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《新月》閱讀題目和答案
在日常學習和工作中，我們或多或少都會接觸到閱讀答案，閱讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內容，在我們的學習中有著重要的作用。你所見過的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的《新月》閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《新月》閱讀題目和答案 1
新月彎彎，
像一條小船。
我乘船歸去，
越過萬水千山。
花香，夜暖，
故鄉正是春天。
你睡著了么？
我在你夢中靠岸。
17．詩中寫到的“我乘船歸去”，“花香。www.夜暖”；是詩人的現實經歷還是詩人的想像之事？
答：_____________________________________________（1分）
18.“你睡著了么？” 這里的“你”實指什么？（1分）
19.你最喜歡詩中的'那幾句？請找出來進行賞析。（3分）
閱讀答案：
17．想像之事
18．故鄉
19、例如我喜歡“花香，夜暖，故鄉正是春天”這兩句詩用了“花香，夜暖”兩個短劇。形象的寫出了故鄉春天的特點，讓人感到溫暖。
《新月》閱讀題目和答案 2
【詩歌原文】
新月彎彎
像一條小船
我乘船歸去
越過萬水千山。
花香，夜暖
故鄉正是春天
你睡著了么
我在你夢中靠岸。
【閱讀題目】
第一節 “新月彎彎，像一條小船” 運用了哪種修辭手法？請分析其表達效果。（4 分）
詩中 “我乘船歸去”“花香，夜暖” 屬于現實經歷還是想象之事？這種寫法有何作用？（4 分）
末句 “你睡著了么？我在你夢中靠岸” 中的 “你” 指代什么？請結合全詩分析這兩句的情感內涵。（6 分）
請從意象選取的角度，賞析 “花香，夜暖，故鄉正是春天” 這一詩句。（4 分）
【參考答案】
修辭手法：比喻（1 分）。
表達效果：以 “小船” 喻 “新月”，精準捕捉兩者 “彎彎” 的外形共性，將天上的月影與水中的航船具象聯結（2 分）；既賦予新月靈動的畫面感，又自然引出后文 “乘船歸去” 的思鄉想象，為全詩奠定浪漫抒情的基調（1 分）。
性質：均為想象之事（1 分）。
作用：通過虛實結合的寫法，將眼前的新月轉化為返鄉的載體（1 分）；以想象中的 “花香”“夜暖” 構建故鄉的溫暖圖景（1 分），突破時空限制，強化了游子對故鄉的眷戀之情（1 分）。
指代：“你” 指故鄉（或故鄉的親人）（2 分）。
情感內涵：以親昵的問句營造對話感，仿佛游子與故鄉隔空相望（2 分）；“夢中靠岸” 的想象既暗含現實中無法歸鄉的遺憾，又傳遞出思鄉之情已深入夢境的濃烈，將抽象的'思念轉化為具象的抵達，溫柔而深沉（2 分）。
意象賞析：選取 “花香”“夜暖”“春天” 三個核心意象（1 分），從嗅覺、觸覺、季節感三個維度勾勒故鄉圖景（1 分）；無需鋪陳細節，僅用三個簡潔的意象就激活了故鄉的溫暖記憶（1 分），與 “萬水千山” 的阻隔形成對比，凸顯思鄉的真切（1 分）。
《新月》閱讀題目和答案 3
【詩歌原文】
瘦瘦的脊骨
東一步
西一步
向十五走去
【閱讀題目】
詩中 “瘦瘦的脊骨” 這一意象有何獨特之處？請與傳統 “新月如鉤” 的比喻對比分析。（5 分）
“東一步 / 西一步” 的動態描寫有何深意？請從時間與生命兩個維度解讀。（5 分）
結合 “向十五走去” 的結尾，談談詩歌蘊含的哲理主題。（4 分）
這首詩體現了現代詩 “以小見大” 的特點，請簡要分析。（4 分）
【參考答案】
獨特之處：采用擬人化比喻，以 “瘦瘦的脊骨” 喻新月（1 分），既精準描繪出新月纖細的形態（1 分），又賦予無生命的月亮以生命感與脆弱感，突破 “銀鉤”“玉鐮” 等傳統比喻的具象局限（2 分）；“瘦瘦” 的疊詞強化韻律感，更傳遞出對生命初始狀態的細膩感知（1 分）。
深意解讀：時間維度上，“東一步 / 西一步” 的不規則步伐，暗喻時間流逝的自然與隨性，打破對 “月相變化” 的機械認知（2 分）；生命維度上，這種看似笨拙的行進，象征成長過程中的`試探與起伏（2 分），展現了從青澀到成熟的真實軌跡（1 分）。
哲理主題：“十五” 代指滿月，象征圓滿的理想狀態（1 分）；詩歌以新月向滿月的行進為隱喻（1 分），傳遞出 “成長是漸進的過程”“追求圓滿需歷經積累” 的哲理（1 分），同時暗含對 “不完美中前行” 的生命態度的肯定（1 分）。
以小見大分析：選取 “新月” 這一微觀自然意象（1 分），用 19 字的極簡篇幅（1 分），承載了宇宙運行規律、生命成長軌跡、追求完美的人生哲思等宏大主題（1 分）；以具象的月相變化映射抽象的生命體驗，實現了 “極小形式承載極大內涵” 的美學效果（1 分）。
三、吳寬 古詩《新月》閱讀題及答案
【詩歌原文】
新月如少女，靜娟凝晚妝。
亭亭朱樓上，隱隱銀漢旁。
桂樹未全長，玉兔在何方？
自然多思致，何必滿容光？
黃昏延我坐，檐下施胡床。
遂爾成良會，清風復吹裳。
愿言常不負，莫學參與商。
【閱讀題目】
首聯 “新月如少女，靜娟凝晚妝” 運用了什么修辭手法？請分析其對塑造新月形象的作用。（4 分）
如何理解 “自然多思致，何必滿容光” 兩句蘊含的 “形境、情境、理境” 之美？（6 分）
尾聯 “愿言常不負，莫學參與商” 化用了 “參商不相見” 的典故，有何深層用意？（4 分）
全詩前八句與后六句在內容上有何側重？這種結構安排有何妙處？（4 分）
【參考答案】
修辭手法：比喻、擬人（2 分）。
作用：以 “少女” 喻新月，賦予其嫻靜柔美的人格特質；“凝晚妝” 的擬人化描寫，將新月初升的朦朧光影轉化為少女梳妝的靈動場景（1 分），打破對新月的客觀描摹，使其成為兼具形美與神韻的審美對象（1 分）。
三境之美解析：
形境之美：寫出新月未圓的殘缺形態，如少女天然秀美的修眉，勾勒出清麗可人的視覺形象（2 分）；
情境之美：詩人不苛求新月 “滿容光”，反而欣賞其 “多思致”，傳遞出對殘缺之美的喜愛與包容（2 分）；
理境之美：以新月的 “未圓” 隱喻人生的不完美，揭示 “缺陷亦是至美” 的哲理，賦予詩句余韻（2 分）。
深層用意：“參與商” 指此出彼沒的兩顆星，喻指隔絕難見（1 分）；詩人以 “莫學參與商” 的祈愿，將對新月的喜愛升華為對情誼的期許（2 分），希望與所愛之物（或人）常伴相守，避免隔絕之憾，使詩意從賞月延伸至人生感悟（1 分）。
內容側重與結構妙處：
前八句側重描摹新月形象，從形態、所處環境到內在神韻，層層遞進；后六句轉向抒情，寫與新月相伴的心境與祈愿（2 分）；
由 “繪形” 到 “言情” 再到 “說理”，脈絡清晰，使詩歌既具畫面美感，又富情感深度與哲思厚度（2 分）。
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