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神十三乘組“星空手賬”心得及感悟
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，我們難免會(huì)萌生一些新的感悟，這時(shí)候，就可以把這些感悟都記錄下來，讓自己銘記于心。不過，你知道要怎么寫感悟嗎？以下是小編為大家整理的神十三乘組“星空手賬”心得及感悟，歡迎大家分享。
神十三乘組“星空手賬”心得及感悟 篇1
我校于今日下午在老師的組織下，同學(xué)們坐在教室，通過多媒體觀看“天宮課堂”第一課，“天宮課堂”第一課在中國空間展開講，天宮課堂令我們體會(huì)到了探索的樂趣，感知宇宙奧秘，天地之間進(jìn)行互動(dòng)。
“天宮課堂”開講，太空真奇妙，講述了中國航天員在空間站的衣食住行，并向我們詳細(xì)介紹了航天服的內(nèi)部設(shè)計(jì)以及功能，企鵝服的功能是對降肌肉萎縮，心血管功能下降。接著講述了細(xì)胞生物學(xué)夜光服展示失重條件下細(xì)胞生長發(fā)育研究，詳細(xì)講解了心肌細(xì)胞，細(xì)胞在太空中很神奇，熒光顯微鏡下跳動(dòng)，并且一閃一閃的十分震撼，成片的心肌細(xì)胞做著收縮運(yùn)動(dòng)。
到了同學(xué)提問的環(huán)節(jié)，他們提出的問題也是各有特色，第一位同學(xué)向空間站中的葉光富老師，王亞平老師提問，“在空間站里，可以像在地面上一樣自由行走嗎？”王亞平老師為我們做出了解答，因?yàn)榭臻g站中沒有重力的幫助，所以空間站中的人無法像人在地面上一樣的行走。他們總是飄來飄去的，并且在旋轉(zhuǎn)的過程中，上半身向右轉(zhuǎn)，下半身會(huì)向左轉(zhuǎn)，上半身向左轉(zhuǎn)，下半身會(huì)向右轉(zhuǎn)，吹氣等動(dòng)作在空間站并不能令其轉(zhuǎn)身，這是葉光富老師向我們展示的，但手臂大幅度轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，可以令其轉(zhuǎn)身。第二位同學(xué)向王亞平老師提問，“在空間站中的生活用水可以循環(huán)使用嗎？”王亞平老師向我們作出了解答，由于他們用的是處理過的生水，所以不能循環(huán)利用。并且水在地面上有浮力作用，把乒乓球放在水杯里向下按，乒乓球會(huì)不斷的浮出水面，但是在空間站乒乓球并沒有浮出水面，而是在被按壓后沉在水底，王亞平老師向我們解釋，那是因?yàn)樵诳臻g站中浮力幾乎消失。
水膜實(shí)驗(yàn)是王亞平老師和葉光富老師共同進(jìn)行完成的，這個(gè)實(shí)驗(yàn)使王亞平老師和女兒共同做的花太空綻開了。接著，王亞平老師向水膜中注水，形成一個(gè)大水球，通過水球觀看，王亞平老師是一個(gè)倒立的`像，那是凸透鏡成像形成的。隨后，葉光富老師將水球中的小氣泡抽走，并向水球中注射了一個(gè)大氣泡，通過水球觀看，王亞平老師可以看到一正一反兩個(gè)像。王亞平老師借此向我們提問，“為什么會(huì)有一正一反兩個(gè)像？那是因?yàn)樗虮粴馀莘殖闪藘刹糠帧！蓖鮼喥嚼蠋煟~光富老師還進(jìn)行了泡騰片實(shí)驗(yàn)，畫面十分壯觀。后面有廣西南寧，澳門，四川汶川，北京等幾位同學(xué)，向葉光富老師和王亞平老師提問了各有特色的問題，葉光富老師和王亞平老師也為他們一一解答了他們提出的問題。
最后，有三位同學(xué)說出了他們的感受，第一位同學(xué)感覺透鏡成像十分震撼；第二位同學(xué)提出，在空間站想要轉(zhuǎn)身的時(shí)候，用扇子扇一扇應(yīng)該也可以轉(zhuǎn)身；第三位同學(xué)道出航天員老師們在空間站要克服重重困難，身負(fù)重任的他們是多么的艱難，并且希望自己以后也像航天員老師們一樣偉大。
就此，中國空間站首站太空授課成功完成。
神十三乘組“星空手賬”心得及感悟 篇2
神舟十一號(hào)載人飛船搭載著航天員景海鵬和陳冬飛向浩瀚宇宙，將與等候在太空的天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行交會(huì)對接。
今天，我坐在電視機(jī)前觀看了神舟十一號(hào)飛船發(fā)射的整個(gè)過程。
發(fā)射衛(wèi)星前，宇航員先舉行了一個(gè)出征儀式宇航員對著五星紅旗立下誓言，說完后他們隨乘車上了飛船，火箭迎著熾烈的火焰飛上了宇宙，幾時(shí)后衛(wèi)星脫離火箭隨著一定的軌道發(fā)射飛行。
看著這一切，我為祖國驕傲呀！后來一聽酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心的工作人員說：我宣布神舟十一號(hào)圓滿成功！聽到這個(gè)消息我興奮不已。
看到神舟十號(hào)發(fā)射圓滿的完成，我覺得這是我們國家巨大的進(jìn)步。
神舟十一號(hào)飛船搭載景海鵬和陳冬兩名男性航天員，他們將在軌工作、生活33天，這將創(chuàng)造中國載人航天在軌飛行時(shí)間的新紀(jì)錄。
執(zhí)行本次發(fā)射任務(wù)的長征2F遙十一火箭。本次任務(wù)主要目的：
一是為天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室在軌運(yùn)營提供人員和物資的天地往返運(yùn)輸服務(wù)，考核驗(yàn)證空間站運(yùn)行軌道的交會(huì)對接，載人飛船返回技術(shù)。
二是與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室對接，形成組合體，進(jìn)行航天員中期駐留，考核組合體對航天員生活、工作和健康的`保障能力以及航天員執(zhí)行飛行任務(wù)的能力。
三是，開展有人參與的航天醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)，空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)，在軌維修等技術(shù)試驗(yàn)以及科普活動(dòng)。
現(xiàn)在，我們國家的科技越來越發(fā)達(dá)，越來越有進(jìn)展。我希望以后中國的科學(xué)家會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)幫助社會(huì)。讓我們中國更加強(qiáng)大，讓神舟十一號(hào)的發(fā)射成為我們中國更加繁榮的象征。
看著他們我想到了自己，我要好好學(xué)習(xí)，將來也來當(dāng)一名出色的航天員。現(xiàn)在祖國的科技這么發(fā)達(dá)，我下定決心當(dāng)探索宇宙的出色的宇航員，我要為祖國添光彩，為祖國而驕傲！
神十三乘組“星空手賬”心得及感悟 篇3
連日來，隨著“神舟”五號(hào)載人飛船直上九天，一道耀眼光芒化作一種豪邁向上的民族精神在神州大地上升騰激蕩。我作為一名明德高級(jí)中學(xué)學(xué)生，感到光榮，更感到學(xué)習(xí)的緊迫性和重要性。而《飛向太空》使我更加清楚的認(rèn)識(shí)到了：成千上萬航天人正以自己的智慧、心血和無私奉獻(xiàn)共同鑄就著載人航天工程，這種精神，這個(gè)工程已化作激勵(lì)民族奮進(jìn)的火炬，使人們昂然踏上中華民族復(fù)興偉業(yè)的新征程。
愛國主義激情在億萬華夏兒女心中涌流。
“神舟”飛船載人升空是航天人科學(xué)求實(shí)、開拓創(chuàng)新精神的結(jié)晶。載人航天是當(dāng)今世界最復(fù)雜、最龐大、最具風(fēng)險(xiǎn)的工程，是技術(shù)密集高，尖端科技聚集的高科技系統(tǒng)工程。中國航天人遵從科技發(fā)展規(guī)律，多學(xué)科科技人員經(jīng)過了長期嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、艱苦的探索，解決了大量技術(shù)難題，不斷應(yīng)用最新的技術(shù)成果，從而使“神舟”五號(hào)實(shí)現(xiàn)了七大系統(tǒng)的獨(dú)立研制，體現(xiàn)了中國在高科技領(lǐng)域的技術(shù)實(shí)力，跨越了美、俄等國四十年的發(fā)展歷程。同時(shí)，“神舟”飛船載人升空，是一代又一代航天人艱苦創(chuàng)業(yè)，勇攀高峰的碩果。在艱苦的創(chuàng)業(yè)條件下，廣大航天人身居戈壁荒漠，胸懷凌云壯志，放眼世界科技先進(jìn)水平，以昂揚(yáng)奮發(fā)的精神狀態(tài)，創(chuàng)造了中華民族科技先進(jìn)的奇跡，從科研所到試驗(yàn)基地，從北國寒冬到南國炎夏，從大漠風(fēng)沙到瀚海驚濤，到處留下了航天人辛勞的足跡，灑下了他們不懈奮斗的汗水，艱難困苦，玉汝于成，十年一劍，光耀神州。一代代航天人艱苦奮斗的動(dòng)人業(yè)績和英雄精神正成為新時(shí)期我們民族一筆極為寶貴的精神財(cái)富。
航天人孜孜以求的.科學(xué)求實(shí)，開拓創(chuàng)新精神，把“科技強(qiáng)國”戰(zhàn)略落實(shí)在載人航天的實(shí)踐中，為中國在高科技領(lǐng)域中趕上世界先進(jìn)水平，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，做出了卓有成效的貢獻(xiàn)和意義重大的探索，“神舟”五號(hào)升空的耀眼光芒，昭示曾以璀璨發(fā)明領(lǐng)先于世界的中華民族，正在向世界科技中心舞臺(tái)回歸。
無數(shù)的航天人經(jīng)年累月默默無聞，盡職盡責(zé)地戰(zhàn)斗在各自的崗位上，奉獻(xiàn)了青春年華，奉獻(xiàn)了熱血汗水，航天人團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)的高尚境界，永遠(yuǎn)激勵(lì)我們?yōu)榱俗鎳腿嗣竦某绺呤聵I(yè)而奮斗。
身為高中生的我們更應(yīng)該努力向各位航天人看齊，為了祖國的未來不斷努力，以一種昂揚(yáng)向上的姿態(tài)出現(xiàn)，為祖國的輝煌寫下光輝燦爛的一筆。所以，我們應(yīng)該腳踏實(shí)地，從我做起，從身邊的小事做起。首先，在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)當(dāng)孜孜以求，學(xué)習(xí)航天人不畏艱苦的精神，在挫折面前不低頭，在表揚(yáng)面前不驕傲。把航天人科學(xué)求實(shí)的精神態(tài)度帶入學(xué)習(xí)中，嚴(yán)于律己，在跨越一個(gè)個(gè)小目標(biāo)后，努力實(shí)現(xiàn)為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的終身愿望。其次，在生活中，我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)吃苦耐勞，無私奉獻(xiàn)，積極幫助有困難的人，為成為共產(chǎn)主義事業(yè)優(yōu)秀的接班人而不斷努力向前。
因?yàn)椋吧裰邸币呀?jīng)成為我心中的驕傲，它將載著我，向滿滿的希望彼岸駛?cè)ァ?/p>
神十三乘組“星空手賬”心得及感悟 篇4
幾代航天人，一個(gè)強(qiáng)國夢。老一代航天人的功勛已經(jīng)牢牢銘刻在新中國史冊上，建國初期中國航天從零起步，從身在大洋彼岸的錢學(xué)森沖破百般阻撓回國筑夢，到以孫家棟為代表的中國第二代航天人，將我國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射升空，用無線電傳播出的歌曲《東方紅》，再到第五代航天人逐步完全自主研發(fā)出載人航天技術(shù)，“嫦娥”“天問”“祝融”呼嘯而來，“中國印跡”如今已閃耀蒼穹，在載人航天、探月工程、深海工程、超級(jí)計(jì)算、量子信息等領(lǐng)域取得一批重大科技成果。中國航天，是靠一代代航天人用青春和生命換回來的，無論是“兩彈一星精神”，還是“載人航天精神”，都將代代相傳、生生不息。
天高地迥，始覺宇宙之無窮。歸航不是終點(diǎn)，對于宇宙的探索，我們一刻未曾停歇。新的“太空出差三人組”即將搭乘神舟十三號(hào)飛船即將啟航，開啟為期6個(gè)月的太空之旅。不斷接續(xù)的載人航天精神，必將讓中國人探索太空的腳步邁得更穩(wěn)更遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)建設(shè)航天強(qiáng)國的偉大夢想。
中國作為一個(gè)大國，正一步一步的實(shí)現(xiàn)自己的飛天夢，但，航天事業(yè)，需要后繼有人。太空授課，就是要讓孩子熱愛航天，首先要讓他們走近航天、了解航天。進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年對宇宙空間的向往、對學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情。通過天地對話這種授課方式，也把神秘的'航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中，讓民眾對航天與生活等各方面的關(guān)系及作用，有更深入的認(rèn)知，進(jìn)而更加理解和支持航天事業(yè)。
太空授課還將演示微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，液體表面張力的作用情況，加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規(guī)律的理解。微重力環(huán)境在地球上難以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將更加更直接更加直觀，無須運(yùn)用推論等方法。現(xiàn)場直播這樣的科學(xué)探究值得期待。
王亞平身處太空，面對地球，面向地球人授課，是中國太空老師的第一人，彰顯了一個(gè)航天大國的風(fēng)度和氣派。
王亞平說：“面對浩瀚的宇宙，我們也是學(xué)生，我很期待著能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，獲取知識(shí)和快樂。”宇宙是浩瀚的，宇宙是神奇的復(fù)雜多變的，宇宙中許多奧秘值得探究，這就是科學(xué)的態(tài)度。
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