關(guān)于文建明的心得體會
篇一：文建明心得體會
向楊善洲同志學(xué)習(xí)心得體會
作為土生土長的施甸人，我在成長的歷程中時常了解到許多關(guān)于老書記的感人事跡，也可算是楊善洲老書記先進(jìn)事跡的見證人。近日，我懷著崇敬的心情又一次認(rèn)真地學(xué)習(xí)了楊善洲老書記先進(jìn)事跡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，楊善洲同志從保山地委書記的崗位上退下來后，主動放棄進(jìn)省城安享晚年的機(jī)會，扎根施甸大亮山艱苦創(chuàng)業(yè)，義務(wù)植樹造林，一干就是22年，建成了面積8萬畝、價值1億多元、完全成材后價值可達(dá)3億元的林場，最后將林場無償移交國家。近日，李源潮指示：“楊善洲同志60年堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園，一輩子把黨和群眾的利益放在個人利益前面，一輩子淡泊名利、地位，一輩子公而忘私、廉潔奉公。他的先進(jìn)事跡和思想境界十分感人。他是老干部中突出的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。要把楊善洲同志作為創(chuàng)先爭優(yōu)的重大典型予以宣傳。”云南省委書記白恩培對學(xué)習(xí)楊善洲先進(jìn)事跡多次作出重要批示。近日再次指出：“楊善洲同志60年如一日，恪守信念，清正廉潔，一心為民，忘我工作。他始終如一地堅(jiān)守著共產(chǎn)黨員的高尚情操，始終如一地踐行執(zhí)政為民的根本宗旨，始終如一地發(fā)揮老有所為的奉獻(xiàn)精神，是老干部的優(yōu)秀代表，是創(chuàng)先爭優(yōu)的突出典型，是廣大黨員干部的學(xué)習(xí)楷模。”學(xué)習(xí)后心靈再次受到震撼，我為家鄉(xiāng)養(yǎng)育了楊善洲這樣的黨的好干部而自豪和驕傲，同時，作為老書記家鄉(xiāng)的一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)和追求老書記“人格重如山，名利淡似水”的理想信念。
總之，楊善洲老書記的一生是艱苦奮斗、大公無私、一心為民的一生，是平凡而偉大的一生，他身體力行“俯首甘為孺子牛”，創(chuàng)造出無愧于時代和人民要求的業(yè)績。通過學(xué)習(xí)他的事跡使我體會到，做好事業(yè)必須先做好人，必須端正心態(tài)，必須要有頑強(qiáng)的意志，不能好高騖遠(yuǎn)，必須從點(diǎn)滴做起，立足崗位，腳踏實(shí)地，勤勉敬業(yè)。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，更應(yīng)該以楊善洲同志為榜樣，進(jìn)一步加強(qiáng)執(zhí)政為民的理念，隨時謹(jǐn)記自己身上的責(zé)任，努力提高自身綜合素質(zhì)，用自己的言行去影響、教育我們的干部職工，促使他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)面對自己的工作，在自己的工作崗位上作出新的更大的成績，以達(dá)到“創(chuàng)先爭優(yōu)”學(xué)習(xí)提高的目的。
金河四組：趙瓊芬
20xx年3月5日
篇二：學(xué)習(xí)文建明心得體會
他是一位普通的基層黨員干部，卻在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的成績；他是一位身患肝癌的病人，卻不斷用生命奇跡和實(shí)際行動踐行共產(chǎn)黨人的錚錚誓言。他，就是四川省南充市營山縣城南鎮(zhèn)黨委書記文建明。
20xx年11月30日，我很榮幸的在人民大會堂聽取了由中央組織部、中央宣傳部、中央創(chuàng)先爭優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和四川省委聯(lián)合舉辦的文建明同志先進(jìn)事跡報告會。約800名中央和國家機(jī)關(guān)干部代表、北京市基層黨員干部代表、各界群眾參加了此次報告會。天氣雖然寒冷，整個會場卻流淌著濃濃的溫情。鮮花、掌聲、淚水、感慨，已不足以表達(dá)聽眾對文建明的敬佩。
文建明同志扎根基層30年， 始終抱著“上為組織分憂、下為群眾解難”的信念，認(rèn)真踐行自己“上不愧黨、下不負(fù)民”的誓言。在上級領(lǐng)導(dǎo)眼中，他是一位富有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，帶領(lǐng) 廣大干部群眾艱苦奮斗、創(chuàng)先爭優(yōu)，推動發(fā)展。在被確診為肝癌后，他以一個共產(chǎn)黨員的大無畏氣概，更加努力工作，創(chuàng)造出推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧、服務(wù)人 民群眾、加強(qiáng)基層組織的“城南經(jīng)驗(yàn)”，“問題鎮(zhèn)”變成“致富鎮(zhèn)”、“和諧鎮(zhèn)”，使曾經(jīng)負(fù)債2000多萬元的城南鎮(zhèn)鎮(zhèn)、村兩級基本實(shí)現(xiàn)了零債務(wù)。
在普通群眾眼中，他是一位能溫暖人心的好干部，報告團(tuán)成員胡一兵是移到營山縣城南鎮(zhèn)先鋒村的三峽移民，生活非常艱難，8年多來，胡一兵在文建明的幫助下，建起了養(yǎng)牛場，過上了好日子，并于20xx年 加入中國共產(chǎn)黨，胡一兵說：“我要做文書記那樣的好黨員，多為老百姓辦實(shí)事、
做好事。文書記用愛民之心溫暖了我，我也要像文書記那樣去溫暖更多的人。”； 城南鎮(zhèn)社區(qū)居民盧家明因突然失明而對生活失去了信心。文建明得知后，主動為他聯(lián)系好盲人按摩免費(fèi)培訓(xùn)班，開起了按摩店，生活一天天好起來。
在妻子鐘玉珍眼中，文建明不是一個合格的丈夫，但她卻理解他特殊的愛。文建明對妻子說：“做不了一個稱職的丈夫，只有你一人罵我；做不了一個稱職的干部，就會有幾萬人罵我。”“我知道你愛我，只是你把這種愛分給了你難以割舍的老百姓。不管未來的路有多苦，我只有一個信念——那就是盡一切努力延續(xù)你的生命，讓你更好地活下去，不僅為我和孩子遮風(fēng)擋雨，也要為基層群眾做更多的事情。”鐘玉珍在報告中對丈夫深情地說。
聽完報告會后，我內(nèi)心久久不能平靜，回來的路上我一直在思考一個問題，是什么支撐著文建明同志扎根基層30年任勞任怨的為老百姓工作？我從《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一段話找到了答案，“人,最 寶貴的是生命；它，給予我們只有一次。人的一生，應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥；這樣在他臨死的時候，他就能 夠說：我已經(jīng)把我的整個生命和全部精力，都獻(xiàn)給了這個世界上最壯麗的事業(yè)——為了人類的解放而斗爭。”文建明就是這樣一位同志，把自己的整個生命和全部精 力都獻(xiàn)給了四川省南充市營山縣城南鎮(zhèn)
的老百姓。他一直用自己的實(shí)際行動踐行一名共產(chǎn)黨員的誓言——全心全意為人民服務(wù)。
我作為一名在基層工作的大學(xué)生村官，要學(xué)習(xí)文建明同志任勞任怨扎根基層的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)文建明同志開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的精神，堅(jiān)守共產(chǎn)黨員的誓言，努力踐行 全心全意為人民服務(wù)的宗旨，放下浮躁的心，真正投身到廣袤的實(shí)踐中，希望能盡自己力所能及的力量為基層發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
篇三：學(xué)習(xí)文建明工作法心得體會
學(xué)習(xí)推廣文建明工作法
自“文建明工作法”學(xué)習(xí)活動開展以來，通過收看電視、黨建期刊、參加學(xué)習(xí)報告會等方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)文建明同志的先進(jìn)事跡，我感受到了他身上優(yōu)秀的品質(zhì)和高尚精神，是新時期黨員干部創(chuàng)先爭優(yōu)的標(biāo)兵模范，他的事跡讓人感動，值得我們每一個黨員干部學(xué)習(xí)、深思。 學(xué)習(xí)文建明工作法就得學(xué)習(xí)文件明的精神。文建明精神總的來說就是敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神、執(zhí)政為民的精神。 首先，敬業(yè)精神
文建明同志始終秉承“上為組織分憂，下為群眾解難” 的信念，認(rèn)真踐行“上不愧黨，下不負(fù)民”的誓言，他在2005年10月被確診為肝癌晚期，前后19次上手術(shù)臺。然而，他沒有被病魔嚇倒，而是以對人民群眾的赤子之心和對黨的事業(yè)的無限忠誠，生命不息、奉獻(xiàn)不止，用愛和信念創(chuàng)造出生命與工作的雙重奇跡。一心一意謀發(fā)展，盡心竭力解民難。作為一名鄉(xiāng)黨委書記，就得學(xué)習(xí)他忠于職守，視事業(yè)為生命的敬業(yè)品格，就必須要有文建明同志一樣的敬業(yè)精神，扎根基層，服務(wù)群眾。
其次，創(chuàng)新精神
文建明同志處理問題，能夠把握問題的實(shí)質(zhì)、對癥下藥、堅(jiān)持用創(chuàng)新的思維和辦法解決問題。大膽實(shí)行村財政鎮(zhèn)（代）管、錢賬分離，推行鎮(zhèn)村財務(wù)電算化管理，財務(wù)直接核算到鎮(zhèn)級單位、村組和農(nóng)戶，每筆收支均通過公開欄、廣播和有線電視公布；改革“群眾上訪轉(zhuǎn)為干部下訪尋問解決”；用評選“十好文明戶”的妙招，解決了村風(fēng)民風(fēng)不好的問題。作為新時期的黨員干部，就得與時俱進(jìn)、敢闖敢干、勇于創(chuàng)新。我鄉(xiāng)位于攀枝花與涼山州鹽源縣交界，位于鹽邊縣西北部，距縣城120公里，原來為攀枝花市的一個偏僻鄉(xiāng)、貧困鄉(xiāng)，無任何特色產(chǎn)業(yè)，自大力開展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以來，勇于創(chuàng)新，20xx年，在專家考察論證的基礎(chǔ)上，決定引種發(fā)展茶葉，探索“公司+農(nóng)戶”的發(fā)展模式。通過多年的創(chuàng)新發(fā)展，現(xiàn)在“國勝茶”享譽(yù)省內(nèi)外，家家戶戶基本上都有茶園，原來的矛盾鄉(xiāng)、貧困鄉(xiāng)轉(zhuǎn)變成了現(xiàn)在的文明鄉(xiāng)、發(fā)展之鄉(xiāng)。
最后，執(zhí)政為民的精神 文建明同志終把群眾利益放在第一位，心里裝著群眾，凡事想著群眾，把人民利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持在工作上、在業(yè)務(wù)上精益求精，有骨氣無傲氣，有正氣無霸氣，執(zhí)勤為民，沒把自已看成百姓的父母官，高人一等，而是人民的勤務(wù)員，不但不回避群眾上訪，并主動下訪，解決群眾的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，被群眾稱為滅火隊(duì)長，治亂
書記。想方設(shè)法減輕群眾負(fù)擔(dān)，開辟致富路子，帶領(lǐng)群眾創(chuàng)造社會財富，真心實(shí)意為群眾謀利益，是我們每一個基層領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的榜樣，值得每一個人學(xué)習(xí)。
“有一種智慧敢為天下先，有一種責(zé)任發(fā)展重如山，有一種情懷百姓大于天，有一種信念病重志更堅(jiān)。”城南鎮(zhèn)鎮(zhèn)長白秀華用詩化的語言表達(dá)對文建明的“認(rèn)識”。文建明同志的先進(jìn)事跡就像一面鏡子，我們每一個人時刻都要以文建明同志為鏡，用實(shí)際行動踐行一名黨員為人民服務(wù)的無悔誓言。
篇四：學(xué)習(xí)王家元、文建明心得體會
東新鄉(xiāng)開展“鄉(xiāng)學(xué)文建明、村學(xué)王家元”活動心得體會
楊澤生
隨著創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展，以文建明、王家元同志為代表的先進(jìn)典型就在我們身邊涌現(xiàn)出來，他們是新時期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是新時期我們學(xué)習(xí)的楷模。通過對兩位典型先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)使我深受啟發(fā)和教育。王家元同志是宜賓市筠連縣騰達(dá)鎮(zhèn)春風(fēng)村黨支部書記，在他的帶領(lǐng)下，全村黨員群眾科學(xué)實(shí)干、頑強(qiáng)苦干、創(chuàng)新巧干，努力破解發(fā)展中的難題，短短3年時間，在卡斯特地貌上發(fā)展起了特色主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，農(nóng)民人均收入翻了兩翻，成為遠(yuǎn)近聞名的經(jīng)濟(jì)富裕、社會和諧、群眾安居樂業(yè)的.社會主義新農(nóng)村，被稱作“春風(fēng)經(jīng)驗(yàn)”在全省推廣。
作為一名共產(chǎn)黨員、基層干部，我將在今后的工作中以王家元同志為榜樣，用他的精神指引我前進(jìn)的道路。
一是學(xué)習(xí)他堅(jiān)定理想信念、對黨忠誠的政治品格。我將把先進(jìn)典型的精神實(shí)質(zhì)轉(zhuǎn)化為做好本職工作、創(chuàng)造一流村支部的實(shí)際行動。引導(dǎo)村民樹立正確的利益觀，教育村民將個人的利益放到全局的范圍內(nèi)加以考慮和對待。積極提倡尊重人、關(guān)心人、愛護(hù)人、幫助人，講求循循善誘，循序漸進(jìn)，以理服人。勇于傾聽村民呼聲，了解村民情緒，關(guān)心村民疾苦，把解決村民最關(guān)注、與村民切身利益聯(lián)系密切的問題作為黨支部加強(qiáng)全村村民思想政治工作的切入點(diǎn)。緊緊圍繞群
眾生活中的急、難、愁問題開展工作，以舒怨氣、順民意、正民風(fēng)為突破口，做到民有所思我有所想、民有所困我有所幫、民有所難我有所助，把黨和政府的關(guān)懷與溫暖送到村民心坎上。
二是學(xué)習(xí)他竭誠為民服務(wù)，忘我工作，無私奉獻(xiàn)的崇高精神。學(xué)習(xí)他自覺立足本職崗位，帶領(lǐng)群眾踐行科學(xué)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)發(fā)展、取得突破發(fā)展、追求和諧發(fā)展的新課題。我作為一名農(nóng)村基層干部要向王家元同志那樣，顧大局、講奉獻(xiàn)，舍小家、為大家的思想，安心農(nóng)村工作，熱愛農(nóng)村工作，自覺扎根基層，牢固樹立“立黨為公，執(zhí)政為民”的理想信念，時時處處為群眾謀利益、辦時事。積極探索，大膽創(chuàng)新，以服務(wù)村民為抓手，不斷拓展服務(wù)領(lǐng)域，全力構(gòu)建綜合服務(wù)平臺，不斷提高村黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和堡壘作用。針對我村實(shí)際情況，努力在硬件服務(wù)水平上下工夫，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)人員管理，改進(jìn)工作方式方法，規(guī)范整理基本數(shù)據(jù)，特別是對涉及黨員、計生、社保、就業(yè)、民政、殘疾人等信息的采集強(qiáng)化管理。做好政策法規(guī)的宣傳及解釋工作。
三是學(xué)習(xí)他心系百姓、真情為民的崇高品質(zhì)。作為村干部我將把“辦實(shí)事、解民憂、促和諧”作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持村民利益無小事的原則，遇到問題及時解決，不推委、不扯皮，不能馬上解決的要做好解釋工作，協(xié)
調(diào)處理好各類矛盾，讓村民滿意，充分發(fā)揮黨支部委員會、村民委員會、村民監(jiān)督委員會作用，讓村民自己來管自己的事務(wù)，實(shí)現(xiàn)自我管理，自我服務(wù)，自我監(jiān)督，做群眾與政府的連心橋。
四是學(xué)習(xí)他一身正氣，勇于開拓的創(chuàng)新精神。古人說的好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，在基層工作中，作為黨支部書記，自己的一言一行都會對村民群眾的思想和行動起到示范作用，作風(fēng)正派、廉潔奉公、嚴(yán)于律己、秉公辦事，就會得到村民的信任與尊重，正可謂“身教勝于言教，喊破嗓子不如做出樣子”。為此，我將以王家元同志為榜樣樹立正確的利益觀，廉潔勤政，全心全意為村民辦好事、辦實(shí)事。身教重于言行，只要勇于努力，真心奉獻(xiàn)，就會換來真情回報。
五是以王家元同志先進(jìn)事跡為起點(diǎn)，全面抓好我村各項(xiàng)建設(shè)。針對現(xiàn)狀，認(rèn)真落實(shí)黨員干部承諾制，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動落到實(shí)處。黨支部將在全村范圍內(nèi)組織開展“學(xué)習(xí)型家庭”、“五好文明家庭”和評選“十佳好鄰居”、“十佳好婆婆”“十佳好媳婦”等活動。我將帶領(lǐng)黨支部一班人不斷創(chuàng)新活動載體，進(jìn)一步營造“團(tuán)結(jié)合作、平等友愛、明禮誠信、守望相助”的和諧氛圍。
王家元同志的先進(jìn)事跡就是一只“強(qiáng)行針”，給了我高標(biāo)準(zhǔn)干好本職工作的信心和力量，更是指導(dǎo)我為村民提供更
加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)引明了方向，我將以王家元同志的先進(jìn)事跡為起點(diǎn)，立足本職崗位，努力工作，積極進(jìn)取，以誠懇的態(tài)度，一流的素養(yǎng)為上級分憂，為村民服務(wù)。
篇五：學(xué)習(xí)文建明同志先進(jìn)事跡心得體會
學(xué)習(xí)文建明同志先進(jìn)事跡心得體會
近日，學(xué)習(xí)了文建明同志先進(jìn)事跡材料，為他那時刻把黨的事業(yè)和群眾利益放在第一位，每到一處攻堅(jiān)破難、“治亂平怨”的氣魄和勇斗病魔、奉獻(xiàn)不止的精神所震撼。在物欲橫流的當(dāng)下，向文建明同志學(xué)習(xí)，有著重大意義。
首先，向文建明同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他一貫忠誠于黨的事業(yè)、忠于黨和人民、心系百姓、勤政為民的赤子之心。文建明同志在他近30年的工作中，一貫忠誠黨的事業(yè)，忠于黨和人民。在他擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的時間里，他心系百姓，勤政為民，他說“我是個農(nóng)民的兒子，是黨培養(yǎng)起來的干部，我要上對得起黨，下對得起老百姓。鄉(xiāng)村干部就是黨和政府在基層的代言人。你心里裝著群眾，群眾就會一直惦記著你；你為群眾辦一件好事，群眾就會感謝你一輩子。”他飽滿的工作熱情和忘我的工作精神都值得我們學(xué)習(xí)。作為學(xué)校管理工作者的一員，學(xué)習(xí)文建明就要學(xué)習(xí)他一心為民。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，是我們教育工作的出發(fā)點(diǎn)也是我們所有工作的歸宿。為此，我們以教學(xué)“六認(rèn)真”嚴(yán)格要求教師， 要求從學(xué)生方面去考慮如何學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，如何化解學(xué)習(xí)疑問，如何促進(jìn)學(xué)生心智的發(fā)展。同時，落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查工作，真正為學(xué)生的成長服好務(wù)。另外，學(xué)校作為育人場所，我們高度重視對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，把思想教育滲透到課堂，溶解于平時，充分利用晨會，思想品德課，班會，國旗下的講話宣傳教育，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，幫助他們樹立正確的人生觀，
世界觀，價值觀，從而大力促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展，使學(xué)生畢業(yè)后真正成為社會有用之才。
其次，要學(xué)習(xí)文建明同志的工作作風(fēng)。他無論到哪里任職，都能始終保持共產(chǎn)黨人謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗的作風(fēng)，不圖虛名、多干實(shí)事。30年，8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，13年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記，他一直工作在農(nóng)村基層第一線。作為一名教育管理者，我深知我還有許多方面做得不夠，一是聯(lián)系群眾不夠密切。在工作實(shí)踐中，有時以一種懷疑的心態(tài)去對待群眾的智慧和能力，不夠重視群眾的創(chuàng)造性和能動性。二是不能大膽開展批評與自我批評。在日常工作實(shí)踐中，對于出現(xiàn)的工作問題和漏洞，總是檢討自己的時候多，說普遍存在的問題多，具體到個人的少。三是工作上的積極主動性這一方面自認(rèn)為做得不錯，但是有時有一定依賴性。有些工作認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會有具體的指示，我不用先急著干，以免做得不好，反招來非議。還有一方面，在教學(xué)上，逐漸缺乏創(chuàng)新精神，對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。今后，自己一定從思想上、行動上以文建明工作作風(fēng)為榜樣，改正問題和不足，努力干好工作，爭取新的成績。
再次，向文建明同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他的創(chuàng)新精神。他沒有轟轟烈烈的事業(yè)，也沒有驚天動地的壯舉，然而面對新時期新農(nóng)村工作的新形勢新任務(wù)，他堅(jiān)持把工作當(dāng)事業(yè)干，善于在研究狀態(tài)下工作，把問題當(dāng)課題來研究，堅(jiān)持用創(chuàng)新的思維和辦法解決問題。從兩個村民的抓扯中，他看出“村財村管” 的弊端，催生了“村財由鎮(zhèn)上電算化統(tǒng)管”的改革；看到一位老太婆為考上大學(xué)的孫女辦手續(xù)遭遇蓋
章難，村務(wù)集中辦公機(jī)制的念頭油然而生；從人浮于事而又無人辦事，推行了干部管理體制改革，實(shí)行了分線運(yùn)作，分塊管理模式；從打牌賭博多、村風(fēng)民風(fēng)不好，想出了評選“十好文明戶” 的妙招??我們向文建明同志學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)他與時俱進(jìn)、敢闖敢干、視壓力為動力的創(chuàng)新激情。當(dāng)前，基礎(chǔ)教育正進(jìn)行改革，這是教育教學(xué)領(lǐng)域面臨的一場深刻革命，牽一發(fā)而動全局。作為教育管理者，加快教育思想，教育觀念，教育方法，教育管理，教育評價等方面的教育創(chuàng)新。盡快適應(yīng)新的要求，在這場深刻革命中教師起著極其重要的作用。為使教師適應(yīng)新時期的教學(xué)任務(wù)，我校采取多種方法鼓勵幫助教師進(jìn)修，積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，同時開展了不同形式的各種活動，使教師的文化水平與業(yè)務(wù)素質(zhì)有了明顯提高。從而，真正打造一支業(yè)務(wù)過硬，素質(zhì)夠高，敢于創(chuàng)新，敢于出成績的教師隊(duì)伍。
再次，向文建明同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他以人為本的教育方式。文建明創(chuàng)立的“對黨員開展經(jīng)常性的黨性教育、對干部開展經(jīng)常性的愛民教育、對群眾開展經(jīng)常性的“十好”教育”的“三教育”方式，體現(xiàn)了以人為本的教育理念。當(dāng)前，學(xué)校教育管理工作關(guān)鍵是教師隊(duì)伍建設(shè)，首先是領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。常言說：如果領(lǐng)導(dǎo)站著不走，那么員工就會坐著等待；如果領(lǐng)導(dǎo)徘徊不前，那么員工就會躺著休息；如果領(lǐng)導(dǎo)沒有積極進(jìn)取的心態(tài)和雷厲風(fēng)行的做事風(fēng)格，那么教師就會得過且過，不思進(jìn)取。因此，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平，是一個學(xué)校發(fā)展好壞的關(guān)鍵所在。作為校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)處處起著模范帶頭作用。單憑權(quán)力去影響人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，其非權(quán)力影響也至關(guān)重要。甚至可以說，非
權(quán)力影響是權(quán)力影響的前提。權(quán)力只能使人屈服，威信才能令人信服。只有讓教師在心底信服你，尊敬你，你才有感召力。有了感召力，才有號召力。情感是連接和密切人際關(guān)系的紐帶。作為教育管理者，要重視培養(yǎng)與教師之間的情感，“用愛來交換愛，用信任來交換信任”。自覺地溝通與教師的情感，才能使管理者與教師之間相互傾心，兩相愉悅，成為知己。作為教育管理者應(yīng)與教師平起平坐，切忌居高臨下。要通過細(xì)微的觀察，去把握教師的思想脈搏、心理需要，在自己力所能及的范圍內(nèi)為他們提供方便，排憂解難，以求得和諧融洽的人際關(guān)系。這樣，既調(diào)動了教師工作的積極性，也增強(qiáng)了管理者的影響力。
文建明同志是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展的時代先鋒，是新時期黨員干部創(chuàng)先爭優(yōu)的標(biāo)兵模范。他的事跡體現(xiàn)了“把生命融入事業(yè)，把真心交給群眾，把赤誠獻(xiàn)給組織” 的崇高精神境界。文建明同志的先進(jìn)事跡就像一面鏡子，我們要對照先進(jìn)找差距，從自身做起，從具體的工作做起；進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，立足本職崗位，爭當(dāng)行業(yè)先鋒。
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