高中語文文言文固定句式

時間：2022-12-02 09:28:42 文言文我要投稿

高中語文文言文固定句式

　　在平時的學習中，大家都背過文言文吧？文言文，也就是用文言寫成的文章，即上古的文言作品以及歷代模仿它的作品。是不是有很多人在為文言文的理解而發愁？以下是小編整理的高中語文文言文固定句式，希望對大家有所幫助。

高中語文文言文固定句式

　　1、所以譯為：的原因;的方法;用來;的依據;的工具;的作用

　　2、有者可譯為：有個的人

　　3、然則可譯為：既然這樣，那么

　　例：是進亦憂，退亦憂，然則何時而樂耶?這樣做官也擔憂，不做官也擔憂，既然這樣，那么什么時候才能快樂呢?

　　4、有所譯為：有的(人、物、事);無所譯為：沒有的`(人、物、事)

　　例：死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。《魚我所欲也》

　　譯文：死也是我厭惡的，(但是我)厭惡的還有比死更嚴重的，所以禍患(也)有(我)不躲避的。

　　例：今入關，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。《鴻門宴》

　　譯文：如今入了關，沒有掠奪任何財物，也沒有迷戀女色，看來他的志向不小

　　5、之謂也;其之謂也

　　表示總結性判斷的固定結構。其中之標志賓語前置的結構助詞;謂是動詞，說的意思;也是表判斷的語氣助詞。可譯為說的就是啊。大概說的就是吧

　　例：詩云：他人有心，子忖度之。夫子之謂也。譯文：《詩》里面講過：別人有想法，我能猜中它。(這話)說的就是您這樣的人。

　　例：諺所謂唇亡齒寒者，其虞虢之謂也。

　　譯文：民諺中說的嘴唇沒有了，牙齒就會感到寒冷，大概就是說虞國與虢國的關系吧。

　　如果之謂位于句中，賓語在謂的后邊，這是另一種固定結構。可譯為叫作、稱作。

　　例：此之謂失其本心。(孟子《魚我所欲也》)譯文：這叫作失去了他的羞恥之心。

　　6、若者可譯為：好象的樣子

　　7、無以;有以

　　這是兩個意義相反的固定結構。它們用在謂語動詞前，相當于助動詞的作用。可分別譯為有用來的、沒有的。

　　例：臣乃得有以報太子。(《荊軻刺秦王》)譯文：我才能有用來報答太子的(機會)。

　　例：吾終當有以活汝。(《中山狼傳》)我總會有可以拿來使你活下去的方法。

　　例：軍中無以為樂。(《鴻門宴》)軍營里沒有可以用來作樂的東西

　　例：故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。因此不積累小步，就無法達到千里之外;不世集細微的水流，就無法形成江海。

　　10、非則可譯為：不是就是

　　11、非而連用，表判斷，相當于現代漢語的不是而是。

　　例：非字而畫。(《促織》)譯文：(紙片上面)不是寫的字，而是畫的畫。

　　12.以為連用，表判斷，相當于現代漢語的認為、把當作、憑借(依靠)作為等。

　　例：以天下之美，為盡在己。(《莊子·秋水》)譯文：認為天下最美麗壯觀的東西都集中在自己身上。

　　例：而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。(《廉頗藺相如列傳》)

　　譯文：可是藺相如僅僅只憑借一點說話的技巧作為功勞，職位卻在我的上面

　　13.非惟抑亦連用，表遞進，相當于現代漢語不只而且。

　　例：非惟天時，抑亦人謀也。(陳壽《隆中對》)譯文：不只是時機好，而且也是人的謀劃得當啊。

　　14、(而)況乎譯為何況呢或又何況呢

　　例：今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也，而況石乎!

　　譯文：現在把鐘和磬放入水中，即使有大風大浪也不能使它發出聲響，又何況是石頭呢?

　　15、以為。

　　以為有兩種用法。一是相當于把當做;二是與現代漢語語意相同，即認為。

　　①若舍鄭以為東道主。《左傳·燭之武退秦師》

　　這是第一種用法。本句可以翻譯為如果(您)放棄(圍攻)鄭國而把(它)作為東方道路上(招待來客)的主人。

　　②南取百越之地，以為桂林、象郡。賈誼《過秦論》

　　也是第一種用法。

　　③天下已定，始皇之心，自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業也。賈誼《過秦論》

　　這是第二種用法。

　　16、于是。

　　于是也有兩種用法。一是相當于在這時，在這件事上;二是相當于現在漢語里的連詞于是。

　　①于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首。賈誼《過秦論》

　　這是第一種用法。

　　②秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣。于是縱散約敗，爭割地而賂秦。賈誼《過秦論》

　　這是第二種用法。

　　③所以。

　　所以通常也有兩種用法。一是表示的原因，二是是用來的或的憑借。

　　第一種用法在上文已經說過，不再贅述。第二種用法例如：

　　還有一些固定句式，只是必修1-5冊沒有涉及，就不再列序。

　　拓展：觀后感的寫作技巧與范文

　　文言固定結構常見的有表疑問的、表反問的、表測度的、表感嘆的和表判斷的等五種。

　　一、表疑問的固定結構常見的有：奈何、若何、如何、何如、奈……何、若……何、如……何、孰與

　　例如：

　　①取吾璧，不予我城，奈何?(《廉頗藺相如列傳》)

　　②吾子取其麋鹿，以閑敝邑，若何?(《之戰》)

　　③與不同好，如何?(《左傳·齊桓公伐楚》)

　　④以五十步笑百步，則如何?(《孟子·梁惠王上》)

　　⑤以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行王屋何?(《列子·愚公移山》)

　　⑥公之視廉將軍孰與秦王?(《廉頗藺相如列傳》)

　　①句中的“奈何”，意思是“怎么辦”，②---④句中的“若何”、“如何”、“何如”意為“怎么樣”，⑤句中的“如……何”可解作“把……怎么樣”，⑥句中的“孰與”是“與……比較，哪一個……”的意思。一般地說，“奈何”、“奈……何”、“若……何”，可解作“怎么辦”、“把……怎么樣”、“拿……怎么辦”、“怎么”，而“若何”、“如何”、“何如”一般解作“怎樣”、“怎么樣”、“怎么”等，要視具體語境而定。

　　二、表反問的固定結構常見的有：何……之有、何以……為、何……為、不亦……乎

　　例如：

　　⑦譬若以肉投餒虎，何功之有哉?(《信陵君竊符救趙》)

　　⑧君子質而已矣，何以文為?(《論語·顏淵》)

　　⑨如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為?(《鴻門宴》)

　　⑩有朋自遠方來，不亦樂乎?(《論語·學而》)

　　“何……之有”可譯作“有什么……”，“何功之有”即“有什么用處”，是反問句。其用法特點是：何+名詞+之+有。“何以……為”、“何……為”可譯作“做什么”，其中“何”是疑問代詞“什么”，“為”是句末語氣詞，相當于“呢”。“何以文為”譯為“要華美做什么呢”，“何辭為”譯為“要告辭做什么呢”。“不亦……乎”譯作“不是……嗎”。“不亦樂乎”譯作“不是很快樂嗎”。

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