蛤蟆的童話故事

時(shí)間：2024-09-12 07:00:54 童話我要投稿

蛤蟆的童話故事

蛤蟆的童話故事1

　　從前有一個(gè)小孩，她的媽媽每天下午給她一小碗牛奶和一些面包，讓她端著食物坐在院子里。每當(dāng)她開(kāi)始吃的時(shí)候，就有一只蛤蟆從一個(gè)墻洞里爬出來(lái)，把它的小腦袋伸進(jìn)盤(pán)子里同她一起吃。孩子很高興這樣，只要她端著小盤(pán)子坐在那兒的時(shí)候，蛤蟆沒(méi)同時(shí)出來(lái)，她就會(huì)高聲唱：

蛤蟆的童話故事

　　“蛤蟆，蛤蟆，快出來(lái)，

　　到這里來(lái)，你這個(gè)小東西，

　　吃點(diǎn)面包，喝點(diǎn)奶，

　　吃好，喝好，身體好。”

　　這時(shí)蛤蟆會(huì)急忙出來(lái)，津津有味地吃起來(lái)。為了表示它的謝意，蛤蟆從洞里搬出了它珍藏的各式各樣的寶物，寶石呀，珍珠呀，和金子的玩具呀。可是蛤蟆只喝牛奶卻不吃面包渣。一天，小孩子用她的小勺子輕輕地敲了敲蛤蟆的`腦袋說(shuō)：“小家伙，你也得吃面包渣呀。”在廚房里的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了小孩子在和誰(shuí)說(shuō)話便往外看，當(dāng)她看見(jiàn)小孩子正用勺子敲一只蛤蟆時(shí)，她抄起一根長(zhǎng)木頭沖了出去，把那只善良的小生靈打死了。

　　從那時(shí)開(kāi)始小孩就變了，那蛤蟆與她一同進(jìn)餐的時(shí)候，她長(zhǎng)得又高又壯，可是現(xiàn)在她失去了紅紅的臉蛋，而且越來(lái)越瘦。不久送葬鳥(niǎo)在夜里開(kāi)始哭喪，紅胸鴝銜來(lái)樹(shù)枝和樹(shù)葉編成了一個(gè)花圈，不久小孩子就躺在了靈床上。

　　二有一個(gè)孤兒坐在城墻邊紡線，她看見(jiàn)從城墻下面的一個(gè)洞里爬出一只蛤蟆。她迅速地將一塊藍(lán)色絲手帕在它旁邊鋪開(kāi)，據(jù)說(shuō)蛤蟆十分喜歡藍(lán)色手帕，經(jīng)常要爬到上面。所以蛤蟆一看見(jiàn)手帕，就回到洞中取出一個(gè)小小的金皇冠放到手帕上，然后又離開(kāi)了。小姑娘拿起皇冠，只見(jiàn)皇冠閃著金光，是用細(xì)細(xì)的金線織成的寶物。不一會(huì)蛤蟆回來(lái)了，見(jiàn)到皇冠不在了，它沖著墻爬去，絕望地用小小的腦袋撞墻，它用全身的力量不停地撞呀，撞呀，直至最后倒地死去。如果小姑娘將皇冠留在那里，蛤蟆一定會(huì)從洞里取出更多的寶貝來(lái)給她的。

蛤蟆的童話故事2

　　住在鄉(xiāng)下的蛤蟆，一直還是這么窮。新年快到了，他又開(kāi)始想念在遠(yuǎn)方的青蛙老弟。

　　“今年，得給青蛙老弟寄一張真正的賀卡了。以前總是用明信片代替，也太寒酸了。”

　　蛤蟆走到村口的小店里去買賀卡。但是，蛤蟆沒(méi)想到所有的賀卡都那么貴，買哪種他口袋里的錢(qián)也不夠。最后，蛤蟆還是買回了一張明信片，是不用貼郵票，也不用套信封的那種。

　　蛤蟆的`字不好，他再認(rèn)真寫(xiě)，字還是歪歪扭扭的。他這樣寫(xiě)：

　　“青蛙老弟你好嗎我很想念你。去年你沒(méi)有回信是不是很忙。有空回來(lái)看看。要過(guò)年了吃得好一點(diǎn)。蛤蟆老哥。”

　　蛤蟆的腦子里，總是浮現(xiàn)出青蛙出村那天的情景：真的要離開(kāi)家了，青蛙忽然害怕了。他就拍拍青蛙的背說(shuō)：“不怕，好好在外面闖，真的不行了，就回來(lái)，有你蛤蟆老哥呢！我每年過(guò)年都給你寄賀卡，就算我老哥在陪你！”青蛙聽(tīng)了，就流了眼淚。但他還是一邊回頭一邊越走越遠(yuǎn)了。

　　“嘿嘿。”蛤蟆想到這里，就苦笑了一下，“說(shuō)是寄賀卡，可一次也沒(méi)有寄過(guò)，都是用明信片代替的。唉，這賀卡也太貴了，不值。”

　　蛤蟆又在明信片上加上一句話：“用明信片代替賀卡請(qǐng)多多原諒。”

　　蛤蟆向明信片深深地彎了一個(gè)腰，就算是向青蛙行了一個(gè)祝福的禮，然后把它投進(jìn)了信箱。

　　“青蛙老弟，蛤蟆老哥祝你新年快樂(lè)！”

　　郵遞員打開(kāi)信箱取信時(shí)，從一堆漂亮的賀卡中看到了這張樸素的明信片，就順便看了看上面的內(nèi)容。

　　“啊，蛤蟆雖然窮，可是對(duì)朋友很誠(chéng)心呀！”

　　為了表示自己的心情，郵遞員在明信片的邊框上添畫(huà)了花紋，這樣，可以讓明信片顯得有點(diǎn)節(jié)日的氣氛。

　　信被送到了郵局，郵局里的小姐看到了這張明信片。

　　“啊，蛤蟆雖然窮，可是對(duì)朋友很誠(chéng)心呀。”

　　為了表示她的心情，她也在明信片的空白處，添畫(huà)了幾片樹(shù)葉和一朵鮮花。這樣，明信片又漂亮了一些。

　　明信片在寄往青蛙家的路上，經(jīng)過(guò)了很多人的手，大家都會(huì)看一看。看了之后，大家都會(huì)有一種感覺(jué)：現(xiàn)在是什么年代了，還在用最低檔的明信片表示祝賀，真是老土！于是，心里就會(huì)生出同情和感動(dòng)，忍不住要往上面添畫(huà)，來(lái)表示一下自己的心情。

　　明信片本來(lái)就不大，很快就畫(huà)滿了。沒(méi)地方畫(huà)了，大家開(kāi)始想別的辦法，比如：往上面扎絲帶、粘花瓣，當(dāng)然，還有灑香水。

　　明信片已經(jīng)變得很漂亮，顯得厚了一些，重了一些，蛤蟆寫(xiě)的字顯得更笨更難看了。

蛤蟆的童話故事3

　　從前有一個(gè)小孩，她的媽媽每天下午給她一小碗牛奶和一些面包，讓她端著食物坐在院子里。每當(dāng)她開(kāi)始吃的時(shí)候，就有一只蛤蟆從一個(gè)墻洞里爬出來(lái)，把它的小腦袋伸進(jìn)盤(pán)子里同她一起吃。小朋友很高興這樣，只要她端著小盤(pán)子坐在那兒的時(shí)候，蛤蟆沒(méi)同時(shí)出來(lái)，她就會(huì)高聲唱：“蛤蟆，蛤蟆，快出來(lái)，到這里來(lái)，你這個(gè)小東西，吃點(diǎn)面包，喝點(diǎn)奶，吃好，喝好，身體好。”

　　這時(shí)蛤蟆會(huì)急忙出來(lái)，津津有味地吃起來(lái)。為了表示它的謝意，蛤蟆從洞里搬出了它珍藏的各式各樣的寶物，寶石呀，珍珠呀，和金子的玩具呀。可是蛤蟆只喝牛奶卻不吃面包渣。一天，小小朋友用她的小勺子輕輕地敲了敲蛤蟆的腦袋說(shuō)：“小家伙，你也得吃面包渣呀。”在廚房里的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了小小朋友在和誰(shuí)說(shuō)話便往外看，當(dāng)她看見(jiàn)小小朋友正用勺子敲一只蛤蟆時(shí)，她抄起一根長(zhǎng)木頭沖了出去，把那只善良的小生靈打死了。

　　二有一個(gè)孤兒坐在城墻邊紡線，她看見(jiàn)從城墻下面的一個(gè)洞里爬出一只蛤蟆。她迅速地將一塊藍(lán)色絲手帕在它旁邊鋪開(kāi)，據(jù)說(shuō)蛤蟆十分喜歡藍(lán)色手帕，經(jīng)常要爬到上面。所以蛤蟆一看見(jiàn)手帕，就回到洞中取出一個(gè)小小的金皇冠放到手帕上，然后又離開(kāi)了。小姑娘拿起皇冠，只見(jiàn)皇冠閃著金光，是用細(xì)細(xì)的金線織成的寶物。不一會(huì)蛤蟆回來(lái)了，見(jiàn)到皇冠不在了，它沖著墻爬去，絕望地用小小的'腦袋撞墻，它用全身的力量不停地撞呀，撞呀，直至最后倒地死去。假如小姑娘將皇冠留在那里，蛤蟆一定會(huì)從洞里取出更多的寶貝來(lái)給她的。

蛤蟆的童話故事4

　　井很深，所以井繩就很長(zhǎng)，人們把水桶拉出井邊的時(shí)候，滑輪幾乎無(wú)法轉(zhuǎn)動(dòng)。太陽(yáng)永遠(yuǎn)照不到井底，不管井水多么清澈，陽(yáng)光也不能將影子在水面上倒映出來(lái)。但是只要是它能照到的地方，石縫中間便有綠苔生長(zhǎng)出來(lái)。

　　這兒住著一個(gè)癩蛤蟆家族，是從外面遷來(lái)的。他們實(shí)在是跟著老癩蛤蟆媽媽頭朝下跌進(jìn)來(lái)的，老癩蛤蟆媽媽現(xiàn)在還活著。那些老早便在這里落戶，在井里游來(lái)游去的青蛙承認(rèn)和他們是親戚，把他們稱為“井客”。他們打算在這里長(zhǎng)住下去，在那些他們稱之為潮濕井石的干地方生活，他們覺(jué)得很舒服。

　　青蛙媽媽出門(mén)旅行過(guò)一次，當(dāng)水桶提上去的時(shí)候，她跑到了桶里。但是外邊光線太亮了，刺得她眼睛生疼。幸運(yùn)的是，她跳出了桶，噗的一聲便狠狠地落到了水里，跌得她背疼，躺了三天。關(guān)于上面的世界，她講不出多少來(lái)，但是她知道，大伙兒也都知道，井并不是整個(gè)世界。癩蛤蟆媽媽當(dāng)然可以談出一點(diǎn)什么來(lái)，可是有人問(wèn)起她來(lái)時(shí)，她從來(lái)不回答。于是大伙兒也就不問(wèn)了。

　　“她又肥又丑，又胖又叫人惡心！”小青蛙說(shuō)道，“她的孩子也一樣怪模怪樣。”

　　“很可能是這樣！”癩蛤蟆媽媽說(shuō)道，“但是這些孩子當(dāng)中有一只頭上有顆寶石①，要不然就是鑲在我頭上。”

　　青蛙聽(tīng)著，眼睛睜得大大的。因?yàn)樗麄儾幌矚g這種話，所以他們就做了個(gè)鬼臉，跳回井底去了。可是，小癩蛤蟆卻驕傲地伸直了他們的后腿。他們都以為自己有寶石，所以他們一動(dòng)也不動(dòng)地坐在那里。最后，他們發(fā)問(wèn)了，問(wèn)為什么而感到驕傲，一顆寶石到底是什么東西。

　　“它是一種很美很值錢(qián)的東西，”癩蛤蟆媽媽說(shuō)道，“我都無(wú)法形容它；它是一種人們自己戴著高興，而旁人嫉妒的東西。不過(guò)別問(wèn)了，我是不回答的。”

　　“是啊，我沒(méi)有寶石，”最小的那只癩蛤蟆說(shuō)道；這只癩蛤蟆要多丑便有多丑。“為什么我要有這種可以炫耀的東西？要是它引起別人的嫉妒，自然就不會(huì)讓我高興！不，我只希望有朝一日跑到井邊往外看看。外邊一定是很美的。”

　　“還是呆在你該呆的老地方吧！”老癩蛤蟆說(shuō)道，“你知道，你清楚這是怎么回事！你可得小心那桶，它要壓碎你的！要是你真的掉了進(jìn)去，那你也會(huì)摔出來(lái)的。并不是大家都像我這樣跌得這么幸運(yùn)，保住了前腳后腿，卵也沒(méi)有破碎！”“呱！”小家伙說(shuō)道。這就和我們?nèi)祟惡耙宦暋把健币粯印Ｋ浅Ｏ氲骄呁饪纯矗a(chǎn)生了看看上邊那片綠東西的渴望。第二天早晨，當(dāng)裝滿了水的桶被提上去、在小癩蛤蟆坐著的那塊井石前偶然停了一下的時(shí)候，小家伙心里激動(dòng)起來(lái)，他跳進(jìn)了盛滿水的桶里，沉到桶底，接著桶被提了上去，水被倒出來(lái)。

　　“呸，倒霉！”看見(jiàn)了他的那個(gè)年輕小伙子說(shuō)道。“這是我見(jiàn)過(guò)的最丑的東西！”于是他用木鞋踢了癩蛤蟆一腳，他差不多被踢癱了，不過(guò)他還是逃到了那高大的蕁麻叢中去了。他看見(jiàn)一根麻稈挨著一根麻稈，它還往上看。太陽(yáng)照在葉子上，葉子完全是透明的。對(duì)他來(lái)講就像我們?nèi)祟愩@進(jìn)了大樹(shù)林里，太陽(yáng)照在樹(shù)枝葉子上一樣。

　　“這邊比在井里好得多了！我真想在這里度過(guò)一生呢！”小癩蛤蟆說(shuō)道。他在那里蹲了一個(gè)鐘頭，蹲了兩個(gè)鐘頭！“不知道外面是什么樣子？既然我已經(jīng)跑了這么遠(yuǎn)，那我試試再跑遠(yuǎn)一點(diǎn)！”他使了最大的力氣爬了起來(lái)，來(lái)到了路上。在他橫穿大道的時(shí)候，太陽(yáng)照射著他，灰塵撲到了他的身上。

　　“這才算真正到了干地，”小癩蛤蟆說(shuō)道，“我得到的好處可以說(shuō)是太多了，渾身太舒服了！”

　　接著他爬到了路邊的溝旁上。這里長(zhǎng)著勿忘我花和繡線菊。旁邊是一道接骨木和山楂矮叢連結(jié)成的籬笆；“瑪利亞的白色內(nèi)衣袖”②纏繞在上面。這里可以看到五彩斑斕的景致；這兒還飛著一只蝴蝶；小癩蛤蟆以為這是一朵掙脫枝子為了更好地看看世界的花兒。這自然是很合理的。

　　“要是我能像它那樣到處轉(zhuǎn)悠，”小癩蛤蟆說(shuō)道，“呱！啊！多美呀！”

　　他在溝那邊呆了八天八夜，他不缺食物。到了第九天，他想：“再往前走吧！”——可是還能再有什么更美的東西呢？也許碰到一只小癩蛤蟆，或許幾只青蛙。昨夜風(fēng)里夾雜著一種聲音，好像說(shuō)有“同胞”在附近似的。

　　“活著真美！從井底下上來(lái)，躲在蕁麻里，沿著塵土飛揚(yáng)的道上爬，又在潮濕的溝里休息！不過(guò)還要再往前走！看看是不是能找到青蛙或者一只小癩蛤蟆，這是不能缺少的，光有大自然是不夠的。”于是他又游蕩起來(lái)。

　　他來(lái)到田野里一個(gè)四周長(zhǎng)著燈芯草的大池塘旁，下去探了一探。

　　“這兒對(duì)您一定太潮濕了吧？”青蛙說(shuō)道。“不過(guò)很歡迎您！——您是一位男士還是一位女士？不過(guò)全都一樣，我們一樣歡迎您。”

　　接著他被邀請(qǐng)去參加晚間的音樂(lè)會(huì)——家庭音樂(lè)會(huì)：大家極為高興，聲音卻很微弱；這我們都熟悉。會(huì)上沒(méi)有什么東西招待，只可任意喝飲料，要是他們有本事的話，可以喝一整池塘水。

　　“我要繼續(xù)往前走！”小癩蛤蟆說(shuō)道。他總是渴望有更好的東西。

　　他看見(jiàn)星星閃光，又大又明亮；他看到了新月在閃光。他看到太陽(yáng)升起來(lái)，越升越高。

　　“我一定還在井里，在一個(gè)大一些的井里，我得爬上去！我有一種不安，一種渴望！”在月亮又圓又滿的時(shí)候，這可憐的小動(dòng)物心想：“那該不是一只放下來(lái)的桶吧，我可以跳進(jìn)去高高升上去！要不然太陽(yáng)便是那大桶？它多大、多亮喲，它可以把我們?nèi)佳b進(jìn)去。我一定要注意機(jī)會(huì)！哦，我的頭多亮啊！我不相信寶石會(huì)更亮一些！不過(guò)我沒(méi)有寶石，也不為它而哭。不，高高升到光明和快樂(lè)中去吧！我確信，但又害怕，——這是很難邁出的.一步！不過(guò)非邁不可！前進(jìn)！順著大道走吧！”

　　他邁步向前，盡一個(gè)爬行動(dòng)物最大的努力向前。于是他來(lái)到人類居住的大道上了，道旁有花園和菜地，他在一個(gè)菜園子邊上休息。

　　“這里有多少我從來(lái)不知道的生靈啊！世界多大、多幸福啊！不過(guò)我也得深入看看，不能總廝守在一個(gè)地方。”因此他跳進(jìn)了菜園子里。“多么綠啊！多么漂亮啊！”

　　“這我當(dāng)然知道！”花菜葉子上的一條毛毛蟲(chóng)說(shuō)道。“我的葉子是這里面最大的！它遮住了半個(gè)世界，不過(guò)沒(méi)有那半個(gè)世界我也不在乎。”

　　“格！格！”傳來(lái)了這樣的聲音，接著走來(lái)了幾只母雞，她們?cè)诓藞@子里一搖一擺地走著。走在最前面的那一只是遠(yuǎn)視眼，她看到了縐菜葉子上的毛毛蟲(chóng)，便啄了一下。于是毛毛蟲(chóng)落到了地上，扭著卷縮起來(lái)。母雞先用一只眼睛看了看他，接著又換了一只眼看他，因?yàn)樗恢肋@卷著的東西會(huì)耍什么花招。

　　“他絕對(duì)不懷好意！”這只母雞想道，她抬起了頭又啄了一口。小癩蛤蟆害怕極了，他竟爬向那只母雞。

　　“他還有救援部隊(duì)！”母雞說(shuō)道。“瞧這爬蟲(chóng)！”于是她轉(zhuǎn)過(guò)身子。“我不稀罕那一小口綠食，他只會(huì)使我的嗓子癢！”其他的母雞也持同樣的看法，接著她們走開(kāi)了。

　　“我一扭一卷便逃脫了！”毛毛蟲(chóng)說(shuō)。“有主見(jiàn)是很對(duì)的。但是最困難的事還在后頭，我怎么能夠回到花菜葉子上去。它在哪里？”

　　小癩蛤蟆爬過(guò)來(lái)，表示愿意幫忙。他很高興由于自己丑陋而把雞嚇跑了。

　　“您是什么意思？”毛毛蟲(chóng)問(wèn)道。“您明知道我是靠自己一扭一縮逃脫的。看著您令人非常不舒服！我總可以在自己的地盤(pán)上獨(dú)自呆著吧？我現(xiàn)在嗅到了花菜的味道了！我現(xiàn)在回到了我的葉子上了！再?zèng)]有比呆在自己的地盤(pán)上更美的事了。但是我還要爬得更高一些！”

　　“是啊，更高一些！”小癩蛤蟆說(shuō)道。“他的感覺(jué)和我一樣！但是他的心情不好，大概是嚇壞了。我們都要爬得更高一些！”“他們住得多高呀！”小癩蛤蟆想道。“他們能上到那么高的地方！”

　　在農(nóng)舍里住著兩個(gè)年輕的大學(xué)生。一個(gè)是詩(shī)人，另一個(gè)研究自然科學(xué)。一個(gè)為上帝創(chuàng)造的一切及他心中的感受而歡樂(lè)地歌頌和寫(xiě)作，他用簡(jiǎn)短、明了、豐富、和諧的詩(shī)文歌唱一切。另外一個(gè)則把握住事物的本身，若是需要的話，是啊，還解剖分析一番。他把上帝的所作所為看成是一道算術(shù)題，又減又乘，把它背得爛熟，然后用理智的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明。他的理智是全面的，他歡樂(lè)地、明智地談?wù)撌挛铩扇硕际呛芎煤軜?lè)觀的人。

　　“你看那兒有一個(gè)完整的癩蛤蟆標(biāo)本！”研究自然科學(xué)的那一位說(shuō)道，“我得把它泡在酒精里！”

　　“你不是已經(jīng)有兩個(gè)了嗎？”詩(shī)人說(shuō)道，“讓他安靜地呆著，享受享受生活吧！”“可是他丑得那么可愛(ài)。”另一人說(shuō)道。“是啊，要是能在他的頭里找到寶石，”詩(shī)人說(shuō)道，“我就想和你一起剖開(kāi)它！”

　　“寶石！”另一個(gè)說(shuō)道，“你挺懂自然史的！”

　　“可是，民間不是流傳著那么一個(gè)美麗的說(shuō)法嗎？最丑最丑的動(dòng)物癩蛤蟆，往往在自己的頭里保存著最有價(jià)值的寶石。人是不是也這樣？伊索③，還有蘇格拉底④都有一顆很了不起的寶石，不是嗎？”

　　癩蛤蟆沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)更多的事情，他對(duì)聽(tīng)到的連一半也不懂。兩個(gè)朋友走開(kāi)了，他逃脫了，沒(méi)有被泡到酒精里。

　　“他們也在談寶石！”小癩蛤蟆說(shuō)道。“幸好我沒(méi)有寶石，否則我可要受罪了！”

　　這時(shí)農(nóng)舍的頂上又傳來(lái)了嘰里咕嚕的聲音。鸛爸爸在為全家演講，他斜眼望著菜園子里的那兩個(gè)年輕人。

　　“人是最自高自大的動(dòng)物！”鸛說(shuō)道。“聽(tīng)他們說(shuō)些什么！可是到頭來(lái)他們卻連個(gè)像樣的嘟嘟都打不出來(lái)。他們賣弄他們說(shuō)話的本領(lǐng)，他們的語(yǔ)言！他們的語(yǔ)言倒真不錯(cuò)。只要我們旅行一天，他們的語(yǔ)言便不中用，那邊的人便聽(tīng)不懂了；這個(gè)人聽(tīng)不懂那個(gè)人的話。我們的語(yǔ)言全世界通行，在丹麥在埃及都行。而且人也不會(huì)飛！他們乘一種他們發(fā)明的東西上路，他們把它叫做‘鐵路’，可是他們?cè)谀抢镆渤３Ｕ蹟嗖弊印Ｎ乙幌肫疬@些不禁嘴就哆嗦起來(lái)；世界可以沒(méi)有人。我們可以沒(méi)有他們！我們只要有青蛙有蚯蚓就夠了！”

　　“這真是一篇漂亮的演講！”小癩蛤蟆想道。“他是多么偉大啊！瞧他坐得多高！我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)誰(shuí)能坐得這么高。瞧他游得多妙！”當(dāng)鸛張開(kāi)翅膀在空中飛了起來(lái)的時(shí)候，他這么喊了起來(lái)。

　　鸛媽媽在窩里講話，講埃及的國(guó)土，講尼羅河的水，講外國(guó)的那些無(wú)比美好的爛泥。對(duì)小癩蛤蟆來(lái)講，這一切都那么新鮮，又那么有趣。

　　“我得到埃及去！”他說(shuō)道。“鸛要是能帶上我就好了，或者他們的一個(gè)孩子也行。我可以在他們結(jié)婚的日子給他們幫工來(lái)報(bào)答它。是啊，我去埃及，因?yàn)槲液苄疫\(yùn)！那種渴望和興趣我都有，比頭里有一顆寶石要好得多。”

　　他真有那么一顆寶石：永無(wú)止境的渴望和興趣，向上，不停地向上！這顆寶石在他的頭里發(fā)光，在歡快中閃耀發(fā)光。接著鸛來(lái)了。他看見(jiàn)這只小癩蛤蟆在草里，便沖了下來(lái)，一點(diǎn)兒不客氣地叼住這小動(dòng)物。鸛用嘴緊緊地咬住他，風(fēng)呼呼響，這使他很不舒服，但是他朝上去了，飛向埃及，他知道，因此他的眼睛在閃光，就好像冒出了一顆火星：

　　“呱，啊！”

　　他的身軀死了，小癩蛤蟆被掐死了。可是他的眼里冒出的那顆火星，到哪里去了呢？

　　太陽(yáng)光把他攝走了。太陽(yáng)光帶走了小癩蛤蟆頭上的寶石。但帶到哪里去了？

　　你別去問(wèn)那位研究自然的人，去問(wèn)詩(shī)人好一點(diǎn)兒。他會(huì)把他的事當(dāng)作童話講給你，童話里還講到毛毛蟲(chóng)，也會(huì)講到鸛的一家。想想看！毛毛蟲(chóng)變了形，成了一只美麗的蝴蝶！鸛的一家飛過(guò)萬(wàn)水千山，飛向遙遠(yuǎn)的非洲，可是他們卻能找到最短的途徑回到丹麥國(guó)土，回到同一個(gè)地方，同一個(gè)屋頂上！是啊，簡(jiǎn)直太像童話了，可是卻又是真的！你也可以去問(wèn)那位研究自然的人，他只得承認(rèn)這個(gè)事實(shí)，你自己也知道，因?yàn)槟阋呀?jīng)看到了。

　　——可是癩蛤蟆頭里的寶石呢？

　　問(wèn)問(wèn)太陽(yáng)，看你能不能做到！

　　光線當(dāng)然是太耀眼了。我們還沒(méi)有一雙能夠看到上帝創(chuàng)造的一切勝景的眼睛，但是我們會(huì)有的，那是最美麗的童話！因?yàn)槔锩嬗形覀冏约骸?/p>

蛤蟆的童話故事5

　　第一幕

　　時(shí)間：一個(gè)懶洋洋的中午

　　地點(diǎn)：井底

　　人物：兩只癩蛤蟆甲、乙

　　(太陽(yáng)毒辣辣的烤炙著大地，井底卻很涼快。)

　　癩蛤蟆甲（以下簡(jiǎn)稱甲）：（向前劃水）呱，聽(tīng)說(shuō)今天地面上很熱，真不知道那些參加高考的怎么辦。（繼續(xù)劃）管他的，反正這兒挺涼快。（唱）今天天氣好晴朗……

　　癩蛤蟆乙（以下簡(jiǎn)稱乙）：（呆呆的望著井口）你去過(guò)地面嗎？聽(tīng)說(shuō)那兒有美麗的池塘，芬芳的花草，迷人的晚霞和落日……

　　甲：（打斷乙）夠了，我就是從那上面掉下來(lái)的。不像你，天生就是“井底之蛙”。那上面有什么好，（劃水）不如在這兒呆著舒服。

　　乙：（目光還停留在井口）我想到那上面去。

　　甲：（捧腹）哈哈哈……我的傻孩子，你真傻的可愛(ài)，哈哈哈哈……你瞧瞧那井口，離你的大眼睛又多遠(yuǎn)，哈哈哈哈……

　　乙：（疑惑得望著甲）真一點(diǎn)爬上去的可能性也沒(méi)有嗎？

　　甲：（尚未停止剛才的'笑）哈哈哈……有……哈哈……有萬(wàn)分之一的可能性……哈哈……

　　第二幕

　　時(shí)間：一個(gè)哭啼啼的中午

　　人物、地點(diǎn)照舊

　　（癩蛤蟆甲抱著奄奄一息的癩蛤蟆乙。）

　　甲：（哭泣著）你這傻孩子，跟你說(shuō)過(guò)多少次，爬上去是不可能的。你就是不聽(tīng)，你自己說(shuō)，這幾天摔了多少次。

　　乙：（勉強(qiáng)的起來(lái)，又倒下。喘息著）：不是說(shuō)……還有……還有萬(wàn)分之一……的可能嗎……

　　甲：（嘆息著）唉！我的傻孩子，那萬(wàn)分之一的可能性，跟萬(wàn)分之九千九百九十九比起來(lái)，是那么容易的嗎？

　　乙：（吃力得喘著）上帝在讓我抉擇，難與易，我選擇后者……（繼續(xù)地喘）我有我的夢(mèng)想，我向往那井口的世界……我不怕……（昏迷）

　　甲：（使勁的搖晃著乙）醒一醒，醒醒。（看著乙）是什么迷了你的心竅，讓你如此胡鬧，做出決斷如此荒唐，不讓生命多停留一秒。（放下乙）弄人的造化，讓一顆幼稚的心付足了代價(jià)。

　　乙：（進(jìn)入譫妄狀態(tài)）我快到井口了……卻下雨了……上帝把井壁變滑了……我不后悔……（死去）。

　　甲：（晃晃乙，不見(jiàn)乙醒）唉！上帝給的抉擇，我選擇易，這傻孩子卻選擇難。

　　（甲背著乙慢慢朝井口爬去）

蛤蟆的童話故事6

　　蛤蟆的皮膚非常粗糙，還長(zhǎng)了許多大大小小的疙瘩，其實(shí)這些疙瘩是有用處的，它們是蛤蟆的皮脂腺，其中最大的一對(duì)皮脂腺是位于蛤蟆頭側(cè)鼓膜上方的耳后腺。這些皮脂腺能分泌白色的有毒乳液，這些毒液可是蛤蟆抵御天敵的秘密武器呢！

　　這天，蛤蟆收到了一張紡織娘獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)的請(qǐng)柬，它高興極了，對(duì)著鏡子開(kāi)始打扮起來(lái)。它涂上口紅，打上粉撲，戴上墨鏡，一下子就變得漂亮了許多。蛤蟆滿意地打量著自己，可唯一不夠完美的是身上披著的那件滿是疙瘩的外套。“嗯……這可咋辦呢？外套……外套……向誰(shuí)借好呢？”蛤蟆苦思冥想。“嘿，青蛙！對(duì)呀，青蛙的外套可漂亮了呢！一定會(huì)讓晶晶大吃一驚的！”靈感“咻”地一下閃過(guò)蛤蟆的頭腦。

　　于是，蛤蟆來(lái)到青蛙的家里，請(qǐng)求青蛙把外套借給自己。慷慨大方的青蛙一口就答應(yīng)了。蛤蟆謝過(guò)青蛙，穿上從青蛙那里借來(lái)的外套，美滋滋地走在去紡織娘獨(dú)唱會(huì)的路上。

　　突然，一條巨蟒攔住了蛤蟆的去路。蛤蟆猛地跳開(kāi)，剛想噴發(fā)自己身上的毒液，卻發(fā)現(xiàn)自己正穿著青蛙的外套，腦門(mén)邊的乳漿射不出來(lái)。巨蟒獰笑著逼近蛤蟆：“嘿嘿！我原來(lái)害怕你疙瘩中的白色乳漿，想不到今天你換了外套，自己成了送上門(mén)的美餐！”

　　正當(dāng)巨蟒吐著火紅的信子，準(zhǔn)備張口吞下蛤蟆的危急時(shí)刻，突然一個(gè)刺球滾了過(guò)來(lái)，刺了巨蟒一下，巨蟒疼得大叫，忍痛逃走了。待蟒蛇走后，刺球才現(xiàn)了真身——原來(lái)是刺猬。

　　蛤蟆非常感激刺猬的救命之恩：“刺猬大哥，今天要不是你出手相救，恐怕我早已成了蟒蛇的腹中之物了。”

　　刺猬微微一笑：“誒，區(qū)區(qū)小事，蛤蟆小妹不要掛在心上。不過(guò)蛤蟆小妹今天的裝扮倒是讓我大吃一驚啊！你怎么把你本來(lái)防身的.疙瘩外套脫下，換上了青蛙的外套呢？我差點(diǎn)兒都認(rèn)不出你來(lái)了！”

　　蛤蟆羞紅了臉，說(shuō)：“哎，刺猬大哥，都怪我愛(ài)慕虛榮，為了參加音樂(lè)會(huì)，便借了青蛙的漂亮外套來(lái)穿上，要不是你出手相救，我的虛榮心早已害我丟掉性命。我現(xiàn)在明白了，自己的才是最適合的，別人的東西再好，也不一定適合自己！”

蛤蟆的童話故事7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感知并理解故事的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)束。

　　2、借助故事的情節(jié)發(fā)展，掌握故事的情感線索。

　　3、意識(shí)到朋友的重要，體驗(yàn)有朋友的幸福。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件。

　　2、幼兒用書(shū)人手一本。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

　　1、最近我遇到一件難過(guò)的事情，我的好朋友很久沒(méi)給我打電話了，我覺(jué)得沒(méi)人關(guān)心我了？

　　2、你們有難過(guò)的時(shí)候嗎？為什么難過(guò)？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你難過(guò)的事情？

　　3、今天老師給你們帶來(lái)的故事里的主人公也遇到了一件難過(guò)的事情。

　　二、觀看課件，了解故事發(fā)展線索和主要內(nèi)容。

　　1、教師播放課件第一頁(yè)，并講述故事第一段。

　　提問(wèn)：蛤蟆心里感覺(jué)怎么樣？它為什么難過(guò)？為什么蛤蟆每次等信都要難過(guò)呢？為什么青蛙看見(jiàn)了會(huì)和蛤蟆一起難過(guò)呢？青蛙看見(jiàn)了，你覺(jué)得他會(huì)怎么做呢？下面請(qǐng)你們打開(kāi)椅子底下的圖書(shū)，自己翻看。

　　2、師請(qǐng)幼兒自由翻看圖書(shū)，了解故事內(nèi)容，教師巡視。

　　三、師引導(dǎo)幼兒逐幅觀察畫(huà)面，了解故事情節(jié)。

　　（1）圖二：青蛙回到家，做了什么事情？信是寫(xiě)給誰(shuí)的？它會(huì)對(duì)蝸牛說(shuō)什么？

　　（2）圖三：青蛙來(lái)到了誰(shuí)的`家里？它會(huì)怎么說(shuō)？誰(shuí)來(lái)講一講。

　　（3）圖四、五：這兩幅畫(huà)上有什么？它們?cè)诟墒裁矗恳黄鹬v一講。

　　（4）圖六：蛤蟆聽(tīng)到是青蛙給它寫(xiě)的信，心里感到怎么樣？蛤蟆青蛙念信給它聽(tīng)。教師講述畫(huà)面內(nèi)容。

　　（5）圖七：它們等到蝸牛送來(lái)的信了嗎？蛤蟆心里是什么感覺(jué)？為什么？好朋友想了什么辦法讓蛤蟆開(kāi)心的？

　　（6）師先讓幼兒給故事起個(gè)好聽(tīng)的名字，然后教師揭示故事的名字《寄給蛤蟆的信》。

　　三、教師通過(guò)圖片和幼兒共同小結(jié)故事的情感發(fā)展線索。

　　從青蛙發(fā)現(xiàn)蛤蟆難過(guò)——它們都很難過(guò)——青蛙回家寫(xiě)信——請(qǐng)蝸牛送信——告訴蛤蟆——蛤蟆高興——它們都非常快樂(lè)——最后蛤蟆笑的合不攏嘴。

　　四、師幼共同講述故事，體驗(yàn)幫助別人后開(kāi)心、快樂(lè)的情緒。

　　1、我們一起來(lái)講講這個(gè)充滿開(kāi)心和快樂(lè)的故事吧！