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《長安遇》古詩詞
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用古詩吧，古詩言簡意豐，具有凝煉和跳躍的特點。那么都有哪些類型的古詩呢？以下是小編為大家整理的《長安遇》古詩詞，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《長安遇》古詩詞1
《長安遇馮著》 作者：韋應物
客從東方來，衣上灞陵雨。
問客何為來，采山因買斧。
冥冥花正開、揚揚燕新乳。
昨別今已春，鬢絲生幾縷。
【注解】：
１、灞陵：即霸陵。
２、冥冥：形容雨貌。
３、燕新乳：意謂燕初生。
【韻譯】：
你從東方回到長安來， 衣裳沾滿灞陵的春雨。
請問你來此為了何故？ 你說為開山辟地買斧。
冥冥春雨百花淋雨開， 習習和風燕子新孵雛。
去年一別如今又逢春， 雙鬢銀絲添生了幾縷？
【評析】： 這首贈詩，以親切詼諧的筆調，對失意沉淪的馮著深表理解、同情、體貼和慰 勉。 ??
開頭寫馮著從長安以東而來，一派名流兼隱士風度。接著以詼諧打趣形式勸導馮 著對前途要有信心。再進一步勸導他要相信自己，正如春花乳燕煥發(fā)才華，會有人關 切愛護的。最后勉勵他昨日才分別，如今已經(jīng)是春天了，你的鬢發(fā)并沒有白幾縷， 還不算老呀！盛年未逾，大有可為。
全詩情意深長，生動活潑。它的'感人之處，首先在于詩人的心胸坦蕩，思想開 朗，對生活充滿信心，對前途充滿希望，對朋友充滿熱情。因此，他能對一位邂逅的 失意朋友，充分理解，真誠同情，體貼入微，而積極勉勵。詩在敘事中寫景，借寫景 以寄托寓意。情調和風格，猶如小河流水，清新明快，委曲宛轉，讀來一覽無余，品 嘗則又回味不盡。
《長安遇》古詩詞2
【原文】
客從東方來，衣上灞陵雨。
問客何為來，采山因買斧。
冥冥花正開，飏飏燕新乳。
昨別今已春，鬢絲生幾縷。
【譯文】
客人從東方過來，衣服上還帶著灞陵的雨。問客人為什么來，客人說為了上山砍伐樹木來買斧頭。百花正在悄悄地盛開，輕盈的燕子正在哺乳新雛。去年一別如今又是春天，兩鬢的頭發(fā)不知又生出多少。
韻譯
你從東方回到長安來，衣裳沾滿灞陵的春雨。
請問你來此為了何故？你說為開山辟地買斧。
冥冥春雨百花淋雨開，習習和風燕子新孵雛。
去年一別如今又逢春，雙鬢銀絲添生了幾縷？
【注釋】
馮著：韋應物友人。
灞陵：即霸上。在今西安市東。因漢文帝葬在這里，改名灞陵。
客：即指馮著。
冥冥：：是形容造化默默無語的情態(tài)
揚揚：鳥飛翔的樣子。
燕新乳：指小燕初生。
昨別：去年分別。
鬢絲：兩鬢白發(fā)如絲。
【作者簡介】
韋應物（737～792），中國唐代詩人。漢族，長安（今陜西西安）人。今傳有10卷本《韋江州集》、兩卷本《韋蘇州詩集》、10卷本《韋蘇州集》。散文僅存一篇。因出任過蘇州刺史，世稱“韋蘇州”。詩風恬淡高遠，以善于寫景和描寫隱逸生活著稱。
【創(chuàng)作背景】
韋應物于大歷四年至十三年在長安，而馮著在大歷四年離長安赴廣州，約在大歷十二年再到長安。這詩可能作于大歷四年或十二年。馮著是韋應物的朋友，其事失傳，今存詩四首。韋應物贈馮著詩，也存四首。
【賞析】
詩人與朋友別后重逢，對朋友的遭遇深表同情，同時予以慰勉。全詩敘事中抒情寫景，以問答方式渲染氣氛。既情意深長，又生動活潑，清新明快，回味無窮。它的`感人，首先在于詩人心胸坦蕩，思想開朗，對生活充滿信心，對前途有展望，對朋友充滿熱情。因此他能對一位不期而遇的失意朋友充分理解，深表同情，體貼入微而又積極勉勵。
本詩首二句主要是說馮著剛從長安以東的地方來，還是一派名士兼隱士的風度。接著，詩人自為問答，料想馮著來長安的目的和境遇。“采山”句是俏皮話，打趣語，大意是說馮著來長安是為采銅鑄錢以謀發(fā)財?shù)模坏玫揭黄G棘，還得買斧斫除。其寓意即謂謀仕不遇，心中不快。詩人自為問答，詼諧打趣，顯然是為了以輕快的情緒沖淡友人的不快，所以下文便轉入慰勉，勸導馮著對前途要有信心。但是這層意思是巧妙地通過描寫眼前的春景來表現(xiàn)的。
“冥冥花正開，飏飏燕新乳”。這兩句大意是說，造化無語而繁花正在開放，燕子飛得那么歡快，因為它們剛哺育了雛燕。不難理解，詩人選擇這樣的形象，正是為了意味深長地勸導馮著不要為暫時失意而不快不平，勉勵他相信大自然造化萬物是公正不欺的，前輩關切愛護后代的感情是天然存在的，要相信自己正如春花般煥發(fā)才華，會有人來并切愛護的。
所以末二句，詩人以十分理解和同情的態(tài)度，滿含笑意地體貼馮著說：你看，我們好像昨日才分別，如今已經(jīng)是春天了，你的鬢發(fā)并沒有白幾縷，還不算老呀！這“今已春”正是承上二句而來的，末句則以反問勉勵友人，盛年未逾，大有可為。
這首贈詩，以親切詼諧的筆調，對失意沉淪的馮著深表理解、同情、體貼和慰勉。
這的確是一首情意深長而生動活潑的好詩。它的感人，首先在于詩人心胸坦蕩，思想開朗，對生活有信心，對前途有展望，對朋友充滿熱情。因此他能對一位不期而遇的失意朋友，充分理解，真誠同情，體貼入微，而積極勉勵。也正因如此，詩人采用活潑自由的古體形式，吸收了樂府歌行的結構、手法和語言。它在敘事中抒情寫景，以問答方式渲染氣氛，借寫景以寄托寓意，用詼諧風趣來激勵朋友。它的情調和風格，猶如小河流水，清新明快，而又委曲宛轉，讀來似乎一覽無余，品嘗則又回味不盡。
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