學習感悟心得

時間：2023-04-03 14:27:02 毅霖心得感悟我要投稿

學習感悟心得（精選22篇）

　　在生活、工作和學習中，我們時常會對某些事或人產生一些觸動，好記性不如爛筆頭，還是用文字把這些感想都記錄下來吧。你看過感悟的文章嗎？知道要怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的學習感悟心得，歡迎閱讀與收藏。

學習感悟心得（精選22篇）

　　學習感悟心得篇1

　　在五月里觀看了五四表彰大會節目后，深刻認知到五四青年愛國精神是多么的偉大，盡管五四運動已經過去一百多年了，但愛國精神的火苗是永不熄滅的。

　　在當今的時代里我們都要熱愛國家，熱愛人民。而作為一名新時代青年更應該做到愛國就應該密切關注時事政策，正如少年強則祖國強，所以我們要不斷去學習創新思想、新理論，關注國家政策與社會上實事求是的事物。新時代青年要有擔當、有本領、有理想，青年是國家的棟梁，國家的發展跟青年的成長息息相關。

　　之所以舉辦五四青年節的目的是篩選出優秀的青少年為他們頒中國青年五四獎章這個榮譽證書，同時也為平民百姓們樹立一個良好的學習形象，引領人們更加突出那種愛國的偉大精神。而五四青年的這種精神來源于當年的五四愛國運動里。現今五四運動作為光輝的一頁，作為當代青年更是要長江后浪推前浪，深刻認知愛國精神的含義，讓青年更加重視國家的.責任和使命。最后我們一定要向那些五四獎章獲得者學習，學習他們的個人行為，愛國情操與優秀先進事跡，通過學習他們得事跡，來反映出個人的不足，不斷的改正自身的缺點，使得自己向優秀青年的方向，不斷的前進出發，在未來，給我們的祖國貢獻出自己的一份力量。

　　作為當代青年，我們要堅持與時代同步伐、與祖國共命運、與人民齊奮斗，才能擁有壯麗的青春，才能實現人生的美好理想。只有在這種思想的支配下，我們的行為才會有價值。當然，生活是一個涉及方方面面的大雜燴，我們只有從小事做起才能一步步實現最終的目標，體現作為一個祖國青年的價值。

　　學習感悟心得篇2

　　小麥膚色、眼睛雪亮、笑容爽朗……看完張小娟的事跡，我眼前浮現出的是這樣一個熱愛工作、熱心生活的年輕女孩模樣。從事工作十年以來，心系家鄉，扎根基層，兢兢業業，不辭辛苦，她是高原最堅韌盛放的花朵。如今花朵凋謝，遺憾之余，也要將以張小娟為代表的基層干部精神發揚光大，讓格桑花永葆芬芳。

　　學習榜樣精神，傳承楷模力量。以張小娟為代表的年輕鄉村干部是基層建設中的有生力量，他們有干勁、有拼勁、有想法、肯吃苦，對于廣大年輕干部干事有著很好的帶動作用。各級機關要善于挖掘典型人物，采取多種方式對扎根基層和奮斗著的基層干部們進行多角度深度宣傳。如下鄉調研、邀請典型人物座談、榜樣紀錄片等，通過親身接觸、感受榜樣工作環境、群眾評價和干事熱情，營造“學、趕、超”的積極工作氛圍，讓榜樣無私奉獻、愛崗敬業、艱苦樸素的精氣神得以傳承發揚，讓高原格桑花的芬芳浸潤每一方土地。

　　做好基層保障，激發工作熱情。同張小娟一樣扎根基層的干部不在少數，工作環境的艱苦能夠磨練一個人的意志，但也在一定程度制約了年輕人干事創新的`可能性，難以“甩開膀子，邁開步子”開拓基層工作新天地。為基層打牢基礎保障，完善資金保障、基礎設施，同城市信息互聯互通，為城鄉密切交流提供更多機會和平臺，讓基層在了解最新政策的基礎上密切結合鄉村實際，為基層脫貧致富加速助跑。同時，逐步形成人才流動機制，激勵廣大干部下基層鍛煉，形成靈活、流動、多元的基層人才體系，讓基層工作不斷推陳出新。

　　張小娟用她三十年的生命書寫了一個不為名利，敬業工作的基層干部短暫的一生。

　　“寧可壯烈的閃爍，不要平淡的沉默”，這是對張小娟生命的最好闡釋，也是對以她為代表的基層干部最樸素的寫照。在艱苦高寒的高原之上，一株株格桑花鋪就的錦繡，繪就成了高原最動人的風景。芬芳路上，趕路人仍在埋頭向前。

　　學習感悟心得篇3

　　初中階段的，一方面仍在學習新的語言知識，另一方面也已進入了查漏補缺、歸類總結的復習階段。因此，同學們應學會做個有心人，把學校學習和自我學習，語法鞏固和能力突破，學習新知識和復習舊知識有機地結合起來，不斷豐富、充實自己的英語學習，以備戰明年的中考。

　　一、錯題集：臨考前的"寶典"

　　上課的過程包括三個主要的環節：預習、上課和練習鞏固。這三個環節構成一個完整的體系，缺一不可，都需要同學們認真去落實。預習幫助你了解教師的教學意圖，使你有明確的學習目標，知道自己應做什么和怎么去做，為認真上好課打下基礎。上課時應集中注意力，主動配合老師完成各項教學活動。同時要善于做筆記，有選擇性地把老師教授的重點、難點都記錄下來。我們還應積極地回答問題，在口頭表達中把新學的語言知識運用于實踐，如小組對話、小品表演等，以加深我們的印象。做練習時應首先復習一遍所學的單詞、語法，然后拋開課本、單詞冊和筆記，獨立地完成練習，這樣才能反映我們語言學習的真實掌握情況。同時，及時地批改和訂正也是非常重要的。建議同學們應準備一本錯題集或難題集，對所學的詞匯、詞性轉換、時態、固定句型等都能有所積累，也使這本錯題集成為自己臨考前的"紅寶書"。

　　二、制定適合自己的學習計劃

　　客觀地分析自己的英語能力和實際水平，從而制定出可作、可實踐的英語學習計劃，對督促我們有效地提高英語成績很有幫助。如某同成績中等，在請教過老師和分析過自己的英語試卷后，他發現自己的語法基礎知識部分答題情況良好，但閱讀理解和寫作部分失分較多。因此，他制定了一份英語學習的短期計劃。即每天除完成老師布置的學習任務，他加強了課外閱讀和的練習，力圖使自己這兩方面的能力有所突破。學習計劃又可分為短期計劃、中期計劃和長期計劃，它需要我們一面實踐，一面及時總結和調整，記住：正確的學習計劃+認真執行=夢想成真。

　　三、閱讀與聽力輕松突破

　　階段的英語學習，除了語法知識的不斷鞏固外，同學們還應特別注意自己閱讀與聽力能力的突破。這也是上海市改革的趨勢，將在未來的中考中得到越來越多的重視。

　　四、記單詞有"竅門"

　　單詞是英語學習的基礎，它是壘起英語這座長城的堅硬的基石。初三復習階段，單詞的記憶是非常重要的。

　　五、選擇最佳記憶時間

　　每一個同學都有不同的'記憶習慣和最佳記憶時間，通過實踐摸索，同學們可以選擇自己記憶效果最佳的時間。如每天清晨或每晚臨睡以前，堅持每天背單詞的習慣。

　　六、用多種感官記憶

　　同學們在背單詞時，常常是讀讀寫寫，邊讀邊背。事實上，利用聽覺來加強記憶也能起到很好的效果。如把單詞的讀音、拼寫和漢語詞義錄在錄音機里，在臨睡前或上下學的路上反復聽，它能刺激我們的無意注意，強化記憶，輕輕松松就記住了單詞。

　　七、通過歸類記憶

　　在記憶單詞時，同學們還可以有目的地進行單詞整理，如把單詞歸類，寫在小卡片上，利用平時空閑的時間進行專項的單詞記憶。

　　八、遵循記憶規律

　　在背單詞的過程中，很多同學都有這樣的經歷，明明自己背過的單詞不久以后卻又忘了。這就需要我們遵循記憶規律，經常循環地復習。通常，以每兩周進行一次單詞總復習為宜。

　　學習感悟心得篇4

　　通過學習楊善洲同志的先進事跡，讓我看到了一位真正共產黨人的斗志和情操。

　　楊善洲同志一生以黨的事業為重，以人民的利益為重，對黨忠誠，對人民忠誠，具有崇高的理想和堅定的信念，幾十年來，對黨的事業兢兢業業，恪盡職守。他30歲擔任縣級領導，39歲擔任地委副書記，50歲擔任地委書記，60歲退休后放棄舒適的晚年生活，毅然奔赴深山植樹造林，當荒山變成林海后，又無償將價值超過3億元的大亮山林場移交給當地政府。

　　楊善洲把自己退休后的22個春秋獻給了大亮山，“楊善洲，楊善洲，老牛拉車不回頭，退休又鉆山溝溝……”這是在云南省施甸縣老百姓中廣為流傳的順口溜。在大亮山林場工作的每天起早貪黑勤勞動，把荒涼空曠，山石裸露的荒山建成了蒼翠的綠洲，讓不毛之地變成了生命的樂園。不求一分錢的回報。他無怨無悔，因為他早就把“為人民服務”五個字深深地刻進了自己的心里，并心甘情愿一輩子奉獻不止。

　　縱觀楊善洲同志的一生，感觸最深的是：他具有堅定的`政治信念，有一心為民、扎根于民的公仆情懷，有鞠躬盡瘁、不懈奮斗的崇高境界，有大公無私、談泊名利、樂于奉獻的獻身精神。這一切都是這位老共產黨員給我們留下的精神財富，對我們是一種無形的鞭策。

　　在新的歷史時期，我們黨和國家的事業正處在社會變革和轉軌變型的環境中，新矛盾、新問題不斷出現，意識形態出現多元化，誘惑也不斷增多，部分人抵擋不住誘惑，信念開始動搖。此時，我們黨推出這位忠以報國、誠以修身、勤儉自強、信以立業、德才兼備的時代楷模，很及時，也很有必要。

　　“以人為鏡，可以明得失。”楊善洲是黨員干部的一面鏡子，以其為鏡可知榮辱、明職責、立言行，激勵黨員干部真抓實干、創先爭優。作為新時期的黨員大學生，我們應該以楊善洲同志為榜樣，從自己做起，從現在做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，刻苦學習，不斷創新，爭先創優，永遠用黨員的標準嚴格要求自己，自覺加強黨性修養，自覺實踐黨的宗旨，努力讓自己成為一個對他人、對社會有用的人。

　　學習感悟心得篇5

　　著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業道德素養。師德師風教育活動是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。

　　誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。通過此次寒假期間學校組織師德師風教育學習，我簡單得談談以下幾點體會：

　　一、愛崗敬業

　　首先，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的.挑戰自己，超越自己。

　　二、加強政治學習，不斷提高政治素養。

　　本人系統的學習了《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規文件，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。

　　三、愛心是師德素養的重要表現。

　　崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。

　　四、孜孜不倦，積極進取

　　有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

　　五、以身作則、率先垂范

　　教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

　　學習感悟心得篇6

　　新的一輪云南省臨滄市中小學教師繼續教育培訓《命好題》專題正在吐火如荼的進行著。教師們充分利用課余時間積極學習各科課程，按計劃及培訓任務完成各種作業。此次培訓很大程度上給教師們帶來了很多機遇，增長知識，形成技能。培訓已經成為教師進一步提升自我的需求。現在教育教學改革在飛速的發展，要求教師也必須及時更新自我的知識層面，以滿足學生會發展需要。

　　一、培訓是教師提升自我的需要

　　現在教育教學該改革發展迅猛，要求教師必須全面提升自我能力水平，而教師很多時候忙于工作，培訓時間從哪兒來呢？對！運用網絡資源，網絡資源是一個巨大的學習與培訓平臺。運用網絡培訓成為現在在職工作人員的一種必須途徑，也是一條便捷之路。教師如果不及時學習或參加培訓，就會不適應時代需求，新的教材都會做些必要的調整，所以教師必須加強學習，提升自我。

　　二、培訓是教師專業發展的需要

　　何為專業？可以說，專業就是一項獨特的藝術，在該藝術領域里，達到達到相應水平或水準的技術。教師專業發展不是一觸而就的.，需要過程，需要時間，需要自己主觀努力。任何一個職業，可以說，專業的發展無止境，只有承認這一點，才會不斷的得到專業成長與提升。現在的何種競爭，歸根結底就是科學技術的競爭，而科學技術來自教育，來自源源不斷的發展。如果教師畫地為牢，不思進取，我們的專業發展就會原地徘徊，最終止步不前。這樣專業發展就會嚴重受阻，自我成長就會成為一句空話。

　　總之，本人在此次《命好題》培訓中學到了許多知識，將有力的指導自己今后的工作，使自己得到更好更快的發展。

　　學習感悟心得篇7

　　當前，公司正在認真開展踐行企業核心價值觀，并在企業文化中日益凸顯，通過學習集團公司的“正直、勤勉、健康向上；創新、高效、勇于承擔”的核心價值觀后，我感到熱風撲面，心情激蕩，催人奮進。作為一名基層管理者，如何帶領員工實現企業的核心價值觀，我有以下五個方面體會。

　　一、充分認識到企業核心價值觀的重要性。

　　近年來公司始終堅持“以人為本、用心服務”的工作理念，并發展成為公司的企業文化，在工作中樹立對企業、員工、業主、商家負責的態度，樹立物業公司良好的社會信譽。因而作為一名基層管理者，如果沒有充分認識到企業核心價值觀的重要性，是做不好這些工作的。

　　二、踐行企業核心價值觀須強化責任意識。

　　通過學習公司核心價值觀，使我認識到責任意識就是做好自己的本職工作，必須明確自己的崗位職責、工作任務、標準、目標。作為公司管理人員要做好這些工作，就必須恪盡職守、規范自己的行為，在工作中敢于揭短，敢于面對矛盾，剖析矛盾，解決矛盾，敢于管理，敢于得罪人。

　　三、踐行企業核心價值觀要具有人格力量。

　　在工作實踐中，使我認識到不論是管理者還是一線員工都要有人格力量，個人認為所謂人格力量就是指人的'綜合素質、業務知識、工作能力和工作悟性。作為管理者在工作中如果沒有人格力量，就不能用自己的言行影響、凝聚下屬員工，成為公司領頭雁和排頭兵的作用，因而當我們取得成績時，是與我們全體員工的人格力量密不可分的。

　　四、踐行企業核心價值觀就要不斷長本事。

　　提高自己的本事，這就需要我們在工作中加強學習來提高自己的管理水平和工作方法。回顧公司的發展歷程來轉變自身的工作作風。解決管理中的短板和不足來增強管理責任心。消除日常管理中的死角和盲區來精細管理意識淡薄的問題。提高工作標準來解決我們部分員工不敢接觸問題，見問題就躲、就閃、就讓的弊端。因此，作為管理者須結合自身工作后對比，加強個人企業核心價值觀修養，改進自身在的問題。

　　五、結合自身對照檢查并在工作中改進。

　　1、存在總認為自己在為企業做事，自己是個打工者的誤區。沒有從價值觀上來看自己是在為自己工作，是在實現自己價值，是在利用企業提供的機會為自己創造價值，這機會來源于企業，來源于提供平臺的人，所以須珍惜工作、熱愛崗位。

　　2、存在總認為做事認真、對公司忠誠就行了的誤區。只從個人角度出發去開展工作，沒有想到克盡所能，勿略了團隊的力量。

　　3、存在總認為謙讓是尊重的誤區。勿略了尊重要有個標準，導致自己在工作中不能很好地按規范、流程去做事。

　　4、存在總認為做事有計劃、想法、思路、方法就可以了的誤區。沒有從更高一個層面去理解，放眼公司未來的發展。

　　5、存存總認為對公司忠誠就是守信的誤區。沒有真正理解守信需要我們落實行動，全力以赴，而非言辭。

　　學習感悟心得篇8

　　學習《胡錦濤文選》，必須緊密聯系首都實際，牢牢把握建設中國特色社會主義這個主題，堅定不移地抓好發展這個黨執政興國的第一要務，促進首都經濟社會又快又好發展。

　　堅持以經濟建設為中心，集中精力把國民經濟搞上去。

　　胡錦濤同志強調，解決中國的所有問題，歸根到底要靠經濟的發展。他鮮明提出了人才資源是第一資源，科學技術是先進生產力的集中體現和主要標志，創新是一個民族進步的靈魂、是一個國家興旺發達的不竭動力等重要論斷，為把我國經濟建設搞上去指明了途徑和方向。學習《胡錦濤文選》，要求我們更加自覺地扭住經濟建設這個中心不放松，堅持“首都經濟”的發展戰略，按照《北京城市總體規劃》確定的“國家首都、國際城市、文化名城、宜居城市”的發展目標和區縣功能定位的要求，進一步優化調整產業布局，積極發展高新技術產業、現代服務業、現代制造業和文化創意產業，走高端、高效、高輻射力的產業發展之路，重點推動經濟增長方式轉變。大力實施首都創新戰略，建立和完善以企業為主體、市場為導向、產學研結合的創新體系，使首都經濟增長從主要依靠要素驅動轉向更加注重創新驅動。

　　堅持深化改革，建立完善的社會主義市場經濟體制。

　　加快發展生產力，要建立更具活力、更加開放的經濟體系。學習《胡錦濤文選》，要求我們必須堅持以改革為動力，毫不動搖地堅持改革方向，堅定不移地推進改革進程，不斷完善社會主義市場經濟體制。要抓住重點領域和關鍵環節，努力使關系經濟社會發展全局的重大體制改革取得突破性進展。堅持和完善公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度；堅持在宏觀調控下發揮市場對資源配置的基礎性作用，提高資源配置效率，激發經濟活力；堅持推進國有企事業單位改革，加大國有經濟布局和結構調整力度，增強國有經濟控制力；堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，積極深化收入分配制度改革，消除不利于構建和諧社會的體制機制障礙；堅持“引進來”和“走出去”相結合的開放戰略，全面提高對外開放水平。

　　正確處理現代化建設中的重大關系，加強統籌兼顧，促進協調發展。

　　胡錦濤同志強調，在推進社會主義現代化建設的過程中，要正確處理各種關系，加強統籌兼顧，促進協調發展。學習《胡錦濤文選》，要求我們正確處理改革、發展、穩定的'關系，不斷提高駕馭首都經濟社會發展的能力，把改革的力度、發展的速度與社會可承受的程度統一起來，做到相互協調、相互促進；正確處理經濟建設與人口、資源、環境的關系，把控制人口、節約資源、保護環境放到重要位置，使人口增長與社會生產力發展相適應，經濟建設與資源、環境相協調，實現良性循環；正確處理物質文明建設與精神文明建設的關系，把社會主義精神文明建設放到更加突出的地位，堅持正確的理論指導，牢固樹立社會主義榮辱觀，建設社會主義先進文化，不斷創新精神文明建設的思路和辦法，提高人們的思想道德素質和科學文化素質，努力形成有利于首都現代化建設的輿論氛圍、價值觀念、道德規范和文化條件。

　　學習感悟心得篇9

　　“那時候覺得她最大的特點就是愛笑，是大大咧咧的那種笑，好像永遠沒有煩心事似的。嗓門大，愛唱歌，尤其擅長《青藏高原》，每次唱K的時候，最后的高音部分總要請她來壓軸。”張小娟的大學同學張新宇說。

　　張小娟出身普通農家，家境一般。她在上大學期間，勤工儉學，努力賺錢補貼家用。在艱苦的條件下，她總是樂觀開朗，積極向上。在烏蘭的記憶中，張小娟特別懂事，“上大三的時候，她兼職給學生補課，補課很辛苦，課余時間基本不在宿舍，發工資后還請我們吃飯，她是個既節省又大方的好姑娘。”

　　張小娟的大學室友賴虹回憶說，在本科期間，張小娟并不是班里成績最突出的學生，但她讀書很認真，一到考試通宵背書時，總是滿頭亂糟糟，讓頭發做發愁狀。“她在我心中永遠是22歲時意氣風發、善良開朗的樣子。”

　　張新宇還記得，快畢業的時候，他問小娟，以后最想做什么，她說就想一直坐在國圖那棵銀杏樹下看書，聽著風吹樹葉的聲音，等著太陽慢慢轉過來照在南邊那一排窗戶上。“小娟描述得特別有畫面感，一切鮮活得就像昨天發生的一樣，而她的人生已經再也沒有了想象中的'可能。”

　　“畢業后的一個春天，我們在學校附近小聚，席間得知那天正好是她的生日。就在魏公村的轉角處，同學們買了一大束太陽花送給她。她欣然接受，緊接著便展露出了標志般的笑容。誰知道那一面竟成了永別。”張新宇悲傷地說。

　　年少時的分別，雖然也會難過，但同學們覺得天大地大，相見有期。她留給大家的最后印象，就是像那束太陽花一樣，永不凋零的笑容。

　　學習感悟心得篇10

　　近期，我院都在組織開展各種形式的深入學習實踐科學發展觀活動，我很榮幸參加了輔導員學習實踐科學發展觀專題培訓班的學習，培訓班的課程設計的很合理，都非常的貼近我們輔導的具體工作，特別是我院副院長的題為“學習科學發展觀，提升輔導員工作水平”輔導報告讓我感觸很深，既有理論的高度，又非常的貼近我們的實際工作，通過培訓學習更進一步推進輔導員隊伍建設，幫助輔導員提高理論素養，統一思想認識，更好地發揮輔導員在指導學生黨員學習實踐科學發展觀活動中的作用，也為我們輔導員這支年輕的隊伍提供一個進行思想交流的平臺，讓我們能夠相互促進，取長補短，達到共同學習和進步的目的。下是是我的思想匯報：

　　科學發展觀的核心是以人為本，以學生為本是以人為本的科學發展觀在高校中的體現,如何把學生培養成動手能力強,綜合素質高,能適應社會建設需要的畢業生,是我們的目的。把科學發展觀落實到工作中,樹立以學生為本的理念,如何將以學生為本與三育人有機的結合起來是做好學生工作的根本。

　　一、以學生為本，以輔導員自身的人格魅力為基礎。輔導員是大學期間“任課”時間最長、“課程”最多的老師。與學生接觸最多，聯系最密切，對學生的影響也最深遠。輔導員的言談舉止、道德品質、生活態度、處世方法、性格氣質等不僅會影響學生的日常生活，更會影響他們的世界觀、價值觀和人生觀。我認為什么樣綜合素質的輔導員就能培養出什么樣綜合素質的學生，輔導員在管理學生中，不能僅僅依靠規章制度來管理班級和學生，更重要的是要以自己獨特的人格魅力和非權力影響力去影響和感動學生的內心世界，按學習計劃去完成，成為學生求學成才、實現人生價值和遠大理想的導航者。

　　二、以學生為本，以德育優先為核心。高校是培養人才的.重要基地，培養中國特色社會主義事業的建設者和接班人，是高校的根本任務。高校辦得怎么樣，首先要看培養出來的大學生是否合格，特別是思想政治素質是否合格。江副院長時常反復告誡我們：

　　“我們培養的大學生應該是社會主義事業和建設的優秀品、合格品，不能是半成品，更不能是危險品”，所有我們必須以理想信念教育為核心，愛國主義教育為重點，基本道德規范教育為基礎，促進大學生健康全面發展。

　　三、以學生為本，以提供優質服務為平臺。作為一名輔導員，我們應當做學生最忠實的服務者，提高服務意識，更新服務理念，緊緊圍繞學生健康成長成才這個中心服務，從與學生談心入手，從宿舍和課堂抓起，抓緊抓好學生黨建工作，貧困生服務工作、開展心理咨詢咨詢、就業指導等，全心全意的為學生排憂解難。

　　四、以學生為本，以分類管理為手段。隨著社會的發展，信息多元化的高校學生管理已經由傳統的以班級“群體管理”模式向現代的針對學生個體的“個體管理”模式轉變，男女生差異、貧困生管理、心理咨詢問題學生、單親家庭、后進生等，特殊群體越來越多，這都要求輔導員要有很強的分類管理能力，能針對不同學生找到合適的解決問題的辦法。

　　只有切實做到以人為本，以學生的成長、成才為本，尊重、理解、幫助學生；全面推進思想政治工作、學生管理工作；協調各組織、各班級、宿舍以及同學之間的關系，達到專業發展、學業發展、人際和諧的文明發展道路，使學生在良好人文環境、良好學風、校風中學習、工作、生活，實現學校的持續發展。

　　學習感悟心得篇11

　　本次培訓，有幸分別聽取了楊世臣、董春玲、袁月娥三位名校長的精彩報告：金茵是經濟發達市區小學，硬件建設很好，師資優越，單單他們把素質教育“往深處發掘、往細處經營、往遠處探索”的發展理念和成就，已經是我們無法相比的；丈八丘是城鄉結合部的一所鄉村聯小，校舍簡陋，師資老化，但他們“善待當下，自主發展”的辦學思路和“善待每一天，超越每一刻”的韌勁和勇氣很值得我們學習和借鑒；濰坊高新雙語學校的“全天生活皆教育”的辦學理念及“特別能團結、特別能吃苦、特別能拼搏”教師團隊更令我們由衷的佩服。

　　細細整理筆記和思緒，我豁然發現，這三所分別代表城市、鄉村、民營的名校在發展內涵上存在著太多的相似之處：一是學校有明晰的辦學思路：突出特色，主動發展，以人為本，視野高遠，持之以恒。二是有先進的教育理念：強化資源理念，強化課程理念，強化專業理念，強化學習理念，強化發展理念。三是努力營造好豐富的校園文化：營造溫馨的親情校園，營造積極的發展環境，營造精彩的課堂情景，營造濃郁的讀書氛圍，營造和諧的家校關系。

　　面對名校，我們找到了差距，明確了名校“明在何處”校長優秀“優在何方”。那么我們的學校，朝向何方努力才會有希望成為名校呢？我做了如下幾點思考。

　　一、要以人為本，民主治校

　　1、務必建立“公正、公開、高效、透明”的治校方略，特別是在評優、選模、職稱評定等涉及教職工切身利益的工作，一定要堅持“公正、公開、透明”的原則。要根據學校工作實際，制定出具體細致、切實可行的量化評估標準，切實讓制度說話，讓工作成績說話。在教師隊伍中形成一種“用成績證明優秀，以實力贏得的尊嚴，把落后作為恥辱”的積極向上的氛圍。決不搞校長“一言堂”，更不能搞“拉拉扯扯，暗箱操作”。

　　2、充分尊重教師，以情感人。校長在治校過程中，即要規范管理、制度治校，又要注重自己的情感投入。做尊師重教的楷模，做教師的知心朋友；要千方百計的幫助教職工解決生活和工作中的困難，解決大家的后顧之憂；要開展豐富的課余文娛活動，促進溝通，融洽人際關系。

　　二、校長要率先垂范，主動學習，積極進取。

　　校長是學校的領導者、決策者和管理者，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。作為一校之長，要領導好一所學校，就要有：時代的眼光，社會的良知；正確的辦學理念，獨到的見解；堅韌的品格，廣闊的胸懷。要做好這些并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件受各種因素制約的情況下，更是如此。這樣就要求校長有時代的眼光，正確的辦學理念，在校園中起模范表率作用，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面，他的意識直接影響學校的發展，因此，校長應具備學習、服務、質量考核、改革創新等多種意識。

　　三、抓班子，帶隊伍，培養一流教師團隊。

　　溫總理在北京三十五中聽課調研發表的《教育大計教師為本》的重要講話中指出：百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。民族振興在教育，教育振興在教師。這些都足以說明教師在學校發展中的重要作用。教師在學生中起著直接表率的作用，教師必須要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領著學生穿越知識的`海洋，跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神、創新精神，

　　作為一名校長應做如下幾點。

　　1、不斷提高全體教師職業道德水平和師德修養。

　　教師大計，師德為魂。“師者，人之模范也”。陶行知先生說：“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”師德是教師最重要的素質。教師的思想品德、教風和學風，對學生的健康成長影響巨大。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。可以說，教師的品行端正，人才培養的方向才有保證，教育教學質量才有保證，實現建設人民滿意學校的目標才有保證。我們應認真貫徹落實新頒布的《教師職業道德規范》和縣教育局剛剛頒布的《師德考核辦法》。通過請優秀教師做師德教育報告，組織評選優秀師德標兵，開展“我心目中的好教師”大討論等活動，用身邊的典范激勵教師，從而促進全體教師職業道德水平和師德修養不斷提高。

　　2、鼓勵教師多讀書，讀好書。

　　蘇霍姆林斯基說“一所學校，只要有足夠的供師生讀的書，不管多么簡陋，都是一所好學校。如果缺少了書籍，即使學校建設的再漂亮，也不是真正意義上的學校。”一個人的精神發展史實質就是一個人的閱讀史，書永遠是成長的階梯。因而，我們學習金茵小學開展童心悅讀、舉辦校園讀書節等活動，讓讀書像呼吸一樣自然，讓讀書成為教師的一種生活方式。

　　3、引導教師勤于反思。

　　行成于思毀于隨，沒有反思，人生是盲目的，教育更是如此。美國教育心理學家波斯納指出，沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，那么他的教學水平的發展將大受限制，甚至會有所滑坡。為此，波斯納提出了一個教師成長的公式：教師成長﹦經驗+反思。該公式體現了教師成長的過程應該是一個總結經驗、捕捉問題、反思實踐的過程。只有跟自己過不去、不斷給自己出難題、不斷檢查自己的工作、提出新的奮斗目標的人，才能不斷超越自我、完善自我。“我思故我在，我思故我新”。天天反思，天天出新，天天有一個新自我，天天就會有新收獲。作為一名校長應引導教師勤于反思，鼓勵教師平時多做教育教學隨筆，如做讀書筆記、教學筆記、作業批改筆記等等，有利于教師的專業成長。

　　四、結合實際開發校本課程。

　　淄博臨淄區金茵小學楊世臣校長說，學校之間最大的區別在于課程開發。金茵小學、丈八丘小學、濰坊高新雙語學校成功之處也在于課程開發有特色。我們可以根據我們農村小學實際開發自己的課程。如農歷課程、生產勞動課程、傳統節日課程等。尤其是開發生產勞動課程我們有比城市學校更得天獨厚的條件。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能與技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠驚人豐富的思想世界。”學生置身于生產勞動課程中，我們的孩子才能真正體會到勞動成果得來不易，理解父輩養育的艱難，懂得尊重他人的勞動成果，學會感恩。開發好農村資源相關的課程能使學生在潛移默化中思想得到凈化和升華。

　　總而言之，通過學習，提高了認識，明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關鍵，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學習所獲、所悟、所感，應用并指導自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創新，尋找到適合自己學校的發展模式，形成自己的辦學特色，辦好人民滿意的教育。

　　學習感悟心得篇12

　　俗話說，百年大計，教育為本。因此，新學期伊始，我們實驗小學在郭樹波校長的帶領下，開展了以師德師風為主題的學習活動。通過一個學期的學習，我對新時期的師德師風有了新的認識，無論是理論上還是實踐上。怎樣才能成為一名好老師？我認為應該做到以下幾點:

　　第一，熱愛和尊重學生是教師最基本的道德品質。

　　在學生眼里，教師是社會的規范，是道德的化身，是人類的楷模，是父母的身體替身。他們都把師德高尚的老師當作學習的榜樣，模仿他們的態度、品味、行為、黑板上的字跡等。師愛是師德的靈魂。師愛是師德的核心，也就是教師的靈魂。某種程度上，愛學生就是愛教育。愛學生不容易，讓學生感受到老師的愛更難。教師對學生的愛在性質上是一種無私的、廣泛的、無關聯的愛，在原則上是一種帶著善意和憐憫的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的情感基礎。學生一旦意識到這種感情，就會親吻老師，相信老師的信仰。正是在這個過程中，教育實現了它的基本功能。因此，師愛是教師的靈魂。教育是教書育人的核心。我生命中最重要的是什么？是對孩子的愛。這是俄羅斯教育家蘇霍姆林斯基的一句話。所以，愛學生是教師最寶貴的職業情感，也是所有優秀教師最珍視的'精神財富。老師對學生的愛可以稱為教育之愛，它不同于父母對孩子的愛，不同于兄弟姐妹的愛，不同于親友的愛。它不是來自任何形式的個人需求，而是體現了社會發展對教師的極大信任。教育包含著豐富而深刻的內涵，可以表現為教師對學生成長的親近感、理解感、期待感和熱情感。這些年來，聽了那么多精彩的報告，聽了那么多老師的報告和總結，我覺得我們不僅要努力，更要有自我防范的意識。要有熱愛和尊重學生的心。

　　第二，教師要以身作則，率先垂范。

　　教育部部長周濟指出:教書育人，教師首先要學會為人師表，教育者首先要示范自己的行為。教師職業的特點決定了教師必須具有較高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師的執著追求和高尚人格。另一方面，師德直接影響著學生的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響著學生的思想品質、道德品質、道德行為習慣。高尚迷人的師德是一本教科書，是一種強大的精神力量，對學生的影響是深刻的、潛移默化的、終身受益的。知識和道德永無止境。真善美是教師一生的追求。教師的言行對學生的思想、行為、素質都有潛移默化的影響。老師的一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，會對學生產生終身影響。因此，教師必須時時處處為學生樹立榜樣。無論老師讓學生做什么，他們都應該先做。無論學生被要求不做什么，他們都堅決不做。嚴于律己，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當良師益友。

　　第三，教師要有淡泊名利、堅守教育的信念。

　　隨著社會的發展，人性的弱點，人的物欲不斷膨脹，必然導致心理失衡，精神空虛。物質和精神的落差迫使我承受痛苦的煎熬，而且是長期的，揮之不去的。小時候，我擔心在無盡的黑夜里看不到一縷陽光。我很慚愧，我無意簡單地對待每一張渴望知識的臉。當我看到還有無數無怨無悔的老師，如春蠶蠟燭，用自己的青春和生命捍衛著這個職業的神圣時，我如夢初醒。他們用自己的行動和自己生活的痕跡激勵著我們后人。這些同事讓我們對這份工作的熱愛從不情愿到愿意，從愿意到全心全意的熱愛。因為生命的意義遠不止功利。人吃飯是為了活著，但活著從來不是為了吃飯。生活中有許多小事，但其中有大事，有永恒。貝奇納天職圖:一個你內心深處的快感與外界內心深處的欲望相遇、交融的圣地。多么令人向往，榮源、司夏、李吉林、于永正、賈志敏等老一輩教育家以從事教育事業為榮，將畢生精力無私地奉獻給三尺講臺，工作著，享受著；王崧舟、竇桂梅等青年特級教師贏得了學生和同行的廣泛贊譽。

　　總之，作為一名人民教師，要在思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任感，樹立為學生服務的思想。提高自己的研究精神，以赤誠之心陶冶人，以高尚的人格魅力影響人，以高尚的師德塑造人。只有不斷提高教師的道德素質，才能培養出有禮貌、誠實、自尊、自愛、自信和創新精神的高素質人才。

　　學習感悟心得篇13

　　本以為要進入培訓的倦怠期了，可是今天的講座內容卻讓我們像打了雞血，個個精神飽滿！是啊，作為老師，有好多煩心的事，特別是遇到不聽話的學生，遇到有怪癖的學生的時候！如何提升自己的職業幸福感，如何做一個幸福的老師一直是教師團隊的畢生追求！有幸的是，今天能聽到這位"修心"的管老師的`教誨！

　　管老師一開始就羅列了一系列的社會生活中常遇到的棘手問題，管老師帶我們一層層撥開迷霧，讓我們認識到這些問題都是由"心"變質而產生的！的確，若沒有那么多的貪婪，哪里來的違法亂紀、環境污染？若沒有那么多迷茫，哪里來的不知所措、渾渾噩噩？足以可見，"心"的重要性！足以可見"修心"、"凈心"的重要性！

　　大道理誰都懂，可我們應怎樣"修心"？首先我們要"內求"，求別人不如求自己，想要改變別人，不如改變自己！其次，要銘記"各自責，天清地寧；各相責，天翻地覆。"遇到問題時，要先找自己身上出現的問題，而不是相互指責，推卸責任！再次，要記得在行有不得時，要反求諸己！任何不好的事，不好得人，其實都是在幫助你發現自己的缺點和不足，提醒自己要以人為鏡，擇其善者而從之！最后，一定不要抱怨！抱怨不僅不能解決問題，反而會激化矛盾！我相信，只有我們能做到這些，我們的心定能靜下來，定能平穩的解決生活工作中的各種問題！

　　最后，給大家送點雞湯共勉：

　　大其心，容天下之物；虛其心，愛天下之美；平其心，論天下之事；潛其心，觀天下之理；定其心，應天下之變。

　　心亂則百病生，心靜則百病消。

　　各自責，天清地寧；各相責，天翻地覆。

　　人只要一扣頭，一認錯，一懺悔，命運就改變。

　　看人好處，能讓你邁上天堂之路；看己不是，能幫你關上地獄之門。

　　學習感悟心得篇14

　　憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現。新的憲法修正案，順應了時代大勢、順應了事業發展、順應了黨心民心，具有重大現實意義和深遠歷史意義。全體黨員干部要自覺把學習貫徹憲法與崗位職責融合好，深化憲法思維、培養憲法理念、依靠憲法辦事，真正成為憲法的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。通過深入學習憲法，有以下心得體會。

　　一、深入學習，在入心入腦上下功夫。

　　黨員干部要把深入學習宣傳實施憲法作為當前和今后一個時期的.重要政治任務，自覺踐行“四個意識”，堅決落實“兩個維護”，切實增強憲法學習宣傳實施的政治自覺、思想自覺、行動自覺。要堅持原原本本學，把憲法納入黨委理論中心組學習內容，組織憲法專題學習、集中研討;組織機關干部學習憲法，開展憲法知識競賽，牢固樹立憲法理念。將學習憲法與學習黨的十九大精神精密結合，作為各黨支部“兩學一做”學習教育和“主題黨日”的必學內容，使黨員干部特別是領導干部，充分認識憲法修改的重大意義，深刻理解和把握憲法的精神實質和主要內容。

　　二、靈活形式，在宣傳普及上下功夫。

　　要廣泛開展學習憲法、尊崇憲法的宣傳教育，增強廣大干部群眾的憲法意識，使遵守憲法成為黨員干部群眾的自覺行動。一是舉辦憲法學習宣傳專項培訓班、講座，加強憲法教育，普及憲法知識;二是成立憲法宣傳小分隊，落實憲法學習進機關、進農村、進學校、進企業，培育全社會法治精神，讓民眾知憲法、懂憲法、守憲法。三是靈活宣傳方式，采取懸掛標語條幅、廣播、宣傳欄等方式，特別是注重發揮微博、微信、QQ等新媒體傳播優勢，擴大宣傳覆蓋面和影響力。四是緊抓國家憲法日、法治宣傳教育月等節點，掀起憲法、法律知識學習高潮，在全鎮營造學習宣傳憲法的濃厚氛圍。

　　三、知行合一，在貫徹實施上下功夫。

　　“天下之事，不難于立法，而難于法之必行。”學習憲法、尊崇憲法，要抓住黨員領導干部這個“關鍵少數”。領導干部要帶頭加強憲法學習，增強憲法意識，嚴格依照憲法法律行使職權、開展工作，始終做到慎重用權、廉潔用權、守法用權。黨政班子成員要以上率下，以身作則，履行好組織領導責任，發揮引領、牽總、協調作用;履行好擔當推動責任，用實際行動深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定，當好法治建設的踐行者、推動者;履行好示范引領責任，既嚴格要求自己、履職盡責，又帶動廣大黨員干部尊崇法治、依法依規辦事。

　　學習感悟心得篇15

　　不知不覺，半個月的支教生涯已經結束，心中有很多話因為課都是滿的，沒有一個好的時間一一說明。心中難免有點小小的遺憾，說實話這半個月在唐莊小學這里支教，我成長了，體會到作為老師作為家長的辛苦。我也完全能體會到孩子們對知識的渴望，從剛開始第一天早上8點報名，孩子們就6點多鐘零零散散的陸續來到我們的辦公室報名，足以看出學生對知識的渴望對未來的憧憬！那會我就只有一個念頭，認認真真的教會他們一些書本知識，給他們上課必須準備充足，讓他們對知識產生更高更濃郁的興趣！

　　在支教過程中，我認識了很多人，很多學生包括我的13個隊友，還有唐莊的校長以及老師們，他們都是如此之優秀，每個人身上總有值得我學習的地方，半個月下來也學到了不少！感覺此次支教意義非凡！當然什么總不是一帆風順的，我也遇到過一些處理不了的問題，也是我的失職，有時候，學生家長沒有來接，我呢就擔心孩子的安全問題，因為心急，然后沒有跟隊長商量，之后送孩子回來之后才發現耽擱了一些事。還是怪自己，也讓我知道了，不管做啥必須要請求上級指示，才能走的更遠！千萬不要一意孤行，相信一個團隊永遠比一個人走的更遠。

　　半個月說長也不長，說短也不短，這半個月走的時候最舍不得的就是那一幫愛哭愛鬧愛學習的學生了，他們天真爛漫，積極上進，可能都還小，有很多事情都不懂，所以才有時候特別調皮。很多時候覺得他們都這么努力了，學習成績還是上不去，很是焦灼呀，有時候換位思考一下，如果我是這種學習上進還成績還提不上去我是有多難受呀！以后經過一番了解才發現，部分學生因為上課老師講課的時候忙于做筆記，日積月累，上課基本沒有學會啥，全靠筆記來學。最后在我正確的.帶領下，讓他們知道上課的時間是有多重要，筆記只是次要的，最主要的還是要多聽課！抓住上課時間是很必要的。

　　人生恍如過一條河，我們都是那個過河的人。該經歷的都得經歷，該來的總會來，只要在該努力的年紀沒有選擇了安逸，那就不用擔心在安逸的年紀被迫努力了！加油，人生路很長，值得我們用心去看每一個風景，留下的都是腳印還有我們內心的那片炙熱！

　　最后呢，我還是希望同學們都能學業有成，我的隊友們都能一帆風順，唐莊的教職工都能工作順利，萬事如意。

　　學習感悟心得篇16

　　愛與責任是師德的靈魂。愛能溫暖學生的心；責任可以激勵教師不斷前進。加強師德師風建設，需要堅持上好每一堂課，做好每一件事，用勤奮、堅持、熱情，編織一個和諧、有愛、有建設性的教學夢。

　　首先，練習展示領導和塑造思想的能力。

　　教師的一言一行無時無刻不在影響和感染著學生。我們用自己的行動為學生樹立榜樣的同時，也為學生指明了行動的方向。作為教師，我們應該嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度，以身作則，以德服人，為學生樹立好老師的形象。教育的神圣在于，我們在塑造學生靈魂的同時，也在塑造自己的靈魂，不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業都無法比擬的。的.確，在活潑的孩子們面前，只有不斷提高和完善自己，才能讓自己在“老師”這個頭銜面前不感到羞恥。

　　第二，鍛造春風和雨的技能，以身作則。

　　“沒有情感和愛的教育就像一個沒有水的池塘。沒有水，就不能稱之為池塘。沒有愛，就沒有教育。”這是對教師情感素質的要求。教育不僅是一個認知過程，也是一個情感交流的過程。愛學生是教師必備的道德情感。教師對學生的愛首先表現在尊重、信任、理解和向全體學生傳播愛。其次要嚴愛結合，嚴格管理，嚴格要求，嚴格紀律，嚴格有效。第三是在日常生活中對學生友好、熱情、關心。課后與學生面對面的交流和關心。

　　第三，樹立刻苦學習、嚴謹治學的理念。

　　要成為新時代的教師，必須樹立終身學習的理念，不斷更新和豐富自己的知識。“要給學生一杯水，老師需要有一桶水。”老師應該是一股清流，吸引學生在你身邊打水。一名優秀的教師，除了掌握專業知識和教材教法外，還必須渴望學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教學能力。要培養求真務實、嚴謹自律的態度，恪守學術道德，弘揚優良學風。實踐，用自己的光輝和魅力激勵我們每一個學生。

　　有人說，一個學生是一首詩，一個心靈是一個世界。我愿意用我滿滿的愛和責任堅守這個神圣的崗位，讓生命之樹在每一個孩子心中生根發芽，用生命捍衛愛與責任的光榮誓言。

　　學習感悟心得篇17

　　“光榮的人民教師”是人民給予教師的榮譽。教師之所以光榮，是因為教師以育人為宗旨，以塑造人的美好心靈為己任。他肩上扛著的是強烈的責任感，他心里藏著的是濃濃的師生情。為了無愧于“光榮的人民教師”的稱號，每一個教育工作者都應該為自己設立一個“道德銀行”，把自己的道德一點一滴地存入銀行，逐漸成為一個道德高尚的人。

　　首先，我們的“道德銀行”應該存什么？我的回答是“尊重”。

　　老師呼吁尊重，學生也呼吁尊重。尊重是師生和諧相處的“潤滑劑”。

　　在四川成都教育專家李鎮西的報告中，教育要廢除主體意識，即教師要改變過去居高臨下的態度，彎腰與學生交流；為學生獨特的問題鼓掌。如果你居高臨下的站著，學生會有壓迫感和局促感。即使你為他們鼓掌，他們也認為你的鼓掌沒有誠意。只有彎下腰，用雙眼看著學生，掌聲才能到達學生內心的力量。“蹲下”和“彎腰”不僅僅是簡單的.肢體動作，更是對學生的尊重。

　　“尊重學生”就是讓更多的教師放下“利己主義”的架子，喚醒學生的獨立意識，張揚學生的個性，建立新型的民主平等的師生關系。所以，我們要把“尊重”放進自己的“師德銀行”，真誠地尊重學生，這樣學生才會愿意接受我們的思想、信念和知識。沒有什么可以取代尊重。

　　學習可以使教師多才多藝，豐富教師的精神生活，深化教師的道德修養，使教師不落俗套，有氣質。更重要的是，師生是共同成長的伙伴。教師的學習必然引導學生奮進，堅定學生的學習信念，陶冶學生的思想情操。

　　同時，我們不僅將“尊重”和“學習”存入“道德銀行”，還將“欣賞”、“期待”和“反思”存入自己的“道德銀行”，從而不斷完善自己的教育理念，形成高尚的道德品質和靈活的教育智慧。我相信一旦你存了它，它會有回報的。

　　學生的成長和發展離不開我們老師的無微不至的關懷、無限的呵護和無私的奉獻，也離不開家長的付出、言語和艱辛，更離不開學生的自我激勵、自我發展和自我完善。三股繩擰在一起才能發揮作用，三根弦同時演奏才能奏出燦爛的明天。

　　學習感悟心得篇18

　　做好基層保障，激發工作熱情。同張小娟一樣扎根基層的干部不在少數，工作環境的艱苦能夠磨練一個人的`意志，但也在一定程度制約了年輕人干事創新的可能性，難以“甩開膀子，邁開步子”開拓基層工作新天地。為基層打牢基礎保障，完善資金保障、基礎設施，同城市信息互聯互通，為城鄉密切交流提供更多機會和平臺，讓基層在了解最新政策的基礎上密切結合鄉村實際，為基層脫貧致富加速助跑。同時，逐步形成人才流動機制，激勵廣大干部下基層鍛煉，形成靈活、流動、多元的基層人才體系，讓基層工作不斷推陳出新。

　　張小娟用她三十年的生命書寫了一個不為名利，敬業工作的基層干部短暫的一生。

　　學習感悟心得篇19

　　9月26日，在馬校長的帶領下，全校35名班主任走進了z實驗小學。31個教學班，90多名教師，2400多名在校生，一個大氣、規范、具有豐富底蘊的學校給我留下了深刻的印象。

　　一、深受啟發，不斷思考

　　學校以人為本，鑄民族之魂的校風，立已達人，五十年后見的校訓，為學生終身幸福奠基，為教師持續發展服務的辦學思想等，處處閃動著李升勇校長的智慧與大氣，處處顯示著他對“道”與“術”感悟與內化。更加彰顯著他的以人為本，無為管理，實則是由制度管理，人文管理，走向了文化管理與微格管理境界。

　　學校校門的浮雕像設計，更是讓人佩服有加，以人為本，動手實踐，書澤心田；教育回歸生活，回歸家農業……校園操場中的“大漢風韻”漢字廣場，更是一道亮麗的風景線，小學階段的全部生字，用四種字體來表示，不同著色的漢字又從高空構成了“慎獨”等大字，可見設計之精心。教學樓各樓層的文化設計更是別具風格。每層一主題，每層一中心；細微之處見真知，各個樓層中間縣掛的是中外著名油畫欣賞，是學生自己動手的自繪畫；各個教室外的文化墻更是各個獨具個性的班級中隊特色文化的展示與呈現。

　　二、結合實際，學以致用

　　五年級家長委員會成員的護隊，進入校門前整齊的兩列路隊；年級部主任負責制，年級級輪渡值周制度；路隊行進中的.挺胸收腹，強有力的擺臂，自信的步伐；

　　每周升旗儀式上各值周年級對上周工作的及時總結與鼓勵（紀律之星，衛生之星，路隊之星）；學生解散時強有力的音樂背景（121節奏顯明）；同樣一件校服卻又分為不同級別的星級同學（學校之星的評選）；

　　學生課間在樓道內的一字長隊，彬彬有禮、大大方方、鞠躬問候“客人好”；課間的安靜有序……

　　學生課間操的精彩表演及展示……

　　這些方面都讓我們在感嘆敬佩之余，有所得。那么，大家不要等待，行動起來，結合學生實際，學以致用.

　　三、增強問題意識，重積累，構特色

　　學校的路猛主任和創新班主任劉德蕓老師分別做了精彩的經驗介紹，讓我們佩服，讓我們思考。我個人認為，他們之所以能夠做得這樣好，最主要的一個原因就在于他們有一個共同的特點，那就是發現問題的意識，解決問題的決心，注重積累的習慣和團結互助的集體。

　　希望我們大家都積極行動起來，經過一學期，一學年，兩年，三年，我們學校的每一位優秀班主任，在我們的辛苦、勤勞、智慧的陪伴下，大家肯定會在班級管理方面有自己的特色與品味。一個個別具一格，個性突出的特色班級一定會成為我們德州新湖南路小學書香校園、藝術校園、陽光校園中一道道亮麗的迷人風景線。

　　學習感悟心得篇20

　　時間一天天的過去了，轉眼間，我們已經“開學”兩個多月了。與往年截然不同的是，由于年初突如其來的新冠肺炎，我們不得不在家自主學習，通過空中課堂和釘釘直播來學習新的知識。不管是聽課方式，還是作息時間，都與在校學習有很大改變。在家學習，不僅要求我們能掌握好每天學習的知識而且對我們的.自律和自控都有很大考驗。

　　對于個別同學來說，在家中學習就如同繼續放假一樣，過的毫無規律可言。但對于我們有理想有追求有報負的學子而言，自然將時間與學習看得重要。清晨，從七點鐘開始早讀。周一、周三，周五都是英語早讀：讀單詞，讀課文，讀語法聚焦。而周二、周四是語文早讀：讀文言文，讀古詩，讀課文。

　　每個周末班主任都會提前將下個周的課程表推送過來，各學科老師又擔心同學們會誤過他的學科課程，每天在空中課堂上課前半小時再分一次本周課表，并用紅色筆圈出來以示強調。我總會在新課表發表之初用本子記清楚，標清時間，甚至有時還會畫個表格。每天的第一堂課多半是在八點鐘，雖然沒有我那熟悉的上課鈴聲，但我還是會準時的拿起課本，筆記本靜坐在電視機前。其實每次聽課我都不會很“準時”，會等一兩分鐘后再按個時移。為什么要這樣呢？因為這樣就能在老師講重點或難點時按個暫停，想一想或記一記，理解老師的意思再進行聽講。本來一堂二十分鐘的課，有時能聽個3三十分鐘才結束。

　　除了聽空中課堂，就是在釘釘里聽學校任課老師的直播課了。有的老師講習題，也有的給我們復習知識，像是在給空中課堂做填充一樣。每次直播前老師們總會通知我們，或者直接有固定的時間。除了聽課，每天還有家庭作業。一般到了下午六點聽完輔導課后就是做作業了。唯一與平常不同的是，完成的作業都要用云校家進行上傳。有錯題，都會傳回來讓你訂正，與在校上交作業無二樣。若是完成今天的學習，那么就要對明天做預習了。讀一讀新課文，標上生難讀音，記一記運算公式等都會對明天的學習大有所益。

　　在家中這么長時間的學習，對于我們來說都是第一次。但不管是在哪兒，我們都不能因環境而變。就像有人說：“等返校后，肯定會有逆襲的黑馬，也會有隕落的星星”。

　　學習感悟心得篇21

　　第一，愛崗敬業。

　　首先要熱愛教育事業，要有在教學中“盡心盡力”的決心。既然選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，努力做好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學任務，力求更好而不是最好，不斷挑戰自我，超越自我。在教育教學過程中，要不斷豐富自己的知識，努力提高自己的能力和業務水平，嚴格執行師德師風，具有高度的事業心、責任感和奉獻精神。堅持“一切為了學生，一切為了學生”，樹立正確的人才觀，重視每個學生全面素質和良好人格的培養，不要以學習成績作為衡量學生的唯一標準，與每個學生建立平等、和諧、融洽、尊重的關系，關心每個學生，尊重每個學生的人格，努力發現和發展每個學生潛在的優秀品質，堅持不體罰或變相體罰。正確處理教師與學生家長的關系，探索讓學生在與家長的接觸中發展的途徑和措施。在教育教學過程中，要利用學科特點加強學生的思想教育，提高學生的思想政治素質，激發學生的學習熱情，努力提高教育教學質量。

　　第二，愛是師德的重要體現。

　　崇高的師愛表現在平等對待學生，從不厚此薄彼，根據成績區別對待。要做到“關心、耐心、細心”，就要時時刻刻關心學生，無論是生活上還是學習上，尤其是那些有特殊學習困難的學生。我們應該“給你特別的愛。”我們要避免急躁和暴力，言行要咄咄逼人。對學生要有耐心，善于發現學生細微處的好的變化，多給予鼓勵，培養學生健康的人格。

　　第三，積極進取，提高業務素養。

　　俗話說，沒有學不會的學生，只有教不會的老師。這對教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質和自我完善，才能教好每一個學生。如何提高自身素質？這就要求我們與時俱進，孜孜不倦地學習，積極進取，開拓新的教學方法，并做嚴謹的研究，孜孜不倦地教書育人，精益求精，積累財富，時刻準備著給學生供應“一碗水”。

　　第四，以身作則，率先垂范。

　　教師的言行對學生的思想、行為、素質都有潛移默化的影響。老師的一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，會對學生產生終身影響。因此，教師必須時時處處為學生樹立榜樣。無論老師讓學生做什么，他們都應該先做。無論學生被要求不做什么，他們都堅決不做。嚴于律己，以身作則，才能讓學生信服，把你當良師益友。

　　總之，作為一名人民教師，要在思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任感，樹立為學生服務的思想。提高自己的`研究精神，發揮敢于同一切困難作斗爭的思想和作風。努力學習業務知識，做到政商兩優。以赤誠之心陶冶人，高尚的人格魅力影響人，高尚的師德塑造人。只有不斷提高教師的道德素質，才能培養出有禮貌、誠實、自尊、自愛、自信和創新精神的高素質人才。

　　作為一名教師，我們面對的是祖國的未來和希望。只有不斷地學習和提高自己，才能更好地履行教育的神圣職責。

　　編寫《新師德師風》經典學習心得與感悟(下)下半年，學校在教師中開展師德教育活動。通過這次學習培訓，我們認識到，修身是育人的第一步，教師只有樹立自己的形象，才能真心、真心、真心地教育學生。

　　通過這一階段的學習，我對《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我明白教書育人的使命感和責任感，并約束和規范自己的日常教學行為，努力做一名知法、守法、護法的人民教師。

　　在學校師德教育活動中，實行集體學習和個人自學相結合，多層次、多角度學習全國優秀教師的感人事跡。讓我體會到了教師職業的崇高，實現了自己的人生價值。作為一名教師，我應該為人師表，為學生做榜樣。我應該不斷提高自己的職業道德，正確認識和對待自己的職責。

　　通過對師德的學習，我更加清楚地認識到學生是學習的主體。當他們思維活躍、思維幼稚、活躍吵鬧、工作無聊的時候，我會不自覺地把學生的這種習慣視為“不懂事”。事后看來，我不應該。事實上，學生是一個活生生的“生命體”，他們有自己的感受和要求。優秀的學生受到大家的喜愛。作為老師，要有一雙“放大鏡”的眼睛，去發現和挖掘他們的閃光點。以“點”面促進學生進步，在以后的教學中，我會努力克服自己的不良情緒，靜下心來，靜下心來教育每一個學生，學會用優秀教師的品質激勵自己。相比優秀的老師，我現在的思想水平應該是不斷提高的。在教學中，首先要把學生當朋友，改變教師尊嚴的舊觀念，讓我們的教育深受學生喜愛，得到家長認可，做人民滿意的教師。

　　它是教師教育的基礎，師德是教師的靈魂。從這次學習中，我細細品味到了“教師是教育的基礎，師德是教師的靈魂”這句話。教師是人類靈魂的工程師，社會的進步和發展離不開教師的奉獻。教師要做好教書育人的工作，必須具備良好的師德和高尚的修養。我們常說“學而優則仕”。良好的職業素養是教師職業道德最基本的要求，教師職業道德水平的高低直接關系到學生的健康成長。因此，作為一名教師，我們必須嚴格要求自己，不斷鞭策和提高我們的師德。只有這樣，才能把陽光下最光輝的事業做好，做實。

　　我們經常引導學生樹立遠大理想。同樣，教師也要樹立崇高的職業理想。這就需要老師們以身作則。教師在教書育人的過程中，不僅要以身作則，更要以自己的示范行為為學生樹立榜樣，從而教育學生，達到為人師表的教育目的。作為老師，你要言行一致，你要言行一致。俗話說“正直的人，叫你做什么你就做什么”；否則，你會按要求去做。所以，作為老師，要從自己做起，真正為學生樹立榜樣。

　　總之，這次學習讓我受益匪淺。在以后的工作中，我會嚴格要求自己，用一顆真誠的心去工作，去奉獻，用高尚的道德去教育學生，去影響學生。

　　學習感悟心得篇22

　　中國航天員們在300公里外的太空傳遞科學知識，并用各種太空實驗向世人展示宇宙的魅力和神奇，更是激發了無數學生對神秘太空的向往。

　　師者，傳道授業解惑也。但是，用太空講課，我們中國是第一個。那么為什么可以呢？因為我們有一個強大的國家！我感到無比自豪。通過三位宇航員的介紹，我看到了在太空中有趣的太空轉身，神奇的浮力消失，在地球上沸騰的泡騰片也因為在微重力的環境下表面張力也大顯神通，了解太空中一天的生活是怎么樣的`……在太空里就像到了霍格沃茲的魔法學校。同學們和宇航員老師的互動也非常有意思，我真希望自己也能和他們互動，因為我也有一個小問題：既然在太空里水是飄浮的，那怎么洗澡呢？

　　都說“教師是太陽底下最光輝的職業”而王亞平，葉光富，翟志剛把這種職業的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下！指引我們奮發向上，實現自己的夢想，建設我們的國家！

　　“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富向我們展示了航天員工作生活場景、太空細胞學研究實驗、太空轉身、浮力消失實驗、水膜張力實驗等，讓我們知道了太空與地球大有不同。我們從先對太空的渾然不知，到現在的人盡皆知，都展現了我們從無到有，從有到強的航天之路。我們不再像之前一樣只看見四角的天空，而那飛向太空的正是我們的“中國紅”啊！

　　那頭沉睡在東方的雄獅蘇醒了，它將一鳴驚人！

【學習感悟心得】相關文章：

學習感悟心得11-04

學習心得感悟11-03