《水調歌頭》精選試題

　　在日復一日的學習、工作生活中，我們或多或少都會接觸到試題，借助試題可以更好地檢查參考者的學習能力和其它能力。你知道什么樣的試題才是好試題嗎？下面是小編為大家整理的《水調歌頭》精選試題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　試題1：

　　1.對這首詞賞析有誤的一項是(B)

　　A、上闋寫詞人把酒問月，萌生了“乘風歸去”的奇想，而天上的高寒使他轉向對人間的喜愛。

　　B、下闋寫詞人望月懷人，由感傷離別轉為對離人的祝福。在詞人眼里，月圓人團圓是一種自然常理。

　　C、“但愿人長久，千里共嬋娟”，表明情意的相通不受時空阻隔，這是對一切經受離別之苦的人們的祝福。

　　D、全詞以“明月”貫穿，詠月兼懷親人，表達了詞人曠達的胸懷和樂觀的情致。

　　2.對這首詞賞析有誤的一項是(A)

　　A這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱愛，下闋寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的情緒。

　　B“不應有恨，何事長向別時圓”這一句，抒發思念親人的感情。表面看來，好像是對月有怨恨之意，其實是寫親人不能團聚的惆悵。

　　C“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這句話從人到月，從古到今，對自然和社會作了高度概括，很有哲理意味。

　　D全詩情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實結合，充滿了豐富的想像和浪漫的情致，具有強烈的藝術感染力。

　　3.《水調歌頭》中，上天為什么說“歸去”?詞中哪兩句是由出塵之想轉向入世情懷的過渡?

　　上天而說“歸去”，因為在作者看來，也許那美好皎潔的月亮，才是自己精神的家園。上片末兩句“起舞弄清影，何似在人間。”是兩片之間的過渡句，飛天探月，出塵之思，終于讓位于對人間生活的熱愛。

　　4.簡析“轉朱閣，低椅戶，照無眠”一句中加著重號詞語的表達效果。(2分)

　　“轉”和“低”準確生動地描繪了月光的移動，暗示夜已深沉;“無眠”準確地表現了離別之人因不能團圓而難以放眠的情景。

　　5.詞的上片詩人從幻想上天寫起，最后又回到熱愛人間的感情上來，這中間顯示詩人感情起伏的詞語一個是“我欲”，一個是又恐、一個是何似。(2分)

　　6.指出下面詞語或句子所表達的情感。

　�、佟昂问麻L向別時圓”中的“何事”表達的情感：不能和親人團聚的惆悵

　　②“但愿人長久，千里共嬋娟”表達的情感：

　　②對親人的美好祝愿;樂觀曠達的情懷

　　7.本詞有一端小序，其作用是介紹寫作緣由。文中說的“子由”是詞人弟弟的字，其名為蘇轍，他和蘇軾，蘇洵并稱文壇“三蘇”。

　　8.全詞以問句開篇，上闋問月，下闋問天，歸根到底是在問自己。

　　9.“明月幾時有，把酒問青天”化用李白《把酒問月》詩句“青天有月來幾時?我今停杯一問之”。

　　10.詞中最富有哲理的一句是人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

　　11.下列對詩歌理解正確的一項是(D)

　　A.“明月幾時有，把酒問青天”，這是化用杜甫《把酒問月》中“青天有月來幾時，我今停杯一問之”的兩句詩意。

　　B.“我欲乘風歸云，又恐瓊樓玉宇”，“起舞弄清影，何似在人間?”這幾句設想，暗示了中秋之夜月色的明麗，夜氣的清寒，但不能透露作者對人間終不忍棄絕的復雜心情。

　　C.下闋寫詞人望月懷人,由感傷離別轉為對離人的祝福。在詞人眼里，月圓人團圓是一種自然常理。

　　D.“但愿人長久，千里共嬋娟”，表明情意的相通不受時空阻隔，這是對一切經受離別之苦的人們的祝福。詞人終于以理遣情，希望從共賞明月中互致慰藉，離別之憾可以從兄弟友愛中獲得補償，這樣也就能做到“不應有恨”了。

　　12.這首詞反映了詞人怎樣的思想感情?

　　作者在政治失意時，幻想超脫物外;但積極的思想最終戰勝了消極遁世的念頭，表現了作者樂觀的心態和豁達的情懷。

　　試題2：

　　一、文學常識

　　蘇軾，字子瞻，號東坡居士，和他并稱唐宋八大家的還有：韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇轍、歐陽修、曾鞏、王安石。唐宋八大家均以散文見長。

　　二、主題

　　這是一首中秋詠月兼懷親人的抒情之作，寫中秋月下所引起的人生感觸。反映了作者仕途失意，幻想超然物外，但積極樂觀的處世態度終于戰勝了消極遁世的念頭，表現了曠達的胸懷和樂觀的情致。

　　三、內容分析

　　小序：交代了寫作的時間和緣由，總領全篇，引起下文。

　　上片：月下吟酒、起舞，詩人把酒問天，由幻想超脫塵世轉為喜愛人間生活。

　　下片：對月懷人。由感傷離別轉為對離人的祝福。

　　上片

　　1、“明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年�！边@幾句借幻想中的月宮境界，發出“明月幾時有”“今夕是何年”的疑問。這問月問年的疑問，反映了詞人對天上宮闕的向往。這樣判斷的依據是：我欲乘風歸去。

　　2、作者為什么會向往月宮呢？因為政治上的失意，現實的冷漠使他得不到安慰和滿足，因此產生“我欲乘風歸去”的奇想。

　　3、“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”刻畫出作者的矛盾心情。這反映了天上和人間、幻想和現實、出世和入世都吸引著他，使他處于矛盾之中。

　　4、“起舞弄清影，何似在人間”作者的思想從天上的幻境回到了地上的現實，表現作者對人間生活的贊美和熱愛。表現出積極樂觀的基調，其中，詞人“起舞弄清影”的感受是“何似在人間”。

　　5、請結合上片內容，談談作者是認為天上好，還是人間好？詞人心中充滿矛盾：想乘風歸去是為了忘卻官場的失意，兄弟分離的煩惱，但是馬上意識到天上高寒，人間溫暖，人的悲歡離合如月的陰晴圓缺，在于各自珍貴。所以，詞人還是贊美、熱愛人間。

　　下片

　　1、“轉朱閣，低綺戶，照無眠”這幾句是對月光的直接描寫�！稗D”“低”表明夜深，寫出月光的轉移，是對月光的動態描寫，“無眠”表示離情正濃，“朱閣”“綺戶”與上片“瓊樓玉宇”對照，既寫月，也寫月下離人，這就自然過渡到懷念子由的手足深情，引出下文的“何事長向別時圓”一句。這幾句在結構上起承上啟下的過渡作用。

　　2、“不應有恨，何事長向別時圓”寫詩人因悵恨親人離別、人生的孤獨坎坷，用埋怨的口吻無可奈何地對月亮發問。

　　3、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！�

　　賞析

　　（1）人間有離別的痛苦，團聚的歡欣，月亮也會有陰藏晴出、團圓殘缺，這些事自古以來難以圓全。

　　（2）蘊含著詩人對人生際遇變化不定的哲理性認識，揭示了人間的普遍規律：世界上不可能有永遠圓滿的事情。

　�。�3）體現出他政治上雖遭受打擊，但也不消沉、頹廢，表現詞人曠達的胸懷和樂觀的情致。這句話也帶給我們有益的啟示：要樂觀地面對生活，面對挫折。

　　4、“但愿人長久，千里共嬋娟”賞析這句話以美好的境界結束全詩，作者希望從共賞明月中互致慰藉，從兄弟友愛中補償離別之憾,表達了詩人對親人的思念和美好祝愿，也寫出詩人對理想人生的追求。透出積極樂觀的情調，成為千古傳誦的名句。

　　四、本詞的藝術特色

　　全詞深沉婉曲，流轉自如，以美麗的想象，明睿的哲理，創造出幽深高遠的境界，具有強烈的藝術感染力。

　　五、練習題

　　1、這首詞寫出作者復雜的感情，但其格調還是積極樂觀的，請你結合詞的下片分析一下這首詞反映作者仕途失意，幻想超然物外，但積極的處世態度終于戰勝了消極遁世念頭，表達了曠達的胸懷和樂觀的情致。在詩的下片，作者雖然悵恨久別，埋怨月亮，但還是很快領悟到“此事古難全”的人生哲理，進而用“但愿人長久，千里共嬋娟”來表達自己美好的祝愿，表現了作者曠達的胸懷和樂觀的情致，由此可見，作者積極樂觀的格調也就體現了出來。

　　2、詞中哪些是實景，哪些是虛景？實景：明月、酒、青天、風、清影、朱閣、綺戶虛景：宮闕（瓊樓玉宇）。

　　3、哪些地方用到了聯想和想象？聯想：明月（月圓）——團圓（人圓）想象：明月——宮闕——瓊樓玉宇。

　　4、“弄”字用得好，好在哪里？“弄”的意思是玩弄、欣賞，表現了舞姿的不斷變化，使人想象到舞姿的美妙。

　　5、揭示人生哲理的名句是（揭示曠達、樂觀胸懷的句子是）：

　　6、詩中以樂觀曠達的祝愿表達情意深厚的句子是

　　7、體現出作者幻想和現實，出世和入世矛盾心情的句子是

　　8、道盡千載離人之心的句子

　　9、起承上啟下過渡作用的句子

　　10、表現作者對人間生活贊美和熱愛的句子

　　11、化用“隔千里兮共明月”的兩句詩是

　　12、“嬋娟”指月亮，請再寫出月亮的別稱蘊涵什么意義

　　13、詞的上片問天，下片問月，但歸根結底是問人生。

　　14、詩人選取中秋詠月兼懷親人為題材來表達自己理想與現實、出世與入世的某些思想矛盾，但基調是積極樂觀的

　　15、“此事古難全”中，“此事”指的是、月亮在詩詞中