為廣大群眾健康服務。

　　傳染病護理學心得體會8

　　為加強醫院感染管理，有效預防和控制醫院感染，提高醫療質量，保障醫療安全，20xx年院感科對全院醫務人員進行了院感知識了培訓，現總結如下。

　　1、為認真貫徹衛生部行業標準，為提升我院消毒供應室人員專業技術水平和工作質量，規范我院內鏡清洗流程，更為提升自身院感知識，分別于20xx年x月29—30日供應室人員參加遂寧市消毒供應專業技術培訓班會，院感專職人員分別參加遂寧預防醫學年會、四川省等級醫院評審新標準培訓會。

　　2、全年進行全院醫務人員院感相關知識培訓共4次，其中邀請川北醫學院附院院感科主任劉永芳來院講課1次，內容為多耐藥菌的管理，通過培訓加強了醫務人員對多耐菌感染病例的了解，有效提高了醫務人員的院感防控意識。

　　3、全年對新上崗人員、來院實習的學生進行了4次院感防控知識培訓學習，同時進行了院感知識考試，考試合格后方可進入臨床。

　　4、全年對工勤人員進行了4次醫院感染知識培訓，內容為：病房消毒隔離基本知識、醫療廢物管理、職業暴露后的`處理措施、職業防護、手衛生知識。

　　5、針對院感督查存在的普遍問題，12月x日對門診醫生進行了1次院感知識培訓，對全院醫務人員進行了醫院感染相關知識考核1次，手衛生知識考核2次，內容為：院感知識、多耐藥管理、職業暴露處理。通過考試考核有效提升了全院醫務人員的醫院感染管理防控意識，避免了醫院感染暴發流行。

　　6、各科室每月進行一次院感業務學習，對于學習的內容由醫院感染質控人員進行提問并納入當月質量考核中;20xx行了2次院感知識考試，進行了1次手衛生考核。

　　傳染病護理學心得體會9

　　我院20xx年傳染病防治知識培訓工作按照縣衛生局疾控中心的安排，堅持以“三個代表”重要思想為指導，全面落實《傳染病防治法》為抓手，以一個確保為重點，以提高全體職工的法律知識為主題，努力實現法定報告傳染病發病率保持平穩下降，加強職工的傳染病防治知識培訓，制定年初計劃并進行了逐項落實。首先在1月份對全體職工進行了《傳染病防治法?及《執行醫師法》的培訓，培訓完成后進行了考試。

　　3月份對全體職工學習培訓了品及藥品的使用與管理，是全體醫務人員更好的了解藥品的使用管理，保護廣大人民的.身體健康，合理用藥，確保用藥安全有效。4月份對全體職工進行了霍亂及腸道傳染病預防知識的培訓。5月份對全體職工進行了培訓；人禽流感(不明原因肺炎)病歷的有關知識，以及甲型H1N1流感的檢測，做到早發現、早報告、早隔離、要治療的有力措施。為了使職工全面掌握傳染病信息報告管理規范，及《突發公共衛生事件》相關信息報告管理規范。我院組織了全體職工培訓學習，培訓學習后進行了考試，將考試計入年度考核中，我院還對職工加強了艾滋病的有關學習，使全體職工都能夠全面掌握艾滋病的預防知識，更好的為群眾病人做好宣傳，讓大眾明白怎樣去預防。通過一年的傳染病預防知識培訓和學習進行考核考試使全體職工學到不少知識，能夠全面掌握衛生法規，今后我院將一如既往加強學習，更好的為人民群眾服務。

　　傳染病護理學心得體會10

　　為了更好地貫徹執行《中華人民共和國傳染病防治法》，做好我鎮傳染病防治工作，根據省市相關文件精神和縣衛生局、縣疾病預防控制中心的`工作要求，結合我鎮實際情況，我所于2009年3月5日下午在衛生所會議室召開了傳染病防治工作專題培訓會議。本次培訓會議應出席對象為轄區內各民營醫院業務院長、各社區衛生服務站負責人共39人，實際到會38人，會議出席率為97.4%。

　　會議由衛生所所長吳銀山主持，并在會議上專題對傳染病防治法、傳染病報告信息管理規范、禽流感防制、艾滋病防治、網絡直報系統數據統計規則等內容的`知識培訓。通過培訓使他們進一步強化了傳染病防治相關的法律法規意識，提高了對禽流感、艾滋病等傳染病防治工作的必要性和緊迫性的認識，同進對傳染病網絡直報等工作流程按要求進行了統一，培訓取得了圓滿的成功。

　　培訓結束后，進行了艾滋病防制知識測試，合格率達到了100%。

　　在今后工作中，我們還將進行霍亂、手足口病、病毒性肝炎等傳染病專題知識培訓，使得業務水平和操作技能得到進一步提升，控制傳染病在我鎮的爆發流行和傳播，從而使全鎮傳染病防治工作做得更好更實，為全鎮人民廣大群眾的身體健康作出應有的努力和東貢獻。

　　傳染病護理學心得體會11

　　為做好手足口病及春秋季傳染病防治工作，根據縣衛生局關于舉辦手足口病及春秋季傳染病防治培訓的通知精神，我院于20xx年7月3日在衛生院會議室舉辦了全鄉衛生人員手足口病及春秋季傳染病防治培訓班。首先由朱院長講授了人高致病性禽流感的診斷治療相關知識。從人高致病性禽流感與普通流感的癥狀、體征、臨床表現、實驗室檢查等方面的區別，禽流感病毒的分型，人感染高致病性禽流感流行病學特征（即該病的傳染源、傳播途徑、易感人群），人高致病性禽流感的診斷和治療等四個方面結合實際病例進行了深入淺出的講解，使參加培訓人員受益匪淺。緊接著趙國龍講解了手足口病防治的診治相關知識，講解了手足口病的癥狀、體征、診斷要點，接著結合著實際病例重點講解了手足口病的治療以及治療和護理過程中應重點注意的細節，特別強調了重癥患兒治療期間的注意事項。

　　通過這次有針對性的`培訓，使廣大醫護人員加深了對手足口病、人高致病性禽流感等春秋季傳染病的認識，增強了對手足口病和人感染高致病性禽流感等冬春季傳染病的鑒別診斷意識，提高了對手足口病和人感染高致病禽流感等冬春季傳染病的診斷水平，這次培訓必將對我院更迅速、科學應對、有效處理手足口病和人感染高致病性禽流感等冬春季傳染病起到積極的作用。

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