小學優(yōu)秀少先隊中隊先進事跡材料（通用15篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，要用到事跡的情況還是蠻多的，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強的特點。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的小學優(yōu)秀少先隊中隊先進事跡材料（通用15篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
小學優(yōu)秀少先隊中隊先進事跡材料 1
這是一群生活在陽光下的孩子，在他們幼小的心靈里，陽光不僅僅會給人們帶來光明，也會給人們帶來友愛、真誠、快樂和幸福。飛翔中隊的25名隊員用他們陽光般的愛心抒寫著他們陽光般的童年。
飛翔中隊在中隊輔導員余老師的教育、指導下，全體隊員熱愛組織，文明有禮，形成了一個團結(jié)一心、積極向上、具有較強凝聚力的集體。他們?nèi)穗m小，但心系他人、集體和社會，在老師的指導及家長的幫助下，社團活動開展得豐富多彩，他們在班級、家庭及社會中自信而積極地發(fā)揮著小主人的作用。
飛翔中隊有著堅強的中隊委員會和集體核心。隊干部能分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條，各項工作井然有序。中隊實行中隊長負責、中隊委員輪流制，將每一個隊員都凝聚在集體中，形成了和諧、民主、創(chuàng)新、向上的隊風。在學校的各項評比中，該中隊各方面都取得，成為好成績，成為學校典范。在08年、10年被評為校“優(yōu)秀中隊”，2014年被評為縣優(yōu)秀中隊、2014年被評為省優(yōu)秀中隊。飛翔中隊在短短的幾年中建立了自己獨特的中隊文化。
（一）形成濃濃好風氣
飛翔中隊有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，這都得益于班隊會的有效開展。針對學生的年齡特點及中隊的實際情況，中隊輔導員余老師總是有的放矢地定期開展班隊會，使飛翔中隊形成了良好的隊風。隊員們以居地自動形成學習、活動小組，組員之間在學習上互相幫助，共同進步，各學科成績在年級組名列前茅，形成了良好的學風。隊員們不僅能把知識學好，而且還付諸行動，用多種方式來展現(xiàn)他們的“小主人”意識。
（二）團結(jié)友愛獻愛心。
25個隊員有著25顆金子般的心，他們倡議全體學生為學校獻一盤花、或獻個盆景，讓校園多一到綠色的風景線。在2014年汶川大地震捐款中，飛翔中隊捐的愛心全校最多。中隊委員會的成員還自發(fā)成立了“學生互助團”，同學過生日了，他們會倡議全體隊員送上祝福，同學生病了，他們會親自探望，回到學校后，他們就幫助同學補習功課。
（三）建立小小檔案室。
為了記錄每個隊員的成長足跡，中隊輔導員余老師為每個隊員建立了“我成長、我快樂”小檔案，隊員們發(fā)揮自己的特色，為自己的成長檔案設(shè)計了個性鮮明的封面，并分“我的個人秘密”、“我的個人榮譽”、“我的個人作品”、“我的個人評價”等幾個方面來建設(shè)自己的檔案。“我的個人評價”由隊員自己、隊員之間、家長、老師從“態(tài)度、能力、行動、服務(wù)、生活”等方面來展開，這種多角度、多方位、多層面的評價策略得到了社會各界的認可。
（四）特色文化展風采。
芳林小學每個中隊都有自己的文化特色，飛翔中隊的民主、和諧、自主、求新的班風造就了這群有特色的孩子，他們協(xié)助老師，建立圖書角、少先隊員活動角、紅領(lǐng)巾閱讀角等，創(chuàng)設(shè)出了優(yōu)美而溫馨的學習環(huán)境。“我的歌臺”、“白云朵朵伴我成長”特色的'中隊文化引領(lǐng)著芳林小學的中隊文化的建設(shè)，得到領(lǐng)導的一致贊揚。在特色的中隊文化中造就了一群特色的陽光少年，他們積極地參加學校的各種活動，中隊中的大部分成員都有校級以上的獎勵。
這是一個蓬勃向上的集體，一個熱愛學習的班集體，一個充滿愛心的班集體，是一個團結(jié)友愛、富有凝聚力的集體，25個孩子在陽光下成長，他們又把陽光灑向了四方。相信在陽光下，25名少先隊員會讓胸前的紅領(lǐng)巾飄得更高，成長的更加快樂、更加健康！
小學優(yōu)秀少先隊中隊先進事跡材料 2
在山明水秀的明溪縣瀚仙中心小學，有這樣一個眾口交贊的中隊——三（1）中隊。中隊里21個天真活潑的孩子，有著純潔善良的心靈，他們就像一群放飛的雛鷹，有著翱翔藍天一般的凌云壯志；他們那二十一顆火熱的童心，正迸發(fā)出無盡的朝氣與熱情。在這個沐浴著愛的家庭里，每個隊員以“小主人”自居，視中隊為自己的家。這群展翅欲飛雛鷹，在中隊輔導員的帶領(lǐng)下，勇往直前，向著理想的目標飛翔，飛翔。他們以堅定的步伐留下了令人矚目的足跡，展示著他們獨特的風貌。
一、樹立良好的學風
學習氣氛濃厚是我們中隊的特色之一。隊員們學習態(tài)度較認真，老師布置的作業(yè)能及時完成，有錯也能及時訂正。每天早自習，中隊干部都帶領(lǐng)全體隊員進行早讀，還在業(yè)余時間幫隊員默寫生詞、英語單詞等。學習委員劉婷婷，她擅長看課外書籍，知識寬，經(jīng)常給隊員講一些科技、歷史、新聞等知識，在她的帶領(lǐng)下，我們班建立起班級圖書角，掀起了愛讀書，多讀書，讀好書的高潮。中午的時候，你也總能看到我們?nèi)w隊員井然有序地安排著自己的時間，或做習題，或讀報，或看古今中外的文學書籍。平時，隊員們也互相幫助。學習困難的同學總能得到許多成績較好的同學的幫助，這樣不僅學習困難的同學有了提高，學習好的同學也對已學的知識得到溫故。漸漸地，中隊的.學習氣氛越來越濃，每個隊員也能體會到學習的樂趣，再不是老師、家長逼著學，而是自己想學。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部
一個具有凝聚力的班集體，必定有一支能干、且有積極向上，努力進取的班干部隊伍。班干部是聯(lián)系班主任與隊員的橋梁，是班主任的左、右臂，他們工作能力的強弱，工作方法的好壞，隊員中誠信度的高低，往往能決定一個班集體的精神面貌與學風。我們班干部的產(chǎn)生都是通過隊員毛遂自薦、競選、民主選舉的方式來決定，我們班干部工作熱情高，工作認真，任勞任怨，責任心強，都能各負其責。在各自的職能范圍內(nèi)，又能相互協(xié)調(diào)，為班級的建設(shè)做出了自己的貢獻。
在各項中隊活動中，中隊長的作用可謂是功不可沒，我們的中隊長梁夢婷工作主動、認真負責且一身正氣，是班主任的好幫手、同學們的好榜樣，班級中的領(lǐng)頭羊，她主動為班級做好一切事務(wù)，很多時候都是老師還沒有想到的，她已經(jīng)做好了：管理班級紀律、衛(wèi)生、眼操、整理教室、把作業(yè)擺放整齊，當好班級督導員，更難能可貴的是：她帶領(lǐng)班干部主動美化教室，自己設(shè)計專欄主題，自己用彩紙剪畫圖案，自己發(fā)動同學收集材料，真正體現(xiàn)出了“班級是我家，我的班級我做主”的小主人風采，為了鼓勵同學們的學習積極性，她和副班長黃嘉欣利用空余時間剪紅心、用自己的零花錢買了一些學生們喜歡的剪貼畫，每當同學們作業(yè)得了“a+”、“優(yōu)”或后進的同學有了進步時，她會發(fā)給同學們，由此帶動了學生們各方面的積極性。學習委員、文藝委員、勞動委員他們各盡其職，任勞任怨，使班級各項工作有條不紊的進行。如勞動委員楊光現(xiàn)同學自告奮勇的當上了班上的“衛(wèi)生監(jiān)督員”，一到課余時間他就忙得不亦樂乎，他組建了一支僅有三個隊員“山水環(huán)衛(wèi)隊”遍布班級的每一個角落，一見紙屑主動撿起，發(fā)現(xiàn)亂丟亂扔現(xiàn)象予以及時制止，長期下來大家在這種監(jiān)督下養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，為大家營造了一個舒適的學習環(huán)境。
除此之外，還千方百計地調(diào)動每個隊員的積極性，給他們不斷展示的機會，擅長繪畫、字寫得好的負責板報，宣傳；喜歡音樂的演節(jié)目；看書多的評“閱讀小明星”……只有讓學生在集體中充當合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。給學生提供了表現(xiàn)自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。正因為有了他們，我們中隊才能和諧、蓬勃向上，有向心力。
三、開展多姿多彩的主題隊會活動
少先隊活動是少先隊的生命，通過各種形式的活動，提高了隊員的參與積極性，也能讓隊員潛移默化的受到熏陶，從而強化隊員的文明禮儀教育，樹立良好的班風。中華民族是一個具有優(yōu)良傳統(tǒng)的民族，五千年歷史孕育著優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，如文明禮儀、尊老愛幼、團結(jié)友愛、勤儉節(jié)約等。召開中隊會《文明禮儀伴我行》，結(jié)合學生身邊的事例，教育學生做個文明守紀的好公民。在《書香進校園》隊會中，隊員們再一感受了祖國文化的博大精深，更加激發(fā)了學生們的對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識。
每逢重要節(jié)日，通過活動讓隊員了解節(jié)目的來歷及意義，做一切具體而有實際意義的事。國慶節(jié)到來時，在班上開展“我為祖國媽媽添風采”的班級美化活動。母親節(jié)前夕，開展了以“感恩母親”為主題的家務(wù)活比賽，隊員們紛紛報名參賽，隊員們在家里幫助爸爸媽媽料理家務(wù)，打掃衛(wèi)生、做力所能及的事情，獲得了家長和社會的好評，三（1）中隊也成了獨具特色的“感恩中隊”。學生在活動中感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)熱愛祖國、感恩親人的熱情，隊員們把理想化為實際行動，養(yǎng)成良好的道德習慣。經(jīng)常組織隊員開展“熱愛班級”“爭做四好少年”“勤儉節(jié)約，從我做起”等活動，讓他們知道，每做一件有利于他人的好事，都有利于自己身心的健康，有利于心靈的成長，有利于他人的愉悅。
四、踐行美德的小少年
3月5日是學雷鋒活動日，我班中隊號召本班全體少先隊員帶來抹布、掃把、臉盆，開展了學雷鋒做好事辦公室清掃活動：掃地、擦玻璃、拖地，大家干得熱火朝天，經(jīng)過近一個小時的勞動，辦公室煥然一新。此次學雷鋒活動得到學校的肯定，也獲得紅領(lǐng)巾廣播站的表揚。在總結(jié)活動主題班會上，中隊隊長說：我們所做的都是我們應(yīng)該做的，我們是小學生，校園就是我們的第二個家，我們應(yīng)該愛家，愛自己，更應(yīng)該愛日夜為我們操勞的老師們。
這群凌云壯志的雛鷹，在全體師生的共同努力下，一定能展翅高飛！
小學優(yōu)秀少先隊中隊先進事跡材料 3
在美麗的吉化第一實驗小學，有這樣一個眾口交贊的班級——大拇指班。班級里54個天真活潑的孩子，有著純潔善良的心靈，他們就像一群放飛的雛鷹，有著翱翔藍天一般的凌云壯志，他們那五十四顆火熱的童心，正迸發(fā)出無盡的朝氣與熱情。
一、良好的隊風，優(yōu)秀的集體
無論什么時候走進班級，你都會被深深震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著隊員們的認真和細心；清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。確實，五（三）中隊就是這樣一個優(yōu)秀中隊，中隊的每一個隊員都視中隊如家。
1、團結(jié)向上，建設(shè)隊風份
五（三）中隊現(xiàn)有隊員54人，其中男生27人，女生27人，是全校人數(shù)最多的一個班級。本學期班干部實施“固定崗”和“輪流崗”，分批開展班級管理和小干部能力培養(yǎng)。中隊組織機構(gòu)合理，隊員奮斗目標明確。隊員們關(guān)心集體，學習風氣濃厚，競爭意識強。
2、特色班級，優(yōu)秀管理
高高豎起的“大拇指”是這個中隊的班徽，也是每個孩子最喜歡的一個動作。為提高每位隊員的責任意識和自我管理、自我控制能力，使其成為班級的主人，中隊在本學期班級管理中采取“固定崗全員上崗、輪流崗分批管理”的方法。“固定崗”，就是班級中的一個服務(wù)性的固定崗位，要求班級54位同學人人根據(jù)自己的實際情況，必須選擇一個服務(wù)性項目，發(fā)揚“我為人人，人人為我”的奉獻精神，培養(yǎng)班級主人翁的責任感。而“輪流崗”，就是讓全班同學輪流（定期互換）擔任班委，體驗不同的班委角色。“輪流崗”由班主任根據(jù)班級實際設(shè)置崗位，要求每一個同學根據(jù)不同崗位的職責和要求，找到適合自己的崗位。半學期多以來，在隊干部的帶領(lǐng)下，每個學生都有一定的自我管理能力，很好地完成各項工作。
二、中隊活動，多姿多彩
1、開展“雛鷹爭章”活動，增強隊員能力。
為了抓好小學生日常行為規(guī)范教育、集體主義教育，讓學生養(yǎng)成良好的學習、生活、行為好習慣，進一步促進校風建設(shè)，我們學校組織開展了“雛鷹爭章”競賽活動，在活動中，我們中隊每位隊員都嚴格從自己做起，管好自己，通過參加競賽活動，我們中隊每位隊員在活動中也受到了教育，得到鍛煉，養(yǎng)成良好的習慣。在學校的隨機檢查中，中隊多次被評為校“紅旗班級”。
2、加強自我管理，增強的集體凝聚力
五三中隊在自我管理中，強調(diào)隊員要有集體觀念，平時在學習、生活中要有團隊合作精神，做到互相幫助和互相支持，共同提高。通過團隊合作精神的培養(yǎng)，現(xiàn)在我們中隊隊員都知道他們每一位都代表著中隊的形象，每個人都要為中隊爭光做點事情。如本學期實施班干部輪流管理后，每月一次隊會的開展，由中隊干部自己組織，老師成了顧問；如讀書活動、校園實踐、小報評比、寫字評比，同學們參與積極性高，成績名列級段前矛；如每學期一次的趣味運動會，通過隊員們的共同努力，每個人都有會在班級獲得成績的同時體會到無限的快樂；班級還經(jīng)常根據(jù)不同的節(jié)日開展相應(yīng)的活動，如在學習雷鋒月中，每個隊員每天都要做一件好事，假期里每個孩子都會定期清掃樓道衛(wèi)生，這些都已經(jīng)逐漸地成為了孩子們的一個習慣；新學期的校園粉刷一新，孩子們自動成立了環(huán)保小組，校園內(nèi)隨時可以看到他們撿拾垃圾的身影子；“今天我生日”活動，更讓所有隊員的心凝聚在了一起，每個月都會有十幾個同月出生的.隊員一起在班級過生日，全班隊員齊唱生日歌，齊吃生日蛋糕，那份快樂是他們一輩子也不會忘記的。班級的圖書角上每學期都會擺上一百多本暫新的圖書，這些圖書都是孩子們在假期買的，孩子們在平時可以隨時借閱，每個隊員都十分愛惜這些書，因為這些書在每個學期末都會捐到希望工程小學，上學學期末與青海災(zāi)區(qū)學生手拉手活動中，隊員們積極為小伙伴送書二百多本，送學習用品近五百元；每次學校組織的“情暖災(zāi)區(qū)”捐款活動中，隊員們在父母的支持下更是人人慷慨募捐。
三、我們中隊的成績
一年來，中隊多名隊員參加了各級各類比賽，所有參賽的同學均在比賽中取得了優(yōu)異的成績。其中田儒霖的同學在北京參加了繪畫比賽獲得了金獎。寇旭章同學在未來之星藝術(shù)大賽中榮獲樂器特等獎，佟怡靜、高惠琳等幾名同學分別榮獲書法一等獎；在市舉辦的“希望林杯”競賽中，劉昌林同學榮獲美術(shù)金獎、梁雨鑫榮獲書法金獎、金成藝和劉峰林兩位同學分別榮獲文學銀獎；在全國希望杯數(shù)學競賽中高銘澤、孫銘俊兩名同學榮獲得銅牌，多名同學榮獲省、市一等獎，在剛剛結(jié)束的吉林市小學生英語風采大賽中，9名同學又取得了優(yōu)異的成績，其中佟怡靜和鄧浩文兩名同學榮獲一等到獎，其他孩子分別榮獲二、三等獎，龐雯天同學這學期被評為吉林市誠實守信陽光少年。中隊在學校的兩操評比中，被評為“兩操示范班”。
進步無止境，我們?nèi)孕枧ΑＯ嘈盼覀兾澹ㄈ┲嘘犎w師生會更加努力，結(jié)出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，明天的收獲。
小學優(yōu)秀少先隊中隊先進事跡材料 4
在我們美麗的石島實驗小學，有這樣一個眾口交贊的中隊——五（1）中隊。隊里有這樣一群孩子，他們天真活潑的笑容，純潔善良的心靈，樂學奮進的精神猶如一群翱翔藍天的雛鷹，他們那六十二顆火熱的童心，迸發(fā)出無盡的朝氣與活力。
一、中隊的概況
無論什么時候走進我們五（1）中隊，你都會被深深震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著隊員們的認真和細心；清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。的確，我們五（1）中隊就是這樣一個優(yōu)秀中隊，中隊的每一個隊員都視中隊如家。
我們中隊現(xiàn)有隊員62人，其中男生31人，女生31人。本學期班干部實施“固定崗”和“輪流崗”，分批開展班級管理和小干部能力培養(yǎng)。中隊組織機構(gòu)合理，隊員奮斗目標明確，關(guān)心集體，學習風氣濃厚，競爭意識強。
二、中隊的風采
1、良好班風從我做起
為了抓好小學生日常行為規(guī)范教育、集體主義教育，讓學生養(yǎng)成良好的學習、生活、行為好習慣，進一步促進校風建設(shè)，我們石島實驗小學組織開展了“爭章奪牌”活動。我們中隊每位隊員都從自身做起，從“路隊”、“紀律”、“衛(wèi)生”、“普通話”等方面嚴格要求自己，不給班級扣分，在學校組織的`各項比賽中，不服輸、爭第一，使我們中隊每月都被評為“陽光班隊”。
隊員嚴于律己，隊干部更是身先士卒，處處起到模范帶頭的作用。每個學期初，中隊干部都主動與班主任一起討論確定學期班級工作計劃，在班主任的指導下又有序地開展班級各項工作。特別班隊課、黑板報、評比角等工作，隊干部能合理地安排全體隊員都參與到各項活動中。
2、特色管理人人參與
為提高每位隊員的責任意識和自我管理、自我控制能力，使其成為班級的主人，我們中隊在本學期班級管理中采取“固定崗全員上崗、輪流崗分批管理”的方法。“固定崗”，就是班級中的一個服務(wù)性的固定崗位，要求班級62位同學人人根據(jù)自己的實際情況，必須選擇一個服務(wù)性項目，發(fā)揚“我為人人，人人為我”的奉獻精神，培養(yǎng)班級主人翁的責任感。而“輪流崗”，就是讓全班同學輪流（定期互換）擔任班委，體驗不同的班委角色。“輪流崗”由班主任根據(jù)班級實際設(shè)置崗位，要求每一個同學根據(jù)不同崗位的職責和要求，找到適合自己的崗位。在隊干部的帶領(lǐng)下，每個學生都有一定的自我管理能力，較好地完成各項工作。
3、大局意識處處體現(xiàn)
我們中隊在自我管理中，強調(diào)隊員要有集體觀念，平時在學習、生活中要有團隊合作精神，做到互相幫助和互相支持，共同提高。通過團隊合作精神的培養(yǎng)，現(xiàn)在我們中隊隊員都知道他們每一位都代表著中隊的形象，每個人都要為中隊爭光做點事情。
“秋季運動會”的800米賽道上，我們中隊的王美欣同學被擠倒后，迅速爬起來，顧不上身上的傷口給自己帶來的疼痛，咬緊牙關(guān)，最終取得了第二名的好成績；“文明禮儀伴我行”的演講現(xiàn)場，我們的中隊的房卓怡、郭銳同學聲情并茂，贏得了評委和其他參賽選手的掌聲，最終奪得了年級第一名的好成績；“迎國慶，唱紅歌”演出舞臺上，62名隊員，62顆紅亮的心，一曲《洗衣歌》唱出了對祖國的贊美，唱出了我們五（1）中隊的眾志成城，奪得了年級第一名的好成績……
三、多彩的中隊活動
豐富多彩的中隊活動開闊了隊員的視野，豐富了隊員的生活：如本學期實施班干部輪流管理后，每月一次隊會的開展，由中隊干部自己組織，老師成了顧問，讀書活動、校園實踐、板報評比、寫字比賽，隊員們參與積極性高，成績均名列年級前茅。
如“安全伴我行”活動，隊員們了解避險常識，提高自我保護能力；“我與夕陽手挽手”活動，隊員們通過完成“五個一”，提升了自己尊老、愛老的情懷；“迎國慶，唱紅歌”活動中，隊員們唱出了對祖國母親的愛，唱出了對祖國山河的贊美；“經(jīng)典誦讀”活動，讀出了做人的道理，誦出了處事的哲學；“低碳減排”活動，增強了環(huán)保意識，增加了使命感；“我與災(zāi)區(qū)心連心”活動，體會了眾志成城，人定勝天的道理……
四、我們中隊的成績
近幾年，我們中隊多名隊員參加市級以上作文比賽，獲獎達10人次左右，多人作文在《小金星》和《齊魯少年》上發(fā)表。在各類藝術(shù)類考級中，30人次以上通過各項考級。學生在校級科技節(jié)和藝術(shù)節(jié)中更是大獲豐收。據(jù)統(tǒng)計，在每年科技節(jié)比賽中，我們中隊平均有15人次以上獲獎；在每年藝術(shù)節(jié)比賽中，平均有10人次以上獲獎。每年都有多名學生代表學校參加市級的各項比賽。
面對過去，我們備感欣慰，面對未來，我們豪情滿懷，因為我們堅信——今天的耕耘，明天的收獲。
小學優(yōu)秀少先隊中隊先進事跡材料 5
四（2）中隊是一個擁有54名成員的集體。在這個充滿愛與團結(jié)的大家庭里，每個人每天都在進步，都在為這個集體增光添彩。雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
一、培養(yǎng)優(yōu)秀的隊干部
一個優(yōu)秀的中隊，必須有一支能干的干部隊伍。隊干部作為聯(lián)系中隊輔導員與隊員的橋梁，作為輔導員的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在隊員中威信的高低，往往能夠決定一個中隊的'精神面貌與學習風氣。我們中隊的干部是通過隊員自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，在輔導員的培訓指導下，現(xiàn)在的隊干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合，共同為中隊建設(shè)做出了自己的貢獻。我們中隊有認真負責的中隊長，還有以身作則的學習委員，帶領(lǐng)健兒們勇于拼搏的體育委員，多才多藝的文藝委員，細心負責的生活委員……隊干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團結(jié)和幫助隊員，中隊才得以蓬勃的發(fā)展。
二、注重中隊文化的建設(shè)
學期初，我們就請所有隊員動手動腦為各小隊起隊名、設(shè)計小隊口號等，努力營造健康快樂的中隊文化的同時，增進了隊員之間的友誼，融洽了中隊感情，提高了集體凝聚力。教室里的墻報，展示隊員的繪畫、書法作品、精美的小報等等，讓隊員置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，利用班級文化氛圍浸潤了隊員的心靈，熏陶了隊員的性情，提升了隊員的價值觀念。
三、開展多彩的班隊活動
1、積極參加各項活動。
作為環(huán)保的活躍分子，我們四（2）中隊積極主動參與到保護生態(tài)環(huán)境的活動中去，把環(huán)保落實到自己的行動上，從自我做起，從身邊的小事做起。在中隊里，我們制訂了環(huán)保公約：不亂扔果皮紙屑；不亂丟廢舊電池；經(jīng)常上網(wǎng)查詢或從書報雜志中閱覽環(huán)保知識，多方搜集資料，辦環(huán)保小報，宣傳環(huán)保知識；積極參與組織學校、班里的各種環(huán)保活動。每次，學校在世界環(huán)境日舉行有獎?wù)鞲澹覀兛偸钦J真收集各類資料，進行社會調(diào)查，撰寫有關(guān)環(huán)境治理設(shè)想方面的文章。
2、愛綠護綠活動。
每年春天，她和同學們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花，認養(yǎng)一棵樹，愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”的倡議。在3月份植樹節(jié)到來之際，我們每個隊員在家附近種植一顆小樹，讓家多一份綠，讓小樹和我一起成長。把家中的盆景搬到教室，讓花草的清新點綴我們溫馨的“家”。制造護綠提示牌，插在學校的綠化中，提醒每個路過的孩子，愛護花草樹木從我做起，足下留情，地上留青。通過開展活動，隊員們?nèi)巳藧圩o校園里的一草一木做起，以身作則，相互提醒，增強了環(huán)保意識。
3、如火如荼的讀書活動
我們建立了紅領(lǐng)巾圖書角，制定了讀書計劃，用讀書筆記的形式開始記錄讀書后的點點滴滴，隊員從開始的只言片語，摘抄好詞佳句，到現(xiàn)在能游刃有余地寫讀后感，逐漸養(yǎng)成了良好的寫讀書筆記的習慣。兩個學期，隊員的平均閱讀量達到100萬字，多者近200萬字，除了寫讀書筆記，我們更加注重讀后的交流，通過課堂上個人集體交流、小隊交流、讀書卡及網(wǎng)絡(luò)交流等各種形式，共交流20余次，全體隊員都養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。
四（2）中隊，這是一個團結(jié)向上的`集體，朝氣蓬勃的集體，畢竟也是一棵剛發(fā)芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力改進不足。相信在全體隊員的共同努力下，四（2）中隊必將走向更加燦爛美好的明天。
小學優(yōu)秀少先隊中隊先進事跡材料 6
六(2)中隊是一個團結(jié)友愛、奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，一個有極強凝聚力的集體，一個團結(jié)奮進的集體。班級隊員們明白：一個良好的集體的形成，需要全體隊員的共同努力。在學校領(lǐng)導和學校少先隊的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，我們六(2)中隊創(chuàng)建一個文明中隊、特色中隊。上課時，隊員們專注聽講，積極發(fā)言;下課了，隊員們?nèi)宄扇海磿模奶斓模鲇螒虻模嗵幍锰貏e融洽。
1、夯實文化底蘊，開展多樣的讀書活動，激發(fā)隊員的讀書興趣。
我們提出了創(chuàng)建“書香班級”的口號，建立愛讀、樂讀的特色中隊。我們以學校少先隊、教導處的`書香校園活動為依托，努力創(chuàng)建自己有特色的讀書活動。
2、培養(yǎng)創(chuàng)新，開展多種課外興趣活動，創(chuàng)造“明星”。
本著“愛心以小步，道德成長一大步”的宗旨，我們開展了“祖國在我心中”、“祖國知識知多少”、“健康低碳，我要簡約時尚”、“手挽手，心連心，向災(zāi)區(qū)獻愛心”、“愛心一小步，道德成長一大步”的主題隊會，并積極為我班同學的弟弟(患白血病)捐款;開展“學習明星”、“進步明星” 、“文明之星”、“閃亮之星”等評比活動，做到月月有主題，天天有評價，人人有機會，人人在進步。我們積極參加學校開展的安全演練、文藝匯演、征文活動、讀書活動、經(jīng)典詩文朗誦、書畫比賽，掌握安全、自救知識，實現(xiàn)益智娛樂，身心健康成長。
3、充分搞好主題教育。
主題隊會、主題班會、少先隊活動是對隊員們進行教育的良好陣地，由于活動形式多樣，接近學生的生活，很容易被學生理解與接受，在一次次活動中，隊員們受到點點滴滴的，然而又是日積月累的，反復(fù)強化的教育，同時對促進一個良好班風的形成具有積極的意義。
正因為如此，六(2)中隊幾年以來碩果累累。王澤同學在我校多次出色擔任大型活動的主持人;楊涵同學的書法作品多次獲獎，;王永雪同學繪畫作品“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”榮獲我校繪畫作品比賽一等獎;史興家同學撰寫的數(shù)學論文《水桶為什么做成圓柱形的》數(shù)學小論文獲市級二等獎。因小干部工作得力，中隊多次榮獲學校每學期評出的“文明班級”流動紅旗，成為流動紅旗屢次光顧最多的中隊。
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我們育人小學三(1)向陽花中隊是一個團結(jié)友愛的集體，是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。我們中隊擁有隊員52名。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個集體增光添彩。雖然年幼，但充滿自信;雖然稚嫩，但敢于拼搏。短短的三年時間，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
一、團結(jié)向上的隊風
一個良好的中隊集體，還要有鐵的紀律，我們向陽花中隊的隊員做到了“老師在與不在一個樣”，比如：早讀課，在學習委員和領(lǐng)讀員的帶領(lǐng)下，班級里書聲朗朗;眼保健操時間，隊員們自覺主動，動作到位，一聲兒不出;上課時，隊員們專注聽講，積極發(fā)言;下課了，隊員們?nèi)宄扇海磿模鲇螒虻模奶靸旱模嗵幍锰貏e融洽。我們中隊開展了“手拉手、結(jié)對子”活動，成績優(yōu)異的隊員去幫助一些學習有困難的隊員。這樣，不僅被幫助的隊員成績提高了，連那些成績優(yōu)異的`隊員也更深入地理解了學到的知識，這真是兩全其美。中隊中形成了你追我趕、比學趕幫的好風氣。
二、健康快樂的班級文化
日常的文化建設(shè)中，我們中隊人人有向上的追求，隊隊有攀登的行動，天天有奮斗的目標，常常有成功的喜悅。努力營造健康快樂的班級文化的同時增進了同學之間的友誼，融洽了班級感情，提高了集
體凝聚力。通過班會課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力;教室里的墻體文化，是向陽花特色中隊的展示，都是師生共同創(chuàng)作的結(jié)果，在學校的校園文化評比中還獲得了一等獎呢。讓學生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情。
三、特色優(yōu)秀的班干部
一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生，在班主任中隊輔導員的培訓指導下，現(xiàn)在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻。班隊設(shè)置了“每天值日隊長”認真履行班長職責。由他們自己當家作主，自己出主意，自己來準備，自己來組織活動。我們向陽花中隊在各位優(yōu)秀班干部的努力下已經(jīng)成為了衛(wèi)生優(yōu)秀班級、自主管理優(yōu)秀班級!
四、豐富多彩的活動
隨著我校各項教育活動序幕的拉開，三(1)向陽花中隊的隊員都積極地投入到各項活動中。隊員吳祎銘、沈陽、孫小婷等在學校藝術(shù)節(jié)中，獲舞蹈一等獎;隊員徐巾賀在學校演講比賽中獲一等獎，并代表學校在寶山區(qū)演講比賽中又榮獲區(qū)級一等獎;隊員王瑜、孫中凱
等在學校運動會獲多項第一名;隊員沈陽、周思成、李佳璐還在學校第一屆體育節(jié)上獲得了優(yōu)異成績。由于隊員們在學校的常規(guī)檢查中，表現(xiàn)突出，多次被學校少先隊授予“文明班”光榮稱號。在各項活動中，我們力爭上游，通過活動，增強了班級凝聚力，培養(yǎng)了隊員的集體榮譽感。
三(1)向陽花中隊，一棵正在茁壯成長的幼苗，一天天地成長起來。我們用團結(jié)向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力，改進不足。過去的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，我們還要培養(yǎng)出更多更多的幼苗。
小學優(yōu)秀少先隊中隊先進事跡材料 8
大家好，我是XXX。今天我來參加中隊長競選。
關(guān)于我的優(yōu)點，都是老師同學公認的。我在上課時認真聽講，積極舉手發(fā)言。課后，我抓緊完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量也很好。我還是英語課代表，每一次英語老師讓我做事時，我都一絲不茍地完成。當我聽到每一次老師的表揚后，我都高興地想：是我的努力得到了認可。
不僅在學校我是老師的好助手。在家，我還是媽媽的開心果。當媽媽累了，我會幫她捶捶背。每天回家后，我都收看新聞，了解國內(nèi)、外大事。每天回家作業(yè)從不讓媽媽檢查，我都是獨立完成。做完作業(yè)，我還不忘看課外書。
在課余時間里，我還參加各種比賽。得到了很多好成績：小博士杯初賽三等獎，中環(huán)杯初賽三等獎。春蕾杯決賽：思維一等獎，英語三等獎，閱讀三等獎。從這些比賽中，開拓了我的眼界，讓我更加自信，我會繼續(xù)努力，取得更好的成績。
當然，我還有很多缺點，比如還要增加閱讀量，多做一些課外練習，使自己的知識面更加寬廣，讓我學到的知識更加豐富。
如果我被選上了，我會更加關(guān)心班級，關(guān)心同學，做好老師的.小助手，同學們的好榜樣。如果我沒被選上，那我也不會氣餒。這說明我還有不足之處，我以后會繼續(xù)努力。
我覺得競選的結(jié)果并不重要，重要的是參與的過程，鍛煉了我的能力。如果你們覺得我真的做得好，請你們投給我這寶貴的一票，謝謝大家！
小學優(yōu)秀少先隊中隊先進事跡材料 9
太陽花是我們的班花，向著太陽走是我們的追求，向陽中隊是我們共同的名字。我們向陽中隊朝氣蓬勃、團結(jié)向上，是一個具有良好的文明班風和現(xiàn)代創(chuàng)新自主發(fā)展的班集體。我們正在努力創(chuàng)設(shè)自主管理型的特色中隊，培養(yǎng)自主能力發(fā)展、個性發(fā)展。我們中隊熱愛祖國，熱愛學校;愛學習，勤動腦;愛勞動，有愛心;有強烈的集體榮譽感和自豪感!在我們集體中有一種人人力爭上游、各個你追我趕的生氣勃勃的良好氛圍。每位隊員都為自己是集體中的一員感到驕傲，同時又用自己的實際行動為集體添光彩。隊員之間團結(jié)友愛，互相尊重，相互幫助，并能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做、自己的進步自己爭、自己的伙伴自己幫。中隊干部是集體的核心，能相對獨立地執(zhí)行工作計劃。每位隊員能為集體承擔自己的責任和義務(wù)，自覺開展豐富多彩的.少先隊特色活動。具體表現(xiàn)如下：
一.我們中隊的概況
無論什么時候，走進我們四(4)中隊，你都會被深深地震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂。這一切無不顯示著隊員們的認真和細心;清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。確實，我們四(4)中隊就是這樣一個優(yōu)秀中隊，中隊的每一個隊員都視中隊如家。
我們中隊現(xiàn)有隊員xxx人，其中男生xxx人，女生xxx人。本學期班干部實施“固定崗”和“輪流崗”，分批開展班級管理和小干部能力培養(yǎng)。我們中隊組織機構(gòu)合理，隊員奮斗目標明確。隊員們關(guān)心集體，學習風氣濃厚，競爭意識強。
二、我們中隊的風采：良好的班級氛圍
為了抓好小學生日常行為規(guī)范教育、集體主義教育，讓學生養(yǎng)成良好的學習、生活、行為好習慣，進一步促進校風建設(shè)，我們向陽中隊在班級設(shè)置了爭章樂園，設(shè)有紀律章，環(huán)保章，禮貌章。在爭章的活動中，我們中隊每位隊員都嚴格從自己做起，管好自己，提醒班級同學，爭奪章。不僅在這方面，在學校每周三項評比中，我們隊員更是嚴格要求自己，爭奪“文明班級流動紅旗”。我們的隊員積極進取，真為他們感到驕傲。
三、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的特色班集體
隊員們養(yǎng)成了節(jié)約糧食的好習慣。每天中午吃飯，隊員們從不浪費一粒米，一點菜，一口湯，每次都吃得精光，我們班級的剩菜桶里沒有一點兒殘羹。我們的隊員這種好的生活習慣值得每個人去學習。
四、刻苦學習的班集體
我們向陽中隊的隊員們，由于四年級分班，我們的隊員來自六個班，原先每個班生活習慣、學習習慣都不同，因此剛組成新中隊時，他們的行為習慣很差，學習基礎(chǔ)薄弱。但是，我們的隊員沒有氣餒，沒有自卑。他們積極進取，努力向上，營造了一個健康、活潑的班級氛圍。他們上課認真聽講，作業(yè)按時完成，積極的完成老師布置的每項任務(wù)。各科成績都名列前茅。但是，我們的隊員們不驕傲，不自滿，每天還是腳踏實地，一步一個腳印做事。他們就像一棵棵綠色的幼苗，在陽光的照耀下茁長地成長。
五、特色班隊小干部
班隊設(shè)置了“每天值日隊長”認真旅行班長職責。由他們自己當家作主，自己出主意，自己來準備，自己來組織的創(chuàng)造活動。自我培養(yǎng)創(chuàng)造性，自我發(fā)揮創(chuàng)造精神、創(chuàng)造思維和創(chuàng)造才能的活動。對班級衛(wèi)生小衛(wèi)士、紀律小標兵、班隊小
主持等操作規(guī)程提出改進方法。尤其是在 11 月份我們向陽中隊開展的《學會感恩》的班會活動中，我們的隊員用實際行動感恩家長，感恩老師，受到家長和老師們的一致好評。在 12 月份“爭做四好少年”的月主題活動中，我們中隊每天都積極地唱紅歌，同學之間講故事，學習毒品預(yù)防教育課，讀一本好書，隊員們還自發(fā)組織起來觀看紅色電影等等。特色的班隊管理，體現(xiàn)了良好的文明的班風!
我們向陽中隊朝氣蓬勃、團結(jié)向上!我們向陽中隊富有現(xiàn)代創(chuàng)意!我們向陽中隊手拉手共同成長!我們對未來充滿向往。進步無止境，我們?nèi)孕枧ΑＯ嘈盼覀兿蜿栔嘘犎w師生會更加努力，結(jié)出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，明天的收獲。
小學優(yōu)秀少先隊中隊先進事跡材料 10
xx中隊是一個朝氣蓬勃、團結(jié)向上，中隊集體。我們正在努力創(chuàng)設(shè)自主管理型的特點中隊，造就自主能力發(fā)展、個性發(fā)展。隊員們熱愛祖國，熱愛學校；愛學習，勤動腦；愛勞動，有愛心；有強烈的集體榮譽感和自滿感！在我們集體中有一種人人力爭上游，個個比學趕幫的良好氣氛。每位隊員都為自己是集體中的一員感到自滿，同時又用自己的實際舉動為集體添光榮。隊員之間團結(jié)友愛，互相尊重，相互贊助。并能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做、自己的進步自己爭、自己的伙伴自己幫。中隊干部是集體的核心，能相對獨立地履行工作打算。每位隊員能為集體承擔自己的責任和任務(wù)，自覺開展豐富多彩的少先隊特點活動。具體表現(xiàn)如下：
一、我們中隊的概況
我們中隊現(xiàn)有隊員24人，其中男生16人，女生8人。中隊履行崗位負責制，每位隊員根據(jù)自己的實際情況，根據(jù)自己的`愛好，選擇承擔中隊事務(wù)，中隊形成“我是中隊小主人，中隊事務(wù)我來管”的風氣。無論什么時候走進我們筍芽中隊，你都會被深深震動：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著隊員們的認真和仔細；清新淡雅的教室安排猶如家般溫馨。確實，我們?nèi)?）中隊就是這樣一個優(yōu)良中隊，中隊的每一個隊員都視中隊如家。
二、我們中隊的風采——良好的中隊氣氛
良好的班風是中隊工作順利開展、中隊健康發(fā)展的前提。因此我們提出“中隊是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位隊員的悉心經(jīng)營，同心同德，為中隊爭光，以此增長隊員們的集體榮譽感、中隊自滿感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精力，這便是壯大的中隊凝聚力。
沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)良的中隊集體要有一套完善的中隊制度來管理，為此，我們常常組織召開中隊會和班會，共同討論中隊建設(shè)打算和存在問題，發(fā)揚民主精力，調(diào)動寬大隊員的積極性，讓大家一起參與到中隊的管理和建設(shè)當中。我們共同制定了《三（1）中隊文明公約》、《中隊日常行動規(guī)范細則》等一系列制度，督促隊員們學習、做好各項慣例工作，為中隊建設(shè)順利前進打下了堅實的基礎(chǔ)。在學校每周的各項評比中，筍芽中隊的隊員更是嚴格請求自己，爭取“流動紅旗”。
今天的三（1）中隊就是一棵雨后春筍，正活力勃勃地迎著初升的太陽，迅速成長。明天的三（1）中隊將是一棵硬朗的竹子，必將成為有用之才。筍芽中隊的每一個隊員必定會更加努力，創(chuàng)造出更加豐富的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，就是明天的收獲。
小學優(yōu)秀少先隊中隊先進事跡材料 11
由35顆閃亮的星星組成了我們的班集體四（x）中隊。在這溫馨的大家庭中，我們8位少先隊員又自編了彩虹小隊，這是我們的小家，隊員們有著自己獨特的個性，我們愛動腦筋，活力四射，我們是健康活潑、和諧發(fā)展的小隊集體。從小隊組建開始到現(xiàn)在，隊員們在隊長的帶領(lǐng)下一直堅持不懈地努力開展各種有意義的活動。每一次的小隊活動，隊員們感受到的不僅僅是活動本身帶來的快樂，更體驗到了來自于集體的溫暖。《彩虹總在風雨后》是隊員們最喜歡的歌曲。它讓我們懂得了：只要認準了方向堅持不懈的努力，一定會成功。
每一學期開始，隊員們都會制訂好詳細的活動計劃，確定小隊集體活動時間、地點和內(nèi)容。每次活動時間一到，隊員們都會準時集合，統(tǒng)一行動。于是，教室里，校園里，小區(qū)里便成了彩虹小隊活動的主要場所。九月十日是教師節(jié)，我們?yōu)槔蠋熕蜕弦恢ёＴ杆麄兘】怠⒖鞓返目的塑昂妥灾频馁R卡，為老師送上幾句祝愿的話語；感恩活動中，我們開展了我為父母洗洗腳、捶捶背的活動，讓隊員們親身關(guān)心父母，在行動中感謝父母恩；在支援汶川災(zāi)區(qū)的活動中，隊員們在小隊長的帶領(lǐng)下討論交流并提出自己的`新看法：除捐出壓歲錢后，還建議發(fā)動家長捐出新衣服郵寄給災(zāi)區(qū)的人民。在家長的幫助下，我們達成了心愿，為四川受災(zāi)地區(qū)的人們獻上我們的一份愛心。
我們和社會是分不開的，所以我們時刻關(guān)心著社會上的事：瞧，植樹節(jié)來了，我們利用植樹節(jié)和家長一起到白云山參加植樹活動。亞運會就要到了，我們的小隊長正積極安排了解亞運，走近亞運的活動。我們明白：靠我們的手，種出來的花并不多；靠我們的嘴，宣傳到的人更不多。然而我們更明白：只要我們努力認真的去做，這個世界會變的更美麗，因為彩虹總在風雨后！
有這樣一群開朗陽光、朝氣蓬勃的隊友們，我感到驕傲；身在這樣一個團結(jié)積極、和諧的小隊，我感到自豪！
小學優(yōu)秀少先隊中隊先進事跡材料 12
xxxx小學五年三班是一個團結(jié)友愛、勤奮努力、積極向上的優(yōu)秀中隊。大家互相幫助、互相關(guān)心。讓自己做的最好是每個隊員的目標，做個讓老師和同學都滿意的孩子是我們中隊的宣言，好習慣好人生是我們中隊的座右銘，文明開朗求實創(chuàng)新是我們中隊的隊風，學而不驕習而不躁誠而有信是我們中隊的學風。這些由隊員書寫在教室的黑板報上，時刻督促，勉勵全體隊員不斷進取，爭先創(chuàng)優(yōu)。
五年三班這個中隊自20xx年9月創(chuàng)建以來，每一位隊員都在不斷努力充實自己，完善自己。在輔導員、中隊長的領(lǐng)導下，在全班58名隊員的積極努力下，正邁著穩(wěn)健的步子大踏步向前。
一、樹立良好班風、學風
良好的班風是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結(jié)，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們中隊提出班級是我家，建設(shè)靠大家的觀念，就是要靠集體里每位隊員的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加隊員們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著大家不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。
當然，沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的中隊要有一套完善的班級制度來管理，為此，我班常常組織隊委召開隊會，共同討論中隊建設(shè)計劃和發(fā)展問題，發(fā)揚民主精神，調(diào)動廣大隊員的積極性，讓大家一起參與到中隊的建設(shè)當中。針對新生剛?cè)雽W，學校新上教學樓的特點，我們共同制定了《四要》、《十不準》、《個人衛(wèi)生檢查標準》等一系列制度，督促隊員們學習、做好各項常規(guī)工作，為中隊順利前進打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的隊干部
俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的中隊，必須有一支能干的干部隊伍。隊干部作為聯(lián)系輔導員與隊員的橋梁，作為輔導員的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在隊員中威信的高低，往往能夠決定一個中隊的精神面貌與學習風氣。我們中隊的干部是通過隊員自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過一次民主評議、改選，在輔導員的培訓指導下，現(xiàn)在的干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻。
在各項中隊活動中，中隊長的作用可謂是功不可沒。正副中隊長既要負責籌劃和協(xié)調(diào)各種活動，也要管理常規(guī)工作。他們的工作貫穿于所有的班委當中，使各項工作之間有條不紊地進行。同時，他們還及時總結(jié)工作經(jīng)驗，加強與班級隊員溝通，及時了解并反映隊員們的意見，推動了工作更好地進行。我們中隊的`中隊長盧煜庭，王子林就是這樣工作主動、認真負責且一身正氣，是輔導員的好幫手、同學們的好榜樣，班級中的領(lǐng)頭羊。
還有以身作則的學習委員，帶領(lǐng)健兒們勇于拼搏的體育委員，多才多藝的文藝委員，細心負責的文明督察長，嚴把作業(yè)關(guān)的作業(yè)組長&&班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團結(jié)和幫助隊員，班級才得以蓬勃發(fā)展。
三、提高自我管理能力
一個良好中隊的形成，除了要靠得力的干部之外，還要千方百計地調(diào)動每個隊員的積極性，給他們不斷展示的機會。只有讓隊員在集體中充當合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。
四、養(yǎng)成了良好習慣
教育往簡單的方面說，就是要養(yǎng)成良好的行為習慣。我們中隊之所以得到大家的好評，就在于每位隊員都有良好的習慣。只撿不扔雜物，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣；遇事沉著冷靜，養(yǎng)成了良好的處事習慣；主動學習，養(yǎng)成了良好的自學習慣；不動筆墨不讀書，養(yǎng)成了良好的讀書習慣；與人為善，養(yǎng)成了良好的處世習慣人人遵守守則與規(guī)范，處處盛開文明禮貌之花。
這些良好習慣，不但在學校受益，而且為走出校園打下了扎實的做人基礎(chǔ)。有了良好的行為習慣，就能獲得品德的收獲，播下品德的種子，就能得到命運的收獲。
五、在活動中挖掘潛能
君子訥于言，敏于行。在各種活動中，每個隊員都可獲得一個展示的機會，都會擁有強烈的集體榮譽感，能更好地發(fā)揮自身的潛能。
本中隊利用中午五分鐘這個平臺，開設(shè)了跆拳道表演、舞蹈人生、猜字謎大王、我會說我會背等欄目，讓每位隊員都走上講臺，自由發(fā)揮，將跆拳道表演、舞蹈、自己的特長以及學習的得失展示給大家，使一雙手、一雙眼獲得的知識變成大家共同的財富。此項活動自開展以來，隊員們積極參加，盡情展示，鍛煉了自己的口才與膽量，發(fā)揮了自己的特長，更為重要的是為自己將來順利開展學習打下了基礎(chǔ)。
我相信，在五三中隊的大熔爐中，沒有熔化不了的冰山，沒有煉不成的精品。我們中隊的每一位隊員都勤勤懇懇地努力，嚴格要求自己，為的是創(chuàng)建一個文明和諧的中隊。要問我們中隊有沒有信心、有沒有決心成為先進的和諧中隊，那我們中隊的每一位隊員都會毫不猶豫大聲而響亮的告訴你：我們有信心、我們有決心。
小學優(yōu)秀少先隊中隊先進事跡材料 13
三（4）班中隊是一個擁有55名成員的優(yōu)秀集體。在這個充滿愛與團結(jié)的大家庭里，每個人每天都在進步，都在為這個集體增光添彩。雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
一、完善中隊組織，創(chuàng)建特色中隊
中隊活動的開展，離不開一支精明強干的中隊干部隊伍。我們中隊干部的產(chǎn)生都是通過隊員毛遂自薦、競選、民主選舉的方式來決定，我們中隊干部工作熱情高，工作認真，任勞任怨，責任心強，都能各負其責。在各自的職能范圍內(nèi)，又能相互協(xié)調(diào)，為班級的建設(shè)做出了自己的貢獻。小干部的工作每周一評，隊中的每一位隊員都有自己的明確的工作崗位。從做值日到分發(fā)作業(yè)本這樣的事務(wù)，從校內(nèi)的比賽到校外的活動，隊員們都做得井井有條。即使老師不在，也不出差錯。在各項活動中，我們力爭上游，通過活動，增強了班級凝聚力，培養(yǎng)了隊員的集體榮譽感。正由于他們的.團結(jié)合作，他們的責任心以及他們付出，我們中隊才和諧、蓬勃向上，有一定的向心力。
二、加強中隊文化建設(shè)，創(chuàng)文明中隊。
1、開展多樣的讀書活動，激發(fā)隊員的讀書興趣。
我們提出了創(chuàng)建書香班級的口號，建立愛讀、樂讀的特色中隊。我們以學校少先隊、教導處的書香校園活動為依托，努力
創(chuàng)建自己有特色的讀書活動。師生同讀一本書，開展得有聲有色，師生共談讀書心得，拉近了教師、學生之間的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，我們又開展了書香滿屋，為我獨香，與你共享、我們的小小書屋、我是小書迷活動，班內(nèi)掀起了一股股讀書熱潮。隊員們通過大量閱讀，陶冶了情操，開闊了視野，班風也逐漸好起來。
2、開展課外興趣活動，創(chuàng)造明星。
中隊成立了課外興趣小組，強調(diào)四個注重：①注重全員參與，把興趣活動納入日常的教育教學活動中，做到人人有機會參加，個個有所進步；②注重自主參與，勇于認識事物，創(chuàng)造新方法，新作品，趣中求實，動中求樂，開發(fā)隊員潛能；③注重分層參與，充分重視隊員之間的差異性，注重個性發(fā)展，鼓勵隊員多讀書、多動腦、多動手。
3、為優(yōu)秀隊集體的創(chuàng)建做了許多有益嘗試。
本著愛心以小步，道德成長一大步的宗旨，我們開展了祖國在我心中、健康低碳，我要簡約時尚、手挽手，心連心，向災(zāi)區(qū)獻愛心、愛心一小步，道德成長一大步的主題隊會；開展學習明星、進步明星、文明之星、閃亮之星等評比活動，做到月月有主題，天天有評價，人人有機會，人人在進步。我們積極參加學校開展的安全演練、文藝匯演、征文活動、讀書活動、經(jīng)典詩文朗誦、書畫比賽，掌握安全、自救知識，實現(xiàn)益智娛樂，身心健康成長。三八節(jié)，為媽媽做張愛心賀卡，回家為媽媽做件暖心的事，在這些課外活動中，在新穎紛繁的活動中，隊員們真正成為了
活動的主體，展示了技能，彰顯了個性，隊員們提高了興趣，增長了見識，鍛煉了能力，也創(chuàng)造了一些小明星，如：學習明星、進步明星文明之星、閃亮之星？
三、主題教育活動有生有色。
1、主題隊會、主題班會、少先隊活動是對隊員們進行教育的良好陣地，由于活動形式多樣，接近學生的生活，很容易被學生理解與接受，在一次次活動中，隊員們受到點點滴滴的，然而又是日積月累的，反復(fù)強化的教育，同時對促進一個良好班風的形成具有積極的意義。
2、孝心活動：隊員們以家庭為陣地開展了今天我當家、我為爸爸媽媽洗洗腳等體驗活動，讓隊員體會到家長的辛苦，在體驗中，隊員懂得了感恩，懂得了關(guān)愛別人。
四、大局意識處處體現(xiàn)
我們中隊在自我管理中，強調(diào)隊員要有集體觀念，平時在學習、生活中要有團隊合作精神，做到互相幫助和互相支持，共同提高。通過團隊合作精神的培養(yǎng)，現(xiàn)在我們中隊隊員都知道他們每一位都代表著中隊的形象，每個人都要為中隊爭光做點事情。
三（4）班中隊，這是一個團結(jié)向上的集體，朝氣蓬勃的集體，畢竟也是一棵剛發(fā)芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力改進不足。學無止境，隊員們?nèi)詴^續(xù)努力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲。
小學優(yōu)秀少先隊中隊先進事跡材料 14
我們四（2）神舟中隊是一個朝氣蓬勃、團結(jié)向上、具有良好的文明班風和現(xiàn)代創(chuàng)新自主發(fā)展的班集體。我們四（2）中隊熱愛祖國，熱愛曹王小學；愛學習，勤動腦；愛勞動，有愛心；有強烈的集體榮譽感和自豪感！在我們集體中有一種人人力爭上游，個個比學趕幫，你追我趕、生氣勃勃的良好氛圍。每位隊員都為自己是集體中的一員感到驕傲，同時又用自己的實際行動為集體添光彩。隊員之間團結(jié)友愛，互相尊重，相互幫助。并能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做、自己的活動自己策劃開展、自己的進步自己爭、自己的伙伴自己幫。隊干部是集體的核心，能相對獨立地執(zhí)行工作計劃。每位隊員能為集體承擔自己的責任和義務(wù)，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動。具體表現(xiàn)如下：
一、追求建設(shè)積極向上、自主和諧發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)特色班集體
隊員中蘊藏著無窮的創(chuàng)造力。他們能夠在實踐中管理自己，豐富自己，發(fā)展自己。發(fā)揮自主自動創(chuàng)造精神，充分發(fā)揮才智，真做少先隊的主人。走進我們的四（2）中隊，你會有特別的感覺，你會感覺在和諧的環(huán)境中學習、讀書！在學校舉行的各種比賽中都有我們中隊的風采：歌詠比賽第一名；風箏制作放飛比賽獲最佳班集體；運動會比賽獲最佳班集體。充分體現(xiàn)了健康活潑、和諧發(fā)展的班隊集體。輔導員與隊員之間、隊員與隊員之間、家長與隊員輔導員之間的溝通可以通過家、校互動網(wǎng)絡(luò)加深了解和理解。全體隊員都能自如在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中查找有意義的教學資料、科學常識；下載圖片音樂、歌曲；制作各
類小報、畫面放映；打印編輯文章；了解互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的新奇世界等等。班級的.電腦小能手在全校都小有名氣！真正體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)特色中隊班集體。
二、閃爍的曹小之星愛心班集體
關(guān)愛他人、關(guān)愛同一片藍天下的同齡人！同獻一片愛心，手拉手共同成長我們中隊在每次的捐款獻愛心、捐物、捐書獻溫暖等活動中都是率先行動。利用敬老節(jié)到敬老院探望老人；班級設(shè)有愛心小天使，在開展活動的過程中，我們注意方式和手段的結(jié)合，不僅從學習上、生活上予以幫助，更注重心靈、精神上的關(guān)愛，把幫助和引導結(jié)合起來，針對孩子自尊、自卑的心理，適時進行心理疏導，消除孩子心理的陰影與誤區(qū)。強調(diào)教育的目的與手段，通過幫助與受助，讓受助者感受到社會的溫暖、人間的真情，讓幫助者在奉獻愛心的過程中認識到助人即是助己，愛心無價，在幫助者與受助者中讓愛的教育潛移默化，愛心的培養(yǎng)春風化雨。我們特別注重：人人參與創(chuàng)設(shè)愛心班集體的育人理念。無論是同學之間、家庭之間、父母之間等發(fā)生任何事情，特別是家庭帶來的陰影，父母離婚、下崗等。我們的隊員都會以一顆善良純真的心關(guān)愛他、幫助他度過心理調(diào)試期，使這樣的隊員能和全體隊員快樂成長！
三、與時俱進的特色班隊小干部
班隊小干部記錄《班級日志》，記錄隊員們每日的成長過程，記錄讓人難忘的、高興的事情。在每周班隊活動中由值日隊長總結(jié)分析、指出不足并寄予希望。設(shè)置了每周值日隊長認真履行班長職責。
由他們自己當家作主，自己出主意，自己來準備，自己來組織的創(chuàng)造活動。自我培養(yǎng)創(chuàng)造性，自我發(fā)揮創(chuàng)造精神、創(chuàng)造思維和創(chuàng)造才能的活動。定期檢查班級行規(guī)示范員、衛(wèi)生小衛(wèi)士、小小板報員、班隊小主持人、升旗手等操作規(guī)程并提出改進方法。特色的班隊管理體現(xiàn)了良好的文明班風、衛(wèi)生優(yōu)秀班級和星級班級！
四、三維教育互動，學校、家長反饋，隊員示范
利用家長會進行新課程改革的三維教育互動，及時反饋隊員的個性發(fā)展差異，提出建議和認識。隊員以自己的成長過程、學習收獲感悟在家長會上向家長匯報！在家長中引起強烈的反響！創(chuàng)設(shè)共同和諧發(fā)展的育人環(huán)境！我們中隊還建立了小小圖書角使每一位隊員的知識收獲、積累在這里交流。開設(shè)了生物角、溫馨教室等的教育交流活動，使綠色的渲染在互動中提升！在開展的課外社會實踐活動中，我們中隊的隊員體驗了團結(jié)協(xié)作的集體精神，促進了隊員們的個性全面、和諧、健康地發(fā)展。
小學優(yōu)秀少先隊中隊先進事跡材料 15
只要您了解河神廟小學中隊，你定會認同：這是一個團結(jié)友愛的集體，這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。河神廟小學中隊擁有43名成員。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。短短的一年多來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
一、樹立良好的校風、學風
良好的校風是學校教學工作順利開展，班級健康發(fā)展的前提。因此我們提出“學校是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營，同心同德，為學校爭光，以此增加同學們的集體榮譽感，自豪感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這便強大的集體凝聚力。沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的集體要有一套完善的制度來管理，為此，我們常常組織召開隊委會和班會，共同討論集體建設(shè)計劃和存在問題，發(fā)揚民主精神，調(diào)動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到學校的管理和建設(shè)當中。我們共同制定了《河神廟小學中隊文明公約》、《班級日常行為規(guī)
范細則》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規(guī)工作，為學校建設(shè)順利前進打下了堅實的基礎(chǔ)。一個班級的班風建設(shè)好了，才會有濃厚的學風，才能營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，孩子們都能在每一次考試中有所進步、提高，這深受老師們的'好評，讓老師們深感欣慰。優(yōu)秀的學生更奮發(fā)，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。是啊，這世上最大的敵人不就是自己嗎？
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的小干部
一個成功的集體，必須有一支能干的隊伍。小干部作為聯(lián)系老師與學生的橋梁，作為老師的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個集體的精神面貌與學習風氣。我們的小干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生，在老師的培訓指導下，現(xiàn)在的小干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為集體建設(shè)做出了自己的貢獻。
三、注重班級文化的建設(shè)，延長“愛”的主線。
“愛”是一個永恒的主題。新世紀、新時代的到來，更需要加強愛的教育。日常的文化建設(shè)中，應(yīng)該注重“愛”的教育，通過班會課，我們發(fā)現(xiàn)了人生的“愛”，探討了許多人生的哲理，并且及時總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。
四、開展多彩的班隊活動
1、班級在活動中增強凝聚力
本學期學校組織了“中華經(jīng)典詩文朗誦”比賽。學生既要應(yīng)付沉重的畢業(yè)班學習，又要投入到緊張的朗誦排練中。任務(wù)重，時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，小隊長自告奮勇指揮，沒有一個叫苦叫累，大家齊心協(xié)力。當比賽結(jié)束宣布優(yōu)勝班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。
2、主題活動中學生受到了教育
為配合“學會感恩”的主題教育，河神廟小學中隊舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸福”的主題中隊會。全班同學都在精心的準備：詩歌朗誦，歌曲演唱，短劇表演。那一天，我們請來了家長，我們一同坐在觀眾席觀看著孩子們的表演：孩子們把與自己父母的合照做成電子相冊，寫下了真情的告白；高昂情深的朗誦；深情的演唱，當孩子們?yōu)榘职謰寢屗蜕献约河H手制作的感恩卡時，孩子們都哭了。
這堂隊活課取得了意想不到的效果，使我們意識到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，要用真實的情感去激發(fā)他們對善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。
3、活動中學生展示才華
平時，學生還積極參加各項活動，努力地展現(xiàn)自己的才華，如：設(shè)計制作海報、英語會話、英語小組唱、英語短劇等各項活動，學生們的英語表達能力提高了，表演能力得到了充分的展示；學生還積極參加合唱、舞蹈、課本劇。等節(jié)目表演，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。
河神廟小學中隊，一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團結(jié)向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力，改進不足。過去的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，我們還要培養(yǎng)出更多更多的幼苗。
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