家長(zhǎng)會(huì)心得感悟
在平日的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們常常會(huì)由于外界事物接觸而引發(fā)思想的火花，這個(gè)時(shí)候，你可能需要寫(xiě)一篇感悟的文章來(lái)記錄一下。那么，感悟文章到底要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)心得感悟，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)會(huì)心得感悟 篇1
一位母親與家長(zhǎng)會(huì)讀后感人們常說(shuō)：母愛(ài)如水。是��！母親猶如天上那一朵朵潔白的云，下出顆顆水滴，滋潤(rùn)著我們這顆未發(fā)芽的種子，有了母親水一般的呵護(hù)，才會(huì)有發(fā)芽、長(zhǎng)葉、變大、開(kāi)花、結(jié)果，才會(huì)有未來(lái)的美好生活。
是�。≌缥恼轮械哪赣H一樣，每一次家長(zhǎng)會(huì)，老師都是說(shuō)的壞一方面，可當(dāng)孩子問(wèn)起時(shí)，母親忍住心中的傷心，用另一方面的說(shuō)法來(lái)告訴兒子，但在初中那一次，雖然還不算好消息，但對(duì)于有些失望，極度傷心的母親那算是一個(gè)好消息，每一次另一方面的說(shuō)法，總會(huì)在兒子的'背后再加一份動(dòng)力；是啊！哪個(gè)母親對(duì)自己的兒女不是好心呢？有的很細(xì)心，會(huì)常常幫到孩子，有的比較粗心，但也是好心，雖然有時(shí)候做錯(cuò)了，引來(lái)孩子的訓(xùn)斥，當(dāng)時(shí)，一聲對(duì)不起，讓人寒心！有的刀子嘴豆腐心，嘴上說(shuō)的和心里想的不一樣，但只有是為你好。不會(huì)有豆腐嘴刀子心，哪有母親不為孩子好的！是��！從一聲別餓著，要認(rèn)真。
從一個(gè)動(dòng)作，小時(shí)候，睡覺(jué)時(shí)母親總會(huì)輕輕地拍著你。從一個(gè)關(guān)心，夾一塊肉，都能看出母親對(duì)你的愛(ài)，有的人會(huì)認(rèn)為是理所當(dāng)然，她愿意。是��！她是為了自己的兒女，才勞苦費(fèi)心，多一絲銀發(fā)，難道你看不出這些無(wú)微不至，來(lái)來(lái)去匆匆的母愛(ài)嗎？就在我生活中，有許多媽媽的愛(ài)伴隨著我成長(zhǎng)。
那個(gè)炎熱的夜晚，我在煩躁的心情中不知不覺(jué)睡著了，不知什么時(shí)候，媽媽已在我旁邊拿著我最喜歡的小扇子，為我拂過(guò)一陣涼爽、安心的微風(fēng)，讓我一直沉浸在甜美的睡夢(mèng)中，而她的睡衣早已濕透，她的臉上沒(méi)有一絲愁眉，而是看著我熟睡的樣子。此時(shí)，裝睡看見(jiàn)了這情景的我，心里一陣酸楚。頓時(shí)想到平日里，我與媽媽斗嘴的回憶。后來(lái)心中還恨著媽媽?zhuān)F(xiàn)在我有些慚愧了。
這些無(wú)微不至的舉動(dòng)，難道你們沒(méi)想過(guò)嗎？不！是你們平日忽視罷了！是你們沒(méi)有覺(jué)察罷了！今日。我終于明白了：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。更深一層的寓意，不是曾背過(guò)的原意，而是：只要你一切都好，你的母親難道不為你高興嗎？不就是報(bào)答了那春天的陽(yáng)光母親的恩嗎？
家長(zhǎng)會(huì)心得感悟 篇2
這個(gè)月的22號(hào)，我去參加兒子的家長(zhǎng)會(huì)�？赐曛�，我感受甚多，受益匪淺。參加孩子步入初中最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段——初一的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我很在意，也很緊張。這次家長(zhǎng)會(huì)確實(shí)給我留下了深刻的印象，其中頗有感觸。
會(huì)上，專(zhuān)家們細(xì)致地給家長(zhǎng)們講了一些和孩子溝通的方法，和現(xiàn)在孩子的心理素質(zhì)方面，還有教育孩子的方法和孩子的正確的學(xué)習(xí)步驟。首先，我十分感謝這次學(xué)校組織的這次家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)來(lái)專(zhuān)家給家長(zhǎng)講解，說(shuō)明學(xué)校真的'很注重孩子的素質(zhì)和學(xué)習(xí)還有心理方面。我想，孩子在這樣一個(gè)學(xué)校里面一定會(huì)健康茁壯地成長(zhǎng)。開(kāi)心地度過(guò)的三年初中生活，順利度過(guò)青春期。
開(kāi)完會(huì)后，我又重新的細(xì)細(xì)考慮了我的教育感受。
首先，把握好激勵(lì)的度�，F(xiàn)在，很多的家長(zhǎng)都認(rèn)為表?yè)P(yáng)孩子孩子容易接受，就出現(xiàn)了“表?yè)P(yáng)”泛濫成災(zāi)的狀況。久而久之，在孩子心目中，表?yè)P(yáng)來(lái)的太容易了，并且也習(xí)慣了表?yè)P(yáng)，對(duì)于逆耳的忠言是半句就聽(tīng)不進(jìn)去的！
其次，做好孩子心目中的表率。現(xiàn)在好多家長(zhǎng)把管教孩子的希望全寄托在老師身上，這是不正確的第三，與孩子經(jīng)常交心談心。要經(jīng)常與孩子交談，尊重他們、理解他們。關(guān)心孩子冷暖是愛(ài)，撫平孩子心靈創(chuàng)傷是愛(ài)，讓孩子擁有和享受詩(shī)般的人文熏陶，浸潤(rùn)感染于我們給他們的博大情深的人文情感，遨游驚喜于神秘浩瀚的知識(shí)宮殿，這不能不說(shuō)也是一種愛(ài)，一種取之廣博，賦之高遠(yuǎn)的愛(ài)。以后，我會(huì)運(yùn)用專(zhuān)家講的一些方法與孩子進(jìn)行溝通。
教育是平等的，教育是互助的，我希望在今后受教育的階段，老師能多給宏峰予幫助，給家長(zhǎng)多一些指導(dǎo)，讓孩子在家校共育的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新時(shí)期的接班人，成長(zhǎng)為新時(shí)期的社會(huì)人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
最后，我衷心地再次感謝學(xué)校的教育工作做得這么全面，周到。我十分支持學(xué)校的教育。
家長(zhǎng)會(huì)心得感悟 篇3
讀完《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》這個(gè)故事后，我一直念念不忘，想了很多。
這個(gè)故事講述了一位母親在給她兒子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師無(wú)情地批評(píng)了她的兒子，但是她并沒(méi)有責(zé)怪兒子，更沒(méi)有把老師的話(huà)告訴孩子，而是鼓勵(lì)他，讓他繼續(xù)努力，最后兒子考上了清華大學(xué)。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得這位媽媽真是了不起。文中，在兒子小學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)上，老師對(duì)這位母親說(shuō)：“全班五十名同學(xué)，這次考試，你兒子排名第四十九。我們懷疑他的智力有些障礙，您最好能帶他去檢查一下。”聽(tīng)到這樣的話(huà)，如果換成其他母親，一定會(huì)受不了的，孩子可是全家人的掌上明珠，這樣批評(píng)孩子，家長(zhǎng)怎么會(huì)受得了呢！果然，這位母親開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)以后便淚如雨下。但是，回到家，她卻沒(méi)有把老師的話(huà)轉(zhuǎn)述給兒子，而是對(duì)他說(shuō)：“老師對(duì)你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌的�！倍嗪玫腵媽媽��！在母親的鼓勵(lì)下，孩子漸漸又有了信心，學(xué)習(xí)越來(lái)越好，最后終于考上了清華大學(xué)。
這位母親的做法很不錯(cuò)，但并不是所有母親都這么好的。記得有一次，我在電視里看到，有一個(gè)孩子考試考得不好，回到家，便被母親打得鼻青臉腫。我覺(jué)得，這位媽媽的做法是不合適的，這樣不僅打傷了孩子，還讓孩子失去了信心。
一位了不起的母親可以讓一個(gè)平凡的孩子考上清華大學(xué)。母愛(ài)的力量真的很偉大！
家長(zhǎng)會(huì)心得感悟 篇4
星期四晚上，我去參加了這次學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，讓我受益匪淺，對(duì)教師的工作又有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到家庭配合教育及家庭氛圍對(duì)孩子的重要性，學(xué)到了如何教育孩子獨(dú)立自覺(jué)的學(xué)習(xí)方法及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且也讓我認(rèn)真反思過(guò)去教育孩子的方法。
這次的家長(zhǎng)會(huì)各科老師都針對(duì)自我所教科目講解了各科掌握學(xué)習(xí)資料的重要方法，系統(tǒng)地分析了本班學(xué)生在這次考試中的狀況。分析容易做錯(cuò)的題型和其發(fā)生錯(cuò)誤的原因。針對(duì)學(xué)生比較薄弱的環(huán)節(jié)，提出了期望家長(zhǎng)采取的措施和改善的方案，這次考試難度提高的目的.是讓學(xué)生能看懂試題中的陷阱，為升初中做的準(zhǔn)備�？偨Y(jié)班級(jí)開(kāi)學(xué)到此刻的表現(xiàn)，對(duì)好和差的作業(yè)進(jìn)行了展示，讓家長(zhǎng)對(duì)自我的孩子有個(gè)全面的了解。個(gè)性指出，家長(zhǎng)就應(yīng)有平常心，正確地看待學(xué)生的成績(jī)，孩子每次考試回來(lái)，不要只盯著考試成績(jī)，學(xué)習(xí)過(guò)程很重要，成績(jī)孩子差的時(shí)候要幫忙孩子分析錯(cuò)題的原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度上還不夠端正，還是學(xué)習(xí)方法還有待提高，對(duì)于不懂的要分析透，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，及時(shí)糾錯(cuò)，讓孩子理解學(xué)會(huì)為止，讓孩子樹(shù)立自信心，只要孩子一有進(jìn)步，都要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。要多關(guān)心他們，與他們交流，多傾聽(tīng)他們?cè)趯W(xué)校中的表現(xiàn)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。不就應(yīng)一味指責(zé)，不能夠挖苦打罵孩子。從教育孩子抓珍惜時(shí)光計(jì)劃學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)欣賞寬容理解。擅于使用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方法。懂得溝通認(rèn)識(shí)逆反心理等方面和家長(zhǎng)做了深入淺出的探討，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合老師，和老師多溝通，效果博得了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。
班主任黃老師除了總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)上的一些問(wèn)題及方法外，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)要配合老師提醒孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講，督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，及時(shí)認(rèn)真檢查并簽字，督促學(xué)生要多讀。多背。勤練。勤寫(xiě)做了重要提醒。為了讓孩子有榮譽(yù)感，對(duì)將要進(jìn)行的比賽提醒家長(zhǎng)做好配合監(jiān)督工作。
孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程從無(wú)知到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，十分需要老師的全面輔導(dǎo)，家長(zhǎng)的配合，也深切體會(huì)到一個(gè)壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子走很多彎路，最后我深深的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和孩子的帶教老師們的良苦用心，組織了這次家長(zhǎng)會(huì)，讓老師和學(xué)生家長(zhǎng)有了應(yīng)對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)。十分慶幸有黃老師和阮老師這么智深又有教育經(jīng)驗(yàn)的好老師，讓我有了這次學(xué)習(xí)和反思自我的機(jī)會(huì)，今后我必須配合老師們的工作，加強(qiáng)和老師們聯(lián)系，從我做起，把孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。多謝老師們的辛勤付出！
家長(zhǎng)會(huì)心得感悟 篇5
各位家長(zhǎng)：
下午好。我是英語(yǔ)l老師，我很珍惜這次跟家長(zhǎng)們交流的機(jī)會(huì)。下面我簡(jiǎn)單介紹本班這上半學(xué)期的基本情況。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我對(duì)本班學(xué)生嚴(yán)格要求，大多數(shù)學(xué)生都取得了進(jìn)步。我的學(xué)生普遍對(duì)英語(yǔ)課程感興趣，他們?cè)谡n堂上守紀(jì)律，積極回答問(wèn)題，并且喜歡表現(xiàn)自己�？偠灾�，我認(rèn)為我的學(xué)生都是優(yōu)秀的孩子，他們遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。當(dāng)然也存在一些小缺點(diǎn)，比如個(gè)別學(xué)生上課時(shí)會(huì)做一些小動(dòng)作或者聊天，導(dǎo)致課堂注意力不集中，行動(dòng)有時(shí)不夠迅速。在學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生缺乏自覺(jué)性，不主動(dòng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，只有在受到老師的提醒后才開(kāi)始行動(dòng)。至于作業(yè)方面，大部分學(xué)生能夠按時(shí)完成，個(gè)別學(xué)生可能無(wú)法如期完成任務(wù)。
針對(duì)這些情況，我想向家長(zhǎng)和同學(xué)們提些建議，希望我們能一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。
1，同學(xué)們應(yīng)該培養(yǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天在家先完成學(xué)校布置的作業(yè)，然后再進(jìn)行一些其他有意義的活動(dòng)。通過(guò)合理安排時(shí)間，讓學(xué)生既能勞動(dòng)又能休息，適度地使用電視和電腦。
2， 多讀多思多背。英語(yǔ)成績(jī)想提高，就要學(xué)“背多分”。英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，不經(jīng)�；ㄐ乃既プx讀背背，很快就忘記的。你背多了，自然分?jǐn)?shù)也高了。
3，同學(xué)們要對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)、鞏固和提高。建造萬(wàn)丈高樓必須有穩(wěn)固的'基礎(chǔ)，否則無(wú)法建成高樓。取得好成績(jī)不是一兩天就能實(shí)現(xiàn)的，必須每天踏實(shí)地學(xué)習(xí)。課堂上學(xué)到的只是一個(gè)起點(diǎn)，要更多吸收知識(shí)還需要課后的努力。我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是除了按時(shí)完成作業(yè)，還要經(jīng)�；仡檹�(fù)習(xí)鞏固，尤其是將錯(cuò)題摘抄出來(lái)進(jìn)行多次閱讀和練習(xí)才能取得進(jìn)步。
4，家長(zhǎng)需要在孩子的學(xué)習(xí)上花費(fèi)一些時(shí)間來(lái)幫助他們。在學(xué)校里，大多數(shù)孩子能夠認(rèn)真完成作業(yè)，但是有些孩子并沒(méi)有很認(rèn)真，老師會(huì)讓他們重新寫(xiě)直到完成為止。然而，有些孩子回家后的家庭作業(yè)卻不能令老師滿(mǎn)意。我完全理解作為父母的我們，在白天工作之后還要承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任�，F(xiàn)在社會(huì)壓力很大，大多數(shù)家長(zhǎng)都非常辛苦。但是，無(wú)論再忙，我們也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。特別是對(duì)于學(xué)習(xí)不太自覺(jué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們作為父母更應(yīng)該投入一些時(shí)間陪伴他們。我建議每天抽出20分鐘，這是完全可以做到的。例如，飯后與孩子聊一聊學(xué)校的情況，詢(xún)問(wèn)最近學(xué)習(xí)的內(nèi)容，檢查家庭作業(yè)是否按照作業(yè)本上的要求完成以及作業(yè)質(zhì)量如何。督促孩子每天閱讀課文、預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。在周末有時(shí)間時(shí)，可以幫助孩子默寫(xiě)單詞，復(fù)習(xí)過(guò)去學(xué)過(guò)的知識(shí)。這種與孩子的交流非常重要，也是難得的機(jī)會(huì)。如果平時(shí)孩子在學(xué)校一周后回到家中，如果沒(méi)有基本的交流，父母以后就不要責(zé)怪孩子與他們產(chǎn)生代溝了。
5，對(duì)待考試成績(jī)，我們不應(yīng)該以分?jǐn)?shù)論英雄。雖然成績(jī)的高低反映了學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，但我們更應(yīng)該理性地分析和冷靜地對(duì)待。關(guān)鍵在于我們要靜下心來(lái)，與孩子一起認(rèn)真地找出問(wèn)題所在，分析失分的原因，并督促孩子進(jìn)行改正，使他們能夠不斷進(jìn)步。對(duì)待考試成績(jī)，我們應(yīng)該摒棄以分?jǐn)?shù)論英雄的觀念。盡管成績(jī)的好壞可以反映學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，但我們更需要以冷靜的態(tài)度去分析和對(duì)待。重要的是我們要靜下心來(lái)，與孩子共同認(rèn)真地尋找問(wèn)題所在，分析失分原因，并督促孩子進(jìn)行改正，讓他們不斷進(jìn)步。
有一些家長(zhǎng)和學(xué)生反映，隨著年級(jí)的增加，對(duì)英語(yǔ)的興趣逐漸減少，成績(jī)也越來(lái)越差。他們問(wèn)我應(yīng)該怎么辦？實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，我也很難回答這種問(wèn)題。但我想告訴同學(xué)們，你們首先要問(wèn)自己需要什么？舉個(gè)例子，每天我們都需要吃喝拉撒，但我們并不一定喜歡這些事情。然而，我們已經(jīng)習(xí)慣了這樣的需求，所以當(dāng)我們明白自己的需求，并養(yǎng)成做一件事的習(xí)慣時(shí)，我們就會(huì)堅(jiān)持去做。學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是需要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持才會(huì)有效果，才會(huì)慢慢取得成功。如果你把每一次學(xué)習(xí)英語(yǔ)獲得的成功，每一次好成績(jī)都當(dāng)作快樂(lè)，那么你就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生興趣。但如果你不努力，對(duì)于每次考試得到的50、60分也毫不在意，習(xí)慣了這種成績(jī)，你肯定不會(huì)有成就感，覺(jué)得英語(yǔ)很難學(xué)，更別提對(duì)它產(chǎn)生興趣了。我們也曾經(jīng)是學(xué)生，明白學(xué)習(xí)是一件辛苦的事情，就像有些家長(zhǎng)的工作也肯定很辛苦一樣。但是，如果沒(méi)有辛苦的付出，怎么能得到世間的財(cái)富呢？學(xué)習(xí)需要毅力和堅(jiān)持。如果今天你們?cè)敢飧冻雠�，換來(lái)明天的財(cái)富和幸福，同學(xué)們?yōu)槭裁床蛔プ∵@個(gè)機(jī)會(huì)呢？
最后，我認(rèn)為家長(zhǎng)和老師之間的聯(lián)系和溝通非常重要。只靠學(xué)校教育是不夠的，我們希望孩子能健康成長(zhǎng)。大家都知道家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭教育的作用更為重要。因此，我希望接下來(lái)的時(shí)間里，家長(zhǎng)們能抽出時(shí)間打電話(huà)了解孩子的情況，或者反映孩子在家中的情況，這樣我們可以及時(shí)針對(duì)您的孩子展開(kāi)教育。同時(shí)，我們也難免會(huì)在工作中有疏忽或不足之處，所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有任何不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)相信，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。
家長(zhǎng)會(huì)心得感悟 篇6
教師發(fā)下了的試卷中，我讀到了《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》的故事，讀了這篇故事我有很深的感觸。
在《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》這則小故事里講的是一位母親在三次家長(zhǎng)會(huì)上，前兩次她聽(tīng)到的是教師對(duì)她兒子的表現(xiàn)很不滿(mǎn)，第三次是說(shuō)她的兒子考上重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)，她很高興。其實(shí)，三次家長(zhǎng)會(huì)后，她都沒(méi)對(duì)兒子說(shuō)真話(huà)，她一向告訴兒子，教師對(duì)她很滿(mǎn)意，并且對(duì)他充滿(mǎn)信心，因?yàn)槟赣H不想讓她兒子悲痛，覺(jué)的自我很笨，盡管她很悲痛。之后，兒子最終被清華大學(xué)錄取了，兒子這時(shí)也明白了，明白了其實(shí)母親一向都明白他不聰明，明白了母親是在安慰他，他哭了起來(lái)，母親也再按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，母親也哭了。
作者描述了一位偉大的母親用她博大的愛(ài)鼓勵(lì)與支持著自我兒子的故事。故事平淡而又耐人尋味，文章把這位母親如何包涵自我的兒子，而兒子又是如何用自我無(wú)言的努力，扭轉(zhuǎn)順理成章的事，到故事的結(jié)尾更是令人感動(dòng)與出乎意料。我們常說(shuō)：沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生，僅有教不好的教師。故事中的`幾位教師與母親構(gòu)成了截然不一樣的比較：教師的話(huà)讓人感到這個(gè)小男孩什么期望也沒(méi)有，而母親卻用偉大的母愛(ài)呵護(hù)著孩子這幼小的心靈，不讓兒子放棄自我。兒子也從母親話(huà)語(yǔ)中得到激勵(lì)，以這股動(dòng)力推動(dòng)著他把教師眼中的不可能變成可能，最終考上清華大學(xué)，我覺(jué)得這是對(duì)母親付出的愛(ài)的最好回報(bào)。
每個(gè)母親都愛(ài)自我的子女，都想自我的孩子比別人聰明�！巴映升�，望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，也是他們一生唯一的愿望。
記得有一次，我數(shù)學(xué)考試，考得不夢(mèng)想，我十分沮喪。這是爸爸看見(jiàn)了，他安慰我說(shuō):“別放棄，你的表現(xiàn)已經(jīng)很好了，你只要再努力一下，下次考試必須會(huì)考好的。爸爸相信你。下次教師必須會(huì)表?yè)P(yáng)你的”我聽(tīng)了爸爸的鼓勵(lì)，發(fā)奮下次考試我必須會(huì)比這次要好。結(jié)果我得到爸爸的鼓勵(lì)后第二次考試真的比上次有提高，受到了教師的表?yè)P(yáng)。
家長(zhǎng)會(huì)心得感悟 篇7
今天，我觀看了這部家庭教育法治宣傳教育片《愛(ài)的家長(zhǎng)會(huì)》，感悟頗深。
父母是孩子的第一任老師，我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子。家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的客觀條件。我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的心理健康，孩子雖然很小，但卻有著強(qiáng)烈的自尊心，大人的言行他都記在心里，看在眼里，特別是不留情面地指責(zé)和埋怨都會(huì)給孩子的心靈帶來(lái)傷害。富裕的家庭條件，給孩子的只是物質(zhì)上的滿(mǎn)足，但如果對(duì)孩子什么都不管，只會(huì)讓孩子的內(nèi)心感到孤單，孩子就會(huì)想要用一些過(guò)激的行為或語(yǔ)言來(lái)引起大人的.注意。同時(shí)也要給孩子足夠的空間和自由，也不能管得太死，否則孩子就會(huì)有叛逆。發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了問(wèn)題，我們要及時(shí)加以糾正和引導(dǎo)，對(duì)于孩子好的生活行為要給予肯定和鼓勵(lì)。
家長(zhǎng)與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)的方法。首先要善于傾聽(tīng)，只有用心傾聽(tīng)孩子的心里話(huà)，才能知道孩子在想什么，需要什么，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助。我們不能對(duì)孩子惡言相向，更不能動(dòng)手打孩子，當(dāng)孩子和你訴說(shuō)你不感興趣的話(huà)題時(shí)，我們也要耐著性子聽(tīng)完，表示我們很關(guān)注他的談話(huà)內(nèi)容，不能只顧著工作和娛樂(lè)，對(duì)孩子的交流表示很煩躁，這樣會(huì)讓孩子的內(nèi)心很受打擊，久而久之，孩子便會(huì)對(duì)我們失去分享欲。我們要和孩子成為朋友，不能以成人的眼光看待孩子，也不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子，要以孩子的心態(tài)，用他們能理解的言語(yǔ)進(jìn)行溝通，給孩子足夠的包容和理解。平時(shí)也要抽出時(shí)間陪伴孩子，家長(zhǎng)的陪伴會(huì)給予孩子溫暖和愛(ài)，讓孩子在陪伴中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
借用短片最后說(shuō)的話(huà)，家庭教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，育兒先育己，希望家長(zhǎng)們能夠主動(dòng)加強(qiáng)未成年人相關(guān)法律學(xué)習(xí)，做到尊重而不放縱，關(guān)懷而不干涉，教導(dǎo)而不訓(xùn)斥，依法養(yǎng)娃，依法育娃，愿每位孩子都以溫暖為伴，不負(fù)韶華。
家長(zhǎng)會(huì)心得感悟 篇8
今天，我讀了一篇文章叫《一個(gè)母親與家長(zhǎng)會(huì)》，讓我受益匪淺。這故事講得是：有一位母親去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上1分鐘都坐不了。母親聽(tīng)了鼻子一酸，眼淚楚然而下，回家后，當(dāng)孩子問(wèn)媽媽老師對(duì)她說(shuō)什么的時(shí)候，媽媽笑著說(shuō)：老師說(shuō)寶寶進(jìn)步了，全班只有寶寶進(jìn)步了。她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，而且不用她喂。
到了初中、高中的'時(shí)候，老師依就說(shuō)他上課聽(tīng)講不好，母親依就鼓勵(lì)他，為了不讓他那弱小的心靈受到傷害，她只能這么做。后來(lái)，當(dāng)兒子將一封清華大學(xué)的錄取通知書(shū)遞給她的時(shí)候，兒子哭，他說(shuō)：媽媽?zhuān)抑牢也皇且粋�(gè)聰明的孩子，是您。兒子再也說(shuō)不下去了，母親也哭了。
這個(gè)故事令我十分感動(dòng)，母愛(ài)是偉大的，是世界上任何愛(ài)都無(wú)法比擬的，有時(shí)候?yàn)榱瞬蛔屪约旱暮⒆邮艿絺Γ赣H就會(huì)編一個(gè)善意的謊言來(lái)安慰孩子，這，就是偉大母愛(ài)的之處。還有就是每個(gè)孩子都需要賞識(shí)，在賞識(shí)中成長(zhǎng)的孩子會(huì)知道努力，所以就會(huì)成功。
家長(zhǎng)會(huì)心得感悟 篇9
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是班級(jí)的代表，非常榮幸能夠在這里代表全體同學(xué)發(fā)言。首先，我要真誠(chéng)地感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們學(xué)校各項(xiàng)工作的大力支持、關(guān)心、理解與信任，并且能夠抽出寶貴的時(shí)間前來(lái)參加本次家校攜手會(huì)！非常感謝您們一直以來(lái)對(duì)我們的關(guān)心和支持！
初中，學(xué)生時(shí)期是一個(gè)人從幼稚童年過(guò)渡到青少年階段的重要時(shí)期，也是個(gè)性逐漸形成的關(guān)鍵階段。有些專(zhuān)家形象地將其比喻為人生的第二次成長(zhǎng)。這個(gè)階段在整個(gè)人生歷程中具有重要的轉(zhuǎn)折意義，它標(biāo)志著學(xué)生進(jìn)行質(zhì)的飛躍。然而，這也是一座不易跨越的山坡。當(dāng)我們從小學(xué)升入中學(xué)時(shí)，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系和身心發(fā)展，都會(huì)面臨許多全新的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。例如，當(dāng)一個(gè)人的自我意識(shí)發(fā)生變化時(shí)，他可能會(huì)對(duì)自身產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，并且非常愿意思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和特點(diǎn)。這種情況下，他可能會(huì)表現(xiàn)出一定程度的“自戀”，同時(shí)又經(jīng)�？浯笞约旱娜毕�，因?yàn)楦械阶约翰粔颉巴昝馈倍械骄趩��；蛘咚莫?dú)立性增強(qiáng)了，總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，渴望擺脫成人的約束，追求獨(dú)立等等。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們的成長(zhǎng)需要得到老師的關(guān)注和父母的關(guān)懷，只有這樣才能順利度過(guò)這令人困擾又令人興奮的青春發(fā)育期！
在此，我想代表同學(xué)們向家長(zhǎng)、老師們提一點(diǎn)小要求，希望我們能夠更好的相處！
一、請(qǐng)給予我們更多的尊重，像對(duì)待成年人一樣對(duì)待我們，賦予我們表達(dá)意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要過(guò)于強(qiáng)硬和武斷地剝奪我們發(fā)言的權(quán)力。這樣反而會(huì)讓我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒。
二、請(qǐng)盡量理解我們。青春期只是通向成年的過(guò)程，而不是真正的成年。我們的意見(jiàn)和判斷往往不成熟，甚至有時(shí)荒謬。作為長(zhǎng)輩的你們可以不同意或反對(duì)，但在否定我們的意見(jiàn)時(shí)，請(qǐng)適當(dāng)緩和語(yǔ)氣，以平等身份與我們交流。請(qǐng)不要總是擺出一副“我是經(jīng)歷過(guò)的人，你不聽(tīng)我的總會(huì)受傷”的.樣子，這樣只會(huì)讓我們感到疏遠(yuǎn)。
三、多夸夸我們，讓我們意識(shí)到自己還是有人在乎，有人疼愛(ài)的。也讓我們了解到原來(lái)我們本來(lái)就很美！這樣，我們之間的關(guān)系一定會(huì)十分和諧！
有這樣一個(gè)比喻，老師好比導(dǎo)航員，父母好比司機(jī)，導(dǎo)航員為司機(jī)指引方向后，司機(jī)的駕駛就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。而家長(zhǎng)們也一定想知道究竟什么樣的家長(zhǎng)在孩子心目中才算是“滿(mǎn)分”呢？這你們就不用擔(dān)心了，因?yàn)槲乙褜⑽覀冃哪恐械摹稘M(mǎn)分家長(zhǎng)準(zhǔn)則》歸納成了“三型”！。
一、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)
與教師緊密合作，共同加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我們要以自己良好的行為習(xí)慣做好子女的榜樣，不僅說(shuō)一套而做一套。我們不能早上教育孩子不要賭博，下午又忙著“建長(zhǎng)城”；我們不能口頭上宣揚(yáng)要講文明、懂禮貌，卻在大街上亂扔垃圾。這種“言行不一”絕對(duì)無(wú)法起到做榜樣的作用哦！
二、做一個(gè)“監(jiān)督”型的家長(zhǎng)
請(qǐng)注意，我所說(shuō)的“監(jiān)督”并不是指緊盯著我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程，是否聽(tīng)從老師的教誨，是否完成作業(yè)。而是“監(jiān)督”我們的情緒狀態(tài)！我們認(rèn)為，一個(gè)真正優(yōu)秀的父母應(yīng)該是通情達(dá)理的，能夠了解我們的內(nèi)心世界，懂得如何讓我們合理地平衡學(xué)習(xí)與休息的好家長(zhǎng)！他們通過(guò)觀察我們微妙的表情、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)氣等細(xì)節(jié)，來(lái)安排我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。只有這樣，我們才會(huì)由衷地說(shuō)：“爸爸（媽媽?zhuān)�，有你真好！�?/p>
三、做一個(gè)“幼稚”型的家長(zhǎng)
所謂“幼稚”，即保持一顆金子般童年的心！會(huì)用孩子的語(yǔ)言與我們溝通，會(huì)說(shuō)一些幽默的話(huà)來(lái)調(diào)劑生活。這樣你們才能越活越年輕，我們也才能越學(xué)越舒心！
最后希望各位家長(zhǎng)與老師們對(duì)我們這些年少輕狂的“小大人”們，多多指教！
家長(zhǎng)會(huì)心得感悟 篇10
教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴�！彼x予了家長(zhǎng)工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要求家長(zhǎng)參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。
這一學(xué)年，我園家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中關(guān)于家長(zhǎng)工作的原則，以我園獨(dú)特的《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo)，以創(chuàng)新的理念、全新的視角和切實(shí)有效的措施，積極推動(dòng)家園共同培養(yǎng)，提升家庭教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
倡導(dǎo)家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高，強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園密切配合，形成合力，達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。
三、工作措施
1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性
(1)通過(guò)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，我們要讓孩子們更深入地理解并樹(shù)立起“合作意識(shí)”。進(jìn)一步，我們要確立為孩子和家長(zhǎng)提供服務(wù)的新觀念，并在家校交流中明確教師與家長(zhǎng)互相支持、合作的角色關(guān)系。
(2)舉辦家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或家長(zhǎng)工作案例研討會(huì)，旨在鼓勵(lì)保教人員共同分享和探討家長(zhǎng)工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效方法，以提升每位保教人員在家長(zhǎng)工作方面的能力，并感受到做好家長(zhǎng)工作所帶來(lái)的喜悅和成就。通過(guò)這樣的交流和研討活動(dòng)，我們可以不斷提高家長(zhǎng)工作的水平，為家庭與學(xué)校之間的良好合作搭建更加穩(wěn)固的橋梁。
2.加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。
(1)舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座。
(2)做好家訪(fǎng)工作。入園前對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行家訪(fǎng)，入園后進(jìn)行不定期家訪(fǎng)。
(3)我們要組織并改進(jìn)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，將其視為家園共育的良好時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)了解他們?cè)谟變簣@的孩子的生活和學(xué)習(xí)。我們希望能夠激發(fā)家長(zhǎng)們分享他們的觀察、思考和想法，并與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流，共同探討如何進(jìn)行家庭與學(xué)校的教育。通過(guò)這樣的活動(dòng)，旨在使開(kāi)放活動(dòng)更加深入和有價(jià)值。
(4)充分發(fā)揮家委會(huì)在促進(jìn)家校溝通中的重要作用，通過(guò)家委會(huì)的協(xié)助，全體家長(zhǎng)能夠更好地了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求，達(dá)到有效溝通和協(xié)調(diào)家校關(guān)系的目的。
(5)通過(guò)電話(huà)、班級(jí)微信群以及接送孩子時(shí)的交談等，與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。
3.注重家長(zhǎng)的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量，增強(qiáng)教育合力。
(1)發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見(jiàn)和建議。
(2)開(kāi)展內(nèi)容豐富的“親子活動(dòng)”，使家長(zhǎng)與幼兒同樂(lè)，使家園關(guān)系更為密切。
4.注重幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成暢通的家園雙通道。
(1)我很高興向家長(zhǎng)們介紹幼兒衛(wèi)生保健和心理健康方面的知識(shí)。我們的家教園地旨在宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息，報(bào)道幼兒園活動(dòng)的動(dòng)態(tài)和成果，并且組織家長(zhǎng)開(kāi)展一些專(zhuān)題討論，以促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的有效互動(dòng)。在我們的家教園地中，我們將分享有關(guān)幼兒衛(wèi)生保健的'重要知識(shí)，包括如何正確洗手、預(yù)防疾病的方法和日常保健的注意事項(xiàng)等。同時(shí)，我們還將提供心理健康方面的建議，幫助家長(zhǎng)了解幼兒的情緒表達(dá)和發(fā)展特點(diǎn)，以及如何幫助他們建立良好的心理健康。此外，我們將定期報(bào)道幼兒園的各種活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)成果展示、體育比賽、音樂(lè)節(jié)等等。通過(guò)這些報(bào)道，家長(zhǎng)們可以更加了解孩子在幼兒園的成長(zhǎng)和進(jìn)步，加深對(duì)他們的關(guān)注和支持。為了增進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的互動(dòng)，我們將組織一些專(zhuān)題討論活動(dòng)，邀請(qǐng)專(zhuān)家和教師分享他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。家長(zhǎng)們可以參與討論，提出問(wèn)題和疑慮，與教師們共同探討育兒和教育的話(huà)題。通過(guò)這種互動(dòng)，我們相信家長(zhǎng)和教師之間將建立更加緊密和有效的合作關(guān)系，共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展付出努力。歡迎家長(zhǎng)們加入我們的家教園地，一起分享知識(shí)、交流經(jīng)驗(yàn)，為孩子的幸福成長(zhǎng)而努力！
(2)豐富《家長(zhǎng)園地》的形式、內(nèi)容，一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育而知識(shí)，另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng)，增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。
(3)將家長(zhǎng)會(huì)改為家園交流會(huì)，家長(zhǎng)和老師共同參與對(duì)話(huà)式的育兒討論活動(dòng)。在這個(gè)交流會(huì)上，家長(zhǎng)和老師可以互相分享育兒?jiǎn)栴}和經(jīng)驗(yàn)，闡述自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行充分的碰撞和討論，以制定科學(xué)的育兒實(shí)施策略。
(4)開(kāi)展“書(shū)香校園”閱讀活動(dòng)，營(yíng)造家園濃厚的文化氛圍。
(5)進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊(cè)”的功能，使“家園聯(lián)系冊(cè)”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。
家長(zhǎng)會(huì)心得感悟 篇11
昨日，我參加了八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)五（4）班的家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了倪校長(zhǎng)、李教師的講話(huà)，受益匪淺，幫忙我走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長(zhǎng)，我在教育孩子方面存在著較大的誤區(qū)：認(rèn)為我們只要給孩子吃喝就行，讀書(shū)學(xué)習(xí)是學(xué)校教師負(fù)責(zé)的事，忽略家長(zhǎng)在其中的重要作用，忽視了解孩子的內(nèi)心世界，認(rèn)為家長(zhǎng)是至高無(wú)上，家長(zhǎng)的話(huà)孩子必須無(wú)條件服從，否則任意毆打漫罵，根據(jù)自己的意愿去培養(yǎng)孩子，不懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、身心特點(diǎn)，我身為家長(zhǎng)，在家庭教育方面，需要我的行動(dòng)，努力去學(xué)好家庭教育知識(shí)，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子，從而激發(fā)他們的潛能，努力將他們培養(yǎng)成適應(yīng)新社會(huì)，造福人類(lèi)的有用之才。
從中保小學(xué)到八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)，孩子不能適應(yīng)學(xué)習(xí)的新環(huán)境，成績(jī)下滑，加上新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生理上的一些變化，而父母沒(méi)有給予及時(shí)的幫忙，而是無(wú)端的'責(zé)罵，挖苦孩子，加上父母的不理解，促使孩子躲開(kāi)父母，無(wú)法溝通，出現(xiàn)“叛逆行為”，作為孩子最親的人，我們又是怎樣做的呢？
在家庭教育中家長(zhǎng)的職責(zé)應(yīng)是為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，用行動(dòng)顯示出對(duì)知識(shí)的重視與渴望，孩子就有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛(ài)。培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫忙孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，構(gòu)成獨(dú)立做事的習(xí)慣。幫忙孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀精神，使他們將來(lái)在逆境中能夠堅(jiān)持良好的心態(tài)和斗志，能從頑強(qiáng)不屈的斗志對(duì)抗挫折，百折不撓。教育孩子從小誠(chéng)實(shí)守信。唯有誠(chéng)信才能贏得別人的尊重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃耀。
僅有當(dāng)家長(zhǎng)懂得了孩子的心，明確自己的職責(zé)和義務(wù)，有計(jì)劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，孩子都會(huì)很棒。也僅有在家庭教育上成功的家長(zhǎng)，才是真正合格的家長(zhǎng)。讓我們大家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)稱(chēng)職家長(zhǎng)，優(yōu)秀家長(zhǎng)。
我相信，在八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的校貌，校風(fēng)，校訓(xùn)加傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍，雄厚的師尊力量作后盾，加上我們家長(zhǎng)的盡力配合，再加上我女兒的積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，將在八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的幾年學(xué)習(xí)生活內(nèi)，爭(zhēng)取成為一個(gè)八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)以她為傲的人，希學(xué)生，學(xué)校，家長(zhǎng)互相配合及溝通，為將我女兒培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生而盡力吧！
家長(zhǎng)會(huì)心得感悟 篇12
今天我看了一段視頻，是在一個(gè)實(shí)驗(yàn)中學(xué)全校開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上有許多許多感人的話(huà)。其中有一個(gè)故事是這樣的：一個(gè)小女孩成績(jī)沒(méi)考好，媽媽說(shuō)了她幾句，小女孩說(shuō)：“我只是粗心�！眿寢寣�(duì)她說(shuō)：“媽媽下崗了，在給別人干活，每個(gè)月才800元！如果我也粗心，人家一分錢(qián)也不會(huì)給��！”那孩子把門(mén)一關(guān)離家出走了。媽媽發(fā)動(dòng)全家去找也沒(méi)找到。女孩來(lái)到一個(gè)大排檔，老板見(jiàn)了說(shuō)：“孩子，和家里吵架了吧？來(lái)，吃碗面條回家去！”女孩吃完面條對(duì)老板說(shuō)：“你真是我的恩人�。 崩习迓�(tīng)后生氣地說(shuō)：“孩子就憑這句話(huà)，我這碗面條都不該給你呀，你從小到大你媽媽付出了多少辛勞你都不知道感激，我才給了你一碗面條你就……”女孩恍然大悟，馬上趕回家，看到哭暈在床上的媽媽……
許多人都哭了……
我看了之后也情不自禁地想哭，但還是沒(méi)哭出來(lái)。啊！父親和母親的愛(ài)多么偉大！他們?cè)谖覀兊某砷L(zhǎng)過(guò)程中是怎么無(wú)微不至地照料著我們。我心中不禁對(duì)天下所有的.父親和母親說(shuō)：“您辛苦了！我愛(ài)你們！”你們?yōu)槲覀兏冻龅脑S許多多，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)你們的恩情！另外，我以后會(huì)把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)成工具不會(huì)再當(dāng)成玩具和游戲機(jī)。
這真是一個(gè)震撼人心的家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)心得感悟 篇13
讀了這篇文章后，我深深地被這位母親所感動(dòng)。她隱瞞了老師對(duì)自己孩子的真實(shí)評(píng)價(jià)，用鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)激起兒子奮發(fā)向上的信心。她用愛(ài)，找回了兒子的自信心，這位母親，用其獨(dú)特的方式，幫助了兒子。
不同的母親，有不同的愛(ài)子方式。有的母親，是用全身心來(lái)愛(ài)自己的孩子；有的'母親，是用打或罵的方式來(lái)愛(ài)自己的孩子；有的母親，是用獨(dú)特的方式來(lái)愛(ài)孩子的。
記得，我上二年級(jí)的時(shí)候，有一次，考試考了滿(mǎn)分，回到家里，我伸著考試卷讓我媽媽看，媽媽看過(guò)后，對(duì)我說(shuō)：“你考得真棒！但是你不能驕傲呀。媽媽小時(shí)候啊，也是經(jīng)常考滿(mǎn)分的，后來(lái)就有些驕傲了，考試就沒(méi)考滿(mǎn)分，老師臉上露出了失望的表情，家長(zhǎng)也不滿(mǎn)意，后來(lái)成績(jī)一度不好呀。”媽媽又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不要因?yàn)橐淮慰己镁筒慌W(xué)了，也不要因?yàn)橐淮螞](méi)考好，就放棄學(xué)習(xí)。無(wú)論什么時(shí)候都要更加努力，才能學(xué)到更多的知識(shí)。要有自信心”
我聽(tīng)完后，當(dāng)時(shí)心里不是太明白，但我知道了，學(xué)習(xí)要有自信心，要努力的道理。我媽媽用自己的親身經(jīng)歷，給我講道理，這是一種愛(ài)。
母愛(ài)是偉大的，能使我們前進(jìn)；母愛(ài)是無(wú)私的，能給我們力量；母愛(ài)是細(xì)微的，有時(shí)很容易被忽略。我們所有的孩子都應(yīng)該心懷感恩之心，每一位母親，在孩子成長(zhǎng)的道路上都付出了很多。難道我們不應(yīng)該感謝我們的母親嗎？
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