《月亮在半夢半醒之間》閱讀答案

時間：2024-08-14 10:33:24 閱讀答案我要投稿

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《月亮在半夢半醒之間》閱讀答案

　　①太陽是不大懂得養生的，只要它出來，永遠圓圓著臉，沒心沒肺地笑。月亮呢，它修行有道，該圓滿時圓滿著，該虧的時候則虧。它的圓滿，總是由大虧小虧換來的。所以虧并不一定是壞事，它往往是為著燦爛時刻而養精蓄銳。

《月亮在半夢半醒之間》閱讀答案

　　②故鄉的夜晚，一本書，一杯自制的五味子果汁，就會帶給我踏實的睡眠。可是到了月圓的日子，情況就大不一樣。穿窗而過的月光，進了屋后，招呼也不打，仰面躺在我身旁空下來的那個位置。它躺得并不安分，跳動著，閃爍著，一會兒伸出手撫撫我的睫毛，將幾縷月光送入我的眼底；一會兒又揉揉我的鼻子，將月華的芳菲再送進來。這調皮的月光，讓我只能睡睡醒醒。

　　③月光和月光是不一樣的。春天的月光，帶著股嫩嫩的綠意；夏日的月光，飽滿豐腴；秋天的月光，洗盡鉛華，安詳恬淡；冬天的月光，雖然薄而白，但落到雪地的月光新鮮明媚。相比較，冬春之交的月光，就沒什么特別動人之處了。雪將化未化，草將出未出，此時的月光，也給人猶疑之感，瑟瑟縮縮的。

　　④今天是滿月的日子，回到自己的住處時，月亮已經升起來了。微醺的緣故，未及望月，就熄燈睡了。大約凌晨三點，我被渴醒了。床邊的小書桌上，通常放著一杯白開水。室內似明非明，我起身取水杯的時候，發現杯壁上晃動著迎春枝條般的鵝黃光影。喝過這杯被月光點化過的水，無比暢快。

　　⑤回床的一瞬，我有意無意地望了一下窗外，立時被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到樹叢中了?我見過的明月，不是東升時蓬勃跳躍在山頂上的，就是夜半時高高吊在中天的，我還從沒見過棲息在林中的月亮。

　　【A】那團月亮也許因為走了一夜，被磨蝕得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，更像一盞掛在樹梢的燈。

　　【B】那些還未發芽的樹，原本一派蕭瑟之氣，可是掩在林間的月亮，把它們映照得流光溢彩，好像樹木一夜之間回春了。

　　⑥看過了這樣的月亮，我再回到床上時，又怎能不被美給驚著呢!雖然接著睡了，可是瞇上一段時間，又惦記著什么似的，醒來了。只要睜開眼，朦朧中會望一眼窗外——啊，月亮還在林間，只不過更低了些。再睡，再醒來，再望，也不知循環往復了多少次。

　　【C】月亮終于沉在林地上，由燈的形態，變幻成篝火了……這是那一夜的月亮，留給我的最后印象。

　　⑦第二天徹底醒過來時，天已大亮。哪還有滿月時的圣景。消盡了白雪而又沒有返青的樹，看上去是那么的單調。雖然尋不見月亮的蹤跡，但我知道它因為燃燒得太忘我了，動了元氣，此后的半個月，它將一點點地虧下去。待它枯槁成彎彎的月牙兒，才會真正復蘇，把虧的地方，再一點點地盈滿。它圓滿后，不會因為一次次地虧過，就不燃燒了。因為月亮懂得，沒有燃燒，就不會有灰燼；而灰燼，是生命必不可少的養料。

　　⑧我怎么能想到，在印象中最不好的賞月時節，卻看見了上天把月亮拋在凡塵的情景呢。假使我徹頭徹尾醒著，這樣的風景即使入了眼，也不會攝人心魄。正因為我所看到的一切在黎明與黑夜之間，在半夢半醒之間，那團月亮，才美得奪目。

　　⒘閱讀第①段，說說作者認為太陽和月亮有什么不同。(4分)

　　答：

　　⒙請從修辭或詞語運用的角度，簡要賞析文章第②段中加框語句。(4分)

　　答：

　　⒚文章A、B、C三處畫線的語句具體描寫了“那團月亮”奪目的美，請任選一處，說說作者是怎樣表現那種美的。(5分)

　　答：

　　⒛說說文章第⑦段中“沒有燃燒，就不會有灰燼；而灰燼，是生命必不可少的養料”一句給你哪些啟示。(5分)

　　答：

　　⒐(4分)

　　答：長窗每扇窗上都精雕細刻著各種圖案，形成陰陽起伏的斷面，圖案風格機趣活潑，柔順秀麗，花紋多為如意、花草等，一草一木都有比較深刻的含義。

　　半窗外須是曲徑通幽的后花園，翠柳拂水，云影浮動，花木扶疏，有一片鳥語花香的景致相襯。半窗一般裝在廂房和書齋，底部多為矮墻，窗形細致精巧，緊靠窗外一定種植著芭蕉、綠竹或梅花等植物。讀書讀悶了，可以推開窗戶，盡情欣賞觸手可得的綠意，感受墻外青山橫黛色、門前流水帶花香的美妙。

　　花漏窗給人的感覺格外幽雅含蓄。滄浪亭的花漏窗從主廳明道堂向西至翠玲瓏之間，有個天井和曲廊構成的幽僻過渡空間，曲廊西北兩面開有四個造型優美的花漏窗，依次為桃窗、榴窗、荷花窗、蕉棠窗，圖案輕靈毓秀，柔和飄逸，充滿動感。依在窗前感受窗外竹影婆娑，流光明滅滴翠，花香呼之欲出，小廊曲折，綠意透窗，那樣的意境讓人該是怎樣地怦然心動啊！透過一扇古典的花漏窗，不遠處，那水中月、霧中花般的水閣，美得刻骨，美得朦朧。

　　⒑(4分)

　　答：必然；確實無疑。寫出了半窗與芭蕉、綠竹或梅花等植物搭配的必不可少的關系。

　　⒒(4分)

　　答：寫出花漏窗給人帶來的美感享受，與文化傳承融為一體，具有鮮明的個體特征意義，那種不在現場卻能想象現場的朦朧之美。

　　⒓(5分)

　　答：巧妙化用蘇軾的詩句表達了自己對于古窗獨特的見解。窗戶雖小，可是意義無限，變化多段，配合周邊的景致更有無窮的意境。

　　（三）(17分)

　　⒔(4分)

　　答：⑴打上課鈴時友好提醒那些急匆匆跑向教室的同學別磕著；⑵為學生周而復始印講義、刻鋼板；⑶不論酷暑寒冬喊我和同事們接外來電話。

　　⒕(4分)

　　示例：心頭一陣高興，這會是誰打給我的電話呢？莫非是遠方的好友，還是家中的老爸、老媽？無論是誰，盡管王老師沒說，但是他的這種頂風雪的精神足以讓我在冰雪天里感受到無比的溫暖。

　　⒖(4分)