學(xué)科教學(xué)能手先進事跡材料范文（通用27篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡吧，事跡可以起到宣揚特定的時代精神、引導(dǎo)讀者認識先進，學(xué)習(xí)先進的作用。到底應(yīng)如何擬定事跡呢？以下是小編精心整理的學(xué)科教學(xué)能手先進事跡材料范文（通用27篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)科教學(xué)能手先進事跡材料1
在十七年的從教生涯中，他勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同事，在平凡的崗位上默默地奉獻著自己的青春，這么多年來，我他深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的贊許。從教十七年來，始終奮斗在教學(xué)第一線，從周圍的教師和學(xué)生中學(xué)到了很多東西，這對他來說是一筆財富，是人生最寶貴的經(jīng)歷。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師，他深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的教師。在十七年的教學(xué)工作中，他忠實于黨的教育事業(yè)。平時注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在五尺講臺上，他認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，他都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
二、鉆研業(yè)務(wù)、更新理念
他作為一名一線的英語教師，積極改進和完善英語教學(xué)方法，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力，努力提高全體學(xué)生各方面的素質(zhì)，認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為他是值得依賴的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們都比較
學(xué)科教學(xué)能手先進事跡材料2
喜歡上他的課。
他勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻。教書時間越長，他越感覺自己的知識匱乏，學(xué)習(xí)自然成為頭等大事，所以他總是利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，更新教育理念，了解課改的新動向。多年來，他持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
三．踏實工作、取長補短
走近他，你會發(fā)現(xiàn)，他的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，他把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。他不分晝夜的辛勤工作，仔細閱讀分析其他老師的創(chuàng)新課、研究課，并和其他教師一起不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，他都會認真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的努力方向。也使自己學(xué)得了不少經(jīng)驗。作為一名英語教師，他不但教給學(xué)生知識，還能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的技能。幾年來，他認認真真上好每一節(jié)課，爭取不讓一個學(xué)生掉隊。雖然學(xué)生的智力水平千差萬別，但他相信只要我努力了，他會讓每一個學(xué)生學(xué)到應(yīng)該學(xué)到的知識。在工作中認真分析不同學(xué)生的特點，針對不同的班級采用不同的方法授課。在教學(xué)中注重和學(xué)生的情感交流，把學(xué)生的發(fā)展作為工作的重點，尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，把學(xué)習(xí)變成快樂的情感體驗。
四、創(chuàng)新教育、不斷進取
做為一名教師，要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識，才能成為一名合格的教育工作者。這么多年來，他給大家的印象是，言語不多，做人低調(diào)，為人謙遜。但是，在工作上，卻是善于動腦，樂于挑戰(zhàn)。多年的工作中，經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風沐浴般的教育。熱愛學(xué)生，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結(jié)。重視班干部的作用，能針對不同時期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學(xué)校、組長、其它科任老師、家長溝通，使對學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下，分層推進，在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實際困難，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦，肝膽相照。使他們跟上全班的進步步伐。認真寫好心得體會，積極參加縣市省組織的教育論文比賽，教研成果突出。
作為一名教師的他樂于合作，善于合作，珍重合作。與學(xué)生、家長、教師都能很好相處，達到工作所需要的環(huán)境，在工作中能和每位教師和睦相處，精誠團結(jié)，共同把工作做到最好。“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在。”羅丹說。他用自己的實際行動印證了這句話。工作著，快樂著。
學(xué)科教學(xué)能手先進事跡材料3
xxx，xx年xx月生，xx年xx月畢業(yè)于xx學(xué)院化學(xué)系，初中化學(xué)教師，曾擔任兩年生化實驗室管理員，有強烈的責任心和事業(yè)心，是教師中的楷模。幾年多來，她懷著追求教學(xué)改革美好未來的一顆赤誠之心，在努力地學(xué)習(xí)著，默默地實踐著，不敢有半點懈怠。要想把改革工作做好，自身必須加強學(xué)習(xí)。在這幾年中，她上網(wǎng)查閱了大量有關(guān)課改的資料，學(xué)習(xí)杜郎口、洋思的先進理念，觀摩課改名校的課堂實錄，多次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，真正領(lǐng)會了課改的實質(zhì)，從根本上轉(zhuǎn)變了觀念。
一、教學(xué)上不斷創(chuàng)新，取得豐碩成果
左老師擔任初中化學(xué)課程教學(xué)已有五年時間，從事一線教學(xué)工作，對所教學(xué)科具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，從不滿足于原有教學(xué)經(jīng)驗，不斷探索新的教學(xué)方法。由“啟發(fā)式教學(xué)方式”到“探究性教學(xué)方式”，由“學(xué)生被動接受”到“學(xué)生主動鉆研”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)積極性，活躍課堂氣氛。善于誘導(dǎo)學(xué)生積極思維，以思促能，授課深入淺出，通俗易懂，深受學(xué)生歡迎。同時狠抓落實，對每次考試成績顯著進步的同學(xué)大力表揚，對退步顯著的同學(xué)耐心幫助尋找原因，樹立信心，爭取趕上。2009年至2011年連續(xù)三年中考成績都名列前茅。
二、讓學(xué)生喜歡上化學(xué)教師
教師與所教的學(xué)科知識有一定的連帶關(guān)系。如果學(xué)生喜歡上某位教師，那門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量就會明顯提高。假如學(xué)生不喜歡某位教師，那么，學(xué)生就與那位教師不配合，教學(xué)效果就自然低下了。因此，在具體的教學(xué)中，教師應(yīng)在學(xué)生面前樹立良好的形象，用自身的人格魅力感化學(xué)生。左老師能夠認真?zhèn)浜妹刻谜n，課后還不斷的進行充電工作。其次，她轉(zhuǎn)變自身在課堂教學(xué)中的角色，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性也調(diào)動起來了，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。新課程教學(xué)要求教師與學(xué)生平等、共同開展合作學(xué)習(xí)，因此，要創(chuàng)設(shè)和諧、民主的教學(xué)課堂。讓學(xué)生喜歡化學(xué)，它有很多獨特的魅力。學(xué)生剛學(xué)化學(xué)時，常常被化學(xué)實驗的各種現(xiàn)象所吸引，因此，在初中化學(xué)教學(xué)中，左老師利用各種實驗讓學(xué)生喜歡化學(xué)，比如燒不壞的手帕、魔棒點火等。其次，要注意化學(xué)與學(xué)生的生活進行緊密聯(lián)系。事實證明，學(xué)生對于聯(lián)系生活的知識最感興趣，比如怎樣進行滅火、胃酸的治療、水污染的防止、鐵制物的防銹等。這不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，而且能培養(yǎng)學(xué)生的分析能力與解決問題的能力。
三、聚焦策略生成高效課堂的根本培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思維能力
當前的教材重視學(xué)生的探究能力的發(fā)展，左老師善于打破了傳統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)體現(xiàn)，很多以談話的方式出現(xiàn)，因為對每個話題的探索，需要涉及很多方面的知識，這樣的優(yōu)點能便于拓展學(xué)生的思維，但對學(xué)生的思考化學(xué)問題的能力提出了挑戰(zhàn)。這就需要教師在教學(xué)中，對學(xué)生的有序思維能力進行必要的培養(yǎng)。左老師善于讓學(xué)生掌握對于一個化學(xué)問題思考從哪里入手，掌握分析問題的方法。在化學(xué)學(xué)習(xí)中，無論是實驗現(xiàn)象的描述，還是化學(xué)的有關(guān)計算，以及化學(xué)實驗的操作步驟，都有一定的順序，學(xué)生在探究化學(xué)問題、討論問題的時候，也有一定的順序，通常是沿著從表到里、由遠到近的方式進行思考。比如，描述物質(zhì)性質(zhì)的時候，先描述物理性質(zhì)，然后描述物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而進行化學(xué)計算的時候，總是先書寫有關(guān)的化學(xué)方程式，然后代量計算和化學(xué)實驗儀器的裝配，通常是從上到下、由左到右，合作探究學(xué)習(xí)，總是先假設(shè)，再設(shè)計探究方案，最后進行實驗驗證。因此，在初中化學(xué)教學(xué)中，她經(jīng)常性地對學(xué)生進行化學(xué)有序思維的培養(yǎng)，讓學(xué)生會學(xué)習(xí)。比如，某種氣體，它的密度比空氣大，很難溶于水，收集這種氣體有哪些方法，請你畫出收集的裝置圖。學(xué)生有了一定的思維能力后，會很快解答出來的。如果學(xué)生僅靠死記硬背，這樣的問題是答不出的。
四、要想課堂變得高效，營造良好的課堂氛圍
在做老師的課堂上營造能夠給所有的學(xué)生以自信的氛圍，讓所有的學(xué)生都能夠?qū)ψ约河凶孕判摹Ｔ谶@樣課堂里，學(xué)生感到輕松、活躍、精力充沛。 學(xué)生間彼此聆聽，彼此認同，彼此尊重，不僅能提高其學(xué)習(xí)效果，亦可修養(yǎng)其人格品質(zhì)。在提倡素質(zhì)教育的今天，社會各界都在提倡給學(xué)生減負，不能占用學(xué)生的休息時間，向課堂40分鐘要效率，這就對教師提出了更高的要求，所以如何構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來，讓教師快樂地教，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。
學(xué)科教學(xué)能手先進事跡材料4
xxx，女，漢族，吳江市平望中學(xué)英語教師。2003年參加工作，2005年12月加入中國共產(chǎn)黨。多年來，該同志一直站在教學(xué)的前沿陣地，從事高中英語教學(xué)，班主任及班輔導(dǎo)的工作。工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，具有高度的責任感和強烈的事業(yè)心；在工作崗位上不斷創(chuàng)造優(yōu)異的成績，呈現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德、起到先鋒模范的作用。現(xiàn)將其先進事跡介紹如下：
一、政治信念堅定，律己育人。
孫同志時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，堅持不懈地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。學(xué)習(xí)《黨章》，實踐“三個代表”重要思想和執(zhí)行黨的路線、方針、政策。她關(guān)心時事，了解國內(nèi)外熱點問題。
作為一名教師，該同志忠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，恪守職業(yè)道德，積極參加各項政治活動和政治學(xué)習(xí)，時刻以一名優(yōu)秀黨員的標準要求自己。無論什么時候在什么場合，堅持為人師表，維護教師形象，把教書育人貫穿于整個教學(xué)工作中。以"八榮八恥"作為行動指南,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中改造自己的思想, 提高政治覺悟, 指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。
該同志積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識并付諸實踐，時時以實際行動影響、帶動其他要求進步的教師和學(xué)生。在汶川和舟曲發(fā)生地震時，心系災(zāi)區(qū)，先后利用手機捐助、教師捐款、交納特殊黨費等形式向災(zāi)區(qū)人民捐獻愛心，以自己的實際行動展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性。
二、潛心教學(xué)，精益求精。
在七年的工作中，該同志擔任班主任和班輔導(dǎo)工作5年，年級備課組長兩年，近三年一直任高三畢業(yè)班的教學(xué)。工作量大，時間緊任務(wù)重,但作為一名共產(chǎn)黨員, 強烈的責任感不容她有所退縮。為了圓滿地完成教育教學(xué)任務(wù), 她積極參加學(xué)校開展的各項教研活動及各項業(yè)務(wù)培訓(xùn)，潛心鉆研，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教學(xué)上，切實抓實抓細教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，深鉆教學(xué)大綱和教材，領(lǐng)會其精神要旨，能抓住教學(xué)重點難點，認真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體，精心設(shè)計每一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的課堂氣氛，師生密切配合，交流互動，靈活運用教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風格。切實減輕學(xué)生負擔，精講精練，向課堂45分鐘要效益，反對題海戰(zhàn)術(shù)，加強培優(yōu)補差，加強課外輔導(dǎo)。她的教學(xué)始終面向全體學(xué)生，既照顧了優(yōu)秀學(xué)生的個性特長，又注意到了中下游學(xué)生的不同層次，她善于發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時鼓勵，讓他們對英語感興趣，讓所有學(xué)生在英語課上都能有所收獲。一份耕耘一份收獲，多年來，無論是教學(xué)質(zhì)量調(diào)研還是高考成績都取得了優(yōu)異的成績，并于2009年獲得吳江市教育局頒發(fā)的高考優(yōu)良成果證書，三次在學(xué)校的年度考核中獲得優(yōu)秀。
該同志經(jīng)常利用課外時間對不同層次的學(xué)生進行輔導(dǎo)，幫助他們順利進入高等學(xué)校繼續(xù)學(xué)業(yè)。比如10屆的計智超，謝卓君等人，他們剛升入高三時英語基礎(chǔ)薄弱，成績不理想，甚至對高考都失去了信心。了解到這一情況，孫同志找到他們，和他們談心，分析不足，鼓勵他們重拾信心，尋找適合他們的學(xué)習(xí)方法，并經(jīng)常對他們進行有針對性的輔導(dǎo)。令人欣喜的是，經(jīng)過這幾位同學(xué)和孫老師的共同努力，他們的成績逐漸有了改善，在高考中他們最終也取得了令老師滿意的好成績，部分學(xué)生考上了二本，其余同學(xué)都考上了三本。該同志也經(jīng)常組織學(xué)生參加課內(nèi)外活動，如演講比賽、詞匯競賽，中學(xué)生英語能力競賽等，讓有不同專長的學(xué)生都能找到自信點，使他們的個性與特長充分發(fā)展，同時也豐富了他們的學(xué)習(xí)生活，讓他們對英語更感興趣。
另外，該同志還十分注重個人業(yè)務(wù)水平的再提高與再發(fā)展，不僅專心鉆研教材，研讀考綱，還不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段，學(xué)習(xí)課件的制作，精心設(shè)計課堂教學(xué)，連續(xù)兩年在吳江市教育局教研室組織的高一高二教研中開設(shè)公開課，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定和好評。在2010年5月參加吳江市中小學(xué)青年教師把握學(xué)科能力大賽，獲得一等獎并在蘇州市中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競賽決賽中獲得二等獎，并多次在學(xué)校組織的.解題大賽中獲得一，二，三等獎。她還利用業(yè)余時間撰寫教育教學(xué)論文，并多次在吳江市，蘇州市，和江蘇省級的比賽中獲獎。同時該同志還參加了多個培訓(xùn)班不斷進行自我提高。
該同志在工作中認真嚴謹,謙虛謹慎, 嚴格要求自己和學(xué)生。作為年級備課組長，她把同一備課組的老師團結(jié)起來、齊心協(xié)力，共同探討教學(xué)的重點難點，集體備課，集體編制教學(xué)案，狠抓教學(xué)質(zhì)量，使年級組的教學(xué)工作有序的開展。當然, 辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入，不過這也使她得到了極大的鍛煉和提高。
三、為人師表，關(guān)愛學(xué)生
在做好教學(xué)工作的同時, 孫同志也擔任了多年的班主任和班輔導(dǎo)的工作.起初她也是倍感壓力, 覺得責任重大。慢慢地，她了解到作為一名中學(xué)班主任工作的重要性和主要任務(wù)，后通過不斷努力逐漸地摸索和掌握了一套班主任工作的管理方法。她堅信，只要本著對學(xué)生負責, 尊重學(xué)生, 將心比心的態(tài)度, 班主任工作中的一切困難都是可以解決的。因此，她公平民主地對待全體學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的日常生活，關(guān)注他們的身心發(fā)展，耐心細致地做好學(xué)生的思想工作，總是想學(xué)生所想，急學(xué)生之所急，從不采取簡單粗暴的方法，以自己的人格魅力感染學(xué)生，為人師表，教書育人。以高尚的師德和良好的個人品質(zhì)，教育學(xué)生，為學(xué)生樹立了榜樣。對學(xué)生嚴中有愛，耐心教育，曉之以理，動之以情。認真做到五勤：勤觀察、勤家訪、勤鼓勵、勤表揚、勤記錄。平時十分注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)等方面的變化，及早發(fā)現(xiàn)問題，把問題解決在萌芽中，得到了學(xué)生的信任和尊敬。10屆高三班上有個叫顧曉葉的同學(xué)，平時學(xué)習(xí)努力，成績優(yōu)異，但不太愛說話。臨近高考的一段時間，孫老師發(fā)現(xiàn)她的行為不太正常，課間常常一個人站在走廊上發(fā)呆還時不時的請假回家休息，就把她叫到辦公室問個緣由。原來是因思想壓力大，害怕成績落后，怕高考考不好，晚上經(jīng)常失眠，總是學(xué)不進去。了解到這一嚴重情況，孫老師及時和她的家長溝通，一起商量解決辦法，千方百計緩解她的思想壓力。經(jīng)過一段時間的心理疏導(dǎo)，顧曉葉同學(xué)恢復(fù)了信心，最后在高考中考了全班第一，考上了二本。
同時，由于她辛勤的付出，扎實的工作，理順出一套有效地班級管理經(jīng)驗。在學(xué)生高一期間, 她把工作重點主要放在"面"上。她認識到高一是同學(xué)們由初中剛進入高中的一個重要的轉(zhuǎn)型期，怎樣樹立正確的學(xué)習(xí)觀和學(xué)習(xí)方法, 以及思想品德教育和安全教育成為她在同學(xué)們高一期間工作的要點。這項工作具有普遍性, 所以稱之為"面"。進入高二年級,工作的核心隨著班級新情況的變化, 逐漸轉(zhuǎn)向"點"的工作, 既有針對性地解決問題.。高二年級, 班委和團支部已經(jīng)相對成熟, 基本可以做好自我管理的工作, 此時她把工作重點放在盡力發(fā)揮班干團干的模范帶頭作用和做好班團支部的工作。這樣可以起到以點帶動面的效果。此外, 她也格外注意班級中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個別問題。及時找個別同學(xué)談話, 了解情況并解決問題。班級的學(xué)風正了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情也就高了，成績自然也就提高了。
孫同志在7年的教育教學(xué)歷程中，無論是從教育教學(xué)工作，還是從教育科研工作來看，她都取得了一定的成績。春風自有路，潤物細無聲，該同志把她對黨的教育事業(yè)的無限追求、對學(xué)生、對學(xué)校的無比熱愛都融入了忙碌的教學(xué)科研工作中，平凡的工作見證了一名普通教師對黨的教育事業(yè)的忠貞。
學(xué)科教學(xué)能手先進事跡材料5
xx，女，1979年2月出生，2005年8月參加工作。先后擔任語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)工作任務(wù)，2011年晉升小學(xué)一級教師。
她堅持博愛奉獻初心，擔負傳道授業(yè)使命，恪盡職守、勤奮敬業(yè)。從教16年，她擔任過任課教師、班主任、教務(wù)處主任，2018年11月任第一小學(xué)鑫瑞校區(qū)副校長，分管學(xué)校教學(xué)工作。她愛崗敬業(yè)，勇于擔當，堅持從大局出發(fā)，任勞任怨，從不計較個人得失。在擔任學(xué)校教導(dǎo)主任、業(yè)務(wù)副校長期間她仍堅持在教學(xué)的一線，既擔任著班主任工作，又連續(xù)幾年兼任畢業(yè)班語數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)。她對學(xué)生十分負責，為了保證教學(xué)質(zhì)量，從不占用正常教學(xué)時間處理自己的其他業(yè)務(wù)，幾乎每天都是在其他教師下班后，獨自一個人在辦公室整理第二天要處理的業(yè)務(wù)、批改學(xué)生的學(xué)科作業(yè)。每天回到家都是渾身酸痛，滿身疲憊。可是無論怎樣辛苦，無論在哪個崗位，她始終堅守初心，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中。
作為一名人民教師，她始終把教書育人當作自己的第一要務(wù)，智慧教書，真情育人。擔任班主任工作的十幾年來，她把一個老師的愛、一個母親的愛融合在一起，總是用真心去對待每一個學(xué)生。十幾年來，凡是她任教的班級學(xué)風濃、班氣正，多次被評為“優(yōu)秀班級”，每次考試成績均在年組前列。在教學(xué)中她注重學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。在課堂上，善于運用先進的教學(xué)方法、教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)風格生動活潑，深受學(xué)生們的喜愛。
在分管學(xué)校教育教學(xué)工作期間，她積極探索，勇于創(chuàng)新，以求真務(wù)實的工作作風，帶領(lǐng)學(xué)校教師深化課堂教學(xué)改革，走內(nèi)涵式發(fā)展道路。深入實施讀書啟智工程、素養(yǎng)提升工程和實效教研工程，實現(xiàn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。她能顧全大局與教師形成合力，抓實常規(guī)教學(xué)的同時，鼓勵教師進行教育科學(xué)研究，注重教師專業(yè)化能力的發(fā)展，重視學(xué)生實踐能力與創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，實施素質(zhì)教育。實現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，為學(xué)生未來成長奠定了堅實基礎(chǔ)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升，得到社會與家長的肯定。她本人也獲得了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“省級語文學(xué)科教學(xué)能手”、“教育科研骨干”、“教學(xué)研究先進個人”、“五大連池市優(yōu)秀教育工作者”等榮譽稱號。
寒來暑往，她在自己的工作崗位上鞠躬盡瘁，多年的教育教學(xué)工作也讓她體驗到了身為一名教師的光榮與責任，她深知在自己的身上還存有許多不足，將繼續(xù)以百倍的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，初心不改，不負韶華！
學(xué)科教學(xué)能手先進事跡材料6
xx，1973年4月28日出生。1994畢業(yè)于黑河市師范學(xué)校，同年８月參加工作，2004年12月，獲得哈爾濱師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷，2019年9月晉升高級教師。從教二十七年來，他先后擔任班主任和政教主任等多個職務(wù)，無論在哪個工作崗位，他都以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。徐老師曾先后獲得地區(qū)級“教學(xué)能手”、“優(yōu)秀班主任”、市級“優(yōu)秀教師”、市級“骨干教師”等榮譽稱號。他深深地愛著教育事業(yè)，愛著朝夕相處的孩子們，他的愛是那樣的火熱，那樣的深沉。
一、為人師表，用良好的師德引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展
教育工作，育人為先。徐老師用自己的一言一行潛移默化地影響著孩子們，為學(xué)生做出了良好的表率，幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀，世界觀和價值觀。他愛崗敬業(yè)，曾多次獲得全學(xué)年滿勤獎。他總是面帶微笑走進課堂，融入學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生，針對學(xué)生發(fā)展特點因材施教，深入踐行體驗教育。他平等博愛，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進步，又關(guān)注學(xué)生的健康成長。在課余時間，他與孩子們親切交流，了解學(xué)生思想動向，幫助他們放下心理包袱，輕裝前進。他倡導(dǎo)課堂民主，在班級管理上采納學(xué)生建議，實行班長輪流制和小組合作學(xué)習(xí)制，最大程度調(diào)動學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。他尊重學(xué)生的人格，關(guān)愛待進生，與孩子進行心靈對話，構(gòu)建了平等和諧的新型師生關(guān)系。徐老師注重與家長的聯(lián)系與溝通，堪稱家校合作的典范。
二、創(chuàng)新務(wù)實，用科學(xué)的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
徐老師始終堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程理念，積極探索新課程下的新教法，不斷豐富自己的教學(xué)實踐和理論水平，做到與時俱進。他嘗試在語文課堂教學(xué)中運用“群文閱讀”的教法，在作文教學(xué)中運用“改、畫、批、評、審”的方法，取得了良好的教學(xué)效果。尤其重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，注重學(xué)生的親身體驗，使學(xué)生深度融入課堂，創(chuàng)設(shè)互動的課堂氛圍，逐漸形成了輕松愉悅、寓教于樂、高效嚴謹?shù)慕虒W(xué)風格。他所執(zhí)教的語文課多次獲得省地市級大獎，同時積極參與和立項省級課題研究，認真撰寫論文、案例、反思，及時進行經(jīng)驗總結(jié)。在黑龍江省教育學(xué)會主持下進行了多次網(wǎng)絡(luò)交流。
三、播撒愛心，傾心呵護每一棵幼苗的成長
“愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。”徐老師做到了無私奉獻，愛生如子，他用陽光般的溫暖照亮每一個幼小的心靈。他及時了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和身體健康情況，尤其對單親家庭學(xué)生和留守兒童，更是關(guān)懷備至，建立了親人熱線通道，使學(xué)生在發(fā)生思想波動時能夠及時向父母傾訴與交流，使每一只奮飛的小鳥張開擁抱天空的翅膀，讓每一個孩子感受到家庭的溫暖與校園生活的快樂。
徐長春老師滿懷著對教育事業(yè)的忠誠行走在愛的春天里，他甘愿把自己化成雨露陽光，滋潤祖國的幼苗茁壯成長！
學(xué)科教學(xué)能手先進事跡材料7
xxx，理學(xué)院數(shù)學(xué)系教師，講師。自2007年畢業(yè)來校后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔任理學(xué)院數(shù)學(xué)系分析教研室副主任、理學(xué)院教學(xué)秘書，現(xiàn)任理學(xué)院教科辦副主任。他政治思想覺悟高，為人正派，作風樸實，具有強烈的事業(yè)心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中。
一、思想素質(zhì)良好，政治信念堅定
思想政治素質(zhì)好，理想信念堅定，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明，始終同黨中央保持一致。自參加工作以來，一直從事教學(xué)一線工作，教學(xué)工作熱情飽滿，特別是在任理學(xué)院教科辦副主任期間，很好地配合領(lǐng)導(dǎo)的工作，表現(xiàn)出較強的組織觀念和大局意識。
二、努力提高教學(xué)水平，熱心教書育人
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。自承擔數(shù)學(xué)系本專科專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)以來，完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量，先后講授過的課程有《計算方法》、《數(shù)學(xué)分析習(xí)題》、《經(jīng)典幾何》、《圖論》和《微分幾何》等。在具體工作中，能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細致，精心設(shè)計教案，能夠在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，以知識的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，總是達到良好的教學(xué)效果。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多更新的知識，還非常重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和工作技能的提高。無論是重復(fù)課還是新開課，都認真準備每一堂課，不斷充實新的內(nèi)容，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個主體的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)作風，極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。
除了課堂教學(xué)，每年還承擔了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實習(xí)指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，都做到仔細過問、悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成。對于學(xué)生的實習(xí)指導(dǎo)同樣認真負責。
三、重視教學(xué)改革與科研工作
重視教學(xué)改革，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作，不忘總結(jié)經(jīng)驗，參與校級教學(xué)研究與教育科研立項3項，參與教改論文3篇。主持教育廳項目《一種復(fù)雜供應(yīng)鏈系統(tǒng)的可靠性模型分析》，主持校級科研項目3項，分別是《一組可修復(fù)設(shè)備的可靠性分析》、《一類帶有變號參數(shù)多點邊值問題解的分析》、《最短路問題及應(yīng)用》，參與教育廳項目4項，校級立項6項，出版專著1本《三部件串并聯(lián)可修復(fù)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、可靠性和數(shù)值解》，發(fā)表論文3篇。
學(xué)科教學(xué)能手先進事跡材料8
xxx，男，1969年10月出生，1988年8月參加工作，先后擔任小學(xué)、初中、高中班主任和語文學(xué)科的教育教學(xué)工作任務(wù)。2004年晉升為高級教師。
2001年，張老師到高中工作。他十分珍惜這次機會，立志通過努力工作回饋領(lǐng)導(dǎo)厚愛，回報家鄉(xiāng)關(guān)懷，立下一定要在高考中培養(yǎng)出清華北大學(xué)生的宏愿。在五大連池市教育春風的吹拂下，在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，終于與團隊教師在2019年圓夢，也圓了五大連池市人民25年的清華北大夢。
教育的根本任務(wù)在立德樹人，教師的言傳身教格外重要。他強烈要求進步，具有很高的政治覺悟。2014年，45歲的張老師鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書，并于2017年11月成為中國共產(chǎn)黨黨員，用實際行動踐行了自己的成長誓言，也為學(xué)生做出表率。
張老師堅持以德立身、以德施教，對學(xué)生始終懷著愛心，只思付出，不計回報。文科班曹文豪同學(xué)父母離異，母親又因車禍突然離世，只留下曹文豪姐妹相依為命。張老師組織本班學(xué)生捐款，他帶頭捐資500元，班級學(xué)生積極響應(yīng)，總共捐款1900元，類似這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。
他的政治思想品德教育管理成體系、計劃性強，實施總體教育理念為“懂感恩，立大志；明國恥，立壯志”。每段時間教育內(nèi)容都能針對學(xué)生年齡特點、時代風貌和班級實情，他還善于對學(xué)生進行愛國主義、鄉(xiāng)土教育和和勵志教育，打造班級特色文化，用先進的文化滋養(yǎng)人，他自己填寫歌詞，組織學(xué)生學(xué)唱《礦泉人》、《高三一班向太陽》、《我要去清華》等，也組織學(xué)生填寫歌詞，教育形式新穎，效果突出。
他善于調(diào)整學(xué)生心態(tài)，樹立信心。張某亮受成長的煩惱牽絆，迷失方向，張老師與團隊教師設(shè)計執(zhí)行挽救措施。高考前24天，李某瑋同學(xué)患急性肝炎，張老師精心設(shè)計有效的思想工作方案，每天親自探望，與家長、班級學(xué)生合作，保持了李大瑋同學(xué)良好的精神狀態(tài)。丁某峰高一期末考試失利，張老師引導(dǎo)他計算整個高一四次考試的綜合成績，樹立丁某峰的信心。
他善于培養(yǎng)和保持優(yōu)生的斗志。高一時張老師長久保持丁某峰的.斗志，又調(diào)控他理智清醒，預(yù)測或及時消除學(xué)生成長中的不利傾向。高二時丁某峰存在的自主招生困惑和煩惱，張老師協(xié)同家長及時疏導(dǎo)消除，設(shè)定四級目標，設(shè)計憑借裸分考入清華的藍圖。高三時各學(xué)科發(fā)展不均衡，張老師協(xié)調(diào)任課教師為他設(shè)計最佳方案。
他善于激發(fā)教師斗志，調(diào)控教師工作情緒，團結(jié)團隊教師協(xié)作共贏。張老師本人激情澎湃，起到良好的引領(lǐng)和示范作。他講究工作方法，平衡作業(yè)量，限定各科作業(yè)時間，定期抽查，組織學(xué)生監(jiān)督執(zhí)行。他積極引導(dǎo)青年教師前進，指導(dǎo)的胡莉娜、端木桂華、吳瓊等老師高考成績突出。
學(xué)科教學(xué)能手先進事跡材料9
xx，男，1981年8月出生，2005年8月參加工作，承擔高中政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)，擔任實驗班班主任，2011年晉升一級教師。xx老師畢業(yè)于齊齊哈爾大學(xué)思想政治教育專業(yè)，16年的從教生涯，朱老師時時以一名優(yōu)秀教師的標準要求自己，熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，勤于鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)效果突出，班主任工作經(jīng)驗豐富，在培養(yǎng)良好的班集體精神和教育轉(zhuǎn)化后進生方面卓有成效，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評，先后獲得黑河市優(yōu)秀教師等榮譽稱號。
忠誠教育，修煉師德。xx老師忠誠于黨的教育事業(yè)，時刻要求自己踏踏實實的去做一名好老師，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識的引路人。加強個人思想道德修養(yǎng)，積極參加師德師風建設(shè)活動，愛崗敬業(yè)，為人師表，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。
關(guān)愛學(xué)生，鑄就匠心。“無規(guī)矩不成方圓，無五音難成六律”，在班主任工作中，朱老師注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)團結(jié)友愛、積極向上的班集體。他要求學(xué)生互相尊重，與人為善，共同為建設(shè)良好的班集體而努力；班級成立學(xué)習(xí)小組，學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，共同進步，加速了后進生的轉(zhuǎn)化。2019年高考，朱老師所教班級共有五人超過500分；通過開展一系列活動，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、進取、合作精神，增強學(xué)生集體榮譽感和班級凝聚力。
銳意進取，洗練師魂。“士欲宣其義，必先讀其書”，朱老師注重業(yè)務(wù)知識進修和知識更新。在教學(xué)中，他經(jīng)常訂閱刊物雜志學(xué)習(xí)教學(xué)新理念、新模式并融于課堂實踐中，不斷摸索獨具風格的教學(xué)模式，切實上好每一堂課，深受學(xué)生喜歡。朱老師在工作中任勞任怨，多年承擔超額的教學(xué)工作，均能圓滿完成任務(wù)，贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和好評。
在教科研方面，朱老師積極參與市、地級課題，作為課題組成員，積極開展實驗，撰寫論文，在《黑河教育》上發(fā)表論文《構(gòu)建幸福的高中政治課堂》等文章，率先在班內(nèi)開展研究型探究活動；根據(jù)本校學(xué)生情況，編輯了校本教材《生活中的經(jīng)濟學(xué)》，助力教學(xué)工作。
春華秋實，碩果盈枝。所謂天道酬勤，力耕不欺。由于工作突出，朱老師先后獲得諸多榮譽，2014年和2019年市政治學(xué)科骨干教師，2014年和2017年市級優(yōu)秀班主任，2014年黑河市優(yōu)秀教師，多次榮獲市優(yōu)秀教師，2019年政府嘉獎等榮譽稱號。
xx老師兢兢業(yè)業(yè)致力于教育教學(xué)，本著一顆熱愛教育事業(yè)的初心，勤勤懇懇，任勞任怨，數(shù)年如一日地堅持在教育一線，堅守在班主任陣地。沒有天賦異稟，卻有著極其赤誠的為人師者的信念，在既往的工作中，發(fā)揮著青春的激情，釋放著進取的能量。
學(xué)科教學(xué)能手先進事跡材料10
xxx于1992年7月畢業(yè)于齊齊哈爾師范學(xué)院黑河分校。畢業(yè)后在五大連池市和平中學(xué)擔任化學(xué)學(xué)科教育教學(xué)工作，1994年8月開始做畢業(yè)班班級管理工作，1996年開始擔任教導(dǎo)處主任工作。從2005年8月調(diào)入五大連池市第一中學(xué)擔任初中化學(xué)教學(xué)工作，并一直從事德育和教育管理工作。2015年9月晉升高級教師。
作為一名光榮的人類靈魂工程師，言行舉止對學(xué)生影響深遠。自她參加工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，扎實工作，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，處處嚴格要求自己。積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，堅持科學(xué)發(fā)展觀。她始終堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)的發(fā)展觀，熱愛黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感。她求真務(wù)實、教書育人、為人師表、能緊跟時代，不斷更新教育觀念，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人為已任。她自覺履行著一名人民教師的神圣職責，深受學(xué)生的愛戴及同行們的好評。當疫情肆虐時她積極參加入戶調(diào)查，守在小區(qū)卡口的第一線，為抗疫工作盡到一份應(yīng)盡的責任。
作為一名教師，她深知學(xué)習(xí)是終身的事情，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”，才能在思想上與時俱進，在業(yè)務(wù)和德育上強人一籌，才能不愧于一名“人類靈魂的工程師”。她以自身的良好行為對學(xué)生起到了潛移默化的引導(dǎo)作用，用她的高超的教學(xué)藝術(shù)手段融于化學(xué)教學(xué)的實踐中并建立了一種和諧友好的師生關(guān)系，同時以自己強烈的愛國熱情熏染著每一位學(xué)生，把德育滲透到學(xué)科教學(xué)之中，以自己的言談舉止，感召著每一位學(xué)生，真正履行著一名人民教師的光榮使命。參加工作30年，她把全部精力投入教育教學(xué)和德育教育工作中，勤勤肯肯，兢兢業(yè)業(yè)，從而得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，她先后于2010、2011、2015、2016被評為五大連池市優(yōu)秀教師。2017年獲得五大連池市德育先進個人的稱號。2014、2016、2020年得到了五大連池市人民政府的嘉獎。
在教育教學(xué)工作之余把經(jīng)常把一些經(jīng)驗心得集結(jié)成文字，她堅持書寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在不斷的積累中研究出一些共性問題，使她在實際教學(xué)中獲取的經(jīng)驗上升到理論。她撰寫的論文《為師愛插上尊重的翅膀》發(fā)表于《黑河教育》，在黑龍江省初中化學(xué)教師基本功大賽中她榮獲一等獎。
成績屬于過去，未來的教育教學(xué)是永無止境的。她會在今日所獲得的.成績的`基礎(chǔ)上加倍努力，將繼續(xù)在她熱愛的教育事業(yè)上努力耕耘，為五大連池市的教育事業(yè)奉獻她的一份力量。
學(xué)科教學(xué)能手先進事跡材料11
xxx，女，中共黨員，1968年3月出生，1990年7月參加工作，承擔初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，2003年晉升高級教師。2005年至今，先后任五大連池市第一中學(xué)、第二中學(xué)業(yè)務(wù)副校長。無論是教學(xué)一線，還是業(yè)務(wù)管理，她始終不忘“立德樹人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教學(xué)全過程。
潛心教學(xué)，追求卓越。自1990年大學(xué)畢業(yè)起，她扎根教學(xué)一線，教學(xué)方法獨特，成為學(xué)生的良師益友。任教化學(xué)學(xué)科15年間，所教學(xué)生成績及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一，輔導(dǎo)劉青海、管重等27名學(xué)生連年分獲全國奧林匹克化學(xué)競賽國家級一等獎、省級一等獎。
深耕教改，探索創(chuàng)新。2005年3月，她任五大連池市第一中學(xué)業(yè)務(wù)副校長。她以“樸實、積極、進取”的工作作風探索教學(xué)管理新途徑，學(xué)校連續(xù)8年中考成績位列全市第一。她潛心問道，積極推動課程改革，曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國學(xué)洋思經(jīng)驗交流會”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實高效推進教學(xué)改革》經(jīng)驗介紹；2012年4月，黑河市課改現(xiàn)場會在該校召開，她主持會議并作題為《學(xué)洋思促課改走特色教學(xué)之路》經(jīng)驗交流。
注重教研，培優(yōu)教師。她始終認為科研是學(xué)校與教師可持續(xù)發(fā)展的第一生產(chǎn)力。她注重教研專業(yè)引領(lǐng)，理論指導(dǎo)實踐；組織學(xué)校開展“教研伴我行”、“教壇風采”示范課、“同課異構(gòu)”、初高中教法銜接、小組合作學(xué)習(xí)、作文評改等活動，引導(dǎo)教師推行課堂教學(xué)“新模式”，使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力穩(wěn)步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場觀摩培訓(xùn)活動”榮獲現(xiàn)場觀摩課一等獎，并應(yīng)邀參與人民教育出版社教材編寫；20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級一等獎。
藝體育人，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展。調(diào)任五大連池市第二中學(xué)后，針對這所以農(nóng)村學(xué)生為主的寄宿制中學(xué)，她大膽推進改革，基于學(xué)生基礎(chǔ)差、眼界窄等情況，結(jié)合封閉式管理特點，打造“學(xué)會一項陪伴終生的藝體特長”的教學(xué)特色，將“藝體活動課”與音體美學(xué)科課堂等有機結(jié)合，形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演榮獲第一名。2014年9月，黑河市藝體課改現(xiàn)場會在該校召開，她就題為《給學(xué)生多開一扇心窗》作經(jīng)驗介紹。
一分耕耘，一分收獲。她先后被評為國家級實驗教學(xué)先進個人、全國化學(xué)競賽園丁獎、全省巾幗建功立業(yè)十大標兵、省級教學(xué)先進個人、黑河市優(yōu)秀教育工作者、黑河市師德師風先進個人等榮譽稱號。所在學(xué)校先后被評為國家級創(chuàng)新教育先進集體、省教科研先進單位、省級創(chuàng)新教育先進學(xué)校、省“三育人”先進集體等。
三十一載丹心熱血，育人甘作鋪路石，十八年扎根管理一線，砥礪實現(xiàn)教育夢想，她始終牢記“為黨育人，為國育才”使命，在崗位上堅守盡責，不斷追求卓越，描繪出一名黨員、一名教師堅實的人生底色。
學(xué)科教學(xué)能手先進事跡材料12
xx，男，1973年7月出生，中共黨員，從1995年開始擔任輔導(dǎo)員，從事學(xué)生工作至今已經(jīng)20個年頭了。20年間，該同志始終堅持“德育首位”的原則，注重對學(xué)生進行思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策，經(jīng)常利用班會、座談會、網(wǎng)絡(luò)、板報等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學(xué)生進行思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生追求真善美的愿望。工作中，從不計較個人得失，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實，認真履行著一名學(xué)生工作者的.職責，所帶的集體曾榮獲黑龍江省學(xué)生工作先進集體、黑龍江省五四紅旗團委、黑龍江省先進班集體等榮譽稱號。
一、思想上注重加強理論學(xué)習(xí)，努力提高個人修養(yǎng)
輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育的實踐者，是生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。為了勝任這份工作，他從多方面不斷強化自身素質(zhì)。一是注重提高理論修養(yǎng)。潛心學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆四中全會精神，積極參加三嚴三實的學(xué)習(xí)研討，使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高。二是努力樹立良好的自身形象，向?qū)W生展現(xiàn)積極樂觀、追求進步的精神面貌，發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的影響，做到以身立教，為人師表。
二、工作上恪盡職守，開拓創(chuàng)新勇于實踐。
1、努力做好學(xué)生思想政治工作，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。為把此項工作落到實處，他在組織好學(xué)生參加黨團校的學(xué)習(xí)外，充分利用好班會、團會，黨員、團員年度評議，深入班級、寢室等機會與同學(xué)交流談心，把思想教育做細、做實。另外，為更好的發(fā)揮黨團組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，他把學(xué)生的黨團組織陣地建立在寢室，這樣即發(fā)揮了組織的作用，又使一些無形的東西變得有形化，收到了良好的效果。
2、以外語過級、考研率為突破口，加強學(xué)風建設(shè)。本年度，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)院組織了考研、外語四六級過級、計算機過級經(jīng)驗交流會，推行《理學(xué)院外語、計算機過級、考研獎勵制度》、在單項獎學(xué)金評定過程中設(shè)立學(xué)習(xí)進步獎方式等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生的各種過級率得到進一步提升。
3、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng)。在繼續(xù)深化“理學(xué)院教師十項技能大賽”、早課的同時，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生參加各級各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽，選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師。今年，理學(xué)院共有21項大學(xué)生科技創(chuàng)新項目獲批。
4、開展文明寢室創(chuàng)建工作。在低年級學(xué)生中重點加強養(yǎng)成教育，讓他們一入學(xué)就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習(xí)慣。同時，進一步加大輔導(dǎo)員對高年級學(xué)生宿舍的檢查、走訪力度，實行黨員寢室掛牌制度、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎懲制度等，收到良好效果，學(xué)院寢室的合格率達到90%以上。
5、順利完成畢業(yè)生離校和新生入學(xué)教育工作。在畢業(yè)生離校前召開了3次就業(yè)工作會議，宣傳國家就業(yè)政策，引導(dǎo)學(xué)生理性擇業(yè)；積極收集需求信息，強化服務(wù)意識，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。過去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達到85%以上。
在14級入學(xué)教育期間，通過采取集中和分散相結(jié)合的辦法，在新生中開展了新生家長會、團隊建設(shè)團體輔導(dǎo)、校規(guī)校紀和法紀安全教育、校情校史教育、感恩教育和誠信教育、學(xué)業(yè)導(dǎo)航等一系列教育活動，引導(dǎo)新生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，明確學(xué)習(xí)目的，強化其愛國、愛校、成才、敬業(yè)意識，實現(xiàn)新生由中學(xué)到大學(xué)的順利轉(zhuǎn)型，為今后四年的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
6、做好特困生勤工助學(xué)和銀行貸款工作，使特困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟原因而影響到學(xué)習(xí)。加大學(xué)費催繳力度，使學(xué)費清繳率今年達到了95%以上。
7、開拓創(chuàng)新、勇于探索，努力提高自身業(yè)務(wù)能力。工作中，該同志不斷提高業(yè)務(wù)水平，積累自己的工作經(jīng)驗，并積極開展學(xué)生工作科學(xué)研究，近年來先后主持參與各級各類課題近十項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，撰寫專著3部。
三、不忘組織的信任重托，大力提倡廉潔之風，嚴于律己，營造積極向上健康的工作氛圍
作為學(xué)生工作干部，在日常工作中他時刻嚴格要求自己，處處以大局利益為重。在學(xué)生的組織發(fā)展和干部任用問題上，要求全體工作人員要廉潔自律，嚴把入口關(guān)，堅決杜絕吃請、送禮等現(xiàn)象；嚴格按照大學(xué)組織發(fā)展程序發(fā)展黨員，并認真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制；在學(xué)生干部任用過程中堅持公平、公正、公開的原則，從無勒卡學(xué)生現(xiàn)象。
輔導(dǎo)員的工作平凡而又高尚。一路走來，他在育人的工作中傳遞著快樂，在奉獻的道路中收獲著幸福。
學(xué)科教學(xué)能手先進事跡材料13
xx，人文學(xué)院中文系教師，副教授職稱。自1993年大學(xué)本科畢業(yè)后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔任中文系漢語言教研室主任，現(xiàn)任人文學(xué)院中文系副主任、中文系書記。具有強烈的事業(yè)心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中。
一、服務(wù)意識強，傾心教學(xué)管理
她思想政治素質(zhì)好，理想信念堅定，作為系書記能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定，始終同黨中央保持一致。自參加工作以來，她一直從事教學(xué)一線工作，工作主動性和超前性強，教學(xué)工作熱情飽滿，表現(xiàn)出較強的組織觀念和大局意識。在任中文系漢語言教研室主任期間，教研室評估中獲得優(yōu)秀教研室稱號，在任人文學(xué)院中文系副主任、中文系書記期間，服務(wù)意識強，管理工作細致周到，不計較個人得失，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定，獲得模范黨務(wù)工作者、優(yōu)秀黨支部、先進集體等稱號。
二、勤懇敬業(yè)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。她一直承擔本科、研究生的專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量。具體承擔人文學(xué)院本科專業(yè)必修課程——語言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語等，選修課程——漢語語法研究、普通話訓(xùn)練，實踐課程——漢語規(guī)范化推廣；承擔教育科學(xué)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)必修課—現(xiàn)代漢語；承擔外國語學(xué)院研究生課程—現(xiàn)代漢語；全大學(xué)素質(zhì)教育課程——大學(xué)語文與傳統(tǒng)文化1等課程的教學(xué)任務(wù)。近三年來，課程學(xué)時總計1276學(xué)時，教學(xué)中能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，注意與學(xué)生的溝通與交流，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)作風，教學(xué)評價優(yōu)秀。并于2012年，獲得教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎。
工作中，重視教學(xué)改革和科學(xué)研究，不斷探索和嘗試新方法，總結(jié)經(jīng)驗，近三年，撰寫論著1部，教改、科研論文4篇：
2013年11月黑龍江大學(xué)出版社出版《漢語發(fā)展史研究》（合著2）；2013年12月佳木斯大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報出版《瀕危語言赫哲語的語言變遷研究》（獨著）；2012年4月佳木斯大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報出版《基于語料庫的現(xiàn)代漢語課程改革探析》；2012年10月佳木斯大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報出版《東北方言詞匯的特點及其成因》；2012年3月科協(xié)論壇出版《北方少數(shù)民族民俗文化在現(xiàn)代產(chǎn)品語意設(shè)計中的應(yīng)用研究》。
同時積極主持、參與教學(xué)改革、科學(xué)研究立項，其中，教學(xué)研究項目2項：
2010年9月—2012年12月黑龍江省新世紀教改項目《對外漢語教學(xué)的瓶頸——漢字教學(xué)》（參與2）；2009年—2012年佳木斯大學(xué)教學(xué)研究課題《基于語料庫的現(xiàn)代漢語教學(xué)改革與實踐》（主持）。
科學(xué)研究項目7項、獲獎3項：
2009年9月—2012年黑龍江省文化廳基金項目《瀕危語言赫哲語的語言變遷現(xiàn)象研究》（主持）；2012年—2015年國家級哲社課題《東北方言詞匯系統(tǒng)研究》（參與5）；2011年8月—2014年8月教育部課題《日本“北滿”移民研究》（參與2）；2012年8月—2014年8月教育部課題《基于符號學(xué)理論的明清家具及其現(xiàn)代傳承研究》（參與6）；2014年—2016年省哲社課題《基于構(gòu)式語法的漢語主觀高量變表達研究》（參與2）；2012年6月—2014年省哲社課題《清末民初東北方言詞匯研究》（參與4）；2011年6月—2013年黑龍江省教育廳課題《清末民初東北方言詞匯研究》（參與5）。2012年獲得佳木斯大學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎；《基于語科庫的現(xiàn)代漢語課程改革與實踐研究》獲佳木斯大學(xué)2012—2013年度優(yōu)秀教學(xué)成果獎二等獎；指導(dǎo)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目《東北方言的調(diào)查研究》2014年在佳木斯大學(xué)第六屆大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽中獲校級三等獎。
三、勇于奉獻，指導(dǎo)學(xué)位論文，輔導(dǎo)學(xué)生考研
除了課堂教學(xué)，每年還承擔部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到仔細過問，悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成。
在課下與學(xué)生交流，理解學(xué)生的意見和心聲，征求學(xué)生對自己教學(xué)方面的建議或要求，同時鼓勵學(xué)生珍惜時光，積極考研，悉心研究指導(dǎo)研究生試卷、習(xí)題指導(dǎo)，研究生報考院校選擇等，近年來，多位同學(xué)先后考取北京語言大學(xué)、吉林大學(xué)、華中科技大學(xué)、遼寧大學(xué)等高校的研究生。
同時，帶領(lǐng)學(xué)生積極參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，指導(dǎo)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目《東北方言的調(diào)查研究》2013年獲批大學(xué)校長創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金項目，2014年在佳木斯大學(xué)第六屆大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽中，獲校級三等獎。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是一名教育工作者追求的境界。她深知后面的路還很長，絲毫不敢懈怠。在今后的教育教學(xué)工作中，將立足實際，認真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，奉獻無悔的青春。堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”。
學(xué)科教學(xué)能手先進事跡材料14
有人說，“教師的形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻出所有的光和熱；教師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿犧牲自己；教師的歡樂是奉獻，為學(xué)生耗盡了滿腔熱血。”從教二十一年來，她一直以紅燭精神點燃著自己心中的誓言，在教育這片真誠的土地上奉獻著自己的青春和熱血。
一．用高尚的師德完善自己的人格
教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人地成長。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生才會認真?zhèn)湔n，上課；只有愛學(xué)生，才會有責任心，事業(yè)心；只有愛學(xué)生，才會拋開一切名利；只有愛學(xué)生，才會理解他們。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈，用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信。自尊。她常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當用自己的良知去履行這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。她在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個早晨，她迎著朝霞的曙光走進班級；無數(shù)個夜晚，她帶著欣慰和倦意回家。
二．用無私的奉獻去詮釋教師的本色
源于對教師職業(yè)的無限熱愛，她二十一年如一日，在工作中默默奉獻，因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍得是屬于自己的時間和活動。從教以來，她不記時間，不記報酬，關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進步。她大量的時間都是在辦公室、學(xué)生宿舍、家訪中度過。今年5月底，86歲的老父親大腿骨折住院26天，她只在周末待了一天，心里惦記學(xué)生的中考，第二天便在同事與學(xué)生驚訝的目光中走進教室。她上初三的女兒在日記中寫到，“我不是媽媽的孩子，媽媽的孩子是她學(xué)生。”作為晚輩，她沒能盡孝道；作為母親，她不稱職，但事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，她無怨無悔。
三．用愛的心泉塑造美好的心靈
她一直以為，沒有愛就沒有教育，不把愛融入到教育中的老師不能稱為好老師。她為師德準則是:捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛在細微中，用行動去感染學(xué)生，帶動學(xué)生，教育學(xué)生，教學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會合作，用師愛激發(fā)學(xué)生成人.成材。12年6月3號，張明的父親因病在醫(yī)院去世，她知道，他父母在他6歲時離婚，為了能讓他安心中考，他叔叔.村干部和我決定一起瞞著他，她把張明的吃.睡安排在自己家里，周末也安排同學(xué)一起學(xué)習(xí)，并打電話讓他媽媽來看望他……中考后了解真相的他，哭得淚流滿面，臨走時給我深深地鞠了一躬。學(xué)生周田，父母早亡，跟奶奶一起生活，她孤僻任性，與誰同桌都吵架，同學(xué)們對她遠遠躲之。為了徹底改變周田，她先是找周田談心，周田根本不說什么。幾次下來，收效甚微，她沒有泄氣。她知道周田喜歡畫畫，便利用學(xué)校書畫展的機會，鼓勵她參加比賽，她發(fā)現(xiàn)周田的眼神略微閃動了一下。她知道她的預(yù)定計劃要奏效了，于是，便巧妙地在一節(jié)班會上對周田身上的優(yōu)點表演了一番。事后，又找周田談了心。經(jīng)過她的努力，最終使周田改變了自己，性格開朗了，與同學(xué)友好相處，重新融入到班集體中了。
四．用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂
只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)，力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅定學(xué)生的學(xué)習(xí)意志，進而形成積極地學(xué)習(xí)動機。在課堂教學(xué)中，她及編、導(dǎo)、演于一身，采用形式多樣的探索，以學(xué)生為中心，全員參與，全程參與，體驗式教學(xué)，以學(xué)生發(fā)展為本，從而使教與學(xué)形成共鳴，收到良好的課堂效果。
五．用自己的言行去影響每一位學(xué)生
教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生，教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中，她一貫嚴格要求自己，處處以身作則，要求學(xué)生做到，自己先做到。要求學(xué)生不講臟話，她帶頭使用文明用語。寒冷冬日，她帶頭提前進班。開始時，往往是我第一個到，后來，比她早到的學(xué)生越來越多。整個學(xué)期，很少有學(xué)生遲到.早退。勞動.清掃，她揮汗如雨干在前面，堅持到最后；要求學(xué)生按時完成作業(yè)，她首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午放學(xué)時考完試，為保證第二天早上把卷子發(fā)給學(xué)生及時反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到深夜。學(xué)生接到批完的試卷，驚訝之余更感動，還有哪一個不去認真訂正呢?正因如此，多年來，她所帶班級的英語成績，無論優(yōu)秀率.平均分.還是及格率，都名列前茅；2013年2月宋丹等三位學(xué)生參加全國青少年英語口語大賽，獲得省級三等獎。
六. 用求實鉆研的養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實
面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，緊靠對學(xué)生的關(guān)愛.緊靠時間和汗水的付出，是難以為繼的。她深深地懂得，良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻，更體現(xiàn)在教師專業(yè)化發(fā)展上。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是她從教以來不懈的追求。人們都說:若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水，而她卻力求教會學(xué)生挖水。為此，她從未間斷過自我學(xué)習(xí)，自我充電，自我加壓，并珍惜每一個外出學(xué)習(xí).聽課的機會。多次在國家級.省級報刊上發(fā)表論文。
人生的意義在于奮斗，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，她一路走來，一路收獲。所任班級多次被評為市級”先進班集體”, 她被評為”學(xué)生滿意教師”，連續(xù)三屆被評為”骨干教師”，2013年9月被評為滕州市優(yōu)秀教師，2014年9月被評為滕州市十佳班主任。在今后的歷程中，她將繼續(xù)用執(zhí)著與熱愛續(xù)寫人生的追求，用拼搏和實干使事業(yè)上更上一層樓。
學(xué)科教學(xué)能手先進事跡材料15
本年度我任教六年級語文、綜合實踐，兼任班主任。同時擔任省級課題研究主持人、綜合實踐活動教研組長工作。致力于教育教學(xué)改革，發(fā)揮自己的模范帶頭作用，取得了一定的成績。
潛心于語文教學(xué)的實踐研究，著里提高教育教學(xué)質(zhì)量。抓實誦讀、寫字等語文基礎(chǔ)教學(xué)工作。一年來，所教班級40多名同學(xué)取得書法等級考試四級以上，5多名同學(xué)在省書法大賽中獲獎。努力建設(shè)書香班級，注重建構(gòu)班級良好的讀書氛圍。利用黑板報介紹新書，導(dǎo)讀佳作；利用晨會、周會每人口頭推薦一本好書、一份好報、一篇好文章。辦好班級圖書角，班級圖書達2000本。開展“古詩文誦讀”、“講成語故事”、“讀書手抄報比賽”、“最佳讀書筆記展”等豐富多彩的讀書活動。所教班級獲學(xué)校“書香班級”“興化市小學(xué)生整體讀書筆記一等獎”。給學(xué)生更多自主讀書練筆時間，讓他們的語文素養(yǎng)全面提升。所教班級20名同學(xué)在各類征文比賽中獲獎。
本人獲省雙語閱讀“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”、全國“語文報”杯作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號。教學(xué)中關(guān)注“問題生”“學(xué)困生”。課堂教學(xué)中將“學(xué)困生”和優(yōu)等生配搭在一起，使他們構(gòu)成學(xué)習(xí)上的伙伴關(guān)系。同時。設(shè)置分層作業(yè)滿足不同層次學(xué)生發(fā)展需求。還多次為學(xué)校上畢業(yè)班語文公開課。一學(xué)年下來，班級“后進生”僅剩一名。所教語文學(xué)科成績由期初的均分72分，提升至期末92分，兩學(xué)期成績均獲名列年級組第一。
點亮綜合實踐活動課程研究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。關(guān)注學(xué)情，有效生成，對綜合實踐活動課程實施進行有效指導(dǎo)。《寒假“親情作業(yè)”》《我的新家我做主》等活動取得了一定的研究成果。為市關(guān)工委、陳堡學(xué)區(qū)上主題實踐活動隊會課。撰寫的2篇活動案例發(fā)表于發(fā)表于《師資建設(shè)》《班主任之友》，1篇活動案例獲全國一等獎。課程開發(fā)的總結(jié)刊發(fā)于教育部網(wǎng)站。著力探討學(xué)科課程與綜合實踐活動課程的整合。《自主實踐和諧發(fā)展》等案例獲泰州市二等獎。這方面的論文發(fā)表于《當代校園》《閱讀（教學(xué)研究）》等刊物，所帶班級獲得興化市“優(yōu)秀中隊”，今年8月獲得興化市“教學(xué)能手“稱號。
嚴謹治學(xué)，銳意進取，不斷提升自己的教科研水平。作為一名普通的鄉(xiāng)村教師，我嚴謹治學(xué)，成果頗豐。我有自己的教育教學(xué)博客，點擊率超六萬。本年度發(fā)表文章15篇，著有教育圖書6多本。我主持的、10名青年教師參與的省“十二五”規(guī)劃立項課題《小學(xué)生寫字（硬軟筆）入門指導(dǎo)策略的實踐研究》已中期評估，獲得好評。我積極參與各類研修活動，研修心得在業(yè)內(nèi)收到好評。
以上是本人近年來在教研方面取得的一些成績，尚不夠成熟，還需努力。
學(xué)科教學(xué)能手先進事跡材料16
班級管理嚴謹，有風雨就有陽光。班風正，學(xué)風濃，活動開展的有聲有色。多年的錘煉當中，具備了過硬的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，成為學(xué)校勇挑重擔的骨干教師。自己也多次受到上級表彰，并多次在師德師風和年度考核中被評為“優(yōu)秀”所帶的班級多次被評為“文明班級”現(xiàn)在每當有人羨慕地對她說：真有辦法，和學(xué)生的關(guān)系這么親!總是笑著說：用心靈贏得心靈啊!啊，班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒，但是教師是要有持之以恒的耐心，無微不至的細心，足以融冰的愛心，那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心!
教育的最高境界。這就意味著教師必須具備奉獻精神，有人說：用心靈贏得心靈。敬業(yè)精神，校的趙曉英老師就是這樣一位教師典范，把教育工作當作了一個用愛心、耐心、關(guān)心、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，管理中創(chuàng)新，和諧中育人。
一、用愛心感染學(xué)生
巡視教室，愛心是具體的瑣碎的每天總是早早到校。看看學(xué)生有沒有到齊，早上是否吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了遇到天冷或天熱的時候，同學(xué)們衣服穿得是否合理。班中多是外來務(wù)工子女，家中條件很差，就多次送給學(xué)生衣服。天氣不好學(xué)生中午不能回家，就給孩子買飯。外地孩子由于基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)跟不上進度，總是主動幫她補課…家長感激，學(xué)生感動，可她認為，作為教師，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他生活，又要關(guān)心他健康，還要關(guān)心他否懂得怎樣做人。這些看起來很平常，其實這正是一個教師愛心的具體表現(xiàn)。十幾年來，就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。
二、用激勵激發(fā)潛能
一直注重運用激勵機制調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教室后墻設(shè)立了一個“最棒”專欄，教學(xué)的具體工作中。凡是學(xué)生有好的表現(xiàn)，就為她加一顆星星，一周一小評，小星星”數(shù)量最多者為本周組長，一學(xué)期一大評，每個學(xué)期結(jié)束時，總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝，為該生頒發(fā)獎狀，以表揚鼓勵。正因為如此，孩子們有了明確的追求目標，培養(yǎng)了集體主義精神，紀律增強了學(xué)生懂得團結(jié)互助了班風更好了學(xué)風更濃了
三、用制度培養(yǎng)習(xí)慣
就一直把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎(chǔ)。第一、利用班會，多年來。隊會組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，使他解懂得各項規(guī)范要求，為今后能遵規(guī)守紀奠定基礎(chǔ)。第二、讓學(xué)生成為班級的主人，積極參與到班級管理中來。班級充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自她約束，自我反省，從而達到良好的習(xí)慣養(yǎng)成。就拿現(xiàn)在五(1班來說吧，現(xiàn)在班級一般的事情都有班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員，早讀、課間操等日常工作都由值日組長負責，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負責，當然，教師要隨時隨地地作檢查指導(dǎo)。這樣一來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利地得到開展。第三、充分利用課余時間及時對學(xué)生進行針對性教育。班內(nèi)利用國慶節(jié)對學(xué)生進行愛國主義教育;植樹節(jié)時，讓學(xué)生通過自制標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木;母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進行感恩教育…通過一系列教育活動，教會孩子認識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。
四、用責任做好紐帶
以博得學(xué)生對課任老師的尊敬和信任，教師是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的細節(jié)。作為班主任她總是有意地向?qū)W生介紹課任老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好教育教學(xué)成績等。使他因尊其師而重其教。同時她與課任老師密切配合，經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系，解學(xué)生對所任學(xué)科各方面的表現(xiàn)。
五、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長
可是發(fā)現(xiàn)每當她與學(xué)生說到請家長時，孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。就表現(xiàn)出一種畏懼和擔心。究其原因，原來在孩子心目中，只有他犯了錯誤時，老師才會請家長，每次請家長后就會被家長訓(xùn)斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消除孩子們疑慮，便試著改變策略，當孩子進步了電話通知家長;當孩子做了好人好事，成績有了進步時，頒發(fā)喜報告知家長。把與家長的溝通當作對學(xué)生的一種獎勵。本著少懲罰、多肯定;少質(zhì)問、多鼓勵;少訓(xùn)斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習(xí)當成負擔，健康快樂地成長，讓家長和她一起分享孩子們成功的快樂。對于班內(nèi)的差生”始終以“不放棄每一個學(xué)生”為行為準則，樹立他自信心。通過不同的方式和有益的活動，讓他每一個人都有展示自她機會。看到一點點進步，都給予鼓勵和表揚。讓每一片綠葉都享受 愛”陽光。
六、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)
更注重的鉆研業(yè)務(wù)。教學(xué)中，抓好班級建設(shè)的同時。潛心研究教材、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，真正做到精益求精。課余時間總是不斷地學(xué)習(xí)，教育教學(xué)上，積極積極運用先進的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。語文課堂上，為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué)，精心設(shè)計每一節(jié)課，散文的配樂朗誦、記敘文分角色朗讀、小說的故事表演、議論文的小品演出等等教學(xué)活動在課堂上尤為常見。學(xué)生們說，上語文課，時間過得特別快。
學(xué)科教學(xué)能手先進事跡材料17
我是回民小學(xué)一名普普通通的班主任及語文教師。我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。在這20年的教學(xué)生涯中，我時時以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生，團結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生的喜愛，家長的信任，同時贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認可，因工作突出多次獲得政府獎勵。
一、踏實工作，認真執(zhí)教，從本職工作做起
20年來，我始終注重提高自身的品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。我一直認為，教師自身形象對學(xué)生的教育起到重要的潛移默化作用。正所謂“親其師，信其教”，“身教重于言教”。在工作中我是這樣想的，也是這樣做的。孔子說過：“學(xué)然后知不足，教然后知困”。這在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天更是如此。為此，我平時博覽群書，擴大知識面，側(cè)重關(guān)注教育教學(xué)的最新動態(tài)，經(jīng)常閱讀《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)語文教師》等雜志、書籍，利用網(wǎng)絡(luò)觀看優(yōu)秀教師的課堂實錄，堅持做讀書筆記，并學(xué)以致用。
二、從愛出發(fā)，甘心奉獻，取得教育教學(xué)最好成績。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時的工作中，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把我對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。20xx年，我新接的一年級班，由于孩子年齡小，自理能力差，老師說的話根本聽不懂，面對課堂上愛插嘴，上課隨意說話的學(xué)生，我沒有發(fā)脾氣，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵、表揚，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后我又曉之以理，動之以情。兩年過去了，這部分學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。課堂上，他們心理有什么想法要說，一定會先舉起手來。他們的口頭表達能力越來越強。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，班級整體成績穩(wěn)步上升。
我愿把愛灑向每一個孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會關(guān)心每個學(xué)生，不會因為學(xué)生的成績好壞而另眼相待。我班有一位學(xué)生叫金柳明，很笨，基礎(chǔ)知識很差，每次的考試成績只有三四十分，老師們很是頭疼，我發(fā)現(xiàn)他很愛勞動，于是我經(jīng)常關(guān)注他，課堂上經(jīng)常給他機會，發(fā)現(xiàn)他的一點點進步，我都會給予表揚和鼓勵。這給了他很大的信心，他進步很快，課堂上由從不舉手發(fā)言到積極舉手發(fā)言，回答問題的正確率也越來越高。第一學(xué)期期末考試達到及格成績。為了讓他有更大的信心去學(xué)習(xí)，為了讓他有更大的進步，我自己花錢買了小星星、作業(yè)本，對他進行獎勵。現(xiàn)在，他的語文成績已能到達80分以上。我相信，老師把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細節(jié)中，才是真正的成功。
三、用自己的言行去影響每一們學(xué)生。
教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開始時，往往是我第一個進入班級，后來，比我早的學(xué)生越來越多，整個上學(xué)期，很少有學(xué)生遲到的。勞動、清掃我也干在前面。要求學(xué)生講衛(wèi)生，我從不在班級吐一口痰，每次我都把講臺收拾得干干凈凈。要求學(xué)生節(jié)簡，我和學(xué)生一起將易拉罐，礦泉水瓶，廢紙收集后賣出，并利用這些錢作為班費為學(xué)生買學(xué)習(xí)用品……這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用。
四、用高尚的師德完善自己的人格。
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。傳道，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生，才會認真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生，才會有責任心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生，才會理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。我常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。
學(xué)科教學(xué)能手先進事跡材料18
XXX，女，漢族，中共黨員，陜西漢濱人，本科學(xué)歷，一級教師，陜西省教學(xué)能手，國家二級心理咨詢師，現(xiàn)任XXX市第一小學(xué)德育處主任。
一、緣起山村教育堅持貼地而行
2008年8月，她通過特崗招聘考試成為了一名光榮的人民教師，被分配到寧陜縣長坪小學(xué)。2011年，她調(diào)入XXX市第一小學(xué)任教，擔任語文教學(xué)和班主任工作。
在教學(xué)上，她潛心鉆研。認真研究教材，學(xué)習(xí)《語文課程標準》，課余時間積極向同伴請教，汲取豐富的教學(xué)經(jīng)驗，她的課堂，激情飛揚，輕松愉悅，深受學(xué)生喜歡，同事贊揚。
在班級管理上，她愛心育人。關(guān)心其文化學(xué)業(yè)，重視其心理健康，及時為學(xué)生梳理學(xué)習(xí)生活上的難題，尊重學(xué)生的意見及需求，她是孩子們學(xué)習(xí)中的指路明燈，更是他們成長路上的忠實朋友，盡管教學(xué)工作繁忙，仍舊組織豐富多彩的班級文化活動，精彩紛呈的文藝匯演、主題鮮明的手抄報、情感激昂的詩歌朗誦等，給班級每一位孩子提供展示自我的平臺，所帶班級班風正、學(xué)風濃，孩子們在這樣的班集體里沐浴陽光，茁壯成長。
在部門工作上，她勤勉務(wù)實。以扎實的工作作風，創(chuàng)新的工作方法，靈活多變的思維方式，以高度的責任感和強烈的事業(yè)心，按時高效完成各項工作。
二、不斷歷練成長不負教育使命
轉(zhuǎn)眼間，從教15載，她不斷歷練成長，始終把成為一名“優(yōu)秀的人民教師”作為自己的目標，2015年參加全市首屆口語交際大賽，課堂教學(xué)和個人素養(yǎng)均獲特等獎，參評的口語交際課《伸出我們的雙手》教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、課堂實錄均在陜西省教育教學(xué)評審活動中榮獲“一等獎”，撰寫的教學(xué)論文《微課在小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中的應(yīng)用策略分析》被中國期刊網(wǎng)全文收錄，并榮獲優(yōu)秀教育教學(xué)作品“一等獎”。多次參與省市級課題研究，均已順利結(jié)題。多篇微型課題榮獲校級優(yōu)秀檔次。連續(xù)四年承擔國培示范課和跟崗實踐任務(wù)，多次參加“三區(qū)人才支持計劃”“名師大篷車”赴平利縣、寧陜等地送教送培，多次承擔市縣教師面試考官。2018年，榮獲“陜西省教學(xué)能手”稱號。
日月既往，不可復(fù)追，未來她將不忘初心，砥礪前行，勇做教育路上的“追夢人”，用熱心和恒心譜寫屬于自己的教育篇章。
學(xué)科教學(xué)能手先進事跡材料19
春蠶無需炫耀，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子；教師無需自語，那芬芳的“桃李”就是對為人師者的最高評價。
2006年，我從河北北方學(xué)院政史系畢業(yè)了，9月參加工作，至2010年四年間一直從事小學(xué)英語工作，從2010年至今從事初中思品教育。6年來，我積極響應(yīng)黨的號召，學(xué)校的指示，家長的期望，勤勤懇懇，努力進取，終于用汗水修成了本科學(xué)歷，成為了一名中學(xué)二級教師。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，同事的熱心幫助下，我攻克了一個又一個難題。盡管有時也苦悶無助，失意彷徨，但堅定的意志和不懈的努力還是讓我執(zhí)著地走到了今天。并且，在這個平凡的行業(yè)里，我越來越熱愛，越來越努力，我覺得這是一個讀不透，看不厭，永遠充滿好奇的未知世界，我始終在這座高峰下仰望，攀登。
6年來，我細心琢磨，潛心研究，把每一個困難和收獲都做成了筆記。在這里和大家分享我的心得。
一、給予給一種幸福
我們都渴望被愛，其實卻不曾發(fā)覺給予別人愛也是一種幸福，被別人需要著本身就是一種享受，更是我們存在的價值。2006年9月的一個下午注定是一個不平凡的日子，在這一天，我實現(xiàn)了當老師的夢，爸爸騎摩的送我到學(xué)校報到，新奇和喜悅使我在一路上，歡喜雀躍，對學(xué)校的樣子浮想聯(lián)翩。可當我們進入那個前不著村后不著店的破舊的學(xué)校時，我的心立刻揪了起來，我想到了馬上返回。可就在這時，一群灰頭土臉，氣喘吁吁的孩子們蜂擁而來，他們圍著我，興奮極了，還經(jīng)不住地小聲議論：“快看，這是我們的英語老師，她真年輕，真好看。”我看見了那些笑臉，那么純真。第一次我感覺自己像個明星，像是來到了西藏一樣地隔絕之地，也看到了那么多雙渴望并喜歡的眼睛。突然，一種被需要的幸福溢滿全身。我立刻頓悟了老師為什么被比作蠟燭，因為，當你看到有需要的時候，你所有的要求和條件都會慚愧的低頭。
就這樣，我在教師平均年齡46.8歲、教學(xué)設(shè)施非常落后，還是簡單的黑板檫，粉筆的原始教學(xué)的三號地學(xué)校鋪開了“宏偉”事業(yè)的藍圖。我向?qū)W校申請了多媒體，請教微機老師學(xué)習(xí)了優(yōu)質(zhì)課件的制作。當?shù)谝还?jié)英語課，我在熒幕上展示出跳躍著的小魚，斑馬，長頸鹿時，孩子們激動地都要跳起來了，他們跟著我的音讀，響亮而堅定。那時，我就堅信：孩子們一定會學(xué)好這門課程。果不其然，后來的幾天，孩子們天天早上到我宿舍敲門問單詞的讀音，不到6點，全班便都能聚齊。這樣的精神打動了我，于是，我常常鼓勵他們，本上有笑臉貼，學(xué)期末有禮物。我還用自己攢下來的錢買來各種手工材料做成動物并寫上相應(yīng)的單詞貼在墻上，讓他們眼前有實物，心中有英語。
就這樣，每個寂靜的夜里，校園一片黑暗，而我還伏在臺燈下寫教學(xué)日記，那時覺得生活真充實，給予別人真有趣。在我的努力下，孩子們的口語越發(fā)嫻熟，小考成績在全縣名列前茅。
二、不放棄任何一個人
如果說教師是神圣的`職業(yè)，那么師愛也便是神圣而偉大的，它是人類復(fù)雜感情中最高尚的一種，因為它凝結(jié)著教師無私的奉獻，擁有巨大的力量。蘇霍姆林斯基說:“好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學(xué)生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛那些不聽話、成績差的學(xué)生，6年來，我對學(xué)生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛每一位好學(xué)生，也不放棄每一位差生。我用一顆真摯的心去愛每一位學(xué)生。2009年我們班上有一名貧困生，她的父親有病住院，花掉了家中所有的錢，還欠了很多外債。交小考報名費的那天，這名同學(xué)沒來上學(xué)，我就去家訪，她媽媽說：“家里沒有錢，孩子成績也不好，即使念書也不會有什么出息，再說家里還得有人干活。”我苦口婆心的勸了半天，沒有用。第二天我替這位同學(xué)交上了報名費，然后又去家訪，這位同學(xué)的家長被感動了，當天就讓這位同學(xué)回到了學(xué)校。從此這位同學(xué)更加努力的學(xué)習(xí)，我也在課余時間主動給他無償補課，于是他成績提高很快，在小考中以優(yōu)異的成績考上了縣重點中學(xué)。魏書生曾說：“沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師。”這也是我常常掛在嘴邊的一句話，現(xiàn)實中我也是這么做的，終于在我的努力下，班級中一些成績差，厭學(xué)的孩子開始慢慢學(xué)習(xí)，成績越來越好，輟學(xué)的人也越來越少。
三、善于思考，不斷創(chuàng)新
1、抓住關(guān)鍵點突擊
教學(xué)應(yīng)是流水，而不是死潭，如果我們在課堂上一直采用老師與學(xué)生對話的方式進行教學(xué)，學(xué)習(xí)的興趣便會降低，教學(xué)也容易進入死角。因此，我深刻閱讀和研究了《新課程標準》并對學(xué)生的問題進行思考，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。例如：在講《我們維護正義》這課，學(xué)生開始都很茫然，對這個題目不是非常理解，于是我就在黑板上寫出了一些相關(guān)詞匯，比如：“被害人”，“受傷”等等，細心觀察，發(fā)現(xiàn)此時有的同學(xué)神情很憂傷，于是鼓勵他們發(fā)言，就“我們是否應(yīng)該忍受別人的欺侮”為題展開辯論。
因為這些事情大家都經(jīng)歷過，可能正發(fā)生在某些學(xué)生身上，通過分析討論，還會起到有針對性心理輔導(dǎo)的作用。通過啟發(fā)，學(xué)生的發(fā)言很積極，課堂氣氛很活躍，同時在這樣的環(huán)節(jié)下，以小見大，再引入一些社會問題分析，教學(xué)難點便形象地迎刃而解了。
2、鼓勵學(xué)生講課
課堂是學(xué)生獲得知識、培養(yǎng)能力的重要場所，因此，為了形成高效課堂，鼓勵學(xué)生多說，把他們由被動變?yōu)橹鲃樱曳e極響應(yīng)新課改要求，嘗試把課堂交給學(xué)生，讓他們充分發(fā)揮自己的聰明才智，通過備課，講課，評課，充當老師的角色，體會老師的辛苦。比如《造福人民的經(jīng)濟制度》第一個問題“感受身邊的變化”，43班學(xué)生馬寧主動要求講課，由于這些問題普遍存在于學(xué)生周圍，學(xué)生比較熟悉，因此大家的發(fā)言非常積極，再加上馬寧同學(xué)的語言比較幽默，課堂氣氛很是活躍。而我在這節(jié)課中則充當了導(dǎo)演和評論家，給予講課同學(xué)恰當?shù)恼Z言鼓勵，使學(xué)生的認識很深刻，講課欲望與勇氣逐漸增加，教學(xué)方面收到了意想不到的結(jié)果。
3、創(chuàng)設(shè)課堂情境，讓學(xué)生興趣盎然地投入到學(xué)習(xí)中
新課程標準的要求告訴我們：一節(jié)優(yōu)質(zhì)課光靠繪聲繪色的講解是不夠的，必須借助更多的輔助工具。而漫畫、圖片、小品等材料便是很好的能吸引學(xué)生的注意力的東西。例如，在教學(xué)《平等尊重你我他》這一框題時，我設(shè)計了一個小品《牛娃》，課前讓同學(xué)們對牛娃處處被人嘲笑和侮辱的內(nèi)容深刻解讀，課上讓他們進行情景表演。大家積極性很高，表演很投入，那些夸張的表情，形象的語言，更是把學(xué)生在生活中遭受到的不平等現(xiàn)象惟妙惟肖地表現(xiàn)了出來，在帶給學(xué)生笑聲的同時也使學(xué)生領(lǐng)悟到了人與人需互相尊重的道理。那節(jié)課也深得縣里聽課老師的好評，成為學(xué)生印象最深的一節(jié)課。
四、增加膽識，勇于嘗試
教師要教書更要育人，教學(xué)不是生活的全部，和學(xué)生交流也是一件很快樂的事情。因此在新學(xué)期，我再次申請了班主任一職，雖然我身體不好，低血壓，心臟供血不足，經(jīng)常失眠，但我依然愿意嘗試，因為我喜歡并善于做學(xué)生的工作，喜歡了解他們的內(nèi)心，解決他們的實際問題；喜歡充實而忙碌的生活。而且與學(xué)生交流還能增加彼此的感情，促進教學(xué)，穩(wěn)定班風，一舉多得，何樂而不為呢？付出就一定會有收獲，雖然披星戴月，嘗盡辛苦，難顧小家，但是每當看到課堂上又多了一個發(fā)言的人，在垃圾面前又多了一個彎腰的人，我的內(nèi)心就油然地高興。
成功總是垂青于勤奮進取的人，2011年我獲得了沽源縣中小學(xué)書畫比賽教師組三等獎，2011年由省教育廳選拔推薦參加承德“國培計劃”，成績優(yōu)異。2012年沽源縣說課比賽一等獎。2012年獲得河北省首屆中小學(xué)教學(xué)設(shè)計二等獎，2012年張家口說課比賽優(yōu)等獎。2012沽源三中公開課優(yōu)秀獎。2012年獲得河北省《如何在品德教育中發(fā)揚艱苦奮斗的作風》教學(xué)論文一等獎。
這些小小的成績不僅是我個人的努力，更是學(xué)校栽培及同仁支持的共同結(jié)果。
人生有涯而教學(xué)無涯，教學(xué)無止境。一份耕耘，一份收獲。良好的成績將成為我今后工作帶來更大的動力。不過我也會清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，再接再勵，把工作搞得更好。在心中始終堅信“教學(xué)有燦爛的明天”那片海，我會在茫茫的大山腳下，勇往無前。
學(xué)科教學(xué)能手先進事跡材料20
xxx，xx區(qū)育英二小的一名美術(shù)教師，從事美術(shù)教學(xué)工作十七年，是20xx年9月通過招聘考試加入到x區(qū)教育隊伍中來的，之前她一直擔任高中美術(shù)老師，十多年來她一直工作在美術(shù)教學(xué)一線，用自己赤誠的愛心、堅定的信念、頑強的精神、無私的行動，執(zhí)著追求著教育的最高境界，把學(xué)校所取得的成績當作自己的榮耀，把培育孩子的教育事業(yè)當作人生的光榮任務(wù)，不懈努力，兢兢業(yè)業(yè)。
作為美術(shù)老師，張老師總會記著“給學(xué)生一杯水”，教師需要長流水。正因為喜歡，因為有這樣一份心境，十多年來，她堅持利用周末、暑假等時間進行油畫創(chuàng)作，用手中的畫筆描繪著七彩的校園生活，歌頌美麗新時代，為自己走向成功不斷積累。近年來，她的油畫作品《靜物》入選岳陽市紀念中國共產(chǎn)黨成立八十周年美術(shù)作品展；油畫《女教師》獲岳陽市“迎春書畫大賽”一等獎。油畫作品《少女和太陽菊》獲岳陽縣秘書工作者書畫優(yōu)秀作品評選活動三等獎。20xx年5月，她在全縣教職工書畫大賽中獲一等獎。20xx年7月，在“新華杯”中小學(xué)藝術(shù)競賽活動中她被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。20xx年元月，作品《大山》在x區(qū)教師寫生活動中榮獲一等獎。“好作品來源于生活，”張老師用美術(shù)老師敏銳的眼光捕捉著生活中的新鮮素材，為自己創(chuàng)作積淀的同時，帶領(lǐng)孩子開展速寫，用五彩的畫筆盡情描繪著生活的萬花筒。
張老師對于自己的教學(xué)工作從不懈怠，再忙再累，都會認真?zhèn)浜妹恳惶谜n、認真上好每一堂課、認真批閱好每一份作業(yè)、認真教育好每一個孩子。之前在岳陽縣工作時，曾獲得過“市級骨干教師”榮譽稱號，多次被評為學(xué)校“優(yōu)秀班主任”、“岳陽縣優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。現(xiàn)在，張x老師作為任課老師和班級的副班主任，總是積極主動地配合班主任共同管理班級，真心地關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，特別是對于后進生，張老師更多了一份期待和鼓勵。課堂內(nèi)外，她總是盡量給后進生以誠摯的關(guān)愛，幫助他們樹立“天生我材必有用”的自信心。張x老師在平時有寫教學(xué)隨筆的習(xí)慣，20xx年依據(jù)高中美術(shù)教學(xué)的特點，撰寫的論文《個性，藝術(shù)的生命力》獲湖南省教師論文大賽二等獎，這次她又用一篇《用稚氣靈動的畫鼓舞孩子》的文字，傳授了在一年級的教學(xué)工作中所積累的提高低年級孩子學(xué)習(xí)信心和興趣的經(jīng)驗。20xx年4月論文《精美的課件閃亮智慧的火花》在第四屆全國教師優(yōu)秀論文評選活動中獲三等獎。因為她的真心付出，張老師贏得了學(xué)生的尊敬，大家都喜歡張老師，喜歡上她的美術(shù)課。這也是對她辛勤耕耘最好的回報，她也把這當成自己不斷前進的力量。在擔任高中美術(shù)老師期間，獲得過在岳陽縣三聯(lián)評優(yōu)教學(xué)競賽高中美術(shù)科一等獎，在岳陽市高中教師教學(xué)比賽決賽中獲美術(shù)學(xué)科一等獎；所輔導(dǎo)的高三美術(shù)生參加高考，專業(yè)平均合格率達95％以上，學(xué)生遍布各大美術(shù)學(xué)院。20xx年，剛來x區(qū)，她為了讓自己的教學(xué)方式能夠很快地適應(yīng)小學(xué)生，在區(qū)美術(shù)教研活動上，她爽快接受了上課、說課比賽的任務(wù)。為了更好地完成任務(wù)，她在活動前一個月就開始著手準備：選課、查閱資料、做課件、試教、上課……短短一個多月，她很辛苦，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和鼓勵下，憑借自己不懈努力和堅持，她終于圓滿地完成了教研任務(wù)，《奇妙的撕紙?zhí)懋嫛吩陂L沙市第三屆教育IT節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)比賽x區(qū)選拔賽中獲二等獎；20xx年她在美術(shù)課《瓶花與水果》的教學(xué)中，發(fā)揮出嫻熟的繪畫技巧，讓孩子們在直觀感受和模仿中得到藝術(shù)的熏陶，受到美術(shù)專家和全區(qū)美術(shù)老師們的好評。20xx年輔導(dǎo)學(xué)生參加21屆全國雛鷹杯書畫大賽，十七名參賽學(xué)生獲金獎，張老師也獲得“一等優(yōu)秀指導(dǎo)老師”榮譽稱號，20xx年在第四屆中小學(xué)藝術(shù)展演美術(shù)比賽活動中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”獎，同年獲x區(qū)“創(chuàng)意x”學(xué)生作品展“優(yōu)秀組織指導(dǎo)老師”獎。因為總是這樣執(zhí)著地提高自己，因此她的美術(shù)課總是顯得那樣優(yōu)雅和質(zhì)樸，給人以一種美的享受。
除了這些，她還發(fā)揮美術(shù)的優(yōu)勢為學(xué)校的校園文化建設(shè)爭光添彩。她更是年輕人的好老師，20xx年擔任教育部國培計劃影子教師實踐培訓(xùn)導(dǎo)師，20xx年隨著學(xué)校青藍工程的啟動，張老師悉心輔導(dǎo)青年教師羅懿，學(xué)校年輕教師的茁壯成長充分說明了張老師作為一名平凡美術(shù)老師的光榮！
“畫筆繪人生，熱忱獻教育”，張x老師在美術(shù)教學(xué)工作中腳踏實地，又能開拓進取，力求創(chuàng)新，不愧為x教育的一名優(yōu)秀美術(shù)教師。
學(xué)科教學(xué)能手先進事跡材料21
xxx，女，1965年生，中學(xué)英語一級教師，現(xiàn)任教初三。
榮譽獎勵：
榮獲xxx，市直中小學(xué)課堂教學(xué)抽查評比“優(yōu)秀個人”稱號；為全市初三英語老師上英語會考研究復(fù)習(xí)課；連續(xù)兩次在學(xué)校教學(xué)評估活動中獲優(yōu)秀獎；年終考核評為優(yōu)秀，獲學(xué)校嘉獎；撰寫教學(xué)論文在全省中小學(xué)教改教研論文評選中獲二等獎。
主要事跡：
忠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局，服從學(xué)校安排，能圓滿完成學(xué)校分配的各項任務(wù)。淡泊名利，遠離是非，以寬宏博大的心胸坦然面對世間一切紛繁雜擾，獲同事信任，受學(xué)生喜愛。連續(xù)四年擔任初三畢業(yè)班的英語教學(xué)，每一年都接手兩個英語底子比較薄的班級，每一年都盡心盡力、付出超常的努力，每一屆都率領(lǐng)學(xué)生們在中考中取得優(yōu)異的成績，為益智的輝煌作出了應(yīng)有的貢獻：所教的益智18班在2003年的中考中，班平均成績在年級十二個班中名列前茅；所教的益智23、24班在2004年的中考中交出了令人滿意的答卷；所教的益智42、44班在2005年的中考中成績更是喜人：合格率100%，優(yōu)秀率100%。如今，依然奮戰(zhàn)在初三前沿陣地，率領(lǐng)60、61班的弟子們迎接即將到來的中考。
格言與人為善，與己為善；獨善其身，問心無愧
學(xué)科教學(xué)能手先進事跡材料22
xxx是我校的一名普通語文教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，工作成績優(yōu)秀，可稱我校的楷模。
一、努力鉆研業(yè)務(wù)，耐心教育學(xué)生，教學(xué)成績優(yōu)異。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識，鉆研教材、研究教法，業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中，對學(xué)困生進行說服教育、耐心誘導(dǎo)、曉之以理、動之以情，直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此，他所教班級在全旗統(tǒng)考中，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚，得到了家長的認可。
二、服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，積極參加活動。
他能夠做到服從分配，聽從指揮。無論學(xué)校安排什么任務(wù)，都能夠愉快接受，并按時完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)，是勤懇踏實工作的行動，是他能取得成績前提。
他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長和發(fā)展”的理念，正像他自己所說的那樣，我要在平凡的崗位上，少說空話、多做實事、讓學(xué)生歡迎、讓社會滿意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的，更是這樣做的。
在學(xué)生心中，他常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，他以自己的言行來影響感化學(xué)生，真心實意的愛學(xué)生，對他們進行情感教育。贏得了社會、學(xué)生、家長、學(xué)校的贊揚，正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻的楷模。
學(xué)科教學(xué)能手先進事跡材料23
xx于畢業(yè)于xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院,在xx市范xx小學(xué)任教至今。自參加工作以來，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持，也得到各位同事的幫助，出色地完成學(xué)校的各項教育教學(xué)工作。五年來，xx服從學(xué)校的工作安排，樂于接受任務(wù)，認真踏實工作，教育教學(xué)成果顯著。現(xiàn)就任職期間取得可喜的成績作簡單的回顧：
現(xiàn)就自己的政治思想、學(xué)科理論和專業(yè)知識水平、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績等方面作一個詳細的匯報。
一、忠誠黨的教育事業(yè)，不斷提高思想覺悟
工作中，xx能堅持黨的教育方針、政策，忠誠黨的教育事業(yè)，堅定立志獻身教育事業(yè)的信念，教書育人，言傳身教，認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和努力踐行社會主義榮辱觀，深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵。作為一名黨員，在工作崗位上，xx時刻嚴于律己，緊記為人師表，勤勤懇懇，認認真真地完成自己的本職工作，任勞任怨。在教書育人的工作崗位上，能全面貫徹黨的教育方針和政策法規(guī)，自覺學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等有關(guān)教育理論法規(guī)，在工作中牢固樹立服務(wù)意識。在個人修養(yǎng)方面，努力培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，為人師表，注重自己的言行舉止，對學(xué)生言傳身教，作風正派，生活儉樸，敢于進行批評和自xx批評，克已奉公。關(guān)心愛護每一個學(xué)生，公平教育每一個學(xué)生，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展，使他們成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人。在擔任校團支部書記以來，本人熱心團的工作，勤奮學(xué)習(xí)，扎實工作，積極參加團的活動，自覺履行團員義務(wù)，執(zhí)行團的決議，積極參加團支部及學(xué)校里組織的各項活動。為進一步豐富各團員的業(yè)余文化生活，曾組織團員到周郡中心小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，到圭峰山進行郊游和燒烤活動，通過豐富多彩的支部活動，使團員之間增進友誼。為了讓團員向黨組織靠攏，加深對黨組織的認識和了解，xx組織部分團員共同參與學(xué)校黨支部的民主生活會。
二、努力創(chuàng)新，堅持學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平
作為一名教師，教書育人是xx的天職。這六年來，xx一直擔任中高年級的語文教學(xué)工作。教學(xué)能銳意創(chuàng)新，大膽改革課堂教學(xué)模式，確立“以生為本”的教學(xué)理念，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，把課堂還給學(xué)生。教學(xué)中，xx堅持每天認真?zhèn)湔n，細心深入地鉆研教材，努力上好每一節(jié)課，把理論學(xué)習(xí)、教育科研和教學(xué)工作三結(jié)合，積極探索語文課堂教學(xué)新模式。在xx的語文課堂上，xx變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變學(xué)生被動聽課為主動參與，變單純知識傳授為知能并重，讓學(xué)生自己觀察、自己思考、自己表達、自己動手、自己得出結(jié)論，把課堂還給學(xué)生。在語文教學(xué)中，尤其對閱讀教學(xué)具有較深刻的理解與認識，承擔xxxx地區(qū)大型的對外閱讀教學(xué)公開課，效果顯著，受到同行和專家的一致好評。執(zhí)教的教學(xué)課例《給予樹》在xx市xx地區(qū)青年教師閱讀教學(xué)比賽中榮獲一等獎。
三、靜心教學(xué)，潛心育人，用心做好班主任工作
作為一名班主任，xx全面貫徹教育方針，積極實施素質(zhì)教育，教育思想端正，熱愛學(xué)生，教書育人，注重對學(xué)生進行思想品德和政治教育，關(guān)心每一位學(xué)生的健康成長。注重為人師表，以身作則，具有良好的職業(yè)道德、強烈的事業(yè)心和工作責任感，遵守教師基本道德規(guī)范，作風正派，嚴于律己，在師生中有較高的.威信。自參加工作以來，一直擔任班主任工作，所帶班級曾被評為學(xué)校“文明班”，在學(xué)校組織的各項活動中多次獲獎。作為一名班主任，xx工作認真負責，細致深入，具有創(chuàng)新精神,工作富于開創(chuàng)性，有較強的班級管理能力。注重班集體建設(shè)，積極開展豐富多彩的教育活動，教育效果顯著。
工作中，xx堅持務(wù)實作風，勤到班級中去，努力打造班級特色，通過各種活動激發(fā)學(xué)生對班集體的熱愛，使班級具有強大的凝聚力與向心力，形成積極向上的班風。同時，日常管理中，xx還能及時關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，關(guān)心愛護學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生勤學(xué)守紀，使學(xué)生茁壯成長。多年來的班主任工作的體驗與經(jīng)歷，讓xx深有所感：班主任是“班集體的靈魂”，他既教書又育人，既教人探索科學(xué)真理，又啟人覺悟?qū)W做真人，既要“學(xué)高為師”，又要“身正為范”。
在班級管理中，xx主動請教有經(jīng)驗的教師，嚴中有愛，鼓勵班干部大膽積極開展工作，激勵全班同學(xué)積極上進，為班集體爭光;耐心教導(dǎo)下層生，與家長保持聯(lián)系，充分發(fā)揮家長聯(lián)誼會的力量，協(xié)調(diào)教育。充分調(diào)動學(xué)生參加各項有意義的活動，積極參加學(xué)校各項文藝表演和比賽，力求讓更多的學(xué)生參與，讓他們珍惜每一次排練和表演的機會。
以上是本人的一些工作情況。在以后的日子里，xx將抓緊一切的機會鍛煉自己，提升自己，充實自己，踏踏實實地做好自己的本職工作，積極投身到教育教學(xué)工作中去，為做一名研究型、學(xué)術(shù)型、專業(yè)型的人民教師而奮發(fā)努力，在教書育人的工作崗位上做出更驕人的成績。
學(xué)科教學(xué)能手先進事跡材料24
杜xx，男，現(xiàn)年36歲，1998年畢業(yè)于咸陽師院語文系，次年取得陜西師大理學(xué)學(xué)士學(xué)位，小學(xué)二級語文教師，現(xiàn)為白廟小學(xué)教師，參加工作十余年來，一直堅守在教學(xué)崗位上，擔任畢業(yè)班語文教學(xué)工作，并兼任語文教研組組長，各項工作成績突出，為白廟小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻，并且贏得了學(xué)校和社會的一致好評。
教書育人，無私奉獻。他將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè)，家與學(xué)校是他兩點一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費了他大量的精力，他每天工作十幾個小時，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會的時間都沒有，他將自己的大量時間留給了學(xué)生，卻很少有時間與妻子、孩子呆在一起，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班，還要買菜，接送孩子上學(xué)。為了學(xué)校的發(fā)展，他欠家人太多了。自己沒有請一天假。有時孩子生病了，他沒有時間帶孩子去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時的他卻仍在學(xué)校里忙碌著。
教法獨特，技術(shù)精湛。他十分喜歡學(xué)習(xí)，無論工作再忙，再累，他總是要擠出時間加強學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他擁有了先進的教育教學(xué)理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學(xué)過程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學(xué)風格。他認為“語文是思維的體操，問題是語文的心臟”。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，整理編寫了大量語文教學(xué)資料，并應(yīng)用于實際教學(xué)中，在當前全面推進素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”為模式的自主探究學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學(xué)時不要求學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論，反復(fù)機械地模仿例題，而是注重學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景，進行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進行分類推進、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消得了”。歷年來，都出色地完成了各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績顯著，多次位居全區(qū)前列。
杜xx老師熱愛教育工作，熱愛學(xué)生，團結(jié)同志，辛勤工作，既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù)，在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績。
1、有事業(yè)心和責任心。他熱愛教育事業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計地改進教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的知識水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。對教學(xué)研究有興趣，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，一絲不茍地完成每一項教學(xué)工作，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平，力爭精益求精。并在課堂中進行高效課堂實踐和探索，取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學(xué)生進行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生的負擔，每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛小學(xué)習(xí)語文。隨著教改的發(fā)展，他不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念并應(yīng)用在實際教學(xué)中。
杜xx老師任勞任怨，服從學(xué)校的工作安排，xx學(xué)年剛剛帶完一屆畢業(yè)班，xx學(xué)年，他又顧全大局，勇挑重擔，承擔了八、九年級兩個班的語文教學(xué)任務(wù)。除教授語文外，還配合班主任做好學(xué)生的教育管理工作。所教班級的語文成績在全區(qū)評比中名列前茅，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著，。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果，受到學(xué)生及家長的普遍贊揚。
2、以德服人，組建科組。自擔任學(xué)校語文組長工作以來，主要負責語文教研組各項工作。在此期間，他以自己真誠團結(jié)、好學(xué)向上的優(yōu)良品質(zhì)影響著整個學(xué)科組。定期組織科組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論及新的教改動態(tài)，關(guān)注語文中考的命題動態(tài)。能協(xié)同科組老師共同搞好教學(xué)工作，協(xié)調(diào)好老師之間的關(guān)系，支持和協(xié)助科組老師的教研、教改工作。杜xx老師注重科組資料的積累、整理及利用。為構(gòu)建濃厚科組的教研氣氛，經(jīng)常與其他學(xué)校的語文組聯(lián)合開展教學(xué)研討活動，收到良好的效果。他經(jīng)常幫助青年教師解決教學(xué)中的實際困難，并在教學(xué)方面予以具體的指導(dǎo)。近三年來，他所帶領(lǐng)的科組有一位老師被評為渭城區(qū)教壇新秀，二位教師分別獲渭城區(qū)教學(xué)能手，二位教師獲區(qū)級賽教一等獎，三位老師獲咸陽市青年教師基本功大賽二、三等獎。xx學(xué)年的初三畢業(yè)生是他所帶的一屆初中畢業(yè)生，他是這個年級任教教師之一，語文中考取得了平均78.5分的好成績。xx學(xué)年，他接手初三語文教學(xué)任務(wù)，與同備課組的老師一起，在中考中又取得了好成績，語文平均79分，連續(xù)兩年居渭城區(qū)農(nóng)村八校之首。一舉摘掉了白廟小學(xué)質(zhì)量落后帽子，極大提高了學(xué)校聲譽，是白廟小學(xué)走在了其他學(xué)校的前列。在他的帶動下，白廟小學(xué)語文組是一個團結(jié)向上，教學(xué)理念新，專業(yè)過硬的科組。xx及xx學(xué)年語文組都被評為校優(yōu)秀科組。
由于社會的不斷發(fā)展，對教師的要求亦越來越高，杜xx老師近幾年來不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新自己的教學(xué)觀念，用現(xiàn)代科學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。他努力探索現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果，近幾年來，通過自學(xué)，已能制作較高質(zhì)量的課件，這種好學(xué)的精神也從正面影響著學(xué)生。
綜上所述，杜xx老師愛崗敬業(yè)，責任心強，在教學(xué)崗位上努力工作、勤奮學(xué)習(xí)，出色地完成了本職工作，同時也得到同行們的贊譽，先后被評為渭城區(qū)優(yōu)秀教師、正陽鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、正陽鎮(zhèn)模范班主任、咸陽市青年教師基本功大賽二等獎。
學(xué)科教學(xué)能手先進事跡材料25
xxx，女，1980年生，中學(xué)英語二級教師，現(xiàn)任教初三兼班主任。
榮譽獎勵：
2003年——2006年連續(xù)5個學(xué)期被評為校級優(yōu)秀班主任；
2006年所帶54班被評為“xxx，市文明示范班級”；
2006年獲學(xué)校“希望之星”賽課一等獎。
主要事跡：
擔任54、55班的英語教學(xué)工作，勤奮、謙虛、好學(xué)，工作認真負責，教學(xué)理念新，教學(xué)效果好，受學(xué)生歡迎，在每期的段考、期考、月考中所帶班級的班平居年級前列。工作之余，于2003年8月參加了xxx，市雨湖區(qū)教育局組織的雅思英語口語培訓(xùn)，學(xué)習(xí)期滿，已結(jié)業(yè)。2004年7月在xxx，市教育局組織的初中英語教師強化班接受聽力、口語培訓(xùn)80課時，成績合格，已結(jié)業(yè)。積極參加教研教改活動，參與《領(lǐng)先英語》與《新目標》教材對比的課題研究，已結(jié)題。積極參加學(xué)校組織的賽課活動，2006年獲學(xué)校“希望之星”賽課一等獎。于2004年4月為全市七年級英語教師上單元示范課一堂；2006年4月為全市九年級英語教師上報刊閱讀課一堂；2006年4月在學(xué)校開放日，又上報刊閱讀課一堂。教學(xué)同時，擔任54班班主任，工作任勞任怨，崇尚賞識教育，所帶54班連續(xù)5個學(xué)期被評為校級“優(yōu)秀班集體”，2006年被評為“xxx，市文明示范班”。所帶54班，班風好，學(xué)風好，學(xué)習(xí)成績在每次考試中班級總平分居年級前列。在學(xué)校開展的各項活動中也表現(xiàn)突出。
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學(xué)科教學(xué)能手先進事跡材料26
本人從事幼教事業(yè)已有五年整，在五年的工作當中，堅持以綱要為指思想，本著有熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏實做好本職工作。愛崗敬業(yè)、開拓進取、總結(jié)經(jīng)驗、努力學(xué)習(xí)提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為一名幼兒園教師。時刻保持自己的先進性，嚴以律己，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極履行教師職責，有明確的社會責任感和強烈的進取精神。在教育教學(xué)工作中，取得顯著成績。
在幼教事業(yè)的五年風雨歷程，除了取得的那些成績與日益增強的業(yè)務(wù)水平外，同時也收獲了感動，深深體會了作為一名教育工作者肩上的那份責任。不管有多么辛苦，每每想到家長們那些信任的目光，滿意的笑容，我的身體里就會迸發(fā)出一種力量，讓我用火一般的熱情繼續(xù)投入到教育工作中來。
還記得在2010年，當時我?guī)“唷Ｐ“嗪⒆哟蠖记楦卸急砺队谕猓３Ｌ幱诩訝顟B(tài)，且容易變化，行為具有強烈的情感性，容易受外界事物和自己情緒的支配。班上有個小朋友叫姍姍，有段時間上幼兒園總是鬧情緒，到幼兒園之后還不和其他小朋友玩，表現(xiàn)的比較孤立。媽媽也反映在家也經(jīng)常鬧人，也不說是為什莫。我就在大家玩游戲時，就帶著姍姍一起玩，剛開始扭扭捏捏的不太樂意，我就故意引起她的注意和她一起游戲。慢慢的姍姍喜歡和我玩了，我就和姍姍聊天，他就給我說，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不喜歡我。我就說：怎么會哪?大家都很喜歡姍姍的，姍姍就說：爸爸、媽媽總是抱著弟弟，爺爺、奶奶也抱弟弟。都沒人和我玩了。我明白了姍姍是當小姐姐了，她感到弟弟分享了她的愛。我就通過和姍姍交流和平時的鼓勵。姍姍寶貝現(xiàn)在懂事多了，和弟弟的感情也密切了。在幼兒園和小朋友和高高興興的做游戲，也是老師的小助手。
一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長，但我深信：今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個希望——民族的希望，世界的希望，人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時，都將幸福地說："我得到了人世間最博大的愛。"
學(xué)科教學(xué)能手先進事跡材料27
相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節(jié)又和我們相約。嶄新的學(xué)年，孕育著希望與憧憬，在這個美好的時刻，我作為教師代表發(fā)言，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)愛與栽培，感謝同事們給予我的幫助與支持，更感謝孩子們對我工作的理解與配合。
雄鷹用翅膀翱翔于藍天，自由的放飛夢想。而我的翅膀早已給了我的學(xué)生，孩子的成長就是我的夢想。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想叩擊心靈的回響。這就是我——一名普通的小學(xué)語文教師兼班主任。x年前我輕輕的叩開了教育這扇大門，在這x年的時光里，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放，而我早已被這滿園的芬芳所浸潤。下面，我把這些年的辛勤工作，向大家匯報如下。
一、撥動愛的和弦，奏出美妙的樂章
作為一名教師，我愛我的學(xué)生。我一直堅信愛是一縷金色陽光，溫暖并照亮孩子的心靈。愛是一座橋梁，更是一種無言的承諾。
愛對教育而言是何等重要，如同魚兒離不開水，白云離不開藍天一樣。特別是作為班主任，當孩子們需要關(guān)心愛護時，我是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點，我又是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。哪位學(xué)生有了困難，我都想方設(shè)法解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開;誰有了點滴進步，我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪。這些年我把這種“愛”化為“五心”。在教育中我做到五心并用，也輕松地做好了班主任工作。
1、用愛心贏得孩子們的尊敬和信任。愛生如子，一視同仁，是師生溝通的堅實紐帶。我班的一名學(xué)生，父母離異。父親長年外出打工，在外地成家了，他與爺爺、奶奶一同生活。因為缺少雙親的關(guān)愛，他穿著邋遢、行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點小事就向同學(xué)大打出手。看到這一切，我沒有因他違犯紀律而訓(xùn)斥他，挖苦他，而是以母親般的愛心關(guān)心他，愛護他。看到他衣服又臟又小，我把兒子不穿的衣服鞋子帶來悄悄給他;看到他缺水嘴唇蛻皮，我經(jīng)常悄悄給他接水。得到了溫暖的他從此像變了一個人似的，性格開朗活潑起來，并能嚴格要求自我了，學(xué)習(xí)也努力了。是暖暖的愛心讓孩子發(fā)生了巨大的變化。
2、用精心營造班級的物質(zhì)文化和精神文化氛圍。每接手一個班級，我會和孩子們一起制定班級的班規(guī)、班訓(xùn)，讓孩子們有一個精神支持。每個學(xué)期初我都和孩子們一起精心設(shè)計衛(wèi)生角、圖書角、板報、班級文化長廊等物質(zhì)文化氛圍，讓孩子們每天走進教室都有回家的感覺。
3、用恒心抓常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、平板收發(fā)檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
4、用耐心轉(zhuǎn)化后進生。“冰凍三尺非一日之寒”，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。我給他們耐心引導(dǎo)、理解、尊重和真心、真誠的溫暖，讓他們重拾起學(xué)習(xí)的信心。
5、用熱心搭建師生關(guān)系。平時我跟孩子們一起活動，一起聊天，熱心做能夠傾聽孩子心聲的朋友，在活動中自己的心態(tài)變得跟他們一樣，充滿青春活力。熱心的`和家長溝通，做好家校合育。
“愛”是我在工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，能夠說，沒有愛就沒有教育。“愛”是使學(xué)生良好發(fā)展的“靈丹妙藥”。我將繼續(xù)撥動愛的和弦，奏出更美妙的教育樂章。
二、追求精湛的業(yè)務(wù)，讓桃李香滿天下
在當今科教育信息化的時代，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，務(wù)必是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流，因此我從未放棄過學(xué)習(xí)。
1、勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)。利用工作之余，我努力鉆研業(yè)務(wù)，多方搜集材料、閱讀報刊、上網(wǎng)學(xué)習(xí)，隨時記下讀書筆記和讀書心得;更新教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，探討高效課堂建設(shè)新路，使自我的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，所撰寫的多篇教育教學(xué)論文獲獎。
2、研究課堂，創(chuàng)新教學(xué)。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作。每一個學(xué)期初，我都會翻閱新教材，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點。在備課過程中根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。在課堂中，注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。同時，在教研方面，我參加了學(xué)校的骨干教師研究團隊，積極聽課，認真學(xué)習(xí)別人上課的長處。認真磨課，錘煉自己的課堂教學(xué)。經(jīng)過磨練，我的課堂教學(xué)卓見成效。我所執(zhí)教的品德與生活課多次獲肥城市優(yōu)質(zhì)課一等獎。20xx年獲泰安市品德與社會創(chuàng)新課一等獎。
近幾年我校開始研究翻轉(zhuǎn)課堂和微視頻制作。我作為新手，在教學(xué)之余利用網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，通過各種途徑去研究學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在已經(jīng)熟練使用和制作微視頻。并利用網(wǎng)絡(luò)推送給學(xué)生實現(xiàn)了資源分享、在線交流、互動教學(xué)，幫助學(xué)生實現(xiàn)了課前的高效自主學(xué)習(xí)，同時也讓家長參與到孩子學(xué)習(xí)中。經(jīng)過努力，我執(zhí)教了全市高效課堂觀摩課，20xx年還評為肥城市教學(xué)能手。
一直以來我的教學(xué)成績也名列前茅，連續(xù)被評為肥城市師能標兵、教學(xué)質(zhì)量先進個人，鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。成績的取得離不開學(xué)校的培養(yǎng)，離不開同事們的幫助，離不開孩子們的支持。雖然社會對教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會教育過程的幸福。教師在照亮學(xué)生的同時，也要照亮自己。
生命的美麗，永遠展現(xiàn)在她的進取中。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，繼續(xù)創(chuàng)造性地做好各項工作。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”。讓我在教育這片田園中徜徉前行，繼續(xù)浸潤著滿園的芬芳，感受著生命的美麗。
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